小学生软笔基本笔画教学 全套
最全面毛笔字教学《基本笔画》PPT课件
组合练习
将不同形态的点画组合在一起进行练 习，如“心”、“必”等字中的点画 组合。
创作练习
在掌握了点画的书写方法和技巧后， 可以尝试进行简单的创作练习，如书 写含有点画的诗句、对联等。
07 复合笔画教学
复合笔画种类与特点
01
钩画
包括横钩、竖钩、弯钩等，形态各 异，用于连接或收笔。
提画
在横、竖等笔画上方向右上方提笔 ，形成轻盈、飘逸之感。
基本笔画在毛笔字中的应用
横、竖、撇、捺、点等基本笔画 在毛笔字中的构造作用
不同书体（如楷书、行书、草书 等）中基本笔画的运用和变化
同一笔画在不同位置、不同结构 中的书写技巧
创作实践与指导
如何运用基本笔画进行单字创 作，如“永字八法”的解析与 练习
同一笔画在不同书体中的创作 实践，如楷书中的横与行书中 的横的书写对比
创作过程中常见问题的解决方 法，如笔画不流畅、结构不紧 凑等
作品欣赏与评析
历代名家毛笔字作品中基本笔画的运用与赏析
如何评析一幅毛笔字作品的基本笔画运用水平及 整体艺术效果
不同书体毛笔字作品的风格特点与审美价值
通过以上内容的学习，学员可以全面了解基本笔 画在毛笔字中的应用与创作，掌握基本笔画的书 写技巧，提高毛笔字书写水平，并培养对毛笔字 艺术的审美能力和创作能力。
纠正方法是在收笔时略提笔锋，形成波状起伏的效果。
实践练习与指导
描红练习
通过描红的方式熟悉捺画的形态和书写方法 。
米字格练习
在米字格中书写含有捺画的汉字，注意捺画 的长度、角度和波状效果。
双钩填墨练习
用双钩法勾勒出含有捺画的汉字轮廓，再填 墨书写，体会捺画的书写技巧。
临帖练习
选择含有捺画的经典碑帖进行临写，逐步提 高书写水平。
三年级上册软笔书法教案
三年级上册软笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习三年级上册《语文》教材中的软笔书法章节。
详细内容包括基本笔画的认识与练习，如横、竖、撇、捺等；基本笔画的组合，如“人”、“口”、“手”等简单汉字的书写；以及书写姿势和握笔方法的讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握软笔书法的基本笔画及书写方法。
3. 提高学生对汉字书法艺术的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：软笔书法的基本笔画和书写方法。
难点：如何正确把握笔画的粗细、长短和组合，使字迹美观。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、软笔书法教材。
学具：软笔、墨水、毛边纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国古代著名书法家的作品，引发学生对软笔书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（15分钟）（1）教师讲解并演示基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
（2）学生跟随教师练习，掌握基本笔画的书写方法。
3. 讲解基本笔画的组合（15分钟）（1）教师以“人”、“口”、“手”等简单汉字为例，讲解笔画的组合方法。
（2）学生跟随教师练习，学会书写简单汉字。
4. 实践演练（10分钟）学生自主练习书写，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：书写基本笔画及组合示例。
2. 黑板右侧：展示优秀学生作品，激发学生学习兴趣。
七、作业设计2. 答案：无标准答案，要求字迹工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后欣赏书法作品，提高审美能力。
（2）组织学生参加书法比赛，激发学习兴趣。
（3）开展书法社团活动，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践演练环节。
2. 板书设计中的示例展示。
3. 作业设计中的题目要求和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、实践演练环节实践演练环节是学生在教师的指导下，独立进行书写练习的过程。
三年级上册软笔书法教案
三年级上册软笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习人教版三年级上册《软笔书法》教材的第一章内容，详细内容包括：软笔书法基础知识、基本笔画、简单字形的书写方法和技巧。
二、教学目标2. 培养学生对软笔书法的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生专注、细致的学习态度，提高耐心和毅力。
三、教学难点与重点重点：软笔书法的基本笔画和简单字形的书写方法。
难点：如何运用软笔书写出优美的字形，以及如何把握字与字之间的结构关系。
四、教具与学具准备教具：软笔、墨汁、宣纸、挂图、多媒体设备。
学具：软笔、墨汁、练习纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国书法艺术作品，引导学生欣赏，激发学生对软笔书法的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解软笔书法的基本笔画、简单字形，以及书写方法。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示软笔书法的基本笔画和简单字形的书写方法，并讲解书写技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师进行基本笔画和简单字形的书写练习，教师巡回指导。
5. 课堂互动（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的软笔书法基本笔画和简单字形，书写一幅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习，提高软笔书法水平。
同时，推荐一些书法作品欣赏，提高学生的审美能力。
板书设计：1. 软笔书法基本笔画横、竖、撇、捺、折、点2. 简单字形书写方法结构、笔画顺序、书写技巧重点和难点解析：1. 教学过程中的示范演示环节。
2. 课堂互动环节的学生评价与教师点评。
3. 作业设计中的作品创作要求。
4. 课后反思及拓展延伸的教学调整。
详细补充和说明：一、示范演示环节2. 笔画讲解：针对基本笔画，教师要详细讲解每个笔画的运笔方法、力度和速度，以及笔画的书写顺序。
通过示范，让学生直观地感受笔画的书写过程。
毛笔字小学生笔画入门
1、横的写法1、长横(1)、逆锋起笔(2)、向下顿笔(3)、提笔右上行(4)、中锋行笔(5)、稍向上提笔(6)、顿笔向右下回锋2、短横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔3、凸横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔4、细腰横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔5、左尖横1、顺锋起笔2、力量逐渐增大，向右中锋行笔3、末端提笔向右下顿笔4、提笔回锋收笔6、右尖横1、逆锋向左起笔2、折锋向右下顿笔3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔2、悬针竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状3、右弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下呈左弧状中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋(5、向右下稍顿笔(6、回锋向上收笔6、粗腰竖(1、逆锋向左上起笔，起笔稍重(2、折锋微向右上，再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋用力行笔(5、向右下顿笔(6、回锋向上收笔(1、自左上方逆锋起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏右中锋行笔(5、向右下轻顿(6、回锋向上收笔8、竖弯(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右上再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏左中锋行笔(5、底端处向右圆转(6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔三、点1、上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右稍顿(3、转笔向左下顿笔(4、提笔回锋收笔2、下点（杏仁点）(1、逆锋向上起笔(2、折笔向左下稍顿(3、转笔向右下稍驻(4、提笔向上回锋收笔3、左点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻(3、微提笔向右上回笔(4、回锋至中部后稍驻(5、向右上出锋4、右点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行笔(4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右下顿笔(3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端6、左上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行稍驻(4、微微提笔，向左上方回锋收笔7、左下点(1、逆锋向右上角起笔(2、折笔向左下顿笔(3、提笔折向右下作顿(4、微微提笔回锋收笔8、右下点(1、顺锋起笔(2、向右下顿笔(3、提笔折锋向下顿笔(4、微微提笔向左上回锋收笔四、撇1、竖弧撇1、自左上角逆锋起笔2、折笔后向右下顿笔3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇，力至笔端。
小学软笔书法教案
小学软笔书法教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-书法教学计划依据本班学书法的情况，制定以下教学计划：一、教学目标：1.学会正确的执笔与书写姿势，养成良好的书写习惯；2.掌握楷书基本笔画的写法；3.了解中国书法的演变和古代有名的书法家二、教学安排：第一单元1课：认识基本的笔墨工具2课：认识藏锋、回锋、中锋3课：基本笔画练习：横的写法4课：竖的写法第二单元5课：撇的写法6课：点的写法7课：横折的写法8课：捺的写法第三单元9课：竖钩的写法10课：提的写法11课：笔顺规则（一）12课：笔顺规则（二）第四单元13课：笔顺规则（三）14课：笔顺规则（四）15课：笔顺规则（五）第一课认识基本的笔墨工具教学内容：认识基本的笔墨工具授课时间：1课时？教学目的：知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法：讲解法、演示法、比较法？情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点：1、掌握中锋用笔2、2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化？3、教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握4、教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸5、教学过程：6、一、执笔7、1、对毛笔的认识8、（1）毛笔的种类9、根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
10、（2）毛笔的构造11、毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
（3）毛笔的选择（4）衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。
“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。
齐说明选毫纯净，制作精良。
“圆”指笔头圆锥体规整饱满。
圆则笔毫能聚中，可八面出锋。
“健”指笔锋劲健，富有弹性。
（5）具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。
毛笔字教学基本笔画Ppt(共97张PPT)
分享学习毛笔字基本笔画的心得体会
学习基本笔画需要耐心和细心，要反复练习才能掌握其 要领和技巧。
要善于观察和思考，从优秀的作品中汲取营养，不断提 高自己的审美水平和书写能力。
在练习过程中要注重笔画的形态和质感，追求笔画的流 畅和自然。
学习毛笔字需要持之以恒的精神和毅力，只有坚持不懈 地练习才能取得进步。
毛笔字教学基本笔画Ppt(共97张 PPT)
目录
• 毛笔字基本笔画概述 • 基本笔画的类型与特点 • 基本笔画的书写方法与技巧 • 基本笔画的组合与应用 • 毛笔字教学基本笔画实践 • 总结与展望
01
毛笔字基本笔画概述
Chapter
毛笔字的历史与传承
01
02
03
毛笔字的起源
毛笔字起源于中国，是中 国传统文化的重要组成部 分，具有悠久的历史和深 厚的文化底蕴。
正确的运笔方法
运笔也称用笔，就是笔尖从落纸起书写各种点画起 止运行的规律。运指与运腕相结合，运笔写字要讲 究提按、顿挫和转折，以表现笔画的形态，使笔画 多姿多彩，富于变化。
基本笔画的书写步骤与要点
逆锋起笔，折锋下行，回锋收笔。 悬针竖则提笔出锋，要点是起笔 重、行笔轻、收笔重。
藏锋起笔，转锋右下行，平出回 锋。要点是起笔轻、行笔慢、收 笔平。
独体字构成
独体字是由基本笔画直接构成的单个字体，如“人”、“日”等。 在书写时，要注意笔画之间的呼应和连贯性。
合体字构成
合体字是由两个或多个独体字组合而成的字体，如“明”、“林” 等。在书写时，要注意各个部分之间的比例和协调性。
组合原则
独体字与合体字的组合应遵循平衡、对称、紧凑等原则，使整体效果 和谐美观。
横 竖 撇 捺
小学软笔书法课教案(毛笔书法教案
小学软笔书法课教案(毛笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学软笔书法》第三单元“基本笔画”的第1节“横、竖、撇、捺”。
通过本节课的学习，学生将掌握软笔书法的基本笔画技巧，了解毛笔书法的基本要领，并能运用到实际书写中。
二、教学目标1. 让学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
3. 提高学生对毛笔书法的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：横、竖、撇、捺的书写技巧和力度掌握。
教学重点：正确的书写姿势和握笔方法。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、教学课件、黑板。
学具：毛笔、墨汁、练习纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一幅优美的软笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）讲解横、竖、撇、捺的基本笔画技巧，强调书写时的力度、速度和方向。
3. 示范与练习（15分钟）教师现场示范横、竖、撇、捺的书写方法，学生跟随教师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习纸上独立完成横、竖、撇、捺的书写练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价对方的练习作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 小学软笔书法——基本笔画2. 内容：横：起笔、行笔、收笔竖：起笔、行笔、收笔撇：起笔、行笔、收笔捺：起笔、行笔、收笔七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习纸上的横、竖、撇、捺练习。
选择一首自己喜欢的古诗，用软笔书法进行书写。
2. 答案：课后练习纸上的横、竖、撇、捺练习答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本笔画的学习兴趣较高，但部分学生在书写力度和方向上还需加强练习。
2. 拓展延伸：布置学生课后收集自己喜欢的软笔书法作品，下节课分享。
邀请家长参与课后练习，共同提高学生的书法水平。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画技巧。
2. 教学难点，即横、竖、撇、捺的书写技巧和力度掌握。
小学一年级书法入门-基本笔画及汉字书写教学PPT课件
又一天
今天
98
.
巾 尺 水足 又 今
又一天
今天
99
.
巾
.
100
尺
.
101
又
.
102
今
.
103
方书力用片
力气 作用 一片
10
4
.
方书 力 用 片
力气
10 5
作用 一片
.
水
.
106
足
.
107
方
.
108
书
.
109
力
.
110
用
.
111
片
.
112
雨 两鱼 果 里 右
两边
11 3
左右
.
141
出
.
142
马
.
143
鸟
.
144
云 公车牙
公鸡
14
5
.
云 公车牙
公鸡
14
6
.
这两个笔画有什么不同？
.
147
云
.
148
公
.
149
车
.
150
牙
.
151
风 飞 西瓜 衣 四 电
飞机
15
2
4 水电
.
风 飞 西瓜
飞机
15 3
衣四电
４
水电
.
风
.
154
飞
.
155
西
.
156
瓜
.
157
衣
.
158
四
.
159
电
最新五年级软笔书法教案
五年级软笔书法教案五年级软笔书法教案笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫。
软硬适中：兼毫。
硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指,不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正毛笔字基础( 一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：“一”字写20个。
毛笔字基础（二）一、小结写“一”字中出现的问题,应注意的地方,强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”,讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
毛笔字基础（三）一、讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”,掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔画呈“针”状。
四、写“十”字,黑板示范。
五、学生练习,教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
毛笔字基础（四）一、讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。
四、学生练习,教师巡回指导。
2024版年度毛笔书法入门基础教程各种笔画的写法完整版
撇捺的呼应关系
03
在字中，撇画和捺画往往成对出现，需注意其呼应关系和整体
协调性。
17
04 隶书基本笔画写 法详解
2024/2/3
18
波磔特征分析及运用技巧
波磔是隶书最具代表性的笔画之一，其特征是起笔较重，形成“蚕头”，然后逐渐提笔向右上方运笔， 形成“雁尾”。
在运用波磔时，要注意掌握其节奏和力度变化，起笔要慢而重，行笔要逐渐加快并减轻力度，收笔时要 稍微停顿并回锋。
同时还要了解隶书的历史背景和发展演变过程，以便更好地理
03
解和欣赏其独特的艺术魅力。
22
05 行书基本笔画写 法详解
2024/2/3
23
行云流水般线条美感追求
01
线条流畅自然
行书以流动、优美的线条为特点，追求如行云流水般的美感。在书写时，
要保持笔画的连贯性和流畅性，避免出现生硬、断裂的线条。
2024/2/3
2024/2/3
表现笔画粗细变化的手段主要有用笔的轻重、提按、转折等，同时还要注 意运笔的速度和节奏变化。
21
风格特点总结以及欣赏方法
2024/2/3
01
隶书风格特点鲜明，具有雄浑厚重、端庄典雅、舒展大方等特 点。
02
在欣赏隶书作品时，要从整体到局部进行观赏，首先感受其整
体气势和风格特点，再逐字逐笔进行品味和鉴赏。
竖
撇画在字中起到平衡和舒展的作用， 根据形态不同可分为平撇、斜撇等。 平撇要写得短促有力，斜撇要写得 流畅舒展。
撇
捺画在字中起到稳定和舒展的作用， 根据形态不同可分为斜捺、平捺等。 斜捺要写得轻快有力，平捺要写得 平稳舒展。
9
各类笔画在汉字中应用示例
四年级下册软笔书法全册教案
单人旁是由竖和撇组成的左偏旁，关键是写好竖画。凡竖画为主笔的左偏旁，其竖都要正直，用垂露竖，回锋内收。
3.拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真临摹六遍。
（二）学写单人旁的字。
过渡：大家已经会写这个部首了，那么带有这个部首的字该怎么写呢？我们来看带有单人旁的字。
1.课件出示“仁”，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？
2.研究不同书法家书写“提土旁”，小组内交流它们的结构特点。
3．拓展：学生用，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。
6.每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。
四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。
五、课堂小结.
第5课王字旁
教学目标：
1.初步学会王字旁的写法，激发学生的写字兴趣。
2.培养学生良好的书法兴趣。
7．同桌之间把这两个字进行互评，他写的这个字好，好在何处？写得不好，那不到位的地方要帮他指出来。（师参与一组讨论）
8．在互评的过程中，你是怎么给同桌评析的？谁愿意上来讲给大家听听？
9．你能结合书写要点进行评析，真好。//你善于观察，善于发现，一下说中了要点，真细心。
同学们评得真到位，看来咱们班不仅有小书法家，还有很多小书法评论家！真为你们感到骄傲！
1．同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！
2．故事播放。
3．从故事中，你知道了怎样才能写好字呢？
先看清字的形状，记住字的笔顺，在书法中叫做读帖。
再一笔一划照着写，在书法中叫做临帖。
5．自己练习。
软笔书法教案,软笔书法教案及备课
软笔书法教案,软笔书法教案及备课3、讲解横折、竖折的运笔方法和步骤，引导学生跟随老师模仿练。
四、练描仿：1、出示课文中的例字，让学生按照横折、竖折的书写方法描仿。
2、老师巡视纠正不正确的书写姿势，提供指导。
五、总结：1、复横折、竖折的形态特点和书写方法。
2、鼓励学生多练，提高书写水平。
3、放松气氛，让学生欣赏自己的作品，分享书写心得。
竖钩、弯钩、卧钩、斜钩2、学生观察卧钩和斜钩的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
3、出示横折、竖折、竖钩、弯钩、卧钩、斜钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范卧钩和斜钩的写法。
5、组织学生练卧钩和斜钩，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”研究。
2、在今后的研究中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。
3、能够描仿好课文中的例字。
教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法。
教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、导入：播放轻松的音乐，让学生放松身心，进入研究状态。
二、引入新课：出示横撇弯钩、横折折折钩的挂图，让学生观察其形态特点，引导学生回答问题。
三、讲授新课：1、板书横撇弯钩、横折折折钩。
2、出示笔画挂图，让学生观察笔画的书写顺序和方法。
3、教师示范笔画，让学生模仿。
4、组织学生练横撇弯钩、横折折折钩，教师巡视指导。
5、出示课文中的例字，引导学生分析它们的组合规律。
6、教师范写例字，让学生描仿写字，教师巡视指导。
四、小结：回顾本课的重点内容，希望同学们能认真观察每一个字的结构，勤加练，不断提高自己的书写水平。
小学软笔书法教案
一笔法教学目标：1、认识毛笔，认识和运用各种笔法。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点：1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握课时安排：2课时教学过程：一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
（1）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。
软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。
兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。
按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。
笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
（3）毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。
衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。
“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。
齐说明选毫纯净，制作精良。
小学软笔书法课教案(毛笔书法教案
小学软笔书法课教案(毛笔书法教案一、教学内容本节课选用的小学软笔书法教材，内容涵盖软笔书法的基本笔画、结构规则和字体样式。
本节课的教学内容为教材中第二章第三节《基本笔画与结构规则》，重点讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领，以及汉字结构的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握软笔书法的基本笔画和结构规则，提高学生的书写能力。
2. 培养学生的审美情趣，增强对中国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点重点：掌握软笔书法的基本笔画和结构规则。
难点：正确书写横、竖、撇、捺、折等基本笔画，以及运用基本笔画组成美观的汉字。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、多媒体设备。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、书法练习本。
五、教学过程1. 导入：以一幅优美的毛笔书法作品引发学生对软笔书法的兴趣，介绍软笔书法的历史地位和价值。
2. 讲解基本笔画：讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领，示范书写，让学生跟随教师练习。
3. 讲解汉字结构规则：讲解汉字结构的基本规则，如横平竖直、撇捺交叉等，示范书写，让学生跟随教师练习。
4. 练习：学生自主练习书写基本笔画和汉字结构，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：基本笔画与汉字结构规则。
板书设计：用毛笔在黑板上书写基本笔画和汉字结构，以便学生直观地感受书写要领。
七、作业设计1. 横2. 竖3. 撇4. 捺5. 折答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生参加软笔书法比赛、展览等活动，提高学生的书法水平和文化素养。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教材内容涵盖软笔书法的基本笔画、结构规则和字体样式。
在教学过程中，我们需要重点关注第二章第三节《基本笔画与结构规则》的内容。
这一部分详细讲解了横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领，以及汉字结构的基本规则。
在教学过程中，我们需要将这些基本笔画和结构规则具体化，让学生能够通过练习掌握书写要领。
毛笔字基本笔画教学
6、竖钩（向右
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势后中锋行笔写竖 4、提笔转锋再向右下挫笔 5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋
7、弧钩
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向右下写弯弧 4、末端处向右下挫笔后提笔转锋蓄势向左上
挑笔出锋
8、浮鹅钩
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔 4、转笔写弯弧出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋
永字八法 （唐代僧智永提出
侧
点为侧 如鸟翩然
侧下
勒
横为勒 如勒马之
用缰
努
竖为努 用力也
趯
趯为跃 貌与跳跃
同
策
左上为策 如策马之
用鞭
掠
左下为掠 如篦之掠
发
啄
右上为啄 如鸟之啄
物
磔
右下为磔 裂牲谓之 磔笔锋开
张也
一、横的写法
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
竖画（包括竖钩要重，尤其是中竖及横折中 的竖画要重。如寸、“寺”。
2、撇轻捺重
一字之中如果撇捺左右相对，或相交，应该 使其撇画轻，捺画重，这一般是指长撇与 长捺而言的如来、“史”。
3、短重长轻
一字之中长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔 画是否同一类型，都如此土、“者”二字 中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。
合体字中字中各部分的笔画多少不等时，笔 画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分， 笔画宜重如且、“殿”。
二、主次分明
1、主笔宜长
一字之中笔画因其位置以及在整个字中所起 的作用不同而有主次之分对字的结构形态 有重大影响的笔画为主笔。如重、“年” 的主笔为长横、中竖。
小学生软笔基本笔画教学 全套
六、钩
1、竖钩
• • • •
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向下中锋行笔 4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上 挑笔出锋
2、横折钩
• 1、横折钩是由横和竖钩组成 • 2、先逆锋写横 • 3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势 写竖钩 • 4、出钩的方向指向起笔点
3、弧钩
• 一字之中，笔画因其位置以及在整个字中 所起的作用不同而有主次之分。对字的结 构形态有重大影响的笔画为主笔。如“” 重、“年”的主笔为长横、中竖。
• “丈”字的主笔是撇、捺 • “或”字的主笔是斜钩
• 2、同画求变
• 一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画 应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等 的不同变化。“事”字六横，“而”字四 竖则各不相同。
• • • •
1、左下方逆锋起笔 2、右下顿笔 3、稍提折锋后向右上挫笔 4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端
八、折
• 横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外 突。 • 竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。 “日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。 “自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。
笔画的应用
• 5、内轻外重
• 一字之中，处于字的中间部分的笔画，因 其多而密集，宜轻。处于字的四周，特别 是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。 如“尊”、“尘”。
• 6、多轻少重
• 合体字中，字中各部分的笔画多少不等时， 笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分， 笔画宜重。如“且”、“殿”。
二、主次分明
• 1、主笔宜长
• 汉字由各种不同的笔画组成。在字中， 由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是 在字中所处的位置和主次的不同，都会 出现一定的变化。
小学软笔书法课精品教案(毛笔书法精品教案
小学软笔书法课精品教案(毛笔书法精品教案一、教学内容本节课选自《小学软笔书法教程》第三单元“毛笔书法基础”，详细内容包括第一章“毛笔的选择与保养”，第二章“基本笔画与结构”，以及第三章“简单字体的书写方法”。
着重讲解毛笔的正确握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领，以及“永字八法”在实际书写中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握毛笔的基本使用方法，了解笔画的书写顺序和结构。
2. 技能目标：通过练习，学生能够正确书写横、竖、撇、捺等基本笔画，并能独立完成简单字体的书写。
3. 情感目标：培养学生对软笔书法的兴趣，激发对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：毛笔的基本笔画书写技巧，简单字体的书写方法。
难点：笔画间的连接与结构的平衡，以及书写过程中的笔力控制。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、教学PPT、书写示范视频。
学具：学生每人一套毛笔书法练习工具（包括毛笔、墨汁、练习用宣纸）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示中国书法艺术作品，引导学生欣赏，引入毛笔书法的学习。
通过提问方式了解学生对书法的基础认识。
2. 知识讲解（10分钟）讲解毛笔的选择、保养及正确握笔方法。
结合教材详细讲解基本笔画及书写顺序。
3. 示范与练习（15分钟）教师现场示范基本笔画的书写，强调书写要领。
学生跟随示范进行书写练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成简单字体的书写练习。
教师选取学生作品进行点评，指出优点与不足。
5. 应用拓展（10分钟）通过“永字八法”教授学生如何书写“永”字，并引导学生将其应用到其他字的学习中。
分组讨论，让学生分享书写心得。
六、板书设计1. 板书毛笔书法基础2. 板书内容：毛笔的选择与保养基本笔画与结构简单字体的书写方法3. 板书配图：基本笔画示意图七、作业设计1. 作业题目：请学生用毛笔书写“山、水、日、月”四个字，每个字写三遍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教授方法是否适合学生，学生的掌握情况如何。
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1、左下方逆锋起笔 2、右下顿笔 3、稍提折锋后向右上挫笔 4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端
八、折
• 横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外 突。 • 竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。 “日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。 “自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。
笔画的应用
正楷的基本笔画
基本姿势
• 1、书写姿势 • 以舒适自然为原则，一般坐姿、也可 • 立姿 • 2、执笔
一、横的写法
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1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回 锋
1、长横
• 运笔方法如前述
2、短横
• • • • • • 1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
一、轻重搭配
• 1、横轻竖重
• 一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和 被包围部分的横画宜轻。
• 竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横 折中的竖画要重。如“寸”、“寺”。
• 2、撇轻捺重
• 一字之中，如果撇捺左右相对，或相交， 应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长 撇与长捺而言的。如“来”、“史”。
• 汉字由各种不同的笔画组成。在字中， 由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是 在字中所处的位置和主次的不同，都会 出现一定的变化。
• 一字之中，不同的笔画其轻重、长短不 同，同一笔画在字中所处位置不同，其 轻重也不一样。同时，笔画在搭配时， 应分清主次，有长短、有伸缩。
• 若是相同的笔画在字中同时出现时，就更 应该强调其变化，有的甚至其形状也会发 生改变，以避免重复而显得呆板。当然， 这些变化，以突出主笔为原则。 • 笔画在应用中的变化，主要表现在以下两 个方面：轻重搭配；主次分明。以下分别 说明。
2、右下点
• • • •
1、顺锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向下顿笔 4、微微提笔向左上回锋收笔
四、撇
4
1、细腰撇
• 1、自左上角逆锋起笔 • 2、折笔后向右下顿笔 • 3、转笔蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端。
五、捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法
1、直捺
• • • •
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，边行边按 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
• 3、短重长轻
• 一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不 论笔画是否同一类型，都如此。“土”、 “者”二字中，长横、长撇都轻，短横、 短撇都重。
• 4、左轻右重
• 左轻右重是指在同一字中，左右相对的两 竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分 清主次。如“田”、“甫”二字它们各自 左右两竖在写的时候，就有轻重之分。
• “为”字三个横折，上面两折，形方外突，竖 部内斜，下折外形圆转，竖部正而微曲。 • “承”字三撇则曲直、长短、轻重各不一样。
学写“永”字，掌握笔法 要领
• “永”字八法
谢谢欣赏
六、钩
1、竖钩
• • • •
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向下中锋行笔 4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上 挑笔出锋
2、横折钩
• 1、横折钩是由横和竖钩组成 • 2、先逆锋写横 • 3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势 写竖钩 • 4、出钩的方向指向起笔点
3、弧钩
• 一字之中，笔画因其位置以及在整个字中 所起的作用不同而有主次之分。对字的结 构形态有重大影响的笔画为主笔。如“” 重、“年”的主笔为长横、中竖。
• “丈”字的主笔是撇、捺 • “或”字的主笔是斜钩
• 2、同画求变
• 一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画 应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等 的不同变化。“事”字六横，“而”字四 竖则各不相同。
2、悬针竖
• • • • •
1、逆锋向左上起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状
三、点
1、左点
• • • • •
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 3、微提笔向右上回笔 4、回锋至中部后稍驻 5、向右上出锋
3、细腰横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、向右行笔，中 间稍提锋 • 4、末端转锋向右 下顿笔 • 5、提笔回锋收笔
二、竖
பைடு நூலகம் 1、垂露竖
• • • • • •
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右上再折向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、向右下稍顿转笔作圆角 6、回锋向上收笔
• • • •
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向右下写弯弧 4、末端处向右下挫笔后提笔转锋，蓄势向 左上挑笔出锋
8、浮鹅钩
• • • •
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔 4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上 出锋
七、挑
1、右向挑
• 5、内轻外重
• 一字之中，处于字的中间部分的笔画，因 其多而密集，宜轻。处于字的四周，特别 是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。 如“尊”、“尘”。
• 6、多轻少重
• 合体字中，字中各部分的笔画多少不等时， 笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分， 笔画宜重。如“且”、“殿”。
二、主次分明
• 1、主笔宜长