小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
四年级下语文文言文专项训练(含答案)人教部编版
四年级下语文文言文专项训练(含答案)人教部编版一、阅读文言文，完成练。
凿壁偷光XXX勤学而无烛，邻居有烛而不借，XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。
XXX姓XXX不识字，家中有许多书，XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。
主人很惊讶地问XXX，XXX说：“愿得主人的书籍全都读一遍。
”主人非常感慨，便把书籍送给他，从此XXX成为了一个大学者。
1．翻译下面的句子。
1）XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。
XXX通过墙上的洞引进邻居家的灯光，以此来照亮书本并阅读。
2）XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。
XXX便与佣人一起工作，不向主人索要报酬。
2．出自这个故事的一个成语是《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是通过不正当的手段获取知识。
3．你认为，应该在哪些方面向车胤研究？应该向XXX研究勤奋好学的精神，以及不怕困难、不屈不挠的毅力。
二、对比阅读，完成练。
囊萤夜读XXX勤奋不倦，博学多才。
家境贫寒，常常没有油灯，夏天他会用编织的袋子装上数十只萤火虫来照明读书，以此来夜以继日地研究。
XXX悬梁XXX，好学，早晚不停歇。
当他疲倦到无法保持清醒时，他会用绳子系住头，悬挂在屋梁上睡觉。
注释】①夕：晚上。
②及至：到了。
③屋梁：房梁。
④儒：有学问的读书人。
1.用组词法解释下列加点字的意思好学（勤奋研究）XXX不休（早晚不停歇）悬屋梁（悬挂在房梁上）2.两篇文章相比，相同点是XXX和XXX都是勤奋好学的人，他们在研究中都遇到了困难。
但他们遇到的困难不同，XXX遇到的困难是没有油灯，XXX遇到的困难是太疲倦无法保持清醒。
他们采取的方法也不一样，XXX的方法是用萤火虫照明读书，XXX的方法是悬挂在房梁上睡觉。
3.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、XXX这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。
我认为这些故事仍然有其重要性和价值，它们展示了人们在面对困难时的坚韧和创造力，这些品质在任何时代都是值得研究和追求的。
四年级下册语文试题-文言文阅读(二)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（二）（有答案解析）【考点回顾】句子翻译题【答题技巧】一、把握句中每个实词、虚词的用法和意义以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。
二、整体理解、把握句式特点翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。
并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。
三“直译为主，意译为辅”，做到“信”“达”“雅”。
【例题精析】例：文言文阅读囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1．解释下列字词。
（1）恭____________（2）囊__________（3）博学____________（4）练__________2．解释下列多义词。
（1）囊萤夜读____________则练囊盛数十萤火_____________（2）以照书_______________以夜继日焉________________3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
___________________________4．回答下列问题。
（1）我们应该向车胤学习什么？______________________________（2）你还知道哪些苦读的故事？举2—3个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。
____________________________【参考答案】1．谨慎的意思用袋子装知识丰富名词作动词，用白绢做2．用袋子装袋子以便用来3．（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
4．无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学凿壁偷光、悬梁刺股。
遇到困难便解决困难，不要害怕困难。
【参考译文】：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（五）（含答案）
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（五）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读五《蜀之鄙有二僧》蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1.解释字义。
①蜀之鄙．有二僧。
（）②吾欲之．南海。
（）③顾．不如蜀鄙之僧哉。
（）④子何恃．而往。
（）2.翻译划横线的语句。
（2分）3.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在。
《师旷论学》晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解释字义。
①晋平公问于．师旷曰。
（）②臣安敢戏．其君。
（）③孰与昧．行乎。
（）④何不炳．烛乎。
（）2.翻译下列句子。
（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？3.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？《虎求百兽》虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注]：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
1.解释字义。
（1）天帝使我长．百兽。
（）（2）子以．我为不信，吾为子先行。
（）（3）虎以为然．，故遂与之行。
（）（4）兽见之皆走．。
（）2.翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（四）（含答案）
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（四）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读四《古文阅读》却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
……于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”1.第1段中“如此”指代，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是。
2.第1段中司马懿为何笑而不信？3.试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？4.作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。
《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释“度”字。
（1）先自度．其足。
（）（2）吾忘持度．。
（）（3）宁信度．。
（）2.翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？之：而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？《芝兰之室》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】内容理解题【答题技巧】解答这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答；第三，第三，用自己的话回答。
【例题精析】例：阅读下文，完成题目。
颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。
”（《史记》）1．指出下列句中的通假字。
（1）发尽白，蚤死__________（2）今也则亡__________2．解释下列句中加点的字。
（1）孔子哭之恸．_________（2）门人益．亲_________（3）弟子孰．为好学_________（4）不贰过．_________3．把下列句子翻译成现代汉语。
不迁怒，不贰过。
_____________________________4．颜回好学具体表现在那几个方面？___________________【参考答案】1．蚤同早亡同无2．哀痛到了极点更谁过失，错误3．（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。
4．从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。
【参考译文】：颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。
孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。
”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。
不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。
”【解析】1．本题考查的是对通假字的识别，只有在理解句意的基础上，才能准确无误理解句中通假字。
“发尽白，蚤死”意思是头发全都花白了，死得很早。
由此可得出“蚤”同“早”。
此外，“亡”在文言文中通常作通假字，再结合句子的意思，我们就能得出“亡”同“无”，是没有的意思。
部编版语文四年级下册 第18课《文言文二则》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第18课阅读理解训练专项题一、文言文阅读铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1．解释下列加点字。
未成，弃去．____________ 方．磨铁杵____________欲．作针____________ 还．卒业____________2．翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
____________________________________________3．由本文引申出的一个俗语是：____________________________。
4．本文给你怎样的启示？_____________________________________二、对比阅读，完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。
及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。
后为当世大儒④。
（注释）①夕：晚上。
②及至：到了。
③屋梁：房梁。
④儒：有学问的读书人。
5．用组词法解释下列加点字。
好．学（______）晨夕不休．（______）悬．屋梁（______）6．仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。
7．请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。
8．有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。
”请谈谈你的看法。
_____________________________三、阅读小古文，完成练习。
王育苦学王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。
育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
后截蒲以学书，日夜不止。
亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。
育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
（选文有删改）（注）①豕（shi）：猪。
部编版语文四年级下册 期末文言文阅读专项复习(含答案)
部编版四年级下期末文言文阅读专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课内阅读。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）这段文字选自《________》。
（2）解释下面的词语。
恭:________通:________练囊:________（3）翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。
（4）车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?你有什么感受?2.文言文阅读磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
（1）解释下列下划线的字词。
①未成，弃去________ ②逢老媪方磨铁杵________③太白感其意________ ④还卒业________（2）翻译下面的句子。
问之，曰：“欲作针。
”（3）“铁杵成针”的故事后来成为一句语：________。
3.课内阅读。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
（1）短文选自《________》。
（2）文中划线句子的意思。
（3）与这一故事有关的俗语：________。
（4）从本文中的得到的启示是什么？4.课外阅读。
夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。
未至⑦，道渴而死⑧。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。
②逐走：竞跑，赛跑。
③入日：追赶到太阳落下的地方。
④欲得饮：想要喝水解渴。
⑤河、渭：即黄河、渭水。
⑥大泽：大湖。
⑦未至：没有赶到。
⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
（1）选出下列加下划线字的意思。
①夸父与日逐走。
________A．行走。
B．跑。
②河、渭不足。
________A．不够。
B．够。
（2）在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。
黄河和渭水的水都不够他喝。
四年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版四年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。
徐孺子赏月徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。
（选自《世说新语言语》）（注释）①若：如果。
②物：指人和事。
传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。
③譬如：好比。
④瞳子：瞳孔。
⑤明：看见。
［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏（______）A．品尝看戏B．曾经玩耍（2）人语之日（______）A．对……说徐儒子B．说话的［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。
__________________________________________________2. 课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_________________（2）取之，信然。
译：______________________［2］这个故事使你获得了什么启示？_________________________3. 阅读文言文，完成练习。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列句子中加点的字词。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。
弃：______________（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。
方：_____________（3）太白感其意，还卒业。
还：___________ 卒业：_____________［2］读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（）A.逢老/媪方/磨铁杵B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵D.逢/老媪方/磨铁杵［3］读句子，想人物对话。
部编版四年级语文下册期末专项小古文、群文阅读 附答案
部编版四年级语文下册小古文、群文阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《铁杵成针》，完成练习。
(21分)磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1. 下列句子中朗读节奏划分最恰当的一项是()(3分)A. 逢/老媪方/磨铁杵B. 逢/老媪方磨/铁杵C. 逢/老媪/方磨铁杵2. 运用下列理解文言文的方法，解释句中的加点字词。
(9分)(1)结合生活经验理解：欲．作针()(2)组成词语理解：未成，弃．去()(3)借助偏旁理解：逢老媪．．方磨铁杵()3. 李白刚开始在山中读书时的表现是“_______________”(用文中原句回答)；得知老媪想要把铁杵磨成针后，他的表现是“________________”(用文中原句回答)。
从这个故事中，我受到的启发是_______________ _____________________________________。
(9分)二、阅读《顾欢勤学》，完成练习。
(24分)顾欢①勤学乡中有学舍，欢贫无以受业②，于舍壁后倚听，无遗亡③者。
八岁，诵《孝经》《诗》《论》。
及④长，笃⑤志好学。
母年老，躬耕⑥诵书，夜则燃糠自照。
(有删改) 【注释】①顾欢：人名，南北朝时期的人。
②无以受业：没有办法上学。
③亡：同“忘”，忘记。
④及：等到。
⑤笃：坚定。
⑥躬耕：亲自参与农事。
1. 选出加点字的正确意思。
(8分)(1)于舍壁后倚．听() A. 倚靠 B. 偏，歪 C. 仗恃(2)无遗．亡者() A. 留下 B. 遗失的东西 C. 遗漏2. 写出画“____”句子的意思：__________________________________。
(5分) 3. 【新角度】假如要建一个“勤学群”，车胤和顾欢都写了入群申请书。
请据此完成练习。
(11分)(1)请结合本文及所学知识把车胤、顾欢的申请书补充完整。
(8分)(2)下列故事的主人公，不适合加入这个“勤学群”的是()(3分)A. 悬梁刺股B. 凿壁偷光C. 画龙点睛三、阅读片段，完成练习。
人教部编版四年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版四年级语文下册小古文阅读专项训练一、阅读小古文，完成练习。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是．溪，逢老媪方．磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业．．．。
1.文中画横线的“之”指的是()。
A.小溪B.李太白C.铁杵D.老媪2.解释文中加点部分的意思。
(1)是：(2)方：(3)还卒业：3.从文中可以看出李太白发生了怎样的变化？(用原文中的语句回答)→4.请用一个成语来概括文中老媪的行为。
这个成语是：。
5.读了这个故事，你明白了什么道理？二、阅读小古文，完成练习。
文征明①习字文征明临写《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。
平生于书，未尝苟且③，或答人简札④，少⑤不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【注释】①文征明：人名，明代书法家。
②率：标准。
③苟且：马虎。
④简札：书信或信件。
⑤少：稍微。
1.“书遂大进”中，“书”的意思是()A.古人的字帖。
B.可以用来读的著作。
C.写字的技巧、水平。
D.给别人的回信。
2.“平生于书，未尝苟且”的意思是()。
A.平时生活都读书，不敢马虎B.一生写字从来没有马虎过C.平时的生活都在写字D.一生读书、写字不怎么马虎3.下列与“文征明习字”的故事所揭示的道理最相近的是()A.持之以恒，学而不厌。
B.三人行，必有我师焉。
C.破釜沉舟，终成大业。
D.学而不厌，诲人不倦。
4.我们要学习文征明的什么精神？三、对比阅读下列两篇选文，按要求答题。
选文一：囊萤夜读胤恭勤不倦，。
，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
选文二：孙敬悬梁孙敬，字文宝，好．学，晨夕①不休．，及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬．屋梁③。
后为当世大儒④。
【注释】①夕：晚上。
②及至：到了。
③屋梁：房梁。
④儒：读书人。
1.将选文一补充完整。
2.照样子，用扩词的方式解释文中加点的字。
例：胤恭勤不倦．疲倦(1)好．学(2)晨夕不休．(3)悬．屋梁3.根据你的理解，选文一中“以夜继日焉”的意思是。
四年级下册语文试题-文言文期末阅读专项训练四-人教部编版(含答案)
四年级下语文文言文期末专项训练四一、阅读下面的文言文，完成练习。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。
以晏在宫内，因欲以为子。
晏乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还外。
【注释】欲：想要。
惠：通“慧”。
若：好像。
奇：以……为奇（在此应指特别）。
欲：想要。
乃：于是，就。
故：……的原因。
庐：（简陋的）房屋。
之：代词，代“这件事”。
1.魏武帝喜欢何晏吗？请找出短文中的句子进行回答。
______________________________________________________________________2.对“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是（）A.于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。
B.于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。
C.于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。
D.于是何宴把地画成方形，让魏武帝坐在里面。
3.从文中，我能感觉何晏的性格特点是（）A.当机立断B.胆大心细C.聪明机智D.有勇有谋二、阅读下面的文言文，完成练习。
智子疑邻宋①有富人②，天雨墙坏③。
其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①宋：宋国。
②富人：富裕的人。
③坏：毁坏，损坏。
④筑：修补。
⑤盗：偷盗。
⑥亦云：也这样说。
⑦暮：晚上。
1.下列加点字解释有误的一项是（）A.天雨．墙坏雨：下雨。
B.其邻人之父．亦云父：父亲。
C.暮而果大亡．其财亡：丢失。
D.其家甚．智其子甚：很，十分。
2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。
C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。
3.根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。
B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。
C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
D.偷盗之人是富人的邻居。
四年级下语文文言文专项训练(含答案)人教部编版
四年级下语文文言文阅读选项训练一、阅读文言文，完成练习。
凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．翻译下面的句子。
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
_____________________________________________________________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿。
_____________________________________________________________________ 2．出自这个故事的一个成语是《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是______________________3．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？_____________________________________________________________________ 二、对比阅读，完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
【注释】①夕：晚上。
②及至：到了。
③屋梁：房梁。
④儒：有学问的读书人。
1.用组词法解释下列加点字的意思好．学（）晨夕不休．（）悬．屋梁（）2.两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是__________的人，他们在学习中都遇到了困难。
但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________，采取的方法也不一样，车胤的方法是____________，孙敬的方法是______________。
（除第一空外，均引用原文作答）3.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。
部编版小学语文四年级下册期末文言文阅读过关练习-(含答案)
部编版小学语文四年级下册期末文言文阅读过关练习-（含答案）期末文言文阅读过关练习-小学语文四年级下册部编版一、文言文阅读课内阅读智子疑邻宋有富人，天雨①墙坏。
其子曰：“不筑②，必将有盗。
”其邻人之父③亦云。
暮④而果⑤大亡其财，其家甚⑥智⑦其子，而疑邻人之父。
[注释]①雨：下雨。
②筑：修补。
③父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，指邻居家的老人。
④暮：晚上。
⑤果：果然。
⑥甚：很。
⑦智：认为……聪明。
1．读一读，用“/”标出朗读节奏。
（共两处）暮而果大亡其财2．解释下列加点词的意思。
①其邻人之父亦云②暮而果大亡其财③而疑邻人之父3．请写出文中两个表示“说”的意思的字。
____________ 。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
____________ 。
5．文中富人家墙坏了，“邻人之父”说了什么？请你联系文中内容，写一写。
____________ 。
6．你觉得文中的富人做得对吗？为什么？____________ 。
课外阅读。
月中无物徐孺子年九岁，尝月下戏。
人语之曰：“若①令月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”[注释]①若：如果。
②物：指人和事物。
传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
7．给下列加点词选择正确的解释。
①尝月下戏（）A．嘲弄，开玩笑B．演员在舞台上表演故事的艺术C．指具体剧种D．玩耍②不然（）A．这样，如此B．然而C．表示一种语气D．同“燃”8．写出下列语句的意思。
①人语之曰。
____________ 。
②无此必不明。
____________ 。
9．徐孺子的回答妙在何处？____________ 。
文言文阅读。
程门立雪杨时见程颐①于洛②，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢③侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
[注释]①程颐：宋代著名学者。
②洛：洛阳。
③游酢：宋代学者。
10．解释下列加点词的意思。
时盖年四十矣时与游酢侍立不去11．文中的“瞑坐”是指，“瞑”应解释为。
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（二）（含答案）
人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（二）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读二魏文侯轶事文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。
左右曰:“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰:“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。
”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。
二国皆怒而去。
已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。
魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。
文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。
”任座曰:“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。
次问翟璜，对曰:“仁君也。
”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》)1.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A.命驾将适野 (前往)B.知文侯以讲于己也 (知道，明白 )C.乃往，身自罢之 ( 罢免 )D.文侯怒，任座趋出 ( 快走 )2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋B.克之，以封其子击其恕乎!己所不欲，勿施于人C.文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受。
D.使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤3.下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。
4.翻译下列句子。
①向者任座之言直，臣是以知之。
( 上文《魏文侯轶事》)②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
(诸葛亮《出师表》)名落孙山吴人孙山，滑稽才子也。
赴举他郡，乡人托以子偕往。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读(含答案+详细解析)
统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）期末复习专项训练05——文言文阅读班级：_________ 姓名：_________一、文言文阅读阅读理解。
孟母戒子孟子少时诵①，其母方织。
孟子辍然②中止，乃复进。
其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引④刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之）。
自是之后，孟子不复渲矣。
注释：①诵：背诵。
②缀然：突然中止的样子。
③喧：遗忘。
④引：拿来。
1．这个小古文蕴含的道理是（）A．母亲要教育孩子。
B．教育孩子要用暴力。
C．做任何事都要全神贯注，不能半途而废。
2．解释加点的字：其母方织( ) 以此戒之( ) 3．翻译文中画线的句子。
_______________4．结合文段，说说孟母是一个怎样的人？_______________阅读与理解。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逄老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
5．文中的“李太白”，是______（朝代）著名诗人______（姓名），他被人们称为“______”（美称），与杜甫并称为“”。
6．根据课文内容解释文中加点词语的意思。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。
( )（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。
( )( )（3）太白感其意，还卒业。
( )( )7．判断句子中的“之”的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“问之，曰：‘欲作针。
’”句中“之”指的是李太白。
( ) （2）“学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。
( ) 8．“太白感其意”，他当时会想：____9．说说你从故事中得到了什么启示？_______________阅读与理解。
张无垢勤学张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有窗，每日昧爽②辄③执书立窗下，就④明而读。
如是者十四年。
窗下石上，双趺⑤之迹隐然，至今犹存。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
实用文档小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
四年级下册语文试题-文言文阅读(一)-人教(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（一）（有答案解析）【考点回顾】词语解释题【答题技巧】：文言文中的词语包括实词和虚词，而考查时，多以文言实词中的一词多义现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文来理解。
【例题精析】例：阅读下面文段完成下列各题。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.解释下面加横线字的意思。
（1）与群儿戏于庭（）（2）众皆弃去（）（3）光持石击瓮破之（）【答案】（1）庭院（2）全，都（3）拿【解析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
“与群儿戏于庭”的意思是一群小朋友在庭院里玩耍。
“庭”译作“庭院”。
“众皆弃去”的意思是别的孩子都吓跑了。
“皆”译作“全，都”。
“光持石击瓮破之”的意思是司马光却镇定地拿起一块石头猛击水缸。
“持”译作“拿”。
2.翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。
【答案】一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。
【解析】本题考查文言文语句的翻译能力。
翻译文言文语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来，最后根据上下文疏通句子。
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）水迸儿得活。
（2）光持石击瓮破之。
【答案】（1）水迸/儿得活。
（2）光/持石击瓮破之。
【解析】本题考查语文语句的断句能力。
学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。
有时可以注意一些起断句左右的虚词。
如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
4.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？【答案】机智、遇事沉着冷静。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。
面对困难既要机智，又要采取行动。
【解析】本题考查评价分析人物性格的能力。
部编版四年级语文下册期末专题 小古文阅读附答案
部编版四年级语文下册专题小古文阅读（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还【答案】D【详解】本题考查字词解释。
选项A意思“谨慎、勤奋而不知道疲倦”，这里“倦”意思是“疲倦”。
选项B意思是“知识广博，学问精通”，这里“通”意思是“通晓、明白”。
选项C意思是“（他）路过这一条小溪”，这里“是”意思是“这”。
选项D意思是“于是就回去把自己的功课完成了”这里“还”意思是“回去”。
故答案为D。
2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
ABC解释正确。
D．“未成，弃去”句意为：没读完，就抛下书离开了。
弃：离开。
二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。
（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。
（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。
”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。
（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。
B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。
C．太白/感其意，还/卒业。
D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。
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小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________ 主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事表现出匡衡的什么精神_________________________________【答案】1． 到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁她在干什么（用短文原句回答） _______________________________6．李白了解情况后，反应如何做出了怎样的举动（用短文原句回答） ______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
5．逢老媪方磨铁杵。
6．太白感其意，还卒业。
7．示例：干什么事只要有毅力、下苦工夫就能克服困难做出成绩的。
我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。
8．持之以恒阅读天地。
画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。
就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
9．解释下列加点的词语。
就闾里士人家借而读之，或．因而抄录。
或：_________________ 惟读书是务．。
务：_________________ 10．翻译下列句子。
（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
________________________________________（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
______________________________________________11．读了这篇短文，你有什么感受？______________________________【答案】9．有时致力，从事10．便就近到读书人家去借书来读，有时趁机进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
11．欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、持之以恒刻苦学习还是可以学好知识的。
阅读《囊萤夜读》，回答问题。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
12．晋朝人车胤学习态度和学识如何（用短文原句回答）_____________________13．他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的（用短文原句回答）________________________14．我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、____________、________________。
15．读了这个故事，你有什么感想？_______________________。
【答案】12．恭勤不倦，博学多通。
13．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
14．韦编三绝刺股悬梁目不窥园15．示例：古代的小朋友在艰苦的环境下都能通过努力取得成功，我们条件那么好，反而不好好学习，今后我一定天天向上，在学习上更上一层楼。
阅读下面的文言文，完成练习。
从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆③，茶毕，棹④小舟入湖。
山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥。
——袁宏道《初至西湖记》（注释）①保叔塔：塔名。
②突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。
③昭庆：寺名。
④棹：用桨划船。
⑤娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。
⑥目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉。
16．找出原文中描写西湖风景的句子，用“ ”画出来。
17．文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情。
18．文中的西湖给你留下了怎样的印象？__________________________________【答案】16．山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫17．迫不及待地想要看到西湖美景18．西湖真是太美了！小古文阅读。
孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。
孟子辍②然中止，乃复进。
其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止” 对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复諠矣。
注释：①诵：背诵。
②辍（chuò）：停止。
③諠（xuān ）：忘记。
19．给下列加点字选择正确意思。
其母方．织（______） A ．正在 B ．方向 C ．相当以此戒．之（______） A ．命令 B ．告诫 C ．戒备 20．用现代汉语翻译画线的句子。
_________________________21．读完以后，请说说故事讲了什么道理？__________________________【答案】19． A B20．从此以后，孟子背诵不再忘记。
21．做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心。
读《弟子规》节选，完成练习。
冠．①必正，纽必结，袜与履，俱．②紧切。
置．③冠服，有定．④位，勿．⑤乱顿，致污秽。
（注释）①冠： 。
②俱： 。
③置： 。
④定： 。
⑤勿： 。
（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。
（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。
22．请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。
23．这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢以后准备怎么做 ____________________________________【答案】22．帽子 都 摆放 固定 不要23．“置冠服，有定位”我还没有做到，大部分都是妈妈帮我做的。
今后，我要努力做到自己的衣帽自己整理。
吴起①守信昔②吴起出，遇故人，而止③之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。
起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。
其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。
②昔：从前。
③止：留住。
④求：寻找。
⑤俟（sì）：等待。
⑥为：坚守。
24．“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A．吴起B．朋友C．食物D．军队25．“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A．恐惧B．恐慌C．担心D．使害怕26．下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）①昔吴起出，遇故人，而止之食。
②起曰：“待公而食。
”③故人至暮不来，起不食待之。
④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
A．①②B．①③C．②④D．③④27．吴起“不食待之”的原因是（）A．朋友告诉吴起不要先吃。
B．吴起不想在答应别人后又食言。
C．吴起要在军队里树立威信。
D．吴起怕被人说闲话。
28．翻译文中画横线的句子。
____________________________【答案】24．B25．C26．D27．B28．想要让军队信服，不守信用是不行的。
阅读理解。
孟母诫子孟子少时诵①，其母方织。
孟辍然②中止，乃复进。
其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止”对日：“有所失，复得。
”其母引④刀裂其织以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。
②缀然：突然中止的样子。
③喧：遗忘。
④引：拿来。
29．这个小古文蕴含的道理是（ ）A ．母亲要教育孩子B ．教育孩子要用暴力C ．做任何事都要全神贯注，不能半途而废30．解释加点的字。
其母方．织（________） 以此诫．之（__________）31．翻译文中画线的句子。
________________________。
【答案】29．C30． 正在 告诫31．从此以后，孟子不再遗忘。
课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之．，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
32．文中加点字“之”的意思是（ ）。
A ．老媪B ．用铁杵磨针这件事C ．没有实际意义 33．文中画线句子的意思是：________________________________ 34．理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ）A ．这个故事的主人公是老媪。
B ．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C ．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
35．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：___________【答案】32．B33．他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
34．A35． 持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
开心阅读。
凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。
邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
（注释）①穿：凿穿。
②其：它的，指蜡烛。
③之：指代书。
④邑人：同县的人。
⑤偿：报酬、回报。
⑥遂：于是、就。
36．下列词语解释有错误的是（）A．不逮：烛光照不到。
B．穿壁：在墙上凿洞。
C．大姓：姓“大”的人。
D．佣作：做雇工，劳作。
37．“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________。
（用文中原句回答）38．本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。
_________________________________【答案】36．C37．愿得主人书遍读之38．本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。