第十三幼儿园主题三区域游戏汇总表【模板】
幼儿园区域活动总结表
幼儿园区域活动总结表活动名称:幼儿园区域活动活动日期:2023年2月24日活动地点:幼儿园教室活动负责人:张老师参与人员:全体幼儿园师生及家长一、活动目标1. 促进幼儿全面发展，提升幼儿社交、动手、思考等能力。
2. 增强家长与幼儿园的沟通与合作，共同关注幼儿成长。
3. 丰富幼儿园教育教学内容，提高教学质量。
二、活动内容1. 教学活动区:开展绘画、手工、音乐、舞蹈等课程，培养幼儿兴趣爱好。
2. 游戏活动区:设置各类益智游戏、亲子游戏，提高幼儿动手能力和思维能力。
3. 亲子互动区:家长与孩子一起参与制作美食、DIY手工艺品等，增进亲子关系。
4. 户外活动区:举行运动会、亲子运动会等，锻炼幼儿身体素质，增强团队协作意识。
三、活动组织与实施1. 活动前，组织教师进行培训，确保活动顺利进行。
2. 活动当天，全体教职工提前到岗，做好活动现场布置和准备工作。
3. 活动过程中，各区域负责人组织好本区域的活动，确保活动有序开展。
4. 活动结束后，及时清理现场，做好活动总结和反馈。
四、活动效果1. 幼儿在活动中表现出积极的参与热情，动手操作能力得到提高。
2. 家长对活动给予高度评价，表示今后会更多地关注幼儿成长，参与幼儿园活动。
3. 教师在活动中积累了丰富的经验，为今后教育教学工作提供了有益借鉴。
五、活动不足与改进措施1. 活动过程中，部分家长对活动流程不熟悉，导致部分环节出现拥堵。
改进措施：下次活动前，提前向家长介绍活动流程，确保活动顺利进行。
2. 部分幼儿在活动中出现吵闹、追逐等不安全行为。
改进措施：加强活动现场安全管理，增派教职工进行秩序维护。
3. 活动结束后，部分家长对活动成果展示不够满意。
改进措施：下次活动，增加活动成果展示环节，让家长更好地了解幼儿在活动中的表现。
六、活动总结本次幼儿园区域活动取得了圆满成功，既达到了活动目标，又积累了宝贵经验。
在今后的工作中，我们将继续关注幼儿全面发展，加强与家长的沟通与合作，努力提高幼儿园教育教学质量，为幼儿创造一个良好的成长环境。
第十三幼儿园区域游戏汇总表【模板】
第十三幼儿园区域游戏汇总表
姓名: 张泠班级:大一班
区域名称: 美工区
游戏名称《动物简笔画》
游戏目标1、大胆创作，体验绘画的快乐。
2、感知不同小动物的形态轮廓，学画自己喜欢的动物。
游戏准备彩纸、彩笔、绳子、双面胶等
游戏玩法(可配图) 玩法:
1、引导幼儿讨论，你都见过哪些小动物？它们都有什么特点？比如：松鼠是粗尾巴，兔子是长耳朵，短尾巴。
2、鼓励幼儿大胆创作，画出自己喜欢的小动物。
3.可以把画好的动物做成动物头饰，放在表演区，进行表演
材料照片(包
括环境创设)
第十三幼儿园区域游戏汇总表
姓名: 张泠班级:大一班
区域名称: 益智区
游戏名称《动物拼图》
游戏目标1、在活动中感知动物形态特点，并能将结论与生活经验相结合。
2、体验成功制成拼图的快乐。
游戏准备动物拼图
游戏玩法(可配图) 玩法:
幼儿根据自己的经验，将碎片拼组成完整小动物。
并说一说拼的小动物是用什么姿势睡觉的？
材料照片(包
括环境创设)
第十三幼儿园区域游戏汇总表
姓名: 李颖班级:大一班区域名称: 语言区
游戏名称《动物相关的书》
游戏目标让幼儿查阅、欣赏故事，讲述故事。
第十三幼儿园区域游戏汇总表
姓名: 李颖班级:大一班区域名称: 建构区
32。
第十三幼儿园区域游戏汇总表
第十三幼儿园区域游戏汇总表姓名: 张泠班级:大班区域名称: 美工区游戏名称《运动的小人》游戏目标 1.引导幼儿将已有的关于运动知识的相关经验，通过用牙签或去头火柴棍等物品和艺术造型的方法，大胆尝试拼搭、摆放，艺术地呈现。
2. 培养幼儿的创造力及表现力，感受图形拼搭的趣味。
游戏准备各种运动中的人物图片或班内幼儿摆出的运动姿势照片。
长短不同的牙签或去头火柴棍，圆头若干，水彩笔。
游戏玩法(可配图) 玩法:1.教师引导幼儿观察图片中人物所做出的运动姿势。
可提醒幼儿先观察，再说出图片中的人物做出什么动作。
2.幼儿模仿图片中的动作，进而自己创编各种动作。
教师观察幼儿表现，并为他们拍照保留精彩瞬间。
3.启发幼儿用不同的工具练习拼摆动作造型。
幼儿用火柴棍和圆片在桌上自由拼摆出小人的各种动态，并记录各种动作。
启发幼儿可以通过连接两根火柴或折断一根火柴来表现手臂或腿部弯曲的动作。
也可以用圆片来代替会动的关节部位，这样看似小人“活”起来了。
4.请幼儿相互介绍自己所拼摆的小人做的动作。
并大胆表现给他人看材料照片(包括环境创设)第十三幼儿园区域游戏汇总表姓名: 张泠班级:大班区域名称: 建构区游戏名称《幼儿园里的大型玩具》游戏目标1、引导幼儿创造性的进行搭建。
2、发展幼儿的观察能力游戏准备各种形状、大小不同的积木游戏玩法(可配图) 玩法一:1、游戏前将园里大型玩具拍下来供幼儿观察。
2、鼓励幼儿合作搭建3、引导幼儿运用各种积木创造性的搭建出大型玩具或各种运动器械。
材料照片(包括环境创设)第十三幼儿园区域游戏汇总表姓名: 张泠班级:大班区域名称: 数学区游戏名称《摆一摆算一算》游戏目标1、积极参与加减运算活动，体验加加减减等游戏的快乐。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
游戏准备数字1-7、分合号、“+”“—”“=”、题卡游戏玩法(可配图) 玩法一:指导幼儿利用数字、加减符号、题卡进行操作练习。
材料照片(包括环境创设)第十三幼儿园区域游戏汇总表姓名: 张泠班级:大班区域名称: 益智区游戏名称《动物与人类运动》游戏目标1、乐于观察与发现，寻找运动的乐趣。
幼儿园区域活动安排计划表
幼儿园区域活动安排计划表幼儿园区域活动安排计划表一、引言在幼儿园的教学中，通过活动区域的安排，可以促进幼儿全面发展。
活动区域是指根据不同目标和需求，在教室内设置的各种功能区域，如角色扮演区、艺术创作区、阅读角落等。
本文将探讨幼儿园区域活动的安排计划表，旨在帮助教师合理规划幼儿园活动区域，促进幼儿的兴趣和能力的发展。
二、幼儿园区域活动安排计划表1. 主题区域- 目的：培养幼儿对不同主题的认识和理解能力。
- 活动内容：- 不同主题的图片、装饰品和道具；- 主题故事书和音乐；- 相关游戏和角色扮演活动。
- 推荐主题：动物世界、昆虫生活、植物成长等。
2. 角色扮演区- 目的：培养幼儿的社交能力和创造力。
- 活动内容：- 各种职业的服装和道具；- 模拟的家庭环境和游戏角色扮演道具；- 家庭和社会活动的模拟情景。
- 推荐角色扮演活动：医生、消防员、老师、超市收银员等。
3. 艺术创作区- 目的：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
- 活动内容：- 绘画、涂鸦和贴纸等艺术材料；- 乐高、积木和手工制作工具；- 艺术家的绘画作品分享和欣赏。
- 推荐艺术创作活动：手工制作、绘画创作、雕塑模型等。
4. 阅读角落- 目的：培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
- 活动内容：- 丰富多样的绘本和故事书；- 阅读角落的装饰和舒适的阅读环境；- 阅读时的问答和讨论环节。
- 推荐阅读活动：故事分享、趣味问答、绘本阅读等。
5. 科学探索区- 目的：培养幼儿的观察和实验能力。
- 活动内容：- 科学实验器材、模型和材料；- 植物、动物和自然物体的观察区域；- 科学实验的指导和讨论环节。
- 推荐科学探索活动：观察植物生长、水的性质实验、简单机械的制作等。
6. 数学游戏区- 目的：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
- 活动内容：- 数学拼图、游戏和益智玩具；- 数字、形状和空间概念的教具；- 数学游戏的指导和竞赛环节。
- 推荐数学游戏活动：数数游戏、拼图挑战、形状认知等。
幼儿园区域活动安排表 幼儿园活动
幼儿园是孩子们学习与成长的第一站，区域活动在幼儿园的教学中占据着重要的位置。
通过区域活动，孩子们可以在有趣的玩耍中学到知识，培养各种能力，发展自身潜能。
幼儿园区域活动的安排表对于幼儿园的教学工作至关重要。
下面，我将为大家介绍一份幼儿园区域活动安排表。
一、社交区域社交区域活动是培养孩子社交能力的主要途径之一。
在社交区域，可以设计一些合作游戏，如合作搭积木、合作搭建拼图等，让孩子学会与他人合作、交流交流，培养他们的团结意识和责任感。
时间：周一至周五上午9:00-10:00内容：合作游戏、合作搭积木、合作搭建拼图负责老师：王老师二、动手创造区域动手创造区域是培养孩子动手能力和创造力的重要途径。
在这个区域，可以设置一些手工制作、拼图、搭建积木等活动，让孩子们通过实际动手操作，发挥他们的想象力和创造力。
时间：周一、周三下午3:00-4:00内容：手工制作、拼图、搭建积木负责老师：李老师三、认知探索区域认知探索区域是培养孩子认知能力和探索精神的主要途径。
在这个区域，可以设计一些寓教于乐的认知游戏，如数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏等，让孩子们在游戏中学会认识数字、形状、颜色等基本知识。
时间：周二、周四上午10:00-11:00内容：数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏负责老师：张老师四、语言表达区域语言表达区域是培养孩子语言表达能力和交流能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些讲故事、说唱儿歌、角色扮演等活动，让孩子们在活动中锻炼语言表达和交流能力。
时间：周一、周三下午2:00-3:00内容：讲故事、说唱儿歌、角色扮演负责老师：赵老师五、音乐舞蹈区域音乐舞蹈区域是培养孩子音乐欣赏能力和动作协调能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些音乐欣赏、舞蹈表演、手指操等活动，让孩子们在音乐和舞蹈中感受快乐、锻炼身体。
时间：周四、周五上午10:00-11:00内容：音乐欣赏、舞蹈表演、手指操负责老师：刘老师通过以上幼儿园区域活动安排表，可以看出每个区域都有具体的时间安排和内容安排，每个区域活动都有专门的负责老师。
第十三幼儿园区域游戏汇总表主题一
指导幼儿在涂鸦墙上大胆的进行涂鸦。
美工区
游戏名称
《串项链》
游戏目标
1、根据自己的意愿为家人制作项链
2、发展幼儿的动手能力。
游戏准备
吸管、彩色珠子、线绳
游戏玩法(可配图)
引导幼儿根据自己的意愿为家人制作项链等小礼物。
教师：马路上都有什么？
2.讨论交流，引导幼儿了解红绿灯的作用。
3.利用积木小盒子搭建马路
4.分享交流游戏中带来的快乐名称
《涂鸦》
游戏目标
1.鼓励幼儿在涂鸦墙上大胆进行涂鸦
2.引导幼儿为自己的爸爸妈妈画像、自己心目中的家。
3.发展幼儿的想象能力。
游戏准备
涂鸦墙、大图画纸、油画棒
第十三幼儿园区域游戏汇总表：主题一
姓名:赵月琴班级:小一班
建构区
游戏名称
《大马路》
游戏目标
1.幼儿通过观察、设计、搭建“大马路”、玩游戏等形式知道红绿灯的作用。
2.能听从红绿灯的指挥，初步形成过马路的安全意识。
游戏准备
各种积木、小纸盒、各种小车等。
图片《马路上》
红灯、绿灯信号牌。
游戏玩法(可配图)
1.观察图片，了解大马路上的情景
幼儿园集体区域活动计划表
幼儿园集体区域活动计划表周一：活动名称：瑜伽课时间：上午9:00-9:30地点：室外草坪人数：全班活动内容：老师给孩子们讲解瑜伽的基本知识和动作，并带领孩子们一起做一些简单的瑜伽动作，可以让孩子们放松身心。
活动名称：厨房小达人时间：上午10:00-11:00地点：室内厨房人数：分成小组进行活动内容：孩子们分成小组，学习如何制作简单的餐点，在老师的指导下，自己烤面饼，做汉堡，让孩子们学会简单的烹饪技巧。
周二：活动名称：团队趣味运动会时间：上午9:00-10:00地点：室外操场人数：分成小组进行活动内容：孩子们分成小组，进行团队趣味竞赛，有接力跑，袋鼠跳，蛙跳等各种有趣的游戏，让孩子们在运动中体验团队合作的快乐。
活动名称：音乐舞蹈课时间：上午10:30-11:00地点：教室内人数：全班活动内容：老师给孩子们播放一些音乐，让孩子们自由发挥，跟着音乐舞动身体，让孩子们感受音乐带来的快乐。
周三：活动名称：手工创意制作时间：上午9:00-10:00地点：教室内人数：全班活动内容：孩子们制作简单的手工艺品，如纸鱼，折纸飞机等，孩子们在做手工的过程中，培养手工制作的能力，同时也可以进行创意思考。
活动名称：阅读分享会时间：上午10:00-10:30地点：教室内人数：全班活动内容：老师会向孩子们推荐一些适合他们的、富有趣味的绘本故事，鼓励孩子们独立阅读，并鼓励孩子们分享自己喜欢的故事。
周四：活动名称：园林探险时间：上午9:00-10:00地点：室外环境人数：分成小组进行活动内容：孩子们分成小组，到校园内进行探险，发现花草树木，并观察各种昆虫，让孩子们了解自然环境，并培养孩子们的观察力和好奇心。
活动名称：科学实验时间：上午10:30-11:00地点：实验室人数：全班活动内容：老师会为孩子们演示一些有趣的科学实验，如水的透明、颜色结合等，这些实验可以让孩子们在玩耍的同时，学到一些科学知识。
周五：活动名称：艺术创作时间：上午9:00-10:00地点：教室内人数：全班活动内容：孩子们可以线上或者线下创作自己的绘画作品，并进行交流展示，让孩子们体验艺术的快乐，并培养孩子们的艺术细胞。
幼儿园户外体育活动各区域汇总表
2.平衡车
3.骑行场地
1.确保孩子们佩戴头盔和其他安全装备
2.骑行前检查车辆的安全性
水上活动区
1.水池游戏
2.喷水游戏
3.浸泡游戏
1.水池
2.喷水设施
3.浸泡池
1.孩子们必须有成人陪同
2.确保水深适宜和水质安全
3.避免过度疲劳和溺水的危险
攀爬区
1.爬山墙
2.登高活动
3.悬挂练习
1.爬山墙设施
2.登高设备
3.悬挂器械
1.监督孩子们正确使用设施
2.确保设施结实稳固
3.孩子们在攀爬过程中要注意安全
园艺区
1.种植蔬菜
2.花草养护
3.园艺小组活动
1. 种植工具
2.花盆和Leabharlann 壤3.蔬菜和花卉种子1. 孩子们须戴手套
2.了解植物的养护知识
3.避免接触有毒植物
幼儿园户外体育活动各区域汇总表
区域名称
活动内容
活动设施
安全提示
运动场
1.奔跑比赛
2.跳绳比赛
3.橡皮筋游戏
1.跑道
2.跳绳
3.橡皮筋
1.确保地面平整无障碍物
2.监督孩子们注意安全
游乐区
1.滑滑梯
2.秋千
3.爬架
1. 滑滑梯
2.秋千
3.爬架
1. 孩子在玩耍时要注意排队
2.避免推挤和粗暴行为
球类区
1.踢足球
2.打篮球
3.投掷球类游戏
1.足球
2.篮球.
3.各种大小球
1.注意孩子们之间的距离，避免相互碰撞
2.定期检查球类设施的完好情况
健身区
1.徒手体操
2.瑜伽小组活动
幼儿园区域活动进度表
幼儿园区域活动进度表为了确保幼儿园的区域活动能够有序进行，我们制定了一份详细的活动进度表。
以下是本周的区域活动进度安排，请各位老师和家长查阅。
一、活动区域安排1. 户外活动区- 晨间锻炼：08:00 - 08:30- 自由活动：08:30 - 09:00- 体育游戏：09:00 - 09:302. 教学活动区- 主题教学：09:30 - 10:00- 小组活动：10:00 - 10:30- 特色课程：10:30 - 11:003. 生活区- 午餐：11:00 - 11:30- 午休：11:30 - 14:00- 点心时间：14:00 - 14:154. 创意活动区- 美术活动：14:15 - 14:45- 手工制作：14:45 - 15:15- 音乐律动：15:15 - 15:455. 户外活动区（下午）- 自由活动：15:45 - 16:00- 体育游戏：16:00 - 16:30- 夕间锻炼：16:30 - 17:00二、注意事项1. 请各位老师按照进度表合理安排活动，确保每个环节的顺利进行。
2. 在进行户外活动时，请注意安全，避免孩子们发生意外。
3. 教学活动区应注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们积极参与讨论和互动。
4. 生活区的工作人员要确保孩子们的饮食和休息质量，为他们提供一个舒适的环境。
5. 创意活动区要注重培养孩子们的创新思维和动手能力，让他们在游戏中学习和成长。
请各位老师和家长积极配合，共同关注孩子们的成长。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
谢谢！（此表每周更新，请关注最新通知）。
12月区域活动汇总表
12月区域活动汇总表
区角名称
投放材料
投放目的
调整材料
孩子投入
美工区
橡皮泥、绘画用品
培养幼儿搓、捏、团的技能
可提供幼儿橡皮泥物体的图片。
投入
语言区
熊猫百货商店、字卡、排序图片
掌握一定的量词
提供一些实物并创设更真实的情境。
较投入
计算区
牙齿保健棋、数字棋
在下棋的过程中巩固数数、点数对应并体验同伴间游戏的乐趣。
除了平面的棋类，立体的、在墙面上的操作缺少。
不投入
结构区
雪花片、插片
搭建飞机等孩子喜欢的物体。
没有孩子展示作品的空间。
较投入
生活区
娃娃家
模仿家庭成员的角色，学习他们的对话，增长一定的生活常识。
给孩子一个温馨的娃娃家
他们对新投入的电话机很感兴趣，娃娃家缺少贴近孩子的家用品。
幼儿园活动区游戏计划表
幼儿园活动区游戏计划表
园活动区游戏计划表
主题名称
《爱心小天使》
活动区名称
材料投放
观察重点
美工区
1《幸福一家人》
橡皮泥、火柴棒、剪刀、塑料管、石头、丝绵、蛋糕盘、美工纸等材料
能够尝试用橡皮泥等各种材料制作全家福的相框。
益智区
1 《布置新家》
2《拼图》
1各种关于家用电器的图卡若干张，背景房子图片。
2各种大小图案不同的拼图。
1对家用的电器，家具、日用品等图片进行分类。
2能根据原有的拼图的经验进行拼图游戏。
娃娃家
1《我给娃娃做饭》
各种灶具、餐具、服装道具、梳子、发饰、娃娃、绘本图书等
能在充满游戏的世界友好相处，喜欢和同伴一起游戏交流分享。
建构区
1《搭建我的新教室》
积木，雪花片、各种废旧的易拉罐、各种汽车模型、恐龙等玩具。
能够和朋友一起根据老师提供的材料合作搭建各种造型。
户外活动
1《钻山洞》
各种小动物的头饰若干个，拱形门三个。
能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调性。
体验游戏的快乐。
幼儿园区域推进表——建构区：叠叠乐
第二次Байду номын сангаас彩色木块
第三次：不同形状的木块。
指导
要点
1.引导幼儿能够有序摆放木块，进行叠高。
2.鼓励幼儿和同伴共同游戏。
3.引导幼儿用不同形状的木块进行叠高。
4.能够和同伴互相讨论，轮流进行叠高。
备 注
增加的部分用红笔描述；调整的部分用蓝笔加粗
观察及反思推进
（第1次 时间：11月1日记录人：潘xx）
情况分析：
1.经过目标的调整，活动难度有了一定的提升，需要孩子拥有更多的想法。
2.孩子们在进行搭建时候，需要老师给与一点的鼓励和肯定。
反思推进：
1.当孩子缺乏信心的时候，教师要及时鼓励，肯定孩子的想法。
2.在游戏活动的实施过程中一定要关注到孩子的需求。
中心幼儿园区域游戏计划及观察推进表
2021-2022学年（上）
第9—12周
班级：小一班 教师：xxx时间：2021年10月25日——11月19日
游戏名称
建构区：叠叠乐
经验
预期
1.能够利用建构材料进行叠高。
2.愿意与同伴一起游戏，能够保持平衡。
游戏
准备
经验准备：幼儿已有简单的叠高经验。
环境准备：空旷场地
游戏实录：
（幼儿用木块进行简单叠高）
灰灰选择了较大的木块进行叠高，在叠高的过程中由于垒得不够整齐，导致才叠了几块就倒了。灰灰难过的抱怨：“老师，太难了，一下子就倒了。”教师引导灰灰观看自己垒高的方式，并提醒灰灰：“在垒高的过程中一定要注意摆放整齐，一旦摆歪了，就很容易倒塌。”灰灰点了点头，再次尝试垒高，这一次灰灰很认真，每一块木块都摆放的非常整齐，果然成功垒得很高。灰灰高兴的喊到：“老师，你看我成功了！”但当灰灰多次摆放，积累经验后，就不想再玩了,说到：“真简单啊！”
【幼儿园必备】 区域游戏活动检查表
4.能充分利用现有活动材料。如：桌子、椅子、柜子等辅助材料进行活动
教师
1.目标明确，指导重点准确突出。
2.体现一观察、二思考、三指导，避免盲目干扰幼儿活动。
3.活动后进行区域评价。
4.三位教师共同参与游戏及指导，中大班体现幼儿合作和协商。
幼儿
1.幼儿积极主动参与区域活动，心情愉快，
2.相互谦让，主动合作交往，能自觉遵守区域规则。
3.玩法及水平符合本班幼动后将玩具放回原处
效果
1.幼儿自主选择区域，积极动手操作探索。
2.幼儿在活动中得到有效发展，获取经验。
3.满足幼儿的兴趣、好奇心和探索的愿望。
分析建议：
-全文完 -
区域游戏活动检查表
检查列项
检查内容
检查备注
准时区域
1.早餐后自然过渡区域活动。
2.起床后进行区域活动。
区域划分
1.区域活动能充分利用空间，设计6--8个活动区域。
2.各区域之间安排合理，避免相互干扰。
3.各区域之间有明显的标记。
区域材料
1.材料丰富、品种多样，并具有层次性，作品丰富。
2.体现利用半成品和废旧物品。
第十三幼儿园主题四区域游戏汇总表.doc
教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。
3、幼儿操作
给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下大图画纸，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。指导幼儿如何蘸颜料印。
4、幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。
材料照片(包括环境创设)
区域名称:建构区
游戏名称
《搭建楼房》
游戏目标
1、对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
2、初步学习插、搭高、拼的技能。
游戏准备
软塑玩具、纸盒积木以及动物玩具等。
游戏玩法(可配图)
1.自由选择材料按意愿自由建构。
2.游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
3.要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
2、引导幼儿讲述怎样与同伴分享玩具。
3、通过看图书，爱护玩具，知道玩完玩具放回原处。
材料照片(包括环境创设)
区域名称:美工区
游戏名称
《玩具印画》
游戏目标
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
游戏准备
颜料、印台、各种玩具、大图画纸若干。
游戏玩法(可配图)
1、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？
第十三幼儿园主题四区域游戏汇总表
2017级2班丛培红区域名称:语言区来自游戏名称我把玩具送回家
游戏目标
1、感受分享玩具的快乐。
2、尝试通过讨论的方法知道怎样爱护图书。
3、知道玩具要大家一起玩或轮流玩。
游戏准备
投放与主题“我把玩具送回家”相关的故事书。
游戏玩法(可配图)
1、指导两个人都想玩一个玩具时可以采取轮流或一起玩的方法。
中三班区域表
6手指游戏与手指名称（认知）
1练习正确的系携带丝巾的方法。
2带发夹按物取数。
3练习手指灵活度
1穿线洞洞板
2制作瓶子玩偶
3制作大小衣服
4用纸板做的手型与脚型。
5毛绒玩具若干
幼儿园准备：发夹若干、手指图片与手指操图、硬纸板
中三班区域活动表格
主题区域
内容
目标
准备材料
美工区
春天的色彩
1积累作品：风筝、风车、纸杯剪的树叶、
2观察记录角：各类菜根的发芽过程。
3手工角花开了：利用青菜根、胡萝卜根、小积木进行沾染了印花。4拼图：大树、燕子、花朵
1观察春天的特点，知道春天的游戏感知春天自然界的变化。
2尝试用各种材料印画，体验创设乐趣。
1已经做好的作品。
2各种菜的菜根进行发芽。
3利用各种菜根与小积木印画。
幼儿园准备：春天背景图、大树燕子及花朵拼图
建构区
好玩的汽车
1利用拼插玩具拼各类汽车
2自由拼插车。
3幼儿用玩具摆跑道并模拟行驶
4认知各个车的标识及交通标志。
5墙上有不同标识的十辆汽车图片让幼儿练习序数。
1尝试利用拼插玩具进行制作汽车，初步建立遵守交通规则的意识。2
4利用不同的材料进行比高矮（各类盒子，麻将等）
5给动物比高矮（认知）
通过不同的方式不同的材料进行高矮比较发展幼儿亲自动手的探索高来自的能力。1一次性口杯若干
2易拉罐若干
3各类盒子和摆高的玩具若干。
4高矮不同的动物卡片若干
幼儿园准备：粘扣、照片提示图
生活区
灵巧的小手
1系鞋带区
2系丝巾区
3穿花衣区
4带发夹区
了解各个车的标识并进行序数练习。
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能用不同的积木拼摆生活用品。
玩后，能主动将玩具放回原处。
游戏准备
大小、形状、材质不同的积木等
游戏玩法(可配图)
1、教师创设情境。胖胖熊有一个漂亮。解释的房子，引发幼儿造房子的兴趣。
2、幼儿自主选择材料进行搭建。教师观察。
教师出示范画材料照片(包括环境创设)
区域名称:角色区
游戏名称
《我帮娃娃穿衣》
第十三幼儿园主题三区域游戏汇总表
姓名:张泠班级:2016级2班
区域名称：语言区
游戏名称
自己的事情自己做
游戏目标
1、知道自己的事情自己做。
2、能够大致理解绘本内容。
3、喜欢读书活动。
游戏准备
与自己有关的图书
游戏玩法(可配图)
1、请幼儿自由选择图书观看阅读。
2、说一说 说一说说自己会做那些事情。
教师出示范画材料照片(包括环境创设)
游戏目标
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
游戏准备娃娃Leabharlann 衣服等。游戏玩法(可配图)
玩法一:《帮娃娃》给娃娃穿衣服。
玩法二:《帮帮你》给同伴穿衣服。
玩法三：《我会穿衣》自己穿衣服。
材料照片(包括环境创设)
区域名称：美工区
游戏名称
涂鸦墙
游戏目标
1.体会剪纸游戏的乐趣。
2.能自己进行剪纸，并将纸屑扔到垃圾桶里
游戏准备
为幼儿提供涂鸦墙，剪刀、彩纸、垃圾桶
游戏玩法(可配图)
幼儿自由剪纸，粘贴在涂鸦墙上，装饰涂鸦墙，并且能够将碎纸屑让道垃圾桶里。
教师出示范画材料照片(包括环境创设)
区域名称：建构区
游戏名称
给胖胖熊造房子