幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称:好玩的布

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大班教案好玩的报纸7篇

大班教案好玩的报纸7篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。

《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点:发展幼儿运动能力活动难点:培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。

活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称:好玩的布

幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称:好玩的布

幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称:好玩的布一、主题游戏背景在改革开放的今天,我镇的企业可红火啦!有织布厂、毛纺厂、印染厂、大大小小的服装厂就有几十家。

这给我们幼儿园带来了便利,《纲要》指出:要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。

我园充分挖掘本土资源:到附近的服装厂找来各种各样的布头、布条,老师、小朋友和家长共同参与制作了大量的布毽子,跳绳来丰富幼儿的活动课程。

本学期我们拓宽思路,抓住了“布”的教育契机,用废布构建我们的园本课程,在布上做文章,并生成了“布”的主题活动。

在第一阶段,我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的零头布、旧衣服、旧的广告布、横幅等等,孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中,感受布的“多样”和“神奇”。

第二阶段,我们以《我和布儿玩游戏》为核心内容,从体育游戏《跳绳》《溜溜布》《舞龙》等活动到艺术活动《布贴画》、《布艺欣赏》、《时装表演》,幼儿充分地体验到“布”在生活中的重要性,同时我们也让幼儿的游戏回归生活,真正的使他们的经验“取之于生活又用之于生活”。

主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升,也是对生活的再现,更给幼儿提供了创造的自由空间,带给幼儿无限的乐趣。

二、主题活动网络:三、主题游戏网络四、主题游戏目标1、幼儿在游戏中巩固对布的认识,体验布在生活中的运用。

2、幼儿能利用布的多种作用,互相合作,创造性地进行游戏。

3、尝试用布进行各种创作,充分体验游戏的快乐。

五、环境材料准备1、旧广告布、旧条幅。

2、各式各样的零头布、布制玩具3、设置“布艺一条街”场景。

4、对布有一定的认识。

5、玩过跳绳,踢毽子,舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。

6、时装表演用的音乐磁带。

六、主题游戏活动流程一、我和布儿做游戏。

1、出示各种各样的布(布制玩具),激发幼儿“玩”的欲望。

师:小朋友们,这段时间我们收集到了各种各样的布,而且还做了很多很多的布玩具你们都知道有哪些?(幼儿交流) 幼:溜溜布、布口袋。

大班体育活动教案《好玩的彩绸》反思

大班体育活动教案《好玩的彩绸》反思

一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解彩绸的特性,知道彩绸可以用来做各种游戏。

2. 技能目标:培养幼儿抛接、挥舞彩绸的能力,提高幼儿的手眼协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿参与体育活动的兴趣,体验集体游戏的快乐。

二、活动准备:1. 物质准备:彩绸、音乐、空场地。

2. 经验准备:幼儿有抛接物品的经验。

三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的拉伸运动,活动身体的各个关节,为活动做好准备。

2. 游戏环节(10分钟):游戏一:彩绸抛接教师将彩绸抛向空中,幼儿接住彩绸并迅速抛回,重复此动作,提高幼儿的手眼协调能力。

游戏二:彩绸挥舞幼儿手持彩绸,按照教师的指令,挥舞彩绸做各种动作,如:上下挥舞、左右挥舞、圆圈挥舞等,提高幼儿的身体灵活性。

3. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做深呼吸,缓解运动带来的疲劳,让幼儿感受身体的轻松。

四、活动反思:1. 教师在活动中的引导是否得当,是否能让幼儿充分参与到游戏中。

2. 活动环节设置是否合理,时间安排是否恰当。

3. 幼儿在活动中的表现,是否达到了活动目标,有哪些优点和不足。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励幼儿在家与家长一起进行彩绸游戏。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置彩绸主题的区域,让幼儿在自由活动时间进行彩绸游戏。

3. 教学活动:结合本次活动,开展关于彩绸的手工制作、绘画等活动,让幼儿全面了解彩绸。

六、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解彩绸的多样性,知道彩绸可以用来做各种游戏和装饰。

2. 技能目标:培养幼儿合作使用彩绸的能力,提高幼儿的团队协作和创造力。

3. 情感目标:培养幼儿参与体育活动的兴趣,体验集体游戏的快乐,增强团队意识。

七、活动准备:1. 物质准备:彩绸、音乐、空场地、小道具(如小球、小圈等)。

2. 经验准备:幼儿有抛接物品的经验,有一定的团队协作经验。

八、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的拉伸运动,活动身体的各个关节,为活动做好准备。

幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条

幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条

幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条一、活动背景幼儿在一日活动中,户外游戏是孩子最喜欢的活动,它不仅可以增强幼儿的体质,还能在活动中培养幼儿团结合作的品质和勇于创新的精神。

在倡导幼儿园教育杜绝“小学化”的今天,作为一所农村幼儿园,如何探索“一物多玩”,让孩子玩出精彩,我利用一条布条设计了《布条真好玩》游戏活动,不仅让孩子体现出了“一物多玩”的理念。

而且增强了幼儿参加户外活动的兴趣、发展了幼儿动作灵敏度、协调性、稳定性和平衡性,逐渐形成遵守游戏规则和团队合作的运动能力。

本作品主要用绸布、即时贴、数字卡片制成,长2m,宽70mm此教玩具分为正面和反面,玩耍时正反面都可以利用。

整体大小非常适合3-4名幼儿同时操作。

本作品主要使用于中大班混龄幼儿探索不同布条的玩法,充分尝试布条的多种玩法,体验布条游戏的乐趣。

并且通过游戏激发幼儿合作能力,发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。

教师的预期达成目标:1.通过游戏激发幼儿合作能力。

2.发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。

3.培养幼儿对一物多玩的兴趣及创新能力。

游戏准备:物资准备:布条(正反两面,贴有即时贴及数字等),辅助材料:纸箱包装成骰子、纸球等。

经验准备:孩子有一定的跑、跳能力。

二、活动内容与过程实录游戏一:舞龙(适合中大班)请四个幼儿顶着布条,扮成布龙。

老师(或一个小朋友)扮演耍龙的人,手持狮球进行不同方向的变换,布龙随狮球改变而改变运动方向。

目的:训练幼儿的集体合作能力及协调能力。

本游戏导入以春节情境导入,小朋友在老师的引导下进行游戏。

今天老师带来了一件好玩的布条,布条宝宝想和小朋友一起做游戏,老师请小朋友玩耍龙的游戏。

师:老师我们大家用最快的速度躲在红布下面(躲的时候不要推挤,注意安全),老师手持狮球,狮球往那边,狮子就往那边,注意红布下面的小狮子们的配合。

游戏二:跨跳(适合中大班幼儿)请两名幼儿将布条拉直,幼儿双脚从布条跨跳过去,练习跨跳跃能力,还可将布条进行折叠变化高度;(适合中大班幼儿)玩法三:跳房子(适合大班幼儿)两个幼儿分别站在布条的一端,每个方格中都有相应的数字及相应要求,比如,前进几格、后退几格、原地不动等要求;两个幼儿分别各扔一次骰子,根据骰子点数以及布条跳相应的步数。

幼儿园中班运动性活动区游戏:《好玩的布袋》

幼儿园中班运动性活动区游戏:《好玩的布袋》

幼儿园中班运动性活动区游戏:《好玩的
布袋》
维,提出可以尝试合作玩法,如两人一起挪动布袋等。

同时,也鼓励孩子们自己创
造新的玩法,发挥他们的创造力和想象力。

改写建议:
中班运动区有一些布袋,孩子们很喜欢拿出来玩。

但是,我发现他们缺乏生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。

为了提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性,我设计了《好玩的布袋》这个活动。

这个活动的目标是,让孩子们练双脚并拢向前连续行进跳,提高腿部肌肉力量,并体验游戏的快乐。

我们准备了30个布袋、MP3音乐和铃鼓。

在活动中,孩子们会自由地探索布袋的多种玩法,如袋鼠跳、挪布袋、滚筒乐、搭桥过河等。

我们鼓励孩子们自主探索
游戏玩法,激发他们的创造力和想象力。

同时,我们也会引导孩子们尝试合作玩法,如两人一起挪动布袋等。

活动结束后,我们会让孩子们讨论他们的玩法,并鼓励他们创造新的玩法。

通过这个活动,孩子们不仅能够获得积极愉快的情绪体验,还能发展身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性。

《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案

《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案

《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标:1. 让幼儿体验到玩溜溜布的乐趣,培养幼儿的团队协作精神。

2. 发展幼儿的身体平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点:重点:学会用溜溜布进行各种游戏,培养团队协作精神。

难点:在游戏中,保持身体平衡和协调能力。

三、教学准备:1. 教具:溜溜布、绳子、奖品等。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

四、教学内容:1. 游戏名称:溜溜布隧道游戏玩法:幼儿分成两队,每队站成一排,用溜溜布平铺在地面上,形成一个隧道。

队员们依次爬过隧道,最快完成的队伍获胜。

2. 游戏名称:溜溜布跨栏游戏玩法:在溜溜布上设置几个障碍物,幼儿需要跨过这些障碍物,最快完成的幼儿获胜。

3. 游戏名称:溜溜布接力游戏玩法:幼儿分成两队,每队站在起点和终点。

队员用手抓住溜溜布的一端,将溜溜布传到终点,最快完成的队伍获胜。

4. 游戏名称:溜溜布创意搭建游戏玩法:幼儿分组,用溜溜布、绳子和奖品等教具,自由发挥创意,搭建一个有趣的障碍赛道。

完成后,其他幼儿依次通过障碍赛道,最快完成的幼儿获胜。

五、教学过程:1. 热身活动:带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体。

2. 教学游戏:按照教学内容,逐一进行游戏,期间注意引导幼儿发挥团队协作精神,克服困难,完成游戏。

3. 放松活动:带领幼儿做放松运动,如瑜伽、冥想等,帮助幼儿缓解疲劳。

4. 总结:对幼儿在游戏中的表现进行点评,给予鼓励和表扬,指出需要改进的地方。

5. 清理场地:教育幼儿爱护环境,自觉清理垃圾,保持场地整洁。

六、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的团队协作能力、身体平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 收集幼儿在游戏过程中的创意和想法,评价他们的观察力、想象力和创造力。

七、教学建议:1. 根据幼儿的表现,适当调整教学内容和难度,以满足他们的成长需求。

2. 注重培养幼儿的团队精神,鼓励他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。

小班运动游戏:好玩的布垫

小班运动游戏:好玩的布垫

小班运动游戏:好玩的布垫(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》一、教学目标•帮助幼儿认识不同颜色和形状的布垫。

•培养幼儿的思维和观察能力。

•提高幼儿的团队合作意识。

二、教学准备•多种颜色和形状的布垫。

•清晰的游戏规则说明。

•幼儿园教师的指导和帮助。

三、教学过程1.准备阶段–将各种颜色和形状的布垫摆放在教室中央,确保每种都有足够数量。

–请幼儿园教师提前介绍游戏规则和玩法。

2.游戏规则–将幼儿分成若干小组,每组均匀分配不同颜色和形状的布垫。

–教师给出一个颜色和形状的组合,幼儿需要找到对应的布垫摆放在指定的位置。

–小组合作,对应的布垫摆放正确后,得到一定的奖励。

3.游戏实施–指导幼儿开始进行游戏。

–观察并辅导幼儿在游戏中的表现,鼓励他们积极参与和合作。

–游戏持续20-30分钟,根据情况适当调整时间。

4.游戏总结–汇总各组的成绩,表扬表现优秀的小组。

–和幼儿一起总结游戏中的收获和不足,引导他们思考如何改进。

四、教学反思通过这次游戏活动,幼儿在玩乐中学到了许多,提高了团队意识和协作能力。

但在教学过程中,也发现了一些问题,比如有些幼儿缺乏耐心和合作精神,需要在日常活动中加强引导。

五、延伸活动可以在其他教学内容中引入类似的游戏元素,不仅可以增加幼儿的学习趣味性,还能有效提高他们的学习效果。

六、结语通过《好玩的布垫》游戏,幼儿不仅在欢乐中学到了知识,同时也培养了团队协作和观察力。

希望在今后的教学中能够继续创造更多有趣又富有意义的教学活动,激发幼儿的学习兴趣。

以上是2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》的内容摘要,希望能对幼儿园教学工作有所启发。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的轮胎》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的轮胎》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的轮胎》含反思一、教学目标1.情感目标:培养幼儿对体育游戏的兴趣,增强他们参与体育活动的热情和自信心。

2.智能目标:学会运用轮胎进行体育游戏,并通过游戏中的竞争、合作、互敬互爱等活动中提高幼儿的语言表达能力、思维能力、观察能力、交往能力与协调能力。

3.技能目标:能够用轮胎进行滚圈、滚向目标、推过障碍物、仪式抬轮胎等活动。

二、教学内容1.游戏名称:好玩的轮胎2.教学内容:利用轮胎进行体育游戏三、教学过程1.导入环节:教师先向幼儿展示五个不同颜色的大轮胎,询问幼儿对它们的认知。

2.基本动作训练:(1)带领幼儿依次向中心走来,各自手拿轮胎。

(2)绕着场地外围走一圈,动作要规矩整齐(3)在老师的带领下进行下肢训练,如向左、向右跳、蹦。

3.游戏环节:(1)滚圈游戏:将轮胎往前推,让它自然滚起,看谁能滚的最远,以及谁能撞到更多的球。

(2)滚向目标游戏:在场地的中央放置一个目标,如水桶。

幼儿分成两组,每组依次将轮胎往目标推。

(3)推过障碍物:场地中央放置多个障碍物,如竹子、假山等,幼儿依次将轮胎推过障碍物到对面。

(4)仪式抬轮胎:通常在比赛结束时进行表演。

幼儿手持轮胎,在音乐的伴奏下,手向上举,抬起手持的轮胎,表演一个小小的升旗仪式。

4.总结反思:(1)教师向孩子们展示轮胎,让孩子们认识轮胎,了解轮胎的特点和使用方法。

(2)幼儿之间进行游戏,采取小组竞争和个人竞争的方式进行游戏,可以在通过游戏中提高幼儿的运动能力的同时,增强幼儿的思维和协作能力。

(3)轮胎游戏可以实现幼儿体能、技能、智能等多方面的培养,同时,游戏中的参与也可以增强幼儿自信心,提高他们的情商。

四、教学评估在游戏中,孩子们积极参与,身体活动量较大,训练意义大。

游戏结束后,教师可根据孩子们的表现,评估他们的身体协调性、动作规范性和游戏合作精神等方面的表现。

五、教学反思本课通过体验式的方式,将轮胎和游戏结合起来,使幼儿在游戏中得到了身体、智力、情感和社交等多方面的发展。

2024年《好玩的报纸》大班体育活动教案

2024年《好玩的报纸》大班体育活动教案

2024年《好玩的报纸》大班体育活动教案《好玩的报纸》大班体育活动教案1活动设计背景:近段时间,我班开展手工活动:好玩的纸。

孩子们折、撕、剪、贴等玩法,兴趣高昂。

为了让孩子了解不同的纸,可以有不同的玩法,特设计开展本课。

活动目标1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上,幼儿练习横躺滚动的动作。

活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

(2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

3、结伴玩:幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。

幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏:横躺滚比赛(1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。

游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

5游戏结束、延伸在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

教学反思通过本次活动的开展,我发现孩子们对户外活动情有独钟。

中班体育教案《好玩的布垫》

中班体育教案《好玩的布垫》

一、教学目标:1. 学习利用布垫进行体育活动,锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过集体活动,培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 教育幼儿在使用布垫时要注意安全,养成爱护公物的好习惯。

二、教学内容:1. 利用布垫进行的体育活动:翻滚、跳跃、穿越等。

2. 学习在布垫上进行简单的团队游戏。

3. 安全教育:使用布垫时的注意事项。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握利用布垫进行体育活动的基本技巧。

2. 教学难点:幼儿在布垫上进行团队游戏时的配合与协作。

四、教学准备:1. 教具:布垫若干,标志物若干。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿进行简单的体育热身活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧(10分钟):(1)翻滚:教师示范如何利用布垫进行翻滚,要求幼儿跟随模仿。

(2)跳跃:教师示范如何利用布垫进行跳跃,要求幼儿跟随模仿。

(3)穿越:教师示范如何利用布垫进行穿越,要求幼儿跟随模仿。

3. 团队游戏(10分钟):(1)游戏名称:布垫接力赛。

游戏规则:将幼儿分成若干小组,每组站在起点,使用布垫进行接力,先完成接力的小组获胜。

(2)游戏名称:布垫穿越障碍。

游戏规则:将幼儿分成若干小组,每组需要利用布垫穿越障碍物,先完成穿越的小组获胜。

4. 安全教育(5分钟):教师向幼儿讲解在使用布垫时要注意的安全事项,如避免用力过猛、互相碰撞等。

5. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿进行简单的放松活动,如深呼吸、肌肉拉伸等,帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。

教学反思:在教学过程中,关注幼儿的参与程度和动作准确性,针对个别幼儿进行指导和纠正。

在团队游戏中,注重培养幼儿的协作精神和团队意识。

通过安全教育,让幼儿掌握在使用布垫时的注意事项,确保活动安全。

在今后的教学中,根据幼儿的表现,适当增加活动的难度和趣味性,提高他们的参与度和积极性。

2024年幼儿大班游艺活动方案(2篇)

2024年幼儿大班游艺活动方案(2篇)

2024年幼儿大班游艺活动方案1. 活动主题:欢乐游园会活动目的:通过游园会活动,提供幼儿们参与游戏、互动和娱乐的机会,促进幼儿的综合发展,培养他们的协作能力、社交能力和想象力。

2. 活动时间:每年举办一次,预计为5月份举行,持续一整天。

3. 活动地点:选择一个安全、宽敞的园区作为游园会的举办地点,如公园或者学校内的空地。

4. 活动内容:a) 游戏区域:- 乐园快递:设立一个小型快递站,让幼儿体验快递员的工作,他们可以穿上制服,搬运箱子,送信快递,并在假装的小破损件修理车间修复玩具。

- 寻宝探险:设置一个藏宝地点,让幼儿通过解谜、寻找线索的方式找到宝藏,培养他们的注意力和逻辑思维能力。

- 幸运转盘:设置一个彩轮,让幼儿转动轮子,根据所停下的位置或颜色获得不同的奖品或活动体验。

- 雪糕工厂:在活动现场设置一个雪糕工厂,让幼儿亲自参与制作雪糕的过程,并品尝自己制作的成果。

- 跳蚤市场:设置一个小型市场,让幼儿们可以出售自己的物品,培养幼儿们的商业意识和交际能力。

b) 表演区域:- 幼儿剧场:组织幼儿们参与简单的戏剧表演,可以是小故事或儿歌的表演,培养他们的表达能力和创造力。

- 舞蹈表演:安排舞蹈老师为幼儿们编排简单的舞蹈节目,让幼儿们展示自己的舞蹈才艺。

- 才艺展示:给予幼儿展示自己特长的机会,如绘画、手工艺品制作等,让他们有机会展示自己的才艺和自信心。

c) 亲子活动:- 亲子游戏:设置亲子游戏区域,让家长与孩子一起参与游戏,增加亲子间的互动和交流。

- 亲子合唱:组织亲子合唱比赛,让家长和孩子一起合唱童谣或儿歌,增进亲子之间的感情。

d) 其他活动:- 美食区:设置美食区域,提供各种小吃和饮品,满足幼儿们的口腹之欲。

- 彩绘区:设立彩绘区域,让幼儿们进行脸部或手部彩绘,增添欢乐氛围。

- 乐高建造比赛:设置乐高建造比赛,让幼儿们通过组装乐高积木,发挥想象力和创造力,培养他们的手眼协调能力。

5. 活动流程:a) 上午:- 9:00-9:30:活动开场,宣布游戏规则,引导幼儿们参与各个游戏区域;- 9:30-11:30:幼儿们自由选择游戏区域进行游戏,并参与表演区域的表演练习;- 11:30-12:00:集体活动,集体游戏或舞蹈表演。

小班运动《好玩的布垫》教案

小班运动《好玩的布垫》教案

小班运动《好玩的布垫》教案教学目标1.学会运用布垫来进行各种运动游戏,如跳跃、翻滚、爬行等。

2.培养小班幼儿的协作精神和团队合作能力。

3.提高小班幼儿的体能水平和身体协调性。

教学准备1.小班幼儿所需要的布垫。

2.一些游戏道具,如球、绸巾、气球等。

3.垫子游戏故事书。

教学步骤第一步:介绍布垫游戏在开始游戏之前,老师向小班幼儿们介绍布垫游戏的玩法和规则。

通过图片或实物向幼儿展现,让他们感受到一种兴奋和期待,激发他们的积极性和参与热情。

第二步:基础动作练习老师示范,并指导小班幼儿们做一些基础动作练习,如下蹲、跳跃、翻滚等。

通过这些练习,培养小班幼儿的身体协调性和体能,为后面进行游戏打下基础。

第三步:第一轮游戏分组,每组至少两个幼儿,每组一块布垫。

然后根据老师的指示,进行第一轮游戏,如在布垫上跳跃、左右移动或爬行,比赛看哪个组完成得先、得多。

这轮游戏主要让小班幼儿们迅速熟悉和掌握玩法。

第四步:第二轮游戏在上一轮游戏的基础上,加入一些小游戏道具,比如绸巾、气球、球等,让小班幼儿们进行一些更加有趣的游戏,如抢绸巾、踩气球、传球等。

此轮游戏主要培养小班幼儿的团队合作和协作精神,强化团队意识。

第五步:游戏故事书在游戏中,老师可以讲述一些有趣的儿童玩具故事,如《吸管塔》、《小狗跳跳》、《小孔雀》等。

让小班幼儿借鉴故事中的游戏元素,结合自己的想象,参与到游戏中来。

通过游戏故事书的讲解,能够大大增强小班幼儿的创造力和想象力。

第六步:总结游戏结束后,老师带领幼儿进行课堂总结。

让小班幼儿们分享自己在游戏中的收获和体验。

同时,对于游戏中存在的不足进行指出和解决,帮助小班幼儿们留下更有意义的回忆。

总结通过《好玩的布垫》教案的实践,在游戏中幼儿们积极参与,充分展现了他们的创造力和想象力。

在玩游戏的同时,提高了幼儿们的体能水平和身体协调性,增强了团队合作精神,具有积极的教育意义。

幼儿园中班健康活动:《好玩的布》

幼儿园中班健康活动:《好玩的布》

幼⼉园中班健康活动:《好玩的布》2019-10-24[教学设计思路]孩⼦是好动的,任何⼀种东西在他们⼿⾥都会有许多种玩法,新《纲要》在幼⼉健康领域的⽬标中明确提出:要让幼⼉喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们⽤幼⼉感兴趣的⽅式发展基本动作,提⾼动作的协调性、灵活性。

根据孩⼦的兴趣,我设计了这堂课。

在《好玩的布》的主题活动中,我们开展了⼀系列与布有关的活动,孩⼦们寻找并积极参与探索各种与布有关的游戏活动。

[活动⽬标]1、引导幼⼉⼤胆探索关于布的多种玩法,培养幼⼉乐于尝试乐于探究的兴趣。

2、锻炼幼⼉⾛、爬、滚、跳、跑、踢腿等动作,发展其动作的协调性和灵敏性。

3、让幼⼉能愉快、⼤胆地参与活动,体验体育游戏的乐趣,培养和同伴合作的精神。

[活动准备]1、⼀⼤块布(⼤约10⽶长,1.5⽶宽)。

2、宽敞安全的活动场地。

3、磁带、录⾳机。

[活动过程]1、开始部分:热⾝放⾳乐,教师带领幼⼉进⾏做热⾝运动。

2、基本部分:探索布的各种玩法(1)引导幼⼉积极地探索布的不同玩法。

“⼩朋友,请你来看⼀看,⽼师⼿⾥拿的是什么?”(布)“布的⽤处可⼤了,你都在哪⼉见过布?”(⾐服、窗帘、被单、布娃娃等)幼⼉⾃由回答。

“下⾯我们⾃由地尝试⼀下布可以怎样玩,好吗?”(2)放轻⾳乐,幼⼉可个⼈或和⼏个同伴商量⾃由玩布,教师巡视。

(3)⿎励玩法独特的幼⼉向⼤家讲述⾃⼰的玩法,并给积极探索玩法的幼⼉以⿎励。

3、游戏部分师: “简简单单的布也会有这么多的玩法,来,我们⼀起来做游戏吧!”在每个游戏活动前,教师⽰范讲解游戏的动作要领,交代游戏要求和规则,幼⼉学习动作要领后进⾏游戏。

(1)“⾛独⽊桥”:把布折成⼀条长形,宽只可以容纳⼀个⼈,幼⼉排着队从⼀头⾛向另⼀头。

(2)“钻⼭洞”:找⼏个⼈抓住布的两边按在地⾯上,中间空着。

幼⼉排着队在布下⾯从⼀头匍匐爬向另⼀头。

(3)“跳过⼩⼭”:把布卷成⼀长条,两⼈各抓住⼀头抬⾼到幼⼉膝盖的⾼度,让幼⼉跳过⼩⼭。

中班体育游戏教案《好玩的小布袋》

中班体育游戏教案《好玩的小布袋》

中班体育游戏教案《好玩的小布袋》下面是作者整理的中班体育游戏教案《好玩的小布袋》(共含16篇),欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。

篇1:中班体育游戏教案《好玩的小布袋》中班体育游戏教案《好玩的小布袋》【活动目标】1、探索布袋的多种玩法,运用布袋快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能,发展身体及动作的协调性。

3、愿意参加体育活动,体验情境游戏的乐趣。

【活动准备】1、布袋人手一个、皮球若干、情景(小桥、蘑菇、花丛)、音乐、大箱子,音响。

2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。

【活动过程】一、开始部分(热身运动)宝贝们,#。

今天妈妈要带你们出去做游戏,走,背上布袋出发吧![突然雷声响,听,什么声音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小桥下避雨;雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

]哇,太阳出来了,刚才好大的雨呀,我们来把小伞上的水来抖一抖吧!二、基础部分小布袋的本领可真大,能变成小伞为我们挡雨。

那你能把它变成小被子吗?[布袋一物多玩]*来,盖在身上,起床咯!叠被子,妈妈也来#,对折对折再对折,再把布袋团一团,变成一个小布球。

哦,你也变好了。

看,妈妈的布球想去找太阳公公做游戏,向上抛,接住!(个别指导变布球),自由抛,接住。

再来一次,比比看,谁的小布球抛得高。

(小结:小朋友们真能干,把布球抛得真高!)*看,妈妈的布袋要变了,变成了一块地毯。

我们来学小蚂蚁爬一爬,爬过来爬过去;*妈妈的布袋要变了,胖子变瘦子,(布袋对折),那个宝宝变好了?我们学小青蛙来跳一跳,跳过去跳过来。

我的瘦子变成了蹦蹦床,学一学小兔跳上去!跳一跳,看谁跳得高?(真能干,个别辅导,帮助)。

*蹦蹦床可真有趣,妈妈的袋子越来越瘦(布袋再对折),再折叠一次,变成小小独木桥。

走一走(双臂打开,小心点),帮助个别幼儿;*我们的小桥太短了;现在,你们跟妈妈一起把小桥变成长长的.桥,好不好?来,把你的独木桥拿到妈妈这里来,我们把它连成长长的桥。

幼儿园社会活动《游园巧布局》大班教案

幼儿园社会活动《游园巧布局》大班教案

幼儿园社会活动《游园巧布局》大班教案一、活动目标1.了解游园活动的意义,培养幼儿的团队协作能力。

2.学习简单的布局规划方法,提高幼儿的审美观和创造力。

3.培养幼儿遵守规则、爱护公物的良好习惯。

二、活动准备1.游园场地、道具、植物等。

2.照片、视频等辅助教学材料。

3.教师准备工作:了解游园活动的基本知识,准备相关教学材料。

三、活动过程(一)导入1.教师带领幼儿观看游园活动的照片和视频,引导幼儿了解游园活动的意义和乐趣。

2.邀请幼儿分享自己参加游园活动的经历,激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)主题活动——游园巧布局1.教师讲解游园布局的基本原则,如美观、实用、安全等。

2.分组讨论:每组选定一个游园主题,讨论如何进行布局规划。

(三)实践操作1.教师带领幼儿来到游园场地,讲解场地的基本布局和注意事项。

2.每组根据讨论结果,进行游园布局实践操作。

3.教师巡回指导,及时纠正布局中的问题。

(四)成果展示1.每组进行游园布局成果展示,介绍布局思路和亮点。

2.教师组织幼儿进行评价,鼓励幼儿互相学习和借鉴。

2.邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

四、活动延伸1.教师组织幼儿开展游园活动,让幼儿亲身体验自己规划的游园环境。

2.家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的游园活动。

五、活动评价1.教师评价:观察幼儿在活动中的表现,评价幼儿的团队协作能力、创造力、审美观等方面。

2.幼儿评价:教师组织幼儿进行自我评价和同伴评价,培养幼儿的自主评价能力。

活动教案示例:一、导入1.教师展示游园活动的照片和视频,引导幼儿关注游园活动的乐趣。

2.邀请幼儿分享自己参加游园活动的经历,引发幼儿对游园活动的兴趣。

二、主题活动——游园巧布局1.教师讲解游园布局的基本原则,如美观、实用、安全等。

2.分组讨论:每组选定一个游园主题,讨论如何进行布局规划。

三、实践操作1.教师带领幼儿来到游园场地,讲解场地的基本布局和注意事项。

幼儿园大班体育游戏方案模版(三篇)

幼儿园大班体育游戏方案模版(三篇)

幼儿园大班体育游戏方案模版一、游戏名称:小猴子过河游戏目的:培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

游戏规则:幼儿分为两个队伍,每队选择一名“猴子”代表。

游戏开始时,每队的猴子站在队伍的起点,队伍的其他成员站在河岸边。

每个队伍的目标是让自己的猴子尽快通过河流到达对岸。

在游戏进行中,猴子只能使用一根绳子作为“藤蔓”来过河。

幼儿们需要协作抓住绳子的两端,同时摇晃绳子,帮助猴子越过河流。

如果猴子不小心掉入河水中,就需要从起点重新开始。

当一只猴子成功抵达对岸后,游戏结束,获胜队伍由完成时间决定。

二、游戏名称:乒乓战士游戏目的:培养幼儿的眼手协调能力和集中注意力。

游戏规则:每个幼儿都拿着一个乒乓球拍,站在球桌旁。

其中一个幼儿站在球桌中央,其他幼儿站在周围。

游戏开始时,中央的幼儿向周围的幼儿抛出乒乓球,接到球的幼儿需要迅速将球打回去。

中央的幼儿则需要迅速接到球并再次抛出。

幼儿在接球时要保持注意力集中,并快速反应。

接到乒乓球的幼儿可以选择将球打给任何其他幼儿,但每个幼儿只能接到球一次。

如果有幼儿未能接到球或接球失误,该幼儿则离游戏。

游戏可以逐渐增加难度,如增加球的抛出速度或增加幼儿的数量。

最后剩下的幼儿为胜利者。

三、游戏名称:小动物飞越赛游戏目的:培养幼儿的速度感和敏捷性。

游戏规则:每个幼儿选择一个小动物角色,如兔子、蜻蜓、青蛙等。

在操场上设置一条约10米长的赛道,每个幼儿站在起点线上。

游戏开始时,指导员喊出一个小动物的名字,比如“兔子”,所有选择兔子角色的幼儿需要迅速跑向终点;指导员接着喊出下一个小动物的名字,其他幼儿则需要迅速模仿该小动物的动作或跑步方式前进。

例如,指导员喊出“青蛙”,其他幼儿则要跳跃前进;指导员喊出“蜻蜓”,其他幼儿则要扑动双臂像蜻蜓一样前进。

每次只有一个小动物名字被喊出,幼儿们需要在这个动作或速度上尽快做出反应。

第一个到达终点的幼儿为胜利者。

四、游戏名称:彩色之旅游戏目的:培养幼儿的色彩识别能力和团队合作意识。

大班跳跳袋教案

大班跳跳袋教案

大班跳跳袋教案大班跳跳袋教案1活动目标:1、通过多种方式玩布袋,提升体育器材的趣味性。

2、进展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢能量及有氧耐力。

3、培育幼儿自我调整技能和不怕困难的品质。

活动预备:1、人手一个跳跳袋2、录音机、磁带活动重点:通过多种方法玩布袋,爱护自身安全活动难点:在活动中,自我调整技能的提升。

活动过程:1、热身活动(1)老师自我介绍,和孩子们相互认识。

(2)游戏:听口令做动作2、好玩的跳跳袋(1)分发布袋,用身体的各部位玩一玩,相互仿照头、肩、脖颈、后背、前胸(2)游戏:听声音,找一找幼儿将布袋套到头上,听老师的拍手声,判断老师的所在位置。

拍手声停止后,拿下布袋确认是否找到老师。

(3)猫头鹰的`游戏。

幼儿将布袋披在身上,蹲下当猫头鹰,老师随音乐把"老鼠"洒在空地上,音乐结束,"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

(4)小袋鼠学跳远。

幼儿将布袋撑开,跳进去,并提拉袋口,双脚向前跳。

(5)毛毛虫的理想幼儿用布袋变毛毛虫,幼儿套进布袋中,在地面上爬行,跟随老师吃树叶,然后结茧,最末蜕变为蝴蝶,在布袋四周飞行4、放松活动(1)师和幼儿一起做放松运动。

(2)用变魔术的方式,将布袋整理好。

大班跳跳袋教案2设计意图:椅子是孩子们最熟识的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲切接触。

在平常带班中,我发觉孩子们特别喜爱用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的爱好特别深厚。

在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满意幼儿爱好与进展的需要,所以我设计了本次活动。

活动目标:1、探究椅子的多种玩法,充分练平衡、跳跃等动作。

2、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、考验小伙伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,愿意与同伴一起游戏。

活动预备:小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

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幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称:好玩的布
一、主题游戏背景
在改革开放的今天,我镇的企业可红火啦!有织布厂、毛纺厂、印染厂、大大小小的服装厂就有几十家。

这给我们幼儿园带来了便利,《纲要》指出:要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。

我园充分挖掘本土资源:到附近的服装厂找来各种各样的布头、布条,老师、小朋友和家长共同参与制作了大量的布毽子,跳绳来丰富幼儿的活动课程。

本学期我们拓宽思路,抓住了“布”的教育契机,用废布构建我们的园本课程,在布上做文章,并生成了“布”的主题活动。

在第一阶段,我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的零头布、旧衣服、旧的广告布、横幅等等,孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中,感受布的“多样”和“神奇”。

第二阶段,我们以《我和布儿玩游戏》为核心内容,从体育游戏《跳绳》《溜溜布》《舞龙》等活动到艺术活动《布贴画》、《布艺欣赏》、《时装表演》,幼儿充分地体验到“布”在生活中的重要性,同时我们也让幼儿的游戏回归生活,真正的使他们的经验“取之于生活又用之于生活”。

主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升,也是对生活的再现,更给幼儿提供了创造的自由空间,带给幼儿无限的乐趣。

二、主题活动网络:
三、主题游戏网络
四、主题游戏目标
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识,体验布在生活中的运用。

2、幼儿能利用布的多种作用,互相合作,创造性地进行游戏。

3、尝试用布进行各种创作,充分体验游戏的快乐。

五、环境材料准备
1、旧广告布、旧条幅。

2、各式各样的零头布、布制玩具
3、设置“布艺一条街”场景。

4、对布有一定的认识。

5、玩过跳绳,踢毽子,舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。

6、时装表演用的音乐磁带。

六、主题游戏活动流程
一、我和布儿做游戏。

1、出示各种各样的布(布制玩具),激发幼儿“玩”的欲望。

师:小朋友们,这段时间我们收集到了各种各样的布,而且还做了很多很多的布玩具
你们都知道有哪些?(幼儿交流) 幼:溜溜布、布口袋。

幼:跳绳、沙包、毽子。

……………………
师:孩子们,和老师一起玩起来吧!
(幼儿有的跳绳,有的踢毽子,有的玩舞龙,还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。

在开放的状态下,幼儿重温着以往的游戏。


2、集体玩溜溜布游戏
二、欣赏布艺
布贴画:老师用零头布制作的布贴画。

布条加工厂:老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。

印染坊:收集的以及教师印染的各种印染布。

时装设计苑:老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。

民间布艺:家长和老师一起收集到的民间布艺如:花布鞋、老虎头鞋、手提包、装饰画等等。

三、自选制作
(1)师:刚才你们都看到了什么?
(2)师:小朋友可以到各个“厂房”去试一试,做一做。

(幼儿自主选择活动内容,尝试制作。

教师重点关注活动难度较大的区域,并引导幼儿互相帮助、合作、交流等)
四、展示交流成果
(1)幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。

(2)幼儿穿上时装设计师设计的时装一起进行时装表演。

师幼共同小结:布儿真有趣、布儿真好玩,下次我们把中班的弟弟妹妹也带过来玩,好吗?
(3)收拾整理材料,结束活动。

六、反思与分析
在前期主题活动开展中,孩子们已对各种各样的布有了充分的认识,对布的作用也有了多方面的了解,并逐步产生了游戏的欲望,开设了主题性游戏《好玩的布》。

这无疑是前面主题活动的经验积累,也是在一系列主题活动的最后,帮助幼儿进行一个综合性的回顾和展示活动,既引导孩子把已有的经验进行提升,又是对主题活动起着一个总结性回顾的作用,将主题活动推向了一个高潮。

在设计此游戏时,第一环节中我们以自选游戏舞龙、跳绳、溜溜布、踢毽子导入了主题,在开放的状态下,幼儿重温了以往的游戏。

幼儿情绪高涨,充分体验了布制玩具游戏的乐趣。

在“布艺欣赏”这个游戏环节中,孩子们一直在惊叹:“多美的布贴画啊!”“多么精致的小鞋!”……提高幼儿欣赏美的能力,使幼儿认识客观事物,激发
他们创造美的兴趣,从而体验到废旧布的再利用价值。

在“变废为宝”这个游戏环节中,他们用自己的双手完成了一幅幅美丽的布贴画、一件件富有个性的表演服饰、一块块美丽的印染花布等,他们用自己的双手去进行游戏,所以动手创造能力在制作与游戏中得到了极大的锻炼。

而动手创造的成功,更释放了孩子游戏中的快乐情绪,使孩子享受到来自于游戏的快乐。

最后,孩子们穿上自己设计的服装进行时装表演,更使孩子享受到创造成功的快乐,使孩子的快乐情绪达到了最高潮。

游戏中出现的问题:
1、“时装设计苑”里,孩子们设计的衣服还比较单一。

2、在布条加工厂里,我们还应该为孩子们多准备些辅助材料,那样孩子们会发挥得更好。

3、如果在各个游戏的进程上再多考虑一些动手做的难易程度,可能各游戏安排会更同步些。

(照片):
教师作品:略
幼儿作品:略。

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