山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第三单元活动1-12教案教案2017年
山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第一单元教案2024年
根据题目，我将为你提供一份山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第一单元教案，希望可以帮到你。
【课题】：信息技术的基本操作【教材】：山西经济出版社小学第一册信息技术【教学目标】：1.了解电脑的基本操作：开机、关机、登录、注销等；2.熟悉计算机屏幕及键盘的基本组成；3.能够正确使用鼠标和键盘进行操作；4.掌握基本的输入、保存和关闭文件的方法；5.培养良好的信息技术操作习惯。
【教学准备】：1.教师：教材、电脑、投影仪、多媒体课件；2.学生：教材、铅笔、练习本。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1.向学生提问，问学生对信息技术的了解如何，引导学生主动回忆并回答问题；2.准备相关图片或课件，通过展示介绍电脑的基本操作和组成等。
二、新课讲解（20分钟）1.讲解电脑的基本操作：开机、关机、登录、注销等，给学生演示操作；2.介绍计算机屏幕和键盘的基本组成，讲解各个按钮和键位的功能及使用方法；3.着重讲解鼠标和键盘的正确使用方法，让学生动手跟随老师操作并练习；4.通过多媒体课件或实物展示，讲解如何输入、保存和关闭文件等基本操作。
三、训练与巩固（30分钟）1.分发练习本，让学生进行动手操作练习，加深对基本操作的理解；2.设置一些简单的场景练习，引导学生独立完成任务，例如：打开记事本输入一段文字并保存；3.分组竞赛：将学生分为几个小组，进行计算机基本操作的竞赛，比如谁能最快地将计算机打开、登录并打开画板等。
四、拓展与应用（15分钟）1. 向学生介绍一些与信息技术相关的应用软件，如Word、Excel、PPT等；2.让学生试着打开这些软件并进行简单的操作，如输入文字、插入图片等；3.鼓励学生在课余时间继续探索信息技术，提高自己的操作能力。
五、小结与反思（10分钟）1.教师对本节课的重点知识进行总结，帮助学生回顾和巩固所学内容；2.提问学生关于本节课的问题和疑惑，并给予解答和指导；3.鼓励学生根据自己的实际操作体验，反思自己的不足以及下节课需要注意的问题。
山西经济出版社小学信息技术第一册教案
山西经济出版社小学信息技术第一册教案综合实践活动信息技术第一册第一单元步入信息社会活动1 身临其境话信息教学目标：一、知识与技能：1、初步了解信息、信息处理、信息技术的基本概念；2、熟悉简单的观察、收集、处理信息的方法和技能；3、能选用简单的的信息处理的方法解决适合三年级学生认知水平和年龄特征的简单的实际问题。
二、过程与方法：1、通过阅读课本和参与“你做我猜”、“小小传令兵”、“超市一角”三个活动，对信息、信息处理、信息技术形成一定的感性认识，并初步理解相关的概念；2、通过小组合作学习培养学生交流、合作的能力。
三、情感态度与价值观：1、亲历活动（游戏）过程，增强体验，提高学生的对信息技术课程的兴趣；2、感受信息处理与信息技术与日常学习与生活的紧密联系；3、初步形成应用信息技术分析问题、解决问题的意识；教学重点和难点：一、教学重点：1、了解“信息”、“信息处理”、“信息技术”的基本概念；2、信息处理的基本方法与技能。
二、教学难点：了解“信息”、“信息处理”、“信息技术”的基本概念。
教学设计：一、质疑导入，激发兴趣引入同学们你有没有发现这学期你书包里的课本有什么变化（对了，多了一本“信息技术”课本），从今天开始我们将在信息技术的海洋里一起遨游，去学习信息技术的知识。
二、游戏体验、体会概念第一站你做我猜这个游戏我们分成四大组来做，请看游戏规则活动规则：（1）、每组派出配合最默契的两位选手；（2）、一位同学根据投影屏幕上的内容用动作、语言表述出来，另一位同学根据前一位同学的动作、语言来猜对方想表达的意思，准确地说出屏幕上的写的内容；（3）、语言描述不可以指明要猜的内容。
（4）、分组比赛1分钟内看谁猜对的多。
四个组分别选取了“动物类”、“电器类”、“球类运动”、“办公用品类”作为小组游戏内容，每组同学都很有表演天份，想象也很丰富，比如：在猜球类运动的篮球时，联想到了NBA明星“姚明”……，接下来，请同桌互相说说，在游戏中你看到什么、想到什么、又怎么做得？我们看到的符号、图形、图像，（板书：符号、图形、图像）以及前面听到的声音，看到的文字等都是信息，我们把这些，课本上称这些“传送的报道”，叫做信息。
山西经济出版社信息技术第一册全册教案
山西经济出版社信息技术第一册全册教案教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握信息技术的常用工具和软件操作方法；3.培养信息技术应用能力，能够运用信息技术解决实际问题；4.培养学生独立学习和合作学习的能力。
教学内容：本教案以山西经济出版社信息技术第一册全册为教材，包括以下内容：1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.操作系统4.网络基础5.办公自动化软件6.图像处理软件7.多媒体技术8.简单程序设计教学方法：1.导入法：通过引入相关知识和问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.示范法：讲解信息技术工具和软件的具体操作方法，并进行示范演示。
3.实践法：设计一些实际案例和练习，要求学生运用所学知识解决问题。
4.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实践，培养学生的合作学习能力。
教学步骤：第一步：导入向学生介绍本课的学习目标和重要性，引入信息技术的概念以及其在现代社会中的重要作用。
第二步：讲解概念1.讲解信息技术的概念和发展历程，介绍信息技术的相关理论和基本原理；2.讲解计算机硬件和软件的概念，介绍计算机的组成和工作原理；3.讲解操作系统的概念和功能，介绍主要操作系统的特点和使用方法；4.讲解网络基础知识，包括局域网、广域网、互联网等概念，介绍网络连接和操作方法。
第三步：操作演示1.演示办公自动化软件的使用方法，包括文字处理、电子表格和演示文稿等；3.演示多媒体技术的基本概念和应用，介绍音频和视频文件的处理方法；4.演示简单程序设计方法，包括程序设计语言的介绍和编程实践。
第四步：实践操作1.设计一些实际案例和练习，要求学生运用信息技术工具和软件解决问题；2.分组讨论和合作实践，让学生在小组中共同解决实际问题，并展示解决方案。
第五步：总结和反思对本课所学的知识进行总结和归纳，并与学生进行交流和讨论，帮助学生思考信息技术对生活和工作的重要作用，并鼓励学生继续深入学习信息技术。
扩展活动：1.鼓励学生自主学习，探索其他信息技术工具和软件的使用方法；2.提供一些学习资源，如相关书籍、网站链接等，供学生进一步学习和研究。
小学信息技术三年级第一册教案第1课 迈入电脑教室
小学信息技术三年级第一册教案第1课迈入电脑教室一、教学目标：1、安排座位；2、介绍本学期的学习内容，学习信息技术的重要性；3、提出信息技术课堂常规要求；4、了解什么是信息。
二、教学重点：电脑课常规要求教学难点：了解什么是信息三、教学过程：（一）安排座位去教室让学生排好两个纵队，带到微机室安排好座位,，求每个同学服从老师的安排，未经老师允许，不随意更换座位。
（二）信息技术课的重要性：本学期我们开始接触电脑，学习鼠标操作，和电脑交朋友，同时要学习用金山画王在电脑里画画，鼠标操作是操作电脑最基本的一个技能，所以，我们要认真学习，完成本学期的学习任务，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
（三）电脑课堂常规要求：1,基本要求：一切行动听指挥2,具体要求：(1)排队进入电脑房,以显示我校同学良好的风貌.(2)进入电脑房后不讲话,不乱动电脑房内的一切设备,保持安静.(3)不要携带食物,饮料,玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房,以保持电脑房的整洁卫生.同时因为饮料,食物等撒落到电脑上是很危险的,因此这点请同学们特别注意.(4)不要随意开关电脑,并请同学们特别注意电源插座的位置,这不但关系到电脑的安全,也关系到同学们自身的安全.因此每个同学都不允许打开电源插座的门,同学之间可互相监督,并及时报告老师.(5)如果在电脑课堂上有什么问题,要先举手,由老师一个个地解决,而不允许在座位大声叫喊,更不允许随意离开座位.(6)爱护电脑房的一切设备,不要擅自按显示器上的按钮.(7)下课后,每个小组由老师指定一名同学做值日生,负责检查本组同学的鼠标,耳机是否放好(8)若下一个班上课,发现电脑被破坏的,要追究上一个班同学的责任.（四）什么是信息1,什么是信息你知道吗 (学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据,消息.(有用,即有价值.信息具有价值) 2,信息无处不在,无时不有.(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片](五)信息的意义.我们现在经常看到一个名词:信息时代,那么什么是信息呢我们可以举例来说,如NBA的现场直播,我们学习用的书,冬天大雪纷飞的情景……这些用文字,语言,声音,图像等表示的内容统称为信息.科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字,图形,影像,声音等;二是经过科学采集,存储,复制,分类,检测,查找等处理后的信息产品的集合.(六)信息技术主要是指人们获取,存储,传递,处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术."[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1,信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘,鼠标,语音识别等电脑输入设备,扫描仪,传感器等电子感测装置来获取.2,信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益.烽火狼烟,飞马传书,信鸽远飞――>报纸,电报,电话,广播――>微波,光缆,卫星,计算机网络3,信息的处理信息处理是指将信息缩小,放大,分类,编辑,分析,计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形,打印报表等.电子计算机是信息处理机.(七)信息社会人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质,能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会."信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会."信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.先请同学们讲讲电脑都有些什么本领.再看看书本上介绍了电脑都有哪些本领.电脑除了能打字,画画,看动画,玩游戏这些基本的功能以外,还有更高级的作用.如在电脑的控制下在训练机舱内模拟练习驾机飞行,这样既安全又省钱.进行天气预报,书本上有一个明显的对比,用传统的手工计算,明天的天气预报要一个月以后才能发布,而用电脑只要几十分钟就可以算好了.还有用电脑按时给蔬菜浇水,施肥,利用电脑在网上写信,看新闻,购物,订票.这里还有一个整体的介绍:电脑每秒能运算几百亿次,可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位,可以记住世界上所有图书馆内图书的内容.（八）信息高速公路"信息高速公路"是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑,电视,电话为一体,以各种图,文,声,像等信息为"货物",覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网.[利用电脑展示什么是信息高速公路]（九）全课总结1,什么是信息2,为什么有人称现代社会为信息社会呢？第2课与新朋友初接触一、教学目标：1、知识目标：认识计算机是由计算机硬件和软件组成2、能力目标：知道计算机各个部分的名称及主要用途；了解计算机能做什么3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣。
山西经济出版社小学信息技术第三册教案
综合实践活动信息技术第三册第一单元遨游地球村活动1 地球村里服务多教学目标：1．了解因特网的基本发展过程；2．了解因特网的主要服务功能；3．掌握拔号上网的操作方法；4．学会使用IE浏览器浏览网页。
教学重点难点：因特网的服务功能教学方法：讲解与演示相结合教学过程：〈导入新课〉随着因特网的出现，对于信息的收集、传输、处理和应用等方面已发生了先前无法想象的变化，这节可我们主要介绍一下因特网的基本知识。
因特网（Internet）是迄今最大的全球性网络，也称为国际互联网。
因特网发展到目前，可以划分为三个阶段。
〈板书〉一、因特网的发展⒈研究实验阶段，1968-1984。
⒉使用发展阶段，1984-1995。
⒊商业化阶段，1995以后。
我国于1994年4月成为第71个正式联入因特网的国家，在因特网上的最高域名为“cn”。
近年来更是发展迅猛。
随着因特网的不断普及，必将对我们的经济、文化起到不可估量的作用。
因特网的巨大吸引力，来源于它的信息资源和高效服务。
下面介绍因特网的几大主要功能。
〈板书〉二、因特网的服务功能〈板书〉⒈电子邮件（E-mail）〈讲解〉现在，E-mail是一个很流行的词，它已经成了最为便捷的全球通信工具。
电子邮件是因特网最基本、最重要的服务功能，它为人们提供了一种方便、迅速而且经济的交换信息的手段，其业务量约占因特网总服务量的30%。
〈板书〉⒉文件传输〈讲解〉文件传输是指将一台计算机上的文件传输到另一台计算机，且于计算机的位臵无关。
它需要一个同意的文件传输协议，即我们上节课讲的FTP。
文件传输使得信息共享有了一种很好的实现方式。
〈板书〉⒊远程登陆〈讲解〉远程登陆（Telnet）允许将自己的本地计算机与远处的服务器进行连接，然后在本地计算机上发出字符命令送到远程的计算机上执行。
它使本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作，充分共享网络的硬件资源。
〈板书〉⒋电子公告牌系统（BBS）〈讲解〉BBS，Bulletin Board System。
信息技术教案(山西经济出版社)第一册
综合实践课程信息技术教案时间：xxxx年xx月xx日第一册第一单元畅游信息海洋本章以学习信息及信息技术的基础知识为主线，使学生了解信息及信息技术的概念与特征，初步认识信息的价值与安全，了解信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
学习和运用信息技术，增强信息意识，提高自身的信息素养，是信息时代对我们的基本要求。
1.三维教学目标◆知识与技能(1)初步了解信息及信息技术的概念与特征。
(2)初步了解信息的价值与安全。
(3)列举信息技术的应用实例，初步了解信息技术的历史和发展趋势。
◆过程与方法(1)尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集信息。
(2)能够根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。
(3)了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施，能通过身边发生的一些实例说明信息的价值与安全。
(4)通过讨论、阅读、亲历等方式，让学生体验信息社会既绚丽多姿又良莠并存的现状，能够辩证地认识和分析信息技术对社会发展、人类生活的影响。
◆情感态度价值观(1)感受信息技术蕴涵的文化内涵，激发对信息技术的求知欲、形成积极主动地学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。
(2)认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时，又推动了人类学习、生活方式的深刻变革。
(3)能够辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任地参与信息实践的重要性。
2.学习要点(1)信息及信息技术的概念与特征。
(2)信息的价值与安全。
(3)信息技术的历史和发展趋势，信息技术对我们的学习、生活和今后的工作的深刻影响。
3.教学建议本单元教学为3课时，大致分为第一节1课时，第二节1课时，第三节1课时。
第一节信息及其特征本节主要涉及一些概念性的知识，在这一节中应该帮助学生了解信息的概念、信息的特征。
建议这一节的教学采用教师讲解与学生观察、讨论相结合的方法组织教学。
关于“信息”的概念，现在还没有统一的定义。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
【全国信息技术小学优质课教学设计】《雪中小屋》
若学生没有发现拖动速度的窍门则设置以下实验：
③引导发现，猜猜看
哪些勇敢者愿上台做个实验？
请上两位同学，悄悄告诉他们操作的内容。
大家仔细观察，他俩是怎样操作喷枪的，有何不同？
教师板书并提示，牛刀小试
①窍门实践
生到教师机上操作，说明操作方法
学生思考小结工具绘图特点
生发表看法
回顾在画图中打开已有图片的方式
提出要求，帮助学生形成自学习惯。
通过具体肯定的评价和适度启发的提问引导学生形成“发现——思考——总结”的学习习惯。
利用实物示例给学生直观认识，引导学生注意“喷枪”的样式选择。
重
难
点
突
破
我的喷嘴可以调节大小，画图里的喷枪可以吗？
开拓学生思维
在欣赏中引导同学进一步感知喷枪绘画的效果，开阔思路，为创作做好准备。
提供四种模板以及一个空白的“畅想天地”，让学生根据个人喜好和对喷枪的掌握情况自主选取要完成的作品。可以在模板基础上补充，也可以自由创作，充分体现学生学习的自主创新意识，在此实现分层创作，让每一位同学都能找到适合自己创作的舞台。
你看书很认真，还说准了操作中的专业名词，真是细心的孩子。单击和拖动画出的效果相同吗？分别适合画什么？
画图中的工具大都能在现实生活中找到，这个工具让你想到了什么呢？
老师也想到一个，大家看像不像？
示喷壶，在白板上喷出大小不一的
蓝色水雾。
启动画图程序，打开“小兔的家”图片。
学生看书尝试，举手汇报
找到喷枪工具
山西经济出版社《信息技术》小学版
第一册第三单元教学设计
课题：雪中小屋
学校：山西省太原市迎泽区起凤街小学
年级：三年级
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本外观和功能。
学会开关机，认识计算机的各个部分。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范开关机的操作。
引导学生认识计算机的各个部分。
1.2 输入法的学习教学目标：让学生掌握一种输入法，能进行基本的文字输入。
学会中英文输入法的切换。
教学内容：讲解输入法的作用和重要性。
示范一种输入法的使用。
引导学生进行练习，掌握输入法。
第二章：Word的基本操作2.1 认识Word教学目标：让学生了解Word的基本功能。
学会启动和退出Word。
教学内容：讲解Word的基本功能。
示范启动和退出Word的操作。
引导学生进行练习。
2.2 文字的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Word中进行文字输入和编辑的基本操作。
学会字体、字号、颜色的设置。
教学内容：讲解文字输入与编辑的基本操作。
示范字体、字号、颜色的设置。
引导学生进行练习。
第三章：Excel的基本操作3.1 认识Excel教学目标：让学生了解Excel的基本功能。
学会启动和退出Excel。
教学内容：讲解Excel的基本功能。
示范启动和退出Excel的操作。
引导学生进行练习。
3.2 数据的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Excel中进行数据输入和编辑的基本操作。
学会单元格的选择和编辑。
教学内容：讲解数据输入与编辑的基本操作。
示范单元格的选择和编辑。
引导学生进行练习。
第四章：PowerPoint的基本操作4.1 认识PowerPoint教学目标：让学生了解PowerPoint的基本功能。
学会启动和退出PowerPoint。
教学内容：讲解PowerPoint的基本功能。
示范启动和退出PowerPoint的操作。
引导学生进行练习。
4.2 演示文稿的制作教学目标：让学生掌握制作演示文稿的基本操作。
学会添加幻灯片和编辑内容。
教学内容：讲解演示文稿的制作步骤。
示范添加幻灯片和编辑内容。
引导学生进行练习。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第四部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第三单元活动7-12教案综述
5、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
6、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
7、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
8、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
9、曲线工具的使用方法与技巧。
10、“文字工具栏”命令和汉字的输入。
11、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。
教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。
⑧单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
三、巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮
4、引导学生发现新工具曲线工具。
5、让学生自己操作尝试使用曲线工具。
6、请学生提出在操作过程中发现的问题并共同解决。
7、示范曲线工具的具体使用方法及技巧。
8、拓展延伸用曲线工具画封闭曲线。
9、学生操作练习。
三、学习导入外部图片并设置成透明背景。
1、以把客人请来为目的导出“粘贴来源”命令。
2、示范“粘贴来源”命令的使用。
15、培养学生创新能力和动手操作能力；
16、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
17、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
二、单元学习重点、难点
1、认识画图程序，掌握启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
3、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
山西经济出版社信息技术第一册全册教案
《电脑城前细观察》教学目标：知识与技能1.了解计算机是信息处理的高效工具。
2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。
3.了解计算机的工作过程。
过程与方法1.通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，初步了解计算机的各组成部分及功能。
2.通过观看flash动画，了解计算机地工作过程。
情感态度价值观通过学习、讨论和交流，对于什么是信息有了切身的感受。
体验到信息的价值，提高了对身边的信息及信息技术的关注程度和学习热情。
同时也要提醒学生机房的一些注意事项，使学生养成一个良好的上机习惯。
重点与难点：重点：了解计算机的组成及工作过程。
难点：了解计算机的工作过程。
教学准备：计算机的硬件组成（视频）、计算机软件（flash）、计算机的工作过程（flash）教学过程：一、谈话导入这节课我们较详细地来认识一下我们每天接触的计算机。
初步认识计算机：计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。
他不仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。
从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。
了解计算机的组成：同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。
那么，什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。
软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。
记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。
看课本计算机设备图片。
并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？看介绍有关计算机组成的视频。
教师归纳、总结计算机的硬件组成。
举例介绍计算机软件。
如：我们买回家的电视，如果没有数字信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。
这时，我们就可以把没有信号的电视机称作电视机系统的硬件。
山西经济出版社信息技术教案项目一第一课时
项目一（章）教学设计
第1课时教学设计首页
教学流程
教师行为学生行为
1.通过展示与交流列举信息技术在生
活中的应用实例：教师可
展示信息技术在生活中
的应用实例，如电子地图
为人们的出行导航，滴滴打车方便出
行，共享单车使用二维码支付，网上课堂
让我们共享名师资源，信息技术不断优化
着我们的生活，请先进行思考，并将相关
实例写下，然后小组交流，将典型案例写
在小组记录本上。
2.畅想信息技术在生活中的应用前
景：学生阅读课本6-7页的知识园，了解
现代信息技术的发展及应用，并从物联
网、人工智能、虚拟现实技术、云计算、
3D打印或自主确定一个信息技术领域。
小组合作，通过收集整理相关材料，对该
项技术在生活中的应用前景进行总结，将
相关内容填写在表中，并在组内进行交
流。
教学流程
教学设计尾页
技能训练。
三年级上册信息技术教案(全册)
三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。
该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。
课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。
2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。
3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。
教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。
3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。
4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。
评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。
2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。
3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。
山西经济出版社小学信息技术第一册教学计划
山西经济出版社小学信息技术第一册教学计划篇 1一、教学目标1. 让学生初步了解计算机的组成、用途和基本操作方法。
2. 帮助学生掌握计算机的开机、关机等基本操作技能。
3. 引导学生熟练使用鼠标和键盘进行简单操作。
4. 培养学生对信息技术的兴趣，激发他们的探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）计算机的基本组成和各部分的功能。
（2）鼠标和键盘的正确使用方法。
（3）计算机的开机、关机操作。
2. 教学难点（1）理解计算机操作系统的概念和基本功能。
（2）熟练掌握键盘上字母键和数字键的位置及指法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识和操作要点。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生更直观地了解操作过程。
3. 实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
四、教学过程（一）导入同学们，在我们的生活中，经常会看到各种各样的电子设备，比如手机、电脑。
今天呀，咱们就来走进计算机的世界，一起探索它的奥秘！（二）背景介绍在现代社会，计算机已经成为了人们生活和工作中不可或缺的工具。
无论是学习、工作还是娱乐，都离不开计算机的帮助。
那同学们想一想，你们在哪些地方见过计算机呢？（三）计算机基础知识讲解1. 计算机的组成老师：同学们，计算机就像是一个神奇的大盒子，它由很多部分组成。
首先，有一个大大的显示器，就像我们的眼睛，能让我们看到各种各样的信息。
还有一个主机，它就像是计算机的大脑，负责处理各种数据和指令。
还有鼠标和键盘，它们就像是计算机的手和脚，能帮助我们向计算机下达命令。
2. 计算机的用途老师：那计算机都能用来做什么呢？它可以帮助我们学习知识、查找资料、玩游戏、看电影、和远方的朋友聊天等等。
同学们，你们用计算机做过什么呢？（四）操作演示1. 开机操作老师：现在，老师来给大家演示一下怎么打开计算机。
首先，找到主机上的电源按钮，轻轻按一下，等待一会儿，计算机就开始启动啦！同学们，看清楚了吗？2. 鼠标操作老师：接下来，咱们来学习一下鼠标的操作。
山西经济出版社小学信息技术第一册第三单元教案1
综合实践活动信息技术第一册第三单元学会操作电脑活动1 打开电脑看桌面教学目标知识目标：1、学会对任务栏进行简单的设臵。
2、会对美化桌面。
能力目标：1、培养学生自主学习的能力和与他人协作学习的能力。
2、同时培养学生欣赏他人作品的审美能力。
情感目标：让学生展示自我，体验成功，进一步树立自信心。
德育目标：培养学生良好的用机习惯及良好的信息素养。
教学重点和难点任务栏的设臵教法设计“任务驱动法”“实践法”“演示法”学法指导明确任务—自主探究—合作交流教学过程一、铺垫与导入windows启动后，屏幕上会显示出windows桌面，上面有我们熟悉的图标、任务栏、背景等，这在小学阶段我们已有初步的了解，今天我们继续来学习管理桌面的方法。
（板示课题）二、新课学习1、任务栏的设臵（1）讲解任务栏的重要性，并请学生打开课本边看书边实践任务栏中按钮的作用。
学生看完后说出任务栏的构成及其作用。
教师在学生说完后演示补充各按钮的作用。
比比看，谁能快速完成任务1：把任务栏隐藏起来（“做一做”）教师巡视并辅导教师转播操作完成的学生，并请其中的同学进行演示操作。
教师创设情景：任务栏现已设臵成隐藏了，我现在要运行某个应用程序，怎样让任务栏出现呢？（学生回答并进行操作完成）教师补充学生的操作教师引导学生学习“小博士”（P40页）知识“任务栏的大小及位臵的改变”（学生在看书学习的基础上进行实践，最后由教师通过学生的操作来检验掌握程度）（2）日期和时间的设臵创设情景：平时我们的手表或家里的闹钟时间不准确，我们可以把它调整准确。
如果我们任务栏最右端的时间不准确，我们能对它进行调整吗，请同学们带着这个问题来实践。
（教师巡视，学生操作。
）教师总结学生的发现。
并引出调整电脑日期和时间还可以预防某些定期发作的病毒。
教师巡视并辅导教师转播操作完成的学生，并请其中的同学进行演示操作。
2、美化桌面（1)桌面背景现在我们的桌面还显得特别的单调，怎样让自己的桌面变得漂亮呢？学生回答后自己来实践（小学可能学生已会设臵）请同学们根据自己的喜好，设臵某一图片做为桌面背景（图片的位臵：D：\桌面图片\…）教师巡视，学生操作。
小学信息技术第一册教案新部编本三年级上册
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学内容课题第 1课:迈入电脑教室补充：一．教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。
上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
二．教学重点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
三．教学难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
四．教学过程：1.导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。
大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。
答案：电脑。
2.正课师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。
有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。
还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。
那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。
那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。
老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书 P3 页的《电脑小高手》的儿歌。
读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。
教师就此提出自己的几点要求：①.课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。
XXX信息技术第一册第三单元教案
XXX信息技术第一册第三单元教案第三单元魔力画室活动1走进魔力画室教学内容：课本第45页至第48页教学目标：1.认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
2.了解画图程序窗口的组成。
3.会用画图程序打开图片文件。
教学重、难点：1.认识画图程序，掌握启动方法。
2.了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
教学准备：信息技术教室、画图程序、图片素材教学课时：1课时教学过程：一、导入图片欣赏。
打开准备好的图片素材，让学生欣赏。
同学们，这些图片画得好不好？想不想知道，这些图片是用什么画出来的？（电脑画得。
）以前，我们曾用手中的画笔，画过好多图画作品。
从现在开始，老师讲带领大家走进我们的魔力画室，了解windows“画图”程序，这里不仅有多种好用的画图工具，还有好多种颜色任你选择，修改也非常方便。
好了，接下来让我们打开画图程序看个究竟吧！二、研究新知1.学生自学课本，然后试着启动画图程序，了解画图程序窗口的组成。
教师巡视、总结。
2.针对于刚才同学们的操作情况，教师进行示范、讲解。
重点介绍一下画图程序窗口的组成，方便学生后面的进修。
3.用画图程序打开图片文件。
同学们，老师在你们的E盘里面放了好多的图片文件，你们自学课本，并试着用画图程序打开它们，去欣赏一下吧。
教师巡视、总结。
对发现的共性题目，进行示范、讲解。
三、拓展练学生在打开的画图程序中，试着用各种画图工具，在画布中作画。
（大抵了解画图程序中各种工具的使用方法及作用。
）课后小结：这节课我们认识了Windows“画图”程序，学会了“画图”程序的启动方法，了解了“画图”程序的基本界面，并掌握了如何在“画图”程序中打开已有的图片文件的方法。
1课后记：举动2小蘑菇教学内容：课本第49页至第52页教学目标：1.初步掌握铅笔、橡皮、填充工具的使用方法。
2.了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。
3.会保存图画文件。
教学重、难点：重点：1.画图程序中铅笔、橡皮、填充工具的使用方法。
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学
重
难
点
1、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
2、综合运用画图工具的能力的培养。
教学环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
出示图画“可爱的小鸡”，问：同学们，图上画的是什么呀？瞧！两只可爱的小鸡吃得多欢啊！同学们想不想画一画呢？
单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合适的椭圆， Nhomakorabea成小鸡的头。
（一边演示，一边给同学们讲解直线工具的使用方法）
（二）画第二只小鸡
仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡。
总
结
拓
展
本节课我们学习了“椭圆”工具的使用，同学们掌握的比较好，希望课后能多加练习，争取达到熟练使用的程度。
1．画小鸡的头
2．画小鸡的身体
3．画小鸡的眼睛
4．画小鸡的脚和嘴巴
总
结
拓
展
填充颜色时，注意提醒学生，填充工具只能把设置好的颜色填充在某一个封闭的区域内。
步骤：
1、画背景。
2、画小蘑菇。
3、保存作品。
板
书
设
计
活动2小蘑菇
铅笔填充橡皮
工具使用
教学
反思
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
活动3挺拔的松树
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、认识图画中的多边形图形。
2、能使用多边形工具绘制各种多边形。
5、画出鸡食。
板
书
设
计
活动4可爱的小鸡
椭圆工具
刷子工具
直线工具
教学
反思
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
活动5我的爱车
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、学习“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
2、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。
3、会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。
4、让学生在画爱车的过程中，感受图形组合奥秘，培养创造力。
合
作
交
流
同学在工具箱中已经发现了“多边形”工具可以画出多边形。但是，我发现有的同学在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。
请你们在工具箱中找一找，试一下，看看哪个工具可以画这多边形？
教学环节
教师活动
学生活动
达
标
检
测
教师结合学生的回答，总结出多边形工具的使用方法：一拖、二点、三双击。
8、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。
9、会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。
10、学会使用属性来改变画布大小；
11、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；
12、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
13、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
14、灵活运用透明和不透明效果的区别；
15、培养学生创新能力和动手操作能力；
16、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
17、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
二、单元学习重点、难点
1、认识画图程序，掌握启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
3、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
教
学
重
难
点
“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
教学环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
1、观察爱车，你能看出它是由哪些图形组成的吗？
今天我们就一起学习运用“矩形”和“圆角矩形”等工具画出你喜欢的汽车。
（引出矩形、圆角矩形工具。车身主要是用圆角矩形工具生成；车窗和车门用的是矩形工具制作；车轮是用椭圆工具绘制的。
合
作
交
流
矩形、圆角矩形工具的使用：单击工具，将鼠标指针移到画布上，注意观察指针变成十字形状的时候，按鼠标左键向下拖动。
学生动手操作，试着画矩形、圆角矩形，也可以多拖几个如长方形，正方形等，自己任意组合一些图形。
教学环节
教师活动
学生活动
达
标
检
测
如果画错了一笔，除了用橡皮，还有什么办法？在绘画过程中，如果出现画错的现象，可单击“编辑”/撤消，就会把刚才的操作删除。记住，我们至多可以撤消3次。
4、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。
5、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
6、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
7、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
8、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
9、曲线工具的使用方法与技巧。
10、“文字工具栏”命令和汉字的输入。
11、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。
画爱车
（1）车身：
（2）拼接车头：
（3）画车窗、车门：
（4）画车轮：
总
结
拓
展
通过我们的努力，汽车终于能行驶上宽阔的马路上为大家服务了。 在我们日常生活中，还有哪些物品是由矩形组成的呢？
（生：电视机、电脑、冰箱、衣柜、教学楼……）说出自己的想法、设计，实践操作。
板
书
设
计
活动5我的爱车
矩形工具
教学
反思
东街小学三年级信息技术学科教学设计
活动4可爱的小鸡1课时活动10兴旺的牧场1课时
活动5我的爱车1课时活动11美丽的南极1课时
活动6雪中小屋1课时活动12我们的节日4课时
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
活动1走进魔力画室
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成。
3、会用画图程序打开图片文件。
12、学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命令。
13、 运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
三、单元教学内容及课时安排
活动1走进魔力画室1课时活动7海底世界1课时
活动2小蘑菇1课时活动8快乐的童年1课时
活动3挺拔的松树1课时活动9我们的乐园1课时
合
作
交
流
在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，使用刷子工具，形成小鸡的眼睛。请几位位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。
在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下shift键，拖动出一个与椭圆相交的圆。
单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。
教学环节
教师活动
学生活动
达
标
检
测
（一）画第一只小鸡
板
书
设
计
活动1走进魔力画室
开始——所有程序——附件——画图
教学
反思
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
活动2小蘑菇
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。
2、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。
3、培养学生的信息素养，增加学生对信息技术的兴趣，感受信息技术给生活带来的美。
3、能运用多边形工具进行创作。
教
学
重
难
点
1、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
2、运用多边性工具进行图画创作。
教学环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
（出示图片）这些图形都是用多边形工具画出来的，今天我们就来学习多边形工具的使用方法。
按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔的松树。
3保存作品。
总
结
拓
展
大家用喷枪工具进行了创作，让我们提前感受到了有趣的冬天。
我希望同学们在课下也能画一幅最美的画送给你的爸爸妈妈，他们一定会非常高兴的！
板
书
设
计
活动6雪中小屋
喷枪工具
教学
反思
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、熟练掌握曲线工具的使用方法与技巧。
2、学会引入外部图片的操作。
2、讲解喷枪工具用法不同样式的效果单击生成的效果拖动鼠标生成的效果。
1、打开书P64，读小博士的话。
2、打开桌面上的《小屋》图，用喷枪工具画一幅雪景。
3、利用我们学过的工具，你还可以为雪景进行哪些加工？
教学环节
教师活动
学生活动
达
标
检
测
展示、点评作品。
1指名展示说意图。
2打开书评价表，将创作的作品打星，填入评价表中。
教
学
重
难
点
1、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
2、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。
教学环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
同学们，上一节课我们已经认识了画图软件，这一节课，我们就把手中的鼠标动起来，画出我们心中美丽的蓝图。
1、同学们自学课本“跟我来”中的内容，并试着动手去画一个小蘑菇。如有不懂得地方，先进行标记，在老师示范操作中进行重点学习。
合
作
交
流
同学们，这些图片画得好不好？想不想知道，这些图片是用什么画出来的？（电脑画得。）以前，我们曾用手中的画笔，画过好多图画作品。