浅谈高等护理专业学生的职业价值观研究
高等护理专业学生的职业价值观研
高等护理专业学生的职业价值观研究摘要使用凌文辁等编制的职业价值观问卷对508名高护生进行调查，了解当代高护生职业价值观的特点及发展趋势。
结果表明：高护生在择业时最为看重保健因素和发展因素，最不看重声望因素。
不同年级、学历的高护生的职业价值观总体差异显著。
高护男生、专科护生和来自农村的护生更加热爱护理职业。
结论：当代高护生的职业价值观反应了时代特征，但需加强对他们的教育，使其具有更多的职业奉献精神，以满足当前社会不断增长的医疗服务需求。
关键词:职业价值观，高等护理专业，职业奉献Abstract With the occupational values questionnaire designed by Wenquan Ling, Liluo Fang, and Ligang Bai，508 high nursing speciality students were investigated in order to find out the characteristics and development a trend of their occupational values. The results showed：The high nursing speciality students attach more importance to material benefits and personal progress and less attention to reputation in job-hunting at present. The students of different grades and different academic education have significant differences on occupational values. The high nursing speciality students, who were male, receive lower academic education and come from rural area like the nursing occupation more than other students. Conclusion：The occupational values of the current high nursing speciality students reflects the features of the era. More education should be given to make them have more moral characters of occupational contribution without demand to satisfy the growing medical service need of the current society.Key Words：occupational values，the high nursing speciality，occupational contribution without demand1 问题提出价值观反映的是人的需要与所生存世界的属性之间的关系，是人对生存世界的需求所表现出的评价[1]。
高年级护生职业价值观与学习态度相关性探讨
［１］
田玉凤，李茶香，邓红艳，等．三级教学医院护士分层级培训及 效果观察［Ｊ］．护士进修杂志，２０１２，２７（２）：２０１．
［２］柳春波，盛芝仁．护士分层培训的管理与实践口］．中国高等医 学教育，２０１１，９：２０—２１． （收稿日期：２０１３一０２—１６）
高年级护生职业价值观与学习态度相关性探讨
徐志芳１ 黄芳艳１ 尹海鹰１ 代亚丽２
参考文献
知识的培训，拓宽了她们的视野，提高了解决问题的 能力，一方面可以起到护士长帮手的作用，另一方面 能站在更高的角度看待护理工作，在临床工作中能 更加严格地履行职责，提供更加优质的服务，提高管 理素质。 ３．３分层培训有助于提高护理质量，提高患者满意 度护理质量管理是护理工作的核心，护理质量的高 低不仅取决于护理人员的素质和技术水平，更直接依 赖于护理管理水平口］。实施层级管理后，通过护士 长、教学护士的组织协调，各层级护士之间互相帮扶、 互相监督，护士更好的、全面的掌握患者的病情变化、 治疗及护理，各层次护士相互协作，共同提高了护理 质量。本研究中，观察组的护理满意度明显高于对照 组，差异有显著意义。而在对护士技术水平的满意度 上，虽然观察组在满意的人数上多于对照组，但差异
学习态 度总分
５级标度法正向计分，从“不重要、有点重要、
兴趣
重要、非常重要、最重要”分别赋予“１、２、３、４、５”分， 各条目得分累加，获得总分和各维度总分；某维度平 均分一某维度总分÷此维度条目总数。中文版 ＮＰＶ孓Ｒ的总分为２６～１３０分，总分越高，表明对该 条目的职业价值观的认同程度越高，反之亦然。量 表的内部一致性信度系数（Ｃｒｏｎｂａｃｈ’ｓ ａ）为ｏ．７６０， 重测信度为ｏ．６３９；（３）学习态度问卷：内容包括学 习兴趣（６个条目）、学习体验（６个条目）、个人学习 习惯（７个条目）、对护理专业的认识（４个条目）４个 维度，共２３个条目。按非常符合、比较符合、符合、 比较不符合、非常不符合分别赋予５、４、３、２、１分，总 分为２３～１１５分；问卷总Ｃｒｏｎｂａｃｈ’ｓ ａ系数为 ０．９２７，各维度分别为ｏ．８５５、０．８７４、ｏ．８６１、ｏ．７２５； 问卷总内容效度指数为ｏ．９６０，４个维度分别为 ３讨论
医学生的职业价值观
医学生的职业价值观引言医学生作为医疗领域的未来从业者，其职业价值观的培养对其未来职业发展至关重要。
医学生的职业价值观不仅影响其对患者的态度和行为，还直接关系到医疗服务的质量和医疗体系的健康发展。
本文将探讨医学生的职业价值观的重要性，并提出一些培养医学生职业价值观的方法和策略。
重要性医学生的职业价值观对其未来的医疗实践起着决定性的作用。
良好的职业价值观能够使医学生始终保持专业精神，正确对待和处理与患者、同事和医疗机构的关系，提高患者的满意度和治疗效果，维护医疗行业的良好形象。
1. 对患者的尊重和关爱医学生的职业价值观应当包括对患者的尊重和关爱。
医学生应该始终将患者的利益放在首位，尊重患者的权益，关心患者的身心健康，尽力为患者提供最好的医疗服务。
2. 专业精神和责任心医学生应该具备专业精神和责任心。
他们需要不断学习更新的医学知识和技能，不断提高自己的医学水平，以提供高质量的医疗服务。
同时，医学生还应当对自己的行为负责，始终牢记自己的医疗承诺和职业操守。
3. 团队合作和沟通能力医学生需要具备良好的团队合作和沟通能力。
在医疗团队中，医学生需要与其他医务人员密切合作，相互沟通和协作，以提供协同的医疗服务。
良好的团队合作和沟通能力不仅能提高医学生的工作效率，还能为患者带来更好的医疗体验。
4. 积极进取和卓越追求医学生应该具备积极进取和卓越追求的精神。
他们需要持续不断地提高自己的职业能力，不断追求卓越，以应对医疗领域中的挑战和变化。
积极进取和卓越追求的态度能够激励医学生持续进步，为患者提供更好的医疗服务。
培养方法和策略为了培养医学生的职业价值观，以下是一些方法和策略可供参考：1. 课堂教育通过医学伦理学、医学心理学等相关课程的开设，可以帮助医学生深入了解职业伦理和职业责任，培养他们的职业意识和职业素养。
教师可以通过案例分析、讨论和角色扮演等教学方法，引导医学生思考和探讨职业价值观的重要性。
2. 临床实践临床实践是培养医学生职业价值观的重要环节。
护士职业价值观
护士职业价值观在医疗行业中，护士是至关重要的一员。
护士职业价值观是指护士在工作中所坚守的信念和原则，以及对患者、职业和社会的责任和义务。
本文将探讨护士职业价值观的重要性以及对患者护理和医疗环境的影响。
一、尊重与关怀护士的职业价值观中，尊重与关怀是核心要素。
护士应该尊重每个患者的个体差异和人权，无论其种族、宗教、性别、年龄或疾病状态。
护士应当给予患者足够的关怀和同理心，通过倾听他们的需求和感受来提供全面的护理服务。
二、善良与仁爱护士职业的本质是为患者提供帮助和救治。
善良与仁爱是护士职业价值观中充满爱心和同情的要求。
护士需要保持温暖的态度，细心体贴，使患者感受到安全和舒适，以提高他们的身心健康。
三、职业道德与责任护士职业道德和责任是护士职业价值观的重要组成部分。
护士应该遵守职业道德准则，保持严格的操守和专业行为，确保医疗环境的安全和卫生。
此外，护士还应提供准确、可靠的医疗信息，并积极参与多学科的合作以促进患者的康复。
四、持续学习与提升护士职业是一个不断进步和发展的行业，因此护士职业价值观也强调了持续学习和提升。
护士需要定期更新知识和技能，并积极参与培训和教育活动，以跟上医疗行业的最新发展和研究成果。
通过不断学习，护士能够提供更高质量的护理服务。
五、团队合作与协作在医疗团队中，护士是一个重要的成员。
护士职业价值观鼓励团队合作和协作。
护士需要与医生、其他护士和各个医疗专业人员紧密合作，共同制定和实施最佳的治疗方案，以最大程度地保障患者的利益和福祉。
六、保护患者隐私护士必须遵守患者隐私和机密性的原则。
护士职业价值观指导护士在处理患者个人信息时保持谨慎和保密。
护士应当确保患者的隐私不被侵犯，并尽力提供安全和安宁的护理环境。
总结护士职业价值观是护士在工作中的指导原则，它涉及护士与患者、职业道德和医疗团队之间的关系。
尊重与关怀、善良与仁爱、职业道德与责任、持续学习与提升、团队合作与协作以及保护患者隐私是护士职业价值观中的重要方面。
高职护生职业价值观的研究进展及其启示
其 职业价 值 观造成 影响
。
因 此 护 理教育者应采 用 多 元 化教育 有 针对 性 地
, ,
国 内学 者 李 孜孜等 的调 查 研 究表 明 本 科 护生 的职 业价 值 观
,
,
对 高 职护 生 实施 职 业 价 值 观教育
,
口 l。
另 外 董 瑞婕 等 的 研 究 表
,
,
] [ 3
其 外部 表现高 于 自身 的表现 影响 因 素 为 大众 导 向和 一 般 自我 效
。
而稳 定 护 士 职 业 队伍 提 供优质 的护理 服 务
,
。
职 业价值 观是 指 人们 希 望 通 过 工作来 达到的 目标 或取 得的 报 酬 它们 是 更 一 般 的个 体价 值 观在 职 业 生活 中 的表现
,
也 有 学者
、
参考 文 献 : 「 ] 中华 人 民 共 和 国 教 育部 教 育部 关 于 印发 《国 家教 育 事 业 发 l
另
特 征及 其 生活环 境 进 一 步探 讨 高 职 留守学 生 的职 业价 值 观 及 学
习 动力 现状 分 析 它们 之 间的关 系 为 学校 进行 下一 步 的学 生 管 理
, ,
外 不 能将 职业价 值 观教育 仅 局 限于 在校 期 间的培 养 护 理 管 理 者 也应 该 重视在 职护 理 工作人 员 的职 业价 值 观 培 养 使 用 激励教育
能感 积极
。
示 目 前 的职 业价 值 观教育 中 高 职护生 仍 然 遗 留一 定 的薄 弱 程 度
。
此外 黄 小 红 等学者也针对 不 同学历 的护生 进行 了 职 业价
, , 、
也 有 学者 李 兴 洲
浅析护理专业学生职业价值观研究的范围综述
浅析护理专业学生职业价值观研究的范围综述摘要：目的：为了解护理专业学生职业价值观现状并有针对性地开展思想政治教育，方法:采用问卷调查的方法，某医科学生1,003人进行了问卷调查。
结果：在对医师职业从业人员的素质要求以及护理专业学生的就业现状的认识方面，各年级的学生之间没有显著的差别（p>0.05)。
在择业过程中，学生最看重的是其专业价值之助推性因子；高校对思想政治、医学、人文等学科的关注程度较低。
结论：在护理专业中，应该掌握学生对职业价值观的差异性认识和需要，将职业价值观教育渗透到学生的整个学习过程中，利用专业课教师、思政课教师、辅导员和临床带教老师等全员合作的方式，对学生进行全面的职业价值观教育，这样才能更好地引导学生的职业价值观。
关键词：护理专业；学生职业价值观；范围综述1资料与方法1.1一般资料选取某学校1,003名医学本科生进行问卷调查。
包括医学五年制及八年制、九年制的本科阶段学生。
男学生322名，占32.1%，女学生681名，占67.9%；其中，一年级的学生有318名，占31.7%；二年级的学生有62名，占6.2%；三年级的学生有122名，占12.2%。
1.2方法本调查问卷护理专业学生特点自行设计。
本研究以护理专业学生为研究对象，进行调查研究。
这份问卷中，具体包含了以下四个内容：首先，被调查者的基础资料、被调查者的性别。
被调查者对专业就业的理解。
职业价值观的研究具体内容有：晋升机会多、出国机会多、社会地位高、规模大、知名度高、水平高、城市大、容易成名。
职业价值的研究还具体包含了职业的因子（高收入、职业环境、稳定的职业、能够解决住房问题、良好的福利、劳动保险、医疗、养老金）和职业晋升因子（自主性大，没有任何的约束，符合自己的兴趣，工作交通方便，能够为学生们带来更多的机会，可以充分的利用自己的专业，机会平等，公平竞争）。
通过线上的方式进行了问卷调查，获得了1003张有效的问卷调查。
1.3调查方法与数据分析以百分数、平均数、标准差、被选频次等方法，了解调查样本资料的分布情形；以方差分析进行均值比较。
高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观研究
高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观研究随着时代的不断发展，人们对于恋爱观和性价值观的认知也在不断地变化。
在高职高专护理专业的女生中，恋爱观和性价值观也存在多元化的特点。
在学习和工作中，这些女生们也会面临着各种各样的情感挑战。
因此，深入研究和了解她们的恋爱观和性价值观，不仅有助于激发她们的潜力，也能为更好地引导她们走向健康成长和时代发展做出贡献。
一、高职高专护理专业女生的恋爱观1.追求真爱在高职高专护理专业女生中，大多数人都有着追求真爱的想法。
她们希望自己能够找到一个可以真正懂自己、爱自己的人作为伴侣，能够带给自己更加稳定、美好的未来。
2.注重经济条件由于高职高专护理专业女生们继承性别大社会意识强烈的传统，因此她们也会在选择恋人时注重对方的经济条件。
她们认为经济稳定的男人更能为两人带来更好的生活。
3.珍惜思想与精神共鸣与经济条件相比，珍惜思想与精神共鸣的美好关系则更能够打动高职高专护理专业女生的内心。
她们认为，一个人的性格、耐心和情感能够带给自己更为长远和持久的幸福生活，这些至关重要。
4.反对不正常的恋爱关系高职高专护理专业女生们坚决反对不正常的恋爱关系，如出轨、劈腿等行为，也坚决要求自己的恋人坦诚相待，做一个真正的诚实的人。
二、高职高专护理专业女生的性价值观1.守身如玉高职高专护理专业女生们中，大多数人都是长期守身如玉的人。
她们坚守婚前生活，重视自我控制的能力，这也是对家庭和家人负责的表现。
2.注重健康保障除了对自己负责，高职高专护理专业女生也注重对健康保障的重视。
她们认为，健康习惯和正确的性生活方式可以帮助预防疾病和保障身体健康。
3.拒绝婚姻外性行为高职高专护理专业女生拒绝婚姻外性行为。
她们认为，虽然现代社会对于个人性生活的态度有些放松，但是婚姻外性行为对于人的身心健康、人际交往以及社会和谐大局都有着不可忽视的损害。
4.拥抱多元文化、尊重多样性随着时代的进步，多元文化、性别多样性的问题也受到越来越多人的关注。
护理专业社会实践：体会职业精神与价值观
护理专业社会实践：体会职业精神与价值观2023年，我作为护理专业的一名学生，参加了社会实践活动，深刻体会到了护理职业精神和价值观的重要性。
在实践活动中，我认识了许多护士，通过与他们的交流和观察，我深刻体会到了护士的职业精神。
他们所从事的工作是繁忙而艰辛的，他们需要熬夜、执勤，时刻关注患者的病情变化，提供及时有效的护理服务。
他们身体力行地诠释了“致力于保护生命和健康，坚守救死扶伤的信仰”的职业精神，用自己的工作去担当起人类的健康幸福。
除此之外，我也更加深入地了解了护理价值观的含义和重要性。
在护理中，价值观是指护理人员对于患者、工作和自身的态度、信仰和道德底线。
作为一名护理人员，需要具备为患者的利益着想、尊重患者的人权、尊严和隐私，同时秉承着专业与公正、永远为患者考虑的信条，为患者提供优质的、安全、有效、高效的护理服务。
在实践中，我意识到护理职业精神和价值观对于现代社会的发展和进步有着不可替代的作用。
面对人口老龄化和医疗资源不足的挑战，护理人员需要具备创新意识和卓越的综合素质，用科技手段提供更加人性化、智能化的护理服务。
同时，护理职业精神和价值观也培养着人们的社会责任意识和人文关怀，是推动全民健康、构建和谐社会的有效途径。
我深刻认识到，护理人员不仅服务于自己的患者，更是履行着为人民群众服务的职责和使命。
在社会实践的过程中，我经历了许多挑战和困惑，更多地感受到了职业精神和价值观的价值和意义。
我相信，在未来的工作和学习中，我会更加坚定地秉承着护理职业精神和价值观，为推动全民健康、为国家医疗事业的进步发展作出积极贡献。
民办高职高专护理专业女生职业价值观研究
民办高职高专护理专业女生职业价值观研究职业价值观是人们在选择职业和从事职业劳动过程中形成的或持有的价值取向[1]，良好的职业价值观会使护理人员更加喜爱岗位，为患者供应更好的护理服务。
护理专业同学的职业价值观是在教育过程中不断形成和扩展的，尤其是在当前高职高专院校已经成为护理人员的主要来源，护理专业中女生占了大部分的状况下，讨论这部分护理专业女生的职业价值观现状，可以为护理教育的改革供应借鉴。
一、讨论对象和方法（一）讨论对象采纳便利抽样的方法，抽取陕西某民办高职高专医学院校护理专业和医学检验技术专业的女生参加讨论，最终共有420名护理专业女生（平均年龄为19.91岁）、112名医学检验技术女生（平均年龄为20.95岁）提交了调查问卷，调查时讨论对象正在预备毕业实习。
（二）讨论工具使用董薇修订的《民办高校同学职业价值观量表》，该量表共包含自我进展取向、地位与经济收益取向、社会贡献取向、成就感取向、薪酬福利及声望取向、爱好性格取向、职业前景取向、规范道德取向、轻松稳定舒适取向等9个维度，共31个项目，采纳5点计分。
“不重要”计1分，“重要”计5分。
量表各项目的因素负荷都高于0.4，各维度的内部全都性系数在0.69-0.86之间，这说明量表的信度良好。
量表各维度与效度数据之间的相关关系，进行验证性因素分析的结果，都表明量表的效度良好。
（三）讨论方法施测时，通过问卷星网站向被试发送问卷连接，被试使用手机、电脑等填写并提交问卷。
为保证数据质量，问卷回收完成之后，剔除了回答明显不符合题意的问卷，剔除了填写用时过短或过长的问卷。
（四）统计方法本讨论的所得数据使用SPSS Statistics 22.0进行分析处理，数据处理过程中使用的统计方法，主要有独立样本t检验、单因素方差分析等。
二、讨论结果（一）护理专业女生职业价值观及各维度得分护理专业女生职业价值观总分为103.29±15.64，各维度得分见表1。
高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观研究
高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观研究高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观研究高职高专护理专业是目前国内就业前景较好的专业之一，而在这个专业中，女生的比例较高。
随着社会的发展和人们思想观念的转变，许多女生也逐渐有了自主选择爱情和性生活的权利，因此探究高职高专护理专业女生的恋爱观和性价值观显得尤为重要。
一、高职高专护理专业女生的恋爱观研究1.价值观方面高职高专护理专业女生普遍注重异性的内涵和人品，而不仅仅只看重外表和条件，这与其专业有关。
他们展现出的同理心和关注他人的态度使得他们对伴侣的人品和内涵更加注重。
但同时，也存在相对被动、消极的一面，对爱情的等待和守候已成为她们通行的观念。
她们往往没有积极地寻找自己的另一半，而是等待机缘和命运的眷顾。
这可能与她们专业的特点和社会价值观的影响有关。
2.婚姻观方面高职高专护理专业女生大部分持有传统的婚姻观念，认为婚姻是两个人之间的情感升华与彼此承诺的高度凝聚。
因此，她们大都对婚姻抱有高度信任，而在婚前不提倡过度的亲密行为。
这种态度渗透到她们的恋爱观念中，基本上不会轻易地给予感情承诺，只有在确信对方是自己所要寻找的伴侣之后才会考虑谈恋爱。
她们也相信遇到合适的人，就算时间再长也不愿轻言放弃。
因此，高职高专护理专业女生在爱情的道路上会非常谨慎。
3.自我意识方面高职高专护理专业女生出于自身职业敏感性，她们更加注重自身的健康和自我保护。
因此，许多高职高专护理专业女生在恋爱中并不愿意过早地亲密接触，更不愿意过早地涉及到性行为。
她们会对自己的第一次付出高度的关注和保护。
二、高职高专护理专业女生的性价值观研究1. 初次性行为方面高职高专护理专业女生在初次性行为上有着较为保守的态度，她们有爱情才有性的观念，大多希望在婚姻中才进入这个领域。
同时，她们也会对自己的第一次非常谨慎，不会轻易地把自己交给没有感情基础的人。
2. 性教育方面由于高职高专护理专业女生自身的专业特点，她们对性保健非常注重，同时认识到性教育的重要性，具有积极自我防范的心态。
陕西省某医学院校护理本科生职业价值观调查分析
成 问卷 。 每项条 目都采用 Ｌ ｉ ｋ ｅ ｒ ｔ ５级评分法（ 不重要＝ １ 、 有点重 业价 值 观 认 同度 最 高 ，平 均 分 １ ０ １ ． ６ ９ 。 因为 他 们 对 护 理 专 业
要＿ ２ 、 重要＝ ３ 、 很 重 要＝ ４ ， 最重 要 ＝ ５ ） ， 得分越高 ， 表 示 护 理专 业 有较 高 的认 同度 ，学 习积 极 性 和 自我 效 能感 也 高 。听 取 父 母
本科生职业价值观认 同度越高 。
１ ． ２调 查 方 法
朋友意见而选择护 理专 业的学生职业价值观认 同度也较高 ，
平均分 ９ ８ ． ５ ９ 。可 能 这 些 学 生 的父 母或 朋 友 在 医 疗 卫 生 行 业 剂和 其 他 原 因 选 择 护 理 专 业 的 学 生 职 业 价 值 观 认 同度 较 低 ， 平均分分别为 ９ ６ ． ３ ６和 ９ ４ ． ８ ６ ， 因 为他 们 对 专 业 的 了解 和认 同 ４结 论 ４ ． １ 学校 要 加 强护 理 学 生职 业 价 值观 教 育 学 校 要 开 展 多 种 形 式 的 职业 价 值 观 教 育 。思 政 教 师可 以 采用观看爱国影片、 参 观 红 色教 育基 地 、 生 命 科 学 馆 等 方式 加
９ ８ ％。 其 中， 男生 １ １ ６人 （ １ ４ ． ８ ％） ， 女生 ６ ７ ０人 （ ８ ５ ． ２ ％） ； 大 一 学 １ ０ ０ ． １ ３ 。 因 为 已经 系统 的学 习 了专 业 基 础 课及 专业 课 程 ， 常 到 生２ ０ ２人 （ ２ ５ ． ７ ％） ， 大二学生 １ ９ ９人（ ２ ５ ． ３ ％） ， 大三学生 ２ ０ ０人 医 院见 习 ， 接 受 了护 理 实 验 操作 系统 培 训 ， 使 得 他 们 的 新鲜 感
护理专业的价值研究论文
护理专业的价值研究论文护理专业的价值研究护理专业的价值在现代社会的医疗领域扮演着重要的角色。
护理专业已成为医疗系统中不可或缺的一部分，其职责涉及病人的身体和精神的护理，以及疾病预防和卫生教育等方面。
护士们通过其专业的技能和知识，能够提供高品质的医疗服务，为病人带来真正的价值和利益。
护理专业的迅速发展是现代医疗领域出现的一个重要的趋势。
护士不仅仅只是执行医生指示的手工作业，更肩负着协助医生制定治疗方案的重要责任。
护士们在病人护理的过程中，能够通过他们的专业知识和技能对医疗机构起到有效的支持作用，为医生和病人提供更多更好的医疗服务。
护理专业为医疗机构带来许多好处。
首先，护士们能够帮助医疗机构降低医疗成本。
由于护士通常负责执行一些基础性的医疗工作，这使得医生能够集中精力解决更复杂的病例，从而提高了治疗的效率和质量。
其次，护士们在病人护理中能够提供高品质的护理服务，从而提高医疗机构的声誉和信誉。
这也让病人更加愿意选择该机构的医疗服务，从而增加了医疗机构的收益和利润。
此外，护理专业对社会的贡献也非常重要。
护士们通过他们的专业知识和技能能够为社会带来更好的卫生保障，从而减少疾病的发生和蔓延。
他们也能够向社会提供卫生保健方面的知识和教育，帮助人们更好地理解健康问题并采取正确的健康行为，这对整个社会的健康意识的提高非常重要。
然而，护理专业也面临着许多挑战。
首先，由于护理工作的复杂性和重要性，要求护士们具备较高的专业知识和技能，但是现实情况是，很多医疗机构存在人员不足的情况，从而导致护理服务的质量下降。
其次，护理职业的价值不够被社会认可和尊重。
社会对护理专业的认识和理解还有待提高，护士们的工资待遇和职业地位也需得到更好的保障，以吸引更多优秀人才的加入。
综上所述，护理专业的价值在医疗领域中发挥着至关重要的作用。
护士们的专业知识和技能为医疗机构提供了有效的支持，为病人的康复和健康做出了重要的贡献。
但是，护理专业也面临着一些挑战，需要整个社会的认可和支持来提高其职业地位和待遇，以保证他们高质量的服务能得到持续的传承和发展。
护理价值观
护理价值观护理是一项具有重要社会意义的职业，其核心是关爱和照顾病患。
在护理工作中，护士们应当秉持一定的价值观，以确保提供高质量的护理服务。
本文将从人文关怀、尊重个体、职业道德、专业发展等方面探讨护理的价值观。
护理的核心是人文关怀。
护士们应当将患者视为独特而尊贵的个体，关注他们的身心健康。
人文关怀强调的是对患者的尊重、关爱和支持。
在护理过程中，护士们应当与患者建立良好的沟通和信任关系，倾听他们的需求和关注点，并提供相应的支持和帮助。
同时，护士们还应当尊重患者的隐私权，保护他们的个人信息，并为他们提供安全和舒适的护理环境。
护理价值观还强调尊重个体。
每个人都是独一无二的，护士们应当尊重患者的个人价值观和信仰，不论他们的种族、宗教、性别或社会经济地位如何。
护士们应当以开放的心态对待患者，尊重他们的选择和决策，并在护理过程中根据患者的需求和偏好进行个性化的护理。
此外，护士们还应当尊重和支持患者的家属，与他们建立合作关系，共同为患者提供全面的护理和支持。
第三，职业道德是护理价值观的重要组成部分。
护士们应当遵守职业道德规范，保持职业操守和道德品质。
他们应当展示出专业的素养和道德的标准，保持诚实、正直和勇敢的态度。
护士们应当保护患者的权益，尊重他们的自主权，不做任何伤害患者的行为。
此外，护士们还应当维护自身的职业声誉，不从事不道德的行为，不接受贿赂或滥用职权。
只有遵守职业道德规范，护士们才能建立良好的专业形象，为患者提供安全和有效的护理。
护理价值观还强调专业发展。
护士们应当不断学习和提升自己的专业技能和知识，以适应不断变化的护理环境和需求。
他们应当积极参与继续教育和培训，持续改进自己的护理实践。
护士们还应当积极参与学术研究和学术交流，推动护理专业的发展和创新。
通过不断学习和专业发展，护士们能够提供更好的护理服务，满足患者和社会的需求。
护理价值观是护士们在工作中应当秉持的核心价值观。
在护理工作中，护士们应当坚持人文关怀、尊重个体、遵守职业道德和进行专业发展，以确保提供高质量的护理服务。
高等护理专业学生的职业价值观研究_封丹珺
护理教育研究高等护理专业学生的职业价值观研究封丹,唐晓红,娄凤兰摘要:目的了解当代高等护理专业学生(高护生)的职业价值观,为我国高等护理院校有效地开展大学生职业价值观教育提供依据。
方法使用职业价值观调查问卷对508名高护生进行调查。
结果在职业价值问卷的3个维度中,分数由高到低依次为保健,发展,声望、地位。
不同年级高护生声望、地位维度评分比较,差异有显著性意义(P <0.05);不同学历高护生保健及声望、地位维度比较,差异有显著性意义(P <0.05,P <0.01)。
结论当代高护生的职业价值观反映了时代特征,尚需加强教育以使他们具有更多的职业奉献精神。
关键词:高等护理专业; 学生,护理; 职业价值观; 数据收集中图分类号:R47;G 412 文献标识码:A 文章编号:1001-4152(2007)06-0006-03Occupational Values of the C ollege Nursing Students FEN G D anj un,T A N G X iaohong ,LO U Fengl an (S chool of N ur sing ,Shandong Univers ity ,J inan 250012,China)Abstract :Objective T o investig ate the occupatio nal values of co llege students of nur sing science so as to pr ov ide info r -matio n for deliver ing educatio n about occupatio n v alues to co llege nur sing students.Methods A questionnaire concerning t he o ccupat ional v alues wer e used in 508college nursing students.Results T he sco re o rder (f rom high scor es to low er ones)w as:health care,dev elo pment,reputatio n and so cial status.Significant differences wer e found in the scor es o f reputat ion and social status amo ng st udents of different gr ades (P <0.05)and in the health car e,reputa -tio n and so cial status among students on different academic educatio n (P <0.05,P <0.01).Conclusion T he occupa -tio na l v alues of the co llege nursing students reflect the features of the times,but effor t sho uld be made to enhance their dedicat ion.Key words :hig h educat ion of nursing science; students,nur sing; occupatio nal values; data collectio n作者单位:山东大学护理学院(山东济南,250012)封丹(1978-),男,硕士,讲师收稿:2006-11-21;修回:2006-12-20价值观反映的是人的需要与所生存世界属性之间的关系,是人对生存世界的需求所表现出的评价[1]。
护士的职业价值观
1.照应病人，护士的价值观中必须是懂得照应自己的人，有爱心的人。
所以我想第一个价值观是：自我认知是一个富有爱心的人。
2.护士照应的人基本都是病人，所以护士对病人的照应就是一中对生命的不离不弃。
所以第二价值观应该自我认知是一个珍惜生命关爱生命的人。
3.护士照应的方式需要对病人病情有所了解，所以护士自我认知自己是对生命科学有兴趣，有好奇的专业人士。
4.护士还是卫生教育工作的主要工作者，所以护士同时扮演了教师和医生这两个圣洁的职业。
所以护士需要感到自己工作对人类的重要意义自己工作的圣神。
5.护士可能面对不少恶心的事情，这要求护士需要有一个包容一切污物的价值观，认为一切的污物都是生命的一部份都是奇妙的生命的痕迹，体验着生命的另一面。
6.个人认为护士都是天使，现在医生的名声渐渐狼藉，护士的工作才是更值得人们尊重的，因为他们每每为你输液打针都是默默无闻的，他们不会嫌弃病人讹诈病人的钱。
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和憧憬。
理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。
俗话说：“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价。
从社会来讲，由于社会分工的发展和生产力水平的相对落后，各种职业在劳动性质的内容上，在劳动难度和强度上，在劳动条件和待遇上，在所有制形式和稳定性等诸多问题上，都存在着差别。
再加之传统的思想观念等的影响，各类职业在人们心目中的声望地位便也有好坏高低之见，这些评价都形成为了人的职业价值观，并影响着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。
每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向，这就是职业价值观。
试析护士工作价值观的研究现状及进展
试析护士工作价值观的研究现状及进展随着医疗服务的不断发展，护士在医疗团队中的地位逐渐得到重视。
然而，在实际工作中，护士们仍然面临着种种困难和挑战。
一方面，在严峻的工作环境中，护士们需要具有扎实的专业知识和技能，同时还需要强大的责任心和团队合作能力。
另一方面，护士工作的价值观也具有重要的意义，在一定程度上决定了护士们对工作的认识和态度。
因此，对护士工作价值观的研究不仅可以揭示护士工作的本质特征，还可以为护理教育和管理提供参考。
本文将从以下几个方面对护士工作价值观的研究现状及进展进行分析和探讨。
护士工作价值观的涵义护士工作价值观是指护士在工作过程中所秉持的关于自身价值、职业道德、工作目标、职业生涯规划等方面的信念和认识。
具体而言，护士工作价值观主要包括以下几个方面：1.职业责任：护士需承担起自己的职业责任，尽职尽责地为病人提供优质的服务和护理。
2.人文关怀：护士需关注和尊重每一位病人的个性需求和心理感受，提供温暖的关怀和支持。
3.团队协作：护士在工作中需要与其他医疗人员紧密配合，形成紧密的团队合作关系。
4.专业能力：护士需要具备高超的专业技能和丰富的临床经验，以应对各种病情和突发状况。
5.职业发展：护士需要对自己职业的发展方向和前景做出清晰的规划，不断提升自身的综合素质和职业能力。
护士工作价值观的研究现状护士工作价值观的研究始于20世纪90年代，但实际上直到近年来才开始得到更为广泛的关注和重视。
当前，国内外学者对护士工作价值观的研究主要集中在以下几个方面：护士工作价值观的内涵在对护士工作价值观的内涵进行探究时，一些研究者选择了问卷调查的方式，以收集护士们对于职业责任、人文关怀、团队协作、专业能力、职业发展等方面的看法和认识。
例如，国外研究者Lambrini Kourkouta和Ioanna Papathanasiou （2014）采用了抽样调查的方法，对希腊某大学医院的护士进行了研究，发现护士们相信自己的工作是有意义的，同时也能感受到工作上的压力和挑战。
护理学大学生职业生涯规划价值观与追求范文
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民办高职高专护理专业女生职业价值观研究
民办高职高专护理专业女生职业价值观研究【摘要】本文主要研究民办高职高专护理专业女生的职业价值观。
引言部分介绍了研究的背景、目的和意义。
在分别探讨了护理专业女生对职业的认知、态度和行为，以及影响她们职业价值观的因素。
分析了护理专业女生的职业发展方向。
结论部分总结研究结果，提出相关启示，并展望未来研究方向。
通过本文的研究可以更好地了解民办高职高专护理专业女生的职业价值观，为教育和职业发展提供一定的参考和指导。
【关键词】民办高职高专、护理专业、女生、职业价值观、研究、认知、态度、行为、影响因素、发展方向、总结、启示、展望。
1. 引言1.1 研究背景护理专业女生在职业发展中面临着种种挑战和困扰。
她们的职业认知、职业态度以及职业行为都直接影响着她们的职业发展和职业价值观。
对护理专业女生的职业价值观进行研究及分析，对于提升她们的整体素质和职业发展具有重要意义。
本研究旨在深入探讨民办高职高专护理专业女生的职业价值观，通过对其职业认知、职业态度、职业行为等方面的调查研究，分析影响其职业价值观形成和发展的因素，为护理专业女生的职业发展提供理论支持和借鉴。
通过本研究的开展，不仅可以为相关教育机构提供有益的参考，更可以为护理专业女生的职业发展提供有效的指导。
1.2 研究目的本研究的目的旨在深入探讨民办高职高专护理专业女生职业价值观的形成过程和特点，分析其对职业认知、态度和行为的影响，探讨影响护理专业女生职业价值观形成的各种因素，以及探讨护理专业女生的职业发展方向。
通过对护理专业女生职业价值观进行研究分析，可以为相关教育管理部门提供更加科学的培养方案和教育模式，帮助护理专业女生更好地发展职业，提升职业素养和竞争力。
本研究也有助于了解当前护理专业女生的职业认知和态度特点，为进一步推动护理专业教育改革提供参考依据，促进护理行业的良性发展和提升。
1.3 研究意义抱歉，我无法提供超过90个字符的文章段落。
如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
护理专业学生职业价值观研究的范围
护理专业学生职业价值观研究的范围摘要：护理职业价值观是树立护理职业信念的根基，护理专业学生的职业价值观培养已经成为护理教育的重要内容。
护理专业学生在经过学习及自身发展之后，成长为以人为本、富有同情心和具备相应能力的临床护理实践者，而在此过程中需要不断调整自身与专业行为不符的个人态度，同时塑造护理职业中的核心价值观。
在多元文化冲击下，培养护理专业学生良好的职业价值观，不仅可以提高其专业认同感，塑造其工作后的职业社会形象，提升职业信心，树立职业信念，还能打造具有中国特色的护理精神文化内涵。
关键词：护理专业；学生职业价值观；策略1职业价值观的含义职业价值观是指人们在特定职业活动中表达的生活态度、职业态度和追求职业目标，基于特定文化，通过他们在特定职业中拥有的知识、专业技能等。
专业价值观是一种基于专业能力的态度，需要一定的专业能力才能胜任某一行业。
专业资格主要是指在获得特定类型工作资格之前必须获得的特定类型的技能或进入标准，包括：掌握专业技能、遵守招聘标准、存在特定类型的专业证书、行业工作经验等。
职业价值观是由求职者的三种观点和智力行为具体构建的，职业价值观与求职者定义和坚持工作理念的能力有关。
良好的职业价值观具体包括：良好的职业道德知识、对该职位工作的重视、集体和个人利益之间的妥协。
在这一阶段，专业价值观已成为社会各部门招聘的主要标准之一。
2护理专业学生职业价值观研究2.1护理职业价值观可以反映职业伦理道德行为专业价值观是护理团队对专业的心态，是专业价值观的奋斗精神反映，用以具体指导护理在实践中人物角色的举动。
护理价值观这个概念越来越清楚，甚至成为具体指导临床医学护理实践活动、护理人员德育教育及其护理界可以接受的专业标准及道德规范化的道德观念架构。
一些科学研究还论述了护理学生的职业价值观与道德敏感度、道德决策和道德意识形态领域相互关系，数据显示二者之间存在明显的成正比。
护理专业价值观也反映了临床实践里的道德和伦理个人行为，这就意味着专业价值观是护理同学们对一切将来临床实践的信念基本，都是道德和伦理管理决策个人行为的分析基本。
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浅谈高等护理专业学生的职业价值观研究
论文关键词：高等护理专业学生护理职业价值观数据收集
论文摘要：目的了解当代高等护理专业学生(高护生)的职业价值观，为我国高等护理院校有效地开展大学生职业价值观提供依据。
方法使用职业价值观问卷对508名高护生进行调查。
结果在职业价值问卷的3个维度中，分数由高到低依次为，发展，声望、地位。
不同年级高护生声望、地位维度评分比较，差异有显著性意义(P<0．05)；不同学历高护生保健及声望、地位维度比较，差异有显著性意义(P<0．05，P<0．01)。
结论当代高护生的职业价值观反映了时代特征，尚需加强教育以使他们具有更多的职业奉献精神。
价值观反映的是人的需要与所生存世界属性之间的关系，是人对生存世界的需求所表现出的评价。
价值观在职业选择上的体现就是职业价值观。
职业价值观尚没有形成统一的定义。
例如，Schwar—tz认为职业价值观是人们通过工作而达到的目标或取得的报酬；而Ros等则认为，职业价值观是人们对某种职业所取得的终极状态的信念。
职业价值观属人格范畴，在职业选择中起一定作用。
高等护理专业学生(下称高护生)是一个特殊群体。
一方面，他们将来所从事的是要求具有奉献精神的护理职业。
另一方面，当前护士的地位仍然较低。
所有这些都要求高护生尽量摆
脱功利主义价值观的影响，否则他们在大学期间就可能转向其它专业，造成高级护理人才的流失。
本研究调查508名高护生的职业价值观，旨在为我国高等护理院校有效地开展大学生职业价值观教育提供依据。
1对象与方法
2结果
2．2高护生职业价值观各项目的重要性排序根据被试在各项目上的平均分，将职业价值观各项目的重要性进行排序。
就被试总体而言，最重要的5个项目依次是机会均等、公平竞争，发挥个人才能，有可靠劳保、医疗保险和退休金，收入高和解决住房以及两地分居问题，其中2项为发展因素，3项为保健因素。
男女高护生得分前5项排序见表1。
高护男生更注重发展因素，女生更注重保健因素。
另外，女生把工作稳定排在第6位，而男生则将其排在第14位，所以女生比男生更重视工作的稳定性。
所有被试者认为最不重要的5个项目在内容上完全一致，只是排序上略有差异。
它们分别是成名成家、有出国机会、单位规模大、单位知名度高、单位级别高。
2．3不同性别、年级、学历及家庭源地高护生职业价值观比较见表2。
[1]
3讨论
表2示，不同年级高护生声望、地位维度评分比较，差异有显
著性意义(F一3．54，P<0．05)。
随着年级的升高，他们对声望、地位的重视程度呈现递增趋势。
高年级的护生比低年级护生的职业价值观更加贴近现实，这可能与他们即将走向社会有着紧密的联系。
与专科生相比，高护本科生对保健及声望、地位因素更加看重(F一6．04、26．53，P<O．05、P<O．01)，对工作的要求明显高于专科生，这可能与他们较高的期望值有关。
高等护理人才的培养是护科发展的根本保证。
目前由于社会地位低、收入低等原因，多数高护生不热爱护理职业(本组仅197人热爱护理专业，占38．78%)，造成当前高护生专业思想不牢固和护理人员流失。
所以国家或医疗机构应该逐步提高护理人员的经济收入，同时更加重视护理工作，重视护理人员提出的合理化建议或意见，让他们在工作中具有更多的发言权和决策权。
此外，人们对于护理职业的传统认识也急需改变。
护理不仅仅是打针发之类的简单工作，而是为全社会的人提供包含护理、健康等在内的全方位服务。
当然要改变人们的传统认识尚需要全体护理人员在自己工作岗位上的杰出表现以及必要的宣传。
另外，高校在招生的时候，可以对报考护理专业的学生进行护理职业态度。
如果有学生一开始就对护理职业极其反感，那么要使其改变这种态度是非常困难的。
当然，对于已经进入护理专业学习的学生而言，教师应该采取多种形式和方法引导其热爱护理职业。
例如，让他们意识到护理职业发展的美好前景；请受患者欢迎的护士做报告等。
由于任何时候护理职业都要讲求奉献精神，所以最重要
的是教育他们形成正确的人生观和价值观。
[2]。