-小学体育与健康课程教学计划
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱;2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力;3. 发展学生的身体素质和基本运动技能;4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操(8课时)通过学习基本的健身操动作,培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动(20课时)包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动,通过学习基本规则和技术动作,培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动(16课时)包括跑步、跳远、跳高、接力等项目,通过训练提高学生的速度、力量和协调性,发展学生的身体素质。
4. 游泳(8课时)学习基本的游泳姿势和技巧,培养学生的水性和水安全意识,提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动(20课时)在校园内进行各类活动,如拔河比赛、踢毽子、跳绳等,通过团队合作和竞技活动,培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教,引导学生掌握正确的技术动作和规则,提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛,培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异,进行个别指导和调整,关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度,进行评价和反馈,及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现,评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评,评价自己和同伴的表现,培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施,满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导,拓宽学生的运动视野。
2023年小学四年级体育与健康教学计划(三篇)
小学四年级体育与健康教学计划一、学生分析:四(1)班有____名学生,经过一年的英语学习,每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习,学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
但班级里很多学生已经两极分化明显,很多插班生明显较弱。
二、内容与目标1、能听说读写____个单词或短语以及____组句子和____个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读____个单词。
3、能学会____个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成____个自我评价活动。
7、能理解____个幽默小故事。
8、能了解____项简单的中西方文化知识。
三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音,语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
五年级体育与健康教学工作计划精选6篇
五年级体育与健康教学工作计划精选6篇5年级的体育教学计划篇一一、指导思想以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、工作目标1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。
2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规,提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的'理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。
加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。
上课统一运动服装,对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。
上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计一. 教材分析本节课选用的教材是《小学体育与健康》六年级上册,本书以“健康第一”为指导思想,强调学生通过体育活动提高身体健康水平。
本节课的教学内容是跳绳,这是一项全身性的有氧运动,对于提高学生的心肺功能、协调性和灵活性都有很大帮助。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力,对于跳绳这项运动,大部分学生都已经掌握了基本技巧,但动作的规范性和协调性还有待提高。
此外,学生的个体差异较大,对于跳绳的兴趣和能力也有所不同。
三. 教学目标1.知识与技能目标:通过本节课的学习,使学生掌握跳绳的基本技巧,提高跳绳的协调性和灵活性。
2.过程与方法目标:通过分组练习、比赛等形式,培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标:培养学生对体育运动的热爱,增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点:跳绳的基本技巧,如跳绳的节奏、身体协调性等。
2.教学难点:跳绳的连贯性、协调性和灵活性。
五. 教学方法1.示范法:教师通过亲自示范,使学生直观地了解跳绳的动作要领。
2.练习法:学生通过反复练习,提高跳绳的技巧和能力。
3.比赛法:学生通过参加比赛,培养团队协作能力和竞争意识。
4.激励法:教师对学生的进步给予表扬和鼓励,增强学生的自信心和自尊心。
六. 教学准备1.教具:跳绳、计时器、音响设备等。
2.场地:学校操场或体育馆。
3.分组:将学生分成若干小组,每组4-6人。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师以提问的方式引导学生思考:同学们,你们知道跳绳有哪些好处吗?跳绳可以锻炼我们的身体,提高心肺功能,还可以培养我们的协调性和灵活性。
今天我们就来学习一下跳绳的基本技巧。
2.呈现(5分钟)教师通过示范,展示跳绳的动作要领,讲解跳绳的基本技巧,如跳绳的节奏、身体协调性等。
3.操练(10分钟)学生按照教师的要求,进行跳绳练习。
练习过程中,教师巡回指导,纠正学生的动作错误,提高学生的跳绳技巧。
2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)
六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的,在本学期中要积极做到以下四点:①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段,特别是大肌肉群的发展时期,也将向小肌肉群同时发展的时期过度,六年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要求大些。
三、教材分析本学期的教材内容包括:①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。
教材内容较多,主要让学生掌握一定的运动方法,运动的技能、技巧,让他们自觉锻炼身体,达到"健康第一,安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施1、精心备课,认真上好每一节体育课,按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量,使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施,加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周:教学常规、队列队形、广播体操复习。
3-____周:队列队形、步伐。
身体素质恢复训练。
5-____周:耐力跑、障碍跑。
7-____周:跨越式跳高。
9-____周:接力跑。
11-____周:跳绳。
13-____周:投掷。
15-____周:技巧,低单杠。
17-____周:软式排球,自然地形跑。
19-____周:期末检测。
六年级体育与健康教学计划(二)一、指导思想:为全面____教育方针,认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。
进一步增进学生健康,增强学生体质,促进德、智、体全面发展,培养学生吃苦耐劳的精神,磨练意志,努力提高学校体育水平,走体育强校之路,培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。
2024年小学一年级体育与健康教学计划
2024年小学一年级体育与健康教学计划一、课程目标1. 培养学生对体育运动的兴趣,乐于参加体育活动。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生遵守规则、尊重他人以及培养良好的体育道德观念。
5. 通过体育运动促进学生身心健康的发展。
二、教学内容与活动安排1. 科学体操活动目标:- 提高学生的身体协调能力和柔韧性。
- 培养学生对音乐的感受力和表现力。
活动内容:- 学习基本的身体动作,如扭转、跳跃、转身等。
- 通过音乐和舞蹈,进行身体协调的训练。
活动安排:每周一次,每次40分钟。
2. 球类运动活动目标:- 培养学生对球类运动的兴趣。
- 提高学生的手眼协调能力和球技。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
活动内容:- 学习基本的投掷、接球和传球动作。
- 进行简单的球类比赛,如接力传球。
活动安排:每周一次,每次40分钟。
3. 游戏与竞赛活动目标:- 提高学生的动作反应能力和灵活性。
- 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
活动内容:- 进行各种小组游戏,如跳绳比赛、足球比赛等。
- 进行简单的田径竞赛,如短跑、跳远等。
活动安排:每周一次,每次40分钟。
4. 健康教育活动目标:- 培养学生的自我保护意识。
- 提高学生的健康素养和生活习惯。
活动内容:- 学习正确的洗手方法和口腔保健知识。
- 学习简单的急救知识和自我保护方法。
活动安排:每周一次,每次40分钟。
三、教学方法1. 游戏方法利用游戏的形式进行体育活动,激发学生的兴趣和参与度。
2. 示范法教师进行动作的示范和讲解,引导学生模仿和练习。
3. 小组合作分为小组进行活动,培养学生的合作意识和团队精神。
4. 情景教学利用真实情境进行教学,让学生在实际操作中学习和体验。
四、教学评价与考核1. 观察评价教师通过观察学生的参与活动情况,以及动作的正确性和进步程度进行评价。
2. 记录评价教师记录学生在课堂上的表现和进步情况,定期进行评价和总结。
小学体育与健康教案【5篇】
小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标:1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备:1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:一、引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
3、大班体育游戏活动:勇敢的“小特警队”探险活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计:一:准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二:基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上,要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想:坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析六年级一共有三个教学班,大约共有学生185人,上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试,大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准,及格率达到有95,优秀率有60。
但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺,需要有更进一步的提高。
三、本学期教学目标:1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
小学体育健康课教学计划
小学体育健康课教学计划•相关推荐小学体育健康课教学计划(通用10篇)时间真是转瞬即逝,我们迎来了新的学习生活,是时候抽出时间写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学体育健康课教学计划,希望能够帮助到大家。
小学体育健康课教学计划篇1一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。
树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。
二、工作目标:1、加强体育课堂教学的常规管理。
推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。
促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。
2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。
为提高学生的竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
三、工作重点及安排1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。
2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育教师必须带操。
体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。
3、开学初,各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;三小、渤小组建独轮车队;三小、沙小、渤小组建篮球队;三小组建武术队。
加强训练,保证每天早晚两小时的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成绩。
4、各校组织好三球训练工作,为10—11月的三球比赛做好准备。
5、运动会报名工作,各校3月1日前将参加区秋季运动会人名单、户口本,照片报到中心校。
6、认真作好体育达标工作,早动手、早准备,合理安排训练时间、保证训练质量。
7、3月下旬各校体教到沙小听课。
8、月上旬各校体教到三小听课。
9、月10日前,各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。
10、月下旬,各校体教到渤小听课。
2023年四年级体育与健康教学计划(三篇)
四年级体育与健康教学计划(一)激发学生学习体育的兴趣兴趣是学习体育的基本动力。
本人充分发挥体育教学特有魅力,使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。
(二)使学生形成基本的体育素养在体育教学中,本人注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能,结合学习过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在体育学习过程中,逐步体会体育学习的特征,形成基本的体育素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。
认真带好学校的体育训练队田径队,训练科学、刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。
同时积极备比赛。
四年级体育与健康教学计划(二)一、班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课,本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大,运动能力还有待提高,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造较为薄弱,但学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。
将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
2024年小学五年级体育与健康上册教学计划(二篇)
2024年小学五年级体育与健康上册教学计划工作目标1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化科研意识,积极参加各级各类组织的教研活动,及时总结,完成教研专题。
3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。
具体措施1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。
2、认真学习和____课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
2024年小学五年级体育与健康上册教学计划(二)教学计划:小学五年级体育与健康上册教学目标:1. 培养学生热爱体育运动的兴趣,提高体育素养;2. 发展学生身体协调能力、灵敏性和反应能力;3. 培养学生合作意识和团队精神;4. 培养学生正确的运动姿势和技能;5. 了解一些常见的运动相关知识,养成良好的生活习惯。
教学内容:一、体育基本动作技能练习:1. 走、跑、跳、投、接等基本动作的练习和巩固;2. 提高运动技能,并适应不同的运动环境。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣,增强学生体质,培养学生良好的体育锻炼习惯,提高学生基本运动技能,促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括:跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课,共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣,提高学生基本运动技能,增强学生体质,培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动:引导学生进行轻松的热身活动,如慢跑、拉伸等,为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练:根据当天的教学内容,进行相应的技能训练,如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛:通过游戏和比赛的形式,让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能,增强团队协作能力。
4. 体能训练:针对学生的体能进行有针对性的训练,如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动:通过轻松的放松活动,让学生缓解运动带来的疲劳,如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况:观察学生上课的出勤情况,了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能:通过观察学生在课堂上的表现,评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况:通过体能测试,了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现:观察学生在课堂上的表现,如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地:学校操场、体育馆等。
2. 教学器材:跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材:二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全,避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神,提高学生的集体荣誉感。
2024版年度一年级下册《体育与健康》全册教案
25
同学间友好相处之道
尊重他人
尊重同学的个性和差异,不嘲笑、不歧视。
合作与分享
积极参与集体活动,乐于与同学分享资源和经验。
ABCD
2024/2/2
倾听与理解
耐心倾听同学的意见和感受,理解对方的立场。
解决冲突
学会用和平的方式解决同学间的矛盾和冲突,不 采取暴力或报复行为。
不玩火、不玩水、不玩尖锐物品,防 止意外伤害。
2024/2/2
注意用电安全,不随意拆卸电器,不 用湿手触摸电器开关。
熟记家庭地址、父母电话等联系方式, 以便在紧急情况下及时联系。
30
自我保护能力提升途径
学习并掌握基本的安全知识和技能,提高自我保护意识。 不轻信陌生人的话,不随意跟陌生人走。
在遇到危险时,学会保持冷静,寻找机会求助或自救。 了解并遵守公共场所的安全规定和应急疏散路线。
2024/2/2
6
02 第一单元:运动 技能基础
2024/2/2
7
跑步技能训练
跑步姿势
学习正确的跑步姿势, 包括身体前倾、手臂摆
动等。
2024/2/2
起跑技巧
加速与减速
耐力训练
掌握起跑时的重心转移 和爆发力运用。
学习在跑步中如何加速 和减速,提高跑步效率。
通过长跑练习,提高学 生的心肺功能和耐力。
02
通过短距离冲刺、快速跑楼梯等训练方式,提高学生的速度素
质。
速度训练的注意事项
03
合理安排训练量和强度,避免过度疲劳导致运动损伤。
14
耐力素质锻炼方法
耐力训练的重要性
耐力是长时间运动的基础,对于提高学生的心肺功能和运 动耐力具有重要意义。
小学体育与健康教学计划范本8篇
小学体育与健康教学计划范本8篇教师与学生互动性体育教学意义重大。
它能向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康与体质。
促进德、智、体全面发展,为提高全民族素质奠定基础。
在互动中,激发学生运动热情,培养良好习惯。
让体育成为学生成长的助力,共同为国家培养身心健康、全面发展的新时代人才。
下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学体育与健康教学计划的内容,希望能对大家有所帮助。
小学体育与健康教学计划1一、指导思想本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析五年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点(一)学生生理发育的特点:1、五年级学生一般为11—12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8———9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,五年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,12岁以后差距逐渐加大,男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期。
体育与健康(中小学)《羽毛球》教学计划及教案
体育与健康(中小学)《羽毛球》教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧,如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队合作精神,提高他们的协调能力。
3. 增强学生的身体素质,提高他们的运动能力。
4. 培养学生对体育运动的兴趣,增强他们的体育意识。
二、教学内容1. 羽毛球基本技巧:发球、接球、挥拍等。
2. 羽毛球比赛规则:比赛场地、计分方式、比赛流程等。
3. 羽毛球团队战术:站位、攻守转换、配合等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:羽毛球基本技巧的掌握,团队战术的应用。
2. 教学难点:羽毛球技巧的熟练运用,团队配合的默契。
四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行技巧展示,以便学生学习和模仿。
2. 练习法:分组练习,让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法:举办小型比赛,提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法:教师对学生的练习进行点评,指出不足之处,指导改进。
五、教学过程1. 课堂导入:介绍羽毛球运动的起源、发展及其在我国的地位,激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习:教师示范羽毛球基本技巧,学生跟随练习。
3. 团队战术讲解:讲解羽毛球团队战术,学生进行分组练习。
4. 课堂比赛:举办小型比赛,检验学生的学习成果。
5. 总结与反馈:教师对学生的表现进行点评,指出不足之处,指导改进。
六、教学评价1. 评价内容:学生的羽毛球技巧掌握程度、团队配合能力、竞技水平等。
2. 评价方法:课堂观察、比赛成绩、学生自评、同伴评价等。
3. 评价周期:每节课结束后进行即时评价,学期末进行综合评价。
七、教学资源1. 羽毛球场地:提供足够的羽毛球场地供学生练习和比赛。
2. 羽毛球设备:准备足够的羽毛球拍、球等设备。
3. 教学视频:收集羽毛球教学视频,用于课堂演示和分析。
4. 比赛器材:准备计分牌、裁判服等比赛所需器材。
八、教学安全1. 场地安全:确保羽毛球场地平整、无障碍物,避免学生受伤。
2. 器材安全:检查羽毛球拍、球等设备,确保无损坏。
二年级体育与健康教学计划
二年级体育与健康教学计划一、教学目标体育与健康教学是培养学生身体素质、健康意识和运动技能的重要环节。
根据二年级学生的特点和需求,本教学计划的目标如下:1. 培养学生热爱体育运动的兴趣,积极参与各种体育活动;2. 提升学生的体能水平,培养学生的协调性、灵活性和耐力;3. 培养学生团队合作意识,培养良好的体育道德和品质;4. 传授基本的运动技能和规则,培养学生的基本运动能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容:1. 日常体育锻炼:- 晨间练习:通过简单的热身运动,如操纵、拉伸等,为学生提供良好的体育锻炼氛围。
- 课间活动:安排适当的体育游戏,如跳绳、接力赛等,让学生在课间活动中得到锻炼。
2. 健康教育:- 培养良好的卫生习惯:教授正确的洗手方法、刷牙方法等,培养学生良好的个人卫生意识。
- 膳食与营养:介绍不同食物的营养价值,教授学生科学合理的膳食搭配。
- 安全意识培养:教授基本的安全知识,如交通安全、防火常识等。
3. 运动技能:- 跑步:教授正确的跑步姿势和呼吸方法,提高学生的跑步速度和持久力。
- 跳远:培养学生的爆发力和协调性,教授正确的跳远姿势和技巧。
- 投掷:教授基本的投掷方式,如投掷球类、飞盘等,提高学生的目标准确性。
- 游泳:针对学校条件和学生实际情况,可以在课外组织学生参加游泳培训。
三、教学方法为了达到教学目标,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的主动学习能力和团队合作精神。
1. 游戏化教学法:- 将课堂教学内容转化为有趣的体育游戏,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动参与度。
- 利用竞赛和游戏的形式,培养学生团队协作和竞争意识。
2. 任务型教学法:- 设计任务,引导学生主动探索和学习,培养学生的自主学习能力。
- 通过小组合作完成任务,培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 示范教学法:- 教师通过示范动作和讲解,引导学生正确掌握体育运动的技能和规则。
- 学生进行模仿和练习,逐步提高运动技能的水平。
2024年二年级体育与健康教学计划(2篇)
2024年二年级体育与健康教学计划教学主题:培养学生对体育与健康的兴趣和意识。
教学目标:通过体育与健康的教学,让学生了解运动的重要性,掌握正确的运动方法和健康生活的基本知识,并能够在日常生活中有计划地进行适当的运动。
培养学生团队合作意识和互助精神。
教学内容:1. 健康生活的意义和基本要素a) 作息规律,保证充足的睡眠时间b) 均衡饮食,吃水果和蔬菜c) 定期锻炼身体,增强体质d) 保持良好的卫生习惯和环境卫生2. 运动的好处和方式a) 增强体质,提高免疫力b) 帮助调整情绪,减轻压力c) 提高协调性和灵活性d) 培养团队合作意识和互助精神3. 常见体育项目和规则a) 跑步,提高耐力b) 游泳,增强心肺功能c) 足球,培养团队合作意识d) 篮球,提高协调性和灵活性教学方法:1. 探索性学习法:通过展示图片、视频和实地考察等方式引发学生对体育与健康的兴趣,并让学生动手实践体验,通过自己的观察和思考来探索运动的好处和正确的运动方式。
2. 合作学习法:在体育课上进行小组活动,让学生在团队中相互合作,共同解决问题,培养学生的合作意识和互助精神。
3. 游戏教学法:通过体育游戏来让学生学习和练习各种体育项目的基本技能,增加学习的趣味性和参与性。
教学流程:第一节课:健康生活的意义和基本要素1. 学生自我介绍,并了解他们对健康生活的理解。
2. 教师通过图片、视频和故事等方式向学生介绍健康生活的基本要素。
3. 学生分组讨论并展示自己对健康生活的认识,教师给予肯定和指导。
第二节课:运动的好处和方式1. 回顾上节课的内容,让学生回答问题和分享自己的学习收获。
2. 教师向学生介绍运动的好处和方式,并展示相关的图片和视频。
3. 学生进行小组活动,讨论并列举自己喜欢的运动项目和对身体的好处。
第三节课:常见体育项目和规则1. 教师向学生介绍常见的体育项目和规则,并进行简单的示范。
2. 学生进行体育游戏,练习跑步、游泳、足球和篮球等项目的基本技能。
中小学体育与健康教学计划7篇
中小学体育与健康教学计划7篇中小学体育与健康教学计划篇1在《体育与健康课程标准》中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心健康和协调发展。
二、本学期教学目标:1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
(1)教师方面:1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、,组织等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
小学体育与健康教案
小学体育与健康教案一、教案主题:小学体育与健康二、教学目标:1、了解体育运动对健康的重要性。
2、认识不同体育项目对身体的好处。
3、学会如何进行正确的锻炼。
4、培养学生热爱体育运动的习惯。
三、教学内容:1、体育对健康的好处。
2、常见的体育项目及其好处。
3、正确的锻炼方法。
4、如何保持健康的生活方式。
四、教学方法:1、讲解教学:教师用通俗易懂的语言向学生介绍相关知识。
2、示范教学:教师示范正确的锻炼方法,让学生模仿。
3、操作训练:让学生进行实际的体育运动练习。
4、小组讨论:让学生组成小组,互相讨论并交流学习成果。
五、教学过程:1、导入:教师用简单的例子引入话题,引发学生对体育与健康的兴趣。
2、讲解:教师向学生介绍体育对健康的好处,并讲解不同体育项目的优点。
3、示范:教师示范正确的体育锻炼方法,让学生跟着做。
4、实践:让学生进行体育运动练习,纠正他们的动作姿势。
5、小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们分享关于健康生活习惯的经验。
6、总结:教师总结今天的教学内容,强调体育运动对健康的重要性。
六、教学评价:1、观察:教师观察学生在体育运动中的表现,看是否有正确的动作。
2、测验:教师出一些关于体育与健康的题目,测试学生的掌握程度。
3、问答:教师与学生互动,让学生主动回答问题,检查他们的理解程度。
七、教学延伸:1、组织体育比赛:为学生组织一些体育比赛,锻炼他们的身体素质。
2、健康生活讲座:邀请专业人士来学校为学生讲解如何保持健康的生活方式。
3、体育日活动:组织学生们参加体育日活动,加深他们对体育与健康的认识。
通过以上教学内容的学习和实践,相信学生们能够更好地了解体育与健康的关系,养成良好的健康生活习惯,使自己更加健康快乐。
希望这份教案对老师们有所帮助,也希望每位学生都能在体育与健康的道路上茁壮成长。
2024年四年级体育上学期教学计划例文(三篇)
2024年四年级体育上学期教学计划例文在基础教育改革持续深化的背景下,我校为适应课程改革的需求,秉承理论与实践相结合的原则,特制定体育与健康课程实施规划如下:一、指导思想本规划旨在贯彻学校教育“健康第一”的指导思想,紧紧围绕全面实施素质教育方针,推动体育与健康新课程校本化、科学化实施。
我们将整体性设计研究体育与健康课程改革,并将课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的理念有机结合,以素质教育观念和“健康第一”思想为指导,全面推动体育与健康课程教学改革,实现健身育人功能,促进学生德智体美全面发展,提升体育教师思想政治素质、职业道德及专业知识与业务能力。
二、教学目标1. 运动参与:激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼意识;培养学生展示自我动作的能力,并学会欣赏他人或自己的动作;鼓励学生积极参与全民健身计划。
2. 运动技能:使学生掌握球类、体操、武术、舞蹈或韵律活动等多种简单组合动作,并能准确表述相关术语;认识到规则运动的重要性,以及在安全环境中运动的价值。
3. 身体健康:培养学生保持正确身体姿势,发展灵敏、协调和平衡能力;描述身体特征,比较同伴间的身体差异。
4. 心理健康:训练学生在身体不适时坚持完成任务,对体育活动保持热情,理解体育活动对心理健康的作用,正确理解体育活动与自尊、自信的关系,学会通过体育活动调控情绪。
5. 社会适应:建立和谐人际关系,培养合作精神与体育道德;在集体性体育活动中学会与他人合作。
三、教学任务1. 严格执行体育教学大纲及课程计划,提高课堂教学质量,引导学生自觉锻炼身体。
2. 深入研究体育教学,通过听课、备课笔记和课后小结,提升教学质量。
3. 落实新课程标准,积极学习新课程,与教研组老师相互学习、交流,共同成长。
4. 组织丰富多彩的课外文体活动,关注学生安全,预防事故发生。
5. 培养学生掌握锻炼身体的简单知识及方法,了解体育卫生保健的安全常识,培养认真锻炼的态度。
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2015-2016学年度小学部体育与健康课程教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、工作目标:1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。
2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规,提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。
加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。
上课统一运动服装,对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。
上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。
认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。
组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。
各年级教学计划一年级一、教学目标1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动中来。
2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等,培养正确的身体姿势,提高身体各种基本活动能力。
3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的地培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。
二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识认真上好体育课(引导课);正确的身体坐立行姿势;遵守游戏规则及注意事项;天天锻炼身体好等。
6基本技术与技能队列队形:立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;成二路和四路纵队排队;原地踏步走;齐步走、立定。
每项4-12课时,计70课时基本体操与韵律舞蹈:小学生广播操;模仿动作形象的简单的舞蹈动作。
走与跑:各种姿势的自然走和自然跑;10-20米的直线走;自然站立式起跑;30米自然加速跑;50米快速跑;各种方式的接力跑;400-600米走跑结合。
滚翻与攀爬:各种方式的滚动;前滚翻成坐撑;坐位体前屈;模仿动物的爬行;各种方式的攀爬和爬越。
跳跃:各种方式的单双脚跳;双脚跳上、跳下20厘米高的物体;一分钟跳短绳;立定跳远。
投掷:抛接轻物;地滚球掷准;持轻物投准和掷远。
武术:基本手型--拳、掌、勾;简单的手型变化。
小篮球:玩球游戏;原地拍球;左右手拍球。
游戏与素质练习类:自选或自创乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。
10校本教材结合学校体育优势资源自主选定 42三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容,教学手段主要以游戏形式进行。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
二年级一、教学目标:1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动来。
2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操和舞蹈等,培养正确的身体姿势,提高身体各种基本活动能力。
3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的是培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。
二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识学会测量身高和体重;人体的形态;养成良好的体育卫生习惯;人体的运动等 6基本技术与技能队列队形:立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;原地跑步—踏步走;原地一(二)路纵队变二(四)路纵队;走成各种简单图形。
每项4-12课时,计70课时基本体操与韵律体操:拍手操;模仿操;在音乐伴奏下进行韵律体操练习。
走与跑:各种姿式的自然走和自然跑;矫正姿势的各种走;加大步幅的走;各种姿势的起跑;30—50米快速跑;各种方式的接力跑;400—600米走走跑跑;400—600米一般耐力跑滚翻与攀爬:前滚翻成蹲撑;连续两次前滚翻;生活中的滚动、滚翻创新练习;坐位体前屈;爬越一定高度的障碍物跳跃:各种方式的单双脚跳;一定高度的跳上跳下;立定跳远;一分钟跳短绳;跑几步,一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上。
投掷:地滚球掷准;持轻物投准的投远;双手从体前向前抛实心球;对2—3米的目标投准。
武术:基本手型—拳(如立拳、平拳)、掌(如立掌、平掌)、勾;基本步型—如弓步(左弓步、右弓步)、马步;基本动作—原地冲拳、推掌;学习武术操并了解抱拳礼。
小球类:原地运球;短距离行进间运球;原地2—3米传接球;认识多种球。
游戏与素质练习类:自选或自创。
乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、空竹、拔河等。
10校本教材结合学校体育优势资源自主选定 42三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容,教学手段主要以游戏形式进行。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
三年级一、教学目标1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,使学生获得一些体育与健康的基础知识,初步学习和体验运动的技术与技能,养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识名人体育锻炼的故事;我们的身体;高矮与胖瘦;运动与饮水;自我保护;游泳的安全与卫生等。
6基本技术与技能队列队形:排成横队、立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;跑步走、立定;一(二)列横队变二(四)列横队;左右转弯走。
每项4-12课时,计52课时基本体操与韵律体操:基本部位操;身体动作组合练习;游戏动作组合。
走与跑:负重走;倒退走;25*2往返跑;各种姿势的起跑;站立式起跑;高抬腿跑;50米快速跑;400—600米一般耐力跑。
技巧与器械练习:后滚翻;仰卧推起成“桥”;坐位体前屈;仰卧起坐;爬越一定高度的障碍物;坐位体前屈;仿生动物练习。
跳跃:各种方式的单双脚跳;一定高度的跳上跳下;立定跳远;双脚连续跳过障碍物;跑几步,一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上;一分钟跳短绳。
投掷:双手滚球比远;持轻物投准和掷远;双手持实心球向前掷球比远;原地肩上投掷;双手持球从头后向前掷实心球。
武术:基本步型—如仆步(左仆步、右仆步);基本动作—结合弓步、马步的冲拳和推掌;弹踢、蹬踢;武术操。
足球:玩球游戏;运球接力;原地短距离传接球。
篮球:球性练习;运球游戏。
游戏与素质练习类:自选或自创。
乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。
6校本教材结合学校体育优势资源自主选定 32三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合,适当提高和发展基本活动能力。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
四年级一、教学目标1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,使学生获得一些体育与健康的基础知识,初步学习和体验运动的技术与技能,养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。