如何提高教师合作与交流能力

如何提高教师合作与交流能力

工作以来对合作交流能力的重要性深有感触。的确，“要在生活中成功，复杂的思考、合作交流技能，常常比传统的智商或职业技能更加重要。”首先我们必须要运用准确的语言进行有效的交流，其次要掌握一定的交流技巧，比如：观点讲清楚，理由讲明白；听懂对方的意思，作出正确的反应；会提问题；增进了解等。在现代生活中，合作能力也是很重要的一种能力。

对许多新参加工作的职场人士来说，在工作中他们既不担心实力，也不害怕没有机遇，最怕的恰恰是人际关系。这种担忧从另一个侧面反映了当今市场经济条件下职业人士对社会关系的隐忧。

作为一名教师，在工作中有时也难免会遇到人际交往障碍，为了学生、为了评级、为了调动、为了升官，各种烦心事会纷至沓来。或许影响了你的情绪、或许影响了你的工作、甚至你的家庭。

学校是一大机器，教职员工就好比每个零件，只有各个零件凝聚成一股力量，这台机器才可能正常启动。这也是同事之间应该遵循的一种工作精神或职业操守。其实生活中不难发现，有的企业因为内部人事斗争，不仅企业本身“伤了元气”，整个社会舆论也产生不良影响。所以作为一名在职人员，尤其要加强个体和整体的协调统一。因为教师作为个体，一方面有自己的个性，另一方面，就是如何很好的融入集体，而这种协调和统一很大程度上建立于师师之间、师生之间的协调和统一。所以，无论自己处于什么职位，首先需要与同事多沟通，因为你个人的视野和经验毕竟有限，避免“独断独行”的印象。况且，随着社会分工的越来越细，这种沟通协调也是必须的。当然，同事之间有摩擦是难免的，即使是一件事情有不同的想法，我们也应具有“对事不对人”的原则，及时有效的调解这种关系。不过从另一角度来看，此时也是你展现自我的好机会。用成绩说话，真正令同事刮目相看。即使有人对你有些非议，此时也会“偃旗息鼓”。当然有了成绩，也不应滋生骄傲，好象觉得“高人一等”。我们应该意识到：工作是一种团队合作精神，成绩是大家共同努力的结果。如果有了物质奖励，不妨拿出一部分和同事一起分享。

另外我觉得,提高合作交流能力，改善人际交往能力,不妨试着从以下几个方面改变和提高自己:

首先,充分认识到情商比智商更为重要的道理.在努力学习专业知识的同时,利用一切机会培养自己的情商.例如,在处理复杂问题时有意识地要求自己客观、冷静地分析自我和环境因素，从正确认识自身的能力、潜质、经验等出发，在“自觉”和“自信”的基础上选择最佳的解决方案；在与人相处时更多地站在别人的立场或使用别人的视角考虑问题，用“同理心”避免人际交往中的猜疑、误解乃至冲突；在压力或冲动来临时多提醒自己“三思而后行”，培养自我控制和自我调整的能力，时刻保持清醒的头脑，用诚信赢得信任，用自律获得尊重。

其次，通过学习和实践提高人际交往的技巧与能力。例如：在保证日常学习教学的前提下积极参加学校组织的各项活动，寻找一些机会，或参加社会实践活动，这非常有益于积累社会经验，在人际交往中接受锻炼；利用各种机会拓展自己的“人际网”，尝试与各种不同类型、不同背景的人进行沟通，多认识那些你认为有特长，有能力的人，这些都是大有裨益的；通过反复练习，有针对性地提高自己的倾听技巧，谈话技巧，形体语言技巧和演讲技巧，多观察善于表达的人在类似情形下的处理方式，并让身边的朋友帮助自己改进和提高……只要多学习、多实践，即使是缺乏表达和沟通经验的同学，也可以很快成为人际交往中“有人缘”、“有号召力”、“有人际魅力”的人。

最后，也是最重要的，我们在人际交往的过程中，一定要遵循“以诚待人，平等交往”的根本原则。人际交往是一个相互的过程，只有你以诚待人，别人才会以同样的方式对待你。

一开始就抱着猜疑或提防的态度与人交往，只会让人与人之间缺乏起码的信任和尊重。在和他人相处时，不要因为自己在某些方面不如他人就拥有自卑的心态，也不要因为自己比他人强就傲慢无礼。人与人之间虽然存在这样或那样的差别，但在交往过程中人和人之间应该是平等和互信的。以乐观、豁达的心态看待人与人之间的差别，用最为自信和坦诚的心态取得他人的尊重，这才是参与人际交往，提高沟通能力的关键所在。