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高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：主动运输与胞吞、胞吐(课后习题)【含答案及解析】

主动运输与胞吞、胞吐课后篇巩固提升合格考达标练1.下列物质跨膜运输实例与方式,对应正确的是()A.乙醇分子进入胃黏膜细胞——协助扩散B.痢疾内变形虫“吃掉”肠壁组织细胞——胞吞C.胰腺腺泡细胞分泌消化酶——主动运输D.腌制过程中蔗糖大量进入果脯细胞——主动运输,A项错误;痢疾内变形虫通过胞吞“吃掉”肠壁组织细胞,B项正确;胰腺腺泡细胞分泌消化酶的方式是胞吐,C项错误;腌制过程中果脯细胞因为质壁分离大量失水死亡,故蔗糖大量进入果脯细胞为扩散,D项错误。

2.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有()①白细胞吞噬病菌②细胞膜外K+的浓度远低于膜内③变形虫的变形运动④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶⑤海带细胞内的I-浓度远远高于海水中的I-浓度A.①③④B.②④⑤C.①③D.②⑤,能反映细胞膜具有选择透过性。

细胞对K+和I-的吸收属于主动运输,此现象能反映细胞膜具有选择透过性。

3.科学家预测在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦,你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为()A.渗透作用B.主动运输C.被动运输D.胞吞瘦素穿肠蛋白”属于生物大分子,生物大分子通过生物膜的方式为囊泡运输,即胞吞。

4.下图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系,下列分析不正确的是()A.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输B.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要转运蛋白C.曲线b转运速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白的数量有限D.温度可影响生物膜的流动性,因而对曲线a、b的转运速度均有影响与细胞呼吸有关,细胞呼吸产生能量,所以主动运输的运输速率与O2浓度有关。

由图判断曲2线a代表被动运输,曲线b代表主动运输。

被动运输包括自由扩散和协助扩散,协助扩散需要转运蛋白。

物质运输与膜的流动性有关,膜的流动性与温度有关。

5.物质进出细胞的过程中,需消耗细胞中化学反应释放的能量,但不需要载体蛋白的一项是()A.根吸收矿质元素离子B.红细胞吸收钾离子,排出钠离子C.小肠对钙的吸收D.腺细胞分泌的酶排出细胞,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,A项不符合题意;红细胞吸收钾离子,排出钠离子的方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,B项不符合题意;小肠对钙的吸收方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,C项不符合题意;腺细胞分泌的酶排出细胞的方式是胞吐,利用了膜的流动性,消耗细胞中化学反应释放的能量,不需要载体蛋白的协助,D项符合题意。

高中生物必修一新教材课后习题与参考答案

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位一细胞学说二细胞是基本的生命系统第2节细胞的多样性和统一性一细胞的多样性和统一性二显微镜的结构和使用第1节：细胞是生命活动的基本单位练习与应用（P8）一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题.(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部）（2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别.（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时，要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成.但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节：细胞的多样性和统一性练习与应用（P12）一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物（）(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物.（）（3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.（）2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高（P14）一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( ) A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述，正确的是( )A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构.请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。

生物必修一课后习题答案

第一章第1节从生物圈到细胞〔一〕问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞构造，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

〔二〕资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞构造，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺〔上皮〕细胞，等等。

〔三〕思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统〞这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的根底之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。

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第一章：走近细胞第1节从生物圈到细胞一问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构;但它可以寄生在活细胞中;利用活细胞中的物质生活和繁殖..2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞;由于肺部细胞受损;导致患者呼眩颊咭蚝粑δ芩ソ叨劳觥４送猓琒ARS病毒还侵害人体其他部位的细胞..二资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外;还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动..如果没有完整的细胞结构;草履虫不可能完成这些生命活动..2.提示：在子女和父母之间;精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁..父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵;受精卵在子宫中发育成胚胎;胚胎进一步发育成胎儿..胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现..3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与;如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞;等等..人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与..由细胞形成组织;由各种组织构成器官;由器官形成系统;多种系统协作;才能完成学习活动..学习活动涉及到人体的多种细胞;但主要是神经细胞的参与..4.提示：例如;胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍;等等..5.提示：例如;生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺上皮细胞;等等.. 三思考与讨论1.提示：如果把龟换成人;图中其他各层次的名称不变;但具体内容会发生变化..例如;心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人;等等..应当指出的是;生物圈只有1个..如果换成一棵松树;图中应去掉“系统”这个层次;细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变..如果换成一只草履虫;细胞本身就是个体;没有组织、器官、系统等层次..2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的;没有细胞就没有组织、器官、系统等层次..另一方面;生物体中的每个细胞具有相对的独立性;能独立完成一系列的生命活动;某些生物体还是由单细胞构成的..3.提示：一个分子或一个原子是一个系统;但不是生命系统;因为生命系统能完成一定的生命活动;单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的..四练习基础题1.1活细胞：A、D、G、I；2死细胞：B、E；3细胞的产物：C、F、H..2.1细胞层次也是个体层次;因为大肠杆菌是单细胞生物；2种群层次；3群落层次..拓展题1.提示：不是..病毒不具有细胞结构;不能独立生活;只能寄生在活细胞中才能生活;因此;尽管人工合成脊髓灰质炎病毒;但不意味着人工制造了生命..2.提示：人工合成病毒的研究;其意义具有两面性;用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的..从肯定的角度看;人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒;例如;研制抵抗病毒的药物和疫苗;从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看;人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒;如果这些病毒传播开来;或者被某些人用做生物武器;将给人类带来灾难..第2节细胞的多样性和统一性四、答案和提示一问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞;它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞..这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核植物细胞还有细胞壁;人的成熟红细胞没有细胞核..2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同;功能不同;是细胞分化的结果..例如;红细胞呈两面凹的圆饼状;这有利于与氧气充分接触;起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状;排列紧密;有利于起到保护作用..二实验1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：1首先用低倍镜观察;找到要观察的物像;移到视野的中央..2转动转换器;用高倍镜观察;并轻轻转动细准焦螺旋;直到看清楚材料为止..2.提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞还有细胞壁..各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同;其结构与功能相适应;这是个体发育过程中细胞分化产生的差异..3.提示：从模式图中可以看出;大肠杆菌没有明显的细胞核;没有核膜;细胞外有鞭毛;等等..三思考与讨论提示：绝大多数细胞有细胞核;只有少数细胞没有细胞核..例如;人的成熟的红细胞就没有细胞核..细菌是单细胞生物;蓝藻以单细胞或以细胞群体存在;它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较;没有成形的细胞核;而有拟核..拟核与细胞核的区别主要有两点：1拟核没有核膜;没有核仁；2拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在;而是直接以DNA的形式存在..四资料分析1.提示：通过分析细胞学说的建立过程;可以领悟到科学发现具有以下特点..1科学发现是很多科学家的共同参与;共同努力的结果..2科学发现的过程离不开技术的支持..3科学发现需要理性思维和实验的结合..4科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程..2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性..3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性;使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平;极大地促进了生物学的研究进程..五练习基础题1.B..2.提示：1人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞死亡和皮下结缔组织中的多种细胞..迎春叶：表皮细胞保护、保卫细胞控制水分蒸发和气体进出、叶肉细胞光合作用、导管细胞运输水和无机盐、筛管细胞运输有机物;等等..2动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡;植物细胞一般还有叶绿体..3因为它们都是由多种组织构成的;并能行使一定的功能..例如;人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成;人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织表皮、营养组织、机械组织和输导组织等构成;有进行光合作用、运输营养物质等功能..3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核..即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核;只有拟核;拟核的结构比细胞核要简单..它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA;体现了彼此之间在生物进化上的联系..自我检测的答案和提示一、概念检测判断题1.×..2.×..3.√..选择题1.C..2.D..3.B..画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有..二、技能应用提示：假定人脑每个细胞完全充满水;一个脑细胞的平均大小为1.5×10-15 m3..如果脑细胞是简单的立方体;那么平均大小的脑细胞每边长度约为1.14×10-5 m..三、思维拓展学生可以有不同的回答;略..第二章：组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物四、答案和提示一思考与讨论1.提示：有机化合物和无机化合物的区别主要看它们的分子组成中是否有碳元素;如糖类是有机化合物;由碳、氢、氧三种元素组成；水是无机化合物;由氢、氧两种元素组成..当然这不是严格意义上的区别..对这两类化合物的严格区分;请参照化学教科书..2.提示：细胞中最多的有机化合物是蛋白质;无机化合物是水..蛋白质是组成生物体的重要物质;在生命活动中起重要作用；水是生命之源;离开水;生命活动就无法进行..3.提示：植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质..如禾谷类的果实、种子中含淀粉多糖较多；甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多；花生、芝麻种子中含脂质多；大豆种子中含蛋白质多;等等..要想从植物的果实、种子中获得糖类、脂质和蛋白质;就要设法使细胞破碎;再将这些物质提取出来..二实验3.生物材料中有机化合物的种类、含量不同..因此;我们应选择多种多样的食物;保证获得全面的营养..三练习基础题1.1；2√..3.B..拓展题1.提示：细胞是有生命的;它可以主动地从环境中获取生命活动需要的元素..这是生物与非生物的区别之一..2.提示：不能..生命系统内部有严谨有序的结构;不是物质随意堆砌而成的..五、参考资料1.研究细胞中元素和化合物的基本方法元素是对具有相同核电荷数的一类原子的总称..不同元素的发光光谱元素的原子受到刺激时所呈现的特有颜色是不一样的;由元素发出来的光谱;用分光器棱镜或光栅大体上可以辨别是什么颜色..另外;也可以由元素的吸收光谱来判断..每种化合物都有它独特的红外光谱;可以作为化合物的“指纹”..鉴定一种化合物;要先根据化合物的来源和其他性质提出有限的几个可能化合物;然后把它的光谱和这些已知化合物的光谱相比较..另外;还可以用电子光谱、旋光度、核磁共振、质谱法、X射线、衍射等方法来进行分析..2.植物体和土壤的部分元素含量的比较表7 植物体和土壤部分元素含量比较表元素植物的平均组成新鲜物重量比例/%土壤的平均组成/%C H Ca K N Si Mg P S Na Cl Fe 701810.50.50.30.30.20.040.070.050.020.020.01502-1.41.50.1340.60.10.050.70.0143.检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的其他简易方法1检测生物组织中糖类的其他简易方法Molisch反应α- 萘酚反应此方法是鉴定糖类最常用的颜色反应..它的原理是：糖类在浓酸作用下所形成的糠醛及其衍生物可以与α- 萘酚作用;形成红紫色复合物..由于在糖溶液与浓硫酸两液面间出现红紫色的环;因此又称紫环反应..α- 萘酚也可用麝香草酚或其他的苯酚化合物代替;麝香草酚溶液比较稳定;其灵敏度与α- 萘酚一样..除了糖类之外;各种糠醛衍生物、葡萄糖醛酸、丙酮、甲酸、乳酸等都可以呈现近似的阳性反应..因此;阴性反应证明没有糖类物质的存在；而阳性反应只能说明有糖类存在的可能..蒽酮反应糖类经浓酸水解;脱水生成的糠醛及其衍生物与蒽酮10-酮-9;10-二氢蒽反应生成蓝绿色复合物..Benedict反应班氏试剂是斐林试剂的改良也是含有Cu2+的碱性溶液;能使具有自由醛基或酮基的糖类氧化;其本身则变成砖红色或黄色的Cu2O;可用来测定还原糖的存在..它利用柠檬酸作为Cu2+的络合剂;其碱性比斐林试剂弱;灵敏度高;干扰因素少;因而在实际应用中有更多的优点..Bial反应甲基间苯二酚反应戊糖与浓盐酸加热形成糠醛;在有Fe3+存在的条件下;它与甲基间苯二酚地衣酚缩合;形成深蓝色的沉淀物此沉淀物溶于正丁醇..己糖也能发生反应;产生灰绿色甚至棕色的沉淀物..2检测生物组织中脂肪的其他简易方法油点试验spot test 将含有脂肪的混合物磨碎后擦在一片滤纸或牛皮纸上;然后朝向光源观看;应该有半透明的油点出现..此油点不能挥发掉..当滤纸浸过苯或醚、异丙醇等后;油点消失；或将混合物磨碎后溶于苯液中;然后过滤..取一滤纸放入滤液中;取出后让苯挥发;朝向光源观看;如有半透明油点存在;则证明混合物中含有脂肪..乳液形成试验emulsion test 将一含有脂肪的混合物溶液稍微加热;加入少量乙醇;摇匀后静置..脂肪可分散成许多微粒;形成白色乳状液..3检测生物组织中蛋白质的其他简易方法对各种氨基酸特异的某些颜色反应见表8;可用来检测含有这些氨基酸的蛋白质..这些颜色反应包括Millon反应、黄蛋白反应、茚三酮反应以及Hopkins-Cole水合乙醛酸反应等..Millon反应米伦试剂为硝酸、亚硝酸、硝酸汞、亚硝酸汞的混合物;能与单酚及双酚和吲哚衍生物产生颜色反应;但不能检验尿蛋白..茚三酮反应蛋白质、多肽和各种氨基酸具有茚三酮反应..除无α氨基的脯氨酸和羟脯氨酸呈黄色外;其他氨基酸生成紫红色;最终为蓝色化合物..黄蛋白反应它是芳香族氨基酸;特别是酪氨酸和色氨酸蛋白质所特有的颜色反应..表8 部分氨基酸的颜色反应所测定的氨基酸名称试剂颜色精氨酸半胱氨酸半胱氨酸组氨酸;酪氨酸色氨酸色氨酸酪氨酸酪氨酸酪氨酸;色氨酸苯丙酪氨酸Sakaguchi坂口反应硝普盐反应Sullivan反应Pauly反应水合乙醛酸反应Hopkins-Cole反应Ehrlich反应Millon反应Folin-Ciocalteu反应黄蛋白反应α- 萘酚和次氯酸钠硝普钠亚硝基铁氰化钠溶于稀氨溶液中萘醌-1;2-4-磺酸钠和亚硫酸氢钠重氮化的对氨基苯磺酸溶于碱性溶液水合乙醛酸溶于硫酸中对二甲基氨基苯醛溶于盐酸中硝酸汞溶于亚硝酸;加热磷钼钨酸煮沸的浓硝酸红红红红紫蓝红红黄第2节生命活动的主要承担者四、答案和提示一问题探讨1.提示：富含蛋白质的食品有大豆制品;如豆浆、豆腐、腐竹；奶类制品;如奶粉、酸奶、袋装奶；还有肉、蛋类食品;如烤肉、肉肠、鸡蛋;等等..2.提示：有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分;如结构蛋白；有些蛋白质能够调节生命活动;如胰岛素；有些蛋白质有催化作用;如绝大多数酶都是蛋白质；有些蛋白质具有运输载体的功能;如红细胞中的血红蛋白；有些蛋白质有免疫功能;如人体内的抗体..3.提示：因为氨基酸是构成蛋白质的基本单位;在人体内约有20种氨基酸;其中有8种是人体需要而不能自己合成的;必须从外界环境获得;如赖氨酸、苯丙氨酸等;它们被称为必需氨基酸..所以有些食品中要添加赖氨酸或苯丙氨酸等人体必需的氨基酸..二思考与讨论11.每个氨基酸都有氨基和羧基;并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上..2.“氨基酸”代表了氨基酸分子结构中主要的部分──氨基和羧基..三思考与讨论21.提示：氨基酸→二肽→三肽→……→多肽;一条多肽链盘曲折叠形成蛋白质;或几条多肽链折叠形成蛋白质..2.提示：食物中的蛋白质要经过胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠蛋白酶、肠肽酶等多种水解酶的作用;才能分解为氨基酸..这些氨基酸进入细胞后;要形成二肽、三肽到多肽;由多肽构成人体的蛋白质..人体的蛋白质与食物中的蛋白质不一样;具有完成人体生命活动的结构和功能..3.提示：10个氨基酸能够组成2010条互不相同的长链..氨基酸的种类、数量、排列顺序以及蛋白质空间结构的不同是蛋白质多种多样的原因..四旁栏思考题n个氨基酸形成一条肽链时;脱掉n-1个水分子;形成n-1个肽键..同理;n个氨基酸形成m条肽链时;脱掉n-m个水分子;形成n-m个肽键..五练习基础题1.1√；2√..2.A..3.B..拓展题提示：红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质;其氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质分子的空间结构都不同;它们的功能也不相同..第3节遗传信息的携带者四、答案和提示一问题探讨1.提示：脱氧核糖核酸..DNA是主要的遗传物质;而每个人的遗传物质都有所区别;因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息..2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上..在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面;也可以利用DNA 鉴定技术..3.提示：需要..因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息;还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间;是否在犯罪现场;是否有证人等其他证据..如果有人蓄意陷害某人;也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场..因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上;结合其他证据确定罪犯..二旁栏思考题原核细胞的DNA位于拟核区域..三练习基础题1.1√；2√；3√..2.C..3.C..第4节细胞中的糖类和脂质四、答案和提示一问题探讨1.不一样..2.糖类..二思考与讨论1.提示：脂肪主要分布在人和动物体内的皮下、大网膜和肠系膜等部位..某些动物还在特定的部位储存脂肪;如骆驼的驼峰..2.提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植物都含有较高的脂肪;这些植物的脂肪多储存在它们的种子里..3.提示：脂肪除了可以储存大量能量外;还具有隔热、保温和缓冲的作用;可以有效地保护动物和人体的内脏器官..三旁栏思考题1.糖尿病人饮食中;米饭、馒头等主食也需限量;是因为其中富含淀粉;淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖..2.熊在冬眠前大量取食获得的营养;有相当多的部分转化为脂肪储存;既可御寒;也供给冬眠中生命活动所需的能量..四练习基础题1.1√；2√..2.C..3.C..4.C..5.C..拓展题1.提示：糖类是生物体主要利用的能源物质;尤其是大脑和神经所利用的能源必须由糖类来供应..而脂肪是生物体内最好的储备能源..脂肪是非极性化合物;可以以无水的形式储存在体内..虽然糖原也是动物细胞内的储能物质;但它是极性化合物;是高度的水合形式;在机体内贮存时所占的体积相当于同等重量的脂肪所占体积的4倍左右..因此脂肪是一种很“经济”的储备能源..与糖类氧化相比;在生物细胞内脂肪的氧化速率比糖类慢;而且需要消耗大量氧气;此外;糖类氧化既可以在有氧条件下也可以在无氧条件下进行;所以对于生物体的生命活动而言;糖类和脂肪都可以作为储备能源;但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质..2.提示：葡萄糖是不能水解的糖类;它不需要消化可以直接进入细胞内;因此葡萄糖可以口服也可以静脉注射；但是蔗糖只能口服而不可以静脉注射;因为蔗糖是二糖;必须经过消化作用分解成两分子单糖后才能进入细胞..蔗糖经过口服后;可以在消化道内消化分解;变成单糖后被细胞吸收..第 3 章细胞的基本结构第 1 节细胞膜──系统的边界答案和提示一问题探讨1.提示：气泡是光亮的;里面只有空气..细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构;而且是一个立体的结构;在显微镜下;通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面..光学显微镜下不能看见细胞膜;但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的..2.提示：在电子显微镜诞生之前;科学家已经能够确定细胞膜的存在了..依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障;并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内;伊红很快扩散到整个细胞;却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到;用微针触碰细胞表面时;细胞表面有弹性;可以伸展；用微针插入细胞内;细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大;细胞会死亡..二实验提示：细胞破裂后细胞内物质流出;细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样;可以采用不同转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开;得到较纯的细胞膜..三练习基础题1.C..2.A..3.C..拓展题1.提示：把细胞膜与窗纱进行类比;合理之处是说明细胞膜与窗纱一样具有容许一些物质出入;阻挡其他物质出入的作用..这样类比也有不妥当的地方..例如;窗纱是一种简单的刚性的结构;功能较单纯；细胞膜的结构和功能要复杂得多..细胞膜是活细胞的重要组成部分;活细胞的生命活动是一个主动的过程；而窗纱是没有生命的;它只是被动地在起作用..2.提示：“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理..台盼蓝染色剂是细胞不需要的物质;不能通过细胞膜进入细胞;所以活细胞不被染色..而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能;所以台盼蓝染色剂能够进入死细胞内;使其被染色..第2节细胞器──系统内的分工合作答案和提示一问题探讨1.提示：一件产品是由多个零部件组成的;不同车间生产不同的零部件之后;要有组装车间完成装配工作;质量检测部门负责检查产品的质量..同时要有部门提供原材料;有部门提供设计图;还要有部门负责动力供应;等等..部门齐全;配合协调;才能生产出优质产品..2.提示：例如蛋白质的合成..细胞核是遗传信息库;蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行;核糖体是合成蛋白质的场所;同时内质网、高尔基体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用..这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配合完成的..二资料分析1.分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的..2.提示：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外;经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构..分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成;在内质网内加工;由囊泡运输到高尔基体做进一步加工;再由囊泡运输到细胞膜;与细胞膜融合;将蛋白质分泌到细胞外..3.提示：需要;如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量..这些能量是由线粒体进行有氧呼吸提供的..三旁栏思考题线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所;能够提供细胞生命活动需要的能量..鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量;所以飞翔鸟类的胸肌细胞中、运动员的肌细胞中线粒体多..同样道理;新生细胞的生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛;所以线粒体多..四练习基础题1.图1中;注字的“内质网”应是“高尔基体”;“高尔基体”应是“内质网”..染色质的注字指示线位置有误..中心体还应包括指示线下方的中心粒..图2中;注字的“核仁”应是“叶绿体”;“叶绿体”应是“线粒体”;“核糖体”应是“中心体”..2.C..3.B..4.C..拓展题提示：溶酶体的膜在结构上比较特殊;如经过修饰等;不会被溶酶体内的水解酶水解..第3节细胞核──系统的控制中心答案和提示一问题探讨1.提示：细胞核在细胞的生命活动中起控制作用;如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息;可以控制蛋白质的合成;而蛋白质是生命活动的体现者;所以细胞核可以比喻为部队的司令部等..2.不能..3.不能..4.提示：不能..细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础;细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成;如果没有细胞核;这些生命活动都不能进行..二资料分析1.提示：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的..生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的;因为细胞核中有DNA;DNA是主要的遗传物质..DNA上有许多基因;通过指导蛋白质的合成;控制生物的性状..2.没有细胞核;细胞就不能分裂、分化..3.细胞核是细胞生命活动的控制中心..4.生物体形态结构的建成主要与细胞核有关..5.细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能..三旁栏思考题提示：同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的除非发生体细胞突变或细胞癌变..生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样;是细胞分化的结果..四技能训练1.细胞无核部分随着培养天数的增加;死亡个数迅速增加;第4天就没有存活的了;这是因为没有细胞核;细胞的生命活动就无法进行..而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长;说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的..2.提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面;一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害;导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡..五练习基础题1.1√；2×..2.C..3.C..拓展题。

高中生物必修一新教材课后习题与参考答案

是______________________________________。
(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进
化的角度看，你认为合理的解释是__________
____________________________________。
3.200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.()
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.()
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合.()
2.下列叙述与细胞学说不相符的是()
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题.
(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.
人体皮肤纵切(局部)迎春叶横切(局部）
（2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别.
（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官
一糖类
二脂质
第4节蛋白质是生命活动的主要承担者
一蛋自质是生命活动的主要承担者
二蛋白质的基本组成单位一一氨基酸
三蛋白质的结构及其多样性
四蛋白质功能
第5节核酸是遗传信息的携带者
一核酸的种类及其分布
二核酸的结构

高中生物必修一课后习题及答案整理

高中生物水平测试复习题必修一一．判断题1、人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位。

（）2、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。

（）3、原核生物中既有自养生物，又有异养生物。

（）4、细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素。

（）5、构成细胞膜、细胞质和细胞核的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要。

（）6、蛋白质水解的最终产物是氨基酸。

（）7、两个氨基酸是通过脱水缩合的方式结合在一起的。

（）8、DNA和RNA都能携带遗传信息。

（）9、DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸。

（）10、DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中。

（）11、磷脂是所有细胞必不可少的脂质。

（）12、所有细胞的组成成分都含有纤维素。

（）13、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性。

（）14、细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞的生命活动提供能量。

（）15、细胞中含量最多的化合物是蛋白质。

（）16、蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者。

（）17、核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中。

（）18、脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质。

（）19、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的。

（）20、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型。

（）21、染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态。

（）22、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系。

（）23、细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜。

（）24、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差。

（）25、小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能。

（）26、协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白。

（）27、只有小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞。

（）28、较大的分子，如葡萄糖等，只有通过主动运输才能进入细胞。

(完整版)新人教版必修(1)高中生物教材课后练习题答案

《普通高中课程标准实验教科书生物1 必修分子与细胞》第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1。

提示：草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动.2。

提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁.父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现.3.提示:完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等.人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与.由细胞形成组织,由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作,才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4。

提示：例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等.应当指出的是，生物圈只有1个.如果换成一棵松树，图中应去掉“系统"这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次.2。

提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。

另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。

3。

提示：一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的.（四)练习基础题1.(1）活细胞:A、D、G、I；（2)死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H.2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2)种群层次;(3)群落层次。

必修第1册人教版新教材高中生物教材课本课后习题参考答案

类的健康服务ꎻ从否定的角度看ꎬ人工合成病毒的研究也可能会合成
都属于无机盐ꎬ它们在饮料中以离子的形式存在ꎮ 运动员在运动中
某些对人类有害的病毒ꎬ如果这些病毒传播开来ꎬ或者被某些人用作
会大量出汗ꎬ出汗时人体会排出大量无机盐ꎬ所以要给他们补充无机
生物武器ꎬ将给人类带来灾难ꎮ
盐ꎮ 无机盐可以调节细胞的生命活动ꎬ也是许多有机物的重要组成
“ 真” 字指“ 真正” 的含义ꎻ从进化的视角看ꎬ真核细胞是由原核细胞进
化而来的ꎮ
练习与应用
概念检测
１.(１) ✕ꎻ (２) √ꎻ (３) √ꎮ
２. Ｄꎮ
３.提示根瘤菌是细菌ꎬ属原核生物ꎬ原核细胞没有成形的细胞核ꎬ植
物细胞有成形的细胞核ꎮ
拓展应用
２
高中生物必修１ ( 人教版)

１.提示细胞之所以会有统一性ꎬ 是因为细胞来源于细胞ꎬ即新细胞是
老细胞通过分裂形成的ꎬ所有细胞都来自一类共同的祖先ꎬ所以具有
统一性ꎮ 细胞的多样性是在进化过程中ꎬ由于自然选择等ꎬ细胞出现
结构分化、分别承担不同功能而产生的ꎮ
(１) 支原体与动物细胞结构的区别是:支原体没有成形的细
２.提示
胞核ꎬ只有游离的ＤＮＡ和核糖体一种细胞器ꎮ
别是:植物细胞有细胞壁、液泡ꎬ有些植物细胞还有叶绿体ꎮ
(３) 因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的ꎮ 例如ꎬ人体皮肤
由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成ꎬ这些不同的组织
按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官ꎮ
拓展应用
１.提示可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进
含有大量的Ｎꎮ
２.提示细胞中有些元素含量很少ꎬ但是却有重要作用ꎬ如在玉米细胞

必修一生物书课后习题答案

必修一生物书课后习题答案必修一生物书课后习题答案生物是一门研究生命现象的科学，通过对生物的研究，我们可以更好地了解生命的起源、演化和生态系统的运作。

而在学习生物的过程中，课后习题是巩固知识、检验学习效果的重要方式之一。

本文将为大家提供必修一生物书课后习题的答案，希望能够对同学们的学习有所帮助。

第一章细胞的基本结构和功能1. 什么是细胞？细胞是生物体的基本结构和功能单位。

2. 细胞的基本结构有哪些？细胞膜、细胞质、细胞核。

3. 细胞膜的主要功能是什么？细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质的进出。

4. 细胞核的主要功能是什么？细胞核储存和传递遗传信息。

5. 什么是细胞器？细胞器是细胞内具有特定结构和功能的亚细胞结构。

6. 线粒体的主要功能是什么？线粒体是细胞内能量的产生和供应中心。

7. 植物细胞与动物细胞的主要区别有哪些？植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。

第二章生物的多样性1. 生物的分类是根据什么原则进行的？生物的分类是根据生物的形态、结构、生活习性等特征进行的。

2. 什么是原核生物？原核生物是指没有真核细胞核的生物，如细菌。

3. 动物界的多样性体现在哪些方面？动物界的多样性体现在动物的形态、结构、生活方式等方面。

4. 植物界的多样性体现在哪些方面？植物界的多样性体现在植物的形态、结构、生活环境等方面。

5. 真菌界的多样性体现在哪些方面？真菌界的多样性体现在真菌的形态、结构、生活方式等方面。

第三章细胞的生命活动1. 细胞的生命活动包括哪些方面？细胞的生命活动包括新陈代谢、生长、分裂、运动等方面。

2. 什么是细胞呼吸？细胞呼吸是指细胞通过氧气和有机物质进行反应，产生能量和二氧化碳的过程。

3. 光合作用的主要过程是什么？光合作用的主要过程是光能转化为化学能，通过光合色素和酶的催化合成有机物质。

4. 细胞分裂的主要过程是什么？细胞分裂的主要过程是有丝分裂和无丝分裂。

5. 细胞运动的主要方式有哪些？细胞运动的主要方式有原生质流动、鞭毛运动、纤毛运动等。

人教版新课标高中生物必修课课后习题参考答案[123]

高中生物必修123课后习题参考答案必修1《分子与细胞》课文中有关问题提示第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞答案和提示（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞是生命活动的基本单位(课后习题)【含答案及解析】

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后篇巩固提升合格考达标练1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。

2.下列关于细胞的说法,正确的是()A.有细胞壁的细胞一定是植物细胞B.罗伯特·虎克是细胞学说的建立者C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的D.细胞是一个独立的单位,细菌的细胞也有细胞壁,A项错误;细胞学说主要是由施莱登和施旺建立的,B项错误;一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,C项正确;细胞是一个“相对”独立的单位,D项错误。

3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是()A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说D.提出所有生物都是由细胞构成的,A项错误;英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者,C项错误;细胞学说只涉及了动植物,未提及细菌等生物,D项错误。

4.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密联系的。

下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A.生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系C.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能,生物圈是地球上最大的生态系统,A项错误;病毒虽然没有细胞结构,但是必须寄生在活细胞中才能繁殖,与生命系统有关,B项错误;最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,因此不属于生命系统,C项正确;各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D项错误。

高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：被动运输(课后习题)【含答案及解析】

第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输课后篇巩固提升合格考达标练1.下列属于渗透作用的是()A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜C.K+通过原生质层D.水分子通过原生质层,不属于半透膜,A项错误。

葡萄糖和K+属于溶质而非溶剂,B、C两项错误。

2.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()A.协助扩散过程中需要蛋白质的参与B.甘油和苯是通过自由扩散的方式进出细胞的C.小分子物质都可以通过自由扩散的方式进出细胞D.协助扩散过程中物质是从高浓度向低浓度运输的,不消耗细胞中化学反应释放的能量,A项正确;甘油和苯属于脂溶性物质,是通过自由扩散的方式进出细胞的,B项正确;不是所有小分子物质都可以通过自由扩散的方式进出细胞,C项错误;协助扩散属于被动运输,从高浓度向低浓度运输,不消耗细胞中化学反应释放的能量,D项正确。

3.将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,若进行加热,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红,其原因是()A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高,花青素的溶解度加大C.细胞膜等生物膜失去了选择透过性D.水中化学物质发生了反应,若进行加热,随着水温的增高,细胞膜、液泡膜将失去选择透过性,色素分子通过液泡膜、细胞膜进入清水中,使水的颜色变红。

4.将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡半小时之后的结果如下图所示,依照红细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度,由高到低排列,正确的是()A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲,说明其所处的蔗糖溶液的浓度最低;乙中的红细胞保持正常状态,说明水分子进出细胞处于动态平衡,其所处的蔗糖溶液的浓度与细胞质的浓度相等;丙中红细胞失水而皱缩,说明其所处的蔗糖溶液的浓度最高;丁中的红细胞吸水膨胀但没有破裂,说明其所处的蔗糖溶液的浓度低于细胞质浓度,但高于甲的蔗糖溶液的浓度,即蔗糖溶液的浓度由高到低为:丙>乙>丁>甲。

新教材高中生物必修1课后习题参考答案word版-

新教材必修1课后习题参考答案-第1章【参考答案】第1节：细胞是生命活动的基本单位一、概念检测1. （1）√；（2）√；（3）× ；（4）√。

2. C。

3. 本题提示如下。

（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。

（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。

（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。

例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。

二、拓展应用1. 提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。

运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。

2. 病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。

3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。

一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。

第2节：细胞的多样性和统一性一、概念检测1. （1）× ；（2）√；（3）√。

2. D。

3. 提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。

二、拓展应用1. 提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。

生物必修一课后习题答案

第1章自我检测的答案和提示
• • • • • • • • • • • 一、概念检测判断题 1.×。 2.×。 3.√。选择题 1.C。2.D。3.B。画概念图 3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。二、技能应用提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为1.14×10-5 m。 • 三、思维拓展 • 学生可以有不同的回答，略。
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练习基础题 1.B。 2.提示：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组细的绅胞、角质保护层绅胞（死亡）呾皮下结缔组细中的多种绅胞。迎春叶：表皮绅胞（保护）、保卫绅胞（控制水分蒸发呾气体迚出）、叶肉绅胞（光合作用）、导管绅胞（运输水呾无机盐）、筛管绅胞（运输有机物），等等。（2）动植物绅胞的共同点为：都有绅胞膜、绅胞质呾绅胞核；丌同点为：植物绅胞有绅胞壁、有液泡，植物绅胞一般还有叶绿体。（3）因为它们都是由多种组细构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组细、肌肉组细、结缔组细呾神经组细共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组细（表皮）、营养组细、机械组细呾输导组细等构成，有迚行光合作用、运输营养物质等功能。 3.原核绅胞呾真核绅胞的根本区别是：有无成形的绅胞核。即真核绅胞有核膜包围的绅胞核；原核绅胞没有绅胞核，只有拟核，拟核的结构比绅胞核要简单。它们的区别里包含着共性：绅胞核呾拟核的共同点是都有遗传物质 DNA，体现了彼此之间在生物迚化上的联系。
第3节细胞核──系统的控制中心
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练习基础题 1.（1）√；（2）×。 2.C。 3.C。拓展题提示：出生小牛的绝大部分性状像母牛甲。因为小牛获得的是母牛甲绅胞核中的遗传物质，所以它的性状不母牛甲最相似。

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⾼中⽣物学必修⼀课后问题答案第1章⾛近细胞第1节　细胞是⽣命活动的基本单位教材第2页问题探讨1.提⽰：可以将⼤熊猫和冷箭⽵⼏种器官、组织制成装⽚或切⽚，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究⽂献，把科学家已经获得的研究结果作为证据。

2.提⽰：评价时注重证据获取的可⾏性和科学性。

教材第3～4页思考·讨论1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。

2.可信。

因为在细胞学说的建⽴过程中，科学家不仅运⽤了不完全归纳法，还揭⽰了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体⽣命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育⽽成的)，这样的科学归纳⽐⼀般的不完全归纳更具可信度。

这⼀结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的⼀致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了⼈们对细胞开展深⼊的研究。

3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗⽰着⼈的⾝体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了⽣物界的统⼀性，因为它揭⽰了动物和植物的统⼀性，从⽽阐明了⽣物界的统⼀性。

4.通过分析细胞学说建⽴的过程，领悟到科学发现具有以下的特点：(1)科学发现需从观察⼊⼿。

(2)科学发现的过程离不开技术的⽀持。

(3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。

(4)科学学说的建⽴是⼀个不断开拓、继承、修正和发展的过程。

教材第7页思考·讨论1.叶的表⽪细胞主要起保护作⽤；⼼肌细胞是⼼脏的重要组成部分，众多⼼肌细胞收缩、舒张使⼼脏得以搏动。

2.冷箭⽵的光合作⽤在含有叶绿体的细胞中进⾏，⼤熊猫的⾎液运输氧的功能是靠红细胞完成的。

3.⼤熊猫和冷箭⽵繁殖后代关键靠⽣殖细胞。

4.⽣物圈的碳氧平衡与地球上所有⽣物细胞的⽣命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进⾏呼吸作⽤消耗氧⽓和释放⼆氧化碳，⽽绿⾊植物的⼀些细胞和蓝细菌能进⾏光合作⽤吸收⼆氧化碳和释放氧⽓。

生物必修一课后练习答案

生物必修一课后练习答案第一章练习答案选择题1.B2.A3.C4.B5.D6.A7.B8.C9.D10.C填空题1.组成生物的基本单位是细胞。

2.种群是指在同一地域和一定时期内的个体总数。

3.没有变种等级的分类4.细胞在功能上的分工称为细胞的分工。

5.恒温动物就是能够调节体温和外界环境温度差异的动物。

6.除了淡水生物，其他活的水生生物含有等渗体液。

7.共享技术和信息资源8.C3植物的光合效率高。

9.太阳能→光合作用→化学能→生物能→热能。

判断题1.正确2.错误3.错误4.正确5.错误第二章练习答案选择题1.A2.D3.B4.C5.A6.D7.C8.D9.B10.C填空题1.鲸鱼和鲶鱼属于哺乳纲。

2.呼吸运动的基本要素是吸气和呼气。

3.收缩期和舒张期。

4.脉搏是指心脏搏动引起的血液冲击动脉壁的感觉。

5.高血压是指血压持续超过正常范围的疾病。

6.种子植物的某些器官可进行无性繁殖。

判断题1.错误2.正确3.错误4.错误5.错误第三章练习答案选择题1.B2.A3.D4.C5.A6.B7.C8.D9.B10.C填空题1.瑞士蚁的共生蚁是害虫。

2.抗污染食物标签是指通过合理的合作关系，产品的标签上标明原料来源和生产过程。

3.DNA复制是指DNA分子通过拉链式分离，然后由DNA聚合酶作用合成新的DNA分子。

4.胞质遗传是真核生物中除了染色体以外的其他遗传物质传递的方式。

5.内生因子和外界因子。

判断题1.正确2.正确3.错误4.正确5.错误第四章练习答案选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.A10.B填空题1.法雷尔系列（在150–200nm波段）2.氨、尿酸、乙醇、三磷酸腺苷（AMP）3.目前工业上最常用的是液氧和液氢4.硝酸铵和过硫酸铵5.在使用上一段较长的导线连接一个蓄电池的两级开关。

同时，开关闭合和断开的时间控制需要采用精密的控制装置。

判断题1.错误2.正确3.正确4.错误5.正确第五章练习答案选择题1.B2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.B10.C填空题1.浸出和萃取法2.电池是直流电源，用来存储电能3.阳极是指在电池中发生氧化反应的电极。

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