部编版七年级(上)《第14课 走一步,再走一步》同步练习卷(1) (2)
人教版语文(部编版)七年级上第14课《走一步,再走一步》精品同步测试
人教版语文（部编版）七年级上第14课《走一步，再走一步》精品同步测试走一步，再走一步基础达标1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
灼．热( ) 手扒．在石头上（）趴．在岩石上（）kù热（） yàn倦（） f ùhè（）怦．怦（）cháo笑（）晕眩．( )哭泣．（） shēnyín（）（）恍惚．．（）（）安慰．（）凌．乱( ) 惊讶．( ) 畏．惧（）哄．堂大笑( ) 参差．不齐( ) 2．用“____”标出下列句子中的错别字并改正。
(1)在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突勿地耸立在岩石中……()(2)我紧贴在一块岩石上，感觉天弦地转。
( )(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫长路感到惊讶和娇傲。
( )(4)幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
( ) 3．根据下列解释，在括号里填写出自本课(3)妈妈说□“快去快回来。
”2．下列句子没有语病的一项是（）A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时。
3．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤B．①②⑤④③C．①⑤③④②D．③⑤①④②4．读短文，做题。
对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习题及答案一、基础知识全练1．下列加点的字注音全对的一项是（）A.酷．热（kù）耸．立（sǒng）突兀．（wù）参差．不齐（chā）B.厌倦．（juàn）怦．怦（pēng）晕眩．（xuán）哄．堂大笑（hōng）C.抽噎．（yē）呻吟．（yīn）恍．惚（huǎng）惊慌失措．（cuò）D.安慰．（wèi）凌．乱（líng）滑稽．（jī）小心翼．翼（yì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．反胃逼迫警告气喘嘘嘘B．冒险雀斑粉粹浑身发抖C．杂乱臭椿边缘天旋地转D．绕道嘲笑牢记犹豫不绝3．下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．最近学生到校时间参差不齐．．．．，使得早读的氛围不够浓厚。
B．小亮的一个小笑话，使得大家哄堂大笑．．．．。
C．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌．．失措．．地飞起逃窜。
D．文物修复的工作人员小心翼翼．．．．地取出需要修复的文物，生怕对文物造成二次破坏。
4．下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是（）A．我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
C.我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。
二、能力提升全练：阅读下面的选文，完成1-5题。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
周围一片寂静我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。
七年级上册语文部编版课时练《第14课 走一步,再走一步》01(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文上册《14*走一步，再走一步》课时练【基础积累】1．根据拼音写出相应的词语。
（1）那是在费城，一个kùrè（）的七月天。
（2）和我在一起的五个男孩子已经yàn juàn（）了玩弹珠。
（3）“我们走吧!”有人fùhè（）着。
（4）在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙tūwù（）地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着cēn cībùqí（）的矮树丛和臭椿树苗。
（5）“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。
部编版语文七年级上学期课后同步练14 走一步,再走一步
14 走一步,再走一步1.下列加点字注音有误的一项是()A.灼．人(zhuó)滑稽．(jī)模．糊(mó)参差．(cī)B.恍．惚(huǎng)突兀．(wù)严禁．(jìn)臭椿．树(chūn)C.晕眩．(xuàn)挪．动(nuó)耸．立(sǒng)附和．(hé)D.凌．乱(líng)抽噎．(yē)哭泣．(qì)弹．珠(dàn)2.下列句中加点词语运用有误的一项是()A.演唱会太精彩了,变幻的背景、华美的服饰让人天旋地转．．．．。
B.市场上的口罩质量参差不齐．．．．,购买时请仔细辨别。
C.魔术师的表演变幻莫测．．．．,令观众看得出神。
D.恐怖事件的发生,使一些人整天惊慌失措．．．．。
3.阅读下面一段文字,按要求完成后面的题目。
①人生之路,不可能一帆风顺、一马平川,总会遇到险情,甚至曲折坎坷。
①此时,如果你感到前途渺茫而灰心丧气,一蹶不震,不思进取,那你必然会迭入“险”的深渊而不能自拔,“险”也会越来越多,小“险”会变成大“险”,甚至“夷”中生“险”。
①相反,如果你不失自信,迎“险”而上,那就能化险为夷,登上美妙的人生之巅。
(1)①句中有一处语序不当,请加以调整。
“”和“”应互换位置。
(2)①句中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为4.下列有关语法知识的说法有误的一项是()A.“爸爸强调．．每次我只需要做一个简单．．的动作。
”句中的加点词分别是动词、形容词。
B.“他们出发了,气喘吁吁地一路小跑,就像一群迷路的小狗。
”这是一个比喻句。
C.“我的心在瘦弱．．的胸腔中怦怦地跳动。
”句中的加点词“瘦弱”是形容词,它的同义词是“虚弱”,反义词是“强壮”。
D.“我渴望像他们一样勇敢．．。
”句中的加点词都是动词。
．．和活跃阅读下文,完成题目。
从头再来我有个好父亲。
上周,我陪他去医院做一个很常规的检查,医生告诉我,父亲所患口咽癌已到晚期,无法治愈了。
部编版七年级上册语文第十四课《走一步,再走一步》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（二）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.给加点字注音。
灼．人（）附和．（）怦．怦（）突兀．（）晕眩．（）抽噎．（）气喘吁．吁（）2.根据拼音写汉字。
kù（）热闪shuò（）安ｗèｉ（） línɡ（）乱 sǒnɡ（）立 shēn（）吟3.选出最合适的词语填在横线上。
（1）有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地（A.矗立 B.耸立）在岩石中，四面都是土坡。
（2）我缓慢地爬着，尽可能（A.靠 B.贴）近里侧，紧紧地（A.扒 B.扶）住岩石的表面。
4.填空。
本文作者是，（国籍）作家、心理学家。
5.下列说法正确的一项是（）A.文中自卑胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下战胜了恐惧，战胜了自我，变得坚强了。
B.文中小伙伴们的行为是造成“我”陷入困境的原因之一，所以文章间接地批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。
C.文中由于“我”远离健康，就不断地遭遇厄运，从反面说明了锻炼身体的重要性。
D.父亲看到“我”在悬崖上下不来却不上去救，是因为怕惊吓了“我”，由此可见父亲的细心。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸!但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。
他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。
”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。
”“我不行!我会掉下去的！我会摔死的!”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。
部编新人教版七年级语文上册《14走一步再走一步》课后练习题(有答案)
14 走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷．热(kù) 厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)B.附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo) C.哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ) D.警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。
(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。
( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。
( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。
( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。
(1)我 (迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情 (神志不清,精神不集中)。
(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 (形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。
4.填空。
文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为 ;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。
我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。
这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。
我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。
周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。
部编人教版七年级语文上册同步练习14《走一步,再走一步》
走一步，再走一步1．以下加点字注音有误的一项为哪一项()A．灼人(zhuó)幽默(jī)模糊(mó)参差(cī)B．恍然(huǎng)突兀(wù)臭椿树(chūn)禁止(jn)ìC．眼花(xuàn)挪动(nuó)矗立(sǒng)附和(hé)D．纷杂(lng)í抽噎(yē)呜咽(qì)弹珠(dàn)2．以下各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。
(1)幕色中，第一颗星星出此刻天空中，绝壁下边的地面开始变得模糊。
()当我感觉慌乱失错时，我都可以轻松对付——由于我回想起了许久从前绝壁上的那一课。
( )(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感觉惊讶和矫傲。
( )(4)手扒在这儿，脚踩在那边，我的心在瘦小的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。
( )3．下边句中加点的词语运用有误的一项为哪一项 ( )A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的民众排起了长队，这场面让人动人得头晕眼花。
B．莫顿·亨特告诉我们，碰到困难不要意气消沉，要想方法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。
C．从电视上看到叙利亚无辜老百姓惨遭轰炸的情况，我不由有些胆战心惊。
D．超暖心的松鼠妈妈，谨小慎微地叼着睡梦中的小松鼠迁居。
4．指出以下句子所运用的人物描述方法。
(1)“我不可以！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
( )(2)我今后挪动了一下，用左脚谨小慎微地感觉着岩石，而后找到了。
( )(3)我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
( )5．文学知识填空。
《走一步，再走一步》的作者是________国的__________，有名作家、心理学家。
6．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．依据课文内容，推测“我”的心理变化。
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次2. （2分）下列句子中加线词语的解释不正确的一项是（）A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
（训诫：告诫，教导。
）B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
（嶙峋：形容人瘦削。
）C . 我从石架向下望，感到头晕目眩。
（眩：（眼睛）昏花。
）D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（翼：翅膀。
）3. （2分）下列词语解释有误的一组是（）A . 悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4. （2分）读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。
B . 他对“我”我下来完全有把握。
C . 他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。
D . 让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。
5. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 凌乱臭椿遥不可即B . 挪动悬崖犹豫不抉C . 暮色抽噎小心翼翼D . 骄傲晕炫惊慌失措6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。
B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
7. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）8. （2分）下列对课文的理解错误的一项是（）A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步,再走一步
部编人教七年级语文上册同步练习14走一步，再走一步一、积累与运用1.下列划线字读音有误的一项是（）A.啜（chuò）泣一堵（dǔ）墙峭（qiào）壁耸（sǒnɡ）立B.崩（bēnɡ）土蓬（pénɡ）乱颤（zhàn）抖嶙峋（xún）C.凝（nínɡ）视嘲（cháo）笑头晕（yūn）目眩（xuàn）D.陡（dǒu）峭动弹（tɑn）摔（shuāi）死翼翼（yì）2.给下列形似字注音并组词。
崖________纳________峋________诫________眩________翼________涯________呐________询________械________炫________冀________3.下列词语解释有误的一组是（）A.训诫：告诫，教导悬崖：高而陡的山崖B.嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C.目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D.纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4.下列语句标点符号使用有误的一项是（）A.“再见！”其中一个孩子说。
B.“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”C.我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D.父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”5.修改下列病句。
①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。
②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。
6.仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；________；________。
7.仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
二、阅读理解8.阅读课文“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习B卷
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。
B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
2. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（s huāi）翼翼（yì）3. （2分）下列词语解释有误的一组是（）A . 悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次5. （2分）下列句子中加线词语的解释不正确的一项是（）A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
（训诫：告诫，教导。
）B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
（嶙峋：形容人瘦削。
）C . 我从石架向下望，感到头晕目眩。
（眩：（眼睛）昏花。
）D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（翼：翅膀。
）6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。
部编版七年级(上)《第14课 走一步,再走一步》同步练习卷(1)
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起爬山，看谁先到山顶。”他 想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的闲 情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ致啊!
路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。 读了上述材料，你对“走一步，再走一步”有什么更深的体会？ 五、综合性学习 8．综合性学习
材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对 学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不 少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
部编版七年级上册《第 14 课 走一步，再走一步》同步练习卷（1）
一、
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．酷．热（kù）
厌倦．（juǎn） 暮．色（mù）
B．附和．（hé）突兀．（wù）嘲．笑（cháo）
C．哭泣．（qì）呻吟．（yǐn）凌．乱（línɡ）
D．警．告（jǐnɡ）犹豫．（yù）抽噎．（yē）
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，
第3页（共7页）
他不相信会输给父亲，就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健
的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山。月光下， 两个身影用自己的方式向山顶攀．去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此， 他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情，他真想大喊 一声，告诉别人他内心的快乐。
(新)部编人教版七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》同步习题(含答案)
《走一步，再走一步》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题。
1.给下列加点的字注音。
耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立：_______________________。
⑵峭壁：_______________________。
⑶迂回：_______________________。
⑷ _______：(因遭到困难、失败)意志消沉。
⑸ _______：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
⑹ _______ ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
3.选出恰当的词语，填在横线上。
①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。
②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。
③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。
重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章内容例题1：‚我‛遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？解析：本题考查对文章内容的概括能力。
首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。
答案：‚我‛和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，‚我‛很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。
暮色中父亲用手电筒照着，引导‚我‛一步一步地走下悬崖。
解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。
在解决这些困难中，‚我‛逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。
点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。
探究点二：理解感悟例题2：你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的？解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教‚我‛下来，从中感悟其中的道理。
部编版七年级上册语文第十四课《走一步,再走一步》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（一）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.下面加点字读音有误的一项是（）A.啜．泣(chuò)峭．壁(qiào)耸．立(sǒnɡ)B.蓬．乱(pénɡ) 颤．抖(zhàn)嶙峋．(xún)C.凝．视(nínɡ) 嘲．笑(cháo)目眩．(xuàn)D.摔．死(shuāi)动弹．(tɑn) 翼．翼(yì)2.下列对词语在文中的意思解释有误的一组是（）A.悬崖:高而陡的山崖耸立:高高地直立B.呻吟:指人因痛哭而发出声音恍惚:神志不清，精神不集中C.抽噎：一吸一顿地哭泣哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
D. 安慰：使心情安适闪烁：比喻说话躲躲闪闪，吞吞吐吐3.选出下列说法有误的一项（）A.莫顿•亨特是美国作家。
B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
4.填空。
本文作者是________，____国作家，选自________________。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读“我往下看，但是却感到阵阵晕眩”至结尾，完成后面问题。
5.请简要概括选文的主要内容。
6.请简要赏析下面的句子。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
7.面对危险，父亲只是说了“现在，下来”“要吃晚饭了”这样简单的语言，怎样理解父亲的用意？8.写出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。
9.结尾段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
（二）类文阅读阅读下文，完成后面问题。
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。
一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
”④“我要求同学们到操场上站立五分钟。
部编版语文七年级上册第14课《走一步,再走一步》同步练习(含答案)
《走一步，再走一步》同步练习一、单选题1. 下列词语中加下划线字注音完全无误的一项是（）A. 酷热（kù）灼人（shuó）悬崖（yá）严禁（jìn）B. 扒土（bā）突兀（wù）怦怦（pīng）呻吟（shēn）C. 挪动（nuó）恍惚（huǎng）参差（cī）厌倦（juàn）D. 晕眩（yùn）哄然大笑（hōng）惊慌失措（cuò）凌乱（lín）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A. 臭椿晕炫惊慌失措B. 挪动悬崖犹豫不抉C. 暮色凌乱小心翼翼D. 抽噎骄傲遥不可即3. 下列词语解释有误的一项是( )A. 悬崖:高而陡的山崖。
突兀:高耸的样子。
B. 抽噎:一吸一顿地哭泣。
恍惚:不停地摆动。
C. 哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
滑稽画:“漫画”的旧称。
D. 气喘吁吁:呼吸急促的样子。
形容非常劳累。
小心翼翼:举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
4. 下列各句中,运用了比喻的修辞手法的一项是( )A. 我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B. 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树,直刺苍穹。
C. 我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D. 面对着这幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒。
5. 下列句中没有语病的一项是（）A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师．B. 琴棋书画，博大精深，玄妙无穷．它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情．C. 虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁．D. 当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习(I)卷
D . 在去年春节联欢晚会上，郝建表演的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
4. （2 分） 选出下面句子不是比喻句的一 Nhomakorabea（ ）。
A . （梅雨潭）仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
B . 那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
C . 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像
A . 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。他的主要作品有小说《茶馆》，《骆驼祥子》，《四世同堂》等。
B . 《春》是现代作家朱自清（字佩弦，号秋实）的散文。代表作品有《匆匆》，《背影》，《荷塘月色》等。
C . 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《龟虽寿》，《短歌行》，《蒿里行》等。
⑨一天，风和日丽，突然想起楼顶上的那些花木，便三步并作两步跨了上去。一抬头，往日寂寞、萧索的平台 上一派新绿，几十株花朵正在花盆里迎风招展，竞相怒放。我目瞪口呆，简直难以置信，先前那些萎蔫、颓败和濒 临死亡的生命里，竟然蕴藏着一个烂漫的春天、灿烂的花季。我上看下看，前看后看，却叫不出花名儿，只见粲然 绽放的花朵姹紫嫣红，千姿百态。这样一边观花，一边感叹，一丝酸楚意味徐徐袭来，颇觉花儿开得不易，更觉花 儿开错了地方，就在我遗憾地抬头天地之间，一双彩蝶不知从哪儿轻盈地飞舞过来，不一会儿，几只蜜蜂不期而至。 这些小精灵们熟稔地绕着鲜花不停地狂舞、歌唱，蝶儿翩翩，蜂儿嗡嗡，刹那间，一个热热闹闹的世界奇迹般地呈 现在花的笑靥上——花开不寂寞。
（1） 作者为什么会觉得楼顶的花可能是被人淘汰或废弃的？请结合文章内容简要回答。 （2） 第⑧段的划线句子属于什么描写方法？有何作用？ （3） 请简要赏析第⑨段划线句子的妙处。 （4） 文章意在写花开不寂寞，为什么开头部分却极力描述花的荒芜落寞，无人问津，寂寞黏稠、绵长呢？ （5） 请简要谈谈你对标题“花开不寂寞”的理解。 9. （17 分） (2019·昆明) 阅读下面选文，完成小题。 形神兼备中国画 ①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。 ②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。 中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体 色，也因常用来红色和青色，所以又称为“丹青”。 ③中国画按照题材主要分为以下三类。 ④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕
部编版七年级上册《第14课_走一步,再走一步》同步练习卷(含答案)
D.超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。
四、解答题
4.指出下列句子所运用的人物描写方法。
（1）“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。________
（2）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。________
爬悬崖前：________
爬到悬崖的中途：________
爬下悬崖后：________
二、课外阅读
8.阅读下面文本，完成下列各题。
匀速奔跑
河城子
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。
③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘落在了后面。
④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。
⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。
部编版(2024年)语文七年级上册 14 《走一步,再走一步》 同步练习题(含解析)
4.14 走一步，再走一步一、选择题1．下列对课文理解不正确的一项是（）A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。
殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着的矮树丛和臭椿树苗。
夜幕降临，我趴在岩石上，，害怕极了，突然，身旁草丛里发出一阵细碎的声响，我顿时，真想站起身来。
A．参差不齐神志不清目瞪口呆抱头鼠窜B．参差不齐神情恍惚惊慌失措拔腿就跑C．参差错落焦头烂额狼狈不堪仓皇逃窜D．良莠不齐失魂落魄丧魂落魄临阵逃脱3．下列对文章《走一步，再走一步》的理解判断错误的一项是（）A．本文主要采取了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。
B．作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一个生活哲理。
C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，很担心却没有办法，由此可见父亲进退两难的处境。
D．“我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是“我”也确实想尝试一下。
4．读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A．只是让“我”自己下来，他不管我。
B．他对“我”我下来完全有把握。
C．他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。
D．让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。
5．选出下列朗读停顿不正确的一项（）A．于是，怀着／一种隐秘的想望／有一天／我终于爬上了／那个山顶B．我／曾屡次发现，每当／我感到／前途茫茫／而灰心丧气时，只要记起／很久以前／我／在那座小悬崖上／所学到的经验，我／便能应付一切。
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部编版七年级上Байду номын сангаас《第 14 课 走一步，再走一步》同步 练习卷（1）
参考答案
一、积累运用
1．C；
二、填空题
2．幕﹣暮；错﹣措；矫﹣骄；呯呯﹣怦怦；
三、选择题
3．A；
四、解答题
4．语言描写、神态描写；动作描写；心理描写； 5．《当代少年》；美；莫顿•亨特； 6．
；
7．犹豫不决；害怕；巨大的成就感、骄傲；
二、课外阅读
8．热身后起跑；心有不甘；心生不屑；
三、拓展
9．
；
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6．（3 分）从课文《走一步，再走一步》内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 7．根据课文《走一步，再走一步》内容，揣摩“我”的心理变化。按提示从文中找出相关
的词语填空。 爬悬崖前： 爬到悬崖的中途： 爬下悬崖后： 二、课外阅读 8．（3 分）（二）阅读下面文章，完成下列各题。
匀速奔跑 ①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。 ②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不 少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便 开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉 松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为 我又胖了，我才变得比以前更容易透支。 ③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但 跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我 紧赶了几步向前冲刺了 50 米，很轻松的把姑娘落在了后面。 ④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来， 一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣 姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。 ⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑的 盘算着。 ⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交 谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。 ⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性 格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛 苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。 ⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。 在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，
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一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那
个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。
⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我
忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。
⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段
附和．（hé）
D．凌．乱（líng）
抽噎．（yē）
哭泣．（qì）
弹．珠（dàn）
二、填空题
2．下列各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。 （1）幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。 （2）当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对﹣﹣因为我回想起了很久以前悬崖上的那 一课。
（3）这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。 （4）手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。 三、选择题
时间里按照这个节奏去掌控自己。
⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的
时候，他们已经把你甩得遥不可及。
（文/河城子，摘自《知识窗》）
（1）阅读全文，概括文章内容，填写下表。
情节
心情
①
充满信心
首次被超越
②
再次被超越
③
最后被超越
放弃
（2）选文中的“我”是一个怎样的人？ （3）请解释标题“匀速奔跑”的含义。 （4）结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。 ①一道红光从我的右侧闪．过。 ②我开始寻找各种冠．冕．堂．皇．的理由。 （5）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文 简要分析。 三、拓展 9．（3 分）学习了本文，同学们开展了以“逆境磨砺我成长”为主题的综合性学习活动，请 你参与。 （1）请你为这次主题活动设计一段精彩的开场白。 （2）举一个你知道的在逆境中成长的人的例子。
四、解答题
4．指出下列句子所运用的人物描写方法。 （1）“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 （2）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。 （3）我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
5．文学常识填空。 《走一步，再走一步》选自
，作者是
（国籍）国作家
（名字）。
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部编版七年级上册《第 14 课 走一步，再走一步》同步练习卷（1）
一、积累运用
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．灼．人（zhuó） 滑稽．（jī）
模．糊（mó）
参差．（cī）
B．恍．惚（huǎng） 突兀．（wù）
臭椿．树（chūn） 严禁．（jìn）
C．目眩．（xuàn）
挪．动（nuó）
耸．立（sǒng）
3．下面句中加点的词语运用有误的一项是（ ） A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感
动得头．晕．目．眩．。 B．莫顿•亨特告诉我们，遇到困难不要灰．心．丧．气．，要想办法将大困难分解为小困难，一
步一步去战胜它。 C．从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心．惊．肉．跳．。 D．超暖心的松鼠妈妈，小．心．翼．翼．地叼着睡梦中的小松鼠搬家。