鉴赏诗歌的形象 ppt课件
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问：请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自 然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤一） 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕 阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心 理的描写中，可以看到诗人对东山雪景充满 喜爱之情。（步骤三）
实战演习(二)
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
• （2）结合诗句分析形象具有这些特点的依 据（展开）
• （3）概括分析形象的意义（作者在该形象上
寄托的思想情感、理想追求、人格品质等）
•
实战演习(一) 最爱东山晴后雪 ①
[宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注] ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山 晴后雪>二.绝句》中的一首。
诗中前三联刻画了一位什么样的主人公形象？ （6
分） 参考答案：中年多病、空有报国之志却无法施展的
忧国忧民的诗人形象。
题例解读二
2016江苏题
八声甘州 辛弃疾 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识， 桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田 间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈 笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗 外、斜风细雨，一阵轻寒。
《阮郎归》谢三郎是一个隐者形象。他白发苍苍，蓑 衣垂钓；气节清高，不愿出仕；寄情潇湘碧水，自得 其乐，闲适自在。
如何正确分析 古诗中的人物形象
题例解读三
2014江苏题
访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
诗中描写了一个怎样的隐者形象？
诗中描写了一位住处简陋，与渔樵为伍，与自 然相融的隐者形象。
题例解读四 2013江苏题
醉眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。
诗中刻画了一个怎样的诗人形象？请简要概括。
刻画了一个生活中避世而居，悠闲洒脱，厌恶官场， 追求恬淡；内心里难忘世事，因贬谪而忧愤不平的 谪居醉眠者形象。
题例解读五
2012江苏题
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事， 水风落空眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公 形象？请简要分析。（4分）
主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水 看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂 寞又自哀自怜的主人公形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课堂小结·分析思路 • （1）鉴赏的角度（概括）——所写人物的身份、
实战演习(四)阅读下面这首词，然后回答问题。
苏 武 令① 李 纲 塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归 尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图 报。 谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调 鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠， 奉迎天表。
【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。 ②〔消耗〕消息。 ③〔归黄阁〕指任宰相职。 ④〔方〕指方叔，周宣 王时，平定荆蛮反叛。〔召〕指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
2012江苏题
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事， 水风落空眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公 形象？请简要分析。（4分）
主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水 看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂 寞又自哀自怜的主人公形象。
课堂小结2·答题步骤
• （1）用两三个词概括塑造了什么人物形象 （性格+情感+身份）
高考诗歌鉴赏考查内容: 鉴赏形象 鉴赏语言 鉴赏艺术技巧 评价思想内容（内容、主旨、情感） 评价观点态度
一颦一笑总关情
——诗歌鉴赏之人物形象
人 ①诗歌塑造的客观人物形象 物 形 象 ②诗歌抒情主人公的自我形象
近几年江苏高考诗歌鉴赏所涉人物形象
所选材料
所涉人物形象
2012年
梦江南
思妇
2013年 2014年 2015年
实战演习(三)阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 [宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁， 半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注]①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）
【参考答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒， 足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫 的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的 情怀。
（1）本词上阙选取了李广的哪些事迹？塑造了李广 怎样的形象？（5分）
（1）参考答案：李广的事迹：①灞陵受辱亭尉；② 射虎中石；⑧功高难封侯。(3分)塑造了一位劳苦而不 得功勋，英勇而反遭落魄英雄的形象。 (2分)
作业回顾
《送邹明府游灵武》邹明府形象的主要特点是清正廉洁。 三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。 如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨 寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉 的形象。
性格，所写人物的境遇（处境、境况）、思想、 情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物的 态度。
• （2）鉴赏的依据（分析）—— • 正面描写：人物的肖像、行动、语言、神态、心
理、处境（心境），反映情感的词语
• 侧面描写：环境暗示、景物烘托映衬（时间、地 点、天气、周围景物及具体景物含义）他人衬托
• 写作背景（标题、注释、小序等）
醉眠 休暇日访王侍御不遇
访隐者不遇成 秋日题窦员外崇德里新
居
谪居者（诗人） 访者（诗人）与友人 访者（诗人）与隐者
诗人与友人（宾主）
2016年
八声甘州
诗人与古人（李广）
2017年
秋兴
归者（诗人）
题例解读一
2017江苏题
秋兴
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
【答案】：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通 过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环 境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦 卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度； “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人的高雅的人生
答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自 然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤一） 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕 阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心 理的描写中，可以看到诗人对东山雪景充满 喜爱之情。（步骤三）
实战演习(二)
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
• （2）结合诗句分析形象具有这些特点的依 据（展开）
• （3）概括分析形象的意义（作者在该形象上
寄托的思想情感、理想追求、人格品质等）
•
实战演习(一) 最爱东山晴后雪 ①
[宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注] ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山 晴后雪>二.绝句》中的一首。
诗中前三联刻画了一位什么样的主人公形象？ （6
分） 参考答案：中年多病、空有报国之志却无法施展的
忧国忧民的诗人形象。
题例解读二
2016江苏题
八声甘州 辛弃疾 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识， 桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田 间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈 笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗 外、斜风细雨，一阵轻寒。
《阮郎归》谢三郎是一个隐者形象。他白发苍苍，蓑 衣垂钓；气节清高，不愿出仕；寄情潇湘碧水，自得 其乐，闲适自在。
如何正确分析 古诗中的人物形象
题例解读三
2014江苏题
访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
诗中描写了一个怎样的隐者形象？
诗中描写了一位住处简陋，与渔樵为伍，与自 然相融的隐者形象。
题例解读四 2013江苏题
醉眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。
诗中刻画了一个怎样的诗人形象？请简要概括。
刻画了一个生活中避世而居，悠闲洒脱，厌恶官场， 追求恬淡；内心里难忘世事，因贬谪而忧愤不平的 谪居醉眠者形象。
题例解读五
2012江苏题
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事， 水风落空眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公 形象？请简要分析。（4分）
主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水 看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂 寞又自哀自怜的主人公形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课堂小结·分析思路 • （1）鉴赏的角度（概括）——所写人物的身份、
实战演习(四)阅读下面这首词，然后回答问题。
苏 武 令① 李 纲 塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归 尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图 报。 谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调 鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠， 奉迎天表。
【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。 ②〔消耗〕消息。 ③〔归黄阁〕指任宰相职。 ④〔方〕指方叔，周宣 王时，平定荆蛮反叛。〔召〕指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
2012江苏题
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事， 水风落空眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公 形象？请简要分析。（4分）
主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水 看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂 寞又自哀自怜的主人公形象。
课堂小结2·答题步骤
• （1）用两三个词概括塑造了什么人物形象 （性格+情感+身份）
高考诗歌鉴赏考查内容: 鉴赏形象 鉴赏语言 鉴赏艺术技巧 评价思想内容（内容、主旨、情感） 评价观点态度
一颦一笑总关情
——诗歌鉴赏之人物形象
人 ①诗歌塑造的客观人物形象 物 形 象 ②诗歌抒情主人公的自我形象
近几年江苏高考诗歌鉴赏所涉人物形象
所选材料
所涉人物形象
2012年
梦江南
思妇
2013年 2014年 2015年
实战演习(三)阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 [宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁， 半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注]①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）
【参考答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒， 足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫 的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的 情怀。
（1）本词上阙选取了李广的哪些事迹？塑造了李广 怎样的形象？（5分）
（1）参考答案：李广的事迹：①灞陵受辱亭尉；② 射虎中石；⑧功高难封侯。(3分)塑造了一位劳苦而不 得功勋，英勇而反遭落魄英雄的形象。 (2分)
作业回顾
《送邹明府游灵武》邹明府形象的主要特点是清正廉洁。 三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。 如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨 寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉 的形象。
性格，所写人物的境遇（处境、境况）、思想、 情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物的 态度。
• （2）鉴赏的依据（分析）—— • 正面描写：人物的肖像、行动、语言、神态、心
理、处境（心境），反映情感的词语
• 侧面描写：环境暗示、景物烘托映衬（时间、地 点、天气、周围景物及具体景物含义）他人衬托
• 写作背景（标题、注释、小序等）
醉眠 休暇日访王侍御不遇
访隐者不遇成 秋日题窦员外崇德里新
居
谪居者（诗人） 访者（诗人）与友人 访者（诗人）与隐者
诗人与友人（宾主）
2016年
八声甘州
诗人与古人（李广）
2017年
秋兴
归者（诗人）
题例解读一
2017江苏题
秋兴
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
【答案】：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通 过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环 境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦 卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度； “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人的高雅的人生