2019年语文阅读训练及答案 “小蚂蚁”参考答案-精选word文档 (2页)

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小蚂蚁阅读答案

篇一：小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,_百度作业帮《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,竟爬上了我写字的笔尖.我写,它爬.我真想用笔作刀结束它小小的生命.可转念一想：它这么小,可能出世不久,还是第一次单独行动,不知深浅,就失去生命,未免太可怜.还是把它赶跑为上策.怎么赶呢?语言它自然不懂；用指头捻,它又太小,弄不好会误伤它.想来想去,有了,给它一阵风吧!我吹了一口气,他不愿走,顽强的用小爪抓着直面,我使劲吹了一口风,给他一阵台风,果然吹跑了.正当我专心地写着,突然感到肚子上有些痒.哟,又是那小东西在捣蛋!他不再停停走走,也不再东张西望,而是大模大样地往上爬.当他刚从书的峭壁露头,我又给了他一阵西北风送他到九霄云外去了.没有想到,不一会儿,她竟第三次爬回来.当我发现他时,已经绕过五指峰顽强地向那金碧辉煌的钢笔搭进发了.她这次离我很近.仔细打量他：全身没半粒大米粒长,黄褐色,前边有两根须状触角,六只小爪爬来爬去,跑起来倒蛮快,而且无论怎样光滑的地方,他都可以爬上去.我静静地看着,默默地望着：这小小的生命竟如此顽强,不登顶峰,绝不止步!小蚂蚁终于完成了使命.也许想家了吧,她悠然地爬下五指峰渐渐离我而去.她越怕越远,隐隐的成了一个小斑点.可这小东西,在我眼里却渐渐大了起来.写一封推荐信,请你的好友读读《小蚂蚁》这篇文章,并用你的理解告诉他,小蚂蚁为什么在作者眼中渐渐大了起来（注意书信格式）实在做不出来才投靠你们的语文风记社六团phb2014-12-13 ×××你好,我向你推荐《小蚂蚁》这篇文章,这篇文章写出了小蚂蚁那不登顶峰,绝不止步的精神!小蚂蚁在作者眼中渐渐大了起来,是因为作者仰慕小蚂蚁的顽强精神.,他在作者的心中大了起来.小蚂蚁的顽强精神值得我们学习! 你的××××××（日期）篇二：小蚂蚁阅读答案篇三：小蚂蚁阅读答案篇四：小蚂蚁阅读答案小蚂蚁和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。

蚂蚁短文阅读理解题及答案

蚂蚁短文阅读理解题及答案蚂蚁不但是建筑专家，蚂蚁身上那种团结的精神使我们所提倡的。

来看看在遭遇大火的焚烧，蚂蚁是怎么样突出重围的。

下面由小编为你带来关于蚂蚁短文阅读答案，希望对你有帮助!蚂蚁短文阅读材料一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。

那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这时，明眼的巴西向导向我们叫道：一群蚂蚁被火包围了!我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。

我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。

蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。

显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?蚂蚁短文阅读题目1、可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙一句中，区区是什么意思?能否删去?为什么?(3分)2、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)3、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)蚂蚁短文阅读答案1、区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

2、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

_______________________________________________________________________________ _____________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微有什么理由自暴自弃、玩世不恭(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tī d ī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”请结合短文内容回答。

___________________________________________________________________________ _________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

二年级蚂蚁阅读短文答案

二年级蚂蚁阅读短文答案
小蚂蚁搬豆
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。

它又用触角碰碰后面的蚂蚁。

这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1.这篇短文有（）个自然段。

A.四
B.三
C.二
正确答案：B
2.在文中找出与下列词意思相近的词语。

团结一致（）------
正确答案:团结一致（）------齐心合力
立刻（）------
正确答案:立刻（）------马上
明白（）------
正确答案:明白（）------知道
3.读了短文，我知道了小蚂蚁是靠（）来传递消息。

A.触角
B.嘴巴
C.眼睛
D.耳朵
正确答案：A。

小学阅读《小蚂蚁》参考答案

小学阅读《小蚂蚁》参考答案小学阅读《小蚂蚁》参考答案小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜的欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向大伙们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：“挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？１．小蚂蚁为什么觉得自己＂伟大＂？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．小蚂蚁又因为什么＂疑惑不解＂？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、因为小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。

2、因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。

3、我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！”。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小蚂蚁阅读题答案

小蚂蚁阅读题答案小蚂蚁阅读题答案小学课文中的小蚂蚁大家学习了，阅读题答案是什么？小编给大家推送了小蚂蚁阅读题答案，欢迎阅读！小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜的欢呼：哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!哟!小蚂蚁越过太平洋啦!小蚂蚁听了很得意，心想：啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大!得赶快回去，向大伙们炫耀一番!于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去!小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?面对赞颂，需要的'不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实?1.小蚂蚁为什么觉得自己伟大?_______________________________________________________________________2.小蚂蚁又因为什么疑惑不解?__________________________________________________________________________3.联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么?_____________________________________答案：1、因为小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。

2、因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。

3、我想对小蚂蚁说：你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去!。

小蚂蚁阅读题答案

小蚂蚁阅读题答案小学课文中的小蚂蚁大家学习了，阅读题答案是什么？小编给大家推送了小蚂蚁阅读题答案，欢迎阅读！小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜的欢呼：哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!哟!小蚂蚁越过太平洋啦!小蚂蚁听了很得意，心想：啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大!得赶快回去，向大伙们炫耀一番!于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去!小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实?1.小蚂蚁为什么觉得自己伟大?_______________________________________________________________________2.小蚂蚁又因为什么疑惑不解?__________________________________________________________________________3.联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么?_____________________________________答案：1、因为小蚂蚁以为自己征服世界上最高的`山和最大的洋。

2、因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。

3、我想对小蚂蚁说：你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去!。

蚂蚁阅读题答案_蚂蚁阅读理解及答案

蚂蚁阅读题答案_蚂蚁阅读理解及答案蚂蚁虽小，但是一群蚂蚁可以击败比他大成千上万倍的大象。

蚂蚁为何有这么大的力量，也许文章《蚂蚁》能给你正确的答案。

下面是小编网络整理的《蚂蚁》阅读题目及答案以供大家学习参考。

《蚂蚁》阅读原文一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。

那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。

”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。

蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。

显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?《蚂蚁》阅读题目1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?(3分)3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)《蚂蚁》阅读答案2、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小蚂蚁阅读答案

篇一：小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,_百度作业帮《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,竟爬上了我写字的笔尖.我写,它爬.我真想用笔作刀结束它小小的生命.可转念一想：它这么小,可能出世不久,还是第一次单独行动,不知深浅,就失去生命,未免太可怜.还是把它赶跑为上策.怎么赶呢?语言它自然不懂；用指头捻,它又太小,弄不好会误伤它.想来想去,有了,给它一阵风吧!我吹了一口气,他不愿走,顽强的用小爪抓着直面,我使劲吹了一口风,给他一阵台风,果然吹跑了.正当我专心地写着,突然感到肚子上有些痒.哟,又是那小东西在捣蛋!他不再停停走走,也不再东张西望,而是大模大样地往上爬.当他刚从书的峭壁露头,我又给了他一阵西北风送他到九霄云外去了.没有想到,不一会儿,她竟第三次爬回来.当我发现他时,已经绕过五指峰顽强地向那金碧辉煌的钢笔搭进发了.她这次离我很近.仔细打量他：全身没半粒大米粒长,黄褐色,前边有两根须状触角,六只小爪爬来爬去,跑起来倒蛮快,而且无论怎样光滑的地方,他都可以爬上去.我静静地看着,默默地望着：这小小的生命竟如此顽强,不登顶峰,绝不止步!小蚂蚁终于完成了使命.也许想家了吧,她悠然地爬下五指峰渐渐离我而去.她越怕越远,隐隐的成了一个小斑点.可这小东西,在我眼里却渐渐大了起来.写一封推荐信,请你的好友读读《小蚂蚁》这篇文章,并用你的理解告诉他,小蚂蚁为什么在作者眼中渐渐大了起来（注意书信格式）实在做不出来才投靠你们的语文风记社六团phb2014-12-13 ××× 你好,我向你推荐《小蚂蚁》这篇文章,这篇文章写出了小蚂蚁那不登顶峰,绝不止步的精神!小蚂蚁在作者眼中渐渐大了起来,是因为作者仰慕小蚂蚁的顽强精神.,他在作者的心中大了起来.小蚂蚁的顽强精神值得我们学习! 你的××× ××× （日期）篇二：小蚂蚁阅读答案篇三：小蚂蚁阅读答案篇四：小蚂蚁阅读答案小蚂蚁和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。

小蚂蚁明白了阅读训练题及参考答案

小蚂蚁明白了阅读训练题及参考答案小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的.生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn )断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……1：把括号里不正确的拼音划掉。

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

在文中的括号内填上恰当的关联词。

2.读④、⑤自然段并回答问题。

第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。

小蚂蚁明白了阅读训练题及参考答案

小蚂蚁明白了阅读训练题及参考答案小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的.生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn )断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……1：把括号里不正确的拼音划掉。