音变

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什么是音变

什么是音变

第六节音变一、什么是音变说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化,这种变化有音素的变化,也有声调的变化。

这种语音的变化叫做“喜变”。

普通话语音中常见的音变现象有轻声、“一、不”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词“啊”的变读等。

(一)轻声1.什么是轻声在说话时有些音节会失去原有的声调,变成一种又轻又短、比较模糊的调子,这种读音变化叫做轻声。

凡读轻声的字大都有它原来的声调,如“骨头”的“头”,本调是阳平,读轻声以后不再保持原来的声调。

普通话语音四种声调的音节都可以因轻声而改变它们的调型。

如:地方difāng(中央下属地方)方fāng 是阴平调地方difang(处所)方fang 读轻声船头chuntóu(船的前部)头tóu 是阳平调石头shitou 头tou 读轻声莲子liánzǐ(莲的种子)子zǐ是上声桌子zhuozi 子zi 读轻声上山shàngshān(“上”作动词)上shàng是去声山上shānshang 上shang读轻声上面的例子说明普通话的四声都可以变读轻声,轻声不是四声以外的第五种调类。

《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。

一个音节读轻声以后失去了原有的调值,主要是发音时音强与音长的不同,使这个音节的调型变成又轻又短,但轻声音节的发音与音高也有关系,同是一个轻声音节,它在四种不同声调后面音高是有区别的,如:zhuózi dízi yǐzi dèngzi桌子笛子椅子凳子同一个“子”在阴平、阳平、上声、去声后面读轻声,它们的音高略有不同。

实验证明,上声后面的“子”调值比其他三声略高,去声后的“子”调值最低,阴平、阳平后的“子”调值为中度。

这说明轻声不像其他四声有固定的调值,它不能成为一种独立的调类。

一个音节读轻声以后,韵母的音色可以改变(央化或脱落),声母常常浊化。

如:桌子[ts ] →[dz ] 哥哥[k ]、[g ]豆腐.[fu] →[f ] 我的.[ti] →[d ]2.轻声音节的规律在普通话语音里哪些音节必须读轻声有一定的规律,它们和词汇、语法都有密切的关系:(1)名词的后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声,如:桌子画儿木头尾巴什么(2)助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声,如:你的轻轻地好得很站着去了来过他们(3)语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声,如:是啊走吗做什么呢去吧(4)重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声,如:看看试试宝宝星星(5)动词后边表示趋向的“来、去”读轻声,如:进来出去上来下去(6)表示方位的语素读轻声,如:床上地下家里门外(7)量词“个”读轻声,如:一个人两个问题、好几个机会(8)有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻声,如:萝卜葡萄玻璃东西明白先生大夫告诉窗户商量3.轻声的作用(1)区别词性(兼及意义)人家rénjiā(n,住户)人家rénji(prep,指别人)花费huàfèi(v)花费huàfei(n)摆设bǎishè(v)摆设bǎishe(n)火烧v—火烧n 练习v—练习n(2)区别意义(兼及词性)大意dàyì(主要的意思)大意dàyi (疏忽)地道dìdào(地下坑道)地道dìdao (真正的)反正v—反正ad 对头n—对头a造化n—造化a 大意n—大意a(3)区别短语和词(兼及意义)东西dōngxī(东方和西方)东西dōngxi(物品)兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)兄弟xiōngdi(弟弟)买卖—买卖好歹—好歹利害—利害开关—开关(二)上声和去声的变调除轻声这一种特殊的变调以外,普通话里最常见的变调现象还有上声的变调、去声的变调、“一、七、八、不”的变调以及重叠形容词的变调。

第二节音变

第二节音变

第二节音变一,音变的特点:音变可以分为共时层面的语流音变和历时音变两类。

第一, 第二, 第三, 第四, 二,音变原因及类型:音变的原因非常复杂,有语言本身的原因,也有社会的原因, 汉字有密切的关系。

1、社会原因。

社会因素是引起语音演变的一个重要原因, 社会因素去找原因,表现在以下几个方面:第一,操不同语言的人群之间的接触有时会使他们所操的语言发生不合符语音演变规律 的音变现象,如北京话入声调的发展。

第二,多语社团所操的几种语言有时会互相影响,出现彼此相同的演变趋势,这种演变的结果是原本音节构成不同的几种语言的音系结构变得相同或相似。

如湘西地区的土家语、 苗语、汉语方言相互之间的影响。

贵州莫话和当地汉语方言之间的影响。

第三,社会的急聚变革和动乱,往往给语言带来巨大的冲击,使语言发生急巨的变化, 如汉语在魏晋南北朝时期发生的巨变跟三国到南北朝时期的社会动乱有密切的关系,由中古到近代发生的巨变跟唐代以后多次发生的外族入侵和民族融合也有密切的关系。

第四,与他文化接触频繁的语言的语音发生变化的速度往往比较快, 如羌语的北部方言和南部方言第五,同一言语社团中间不同的年龄层次之间,不同的性别层次之间在语音上有时存在差异,这种差异有时小得让人难以觉察到,但这往往是就是语音演变的发端。

2语言自身的原因:语言自身引起语音变化的因素非常多,包括语法(构形)和词汇(构词)引起的音变, 也包括语音本身的各种因素。

我们在这里只介绍语音方面的音变音素,语音自身的音变因素包括音节内部各个音素之间的相互影响、音节之间的相互影响、词在音节中的位置等因素、 整个语音系统内部调整。

第一,音节内部各个音的相互影响。

不同的音组合在一起构成音节时,在发展部位的高低前后、发音方法的送气清浊、成除阻方式等方面都会发生影响,相互迁就,引起变化,如 汉语浊声母的清化跟声调有密切的关系,平声分阴阳、浊上变去则跟声母的清浊有密切的关系,重唇分化为轻唇、舌头音分化出舌上音Z 、C 、S 、g 、k 、h 分化出舌面音j 、q 、x 则跟韵母元音有密切的关系。

音变的名词解释现代汉语

音变的名词解释现代汉语

音变的名词解释现代汉语音变是指语音在特定条件下发生的变化现象。

在现代汉语中,音变是汉语语音系统的一种重要特征,它反映了汉语的语音演变过程。

一、声母音变在汉语中,有些声母在特定的环境下会发生音变。

例如,“b”在声母的位置上,会在和“u”、“v”结合时发生音变,变为“p”。

这种音变叫做爆发音变。

另外,“z”、“c”、“s”在声母的位置上,会在和“i”结合时发生音变,变为“ʦ”、“ʦʰ”、“ʂ”。

这种音变叫做送气音变。

这些音变一方面丰富了汉语的音位系统,另一方面也反映了汉语语音系统的规律。

二、韵母音变韵母音变是汉语中的另一种常见音变现象。

在特定的情况下,韵母发生变化,使得词语的发音有所不同。

例如,“ei”在声母“b”、“d”、“g”后面时,会发生音变,变为“e”。

这种音变叫做韵尾省略。

另外,“a”在一个音节的末尾时,会发生韵尾的转音,变为“e”。

这种音变叫做韵尾转音。

这些音变使得汉语的发音更加丰富多样,同时也反映了汉语音韵演变的规律。

三、声调音变声调音变是汉语中一种非常常见的现象。

在特定的语境下,词语的声调会发生变化。

例如,“一”字在单独念时的声调是“yī”,但在一些词语中,它的声调会变为“yì”。

这种音变叫做调值变化。

另外,有些词语在连读时,声调也会发生变化。

例如,“过去”的声调是“guòqù”,但在连读时,会变为“guòqu”。

这种音变叫做连读变调。

这些声调音变反映了汉语词汇的音调演化过程,使得汉语的语音系统更加灵活多样。

总结起来,音变是汉语语音系统的重要组成部分,它反映了汉语的语音演变过程和音韵规律。

通过对音变的研究,我们可以更加深入地了解汉语的语音系统,丰富我们对汉语的理解。

在日常生活中,掌握音变规律有助于正确发音,提高语言交流的有效性。

所以,对于学习汉语的人来说,深入研究音变是必不可少的。

英语的音变技巧方法

英语的音变技巧方法

英语的音变技巧方法英语的音变技巧方法一. 元音音变二. 辅音音变三. 特殊音变一. 元音音变1. 元音字母互换drop 落下→drip滴下、水滴 find找到→fond喜欢的trip旅行→trap陷阱(?) swim→swam→swum游泳2.元音字母与元音字母组合互换hot热的→heat加热 pose姿势→pause暂停 (?)lose失去→loose宽松的 rise上升→raise提高,饲养3.元音字母组合互换feed喂养→food食品 week星期→weak虚弱的fail失败→fault过错 bread面包→breed繁殖4.元辅音字母组合互换flower鲜花→flour面粉 flood洪水→float漂浮pick摘、拾起→peak山峰(?) reflex反射→reflect反映二. 辅音音变1.b-p-f(v,w,ph)b-p互换describe描写→description描写2.g-h-k(c,ch,qu,ct)c-k互换cat猫→kitten小猫三.特殊音变1.形近字母的互换m-n互换sun太阳→summer夏天2.音的脱弱或添加camp营地→champion冠军如何练习英语发音1. Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题,要纠正就很难了。

试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。

应对雅思口语非常有效2. Slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。

由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。

所以我们要accuracy 然后才是fluency,每天操练一些基本语言以单音节开始,然后单词,把几个词连在一起,组成句子。

3. Picture it..闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。

想象出口型和脸部动作。

这个可以配合看电影来做,留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的;4. Get physical!发音是个形体动作。

音变(变调)

音变(变调)

一些 一旁 一手
一朝 一同 一体
三、“一”、“不”的变调(变 调)
▪ 3、当“一”夹在重叠动词之间,“不”夹在动词或 形容词之间以及动词和补语之间时轻读,属于“次轻 音”,声调仍依稀可见,如果“一”、“不”音量稍 有加强,就依后一个音节产生变调,变调规律如前。
听读:
听一听 学一学 写一写
看一看 会不会 拿不拿
“一”、“不”夹在词语中间读轻声: 看一看 走一走 说一说 好不好 差不多 睡不着
发音训练
一概 一身 一头 一准 不便 不断
一瞬 一边 一如 一手 不错 不论
一向 一天 一条 一所 不对 不愧
一致 一经 一年 一缕 不测 不幸
四、形容词AA儿的变调(变调)
▪ 单音形容词重叠并加上“儿尾”,读作“儿化 韵”时,重叠的第二个音节一般变为阴平调。
听读:
好好儿 早早儿
满满儿
自由练习:
慢慢儿 快快儿 饱饱儿 远远儿
五、小结
▪ 1、上声的变调 ▪ 2、“一”、“不”的变
调 ▪ 3、形容词AA儿的变调
六、作业
▪ 将P49-P50的发音训练读10遍
演讲稿 yǎnjiǎnɡɡǎo 管理组 ɡuǎnlǐzǔ
蒙古语 měnɡɡǔyǔ
展览馆 zhǎnlǎnɡuǎn
三个上声相连,如果后两个音节结合得更紧密些, 前一个上声读半上(214→21),第二个上声读阳 平 (214→35)
党小组 dǎnɡxiǎozǔ
纸老虎 zhǐlǎohǔ
李厂长 lǐchǎnɡzhǎnɡ 老保姆 lǎobǎomǔ
音变
——变调
一、音变的主要现象
▪ 1、变调 ▪ 2、轻声 ▪ห้องสมุดไป่ตู้3、儿化 ▪ 4、语气词“啊”的变读

英语听力的25个音变

英语听力的25个音变

英语听力的25个音变:1.连读:当两个单词或短语在句子中相邻时,它们可能会连读。

2.弱读:一些单词的音在口语中可能会被弱化,例如“and”、“to”、“of”等。

3.省略:在口语中,一些单词的音可能会被省略,例如“I'm”、“she's”、“it's”等。

4.缩读:一些单词的音在口语中可能会被缩短,例如“gonna”、“wanna”、“gotta”等。

5.语调:英语口语中的语调变化可以表达不同的含义,例如疑问句和陈述句的语调不同。

6.爆破音:当一个爆破音在另一个爆破音之前时,前面的爆破音会不完全爆破,例如“辅音+d+爆破音”。

7.连缀发音:当两个元音相连时,通常会将它们看作一个整体,例如“ai”、“ei”、“au”等。

8.失去爆破:当一个爆破音后面跟着一个辅音时,前面的爆破音可能会失去爆破,例如“辅音+d+辅音”。

9.略读:当两个单词相邻时,第一个单词的尾音可能会被省略,例如“is it”、“that is”等。

10.语流音变:在连续说话时,一些音可能会发生变化,例如“t”在“water”中发音为“d”。

11.音的同化:两个相邻的音可能会互相影响,使它们的发音变得相似或相同。

12.省音:在一些快速语流中,一些音可能会被省略。

13.增音:在某些情况下,为了满足音节或语法的要求,可能会增加一些音。

14.滑音:在一些单词中,一个音可能会滑向另一个音。

15.音长变化:一些单词中的音长可能会发生变化。

16.浊化:一些清辅音可能会在发音时变得浊化。

17.省略音:在一些快速语流中,一些音可能会被完全省略。

18.发音位置移动:在一些单词中,发音位置可能会发生变化。

19.口型变化:发音时口型的形状变化会影响发音。

20.咬舌音:一些单词中的音可能需要用舌头接触口腔的不同部位来发出。

21.吸气音:一些单词中的音可能需要用吸气来发出。

22.吐气音:一些单词中的音可能需要用吐气来发出。

23.摩擦音:一些单词中的音可能需要用摩擦来发出。

汉语拼音音变

汉语拼音音变

⒈变调变调是指声调发生变化的现象。

当音节相连时,有时音调往往会发生变化,与原来的不同。

最突出的是上声的变调,和“一、七、八、不”的变调。

①上声的变调:前一个或前两个变得近似阳平。

如:指(zhǐ)引(yǐn)—→指引(zhí yǐn)书写时,一般只标字的本调,不标变调。

如:指引(zhǐ yǐn)②“一、七、八、不”的变调:“一”在去声前面念阳平声,其他念去声。

如:一路(yílù)一批(yìpī)“七、八”在去声前面念阳平声,其他念阴平声。

如:八次(bácì)八斤(bājīn)“不”在去声前面念阳平声,其他念去声。

如:不累(búlèi)不仅(bùjǐn)⒉轻声轻声是指失去原来的声调,变成一种“无声调的音节”。

轻声不标声调。

有时轻声能起到分辨词义和词性的作用。

如:大意(dàyi)几种情况下,读轻声:①词尾:子、儿、头、们、么……,如:老头子俺们……。

②方位词:里、上、下、边……,如:相片里在高山之上……。

③动词后表示趋向的动词:来、去、起来……,如:站起来……。

④动词重叠后的第二个音节或中间的“一”“不”,如:瞧瞧、想一想、走不走……。

⑤助词:的、地、得、着、了、吧、呢、吗、啊……,如:握着鼠标、写得很好、多好啊……。

⑥还有一些双音节的词,第二个音节读轻声,如:爸爸、妈妈、清楚、萝卜、衣服……。

⒊儿化儿化是指在音节末尾加上个卷舌动作,带出个“儿”的尾音。

儿化的结果使得音节里的韵母发声多少有点变化,即儿化韵。

儿化韵是普通话里的一种重要音变现象。

在词义、语法、语气上有一定的作用。

①表示小、少的意思:一点儿。

②表示喜爱的意思:小孩儿。

③一些动词、形容词儿化后,变成名词,如:盖儿、尖儿。

④儿化后意思变了。

如:眼儿。

历史音变名词解释

历史音变名词解释

历史音变名词解释历史音变是指语音在历史发展过程中所经历的变化。

这些变化包括声母、韵母、声调以及语音交变等方面的演变。

下面将分别对这几个方面进行解释。

1.声母演变声母是指汉字音节开头的辅音。

在汉语中,声母的种类很多,但并不是所有的声母都经历了变化。

在历史发展过程中,有些声母逐渐合并,有些则发生了音变。

例如,中古汉语的“知”、“澄”两个声母在近代汉语中合并为“照”声母。

2.韵母演变韵母是指汉字音节中声母后面的部分。

在历史发展过程中,韵母也经历了很大的变化。

例如,在中古汉语中,“东”、“冬”两个韵母的发音部位相同,都属于合口呼。

但是在近代汉语中,“东”属于开口呼,“冬”属于合口呼。

3.声调演变声调是指汉字音节所具有的高低升降特征。

在汉语中,声调是非常重要的语音要素之一。

在历史发展过程中,声调也经历了很大的变化。

例如,中古汉语中有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。

但是在近代汉语中,入声逐渐消失,只剩下了三个声调。

4.语音交变语音交变是指语音在发音过程中产生的变化。

这种变化通常是由于发音部位的调整或发音方法的改变而引起的。

例如,在汉语中,“夫”字的发音从唇音变为齿龈后音,就是由于发音部位的调整而引起的语音交变。

5.语言接触语言接触是指不同语言之间的接触和影响。

当两种语言接触时,它们可能会相互影响,导致语音发生变化。

例如,在中国历史上,由于与周边少数民族的交流,一些汉语方言受到了少数民族语言的影响,产生了新的语音特点。

6.社会因素社会因素是指社会环境对语音变化的影响。

例如,在封建社会中,由于等级制度的存在,一些语音特点逐渐成为身份地位的象征。

而在现代社会中,由于普及教育的需要,一些复杂的语音特点逐渐被简化或淘汰。

7.地理因素地理因素是指地理环境对语音变化的影响。

不同的地理环境可能会导致语音发生变化。

例如,在中国南方地区,由于地形复杂、交通不便等原因,不同地区之间的语音差异较大。

而在中国北方地区,由于地形较为平坦、交通便利等原因,语音差异相对较小。

音变的名词解释

音变的名词解释

音变的名词解释
音变是语言变化中的一种现象,指的是音素(语音单位)在特定的语音环境中发生改变的过程。

音变是语言演变的一部分,是语音学研究的重要内容之一。

音变通常由以下因素引起:
1. 邻接音素影响:一个音素在相邻音素的影响下发生变化。

比如,有些语言中的元音音素在辅音前后会发生变化,比如英语中的元音音素在介于浊辅音和清辅音之间的位置时发生音变。

2. 音位相互作用:一个音素的发音受到其他音素的影响。

比如,某些语言中辅音音素的发音会受到邻近元音音素的高低调整。

3. 语音速度:语音的发音速度也会对音变产生影响。

较快的语速下,音素可能发生省略、合并或简化等变化。

音变可以分为以下几种类型:
1. 同化音变:一个音素的发音受到相邻音素的影响,两个相邻的音素趋于相似或统一。

比如,某些语言中的辅音会同化为邻近的辅音,使得发音更加流畅。

例如英语单词“in”后面接辅音时,/n/音会与后面的辅音发音方式相同。

2. 弱化音变:一个音素在辅音环境中发音较弱。

比如,某些语言中的元音在辅音后面发音时,声音会较弱或发生变化。

3. 引入音变:一个音素从无到有地引入到一定的语言环境中。

比如,某些语言中的辅音在特定的语音环境中会发生变化,比如英语中的/t/音在单词最后位置上的发音方式通常是卷舌音,但在/t/后面跟随元音的情况下,发音方式会变为清辅音/d/。

音变的研究对于理解语言演化和语音变化的过程非常重要。

它不仅帮助研究者揭示语言的演变规律,也有助于我们理解不同语言之间的联系和差异。

进一步研究音变还可以帮助我们更好地掌握和学习不同语言的发音规律,提高语言的交际能力。

25个音变笔记

25个音变笔记

音变是语音变化的一种现象,主要包括声调、语调、重音等方面的变化。

在汉语中,音变是一种非常普遍的现象,掌握音变规则对于提高口语和听力水平非常重要。

以下是25个音变笔记,供您参考:1. 轻声:在某些词语中会出现轻声现象,如“时候”、“东西”等。

2. 儿化:在词语末尾加上“儿”的音变现象,如“花儿”、“鸟儿”。

3. 连读:在句子中,如果两个词之间没有明显的停顿,会产生连读现象,如“大学”可以读成“大脖”。

4. 省略:在口语中,有些音素会被省略,如“萝卜”中的第二个“o”。

5. 声调变化:汉语中的声调有四个,但在某些情况下,声调会发生改变,如“好”可以读成“hǎo”、“hào”。

6. 语调变化:通过语调的变化可以表达不同的语气和含义,如“你快点走”可以有多种语调表达不同的意思。

7. 重音变化:重音位置的不同会影响词语的含义和语气,如“学生”和“学僧”。

8. 音节变化:在口语中,有些音节会发生改变或省略,如“儿”可以读成“er”、“r”。

9. 声母变化:有些词语的声母会发生改变或省略,如“风”可以读成“féng”、“fěng”。

10. 韵母变化:韵母是汉语中最基本的语音单位之一,有些词语的韵母会发生改变或省略。

11. 音变规律:音变规律是语音变化的规律和规则,掌握这些规律有助于更好地掌握汉语发音。

12. 方言音变:方言中的音变现象非常普遍,不同方言区的音变规则也有所不同。

13. 口语习惯:口语习惯是影响语音变化的重要因素之一,不同地区和文化背景的人会有不同的口语习惯。

14. 听力训练:提高听力的关键是多听多练,通过听力训练可以更好地掌握语音变化。

15. 模仿练习:模仿是学习语言的重要方法之一,通过模仿可以更好地掌握语音变化。

16. 语音识别:语音识别技术可以帮助我们更好地识别和理解语音变化。

17. 语言学知识:语言学知识是掌握语音变化的基础,了解语言学的基本概念和理论有助于更好地掌握语音变化。

音变的名词解释

音变的名词解释

音变的名词解释1. 什么是音变?音变是语言中音素(语言中的基本音单位)在特定条件下发生改变的现象。

它是语言演化过程中的一个重要方面,也是语音学研究的核心内容之一。

音变可以发生在任何层次上,包括音节、词、短语和句子等。

2. 音变的分类2.1 发音位置音变发音位置音变指的是由于发音器官在不同位置产生不同发声方式而引起的音素的改变。

英语中的/p/和/f/两个辅音,在发声位置上有所不同,/p/是闭塞双唇爆破音,而/f/是齿槽摩擦音。

2.2 发声方式音变发声方式音变指的是由于声带振动与否或振动频率的高低而引起的音素改变。

英语中/s/和/z/两个辅音,在发声方式上有所不同,/s/是清辅音,无声齿槽摩擦擦音,而/z/是浊辅音,有声齿槽摩擦擦音。

2.3 音长音变音长即发出一个音所持续的时间长短。

音长音变指的是由于音节内部或音节之间的关系而引起的音素长度的改变。

日语中的长音和短音就是音长音变的一个例子。

长音在发音上比短音持续时间更长。

2.4 音调音变音调即声调,是语言中用来区分意义的一种语言特征。

音调音变指的是由于声调在特定条件下发生改变而引起的语言意义上的差异。

汉语中的四声就是一种典型的音调变化。

2.5 语流音变语流音变指的是由于语言在连续流畅运用时,为适应口腔运动和语流连贯性而发生的各种改变。

连读、重读和弱读等都属于语流音变。

3. 音变与语言演化3.1 音变与历史演化在语言演化过程中,由于各种因素影响,包括人口迁移、社会交往、文化交流等,不同方言和不同地区之间会出现各种各样的差异。

这些差异包括词汇、语法和发音等方面。

其中,发音方面的差异就体现为音变。

通过研究音变,可以了解语言演化的历史轨迹和语言之间的关系。

3.2 音变与方言方言是指同一语言的不同地区或社会群体之间在发音、词汇和语法等方面存在差异的变种。

这些差异中,发音方面的差异就是音变。

通过研究不同方言之间的音变,可以了解不同地区和社会群体之间的语言差异和联系。

英语音变

英语音变

英语音变第一种音变:连读,连读分五种:第一种,辅音音标和元音音标的连读,两个同一意群内的单词,如果前面单词的最后一个音标为辅音音标,与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标,一般要连起来读,如:Look at get out above all put it on all of us not at all等。

第二种连读为叠音连读,两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近,前者不发音。

如:great teacher bad day with the what’s so 等。

第三种连读击穿连读,两个单词相邻, 前面单词的尾音标为辅音音标,后面单词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这个时候,前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。

如with him,实际读音为 /`wiδim/;tell her 实际读音为/`telЭ/,第四种连读,两个单词相邻,前面单词的最后一个音标以u结尾。

而后面单词的头一个音标为元音音标,此时,这两个音之间会有半元音/w/的连读。

比如go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。

第五种连读:两个单词相邻,前一个单词的最后一个元音为i,而后面单词的头一个音为元音音标,此时这两个元音之间会有半元音[j]的连读。

比如stay +[j] +up, the+[ j] +other, may+[j]+ I等等。

第二种音变:吞音。

在快速的语流中,爆破音后接辅音音标时,爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。

比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。

等。

第三种音变,当音标[t][ts]后接半元音[j]时,口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型,同化为音标/t∫/,音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型,同化为音标/ dз/,比如 meet you发音为 /`mi:t∫ju:/ can’t you的发音为/ka:t∫ju:/,and you的发音为/Эedзju:/education的发音为/edзju:`kei∫Эn/等等。

常见的英语语音音变现象

常见的英语语音音变现象

常见的英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标(IPA)26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ ,/ p 、b/ , / t 、d/ ,其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。

但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。

二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗读句子或某些单词时,爆破音/p/, /b/, /t/,/d/,/k/,/g/在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。

不完全爆破可发生在单词内部,如bla (ck) board, foo (t)ball,ke (p) t等.括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/稍作停顿,没发出音来。

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多.①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。

如a bi(g) car等.②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/,/s/,//,//时,前面的爆破音失去爆破.如I didn\'(t) say so。

③爆破音后接/t/,/d/,/tr/, /dr /时,前面的爆破音失去爆破。

如a grea(t)change等。

④爆破音后接/m/,/n/,/l/时,前面的爆破音失去爆破。

如a bi(t) more expensive等。

三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象.在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。

连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。

相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群.连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音.(连读符号:~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读.I'm~an~English boy.It~is~an~old book。

音变规则

音变规则

音变一、变调(一)上声变调1、上声的全调值应当是214(为“全上”)。

但只有在读单音节或者上声音节处于词尾时,我们要把214调值读全。

特别是在普通话水平测试的第一项及第二项测试中强调这一点。

如:走,甩,想,大胆,历史,一起,宽广。

在朗读和说话过程中,除了极少数需要特殊强调的词之外,一般都不读全上,只读半上211。

2、当上声音节位于非上声字之前(阴平、阳平、去声、轻声)时,只读半上211。

如:好书,火车;祖国,朗读,讨论,感谢,姐姐,脑袋3、当两个上声字相连时,前一个音节变阳平,后一音节仍读全上。

如:领导,演讲,了解,厂长,处理,尽管4、当三个上声字相连时,根据意思(即词语结构)变调:⑴当词语结构是“双单格”时,前两个上声字调值变为阳平,第三个字仍读全上,如:展览/馆,虎骨/酒,管理/组,勇敢/者,手写/体,草稿/纸,水彩/笔, 洗脸/水⑵当词语结构是“单双格”时,前面一个字变半上(211),中间一个字变阳平,第三个字仍读全上, 如:很/理想,老/保守,纸/雨伞,请/允许,小/拇指,冷/处理,小/海岛5、三个以上上声音节相连,先根据语意或气息分节,然后按照以上变调规律变调。

如:永远/友好, 请/往北/走,给你/两碗/炒/米粉(二)“一”和“不”的变调1、“一”的变调:(1)“一”的本调为第一声阴平,但实际上,它只有在读单音节字词、处在词句末尾或者表示序数时仍念本调。

如:一、一二一,统一,第一,始终如一,一九三九年;(2)“一”在非去声前(阴、阳、上)变去声。

如:一斤,一天;一瓶,一年;一桶,一小时;(3)“一”在去声前变成阳平。

如:一个,一定,一块,一旦,一共。

2、“不”的变调:(1)“不”的本调是去声,“不”在读单音节、处于句尾以及非去声前仍读本调去声。

如:不,偏不!谁敢说个“不”字?不听,不来,不好。

(2)和“一”一样,“不”在去声前变成阳平。

如:不见,不是,不对,不露声色3、“一”、“不”夹在词语中间一般读轻声(不是必读)。

关于音变的名词解释

关于音变的名词解释

关于音变的名词解释音变是语言学中一个非常重要的概念,它指的是在语言中发音的变化现象。

音变不仅是语言演变的重要表现形式,也是语音学研究中的核心内容之一。

在不同的语言中,音变的类型和规律也各不相同。

一、音变的定义和分类音变可以定义为语音单元在特定条件下发生的发音变化。

这些条件可以是周围音素的影响、语音位置、语调、重音等。

根据发音变化的特点和原因,音变可以分为各种不同类型。

1.1 失去音位的音变这种音变指的是在语言的发音过程中,一个音素逐渐消失,不再被区分出来。

例如,英语中的/k/音在单词"knife"中发音为/t/,而在单词"cat"中发音为/k/。

这是因为在单词"knife"中,/k/音位被/t/音位替代了,而在单词"cat"中,/k/音位被保留下来。

1.2 增加音位的音变这种音变与失去音位的音变相反,指的是语言中新的音位逐渐产生。

例如,英语中的/θ/音(如"thin")在中古英语时期是不存在的,而逐渐产生并取代了原来的/f/音(如"fing")。

这种音变可以是因为语音的互补性或者社会因素导致的。

1.3 位置音变位置音变指的是音位在不同的语音位置上发生不同的发音。

例如,英语中的/p/音在词首发音时声音爆破较强,在词尾发音时就较松弛。

这种音变是由于音位周围的音素或音节结构的影响导致的。

1.4 音位边界变化音位边界变化指的是音位在相邻音素或音节的影响下发生的变化。

例如,英语中的/t/音在发音时接近元音音素时发音较清脆(如"tea"),接近辅音音素时发音较浊(如"stop")。

这种音变是由于音素之间的相互作用导致的。

二、音变的原因和意义音变现象是语言演变和语音规律的重要表现形式,它揭示了语言变化的原因和规律,并且对词汇、语法、语音等方面产生影响。

现代汉语 语音 第六节

现代汉语  语音  第六节

3.“一”、“不”的变调 一 ①“一”有三种变调情况 ②“不”字有两种变调情况
总原则: 你去我不去,你不去我去” 总原则:“你去我不去,你不去我去”
①“一”有三种变调情况 一 1.在去声音节前调值由 变为 ,跟阳平的调值 变为35, .在去声音节前调值由55变为 一样。例如: 一样。例如: 去声:一半yíbàn 一共 ɡònɡ 一共yíɡ ɡ “一”+去声:一半 2.在阴平、阳平、上声(非去声)前,调值由 .在阴平、阳平、上声(非去声) 调值由55 变为51,跟去声的调值一样。例如: 变为 ,跟去声的调值一样。例如: 阴平:一般yìbān 一边yìbiān “一”+阴平:一般yìbān 一边yìbiān “一”+阳平:一连 阳平:一连yìlián 一时 一时yìshí 一 “一”+上声:一举 上声:一举yìjǔ 一口yìkǒu 一 一口 3.夹在词语中间的时候读轻声。例如: .夹在词语中间的时候读轻声。例如: X+“一”+X:学一学 + :学一学xuéyixué
3. 四个或四个以上上声音节相连 根据音节结合紧密程度不同将词语分组后按 双音节或三音节上声变调规律。 双音节或三音节上声变调规律。
彼此友好
买把雨伞
岂有此理
领导很了解 我请老李讲 蒙古语好懂 我请表姐给我讲舞蹈表演
4.上声在非上声(阴平、阳平、去声)音节 上声在非上声(阴平、阳平、去声) 上声在非上声 前的变调 上声在非上声音节前,变为半上, 上声在非上声音节前,变为半上,调值为 211。“半上”仍保持了上声声调的特点, 。 半上”仍保持了上声声调的特点, 只是把原来的降升调改为低降调而已。例如: 只是把原来的降升调改为低降调而已。例如: 在阴平前: 在阴平前:北京 导师 敞开 雪山 火车 在阳平前: 在阳平前:请求 偶然 女人 导游 产权 在去声前: 在去声前:比喻 表示 产物 尺度 董事

现代汉语第二章普通话语音第六节音变

现代汉语第二章普通话语音第六节音变
窗户 算盘 消息 干部 西瓜 牡丹
3、儿化
(1)儿化的含义 儿化是后缀“儿”同前一个音节的韵目相结合,并使这个韵目带
上卷舌音色的一种一种特殊音变现象,这种卷舌化了的韵母叫做作 化韵。如“花” 是一个音节,加“儿”后成为两个汉字“花儿” , 还是一个音节,只是增加了一个卷舌动作,使韵目带上卷舌音“儿” 的音色。拼写时,只在原音节上加上“r” 即可。如:花儿huar1、芽 儿yar2、味儿weir4。
现代汉语第二章普通话语音第六节音变
1
• 一、变调
• 定义:在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,叫做 变调。
• (一)上声的变调
• 1.上上相连,前上变阳平。在原为上声的轻声前,前上或变阳平或变“半上 (21)”
水果shuíguŏ 等等déngdeng 毯子tănzi
• 2.在非上声前,前上变半上。
办 事 办事
大 树 大树
2、轻声的性质和作用
轻声是普通话四声的一种特殊音变,是四声在一定条件下读得又短又 轻的调子。音强对轻声起决定作用,音高和音色也起相应变化。 音高变化规律是:上声后的轻声读半高调-4度,如:手上、点心。阳平 后的轻声读中调-3度,如:石头、桃子。阴平后的轻声读半低调-2度, 如:妈妈 开吧。去声后的轻声读低调-1度,如:报上、日子。 音色的变化规律有:清音变浊音,如:哥哥,第二个音节的声母[k] 变成 [g]了。韵目脱落,如:豆腐,第二字的韵目u脱落了。)
4、语气词“啊”的音变 语气助词“啊”因语言环境的影响而有各种变化,它变化原因有同化和异
化两种。
先讲同化。同化就是变得跟前面临近的音相同或近似,这种同化叫顺同化。 第一,前面音节的末尾是 i/ü,a 变为ya(呀) ;

普通话中的音变

普通话中的音变

普通话中的音变一、变调:1、上声的变调(参见普通话声调)二、轻声:1、什么是轻声普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。

2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟xi ōngdì( [名]哥哥和弟弟)兄弟xi ōngdi ([名]弟弟)能干n énggà([形]有才能,会办事)能干n éngg a ([形]心灵手巧;精明)言语y ányǔ([名]指所说的话)言语y ányu ([动]开口;招呼)运气y ùnqì(词组。

武术、气功的一种炼身方法)运气y ùqi ([名]幸运)3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系:①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等:是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”:看过忙着来了我的勇敢地喝得(好)朋友们③、名词的后缀“子、头”:桌子椅子木头石头④、方位词:墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字:说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词:出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛三、儿化1、儿化和儿化韵:er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。

er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。

儿化后的韵母称儿化韵。

带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。

用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用:儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

音变的名词解释

音变的名词解释

音变的名词解释什么是音变?音变是语言学中的一个重要概念,指的是语言中音素或音节由于不同的条件而发生的语音变化现象。

不同的语言、方言、语境和发音人可能会产生不同的音变规律。

音变是语言演变的重要形式之一,对于了解语言的发展和变化有着重要意义。

音变的原因音变的发生往往与以下几个方面有关:1.语音环境:音变与周围的语音环境密切相关。

某些音素在特定的语音环境下会发生变化,这种变化被称为语音环境依赖性音变。

例如,在英语中,/t/音素在元音前音素化成[ɾ],如”better”中的/t/发音为[bɛɾɚ]。

2.语法上的变化:语法上的变化也会引起音变。

例如在英语中,复数形式的词尾[-s]会引起词尾前元音的发音变化。

比如单数名词”cat”的复数形式”cats”,词尾发音由[kæt]变为[kæts]。

3.习惯用法和语音规范:不同地域、不同社会群体、不同发音人所采用的习惯用法和语音规范也会引起音变。

比如美国英语中,“r”音在某些地区的发音会比较轻或省略,而在英国英语中则会比较清晰。

音变的类型音变主要可分为下列几种类型:1. 强度音变强度音变指的是音素的发音变得更强烈或更弱化。

这种变化通常与语音的重音和弱音有关。

发音带来的强度变化可以影响语音的感知,进而对语言的理解产生影响。

2. 时长音变时长音变是指发音的时间长度发生变化。

有时候一个音素的发音时间较长,有时候较短。

时长音变既可以是一个音素内部的变化,也可以是音素之间的变化。

3. 音质音变音质音变指的是音素的声音特性发生变化,如音调、共振峰、声门状态等。

这种变化通常是由于周围音素的影响或发音部位的调整引起的。

音变的影响音变对语言和社会有着深远的影响,具体体现在以下几个方面:1. 语言演变音变是语言演变的重要形式之一。

通过对音变的研究,可以了解到语言是如何从古代发展至今,以及各个历史时期的语音特点和变化规律。

2. 方言形成音变也是方言形成的重要原因之一。

音变的名词解释出处

音变的名词解释出处

音变的名词解释出处音变是语言学研究中的一个重要概念,它主要指的是语音上的变化。

具体来说,音变是指一个语音单位,在特定条件下,其发音会由于周围语音环境的影响而发生改变。

音变是语音学领域的一个重要研究内容,它帮助我们理解语言的演变和变异。

本文将从语音学的角度出发,深入探讨音变的名词解释出处。

一、音变的概念来源要了解音变的名词解释出处,首先需要回溯到语音学的起源。

语音学作为语言学的一个重要分支,早起是源于对语言音素和音位的研究。

20世纪初,音位学派在语音学领域占据主导地位,他们认为语言中的音素是离散的,不受音位之外的环境影响。

然而,随着研究的深入,学者们逐渐发现,在实际语言使用过程中,同一个音素的发音会因为周围的语音环境不同而产生变化。

于是,他们引入了音变的概念,用来解释这种现象。

二、音变的分类音变的分类是语音学研究中的一项重要任务,它对于我们理解不同语言间的差异以及语言内部的变化规律具有重要意义。

根据不同的划分标准,音变可以分为不同的类别。

1. 按照影响音变的因素,可以将音变分为环境音变、异常音变和自由音变等。

环境音变是指一个音素在特定语音环境下发生的变化,如中国南方方言中的儿化音;异常音变是指因为某些非语音因素导致的音变,如说话者的口音;自由音变是指在语言的正常情况下发生的变化,没有特定的语音环境限制。

2. 根据音变的形式规律,可以将音变分为同化音变、推测音变和重叠音变等。

同化音变是指一个音素受到周围语音的影响而发生同化的变化,如英语中的连读现象;推测音变是指一个音素因为听者的推测而发生的变化,如汉语中的语调变化;重叠音变是指一个音素在连续发音中与前后音素的特征发生重叠,如日语中的长音现象。

三、音变的研究意义音变作为语音学研究的一个重要方向,具有重要的理论和应用意义。

1. 理论意义:音变研究帮助我们深入理解语言的演变和变异规律。

通过对不同语言中的音变进行比较和分析,我们可以发现语音变化的规律,并从中提取出共性和特殊性。

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第六节音变
一、变调
在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,这种变化叫做变调。

(一)上声的变调
上声音节的字单念或在词语末尾的时候,调值不变。

1、上+上,前上变阳平(35)。

例如:买米、好酒、土改、检举、冷水。

2、在原为上声改读轻声的字音前,有的变阳平(35)。

有的变半上(21)。

例如:捧起等等讲讲想起(变35)
嫂子姐姐毯子奶奶(变21)
3、三个上声相连
(1)词语结构是“单双格”,第一音节变21,第二音节变35。

例如:很勇敢小老虎(21 35 214)
(2)词语结构是“双单格”,前两个音节变35。

例如:展览馆管理组(35 35 214)
4、三个以上的上声字连读,根据词语含义适当分组按上述办法变调。

例如:种马场养有五百匹好母马。

5、上+非上,前上变半上(21)。

在原为非上声改读轻声的字音前,变调情况相同。

⑴上声加阴平,例如:买姜好书写诗语音
⑵上声加阳平,例如:买油好房两条语言
⑶上声加去声,例如:买菜好戏写信美味
(4)上声加轻声,例如:尾巴起来宝贝里头
(二)去声的变调
去+去,前去变半去(53)。

例如:信念快速变化大会
(三)“一”和“不”的变调
“一”“不”单念或在词句末尾以及在序数中,不变。

1、“一”“不”+去,变阳平(35)。

例如:一寸一夜一个一定
不去不干不念不坏
2、“一”+非去,变去(51)。

例如:一般一边一年一成一手一两
不吃不开不同不详不管不想
3、“一”“不”嵌在相同的动词的中间,读轻声。

例如:想一想谈一谈管一管
来不来开不开肯不肯
4、“不”在可能补语中读轻声。

例如:做不好来不了
(四)“七”“八”的音变
“七”“八”+去,变阳平,也可不变。

例如:七岁七块七路八岁八块八路
(五)形容词重叠形式的变调
1、单音节形容词重叠后儿化时,第二个音节读阴平(55)。

例如:高高儿的长长儿的好好儿的大大儿的
2、单音节形容词的叠音后缀,多半读阴平(55)。

例如:白生生冷飕飕亮堂堂明晃晃直挺挺黑洞洞沉甸甸
也有读读本调的
例如:软绵绵金灿灿
3、双音节形容词重叠,第二个音节读轻声,第三、四音节读阴平(55)。

例如:认认真真老老实实干干净净
二、轻声
(一)定义:在一定条件下读得又轻又短的调子。

(二)轻声音节的音变情况
1、音长变短;
2、音强变弱;
3、音高不固定;
4、音色的变化:
(1)不送气的清塞音和清塞擦音浊音化了,如“哥哥”后一个“哥”声母读〔g〕;
(2)较高、较低的元音向央元音靠拢,韵母变得比较含混,如“哥哥”后一个“哥”
韵母读〔〕;
(3)有的韵母脱落,如“豆腐”(douf)。

(三)轻声词
(四)轻声的作用
1、区别词义;
2、区别词性。

三、儿化
(一)定义:一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。

(二)儿化韵的发音
(三)儿化的作用
1、区别词义;
2、区别词性;
3、表示喜爱、细小、轻松、亲切等感情色彩。

四、语气词“啊”的音变
北京话中有些词语的音节改变原有的声调,读得又轻又短。

这样的语音变化叫做轻声,读轻声的音节叫做轻声音节。

例如,“玻璃、桌子、舌头、聪明、喜欢”等词里的第二个音节就是轻声音节。

轻声的性质和声调的性质不同。

声调决定于音高,轻声决定于音强和音长。

轻声音节都有它原来的声调,例如“们”永远读轻声,可是单独读这个字时要读阳平。

“桌子”的“子”读轻声,“孔子、孟子”的“子”读上声。

由此可见,轻声和声调是性质不同的两种语音现象。

汉语拼音方案规定轻声音节不标声调符号,而非轻声音节要标声调符号,两者不同。

例如,“我们”要拼作wǒmen ,“去吧”要拼作qùb 。

轻声并不是单纯的语音现象,它和语法有密切关系,而且有比较强的规律性。

下列一些语法成分都读轻声(下面加点的字读轻声):
1.语气词“吧、吗、呢、啊”等。

例如:吃吧.、走吗.、去呢.、跑啊.。

2.结构助词“的、地、得”。

例如:我的.书、慢慢地.走、跑得.很快。

3.动态助词“了、着、过”。

例如:走了.、看着.、去过.。

4.名词的后缀“们、子、头”。

例如:你们.、房子.、石头.。

5.名词后面表示方位的“上、下、里”。

例如:桌上.、地下.、院里.。

6.单音节动词重叠式的第二个音节。

例如:看看.、说说.、问问.。

7.作宾语的人称代词“我、你、他”。

例如:找我.、请你.、麻烦他.。

有的轻声音节和非轻声音节构成对比,区别意义。

例如:
买卖.:生意。

买卖:买和卖。

地道.:纯粹,真正。

地道:地下通道。

大意.:疏忽,没有注意。

大意:主要的意思。

东西.:泛指各种事物。

东西:东面和西面。

有些词语里的轻声音节并不区别意义,只是语言习惯。

像下面这些词语的第二个音节,北京话里如果不读轻声,听起来很别扭:“衣服、豆腐、薄荷、扁担、认识、打听、拾掇、漂亮、干净、凉快”。

此外,还有些词语在北京口语里可以读轻声也可以不读轻声,例如:“丁香、芍药、通知、预备、颠倒、打扫”。

普通话以北京语音为标准音,所以普通话要有轻声,这是就语音系统来说的。

但这并不是说北京话里所有读轻声的词语,都应该原封不动地被引进普通话,而是要区别对待。

像上面说的,一些读轻声的语法成分,读轻声能区别意义的词语,都应该引进普通话,以丰富普通话语音的表现力。

像“衣服、豆腐”那一类,读或不读轻声既不表示语法意义,也不区分词汇意义,就不一定进入普通话。

至于像“丁香、芍药”那些词语轻声的读法可以归入北京的方音,不必进入普通话。

二、儿化
“儿化”是北京语音里的一种十分突出的语音变化。

我们学习汉语语音应该对它有所了解。

北京语音里读“儿”的可以分为两类。

一类指“儿童、儿女、婴儿、幼儿”里的“儿”,有具体意义,独立构成音节;另一类指“花儿、鸟儿、玩儿、今儿、明儿、遛弯儿、大院儿、片儿汤、馅儿饼”里的“儿”,没有具体意义,也不能独立构成音节,只表示它前面韵母带有卷舌作用。

“儿化”指的是后一种的“儿”。

北京话里的“花儿”不是两个音节,而是一个音节。

在读“花”的韵母ua时,不等读完,舌尖就开始逐渐卷起来,使韵母ua改变了音色,带有明显的卷舌色彩。

这种语音变化就叫儿化,带有儿化的音节就叫儿化音节。

用汉字书写时,在儿化音节的后面加一个“儿”,例如“花儿、玩儿”。

不过这个“儿”可以不出现。

就是那些一定要儿化的音节,在书写时
常常不写出“儿”来,例如“大院、遛弯、豆馅、焦圈(一种油炸的小食品)、馅饼、片警”。

这是汉语书面语和口语不一致的一个突出了例子。

汉语拼音规定,用-r表示儿化,就是在儿化音节的后面加上个-r。

例如“花儿”要拼作huar,“一点儿”拼作yidianr。

儿化音节带有明显的口语色彩,书面语词很少有儿化的。

一个词儿化后,常常就有了“小”的意义,而且有喜爱的意味,例如“小孩儿、小猫儿、小刀儿、小碗儿、小玩意儿”。

不过这个现象并不严格,“老头儿、老伴儿、大院儿、东边儿”没有小的意思,“小偷儿、小流氓儿”也说不上什么喜爱的意味。

在北京话里的儿化从作用说,可以分为三类。

第一类,儿化能区别意义。

例如:信:信件。

信儿:消息。

头:脑袋。

头儿:首领。

盖:动词,打上,蒙上。

盖儿:名词,盖子。

尖:形容词,末端锐利。

尖儿:名词,锐利的末端。

白面:小麦粉。

白面儿:毒品,海洛因。

第二类,虽然不能区别意义,但在北京话里一定要儿化,不儿化就不像北京话,北京人听起来很别扭,不容易接受,例如“冰棍儿、三轮儿、汽水儿、小孩儿、拐棍儿、摆摊儿、包干儿”等。

第三类,有些词语可以儿化也可以不儿化,表示的意义和色彩没有明显的差别。

例如:“上班、写字、作文、帮忙、打铃、冒烟、逗哏”。

普通话以北京语音为标准音,所以普通话要有儿化,这是就语音系统来说的。

但这并不是说所有北京话里的儿化词都要进入普通话,既没有这个必要,也没有这个可能。

有些方言区的人学习儿化十分困难。

从原则上说,上述的第一类,也就是能够区别意义的儿化应该进入普通话,第二和第三两类不一定要进入普通话。

最近几十年,北京话受普通话的影响,儿化音节也有减少的趋势。

在北京话里,原来说“干劲”一定要儿化,可现在变得也可以不儿化了。

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