幼儿园中班主题教育活动计划——身体的秘密
中班健康保护身体的小秘密教案
中班健康保护身体的小秘密教案•相关推荐中班健康保护身体的小秘密教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班健康保护身体的小秘密教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班健康保护身体的小秘密教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪中班健康保护身体的小秘密教案篇2活动目标1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学内容：1. 认识身体的各个部位和功能。
2. 学会保持身体清洁的方法。
3. 学会自我保护，避免意外伤害。
教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学难点：1. 帮助幼儿理解身体的隐私部位，避免意外伤害。
教学准备：1. 人体模型或挂图。
2. 相关视频或图片。
3. 洗手液和纸巾。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿拍打相应的部位。
2. 身体运动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、主题活动一：认识身体的各个部位和功能（10分钟）1. 教师展示人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛等。
2. 讲解各个部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。
三、主题活动二：学会保持身体清洁的方法（5分钟）1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习洗手步骤。
2. 带领幼儿练习洗手，并检查是否洗净。
四、主题活动三：学会自我保护，避免意外伤害（10分钟）1. 教师展示相关视频或图片，让幼儿了解身体的隐私部位，如胸部、腰部等。
2. 教育幼儿保护隐私部位，避免意外伤害。
3. 讲解如何避免意外伤害，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固知识点。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次教学内容，强调保持身体清洁和自我保护的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保持身体清洁的方法。
3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们是否理解了如何自我保护，避免意外伤害。
六、主题活动四：探索身体的感觉器官（10分钟）1. 教师引导幼儿探索眼睛、耳朵、鼻子和舌头等感觉器官的功能。
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过学习，使幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要的身体器官，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，知道各个器官的位置和功能。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，学会关心同伴的身体状况。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个身体器官的作用，以及如何保护自己的身体。
重点：认识身体的基本构造，培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备教具：人体器官图、PPT、视频、玩具模型等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参与“医生看病”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、了解人体器官，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示人体器官图，让幼儿观察并说出各个器官的名称。
（2）通过PPT和视频，讲解各个器官的作用，让幼儿了解身体的基本构造。
（3）邀请幼儿到讲台上模拟器官的作用，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己的身体，每组选一名代表进行分享。
（2）画画活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己心中的身体器官，并标注名称和功能。
六、板书设计1. 人体器官图2. 各个器官的名称和功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体器官，并标注名称和功能。
答案：略2. 作业题目：列举三种保护身体的方法，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何保护病人身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解身体器官，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园教研身体的的秘密(3篇)
第1篇随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
在幼儿园教育中，健康教育活动占据了重要的地位，而身体作为幼儿成长的基础，其秘密更是值得我们去深入探讨和研究。
本文将从幼儿身体的秘密出发，探讨幼儿园教研在身体教育中的重要性。
一、幼儿身体的秘密1. 发育阶段幼儿时期是人体生长发育最快的阶段，骨骼、肌肉、神经系统等都在迅速发育。
在这一阶段，幼儿的身体需要充足的养分和适宜的运动来支持其健康成长。
2. 生理需求幼儿的身体对营养、水分、睡眠、运动等方面有着特定的需求。
满足这些需求，有助于幼儿身体健康、智力发展。
3. 情绪表达幼儿的身体运动与情绪表达密切相关。
通过身体运动，幼儿可以宣泄情绪，增强自信心，提高心理素质。
4. 社会适应幼儿的身体发展与其社会适应能力密切相关。
在幼儿园教育中，通过身体运动，幼儿可以学会与他人合作、竞争，培养团队精神。
二、幼儿园教研在身体教育中的重要性1. 提高教师专业素养幼儿园教研有助于提高教师对幼儿身体发展的认识，使教师具备科学、合理的身体教育理念和方法。
这有助于教师更好地关注幼儿身体发展，为其健康成长提供有力保障。
2. 优化课程设置通过教研，教师可以了解幼儿身体发展的特点，从而优化课程设置，使课程内容更贴近幼儿实际需求。
例如，针对幼儿骨骼发育的特点，增加户外运动课程，提高幼儿的骨骼强度。
3. 创新教学方法教研有助于教师创新教学方法，使身体教育更加生动、有趣。
例如，通过游戏、故事、歌曲等形式，激发幼儿参与身体运动的兴趣。
4. 提高幼儿身体素质幼儿园教研有助于提高幼儿的身体素质，使其在运动中掌握正确的动作要领，预防运动损伤。
同时，通过运动，幼儿可以增强体质，提高免疫力。
5. 促进幼儿心理健康身体教育与心理健康密切相关。
通过身体运动，幼儿可以宣泄情绪，缓解压力，培养积极向上的心态。
三、幼儿园教研身体教育的具体措施1. 开展教师培训组织教师参加身体教育相关的培训，提高教师对幼儿身体发展的认识，使其具备科学、合理的身体教育理念和方法。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
身体的秘密中班教案
篇一：身体的秘密中班主题中班主题包《身体的秘密》阶段主题：身体的秘密一、主题由来中班时期是幼儿自我概念形成的最佳时期。
进入中班后，幼儿的身体和心智发生了较大变化，产生了“我长大了”的自豪感。
孩子们开始关注自己的身体，对“身体”的经验已经从小班时的“五官四肢”的笼统认知，发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求，由此产生了《身体的秘密》这一主题，该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。
主题活动开展过程中，我们将和孩子们一起认识身体各部位的名称和作用，尝试运用不同的方式（如观察、比较、测量等）发现身体的变化，了解保护自己身体的方法，并帮助孩子提高自我服务能力和自立意识，使幼儿在活动中认识自我、体验自我，并能逐步学会自我控制，积累成长的经验，形成健康积极的自我概念。
二、主题目标1.认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。
2.运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己的长大而高兴。
3.知道自己长大了，要学会自己的事情自己做，有初步不怕困难的精神。
4.能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。
5.尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习适当调节自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
篇二：中班身体的秘密(语言、音乐活动备课)下午活动：游戏名称：我是你的镜子观察要点：能较有创意地表现动作和表情。
游戏玩法：1.幼儿自由结伴，两人一组。
一人做照镜子的人，摆出各种姿势，另外一人做镜子，边说：看我学的像不像，边迅速模仿照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。
照镜人根据镜子模仿的姿势做出反馈：像，像，像，你真像！2.相互交换游戏户外运动：对垒投包观察要点：练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。
活动过程：1、幼儿分成人数相等的两个组，用沙包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。
最后，哪组剩下的人多，就获胜。
2、讲评小结，整理物品。
第二周（9/5-9/9）学习活动：我们的脸蛋 9/5周一活动目标：1、了解人的脸蛋上有什么，初步了解器官的作用。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 培养学生与人合作，学会分享，关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 身体的基本结构：头部、颈部、躯干、四肢。
2. 身体各个部位的功能：头部保护大脑，颈部连接身体与头部，躯干包含心脏、肺部等器官，四肢协助运动。
3. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡的重要性。
4. 合作与分享：与人合作完成任务，学会分享自己的玩具、食物等。
5. 关爱他人：关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在活动中了解身体结构及功能。
2. 故事法：通过生动的故事，引导学生关注个人卫生，培养合作与分享的品质。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养关爱他人的意识。
四、教学准备：1. 图片：身体各个部位的图片。
2. 故事课件：有关个人卫生、合作与分享的故事。
3. 玩具：用于合作的道具。
五、教学过程：1. 引入：讲解身体的基本结构，让学生认识头部、颈部、躯干、四肢等部位。
2. 游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中了解身体各个部位的功能。
3. 故事：讲解个人卫生的重要性，让学生学会洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养合作与分享的品质。
5. 总结：强调关爱他人，让学生学会关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
6. 作业：布置课后任务，让学生回家后，与家人分享所学内容，巩固知识点。
六、教学内容：1. 运动与身体：让学生了解运动对身体的益处，知道如何进行适当的运动。
2. 饮食与身体：培养学生正确的饮食习惯，了解食物对身体的影响。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生了解运动、饮食、睡眠对身体的重要性。
2. 实例分析法：通过实例，让学生了解不良生活习惯对身体的危害。
八、教学准备：1. 图片：运动、饮食、睡眠的相关图片。
中班上学期健康教案《身体的秘密》
《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本构造和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、探究、分享的能力。
二、教学内容1.了解身体的基本构造和功能。
2.学习如何保护身体，预防疾病。
三、教学重点与难点四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰等。
（2）教师引导幼儿观察自己的身体，提问：你们知道自己身体的秘密吗？2.基本环节（1）身体的基本构造和功能①教师通过图片、实物等展示身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。
②教师讲解身体各部位的功能，如头部可以思考、躯干支撑身体、四肢可以运动等。
③教师引导幼儿相互观察，发现身体的特点。
（2）保护身体，预防疾病①教师讲解如何保护身体，如保持清洁、注意饮食、适量运动等。
②教师通过故事、案例等形式，引导幼儿了解预防疾病的方法。
（3）实践环节①教师组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、踢毽子等。
②教师引导幼儿相互交流，分享运动心得。
③教师组织幼儿进行团队游戏，培养合作意识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。
五、课后延伸2.环境创设：教师在班级环境中布置关于身体健康的宣传栏，引导幼儿关注身体健康。
3.活动拓展：教师可以根据本次活动的内容，开展相关主题活动，如“健康小卫士”、“我爱运动”等。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注幼儿在活动后的反馈，了解他们对身体健康的认识是否有所提高。
4.教师要根据活动效果，调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动提问，引导幼儿发现身体各部分的名称和功能。
例如：教师：小朋友们，我们来做一个小游戏，当我拍到你的小手时，你要告诉我它有什么作用哦。
幼儿A：小手可以拿东西。
幼儿B：小手还可以做手工艺。
教师：真棒！那我们的小脚有什么用呢？幼儿C：小脚可以走路。
中班健康活动《身体的秘密》教案+
中班健康活动《身体的秘密》教案+一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为“身体的秘密”。
通过该章节的学习，让幼儿了解自己的身体构造，认识到身体各部位的作用，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的构造，知道各个部位的名字和功能。
2. 培养幼儿保护身体、关注身体健康的意识。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体各部位的名字和功能。
难点：如何让幼儿在实际操作中，学会保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“找找我的身体部位”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，认识身体各个部位。
2. 新课导入（5分钟）利用人体模型、图片、PPT等教具，引导幼儿认识身体各部位的名字和功能。
3. 例题讲解（10分钟）结合人体模型，讲解各个身体部位的作用，如眼睛看东西、耳朵听声音等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上贴上相应的身体部位贴纸，并在旁边写上部位名字。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相观察、讨论彼此的身体部位，分享自己了解到的身体秘密。
7. 课后延伸（5分钟）布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 内容：身体部位：头、颈、肩、手臂、腰、腿、脚等身体部位功能：看、听、说、走、跳等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅“我的身体部位”画作，并在画作旁边写上身体部位的名字和功能。
2. 答案：画作及文字描述正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导与组织5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿认识身体各部位的名字和功能，这是基础知识的掌握。
中班健康教案设计：身体的秘密（精选6篇）
中班健康教案设计：身体的秘密中班健康教案设计：身体的秘密（精选6篇）中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组) 师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?-- end --中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
3. 培养学生与人分享知识，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 认识身体的各个部位，如：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 了解身体各个部位的功能，如：眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识身体的各个部位，了解身体各个部位的功能。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地认识身体的各个部位。
2. 采用情景教学法，让学生在实际操作中学会正确的洗手方法。
3. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 准备人体模型或者图片，用于展示身体的各个部位。
2. 准备洗手液和纸巾，用于教学洗手环节。
3. 准备游戏道具，用于游戏环节。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出主题——身体的秘密。
2. 认识身体部位：教师展示人体模型或者图片，引导学生认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
3. 学习身体功能：教师讲解每个身体部位的功能，如眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
5. 游戏环节：教师组织一个简单的游戏，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
七、教学反思1. 教师要观察学生在课堂上的表现，了解学生的掌握程度，对教学效果进行评估。
2. 对学生进行提问，检查他们对于身体部位和功能的掌握情况。
3. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、课后作业1. 让学生画出自己身体的各个部位，并标明名称。
3. 让学生与家人分享今天学到的知识，增强家庭亲子关系。
九、教学评价1. 对学生的学习态度进行评价，如是否积极参与课堂活动，是否认真完成作业等。
2. 对学生的知识掌握情况进行评价，如是否能够正确命名身体部位，是否了解身体各个部位的功能等。
3. 对学生的团队协作和分享精神进行评价，如是否能够在游戏中与同伴合作，是否愿意与人分享知识等。
中班上学期健康教案《身体的秘密》 (2)
中班上学期健康教案《身体的秘密》教案名称：身体的秘密教学目标：1. 了解人体的基本组成和功能；2. 学习保持健康的生活习惯；3. 掌握个人卫生和疾病预防知识。
教学内容：1. 人体的基本组成：头、躯干、四肢；2. 人体的功能：呼吸、消化、运动、感觉等；3. 保持健康的生活习惯：定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等；4. 个人卫生和疾病预防知识：洗手、勤换洗衣物、预防传染病等。
教学步骤：1. 导入：通过兴趣引导，让学生讲述自己对身体的理解和认识，引起学生对本课话题的兴趣和思考。
2. 学习人体的基本组成和功能：通过图片和实物模型展示，让学生了解人体的基本构造和各部位的功能。
3. 探索人体的功能：分组进行小实验，让学生亲身体验呼吸、消化、感觉等功能，加深对功能的理解。
4. 学习保持健康的生活习惯：通过图片和故事的形式，介绍定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等生活习惯的重要性。
5. 学习个人卫生和疾病预防知识：通过案例分析和讨论，教育学生洗手、勤换洗衣物、预防传染病等个人卫生和疾病预防的方法。
6. 总结归纳：让学生总结今天所学的内容，并展示自己的收获和理解。
教学资源：1. 图片和实物模型：展示人体的基本组成和功能；2. 小实验材料：用于体验人体的呼吸、消化、感觉等功能；3. 故事和图片：讲述保持健康的生活习惯的重要性；4. 案例分析材料：让学生学习个人卫生和疾病预防的方法。
评估方式：1. 观察学生的参与度和积极性；2. 学生回答问题和讲解的准确性；3. 学生完成小实验和案例分析的表现；4. 学生总结归纳的全面性和准确性。
拓展延伸：1. 可以组织学生外出观察和调查，了解当地的卫生习惯和传染病防控措施；2. 可以邀请医生或保健专家来学校讲解健康知识，或组织参观医疗机构，加深学生对健康的认识和理解。
中班主题活动《身体的秘密》
中班主题活动《身体的秘密》
一、主题目标
1.认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2.运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3.增强自我保护意识，了解一些自我保护的方法。
二、主题实施框架
三、家园互动
1.请家长与幼儿一起收集有关人体的资料；协助老师收集各种鞋子，制作鞋底印画。
2.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足，增强身体抵抗能力。
3.家长和孩子一起收集与身体有关的图片、书籍来园与同伴们分享，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和他们的“本领”。
4.请家长收集孩子小时候与现在的照片，说一说有什么不一样了。
5.家长与孩子一起开展一些手指、手影游戏。
6.请家长在家提供尽可能多的机会，引导幼儿参与自我服务，学习一些基本的生活技能，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤等。
7.请家长一起搜集废旧材料，用于主题开展。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。
教学内容：1. 引导学生认识自己的头部、身体、四肢等基本部位。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的游戏，如“点名游戏”，让学生积极参与，增进对身体的认识。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识眼睛的结构和功能。
2. 教育学生正确使用眼睛，避免长时间看电子屏幕，保持正确的坐姿。
教学活动：1. 组织学生进行眼睛保护的绘画活动，让学生画出自己眼中的世界，增强对眼睛的认知。
第三章：口腔健康，从我做起教学目标：1. 让学生了解口腔的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识口腔的结构和功能。
2. 教育学生正确刷牙的方法，养成每天刷牙的习惯。
教学活动：1. 组织学生进行口腔健康的绘画活动，让学生画出自己的牙齿，增强对口腔的认知。
第四章：我们的心脏教学目标：1. 让学生了解心脏的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识心脏的位置和功能。
教学活动：1. 组织学生进行心脏保护的手工制作活动，让学生制作心脏模型，增强对心脏的认知。
第五章：骨骼的秘密教学目标：1. 让学生了解骨骼的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识骨骼的结构和功能。
2. 教育学生进行适量的运动，保持正确的姿势，避免骨折。
教学活动：1. 组织学生进行骨骼保护的户外活动，如跳绳、做体操，增强对骨骼的认知。
第六章：我们的消化系统教学目标：1. 让学生了解消化系统的组成和功能。
教学内容：1. 引导学生认识消化系统的各个部分，如口腔、胃、肠等。
2. 教育学生多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。
教学活动：1. 组织学生进行消化系统的手工制作活动，让学生制作消化系统的模型，增强对消化系统的认知。
第七章：呼吸系统的奥秘教学目标：1. 让学生了解呼吸系统的结构和功能。
教学内容：1. 引导学生认识呼吸系统的各个部分，如鼻腔、气管、肺等。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 介绍头、脸、手臂、腿等身体部位。
2. 讲解保持身体清洁的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察和描述自己的身体，认识各个部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法，如洗手、洗澡等。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察图片，了解眼睛的结构。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的方法，如保持书本与眼睛的距离、定期做眼保健操等。
第三章：关爱我们的牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 介绍牙齿的结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解保持口腔卫生的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2. 讲解保持口腔卫生的方法，如刷牙、使用牙线等。
第四章：讲究卫生，预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性。
教学内容：1. 讲解预防疾病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 引导学生了解传染病的传播途径和预防措施。
教学活动：1. 组织学生讨论预防疾病的方法。
2. 讲解传染病的传播途径和预防措施，如戴口罩、避免拥挤的地方等。
第五章：保持健康，快乐成长教学目标：1. 让学生了解保持健康的重要性。
教学内容：1. 讲解保持健康的生活方式，如合理饮食、规律作息等。
教学活动：1. 组织学生讨论保持健康的生活方式。
2. 讲解合理饮食、规律作息的重要性，如合理搭配膳食、保证充足的睡眠等。
第六章：我们的心脏和循环系统教学目标：1. 让学生了解心脏和循环系统的基本功能。
2. 培养学生关注自己的心脏健康，提高自我保护意识。
教学内容：1. 介绍心脏和血管的结构与功能。
2. 讲解保持心脏健康的重要性。
教学活动：1. 组织学生观看心脏模型，了解心脏的结构。
2024年身体的秘密幼儿园中班健康教案
2024年身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“认识自己”，详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习，引导幼儿探索自己的身体，了解身体的基本结构和功能，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护的意识，知道保护身体的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，学会保护自己。
四、教具与学具准备教具：人体结构图、卫生习惯图、故事书《小兔子的身体秘密》。
学具：画纸、彩笔、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师出示人体结构图，引导幼儿观察并说出身体各部位名称。
讲述故事《小兔子的身体秘密》，让幼儿了解身体的基本结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）老师提问：“小兔子的身体有哪些部位？它们有什么作用？”3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个身体部位进行绘画，并分享成果。
老师点评，引导幼儿了解各部位的特点和功能。
4. 良好卫生习惯的培养（5分钟）老师演示正确的洗手、喝水、擦嘴方法，让幼儿模仿学习。
引导幼儿讨论如何在日常生活中保护自己的身体。
鼓励幼儿分享自己学到的知识和感悟。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体部位名称和功能3. 良好卫生习惯图七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并注明功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 老师对课堂效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的身体发展。
3. 拓展延伸：开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固身体知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园中班孩子的认知水平和发展需求。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于引导教学活动的开展。
3. 教学难点与重点的区分：明确哪些是幼儿难以理解的概念，哪些是教学中必须强调的核心内容。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
2. 培养学生爱护自己身体的思想意识。
教学内容：1. 人体基本结构：头、躯干、四肢。
2. 人体主要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝、胃等。
教学活动：1. 组织学生观察图片，认识人体基本结构和主要器官。
2. 引导学生分享自己身体的秘密，如眼睛能看见东西、耳朵能听到声音等。
3. 教师讲解人体器官的作用，如心脏负责血液循环、肺负责呼吸等。
第二章：保护我们的身体教学目标：1. 让学生了解保护身体的重要性。
教学内容：1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2. 环境卫生：保持教室清洁、饮食卫生等。
教学活动：1. 讨论保护身体的方法，如勤洗手、保持环境卫生等。
2. 教师演示正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
3. 组织学生进行实践，如洗手、整理教室等。
第三章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体的重要性。
教学内容：1. 营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食。
教学活动：1. 讲解营养素的作用和食物来源。
3. 组织学生进行食谱设计，培养学生的饮食搭配能力。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学内容：1. 运动对身体的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合中班学生的运动项目：跑步、跳绳、拍球、做操等。
教学活动：1. 讲解运动的好处，引导学生认识到运动的重要性。
2. 组织学生进行运动项目体验，如跑步、跳绳等。
3. 引导学生分享运动过程中的感受，培养学生的团队协作精神。
第五章：心理健康的维护教学目标：2. 培养学生学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心情愉快、适应能力强等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我安慰等。
教学活动：1. 讨论心理健康的重要性，引导学生认识到情绪调节的必要性。
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2017学年第一学期中（3）班主题活动计划表
2017年9月25日——2017年10月13日
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小手真能干我的小筷子
我们的小脚丫大鞋和小鞋（艺术）
小脚印队列（科学）
脚印（语言）
谁的脚印
★自我介绍
我们快长大我和同伴比高矮（科学）
我们会长高（艺术）成长的故事身体的秘密我的身体
环境创设
家园配合1、引导家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的服务。
2、建议家长在为幼儿洗澡时，利用这样的“寻常时刻”，对幼儿进行“我们的身体”的教育。
3、建议家长改变“重智轻体”的观念，注重在家庭中鼓励幼儿锻炼身体，增强身体的抵抗力。
4、建议家长可与幼儿一起开展一些手指、手影游戏。
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