每周“五个一” 养成好品质
五好活动实施方案小学 (2)
五好活动实施方案小学一、背景和目标五好活动是指“好品德，好学习，好身体，好卫生，好团结”的活动。
它是一种全面培养学生综合素质的教育活动，旨在培养学生良好的思想品德、学习习惯、健康体魄、卫生习惯以及团结合作精神。
为了促进小学生的全面发展，我们制定了以下五好活动实施方案。
二、具体内容2.1 好品德活动好品德是培养学生健康人格和积极向上的精神面貌的基础。
我们将通过开展以下活动来促进学生的良好品德的养成：•开展班级道德模范评选活动，激励学生树立良好的道德榜样。
•举办主题班会，引导学生讲述和分享身边的好人好事，培养学生的感恩之心和社会责任感。
•每月开展一次公益活动，让学生真实地参与社区服务，培养学生的社会意识和责任感。
2.2 好学习活动好学习是培养学生学习兴趣和学习能力的关键。
我们将通过开展以下活动来促进学生的好学习习惯的养成：•建立学习小组，鼓励学生互相学习和帮助，培养学生的团队合作意识。
•开设学习俱乐部，组织学生参加课外学习活动，并在俱乐部中为学生提供学习指导和辅导。
•定期组织学生参加各类学科竞赛和知识问答活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.3 好身体活动好身体是保证学生身心健康发展的基础。
我们将通过开展以下活动来促进学生的好身体的养成：•每天进行30分钟的体育锻炼，包括晨间操、课间活动等，保证学生的身体健康。
•组织学生参加各类体育活动和运动会，培养学生的运动技巧和团队精神。
•定期进行身体素质测试，帮助学生了解自己的身体状况，制定个性化的健身计划。
2.4 好卫生活动好卫生是培养学生良好卫生习惯的关键。
我们将通过开展以下活动来促进学生的好卫生习惯的养成：•开展校园卫生整治行动，组织学生主动参与校园环境的整理和卫生的维护。
•定期进行卫生常识宣传教育活动，增强学生的个人卫生意识和环保意识。
•建立卫生助理队伍，让学生在协助老师管理卫生的同时培养自己的协作能力和责任感。
2.5 好团结活动好团结是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。
科学实验“五个一”活动总结
科学实验“五个一”活动总结
活动背景
科学实验“五个一”活动是为了提高学生的科学实验能力和科学
研究素养，培养他们的创新思维和实践能力，推动科学教育的发展。
活动内容
1. 每位学生每周至少进行一次科学实验。
2. 实验要求每次记录实验过程、观察结果和分析结论。
3. 每个班级选择最优秀的实验报告进行评比。
活动效果
通过科学实验“五个一”活动，学生们取得了以下成果：
1. 提高了对科学实验的兴趣和参与度。
2. 培养了观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养了科学思维和创新意识。
4. 提高了学生的口头表达能力和科学报告写作能力。
活动总结
科学实验“五个一”活动取得了良好的效果，对学生的科学素养和实践能力的培养起到了积极的推动作用。
通过参与实验和撰写实验报告，学生们不仅增加了对科学的了解，还提高了他们的实验设计、观察和分析能力。
在今后的教学中，应继续推行科学实验“五个一”活动，给更多的学生提供锻炼实验能力和科研素养的机会，进一步提高科学教育水平。
参考资料
(参考资料请自行添加)。
五个一实施方案
五个一实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，人们对生活质量的要求也越来越高。
在这种情况下，提高工作效率，提升生活品质成为了人们关注的焦点。
而“五个一”实施方案，正是针对这一需求而提出的一种行之有效的解决方案。
本文将就“五个一”实施方案进行详细介绍，希望能够为大家提供一些有益的参考。
二、工作五个一实施方案。
1. 一日计划。
在工作中，我们经常会遇到各种琐事，如果没有一个合理的计划，很容易就会陷入被动的状态。
因此，我们可以每天制定一份“一日计划”，将当天需要完成的工作进行详细的列出来，并根据重要性和紧急程度进行排序，以此来提高工作效率。
2. 一周总结。
在工作之余，我们可以每周进行一次工作总结，回顾这一周所做的工作，找出问题所在，并寻找改进的方法。
通过这种方式，不仅可以及时发现问题，还可以在工作中不断进步。
3. 一月规划。
每个月初，我们可以制定一个“一月规划”，明确本月的工作重点和目标，并制定相应的计划和措施。
通过这种方式，可以更好地把握工作的方向，提高工作的针对性和有效性。
4. 一年目标。
在新的一年开始之际，我们可以制定一个“一年目标”，明确本年度的工作重点和目标，并制定相应的计划和措施。
通过这种方式，可以更好地规划未来的工作，提高工作的长期规划性和持续性。
5. 一生追求。
除了工作之外，我们还可以制定一个“一生追求”，明确自己的人生目标和追求，不断努力向着这个目标前进。
通过这种方式，可以更好地激发自己的内在动力，提高个人的综合素质和生活品质。
三、生活五个一实施方案。
1. 一日三餐。
在生活中，我们要保证每天规律的作息时间，保证每天三餐的规律饮食，保证每天适量的运动锻炼，以此来保持身体的健康和活力。
2. 一周休闲。
在工作之余，我们要保证每周有一定的休闲时间，可以选择一些自己喜欢的活动，放松心情，调整身心，以此来保持身心的健康和平衡。
3. 一月旅行。
每个月，我们可以安排一次短途旅行，走出熟悉的环境，放松心情，开阔眼界，以此来丰富自己的生活，增加生活的乐趣。
五个一学习活动计划
五个一学习活动计划一、每天读一小时书每天晚上抽出一小时的时间，阅读并思考一本有益的书籍，如历史书籍、名著、科学、文学等。
通过读书，不仅可以拓展知识面，也可以提高阅读理解能力和写作能力。
读书是一种愉悦的体验，可以让人进入不同的世界，感受不同的情感，拓展自己的视野。
读书也是一种思考，可以激发思维，促进思考。
读书还可以培养学生的细心和耐心，提高自控能力，培养好的学习习惯。
二、每周做一次实践活动每周末参加一次实践活动，如义务劳动、社区服务、志愿者活动、户外拓展、环保行动等。
通过实践活动，不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的团队合作意识、社会责任感和自我管理能力。
实践活动可以让学生了解社会、了解自己，培养学生的社会适应能力和社交能力。
实践活动也能激发学生的创造力，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
三、每月写一篇作文每个月选择一个话题，写一篇有深度、有思考的作文。
通过写作，不仅可以提高语言表达能力，还可以培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
写作是一种思考，可以让学生思考语言、思考文字、思考思想。
写作也是一种反思，可以让学生反思生活、反思自己、反思社会。
写作还是一种创造，可以激发学生的创造力，培养学生的创作能力和创新能力。
四、每年学习一门新技能每年学习一门新技能，如乐器、舞蹈、绘画、编程、厨艺等。
通过学习新技能，不仅可以丰富个人的兴趣爱好，还可以培养学生的学习兴趣和学习能力。
学习新技能可以提高学生的动手能力，培养学生的审美能力和创造能力。
学习新技能还可以开拓视野，认识新事物，促进全面发展。
五、每季度参加一次学习分享活动每季度参加一次学习分享活动，向同学们分享自己在学习、实践中的收获和体会。
通过学习分享活动，不仅可以培养学生的表达能力，还可以激发学生的自信心和责任感。
学习分享活动可以促进学生之间的交流和合作，拓展学生的社交圈子，培养学生的交际能力和团队合作精神。
学习分享活动还能促进学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
学校劳动教育工作计划5篇
学校劳动教育工作计划5篇学校劳动教育工作计划（一）为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面开展，结合我校实际情况，制定了我校“劳动教育”实施计划。
本计划的指导思想是培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好惯。
教育目标包括在家能帮助父母做些力所及的家务劳动，在校能完成清扫卫生等根本的劳动，以及通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些根本的劳动技术及热爱劳动的品质。
具体措施方面，我们首先加强研究，确立劳动教育的地位。
我们组织教师研究相关文件，明确劳动教育的目的、任务和要求，并研究各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
我们还做好“三保证”，即把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
其次，我们因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
我们开辟校内的劳动教育基地，将院区及绿化区的除草、浇水、修剪等工作划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
此外，我们经常组织学生参加清扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。
我们还积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，并通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
最后，我们举行竞赛，激发劳动教育情趣。
我们将开展“生活惯五个一”活动，即每天做一次家务劳动，每周做一次饭，每周洗一次衣物，每周倒一次生活垃圾，每周在校做一次服务性劳动。
每周“五个一” 养成好品质
每周“五个一” 养成好品质小学阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，良好思想道德品质的养成教育将为孩子的未来奠定坚实的基础。
正如庄子曰：“积行成习，积习成性，积性成命”，这句话为我们阐述了“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”的教育理念。
培养学生良好行为习惯和高尚道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。
如何开辟功能完备的途径，运用行之有效的方法，培养学生良好行为习惯和高尚道德情操，有效促进学生素质的全面提高，在这方面我做了一些尝试，我利用周一到周五的晨会十五分钟的时间，规定周一是普通或主题班会，周二讲英雄人物的事迹和国内外的重大事件，周三贯彻行为规范及养成教育，周四诵读古诗词和经典美文，周五个人才艺展示。
每天完成一项活动任务，从不同层面，不同角度对培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯。
每一项活动内容都要坚持由浅入深，由易到难，由扶到放的原则，形成“教师领上道，优生做榜样，中等紧跟上，差生不掉档’的局面。
一、每周“一题一报”，抓住班会主阵地，培养学生优秀的道德品质。
每学期开学初，班主任都要结合学校下发的德育工作历，做班主任工作计划，有目的有计划地安排德育教育的活动。
要发挥以教师为主导，以学生为主体的作用，尊重学生的独立性，发扬民主作风，充分调动全班学生积极性，让学生做班会的主人。
主题班会开完后，要求学生以小组为单位，紧紧围绕本次主题共同完成一份手抄报。
然后张贴和评比。
制作时，先在小组内进行分工，4人中有负责搜集、整理资料的，有承担排版、抄写的，有分管设计插图、绘画的，这样全组人员各尽所能，协同合作。
对学生准备材料不充分，思想认识不深刻的主题，就要求课后每人做一份报。
重要的内容以定期出黑板报的形式展现。
内容包括“五热爱”，诚实守信，文明礼仪，遵守公德，勤奋惜时，爱护环境，安全常识等等。
（课件一---------四）学生在制作的过程中进一步加深对主题的理解，达到深化思想教育的作用。
2023年小学文明礼仪活动总结与反思(7篇)
小学文明礼仪活动总结与反思篇一文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。
总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。
小学文明礼仪活动总结与反思篇二我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。
通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。
劳动教育学习心得体会(10篇)
劳动教育学习心得体会（10篇）劳动教育学习心得体会（精选10篇）劳动教育学习心得体会篇1这次系评选劳动教育先进班级，很荣幸我们会审1班被系里评选为先进班级。
其实劳动教育这一形式对于现在的我们是很有必要的。
也许在开始开展这一活动时我们不理解其意义而有一些抱怨，但是现在，我们深刻理解了劳动教育的意义并感谢学校开展这一活动。
它不仅锻炼了我们自主动手能力，养成了热爱劳动的习惯，培养了保持洁净的作风，更重要的是它加强了班级的凝聚力，强化了班级的班风班貌建设。
对于这一点我们深有认识。
劳动教育成绩的取得，并不是一个人的事情也不是一个人所能做到的。
它是全体同学共同劳动的成果。
我们班的清洁区情况较为复杂，不仅有围绕二号教学楼一周的草坪，而且还有成功大道及二号楼前的路面，其中也包含后面的桐树及周围的栏杆、路标及名人像等需要擦洗的物件。
面对复杂的清洁区，我们班劳动教育小组的划分也不是一帆风顺的，在分组上进行了多次调整，在吸收前次失败教训的基础上进行了新的划分。
现在我们班级分为7组。
1组有5人负责室外劳动区域所有需要擦洗的物件，2组6人负责管理系大楼正门前路面、草坪及树坑。
3组7人负责管理系大楼北侧苗圃，4组11人负责管理系大楼南侧苗圃，5组5人负责管理系大楼东侧苗圃，6组9人负责管理系大楼南侧成功大道及人行道，7组7人负责主教室。
这些名单的确立也是征求全体同学的意见，根据劳动组长全威楠学姐给我们的建议而制定的。
当然，这些组的划分及成员不是一成不变的，我们会根据天气及一些特殊事件的变化做出相应变化。
在辅导员老师的关怀指导下，我们知道了在做任何事的时候都要有人情味，我们的劳动教育都尽量照顾到了每一位同学，我们大家一起努力才能完成任务。
清洁区在打扫后并不是所有人都会离开，我们会按学号依次确定每天留下同学等待打分组的成员。
也正因为这些留下同学的付出，才会有今天成绩的取得。
如果没有他们的付出，今天会审1班不会站在这里。
无论是否下雨，他们都会在大部分同学走后依然留守在那里。
幼儿园教学质量提升方案(精选6篇)
幼儿园教学质量提升方案（精选6篇）幼儿园教学质量提升方案1幼儿园教学质量的提升是幼儿园工作的重要目标，也是幼儿园发展的关键。
为了不断提高教学质量，我们制定了以下实施方案：一、建立完善的教学管理体系1. 设立教研组和教学督导组，定期组织教师进行教学研讨和观摩课程，及时发现问题并加以解决。
2. 建立教师档案，定期评估教师的教学水平和教学效果，对教学表现优秀的教师进行奖励和激励。
二、加强教师培训和提升1. 定期组织教师参加教育培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 鼓励教师参加各类教学比赛和评比活动，提高教师的竞争意识和创新能力。
三、优化教学环境和资源配置1. 定期检查和维护教学设备和教学用具，确保教学设施完善和资源充足。
2. 加强与家长的沟通和合作，建立家园共育的机制，共同关注孩子的成长和发展。
四、注重课程设计和教学方法1. 制定多样化的教学计划和课程设计，结合幼儿的实际情况和需求，提供个性化的教学服务。
2. 推广先进的教学方法和教学技术，引导幼儿积极参与学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以有效提升幼儿园的教学质量，为幼儿的健康成长和发展提供更好的教育服务。
希望全体教职员工能够共同努力，共同进步，共同创造更加美好的明天！幼儿园教学质量提升方案2为了认真贯彻落实都江堰市教育局《关于进一步提升教育质量的实施意见》有关精神和决定，进一步提高幼儿园保教质量，牢固树立以提高保教质量为核心的教育发展观，不断提升我园的办学水平和办园特色，强化我园的教学管理，根据我园实际，特制定本工作方案。
一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx——20xx）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合都江堰市深化教育领域综合改革行动，依法规范办园，注重队伍建设，加强教育管理，着力提升办园水平，为本市提供优质学前教育资源。
高中学校德育工作计划内容 高中学校德育工作目标(5篇)
高中学校德育工作计划内容高中学校德育工作目标(5篇)最新高中学校德育工作计划内容高中学校德育工作目标篇一以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。
以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。
依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
1、高一新生的习惯养成教育。
以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口；2、社团活动。
开展丰富多彩的社团活动，以培养学生能力、爱好和特长为目的，要利于教育教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团；3.班主任的工作。
抓好班主任队伍建设，完善班主任考核、评价和激励机制，坚持公平、公开、公正、客观评价班主任；4、搭建三位一体德育平台。
进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台；5.教学区与生活区的工作协调。
建立定期和不定期的班主任与生活教师联席会议，加强班主任与生活教师的沟通，形成教学区与生活区的教育合力；6、导师制工作。
家风五个一活动方案
家风五个一活动方案一、家训品行端正篇家风是家庭的精神文化基因，更是代代相传的宝贵财富。
为了培养家庭成员的良好品行，我们可以通过制定家训来引导大家养成正确的生活态度和行为习惯。
家训制定- 全家成员共同参与制定家训，大家可以集思广益，梳理出家庭共同的价值观和准则。
家训宣讲- 每周家庭聚会时，由一位家庭成员进行家训宣讲。
通过分享、互动，将家训内化于心，外于行。
家训执行- 家庭成员监督彼此落实家训内容，如要求整洁卫生、友善待人、诚实守信等。
二、家规和谐相处篇和谐的家庭关系是家风的重要体现，而家规的建立和实施有助于增进家庭成员之间的理解、尊重和关爱。
家规制定- 全家成员共同商讨，制定家庭内的基本规则，如父母尊重孩子的隐私、兄弟姐妹互相尊重等。
家规明确- 将家规以书面形式制作成规范明确的文件，并贴在家里显眼的位置。
全家成员签字表示自觉遵守。
家规执行- 家庭成员定期开展家规检查，每个人进行自我批评，检视自己是否遵守家规。
三、家务分工合作篇家务分担和协作是培养孩子责任感和团队精神的好方法，也可以增进家庭成员之间的互动和理解。
家务分工- 制定每个家庭成员的家务分工表，公平合理地分担家务任务。
家务培训- 对于孩子，父母可以引导他们学习如何做家务，并激励他们根据能力承担更多的责任。
家务认可- 鼓励家庭成员彼此认可和感谢对方在家务上的贡献，通过奖励机制激励大家更加积极参与家务。
四、家教学习养成篇家教教育是培养孩子学习兴趣和学习习惯的重要途径，也有助于家庭成员之间的情感交流和教育成果的分享。
学习计划- 全家成员共同制定学习计划，相互监督完成学习任务，如每个人每天读书时间、做作业时间等。
学习分享- 每周进行一次学习分享会，家人可以分享自己的学习成果、学习心得和遇到的问题，相互帮助和鼓励。
学习活动- 定期组织家庭成员参与学习活动，如一起参观博物馆、观看教育讲座等，扩展知识面和增加家庭话题。
五、家乐快乐生活篇家的本质就是温暖和快乐，通过创造家庭亲子游戏和庆祝家庭节日等方式，增强家庭成员之间的情感交流和归属感。
德育培训五个一计划
德育培训五个一计划引言德育是学校教育的重要组成部分，它的目的在于培养学生的思想品德、道德情感、行为习惯等方面的良好品质。
德育工作不仅仅关乎学生个体的成长，更关系到整个社会的和谐稳定。
为了促进学生德育素养的提升，学校需要进行有效的德育培训。
五个一计划作为一种有效的德育培训模式，对于提高学生的道德水平和思想品质，具有积极的促进作用。
本文将对五个一计划的内容、实施方法等方面进行详细的阐述和分析。
一、五个一计划的内涵和构成五个一计划是指"每周一课、每月一主题、每学期一活动、每年一规划、每年一评估"。
具体的内涵表现为每周举办一次德育课程，推广一项德育主题，组织一个德育活动，制定年度德育规划和进行年度德育评估。
这一计划内容丰富、层次清晰，是学校德育工作确定、详细的实施方案，通过这一计划的制定，可以帮助学校更好地开展德育教育工作。
1. 每周一课每周一课是指在每周的某一时段，专门安排进行德育课程。
通过德育课程，学校可以着重培养学生的思想品德，引导他们正确的人生观、价值观，提高他们的道德修养和自我认知。
德育课程的内容可以包括情感教育、性教育、人生观、道德情操等方面的教育，以课堂教学、教育游戏、案例分析等形式开展，使得学生在轻松、愉快的氛围中接受到德育教育。
2. 每月一主题每月一主题是指学校每个月都确定一个德育主题进行深入推广。
这个主题可以是心理健康、诚信守约、孝道亲情、友爱互助、助人为乐等。
学校可以通过德育课程、主题班会、纪念日、校园广播、板报宣传等多种途径，深入开展主题教育，引导学生深入思考并践行这些主题，积极参与到建设和谐校园的实践中来。
3. 每学期一活动每学期一活动是指学校每学期至少组织一次大型德育活动。
这些活动可以是德育主题展示、德育文艺晚会、德育知识竞赛等形式的活动。
这些活动能够激发学生的积极性和参与性，增强他们的团队协作能力和沟通能力，促进他们在活动中对德育知识、德育理念的全面理解和深入认识。
东冶实验小学关于教育教学质量“五个一”活动 心得体会
爱心无止尽送教显真情——赴神西中心校送教下乡心得体会侯彩霞今年上半年五台县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动的开展，为老师们提供了更广阔的学习空间，锻炼平台。
为了更好增进校际间的交流，互相学习，取长补短，共同提高，6月9日上午，我有幸参加了赴神西中心校送教下乡活动。
在徐向英校长和杨冰蕊主任的带领下，我们于早上8：10，来到了神西中心校刘家寨学校。
作为一名承担送课任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。
我要感谢校领导给了我这么一次学习和锻炼的机会，让我不断的进步，不断提升自己的教学水平。
公开课是教师专业成长的平台，活动虽然已经结束，但回望这段历程，我的内心有太多的感触，有课前的紧张忙碌，有课上的充实快乐，更有课后的反思与释然……短短的一节课，带给我的感受却是很多很多。
来到刘家寨学校，每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，绿树成荫，清新的空气扑鼻而来。
那热情、亲切的校领导、老师，使我一下子身感轻松，心情愉悦。
我和刘家寨学校一年级的孩子们共上数学课---《同数连减解决问题》。
当我走进教室，偌大的教室里坐着5位小朋友，整个教室一片寂静，这是我从教以来第一次进行小班教学，心情不由紧张起来，我长吁一口气，转头看向杨主任，“主任，小班教学对我来说是挑战！”杨主任拍拍我的肩膀，示意我要加油！当我再次回过头来，孩子们默默地注视着我，在那短短的几秒钟我被感动了，孩子们那纯真的笑容，期盼的目光让我感受到了他们的真诚和对知识的渴望。
顿时我的心情放松了下来，不知不觉我和这5个孩子融为了一体，开始了整节课的教学。
我比以前任何一次上课都更有热情、更投入，更希望和学生交流。
班上有个小女孩，长的非常清秀，一节课她的眼睛一直在看着我，记得她在回答问题时读错一个字，眼睛里立马涌出了泪水，她的眼神告诉我:“老师，我会读！”我连忙走到她的身边，给了她一个深情的拥抱，并且很坚定的告诉她：“老师相信你一定行！”这时，小女孩看着我露出了甜美的微笑。
开展“五个一”活动实施方案范本（三篇）
开展“五个一”活动实施方案范本五个一活动实施方案一、活动背景和目标1.1 活动背景：近年来，我国经济发展快速，城市化进程不断加快，人们生活水平不断提高，但同时也面临一系列与环境保护相关的问题。
在城市化过程中，大量的资源消耗和环境污染已经成为制约可持续发展的重要问题。
为了保护环境，减少资源消耗和污染排放，创造绿色和谐的生活环境，需要进行一系列的环境保护活动。
1.2 活动目标：通过开展“五个一”活动，即每人每天少用一个塑料袋、少使用一次一次性餐具、少浪费一次粮食、少开一次水龙头和少用一次纸巾，倡导低碳、环保的生活方式，提高公众环保意识，减少资源浪费和环境污染，推动可持续发展。
二、活动内容和形式2.1 活动内容：（一）每人每天少用一个塑料袋：倡导市民购物时自带环保袋，减少塑料袋使用量。
（二）每人每天少使用一次一次性餐具：倡导市民使用可重复使用的餐具，减少一次性餐具使用量。
（三）每人每天少浪费一次粮食：倡导市民减少食物浪费，合理安排餐食量，养成节约粮食的好习惯。
（四）每人每天少开一次水龙头：倡导市民节约用水，关闭不需要使用的水龙头。
（五）每人每天少用一次纸巾：倡导市民减少纸巾的使用量，使用可重复使用的环保纸巾。
2.2 活动形式：（一）宣传活动：通过媒体宣传、宣传栏、宣传册等形式，向公众介绍“五个一”活动的内容和意义，提高公众的环保意识。
（二）教育培训：组织环保宣传教育活动，培训公众的环保知识，提高环境保护能力。
（三）实施示范：选取一些有代表性的社区、学校等单位作为环保实施示范单位，通过引导示范，推动环保行动的开展。
（四）节日活动：利用重要节日等时机，开展与环保相关的主题活动，吸引公众参与，加强环保宣传和教育。
（五）奖励措施：设立环保先进个人、单位奖励机制，对在环保行动中取得显著成绩和贡献的个人和单位进行表彰。
三、活动组织和落实3.1 组织机构：设立“五个一”环保活动组织委员会，负责活动的组织、协调和推广工作。
幼儿园保育员小班工作计划3篇
幼儿园保育员小班工作计划3篇幼儿园保育员小班工作计划1新的学期开始了。
上学期，在园领导的正确领导和我园教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。
培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，特制定以下工作计划：一、保育员们除了做好每天的常规清洗、消毒及有关资料记录外，还要协助老师做好幼儿一日生活常规的培养。
１、保育员在幼儿进餐时，要精力集中、精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握正确的进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
根据幼儿的进餐情况向膳食委员会提出合理的意见和建议。
提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、整理自己的物品。
２、保育员要指导幼儿用正确的方法洗脸、洗手。
饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
３、保育员要鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯和自我保护意识。
学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
４、保育员要协助老师，培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。
学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌、椅等。
５、保育员要精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。
午睡时，细心观察，如发现幼儿有异常行为，及时通知老师，及时处理。
６、平时多与幼儿沟通，及时了解他们的一些想法，拉近距离，正确的予以肯定，错误的及时予以纠正，给他们妈妈般的温暖。
还要注重与家长之间的沟通，把幼儿在园的表现及时反馈给他们，让他们了解自己的孩子的日常表现，以便于家园的配合，使孩子更能健康的成长。
二、保育员要协助老师，提高幼儿身体抗病能力，确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。
在活动前，保育员要坚持给幼儿带好汗巾，活动中及时为幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
三、保育员要把幼儿安全发在第一位，杜绝安全责任事故的发生。
小学少先队活动总结（3篇）
小学少先队活动总结时光匆匆而过，转眼一个学期的学习生活即将结束。
在学校党政的领导支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,组织开展形式多样的活动,让学生的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
现将少先队工作总结如下：一、好习惯伴我行我校少先队从一开学就深化“好习惯伴我行”特色活动的开展，好习惯内容包括学习、阅读、礼仪、安全、公德、生活、劳动、饮食、卫生、节约十个方面共百个习惯，为了学生便于记忆，学校全体教师集体编写（三字歌）利用班会、晨读时间让学生学习背诵，并在全校开展“好习惯我知道”背诵比赛。
此后，在学生熟记的基础上，要求以中队开展“好习惯我能行”的比赛，少先队员们用____个好习惯及时纠正自己不规范言行，人人自查自省，相互督促，共同进步，每周有行为习惯训练重点,有目的,有计划,有步骤地对学生进行常规训练,学校大队部每天有____名少先队员为监督岗，进行监督检查，每周召开班队会进行行为评价，表扬各个方面表现好的少先队员，摒弃不良的行为习惯，对个别学生个别方面出现的问题，给予及时指出进行批评教育。
学期末我们还专门安排两天时间对学生进行____个好习惯养成教育家长、老师、学生自我、同学小组、评价，最后由各中队辅导员对每位少先队员做出优、中、差、总评。
二、开展“四好少年”开学主题教育日活动”我校把____月____号定为争当“四好少年”开学主题教育日，并安排少先队员开展了争当“四好少年”（当爱祖国、理想远大的好少年;当勤奋学习、追求上进的好少年;当品德优良、团结友爱的好少年;当体魄强健、活泼开朗的好少年）“五个一”活动：上一节主题班队课;举行一次主题升国旗仪式;进行一次少先队员假日活动;办一次主题板报;“38妇女”节，为母亲送一份特殊礼物。
三、雷锋精神伴我行____月份进行了雷峰精神伴我行活动，组织少先队员向雷锋那样从身边的小事做起，通过“雷锋精神与我同行”志愿服务活动，更加促使少先队员在学习生活中自觉主动关注了雷锋精神，从而形成长期学习雷峰精神的氛围。
2023年小学六年级班主任第二学期工作计划范本(三篇)
小学六年级班主任第二学期工作计划范本这学期，本人继续担任六年级的班主任。
上学期，经过校长和科任教师的共同努力，各项工作开展的较顺利。
但仍存在很大的不足，为了弥补上学期的遗憾，特制定本次计划如下：一、家访因为有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。
在这一点上，本学期需要加强。
二、继续加强对学生的德育教育1、良好班风是一切的根本经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。
大部分已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。
本学期我会把握更多的机会，对他们进行正确的引导。
2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第三.鼓励后进生的良好行为。
一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。
三、培养学生的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。
要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。
把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。
这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。
2024年五个一活动总结范本
____年五个一活动总结范本一、活动背景和目标____年，作为国家重点推动的“五个一”活动之一，我们在社区内组织了一系列的文化交流、环保宣传、志愿者服务、亲子教育和健康促进等主题活动。
本次活动的目标是引导社区居民关注社会热点问题，提升居民的环保意识、健康意识以及社会责任感。
二、主要活动内容及实施情况1. 文化交流活动：我们组织了一场以“文明友好，多元共融”为主题的文化交流活动。
活动中，邀请了各个民族的居民代表表演舞蹈、演唱歌曲，并举办了传统手工艺品展览。
通过这些文化交流活动，居民们更加了解了各个民族的传统文化，增进了社区居民之间的友谊和理解。
2. 环保宣传活动：为了增强居民对环境保护的意识，我们组织了多个环保宣传活动。
包括举办环保知识讲座、开展垃圾分类宣传、组织社区清洁日等。
通过这些活动，居民们了解到环境污染对我们的健康和生活造成的严重影响，积极投身到环保行动中。
3. 志愿者服务活动：我们成立了一支社区志愿者服务队，为社区内的老人、残疾人和其他需要帮助的人提供各种支持和帮助。
志愿者们分发物资、照顾孤寡老人、陪伴残障儿童等，用实际行动展现了社区的温暖和关爱。
4. 亲子教育活动：我们举办了一系列的亲子教育活动，包括亲子读书会、亲子护肤讲座、亲子运动等。
通过这些活动，帮助家长和孩子建立更好的亲子关系，提高家庭教育水平，培养儿童健康成长。
5. 健康促进活动：我们组织了一场运动健身大赛和健康讲座，鼓励居民关注自己的健康，积极参与运动和健康管理。
同时，我们还开设了健康诊所，提供免费的健康检查和健康咨询服务，帮助居民更好地了解自己的身体状况。
三、活动成效和问题1. 活动成效：通过组织这些活动，社区居民的环保意识和社会责任感得到了提升，更多的居民开始参与到环保行动中。
志愿者队伍壮大，为社区的有需要的人提供了温暖和关爱。
亲子教育活动帮助家长和孩子建立了更好的亲子关系，培养了孩子的优秀品质。
健康促进活动引导居民关注自己的健康，提高了健康意识。
文明礼仪周记
篇一：践行文明礼仪践行文明礼仪传承中华美德——青岛市城阳三中全面开展文明礼仪教育活动汇报材料一、基本情况城阳三中始建于1958年，位于青岛市城阳区上马街道，历经青岛四十一中、崂山十中等变迁，2002年更名为青岛市城阳第三高级中学。
现在，学校占地130多亩，建筑面积达3万多平方米，41个教学班，学生1851名，教职工244名。
2004年，被省教育厅确认为省级规范化学校。
50年来，学校历经时代风雨，穿梭历史时空，积淀了深厚的文化底蕴。
历代三中人爱国爱校，严谨治学，教书育人。
特别是近几年来，学校领导班子带领全体教师坚持“精神成人、心智成才”的办学理念，以人为本的管理模式，求真务实的工作作风，开拓创新，积极进取，推行“修身·成才”工程，构建自主教育和自主学习体系，狠抓校风、教风、学风建设，营造了良好的育人环境和学习氛围，培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，学生综合素质不断提高，教育教学质量逐年上升，先后培养了包括考进北大、复旦、南开、同济等名牌大学在内的一大批优秀人才。
学校先后荣获中国师德建设示范单位、中国西部教育顾问单位、青岛市文明单位、青岛市花园式学校、青岛市中小学德育工作先进集体、青岛市军民共建先进单位、青岛市职工诚信文明岗、青岛市教育品牌学校等多项市级以上的荣誉称号。
学校拥有一支精业、敬业、素质精良的教师队伍。
采取“走出去，请进来”的策略，请全国知名教育专家为师生作专题报告，与省内外大学、知名高中建立起广泛的学术联系，从而开阔了广大师生的视野，更新了大家的教学观念，为教师的专业化发展提供了广阔的平台。
通过优质课、优秀作业批改、优秀教案评比、“一加一”拜师结对等教研活动，尽快提高教师的业务水平，使不少年轻教师迅速成长起来，成为学校的教学骨干。
学校坚持走科研兴校之路，积极参与国家级和省级科研课题研究，现有13个课题立项。
积极开展信息技术与课程整合的研究，在全国第五、六届信息技术与课程整合的优质课大赛中，我校共有8人分获一、二等奖，位居青岛市前列。
学生良好行为习惯养成教育提升工程实施方案
学生良好行为习惯养成教育提升工程实施方案 来源：CCTV 发布时间：2012-11-26 11:24:49这是一篇关于养成教育实施方案,行为习惯养成教育,学生行为习惯养成教育的文章。
及时拨打110、120急救。
1、加强领导，落实责任。
为切实做好学生良好行为习惯养为了进一步落实科学发展观，深入推进素质教育，切实提高我校学生的文明素质，努力创办人民满意的教育，根据市、县“四大一推一建”活动的总体要求，特制定本方案。
以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，遵循青少年身心健康发展的特点，教育引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
通过加强学生日常行为训练，培养中小学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，促进他们健全人格的发展；培养中小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展；培养中小学生自强、自立、自我教育的能力，促进他们坚强意志品质的形成。
1、遵规守纪习惯。
遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序，保护公共设施，爱护公共财物；遵守社会公德，购物、上车自觉排队。
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2、文明礼仪习惯。
举止行为符合社会规范和中小学生行为规范；尊敬他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长；团结同学，真诚相待。
3、卫生健康习惯。
注重搞好个人卫生，保持环境整洁；合理搭配营养，科学饮食；远离不良嗜好，远离毒品；爱护眼睛，坚持做眼保健操；控制体重，达到健康标准；具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉。
4、锻炼身体习惯。
热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分；认真上好体育课，做好课间操；制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时；积极参加校内外体育活动，掌握两项以上运动技能；完成《国家学生体质健康标准》测试，达到健康标准。
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每周“五个一”养成好品质
小学阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，良好思想道德品质的养成教育将为孩子的未来奠定坚实的基础。
正如庄子曰：“积行成习，积习成性，积性成命”，这句话为我们阐述了“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”的教育理念。
培养学生良好行为习惯和高尚道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。
如何开辟功能完备的途径，运用行之有效的方法，培养学生良好行为习惯和高尚道德情操，有效促进学生素质的全面提高，在这方面我做了一些尝试，我利用周一到周五的晨会十五分钟的时间，规定周一是普通或主题班会，周二讲英雄人物的事迹和国内外的重大事件，周三贯彻行为规范及养成教育，周四诵读古诗词和经典美文，周五个人才艺展示。
每天完成一项活动任务，从不同层面，不同角度对培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯。
每一项活动内容都要坚持由浅入深，由易到难，由扶到放的原则，形成“教师领上道，优生做榜样，中等紧跟上，差生不掉档’的局面。
一、每周“一题一报”，抓住班会主阵地，培养学生优秀的道德品质。
每学期开学初，班主任都要结合学校下发的德育工作历，做班主任工作计划，有目的有计划地安排德育教育的活动。
要发挥以教师为主导，以学生为主体的作用，尊重学生的独立性，发扬民主作风，充分调动全班学生积极性，让学生做班会的主人。
主题班会开完后，要求学生以小组为单位，紧紧围绕本次主题共同完成一份手抄报。
然后张贴和评比。
制作时，先在小组内进行分工，4人中有负责搜集、整理资料的，有承担排版、抄写的，有分管设计插图、绘画的，这样全组人员各尽所能，协同合作。
对学生准备材料不充分，思想认识不深刻的主题，就要求课后每人做一份报。
重要的内容以定期出黑板报的形式展现。
内容包括“五热爱”，诚实守信，文明礼仪，遵守公德，勤奋惜时，爱护环境，安全常识等等。
（课件一---------四）学生在制作的过程中进一步加深对主题的理解，达到深化思想教育的作用。
二、每周“一讲一说（写）”，利用英雄人物事迹，激发学生的进取精神。
所谓的“一讲一说（写）”就是先讲后说，每周利用固定时间讲述三五个英雄（或先进）人物的事迹。
事前要求讲故事的学生，做好材料的收集整理，精心筛选著名的人物和典型的事件，最好是和本周的班会是同一主题，同一类别的材料。
这样事迹材料既不雷同，又是对主题的延伸和拓展。
讲的内容也可以是新近发生的国内外的重大事件，或者周围的凡人小事，讲这类内容时，教师要提出要求，规定相关话题，否则就会出现表面上“百花齐放”，实则成了一盘大杂烩，没主题，没重点。
讲的同学要讲得流畅连贯，富有情感；听的同学要专心投入，认真思考；然后再谈谈自己的感受。
谈感受时，鼓励会说者说出三言五语更好，不善谈者说出只言片语也可，刚开始时，要求不能过高，不求谈精、谈深，只要敢说、能说，不跑题就行，以后逐渐提高要求；对学生感兴趣的，了解较多的人和事，可以让他们写一写自己的心得体会，以此达到激发情感，激励进取，培养品质的作用。
三、每周“一规一则”，培养学生良好的行为习惯。
我认为《小学生一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《养成教育48条》这些规则主要包括“三个常规”（学习常规、纪律常规、卫生常规），“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）。
即四种习惯：行为习惯；生活习惯；学习习惯；卫生习惯。
我的具体做法是：先由班长和学习委员把《守则》和
《条例》中同一类的内容摘抄出来，组织学生集中学习、讨论，然后大家谈一谈自己的理解，再说一说这一条规范，同学中谁做得好，以他们为榜样，进行自我反思，找出差距，最后说说自己今后改进的方向和目标。
有一些内容适合编成儿歌的，就让学生动手动脑，共同编写，把规范变成他们熟悉的语言或方式来记忆。
四、每周“一诵一读”，培养学生热爱读书的兴趣。
每天背诵一首古诗（词），读一篇经典美文。
新课标推荐小学生要会背古诗词80首，为了便于学生记忆，我把这些诗词进行分类整理，背诵；要求学生阅读的美文也是分题材和体裁进行选择，可以教师准备，也可以指导学生准备，我是语文教师，要求学生背诵和阅读的篇章，一般都考虑与语文课的教学内容相吻合，比如：小六语文下册第二单元的教学是以“投身自然，亲近自然，热爱自热”为主题的，文章有朱自清的《春》，宗白华的《大自然，心中最美的诗》毕淑敏的《向往绿色》，学生背诵的古诗有描写花草树木、风霜雨雪、日月星辰，山川河流等等，每类两句；搜集的美文都是展现美丽和谐的自然风光的内容；再如，学生在“子不学，非所宜，幼不学，老何为……融四岁，能让梨……如囊萤，如映雪……”的诵读声中，
教师晓之以理，动之以情，不仅指导学生诵读，还引导学生对照自己找差距，规范自己的言行。
古诗文诵读的开展，学生不仅能积累较多的好词佳句，经典美文，而且学习了传统美德，陶冶了高尚情操，提升了修为素养。
五、每周“一才一艺”，培养学生的审美情趣
才艺活动主要以加强学生在艺术、体育方面的能力展示为内容。
也命名为“星光大道”、“模仿秀”、“我是大明星”、“中国达人秀”、“我来露一手”等等。
给他们一片展现自我才艺的舞台。
学生可以展示绘画、手工制作、表演小品、诗歌朗诵、唱歌跳舞、演奏乐器、模仿明星、展示绝活等等。
表现出色的人把自己的照片贴在班级墙报中的“明星风采”榜上，优秀的剪纸、手工制作、书法、绘画等作品张贴在专栏中。
（课件五六七）学生表现出很浓厚的兴趣，每周都很期盼这一天，而且表演的质量越来越高。
也为发展学生个性、培养学生特长奠定了坚实的基础。
我国著名教育家叶圣陶先生说“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
习惯越自然越好，能力越增强越好。
”教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。
有句话说：“抓在细微处，落
在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，学生品德养成才见效果。