浙教版八年级上册科学风和降水

合集下载

浙教版科学八年级上风和降水

浙教版科学八年级上风和降水

出相对湿度。
1.干球:25℃,湿球:23℃,干湿差:__2_℃___ 相对湿度为:__83_%___ 2.干球:25℃,湿球:20℃,干湿差:__5_℃___ 相对湿度为:__61_%___
1.干球:25℃,湿球:23℃,干湿差:__2_℃___ 相对湿度为:__83_%___ 2.干球:25℃,湿球:20℃,干湿差:__5_℃___ 相对湿度为:__61_%___
雪雨
云冰雹
! 想一想
当空气中的水汽很多时,经常会出现什么自然现象?
降水。 雨滴、雪、冰雹都是降水的一种。其中降雨是最常见的。
雨是怎样形成的呢?
* 降雨
水汽凝结水汽相对湿度达到1来自0% 气温降低 微小的灰尘颗粒

水珠增多增大
不同时期、不同纬度、不同高度下降的水滴或冰晶, 落为向什地么面降时水,有由时于候气是温雨升,高有不时断候熔是化雪,或若者完冰全雹熔?化, 为雨;若未完全熔化则为冰雹或雪降落至地面
的变化是
有水雾出现 。
根据实验,你觉得什么情况下会发生 水汽凝结
相对湿度达到100% 降温 灰尘颗粒
空中凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的 增多 逐
渐增大,最终形成雨、雪或冰雹降落到地面,形成降水
1、为什么降水有时是雨,有时 会是雪或者冰雹? 不2同、时你期能、设不计同一纬度个、模不拟同实高验度,下演 降示的水降滴雨或的冰形晶成,下过落程降吗向?地面时,由
-把充满气体的气球扎口松开, 气球会怎样?
-为什么?
! 想一想
北风4级是什么意思?
* 风的两个要素
风向 风吹来的方向 风速 单位时间内空气流动的距离
* 风向
西 北
西北风
西风
西

科学浙教版八年级上册:2-4风和降水

科学浙教版八年级上册:2-4风和降水

2.4 风和降水(第1课时)一、教学目标:【知识与能力目标】了解风是怎样形成的;知道风向、风速的表示方法和度量单位;学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法;了解风对人类活动和动物行为的影响;培养学生学以致用、分析推断、合作探究能力。

【过程与方法目标】根据风的相关知识,学会利用自然界风的资源,扬其长避其短。

【情感态度价值观目标】通过介绍风对人类活动和动物行为的影响,培养学生一分为二的辩证唯物思想。

二、教学重点、难点:风的形成;目测风向、风速三、教学准备教学课件、图表、清单四、教学过程引课:思考:刮风下雨是经常出现的天气现象,你知道风和降水是如何形成的吗?新课:1、风1.活动:(1)请你扇动书本,你会感到有风吗?(2)打开电风扇,站在附近你会感到有风吗?风是怎样产生的呢?(一)、风的概念和成因1.风是空气的水平运动2.形成条件是:同一高度的两地,气压高低不同。

风是从高气压区流向低气压区的。

活动:把充满气体的气球充气口松开,会感到气球内的空气一涌而出,这是为什么?从高气压区流向低气压区的。

就像水从高处流向低处一样。

(二)、风的两个基本要素:风向风速1.风向概念:风吹来的方向(来风方向)。

思考:在日常生活中,有哪些方法可以判断风向?①旗帜飘的方向。

树枝摇动的方向。

③ 烟的飘动方向。

④ 灰尘吹起的方向。

2.风向测定如图所示,折一架纸飞机,中间用铅笔穿过,使纸飞机可以在水平面内自由转动。

用手握住铅笔,将纸飞机放在开的风扇前。

观察纸飞机的机头和尾翼的指向。

风向测定仪器:风向标结构:观测风向的仪器叫风向标,由箭头、水平杆和尾翼三部分组成,下有四个方向的方位标。

思考:根据纸飞机的指向,说说气象观测中,风向是风向标的箭头指向还是箭尾的指向?风向是由风向标的箭头的指向3.风向分类天气观测和预报中常使用 8 种风向。

想一想、练一练(1)说出下列各种风的风向A.风往北吹南风B.吹向西南方向的风东北风C.旗帜飘向正东西风D.从东南方向吹来的暖风东南风(2)下列四幅图的风向依次为4.风速概念单位时间内空气流动的距离。

浙教版八年级上册科学第二章4-7节知识点+练习

浙教版八年级上册科学第二章4-7节知识点+练习

第二章4-7节知识点+练习第4节风和降水风1、风是怎样形成的大气由气压区向气压区作运动,就形成了风2、风的两个基本要素:,A、风向——风吹来的方向,常用的风向有八种。

气象观测中常用风向标观测风向降水1、空气的湿度:表示空气中水汽的多少。

一般用相对湿度来表示。

(1)相对湿度:表示空气中水汽的丰富程度;常用百分比(%)表示(实际容纳的水汽产生的水汽压与饱和水汽压之比)(2)空气湿度与温度的关系:温度越高,空气所能含有的水汽越多。

(3)最常用的湿度计是:干湿球湿度计,它实质上是两支特殊的温度计(一支干球温度计和一支湿球温度计)。

(4)空气湿度与天气的关系:湿度越大,空气中的水汽就越丰富,成云、降水的可能性就越大。

2.降水的形成条件:A、空气的相对湿度达到B、气温,空气容纳水汽的能力降低C、空气中有微小的1)降水:包括雨、雪、冰雹等,最常见的降水是降雨2)降雨量:表示一定时间内降落到地面的水层深度;度量单位---- ;测量仪器---雨量筒第5节天气预报1、常见的天气系统与天气的关系:A、高压系统:天气,等压线B、低压系统:天气,等压线。

C、冷、暖锋面系统:锋面上天气变化比较复杂冷锋:空气向空气一侧移动的锋,常带来降雨,大风、天气;在锋面以上暖锋:空气向空气一侧移动的锋,常带来降雨,天气在锋面以上第6节气候和影响气候的因素1、气候气候的含义:气候是指某一地区长时间内的天气特征,包括天气的平均状况和极端状况。

2、影响气候的因素:(1)纬度位置对气候的影响纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位置也不同。

例子:我国最南的海南纬度,气温高、长夏无冬;我国最北的漠河纬度,夏季短,冬季长而寒冷。

(2)海洋和陆地的性质对气温和降水的影响比热:我们把1单位质量的某种物质,在升高1℃时所吸收的热量,叫做这种物质的比热容。

水的比热最大。

(由此说明水作冷却剂、保温剂的作用)A.气温:同一纬度的海洋和陆地,沿海地区气温变化小,内陆气温的变化大●原因:海洋水和陆地土壤的不同水的比热容比沙土大,所以在同样多的太阳辐射的条件下,陆地升温快、降温快,海洋升温慢、降温也慢。

浙教版八年级科学上册精品教学课件 《风和降水》PPT课件

浙教版八年级科学上册精品教学课件 《风和降水》PPT课件
如何证明空气中有水汽呢?
1、打开冰箱会有雾出现。 2、刚从冰箱中拿出的饮料,放在空气中不一会儿就“出汗”了。 ……
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
1.湿度是表示空气中水汽的多少。
(一般用相对湿度表示)
(常用百分比表示)
某温度下空气中水汽的含量
该温度下空气中所能含有的最多水汽量
相对湿度=
测量工具:
雨量筒等
相对湿度过小:
会使人感到干燥,皮肤发生干裂等。
相对湿度过大:
在冬季会感到特别寒冷,夏季则会感到闷热。
从大气降落到地面的水汽凝结物。
在温度下降到一定程度时,空气所能容纳水汽的能力下降而达到过饱和,水汽就发生凝结。
烧杯的空气中出现水雾 ——即发生水汽凝结。
⑴相对湿度达到100%
⑵气温进一步降低
⑶空气中有微小的尘粒
降水的过程:
空气中的水汽在气温降低时,水汽凝结 (水珠、冰晶),云滴增大形成雨滴,降水。
降水包括雨、雪、冰雹等(固态和液态的水)
为什么降水有时候是雨,有时会是雪或 冰雹?
不同时期、不同纬度、不同高度下降的水滴或冰晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断融化,若完全融化则为雨,若未被融化,将成为冰雹或雪降落地面.
怎样利用人工降雨的“—空气中水汽的多少
——实际水汽含量与饱和水汽之比。(百分比表示)
相对湿度
决定因素
——温度越高,所能含的水汽越多。
测量工具
——干湿球湿度计等。
二.降水
成云条件
充足的水汽
降温
尘埃微粒
降水:
降落到地表的液态或固态水。
降水过程:
降水量:
一定时间内地面积水的深度。
相同气温下,干湿差越大,湿度越小

2.4风和降水课件浙教版八年级上册科学

2.4风和降水课件浙教版八年级上册科学

板书设计
2.4 风和降水(2) ---湿度、降水
1、空气湿度与相对湿度 测量:干湿球温度计、相对温度表
2、空气湿度与天气关系: 湿度越大,成云、降水的可能性越大。
3、降水:雨(最常见)、云、雾、雪、冰雹等; 空气中水汽凝结的条件: ①相对湿度达到100%;②气温降低到一定程度; ③空气中微小的尘粒。
第二章 天气和气候
第4节 风和降水
--- 空气的湿度、降水
浙教版八年级上册
教学目标
科学观念:知道观测湿度的常用仪器,学会测量空气的湿度; 知道降水的成因;了解降水量的测量方法; 科学思维:会使用相对湿度表,并利用干湿球湿度计测量空 气相对湿度; 探究实践:通过实验了解空气湿度与天气的关系,理解降水
课堂总结
1、空气的湿度:表示空气中水汽的多少; 2、在生活中,空气的湿度一般用相对湿度表示。 3、空气湿度的测量:干湿球温度计 4、相对温度表:干、湿温度计读数相差越小,相对湿度越大。 5、空气湿度与天气关系:湿度越大,空气中的水汽越丰富,成云、 降水的可能性也越大。 6、降水包括雨(最常见)、云、雾、雪、冰雹等; 7、空气中水汽凝结的条件:①相对湿度达到100%;②气温降低 到一定程度; ③空气中微小的尘粒。 8、降水的形成过程:空气上升→气温下降→水汽凝结→水滴增大 →降水 9、降雨量:表示一定时间内地面积水的深度;用雨量筒和雨量杯 测量;单位毫米。
注: 干湿球湿度计的读数差值越小,表明水不易蒸发。说明空气中的水
汽量接近饱和,则相对湿度大。
新知讲解
(3)相对湿度表及其应用:
例如,某地测得干球温度计示数为15℃, 湿球温度计示数为10℃;则相对湿度的 计算方法:
①干湿差:15℃-10℃=5℃;
②查相对湿度表: 找到左侧竖列:干球温度为15℃所在行; 找到右侧竖列:干湿差温度为5℃所在列;

浙教版科学八年级上册 2.4 风和降水(一)(共43张PPT)

浙教版科学八年级上册  2.4 风和降水(一)(共43张PPT)

B. 帆船运动 D .滑雪活动
1.某人面对北方站着,风从他的背面吹来,则此
风为( B )
A .东风 B. 南风 C. 西北风 D. 北风
2.人类的下列活动是利用风来进行( B )
A. 气球探测 C .高空跳伞
B. 帆船运动 D .滑雪活动
3.产生风的主要原因是( ) A 海拔高低的差异 B 气压高低的差异 C 气温高低的差异 D 空气湿度的差异
原因: 可能放飞的方向不对, 可能风筝质量不好, 可能 放飞的技巧不行等 (只要符合题意均可); 放飞方向应 该将风筝朝着西北方向放, 人拉着提线向东南方向跑。
针对训练
1.下列对于风的说法错误的是( ) A. 风是空气的水平运动 B. 风总是从高气压区吹向低气压区 C. 风向和风速是风的两个基本要素 D. 气象观测中是用风向标测量风速的
实验结论:纸飞 机的机头指向风 吹来的方向。
风向标 风向是风向标箭头所指的方向。
箭尾
水平杆
箭头
在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向? 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
它们的方向与风向一致吗? 摆动方向与风向相反
单位时间内空气流动的距离 单位: 米/秒、千米/时 测量工具: 风速仪
风杯
风速仪
4.在有风速为3米/秒的东风的情况下,某同学
以3米/秒的速度向西跑,他的感觉是

风速是

3.产生风的主要原因是( B )
A 海拔高低的差异 B 气压高低的差异 C 气温高低的差异 D 空气湿度的差异
4.在有风速为3米/秒的东风的情况下,某同学 以3米/秒的速度向西跑,他的感觉是 无风 , 风速是 0米/秒 。
2.4 风和降水(一)
空气的水平运动。

2.4 风和降水—浙教版八年级科学上册讲义

2.4  风和降水—浙教版八年级科学上册讲义

2.4 风和降水当松开气球的充气口时,气球内的空气会一涌而出,形成风。

如果扇动书本,你也会感到有风。

风是怎样产生的呢?一、风1、风的形成:风是空气的水平运动,在同一水平高度上,风是从高气压区流向低气压区的。

2、风的要素:风向和风速是描述风的两个基本要素。

3、风向:指风吹来的方向。

天气预报中常使用8种风向(如下图)。

如:风是从东边吹向西边,那么这个风的风向是东风。

4、风速:单位时间内空气流动的距离。

常用单位有:米/秒、千米/时等。

(1)风向标来表示风向和风速。

一般我们看到的都是近地面的风向标。

风向标的矢杆表示风向。

如图2-43甲为东北风,乙为东南风。

风向标上的矢羽表示风速。

一个小三角旗表示20米/秒,一长横线表示4米/秒,一短横线表示2米/秒。

图2-43甲为26米/秒,乙为14米/秒。

如果用风级表示,甲为10级风,乙为7级风。

(2)观测工具:气象观测中是用风向标和风速仪来观测风向和风速的(如上图右)。

(3)各风级的名称、风速和风效5、风与人类生活:风对人类的生活有很大的影响,利用风能可以进行发电、行船、运动等活动,有些动物的行为也和风有关。

二、空气的湿度1、含义:人们通常用湿度表示空气中水汽的多少。

2、测量工具:测量空气湿度的仪器称为湿度计,干湿球湿度计是最常用的湿度计(如下图)。

3、相对湿度:在生活中,空气的湿度一般用相对湿度表示。

用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法:先读出干球温度计的度数,再读出湿球温度计的度数,计算温度差,通过查相对湿度表,得出相对湿度。

4、绝对湿度、相对湿度和饱和水压(1)绝对湿度::单位体积空气中水汽的含量叫绝对湿度。

空气的绝对湿度越大,空气中含有的水汽量就越大。

湿度越大,空气中的水汽就越丰富,成云、降水的可能性也越大。

(2)饱和水汽压:一定温度条件下,单位体积空气中所能含有的水汽(即最大水汽含量)是有限度的,这个限度叫做饱和水汽压。

(3)相对湿度:空气中实际水汽含量(绝对水汽压)与饱和水汽压之比叫做相对湿度。

浙教版初中科学八上2.4《风和降水》(共22张PPT)

浙教版初中科学八上2.4《风和降水》(共22张PPT)
❖生来本无影,来去却有声。 ❖夏天无它热,冬天有它冷。
哪处会形成了风呢?
❖ 空气的水平运动。 ❖ 气压差。
风是空气的水平运动。在同一水平高度 上,两个地方气压高低不同,就会形成风。
风向和风速是测量风的两个基本要素。
指风吹来的方向
1. 折一架纸飞机,中 间用铅笔穿过。用手握住 铅笔,将纸飞机放在开启 的电风扇前(不同的放 法)。观察纸飞机的机头 和尾翼的指向。
天气图上风的表达(P68阅读)
提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能 直接观察到的水有哪些?
平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、 霜、冰雹等; 不能观察到的水有水蒸气。
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
二、空气的湿度
1.湿度表示空气中水汽的多少
一般用相对湿度表示 (常用百分比表示)
(1)测量仪器: 湿度计
2、根据纸飞机的指向,说说气象 观测中,风向是风向标的箭头指向
还是箭尾指向? 箭头
图中的风向是
西风
实验结论:纸 飞机的机头指 向风吹来的方 向。
风向是风向标的箭头 指向还是箭尾指向?
生活中常用的风向
讨论
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风 8种常使用风向
东风 南风 西风 北风
干湿球湿度计(最常用)、毛发湿度计、自动 感应湿度计等。
(2)干湿球湿度计的结构和使用方法。
由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。
使用方法
①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度,计算它们的温度差。 ③查相对湿度表,得出相对湿度。
为观什察么相干对湿湿差度越表大,,你空能气得相出对什湿么度结越论? 小?
2.相对湿度最常用的仪器是( 干湿球湿度计 ),它 是由一支( 干球温度计 )和一支( 湿球温度计 ) 组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的 ( 温度差 )再查相对湿度表,即可得出相对湿度.

新浙教版8.2.4_风和降水

新浙教版8.2.4_风和降水

1、根据自身体验,说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系
相对湿度过小: 会使人感到干燥,皮肤发生干裂等。 相对湿度过大:
在冬季会感到特别寒冷,夏季则会感到闷热。
2、“燕子低飞要下雨”,你能解释这条天气谚语所包含的科学道 理吗?
大雨前湿度大,昆虫的翅膀因沾上水汽而变得沉重。 大多飞得很低,燕子也低飞觅食
6级强风举伞难 7级劲风步行难
8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走
12级台风灾害大
人类的生活、动物的行为受风的影响
1、大风通常会造成哪些危害?
刮倒建筑物、毁坏农作物、 形成风暴潮、倾翻船只等。
2、风可以为我们做哪些有益的事?
发电、行船、传粉、传播种子、 带来湿润或干燥等。
近地面的气温较高,降落的云滴呈液态就是雨;温度较低、 接近0℃左右就可能成固态就是雪 强烈的对流天气,空气上升速度快,云滴会生长成很大的冰 晶,增大到空气托不住时就会快速下降到地面,因下降速度快而 没有完全融化,而形成冰雹。
表示一定时间内 降落到地面的水层深度 。 用 毫米 来计量。
测量工具: 雨量筒
天气图上的风如何表达呢?
14米/秒 7级
26米/秒 10级
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
升华 吸热
固态
熔化 吸热 凝固 放热
液态
汽化 吸热 液化 放热
气态
凝华 放热
思考:如何证明空气中有水汽?
1、打开冰箱会有雾出现。 2、刚从冰箱中拿出的饮料,放在空气中不一会儿就 “出汗”了。 ……
1、湿度:
方法:观测时把雨 量筒内的储水瓶中 的空气中水汽的多少 相对湿度
二.降水
成云条件
充足的水汽 降温 尘埃微粒

浙教版科学八年级上册2.4风和降水

浙教版科学八年级上册2.4风和降水
(还有:毛发湿度计,自动感应湿度计)
工作原理:
空气中的相对湿度越小,湿棉纱布中的水蒸发 有风时正确的使用方法为__乙__(填“乙”或“丙”)图所示;
在烧杯中放入适量的水,在另一个容器(表面皿)内盛满冰,盖在烧杯上,烧杯中空气发生了什么变化? 空气的温度越高,能够含有的水汽就越多
得越快,带走得热量就越多,湿球温度计上得读数 (5)假如不考虑相对湿度表之外的数据,当测得的相对湿度是76%的时候,干球和湿球的温度有可能是_℃、_℃、_℃。
干湿差(干球温度减去湿球温度)
就越小。干湿球温度计上得读数差值,能反映出空 空气的相对湿度越大,水汽的含量就越大
下列事实不能证明空气中含水蒸气的是( ) C.空气水平运动,增加水汽输送
气中水汽得丰富程度。 上午10时有降水过程
气压降低、湿度增大,可能变晴天 凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大,最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表,形成降水。 空气的温度越高,水汽的含量肯定越大 湿度从凌晨4时起逐渐加大
A.夏天清晨,草上有很多露珠 B.对着干而冷的玻璃吹气,玻璃上出现一层水雾 C.寒冷的冬天,窗户的玻璃上出现一层冰花 D.白色硫酸铜固体长时间放置在空气中变蓝色
4.降水是指从云雾中降下的 固态和 态液的水。 降雨量常用 毫米来度量,在气象观测中常用 雨量筒来收集雨水。
5.某同学收集资料时,发现了下表,你能把他补充完 整吗?
3、如果两温度计读数相等,湿度是多少?
2、根据自身体验,议一议相对湿度的大小与人体舒适感 的关系。 当相对湿度过小时,会使人感到干燥,皮肤发生干裂等;相 对湿度过大,在冬季会感到特别寒冷,在夏季则会感到闷热. 人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70%.
3、如果两温度计读数相等,湿度是多少?

八年级科学上册2.4风和降水课件2浙教版

八年级科学上册2.4风和降水课件2浙教版
第三十页,共46页。
你能解释(jiěshì)吗?
“蛇出洞,雨倾盆(qīnɡ pén)”:
雨前,天气闷热,蛇洞中空气潮湿 (ch“á鸡o不s进h笼ī),稀阴雨薄将,临”蛇:便爬到洞外,到 处乱遛。
雨前,空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水气增多,易使笼内潮 湿,鸡喜干燥,所以不愿进笼。
第三十一页,共46页。
课内练习:
1.形成风的直接(zhíjiē)原因D是(
天气与动物(dòngwù)的行
天气谚语:为
“蜻蜓低飞,不雨也阴”:雨前 (yǔqián)空气中的湿度较大,蜻蜓的翅膀 变软“蚯不蚓能打高滚,飞大。雨淋淋”: 雨前,气压下降,空中
水分多,泥土里积压的肮脏气体无法排出,使土里的 蚯蚓不能安住,只好(zhǐhǎo)钻出地面,在干地方打 滚。
“燕子飞得低,来日雨兮兮”: 雨前,空中水气 多,高空风大,激烈翻滚,燕子不能高飞,只好 (zhǐhǎo)低飞捕食。
天气图符号:用一短线表示,
东风 o——
第三页,共46页。
风向 (8种)
还需要借用指南针
想想、练练
1、日常生活中,有哪些 方法可以判定(pàndìng) 风向? 2、西风(xīfēng)吹向哪个 方向东?方
3、下列(xiàliè)四幅图的 风向依次为
西北风
南风
第四页,共46页。
西风
东南风
观测(guāncè) 风向标 仪器——
第十二页,共46页。
大气(dàqì)中能直接观察到
的水:
雾、雨、雪、冰雹
(bīngbáo)等
不能直接观水察蒸到气的水:你能用实验说明空
气中有水蒸气吗?
第十三页,共46页。
1.决定云、雾、降水等天气现象的重要因素

【全文】浙教版八年级科学上册 第2章 天气与气候 第4节 风和降水

【全文】浙教版八年级科学上册 第2章  天气与气候 第4节 风和降水
空气中有微小的尘粒
1.降水过程:气温下降→水汽凝 结→云滴→云滴增大→降水
思考:空气中有水蒸汽就一定会成云致 雨吗? 原因分析:如果气温降低,空气容纳水汽 的能力也会降低,空气中的水汽会附在 微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠,从 而发生了水汽凝结.
降水的形成:
凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增 多逐渐增大,最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到 地表,形成降水。
测量湿度的仪器称为湿度 计,有毛发湿度计、自动感应湿 度计,
最常用的是干湿球湿度计。
毛 发 湿 度 计 家用湿度计
多功能湿度计
室内外湿度计
干湿球湿度计
工作原理:
湿球温度计下端的湿纱布
由于蒸发吸热,使湿球温
度计上的读数比干球温度
计上的读数小。干湿球温
干球温度计 湿球温度计
度计上的读数差值,能反 映出空气中相对湿度的和风尘土起 5级清风小树摇
6级强风举伞难 7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大
风向和风速的天气符号
小圆圈相连的短线段表示风向
风向标线上的短线表示风速
一个小三角旗表示20米/秒 一长横线表示4米/秒 一段横线表示2米/秒
现象:烧杯口附近出现白雾,盛冰容器表面出现小
水珠。
结论: 在温度降到一定程度时,空气所能纳水汽
的能力下降而达到饱和,水汽发生凝结
现象: 烧杯的空气中会出现水雾 即发生水汽凝结 结论: 在温度降到一定程度时,空气所能纳水汽
的能力下降而达到饱和,水汽发生凝结
①水汽凝结的条件 气温降低到一定程度
相对湿度达到100%时
ZJ八(上) 教学课件
第二章 天气与气候

第4节 风和降水八年级上册科学浙教版

第4节 风和降水八年级上册科学浙教版
D
[解析] 风是一种能源,可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水,不能直接观察到空气中的气态水。其实,不论是阴雨天还是晴天,冬天还是夏天,室内还是室外,湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区,任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高,空气中可容纳的水汽越多
知识点3 降水 难点
1.教材第70页活动:水汽凝结实验(人工制雾的演示实验)
2.水汽凝结的条件
空气的相对湿度达到
当空气的相对湿度达到 时,空气中就很难再容纳更多的水汽了
气温降低到一定程度
如果气温降低,空气容纳水汽的能力也会随之降低
空气中有微小的灰尘颗粒
空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠,即发生水汽凝结
题型1 风向的判断依据(易错) ★★
典例6 下列现象不适合作为判断风向的依据的是( )A.沙尘飞扬的方向 B.旗帜飘扬的方向C.水波移动的方向 D.骑车的人头发的飘向
D
[解析] 风向是指风吹来的方向,一般用较轻的物体被风吹动而形成的运动状态来判断风向。骑车的人头发的飘向会受到车速的影响,不可以用来判断风向。
4.年平均降水量:某地区多年年降水量的平均数。
典例5 台州市气象部门报告,昨天降水量为 ,它表示的是( )A.每小时的降水体积 B.一天内降水的体积C.一天内降落到地面的水层深度 D.雨量筒中积水的体积
C
[解析] 降水量是指一定时间内,从天空降落到地面上的液态和固态(经融化后)降水,没有经过蒸发、渗透和流失而在水平面上积聚的深度。“昨天降水量为 ”表示的是一天内降落到地面的水层深度。
注意:人的头发被吹动是人与空气相对运动引起的,无风时骑车,头发也会飘动,只有人静止时,头发的飘向才能作为判断风向的依据。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
风和降水
当松开气球的充气口时,会感到 气球内的空气一涌而出,这就是风.
思考: 当你松开气球的充气口时,
为什么会有风呢?
(注意:竖直方向上的空气流动不属于风)
流向
高压区
低压区
风是空气的水平运动. 风是由同一
水平高度上的气压高低差异所引起的.
风是从 高气压 区流向 低气压 区.
在夏日滚滚热浪中,分析城市及城市郊区的
风级 5
有有 叶小 的波 小。 树 摇 动 , 湖 面
风的名称 清劲风
风速/米•秒-1 8.0~10.7
风级 6 大举 树伞 枝困 摇难 动。 , 电 线 鸣 响 ,
风的名称 强风
风速/米•秒-1 10.8~13.8
风级 7
全困 树难 摇。 动 , 迎 风 步 行 感 觉
风的名称 疾风
风速/米•秒-1 13.9~17.1
风铃
风级 2 面 部 感 觉 有 风 , 树 叶 有 微 响
风的名称 轻风
风速/米•秒-1 1.6~3.3
风级 3 树旗 叶帜 和展 小开 树。 枝 摇 动 不 息 ,
风的名称 微风
风速/米•秒-1 3.4~5.4
风级 4 地小 面树 纸枝 张摇 和动 灰。 尘 被 吹 起 ,
风的名称 和风
风速/米•秒-1 5.5~7.9
气温分布,在市区出现一个明显的高温区,人 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
32.7-
陆地物象 烟直上
烟示风向 感觉有风 旌旗展开 吹起尘土 小树摇摆 电线有声 步行困难 折毁树枝 小损房屋 拔起树木 损毁普遍 摧毁巨大
海面波浪 平静
微波峰无飞沫 小波峰未破碎 小波峰顶破裂 小浪白沫波峰 中浪折沫峰群 大浪到个飞沫 破峰白沫成条 浪长高有浪花
浪峰倒卷 海浪翻滚咆哮 波峰全呈飞沫
大风力有14级(45米/秒), 预计“菲特”将以每小时15 公里左右的速度向西北方向
移动,强度还将有所加强。
你知道风向和风速是怎样测量的吗?
风速仪 测风速
风杯
风速发电机、涡轮
风向标 测风向
电缆
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫东风 . 东风往 西 吹.
1.往北吹的风是 南 风.
2.从东南方向吹来的风是 东南 风.
借用指南针
由3、4个短线和三角表示大风风力, 垂直在风向杆末端右侧(北半球)
判断下列符号代表的风向:
西北风 南风 西风 东南风 ➢下列四幅图的风向依次为: 南风 东北风 西南风 北风
1.在气象观测中,风向是风向标的 箭头指向,还是箭尾的指向 ?
箭尾
水平杆
风向标
风向是风向 箭头 标 箭 头 所 指
海浪滔天
浪高(米) 0.0 0.1 0.2 0.6 1.0 2.0 3.0 4.0 5.5 7.0 9.0 11.5 14.0
风级 风的名称
0
无风
船 静 , 烟 囱 排 出 的 烟 直 上
风速/米•秒-1 0~0.2
风级 风的名称
1
软风
烟但 能风 偏向 向标 一不 侧转 显动 示 风 向 ,
风速/米•秒-1 0.3~1.5
的方向。
2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向? 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
它们的方向与风向一致吗?
摆动方向与风向相反
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位: 米/秒、千米/时 . 测量工具: 风速仪 .
风杯 原 理 : 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转, 并以其旋转次数来 折算风速。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
风级
8 树阻 枝力 折非 断常 ,大 人。 向 前 行 感 觉
风的名称 大风
风速仪
风速常用风级表示
目测
风级 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
名称 无风 软风 轻风 微风 和风 清风 强风 劲风 大风 烈风 狂风 暴风 飓风
风速(米)* 0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 3.4-5.4 5.5-7.9 8.0-10.7
10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.6
风向的天气符号: 用一带箭头线段表示

表示 东风
纸飞机的箭头指向就是风向
折一纸飞机,中 间用铅笔穿过 (要让纸飞机能 在铅笔上轻松转 动)。用手握住 铅笔,将纸飞机 放在开启的电风 扇前,观察纸飞 机的机头和尾翼 的指向。注意: 此时人要站在纸 飞机的后方。并 借助指南针判断 风向。
8种常使用风向
们不难发现,城市中的气市热岛”。
甲说:城市这么热,风肯定从城市吹向郊区 乙说:从气压来分析,风应该从郊区吹向城市
你的看法呢?
城市的气压比郊区低,因此此时风 应该从郊区吹向城市。
风的两个基本要素:风向和风速
“菲特”台风信息:中心5日 08时位于距离我国台湾省台 北市东偏南方约630公里的西 北太平洋洋面,中心附近最
相关文档
最新文档