部编版六年级下册语文匆匆ppt课件

8 匆匆
过太我去阳不的他禁日有头子脚涔如啊涔轻，而烟轻泪，轻潸被悄潸微悄了风地。吹挪散移了，。如 薄什“么涔雾叫涔，“”被挪指初移流”汗阳？状蒸可，融以“了说潸汽潸。车”在形马容路泪上流挪不移止吗。？
引为“导什蒸学么融生作”联者这系会个生“词活头比实涔较际涔难感而以受泪理“潸解挪潸，移”可”呢以就？用是组慢词慢法地， 移“动蒸的”含就义是。“教蒸师发指”导，学“生融写”“就挪是”融字化，，上合下起不 平来齐就，是左“窄蒸右发宽融。化”的意思。
8 匆匆
品读助手
（1）找出描写时间匆匆流逝的词、句，仔细读一读。 （2）从这些词、句中你品味出了什么？在书上批注。 （3）把你的感受与同学们交流、分享，用朗读展示。
8 匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳 枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一 去不复返的特点。 仿写： 月亮缺了，有再圆的时候 ；叶子黄了，有再绿的时候 ； 太阳落了，有再升的时候；青草萎了，有再长的时候； 河流干了，有再流的时候；风儿停了，有再吹的时候……
8 匆匆
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪 潸潸了。
“八千多日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样写的 好处是什么？
朱自清出生于1898年， 《匆匆》写于1922年3月28日，时年24 岁，“八千多日子”大概就是24年。作者在这里运用了极新奇 巧妙的比喻，把过去的日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流 比喻成浩瀚的大海。日子显得那么渺小，消逝得无声无息，无 影无踪，表现出作者十分无奈的情绪。
8 匆匆
朱自清散文代表作有《荷塘月色》 《背影》《绿》等文章，《朱自清散 文选》中还有《踪迹》，《欧游杂记》 《你我》《伦敦杂记》等文章都很值
8.匆匆 得我们去读。希望大家能珍惜时间，
多读好书，让每一个日子都充实、富 足！
谢谢观看
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第二课时
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时 候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
仿写：
21、看踢电球视的的时时候候，，时日间子从从脚屏下幕过上去过；去写；字玩的耍时的候时，候日，子日从子笔随尖 着上笑过声去漂；流玩；耍跑的步时的候时，候日，子日便子从也欢在声脚笑步语声中中过逝去去了；。写作的 时候，日子从笔尖划去……
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作者对“时间之 流”发出的世界里的我 能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千 多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：“我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人 类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分 地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随 时都可以突然结束他的生命。 （选自保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
语文 8六匆年匆级 下册
8.匆匆
匆 匆
第一课时 第第二二课课时时
8 匆匆
第第一一课课时时
莫等闲，白了少年头，空悲切!
花有重开日，人无再少年。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多！
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朱自清,中国现代著
名诗人、散文家。他的散 文是中国现代散文的典范。 《匆匆》《背影》《荷塘 月色》《桨声灯影里的秦 淮河》等散文名篇，均以 诗意盎然著称于世。
8 匆匆
听课文录音，初步感知课文。
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涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸:形容流泪不止。 遮挽：遮挡、挽留。 挪移:挪动、移动。 蒸融：蒸发。融化 凝然：本文指眼睛定定看的样子。 伶伶俐俐：本文指时间消逝得很快。 千门万户：形容非常多的人家。 徘徊：在一个地方来回地走。 赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。