上财与英国南安普顿大学经济学专业中外合作办学本科上海教委

上财与英国南安普顿大学金融学专业中外合作办学本科教育项目2010年年度办学报告一、教学计划、课程设置、授课老师及实施情况上海财经大学中外合作本科教育项目完全参照国际标准和市场需求制定教学计划和培养方案，全面使用原版教材和借鉴国际高水平的教学方法，如所设课程中30％以上的专业课程聘请的是海外教授，其中60%以上是国外大学在职教授。

我校为办好中外合作本科教育项目，投入了非常雄厚的师资力量。

除了外籍教师外，依托特聘教授和我校招聘的海外博士，使我校拥有一批具有高学历和丰富教学经验的专业课教师。

目前本项目50%以上采用英语和双语教学，授课教师中近50％拥有硕士学位，30％拥有博士学位，教授约20%，副教授约50％，其中60％以上的授课教师有海外学习背景。

根据优势互补、同类选优的原则，中外双方采用以合作教育项目为平台,以智力资本为主要投入方式的教育合作模式，主要包括以下内容：1．参照当今国际先进的教学体系，科学合理地制定教学计划；2．聘请境外优秀教授来我校授课；3．引进国外一流教材和先进教学手段；4．选送学生到境外进行学习和考察；5．选派教师去外方合作学校进修深造。

二、引进外国教育资源、教学质量监控与保障措施中外合作本科教育项目在校内实行两级管理，校部设有上海财经大学中外合作本科教育领导小组，其职责是审议中外合作本科教育项目的重大事项；在校教务处下设中外合作本科教育办公室，其职责是代表学校开拓发展新项目、制定办学规范、评估考核教学质量、统筹协调校内各方的管理工作；有关学院则负责日常学生管理和教学管理。

三、收入、支出、财务盈亏与管理制度在财务上，上海财经大学中外合作本科教育项目财务管理实行学校统收统支的大财务模式。

学校对学生每学年收取人民币15000元学费。

学校财务专门拨出学生学费总额的1/3作为中外合作本科教育项目实施两级管理的日常办学经费；将中外合作本科学生每年学费收入的30%设立为聘请专业课外籍教师的专项经费。

四、招生宣传与广告、招生对象、规模、录取方式及颁发证书中外合作本科教育项目各专业的招生归学校统一管理，按照我校普通高校招生计划在全国范围内统一招生。

我校的招生录取工作实行学校负责、省市招办监督的录取体制，坚持德智体全面衡量，择优录取的原则，以高考成绩为主要录取依据，综合考虑考生各方面素质，公平、公正、公开、科学、规范地选拔学生。

录取时根据省市确定的选考科目，按考生高考总分（含加分）从高分到低分排序，总分相同时依次按单科成绩数学、外语、语文、综合的成绩排序，参考各种特长和技能择优录取。

经我校确认的自主选拔录取候选人、艺术特长生和高水平运动员的考生，第一志愿报考我校（实行平行志愿的省市考生应将我校的志愿填在A的位置）时将根据有关政策享受优惠录取。

经我校考核确认的优秀推荐生，第一志愿报考我校时也将在录取时享受优惠录取政策。

该项目现有在校生374人,2010年招生79人。

学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给上海财经大学本科毕业证书。

毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》各学校的有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予相应的中华人民共和国学士学位，发给学位证书。

五、管理决策机构会议、相关重大事项以及下一年度工作打算本项目于2010年12月，召集各相关院系召开了本年度中外合作本科教育项目工作会议。

中外合作办将继续鼓励各学院自主完善和发展中外合作专业，发展对外合作的基础在于院系，合作院校层次提高、合作项目拓展都需院系积极推动。

学校将依照自愿的原则，继续支持院系。

同时，学生参加海外学习交流，介绍海外学习经验，给我校教学提出建议，起到了教学相长的作用。

2011年，我校将加大对于中外合作专业学生出国学习的资助力度，继续大力发展该合作项目。

进一步发挥学院办学的积极性和主动性大力建设全英文课程，这是我校教学质量重点之一。

上财与美国韦伯斯特大学工商管理专业中外合作办学本科教育项目2010年年度办学报告一、教学计划、课程设置、授课老师及实施情况上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办的“本科工商管理类专业”包括国际会计、国际经济与贸易、国际商务、房地产经营与管理专业方向，其中国际会计包括国际会计（ACCA）、国际会计（CGA）和国际会计（美国）三个方向。

上海财经大学中外合作本科教育项目完全参照国际标准和市场需求制定教学计划和培养方案，全面使用原版教材和借鉴国际高水平的教学方法，如所设课程中30％以上的专业课程聘请的是海外教授，其中60%以上是国外大学在职教授。

我校为办好中外合作本科教育项目，投入了非常雄厚的师资力量。

除了外籍教师外，依托特聘教授和我校招聘的海外博士，使我校拥有一批具有高学历和丰富教学经验的专业课教师。

目前本项目50%以上采用英语和双语教学，授课教师中近50％拥有硕士学位，30％拥有博士学位，教授约20%，副教授约50％，其中60％以上的授课教师有海外学习背景。

根据优势互补、同类选优的原则，中外双方采用以合作教育项目为平台,以智力资本为主要投入方式的教育合作模式，主要包括以下内容：1．参照当今国际先进的教学体系，科学合理地制定教学计划；2．聘请境外优秀教授来我校授课；3．引进国外一流教材和先进教学手段；4．选送学生到境外进行学习和考察；5．选派教师去外方合作学校进修深造。

二、引进外国教育资源、教学质量监控与保障措施中外合作本科教育项目在校内实行两级管理，校部设有上海财经大学中外合作本科教育领导小组，其职责是审议中外合作本科教育项目的重大事项；在校教务处下设中外合作本科教育办公室，其职责是代表学校开拓发展新项目、制定办学规范、评估考核教学质量、统筹协调校内各方的管理工作；有关学院则负责日常学生管理和教学管理。

三、收入、支出、财务盈亏与管理制度在财务上，上海财经大学中外合作本科教育项目财务管理实行学校统收统支的大财务模式。

学校对学生每学年收取人民币15000元学费。

学校财务专门拨出学生学费总额的1/3作为中外合作本科教育项目实施两级管理的日常办学经费；将中外合作本科学生每年学费收入的30%设立为聘请专业课外籍教师的专项经费。

四、招生宣传与广告、招生对象、规模、录取方式及颁发证书中外合作本科教育项目各专业的招生归学校统一管理，按照我校普通高校招生计划在全国范围内统一招生。

我校的招生录取工作实行学校负责、省市招办监督的录取体制，坚持德智体全面衡量，择优录取的原则，以高考成绩为主要录取依据，综合考虑考生各方面素质，公平、公正、公开、科学、规范地选拔学生。

录取时根据省市确定的选考科目，按考生高考总分（含加分）从高分到低分排序，总分相同时依次按单科成绩数学、外语、语文、综合的成绩排序，参考各种特长和技能择优录取。

经我校确认的自主选拔录取候选人、艺术特长生和高水平运动员的考生，第一志愿报考我校（实行平行志愿的省市考生应将我校的志愿填在A的位置）时将根据有关政策享受优惠录取。

经我校考核确认的优秀推荐生，第一志愿报考我校时也将在录取时享受优惠录取政策。

该项目现有在校生1145人,2010年招生291人。

学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给上海财经大学本科毕业证书。

毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》各学校的有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予相应的中华人民共和国学士学位，发给学位证书。

五、管理决策机构会议、相关重大事项以及下一年度工作打算本项目于2010年12月，召集各相关院系召开了本年度中外合作本科教育项目工作会议。

中外合作办将继续鼓励各学院自主完善和发展中外合作专业，发展对外合作的基础在于院系，合作院校层次提高、合作项目拓展都需院系积极推动。

学校将依照自愿的原则，继续支持院系。

同时，学生参加海外学习交流，介绍海外学习经验，给我校教学提出建议，起到了教学相长的作用。

2011年，我校将加大对于中外合作专业学生出国学习的资助力度，继续大力发展该合作项目。

进一步发挥学院办学的积极性和主动性大力建设全英文课程，这是我校教学质量重点之一。

上财与美国韦伯斯特大学工商管理专业中外合作办学硕士学位项目2010年年度办学报告上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理硕士学位项目经国家教育部、国务院学位办和上海市教委批准，自1996年开始运作，至2010年已招生十四期，十三届学员顺利毕业。

现就2010年项目运作情况汇报如下：一、教学计划、课程设置、授课教师情况（一）教学组织规范1、认真制定教学计划，努力做到有特色教育内容、有独特训练手段、有创新教育方法。

1）有特色教育内容：必修课程中财务金融板块占比大。

这既是参照哈佛商学院、加州大学伯克利分校哈斯商学院等著名商学院MBA课程设置趋势的体现，又充分突出了上海财经大学的特色课程，使项目富有特色和竞争力。

2）有独特训练手段：课程安排由浅入深，循序渐进。

项目设置了以双语教学的预修课程，使学员在正式进入学位课程学习前，从语言和专业两方面进行预热；在学位课程中，其中7门必修课必须依序进行学习：自《实用商务统计》始，经《财务学》、《高级公司财务》、《管理会计》、《管理经济学》、《运营管理》，至《竞争与战略》终，课程安排严格按照课程要求，完成前提课程才能进入相应下一门课程的学习。

3）有创新教育方法：讲座及专题报告形式多样，数量众多。

项目依托上海财经大学，并充分利用韦伯斯特大学的优秀资源，自2007年起开设了MBA讲坛，至今已开设近70期讲座，邀请了来自业界高层、学术权威以及校友代表等多种资源，结合了国外最新形势满足学员各类需求。

2、审核教学大纲和教材项目的教学大纲规范科学，既有统一的格式要求，在内容上，要求任课教师至少提供联系方式、教学目的、教学内容分布、评分原则等基本要素。

在教材选用中，我们坚持选用国际一流的教材作为MBA合作项目的课本。

长年以来，我们通过上海外文图书公司与PRENTICE HALL，THOMSON，MCGRAWHILL 等著名出版社建立了良好的合作关系，并定期向我们提供全球最热门的工商管理教材目录以便选用。

3、提倡案例教学MBA合作项目的教学必须实行开放式的教学，这是我们多年实践获得的经验。

开放式的教学则要求我们必须走改革教学方法之路。

因为，这是提高MBA合作项目教学质量的逻辑要求。

改革和改进教学方法我们主要做了三件事。

1) 大力弘扬美国的案例教学法。

为此，不仅要求美方教师，而且也要求中方教师以案例教学方法进行授课，以便提高学生的综合知识能力。

在案例建设我们采取的方针是充分发动和要求每一位任课教师必须写案例，讲案例。

这样做不仅可以保证写出的案例课堂上能用得上。