第十章 幼儿的个性试题

第十章达标测验

一、单项选择题

1、( )是个性最重要、最本质的特征，它决定着个性的发展方向。

A.个性心理特征

B.自我意识

C.个性的动力系统

D.个性倾向性

2、个性的特性主要有独特性、整体性及( )。

A.易变性

B.典型性

C.稳定性

D.特殊性

3、儿童个性初步形成的时期是( )。

A.婴儿期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.学前期

4、幼儿自我体验最明显的持点是( )。

A.受暗示性

B.易冲动性

C.暗示性

D.外露性

5、( )是人对自身的认识，是人和动物的最后分界。

A.个性心理特征

B.个性倾向性

C.自我意识

D.个性的独特性

6、自尊心、自信心、羞愧感是( )的反映。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我认识

7、自我意识萌芽最重要的标志是( )。

A.会叫“妈妈”

B.思维出现

C.学会评价自我

D.掌握代词“我

8、自我意识的基本特征是( )。

A.独特性和可变性

B.稳定性和调控性

C.分离感和稳定的同一感

D.复杂性和多层次性

9、在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。

B.个性特征

C.能力倾向

D.个性倾向

10、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A.言语特征

B.记忆过程

C.思维特征

D.气质类型

11、不是幼儿期儿童性格的典型特点的是( )。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性较强

12、“老师说我是好孩子”，说明幼儿对自己的评价是( )。

A.独立性的

B.个别方面的

C.多方面的

D.依从性的

13、人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( ）。

A.道德感

B.理智感

C.气质

D.性格

14、个性心理特征不包括( ）。

A.需要

B.能力

C.气质

D.性格

15、个性系统中最重要的组成部分是( ），它制约着个性的发展。

A.兴趣

B.自我意识

C.气质

D.能力

16、人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征，指的是一个人的( ）。

A.气质

B.性格

C.自我意识

D.能力

17、数学能力、音乐能力、美术能力属于( )。

A.一般能力

B.认识能力

C.特殊能力

18、儿童从出生到( )岁是智力发展最为迅速的时期。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

19、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点?( )

A.胆汁质

B.黏液质

C.多血质

D.抑郁质

20、不同气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

21、一个人比较稳定的，具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合，就( )。

A.气质

B.个性

C.性格

D.自我意识

二、多项选择题(多选、漏选、错选均不得分)

1、个性的特性主要有( )。

A.独特性

B.整体性

C.典型性

D.稳定性

2、影响儿童个性发展的主要因素是( ）。

A.家庭

B.社会

C.幼儿园

D.学校

3、幼儿自我控制能力的发展主要表现在( )和自制力的发展方面。

A.独立性

B.自尊心

C.自信心

D.坚持性

4、三岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要表现在( )。

A.合群性

B.独立性

C.活动性

D.自制力

5、下面哪些能力属于一般能力（）。

A.记忆力

B.想象力

C.观察力

D.音乐能力

6、儿童性格的年龄特征主要有：活泼好动、好冲动( )。

A.喜欢交往

B.好奇好问

C.模仿性强

D.生活范围扩大

三、判断题

1、个性的独特性，就是说人的个性千差万别，没有完全相同的。

2、从一个人行为的一个方面往往可以看到他的个性。

3、性格的特点有两点，及对现实稳定的态度和惯常的行为方式。

4、一个人的个性是相对稳定的，是一成不变的。

5、人的个性是先天带来的。

6、“三岁看大，七岁看老”表明了幼儿期个性的独特性及基础作用。

7、幼儿期个性的发展主要表现在自我意识、需要、气质、性格及能力的发展等几方面。

8、自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展

9、儿童自我意识萌芽的最重要的标志是掌握代词“我”。

10、即使自己不如别人，也往往说自己好，这说明幼儿的自我评价常常带有主观情绪性。

11、需要是个性积极性的源泉，是个体活动的内在动力。

12、在一定的教育下，人原来的某些气质特点可以发生变化。

13、儿童的气质类型具有稳定性，以后是不会再发生变化的。

14、儿童气质发展中存在“掩蔽现象”。

15、幼儿不能独立、全面、客观地评价自己。

16、“树大自然直”，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。

17、家长和教师不需要尊重幼儿。

18、通常所说的智力就是特殊能力。

19、三岁左右，孩子开始“闹独立”，什么事都想自己来，这是儿童自制力发展的表现。

四、简答题

1、什么是性格?幼儿性格的年龄特征主要表现在哪些方面?