人美版一年级美术《各种各样的形》

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人美版(常锐伦)美术一上《第4课各种各样的形》教学设计1

人美版（常锐伦）美术一上《第4课各种各样的形》教学设计1一. 教材分析《第4课各种各样的形》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容。

本课的主要内容是让学生了解和掌握各种形状，并能够运用这些形状进行创意绘画。

教材中包含了各种形状的图片和例图，以及相关的练习和作业。

通过本课的学习，学生可以提高对形状的认知和运用能力，培养美术素养和创新思维。

二. 学情分析本课的授课对象是一年级的学生，他们对形状有一定的认知基础，但还需要进一步的巩固和提高。

学生对形状的运用能力有限，需要通过实践活动来培养和提高。

同时，学生对美术的学习兴趣较高，通过有趣的实践活动，可以激发他们对美术的热爱和兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种形状，提高对形状的认知能力。

2.培养学生运用形状进行创意绘画的能力，培养美术素养和创新思维。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学习效果。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种形状的名称和特点，能够运用形状进行创意绘画。

2.教学难点：培养学生对形状的运用能力和创新思维，以及对美术作品的表现力。

五. 教学方法1.直观演示法：通过展示形状的图片和例图，让学生直观地了解和掌握各种形状。

2.实践操作法：通过实践活动，让学生亲自动手操作，培养运用形状进行创意绘画的能力。

3.合作学习法：通过小组合作，让学生相互交流和讨论，提高学习效果。

六. 教学准备1.准备形状的图片和例图，用于展示和讲解。

2.准备绘画材料，如画纸、彩笔等，供学生实践活动使用。

3.准备相关的练习和作业，用于巩固和提高学生的学习效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示形状的图片和例图，引导学生观察和描述各种形状的特点，激发学生对形状的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解各种形状的名称和特点，让学生对形状有更深入的了解。

同时，教师展示相关的美术作品，让学生欣赏和分析其中的形状运用。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用形状进行创意绘画。

一年级上册美术教案-《各种各样的形》-人美版(2023秋)

在课程难度方面，我注意到有些学生在理解形状与美的关系上存在困惑。在今后的教学中，我将结合优秀作品进行分析，引导学生感受形状与美的结合，提高他们的审美鉴赏能力。
此外，关于文化理解能力，学生们对于形状在不同文化背景下的运用和意义了解不多。为了拓宽学生的视野，我将在课堂上引入更多关于形状的文化知识，让学生了解形状在不同文化中的象征意义。
3.提高学生的审美鉴赏能力，使其在创作过程中感受形状与美的关系，培养审美情趣；
4.培养学生的创新意识，鼓励尝试用新颖的方式组合形状，激发创造潜能；
5.培养学生的文化理解能力，了解形状在不同文化背景下的运用和意义。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识并掌握基本的平面形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调形状的识别和组合运用这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和比较不同形状的特点来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与形状相关的实际问题，如“你在哪里见过这个形状？”或“这个形状可以组合成什么？”
五、教学反思
在《各种各样的形》这节课的教学过程中，我注意到学生们对形状的认识和创作热情有了明显的提升。通过观察和参与他们的学习，我有以下几点思考：
首先，我发现学生们在识别和描述形状方面存在一定难度，尤其是对于一些不常见的形状，如梯形、菱形等。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察生活中的各种形状，提高他们的图像识读能力。
-学习观察周围环境，发现生活中的各种形状；
-运用不同形状组合创作有趣的画作；
-培养学生对美术创作的兴趣和动手能力。
举例解释：
-通过展示和讲解，使学生能够明确区分不同形状的特征，如圆形没有角，正方形四边相等等；

第4课各种各样的形(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版

第4课各种各样的形（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学内容：本课为一年级上册美术课《各种各样的形》，旨在让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够运用这些图形进行简单的创作。

教学目标：1. 让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，能够运用这些图形进行简单的创作。

3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术的兴趣。

教学难点：1. 让学生理解并掌握各种平面图形的特征。

2. 引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。

教具学具准备：1. 课件、图片等教学资源。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：1. 导入：通过图片展示各种平面图形，引导学生认识并说出它们的名称。

2. 新课：讲解各种平面图形的特征，让学生在纸上画出这些图形，并剪下来。

3. 练习：让学生运用剪下的图形进行拼贴，创作出一幅有趣的画面。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调各种平面图形的特征和运用。

板书设计：1. 各种各样的形2. 平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 特征：边缘、角度、对称等4. 创作：拼贴、组合作业设计：1. 让学生回家后，用彩纸剪下自己喜欢的图形，创作一幅有趣的画面。

2. 家长签字确认，学生第二天带回学校展示。

课后反思：本节课通过讲解、练习、创作等环节，让学生认识并掌握了平面图形的基本特征，提高了他们的观察能力和动手能力。

在教学中，要注意引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。

同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学资源，如视频、实物等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。

此外，要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

一年级美术上册课件-第4课各式各样的形 ▏人美版 (共50张PPT)

宝宝。
你变我猜
起点
我画你猜
你变我猜勇闯彩虹桥
城堡探秘
第三关：我画你猜
想一想，用哪些图形能表现你喜欢的东西呢？
起点
我画你猜
你变我猜勇闯彩虹桥
城堡探秘
第四关：城堡探秘
闯关提示：探索城堡建筑中图形的秘密
谢谢你们！
艺术长廊
1
2
3
4
作业要求：
用剪、安全撕提、示卷：等方法将彩纸变成不同在形剪状的，时进候，行剪组刀合要，始贴出自己喜欢终的保东持西向。前，注意安全。
剪下的碎纸放在小袋子内，不乱扔。
起点
艺术长廊
图形王国彩虹桥
手工坊
蛋壳贴画
布艺贴画
树叶贴画
谷物贴画
起点
我画你猜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你变我猜勇闯彩虹桥
城堡探秘
闯关提示：需准确说出桥上图形的名称，答对名称，桥洞自动修复。
第一关：勇闯彩虹桥
长方形
正方形
三角形
圆形
半圆形
你还认识哪些图形？
梯形
心形
菱形
星形
扇形
各种各样的形
起点
我画你猜
你变我猜勇闯彩虹桥
城堡探秘
闯关
找到
提示
藏在你
：
身边
的
图
形

一年级上册美术教学设计-第四课《各种各样的形》人美版

《各种各样的形》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。

2. 培养学生对生活中各种形状的观察和审美能力。

3. 引导学生运用剪、贴、画等手段，创作出具有个性的几何图形作品。

二、教学内容1. 认识和掌握基本的几何图形：圆形、正方形、长方形等。

2. 学习运用剪、贴、画等手段，创作出具有个性的几何图形作品。

3. 欣赏和分析优秀的学生作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的几何图形，并能够运用剪、贴、画等手段创作出具有个性的作品。

2. 难点：培养学生对生活中各种形状的观察和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、几何图形卡片等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：教师通过课件展示各种几何图形，引导学生认识和掌握基本的几何图形。

2. 新课：教师讲解和示范如何运用剪、贴、画等手段创作出具有个性的几何图形作品。

3. 练习：学生根据教师的要求，运用剪、贴、画等手段创作出具有个性的几何图形作品。

4. 展示：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 课题：《各种各样的形》2. 基本几何图形：圆形、正方形、长方形等3. 创作手段：剪、贴、画等七、作业设计1. 学生回家后，观察家里或身边的物品，找出不同的形状，并尝试用所学的方法进行创作。

2. 学生将作品带到学校，参加班级的“形状展览”。

八、课后反思1. 教师要对学生的作品进行认真的评价，关注学生的创意和技巧。

2. 在教学中，要注意培养学生的观察能力和审美能力。

3. 对于学生作品中出现的问题，教师要及时进行指导和纠正。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作手段，如拼贴、拓印等，丰富学生的创作形式。

5. 教学中要关注每一个学生，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

一、教学过程1. 导入：教师通过课件展示各种几何图形，引导学生认识和掌握基本的几何图形。

人美版美术一年级上册第四课《各种各样的形》教

的交流和学习。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
本次课程总结回顾
课程目标达成
通过本次课程，学生们成功掌握了如何观察和描绘各种形状，理解了形状在美术作品中的重要性，并尝试运用不同的形状进行创作。
教学方法运用
课程中采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，使学生们能够积极参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
教师可以通过测试或考试的方式，检验学生对课堂内容的掌握情况。例如，可以设计一些关于形状、色彩、构图等方面的题目，让学生进行作答。
口头报告
学生可以就自己的作品进行口头报告，介绍自己的创作过程和想法。通过口头报告的表现，可以评估学生的表达能力。
评价标准及反馈机制
评价标准
教师可以根据学生的年龄和认知水平，制定相应的评价标准。例如，对于一年级的学生，可以注重评价他们的绘画兴趣、创意表达和基本技能等方面。
布置绘画任务，让学生运用所学的形状知识，自由创作一幅以“各种各样的形”为主题的作品。
在学生创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和建议，鼓励学生大胆尝试和创新。
完成作品后，组织学生进行互评和自评，让他们学会欣赏和评价自己和他人的作品，并从中汲取经验和教训。
04
CATALOGUE
评价方式与标准制定
借助学校已有的美术教学用具，如画笔、颜料、纸张等，确保学生有充足的创作材料。
鼓励教师之间的合作与交流，共同研讨教学方法和策略，提升教学质量。
校外资源寻找及合作机会挖掘
与当地美术馆、博物馆等文化机构建立合作关系，组织学生参观学习，拓宽视野。
与社区、企业等合作，开展公益性质的美术活动，让学生在实践中锻炼技能并增强社会责任感。

2024版年度人美版小学美术一年级上册《各种各样的形》教案

《各种各样的形》教案CONTENTS •教学目标与要求•教材分析与重点难点•学情分析与教学方法选择•教学过程设计•板书设计与作业布置•教学反思与改进策略教学目标与要求01知识与技能目标使学生认识和了解各种基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

学会观察和区分不同形状的特征，并能够用简单的语言进行描述。

培养学生的观察能力和形状感知能力，为后续的美术学习打下基础。

通过引导学生观察、思考和动手实践，使学生主动参与到学习中来。

鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同形状组合成新的图形。

培养学生的合作精神和交流能力，让学生在小组合作中互相学习和进步。

过程与方法目标情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣和热情，感受形状美、色彩美。

培养学生的审美意识和审美能力，使学生能够欣赏和评价美术作品。

通过美术学习，培养学生的耐心、细心和专注力等良好品质。

课时安排与教学准备课时安排建议本课安排1-2个课时进行教学。

教学准备教师需准备各种形状的教具（如积木、卡片等），以及相关的美术材料和工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。

同时，教师还需准备一些优秀的美术作品供学生欣赏和学习。

教材分析与重点难点02教材内容及特点教材内容本课是小学美术一年级上册的一节造型·表现课，主要引导学生观察和认识各种不同的形状，包括圆形、方形、三角形等，并通过绘画、拼贴等形式进行创作。

教材特点教材以图文并茂的形式呈现了各种形状，易于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

同时，教材还注重培养学生的观察力和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。

教学重点及依据教学重点本课的教学重点是引导学生观察和认识各种形状，掌握形状的基本特征，并能够运用形状进行简单的创作。

依据根据小学美术课程标准和教材要求，本阶段的学生需要初步认识形状、色彩等美术基本元素，并能够运用这些元素进行简单的创作。

因此，将观察和认识形状作为本课的教学重点，符合课程标准和教材要求，也有助于培养学生的美术素养和审美能力。

第4课各种各样的形(教案)人美版(2012)美术一年级上册

第4课各种各样的形（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1.认识各种基本图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等。

2.理解各种图形所代表的意义，如三角形代表山，正方形代表屋子等。

3.能够用简单的线条和基本图形画出简单的物品。

二、教学重点1.认识各种基本图形。

2.理解各种图形所代表的意义。

三、教学内容1. 通过游戏认识各种基本图形活动1：“找图形”游戏规则：老师出示各种基本图形的图片，让学生边找边说出名称。

活动目的：通过游戏的形式帮助学生认识各种基本图形的名称。

活动2：“画图形”游戏规则：老师出示某种基本图形的图片，让学生参照图片，用简单的线条画出这种图形。

活动目的：通过游戏的形式帮助学生理解各种基本图形的结构和特点。

2. 了解各种图形所代表的意义活动1：“联想图形”游戏规则：老师出示某种图形的图片，让学生说出这种图形所代表的物品。

活动目的：通过联想的方式，帮助学生理解各种图形所代表的意义。

活动2：“拼图形”游戏规则：老师出示一张有许多基本图形组成的图片，让学生在规定的时间内，找出其中的一个图形并用颜色标出。

活动目的：通过游戏的形式帮助学生理解各种图形在组合中所代表的意义。

3. 用基本图形画出简单的物品活动1：“画简单的物品”游戏规则：老师出示某种物品的图片，让学生参照图片，用简单的线条和基本图形画出这种物品。

活动目的：通过游戏的形式帮助学生了解简单物品的构成和绘画技巧。

活动2：“绘制场景”游戏规则：老师出示某种场景的图片，让学生参照图片，用简单的线条和基本图形画出这种场景。

活动目的：通过游戏的形式帮助学生了解简单场景的构成和绘画技巧。

四、教学方式1.教师讲解2.游戏体验3.个人创作五、教学评价1.教师观察学生在游戏中的表现和表达能力。

2.学生自评、互评、评教师。

六、教学反思1.游戏可以激发学生的兴趣，但需要注意游戏的难易程度和规则的清晰度。

2.绘画主要是基于学生的观察能力和创意，需要注意引导和鼓励他们发挥自己的想象力和创造能力。

第4课各种各样的形(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版

第4课各种各样的形（教案）2023-2024学年美术一年级上册 -人美版教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别和描述各种各样的形状，包括圆形、正方形、长方形、三角形等，并能用语言表达出这些形状的特点。

2. 过程与方法：通过观察、描述和创作，学生能够理解形状的概念，并能够用形状进行创作。

3. 情感、态度和价值观：学生能够培养对美术的兴趣，提高审美能力，增强创新意识。

教学内容：1. 形状的概念：介绍形状的定义，让学生理解形状是由线条围成的平面图形。

2. 常见的形状：介绍圆形、正方形、长方形、三角形等常见的形状，让学生能够识别和描述这些形状。

3. 形状的创作：引导学生利用各种形状进行创作，如拼贴画、绘画等。

教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够识别和描述常见的形状，并能用形状进行创作。

2. 教学难点：学生对形状的概念的理解和运用。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、模型等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示各种形状的图片，引导学生观察和描述这些形状。

2. 新课：讲解形状的概念，介绍常见的形状，让学生能够识别和描述这些形状。

3. 实践：引导学生利用各种形状进行创作，如拼贴画、绘画等。

4. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行评价，提高学生的审美能力。

板书设计：1. 板书各种各样的形2. 板书内容：形状的概念、常见的形状、形状的创作等。

作业设计：1. 作业题目：形状的世界2. 作业内容：学生用形状进行创作，如拼贴画、绘画等，要求作品能够体现出形状的特点。

课后反思：通过本节课的教学，学生能够识别和描述常见的形状，并能用形状进行创作。

但在教学过程中，有些学生对形状的概念理解不够深入，需要进一步加强讲解和引导。

在今后的教学中，可以增加一些实践活动，让学生更好地理解和运用形状。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。

人美版美术一年级上册第4课各种各样的形教学设计

随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《各种各样的形》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《各种各样的形》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《各种各样的形》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五生学会将基本形状进行组合，形成复杂的形状。通过实际操作和小组合作，让学生体验形状组合的过程，培养学生的创新思维和创造力。
3.形状在生活中的应用：让学生观察生活中的各种形状，并将其运用到美术创作中。通过实践活动的设计，让学生学会从生活中汲取灵感，培养学生的观察力和表现力。
4.绘画技巧的运用：本节课教授学生如何运用彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等工具进行绘画和手工制作。通过示范和练习，让学生掌握绘画技巧，提高学生的动手能力。
1.识别和理解各种基本形状，如圆形、正方形、三角形等。
2.运用绘画和手工制作技巧表达自己的情感和思想。
3.观察生活中的各种形状，并将其运用到美术创作中。
难点：
1.对形状的理解和运用，特别是复杂的组合形状。
2.创新思维和创造力的发挥，如何将形状组合出独特的作品。
3.观察生活中的形状，并将其转化为美术作品中的元素。
2.例题二：请用彩笔在纸上画出你最喜欢的形状，并涂上颜色。
答案：学生根据自己的喜好画出形状并涂上颜色。
3.例题三：请用剪刀和胶水，将以下图形组合成一个有趣的作品。
答案：学生用剪刀和胶水将圆形、正方形、三角形等图形组合成一个有趣的作品。
4.例题四：请观察下面的图片，说出它们是由哪些基本形状组成的。
答案：图片是由圆形、正方形、三角形等基本形状组成的。
简要回顾本节课学习的《各种各样的形》内容，强调《各种各样的形》重点和难点。

2024版小学美术人美版一年级上学期4各种各样的形教案

各种各样的形教案CONTENTS •课程介绍与目标•形状基础知识•创意绘画实践•手工制作拓展•课堂互动环节•课程总结与延伸课程介绍与目标01教材分析本课是小学美术人美版一年级上册的一节造型表现课，属于“设计·应用”学习领域。

教材通过引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，体会不同形状带给人的不同感受，并运用不同的形状进行创意表现，培养学生的观察能力和造型表现能力。

教材呈现了多幅学生作品和多种创作媒材，提示教师可以引导学生从多个角度观察、发现形状的多样性，并运用不同的媒材和表现方法进行创作。

引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，体会不同形状带给人的不同感受。

通过欣赏、观察、比较、讨论等方法，引导学生运用不同的形状进行创意表现。

培养学生的观察能力和造型表现能力，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标教学重点与难点教学重点引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，并运用不同的形状进行创意表现。

教学难点如何引导学生从多个角度观察、发现形状的多样性，并运用不同的媒材和表现方法进行创作。

同时，如何让学生在创作过程中保持对美术学习的兴趣和热情也是本课的难点之一。

为了突破这些难点，教师可以采用多种教学方法和手段，如情境创设、游戏互动、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

形状基础知识02认识基本形状圆形一个没有角、周边等长的平面图形，如太阳、月亮等。

正方形四个边等长、四个角都是直角的平面图形，如窗户、地砖等。

三角形有三个边和三个角的平面图形，如屋顶、山峰等。

长方形对边等长、四个角都是直角的平面图形，如门、书本等。

形状的组合与变化形状的组合通过将不同的形状组合在一起，可以创造出新的图形和图像，如用圆形和三角形组合成一个小丑的脸。

形状的变化通过改变形状的大小、方向或位置，可以得到不同的效果，如将正方形旋转45度可以得到一个菱形。

汽车、火车、飞机等交通工具的设计中，也大量运用了各种形状，以实现功能和美观的统一。

人美版一年级美术上册第四课《各种各样的形》说课稿

人美版一年级美术上册第四课《各种各样的形》说课稿
第四课《各种各样的形》说课稿
说教材：
本课属于“造型．表现”领域。

本课的意图是通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。

初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。

说学情：
孩子们对生活中的图形有非常浓厚的兴趣，本节课在孩子们对生活事物的兴趣基础之上，带领学生使用剪、贴、撕的方法，完成一幅粘贴画。

说教学目标：
1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。

运用剪、撕、卷的方法，利用各种形状表现物像。

2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。

3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。

说教学重难点：。