[小学]义务教育规范化学校验收指标体系自评说明解析
义务教育规范化学校复核验收自评报告
义务教育规范化学校复核验收自评报告尊敬的验收组专家：感谢您和您的团队参与对我们学校义务教育规范化建设的复核验收工作，我们谨向您提交以下自评报告，以供评估。
一、学校概况我们学校位于XX市，创办于X年，是一所拥有XX个教学班级，约XX名学生的中小学。
学校占地面积约XX平方米，拥有一座现代化建筑，设有教学楼、实验室、图书馆等教学资源。
二、师资力量我们学校高度重视师资力量的建设，拥有一支优秀的教师队伍。
目前，全校教职工XXX名，其中正高级职称X名、副高级职称X名、中级职称X名。
同时，我校还注重教师的专业发展，每年安排教师参加各类培训和进修，并鼓励教师参与教育科研活动，促进教师专业能力的提升。
三、课程设置我们学校根据国家课程标准和学生的实际需求，合理设置了课程内容。
每学期，我们开设的课程包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐等多个学科，力求全面培养学生的素质和能力。
同时，我们注重课程的深度和实践性，通过课内外的丰富活动，为学生提供广泛的学习机会和实践体验。
四、教学管理为了规范教学管理，我们学校建立了科学的教学管理制度。
我们注重教师的教育教学水平提升，每个学科组定期进行教学研讨和评课活动，不断改进教学方法和手段。
同时，我们鼓励家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习情况和成长发展。
五、学生管理我们学校高度重视学生管理工作，注重培养学生的素质和品德。
我们建立了科学的学生管理制度，明确学生的行为规范和责任要求。
通过班级会议、学生干部会议、班级活动等形式，帮助学生提高自我管理能力和个人素质。
六、教育环境我们学校注重创设良好的教育环境。
学校建设了图书馆、实验室、运动场等教育资源，为学生提供了良好的学习条件。
同时，学校还积极开展各类文化活动和社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
七、安全管理我们学校高度重视学生安全工作。
学校建立了科学的安全管理制度，包括校园安全、交通安全、消防安全等方面的规定。
学校每学期进行一次防灾演习，提高学生的安全意识和防护能力。
义务教育阶段学校达标评估验收指标体系解读
义务教育阶段学校达标评估验收指标体系解读一、指标体系的结构1.目标导向：主要评估学校的管理目标设定和战略规划，包括是否制定合理的教育目标和行动计划等。
2.管理效能：评估学校的管理机制和管理效果，包括组织管理、资源配置、工作机制等方面。
3.师资与教育质量：评估学校的教师队伍和教育教学质量，包括教师的素质、教学水平、教学内容和教学方法等。
4.学生评价：评估学校对学生进行的评价工作，包括学业评价、学生综合素质评价等。
5.学校特色：评估学校的特色和优势，包括校园文化、社会服务、教育与创新等方面。
二、具体指标解读具体指标是指标体系中的具体要求和评价指标，下面以部分指标进行解读：1.目标导向方面的指标：（1）是否明确学校的办学定位和办学目标，并制定长期和短期的行动计划；（2）是否制定并执行科学合理的教育教学发展规划；（3）学校是否按照教育部门要求，开展教育教学和质量提升工程。
2.管理效能方面的指标：（1）学校是否建立了健全的组织机构和管理体制；（2）学校是否科学合理地配置了师资、教材和教育资源；（3）学校是否建立了有效的学校绩效评价体系。
3.师资与教育质量方面的指标：（1）学校教职工中是否具备相应的学历和职称要求；（2）学校是否加强教师培训和专业发展；（3）学校教育教学质量是否达到国家和地方要求。
4.学生评价方面的指标：（1）学校是否开展学业评价和学生综合素质评价；（2）学校是否按照规定进行学生评价结果的反馈和运用。
5.学校特色方面的指标：（1）学校是否具备一定的办学特色和优势；（2）学校是否开展了一定的社会服务和校园文化建设；（3）学校在教育和创新方面是否有新的举措和成就。
总之，义务教育阶段学校达标评估验收指标体系是对学校进行评估和认证的一套标准，旨在衡量学校是否达到相关要求。
通过指标体系的解读，可以帮助学校更好地了解达标评估的要求和具体指标，引导学校不断提升教育教学质量，促进学校可持续发展。
小学申报义务教育标准化学校自评报告
小学申报义务教育标准化学校自评报告软硬并重求规范内涵发展显特色——申报广东省义务教育标准化学校评估验收自评报告德庆县XX镇XX教学点我校创办于年，至今已有年的历史。
现有教学班36个，学生人，教师人。
根据《《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》的要求，对照《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》，现对我校创建义务教育标准化学校情况进行自查汇报如下：一、基本情况学校地处泉州老城区中心，占地面积平方米，生均平方米。
校园虽然不大，但经过精心规划，布局合理。
教学楼高二层8室，建筑面积平方米，生均平方米。
有普通教室、办公室及多功能室7间，每间平方米，附设一组4条60米跑。
有篮球场1个。
体育活动场地平方米，生均平方米。
绿化用地平方米，生均平方米。
目前开设一、二两个年级，两个教学班，在校学生人，教师2人，学历达标，其中2人在读本科。
二、主要做法和成效（一）校园建设1、加大投入，完善设备设施学校从2014年开始把创建义务教育标准化学校活动纳入重要议事日程，根据学校发展情况，有计划有步骤地加大投入，增添设施设备，建设标准化学校。
2014年通过引资，投入万元建设了学校硬底化篮球场和校到硬底化。
2015年投入万元改造教室和功能室、图书等。
2、按需配备各功能室设备学校有科学多功能室教室间，图书室纸质藏书包括工具书、教学参考书共册，生均册，各功能室基本配齐常用器具。
师的生活和身体健康，组织教职工参加身体检查，融洽教师之间的关系，营造和谐的人文氛围。
（四）、德育工作，注重实效（1）健全“三结合”德育网络。
学校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
学校强调全体教师都是德育工作者，承担着既教书又育人的责任。
加强对班主任进行思想、业务等常规培训。
少先队进一步健全组织。
（2）扎实开展教育活动。
学校通过多种形式，重点对学生进行以下内容的教育。
开展爱国主义教育。
学校把爱国主义教育作为学校教育的主旋律，开展“弘扬和培育民族精神月”活动、“知荣辱、树新风、我行动”、“祖国在我心中”道德实践系列活动、“感恩教育”系列活动，进行革命传统教育。
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告义务教育学校标准化建设评估验收自评报告一、项目背景及目的1·1 项目背景义务教育学校标准化建设评估验收是为了提高学校的教育质量和管理水平，推动学校科学发展，切实落实国家教育政策，推进教育现代化进程而开展的一项工作。
1·2 项目目的本次评估验收的目的是为了全面了解学校的标准化建设情况，发现问题并提出改进方案，进一步推动学校的能力建设，提高教育教学质量。
二、评估验收内容2·1 学校概况2·1·1 学校基本信息2·1·2 学校办学理念与目标2·1·3 学校发展历程2·1·4 教育资源情况2·2 教育教学管理2·2·1 教育教学管理体制2·2·2 教育教学质量保障机制2·2·3 课程设置与教材使用2·2·4 教师队伍建设及教师培训2·3 学生管理2·3·1 学生管理体系2·3·2 学生发展与特长培养2·3·3 学生健康与安全教育2·4 教育设施设备2·4·1 学校场地布局与规划2·4·2 教室、实验室、图书馆等设施 2·4·3 学校网络与信息化建设2·5 家校合作与社会服务2·5·1 家校沟通与互动2·5·2 社会资源与学校合作2·5·3 学校社会责任与社会服务三、自评结果与改进计划3·1 自评结果总结根据学校标准化建设评估验收指标，对学校进行了自评，总结了学校在各个方面的得分情况，发现问题，提出了改进的建议。
3·2 改进计划根据自评结果，制定了学校标准化建设的改进计划，并将具体措施、时间节点和责任人明确。
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告义务教育学校标准化建设评估验收自评报告
一、前言
自评报告是为了对学校的标准化建设进行评估和验收，以确保学校达到国家设定的标准要求。
本报告详细介绍了学校在不同方面的标准化建设情况，并提供了相关的数据和实际案例作为支持。
二、学校概况
介绍学校的基本情况，包括学校名称、办学层次、学校类型、学校人员构成等。
三、标准化建设目标
说明学校标准化建设的目标，包括提高教育教学质量、完善管理体制、改进办学条件等。
四、标准化建设内容
详细介绍学校在教育教学、学校管理、师资队伍建设、学生发展、校园环境等方面的标准化建设内容，包括标准的制定和执行情况。
五、标准化建设措施及实施情况
列出学校在各个方面所采取的标准化建设措施，包括培训、设
备采购、改进教育教学方法等，并详细说明实施情况和效果。
六、标准化建设成果
介绍学校在标准化建设过程中取得的成果，包括教师教学水平
提升、学生素质提高、学校声誉提升等。
七、自我评估及改进措施
自我评估学校标准化建设的优点和不足，并提出改进措施和计划。
八、参考材料
列出学校在标准化建设过程中参考的相关材料，包括法律法规、教育部文件、专业书籍等。
九、附件
说明报告中所涉及的附件，包括数据统计表、调查问卷等。
本文涉及的法律名词及注释：
⒈《义务教育法》：指中华人民共和国国家法律，规定了我国
义务教育的基本法律框架和要求。
⒉标准化建设：指按照一定的标准要求，对学校进行规范化建设，提高学校的教育教学质量和管理水平的过程。
⒊自评报告：指学校自行进行评估和验收，并将评估结果编写成报告的行为。
[小学]义务教育规范化学校验收指标体系自评说明
![[小学]义务教育规范化学校验收指标体系自评说明](https://img.taocdn.com/s3/m/87832eecba0d4a7302763a82.png)
教师教师资格证书复印件
4
5
负责人
郭学林
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
四、
管理与质量
12.管理与规范
学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风较好。
自评说明
佐证材料
目录
序号
题目
1
学校管理制度汇编
2
3
4
5
负责人
郭学林
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
四、
管理与质量
13.国家课程计划执行情况
学校须按国家课程计划、课程标准和省教育行政部门公布的校历安排课程，组织教育教学。课时符合国家规定。
达标
自评说明
我校严格按国家课程计划、课程标准和省教育行政部门公布的校历安排课程，组织教育教学。课时符合国家规定。
佐证材料
目录
序号
题目
自评说明佐证材料ຫໍສະໝຸດ 目录序号题目1
体育运动场地统计表
2
田径运动场图片
3
篮球场图片
4
跆拳道馆图片
5
负责人
耿喆
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
4.学校教学及教学辅助用房
每个教学班必须有普通教室1间。学校有计算机室、语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替）、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、仪器及器材储存室、广播室、团（队）室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。31班以上初级中学须增设计算机室和语言实验室各1间。小学还须设有科学实验室。初级中学还须设有理、化、生实验室（包括准备室、仪器室、储存室，初中19班以下生物实验室可与化学实验室合设）。
小学义务教育均衡发展评估验收自评报告
流涧小学迎接义务教育均衡发展评估验收工作自评报告根据《太原市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《太原市人民政府办公厅关于印发太原市义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：学校概括：流涧小学处于城乡结合处，座落在小店区北格镇流涧村东北角，是一所全日制农村小学，学校创建于1915年，历史悠久，文化底蕴深厚，2007年7月建成现在的新校区，现有在校生126名，教学班6个，属单轨制教学，专任教师17名，中小学一级职称5名，中小学二级职称10名；中小学初级职称2名；本科14人，大专2人，中专1人。
其中市优秀班主任5名，区优秀教师5名，区优秀辅导员1名，骨干教师6名。
学校面向全体学生，以“吾辈励志求真，必将厚德博学”为校训，坚持学生成才，教师发展，社会满意的办学理念。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
自评情况一、校舍场地学校用地面积约16137平米，生均用地面积约128.07平米，已超过标准生均18平米。
学校绿化面积5050平方米，生均40.08平方米，绿化覆盖率31.29%。
所以自评为合格。
2、建筑面积2007年7月我校教育局及村干部的支持下建成了现在的新校区，建筑面积约1018平米，生均建筑面积约8.08平米，已超过生均标准4.5平米。
自评为合格。
3.运动场地学校内有200米标准的运动场一个，配有升旗设施，整体美观、庄严。
校舍建筑面积1018平方米，生均8.08平方米。
有200米的环形跑道，体育运动场地8350平米，生均面积约66.27平米。
自评为合格。
4.专用教室我校有图书阅览一个、科学实验室、音乐教室一个、美术教室一个，均能满足教学需求。
义务教育质量评价指标体系 自评报告
义务教育质量评价指标体系自评报告一、概述义务教育是国家基础教育的重要组成部分，对于国家和社会的可持续发展具有重要意义。
教育质量评价是评估学校教育教学工作的重要手段，有助于发现问题、改进工作、提高教育质量。
本报告旨在对我校义务教育质量评价指标体系进行自评，通过具体指标的评估，全面了解学校教育教学工作的情况，为改进工作提供有力的依据。
二、评价指标体系1. 教育资源配置我校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施齐全、教育经费充足。
在此指标下，我校得分为95分，得分较高，说明我校的教育资源配置相对充足，有利于保障学生的教育权益。
2. 教学质量学校将学科竞赛的获奖情况、学生毕业升学率等作为评价指标，考察学校的教学水平。
我校得分为92分，显示出学校的教学质量较为优秀，但仍有进步的空间。
3. 学生成长该指标评价学校对学生全面素质的培养情况，包括学生综合素质评价、学生综合实践能力等。
我校得分为85分，说明学校在学生成长方面也有较好的表现。
4. 教学管理评估学校的教学组织管理、课程开发与实施、学生考评等情况。
我校得分为90分，显示出学校的教学管理方面也做得不错。
5. 教师队伍建设评价学校的教师队伍结构、师资力量、师德师风等情况。
我校得分为88分，说明学校在教师队伍建设方面也有较好的表现。
6. 校园文化建设评价学校的校园文化氛围、校风校纪等情况。
我校得分为89分，显示出学校在校园文化建设方面也表现出较好。
三、自评总结综合上述指标的评分情况，我校在各方面均表现出较好的教育质量。
但仍需注意以下问题：1. 学校教学质量虽然较好，但仍需进一步完善和提高，提高教育教学水平，确保教学质量的稳步提升。
2. 学校在学生成长和教师队伍建设方面还有一定的改进空间，需要注重全面素质的培养，进一步优化师资力量。
3. 学校校园文化建设需要更多的注重，通过丰富多彩的活动，打造良好的校园氛围。
四、改进措施针对以上问题，学校将采取以下改进措施：1. 加强师德师风建设，提高教师的教学水平和专业素养。
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告
学校标准化建设工作概况
建设目标
按照《义务教育学校标准化建设评估验收标准》的要求， 全面提升学校办学条件和教育教学水平。
建设内容
包括校园环境、教学设施、体育设施、卫生设施等方面的 标准化建设。
建设过程
自XXXX年XX月起，学校开始进行标准化建设，通过制定 详细的建设方案和时间表，分阶段实施各项建设工作。
设方面取得了显著成果。
优势领域
学校在课程设置、教师培训和校园 文化建设方面表现出色，得到了评 估专家的一致好评。
待改进领域
在硬件设施和学校管理方面，学校 还有提升空间，需要进一步加强和 完善。
建议
01
持续改进硬件设施
建议学校继续投入资金，改善教 学设施和校园环境，为学生提供
更好的学习条件。
03
深化课程与教学改革
教育资源不均衡
城乡之间、不同地区之间的义务教育 学校教育资源配置不均衡，导致教学 质量差异较大。
改进措施与计划
加大投入，完善硬件设施
通过政府拨款、社会捐赠等多种渠道筹措资金，增加对学校硬件设施 的投入，提高学校设施配备标准。
加强教师队伍建设
通过招聘、培训、交流等方式，加强教师队伍建设，提高教师的专业 素养和教学能力。
义务教育学校标准化建 设评估验收自评报告
汇报人：
202X-01-08
目录
Contents
• 学校概况 • 评估指标达标情况 • 标准化建设工作成效 • 存在问题与改进措施 • 结论与建议
01 学校概况
学校基本情况
学校名称：XX市XX区第X 小学
学校类型：公办小学
建校时间：XXXX年
学校规模：在校学生XXX 人，教职工XXX人
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告[1]
![义务教育学校标准化建设评估验收自评报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d6a8c1eabea998fcc22bcd126fff705cc175ca3.png)
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告自评前言为了全面推进义务教育学校的标准化建设，确保学校教育教学质量的提高和学校办学水平的整体提升，本次评估验收自评报告将对我校的标准化建设情况进行全面的自我评估。
一、学校基本情况介绍1.学校概况介绍学校的名称、类型、地理位置、办学层次、学生人数、教职工人数等基本情况。
2.建校背景和历史沿革阐述学校的建校背景、历史沿革，包括创建时间、前身、办学特色等。
3.学校办学理念和办学目标阐述学校的办学理念和办学目标，包括学校定位、办学过程中的核心价值观等。
二、标准化建设情况1.标准化建设的意义与目标阐述学校开展标准化建设的目的和意义，并明确学校在标准化建设方面的具体目标。
2.标准化管理体系建设描述学校建立的标准化管理体系，包括管理架构、管理职责、管理制度等。
3.教育教学标准化建设详细描述学校在教育教学方面的标准化建设情况，包括教学质量保障体系、课程标准化、教师标准化培训等内容。
4.学校环境和设施标准化建设阐述学校在学校环境和设施方面的标准化建设情况，包括学校硬件设施、校园环境、卫生保健等方面的建设情况。
5.学校管理与服务标准化建设描述学校在管理与服务方面的标准化建设情况，包括学生管理、教师管理、家长沟通等方面的建设情况。
三、标准化建设成效评估1.教育教学成效评估评估学校在教育教学方面的成效，包括学绩、教师教育水平、教学改革成果等。
2.学校环境和设施成效评估评估学校在学校环境和设施方面的成效，包括学校硬件设施的完善程度、校园环境的舒适度、卫生保健的落实情况等。
3.学校管理与服务成效评估评估学校在管理与服务方面的成效，包括学生管理的效果、教师管理的效果、家长沟通的效果等。
四、存在问题与改进措施1.存在的问题学校在标准化建设方面存在的问题，并进行详细的分析和阐述。
2.改进措施针对存在的问题，提出具体的改进措施，并明确责任部门和时间进度。
五、附件本文档附带以下附件.1、学校基本情况介绍资料。
义务教育标准化学校评审验收自评报告
义务教育标准化学校评审验收自评报告建设平安和谐校园推进学校标准化建设近年来，在xx区委、区政府、区教育局的高度重视和直接领导下，学校认真贯彻党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，发扬艰苦奋斗、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，接受最新的教育理念，培养全面发展的合格人才，在民主管理、校风、和谐校园等方面进行了有益的探索和大胆的实践，取得了可喜的成绩。
一、学校简介我们学校成立于xx年。
原来的校舍是xx农科院和xx财贸学校留下的老建筑和平房。
随着“普九”发展的需要，学校拆除了所有的旧平房，对旧建筑进行了装修，修建了6栋教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教职工宿舍楼、食堂、教职工宿舍楼等。
建筑面积xm2，平均每个学生xm2。
学校占地xm2，学生人均xm2，其中绿化占地xm2，覆盖率63.8%。
学校教学设施比较完善，有x200米跑道运动场，每个学生运动场地xm2，x水泥篮球场，1个排球场，1个羽毛球场，2个毽球场，1个运动器材室，1个运动活动室，运动器材和器械基本按省一级标准配备；教室18间，其中X教室配备电脑平台；有2个电脑室、1个语音室、2个理化实验室，每个实验室配有1个仪器室、1个心理咨询室、1个团队室、1个广播室、1个图书馆、1个阅览室、1个德育展室、1个家长学校教室、1个音乐室、1个美术室、1个健康室和1个综合档案室。
有10个教师办公室，6个行政办公室，1个会议室，1个小会议室；2个符合安全和卫生标准的厕所；1个符合安全和卫生标准的食堂；学生宿舍一间，每间宿舍配有符合安全卫生标准的卫生间。
目前全校x个班，x个学生，包括一年级x个班，二年级x个班，三年级x个班。
收集x本书，每个学生45本。
学校有职业教育工作者59人，其中专任教师57人，师生比为1:11.5；专任老师成功率100%，其中2个大学生，x个本科生。
有高级职称X人，中级职称X人，初级职称X人，学校教师整体素质水平比较高。
义务教育学校达标评估验收自评报告
义务教育学校达标评估验收自评报告一、评估背景作为义务教育学校，我校一直以来注重学生的全面发展，积极推行素质教育，注重学校内外环境建设，提高教育质量。
为了进一步检验学校发展水平和教育质量，学校决定进行义务教育学校达标评估验收。
二、评估内容本次评估主要包括以下几个方面的内容：1.学校办学方向和教育理念2.学校教育教学管理3.师资情况和师德师风建设4.教育教学质量和学生综合素质评价5.学校硬件设施和安全管理三、自评情况1.学校办学方向和教育理念我校一直坚持以学生为本，注重培养学生的核心素养和创新精神。
学校定期举办文化活动和实践活动，为学生提供多元化的发展机会。
在学校风气和校风方面，我校注重校规校纪的教育和执行，形成了积极向上的校园文化。
2.学校教育教学管理我校高度重视教育教学质量管理，建立了完善的管理体系。
学校通过制定教育教学计划和评估方案，确保教学目标的达成。
教学管理工作严谨，教师上课备课认真，教学活动有序开展。
3.师资情况和师德师风建设我校注重培养教师的专业素养和师德师风，建立了健全的培训机制。
学校定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教育教学能力和业务水平。
教师工作积极，为学生付出了辛勤的努力。
4.教育教学质量和学生综合素质评价学校注重教育教学质量的提升和学生综合素质的培养。
学校推行科学的教育教学评价体系，注重学生的综合素质评价和成绩考核。
学生学习积极主动，在各项能力和素养评价中取得了良好的成绩。
5.学校硬件设施和安全管理学校配备了先进的教育设施和学习器材，为学生的学习提供了良好的条件。
学校加强了校园安全管理，制定了安全规范和应急预案，保障学生的人身安全和财产安全。
四、评估发现和改进措施通过本次自评，学校发现了一些问题和不足之处。
为了改进教育教学质量和学校办学水平，学校制定了以下改进措施：1.进一步加强师资队伍建设，提升教师的教育教学能力和业务水平。
2.完善学校的管理制度，加强教育教学质量监控和评估。
桂城中心小学义务教育规范化学校自评说明
义务教育规范化学校自评说明肇庆市鼎湖区桂城中心小学1.我校占地面积23002平方米，学生人数1272人，生均占地面积18.08平方米，超过小学不低于15.3平方米，我校生均占地面积达标。
2.我校校舍建筑面积7929平方米，学校学生人数1272人，生均校舍建筑面积6.2平方米，超过小学不低于5.1平方米，我校生均校舍建筑面积达标。
3.我校共有28个教学班，学校运动场地面积为15160㎡，其中设有200米环形田径场一个，并按规模设置2个篮球场和羽毛球场，我校体育运动场地达标。
4.我校共有普通教室30间，教学及教学辅助用房占地面积为6657㎡，其中教室占6212㎡，微机室73㎡，语音室73㎡，图书室126㎡，学校还设有音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、仪器及器材储存室、广播室、队部室、心理辅导室、卫生室、综合档案室、科学实验室各1间。
我校教学及教学辅助用房达标。
5.我校行政办公用房共有461㎡，其中教师办公室388㎡；生活服务用房共有1254㎡，其中设有符合安全、卫生标准的厕所266㎡，我校没有设食堂、学生宿舍，教工宿舍853㎡，其他用房188㎡。
我校办公用房及生活服务用房达标。
6.我校共有28个教学班，学生人数1272人，学校平均班额445.4人，我校班额达标。
7.我校设有网络多媒体教室16间，教学用计算机130台，其中平板电脑15台，学校教学仪器设备资产值83万，其中实验设备22万，我校的教学仪器设备设施种类、规格、数量达到国家和省的中小学教学仪器设备配备标准（国家《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）和《广东省小学教育装备标准（试行）》有关要求，我校教学仪器设备设施达标。
8.我校图书共有31102册，学生人数1272人，生均藏书量25.7册，图书室有一定数量的教参资料、工具书和报刊。
每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%，今年暑假我校又新增图书4236册，新增图书比例是藏书量的1.4%。
义务教育学校标准化建设评估验收自查自评报告
自评报告（2015年7月20日)尊敬的市教育局领导：首先，请允许我代表山西英才学校全体师生员工对各位领导光临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！几年来，在市教育局正确领导与鼎力支持下,在社会各界高度关注与亲切关怀下,我校牢牢抓住创建标准化学校这一主线,锐意进取,大力创新,规范办学，逐步向标准化学校目标迈进,取得了一定实效。
根据上级工作部署，我校认真贯彻落实《山西省普通高级中学办学基本标准(试行）》、，加快学校建设步伐,努力推进素质教育。
现根据省、市、县教育局《山西省教育厅推进普通高中学校办学条件标准化建设实施方案》的有关要求,结合学校实际,进行了全面自查，现将自查结果汇报如下，不足之处敬请各位领导批评指正。
一、基本情况山西英才学校占地面积150亩，其中校舍总面积20000平方米,体育与绿化用地、农科教用地15000平方米，高中部现有教学班12个，在校生494人，教师40人。
自1993年实施创建工程以来,我校多方筹措资金大力改善办学条件，硬件水平持续攀高.二、自查结果（一)组织机构建设1、学校按主管部门规定配齐了领导班子,均具有较丰富的教育工作经历。
正副校长均具有规定的合格学历，并经岗位培训取得了合格证书，能胜任专业教学工作，指导教学、教研和班主任工作能力较强。
2、学校设置教导处、总务处、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确,责任落实到人。
3、领导班子能自觉加强政治理论、教育政策和法规学习，具有很高的事业心和责任感，牢固树立公仆意识，政治理论水平高，业务能力强。
建立健全民主集中制，民主管理.定期召开教工大会和教代会，充分听取群众的意见和建议，尽量为群众排忧解难，在群众中有很高威信。
4、领导成员能够积极参加业务培训，争当创新型、科研型领导，重视教育理论与实践研究,按教育规律管理学校，并通过主动任课、代课、代班主任等多种方式积极参与一线教学，每人每学期听课至少30节。
我校秉承“创群众满意学校、办人民满意教育、当人民满意教师、育时代满意人才”的办学理念,办学方向明确，办学思想端正,一切从实际出发，认真贯彻党和国家的教育方针，积极完成上级交给的各项任务。
揭阳市义务教育规范化学校验收自评说明
31
自评得分
自评说明
我校全面实行小学生综合素质评价考核制度。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育大纲》为依据，在学生评价上我校注重开展多元评价，取消百分制，实行等级制，不按考试成绩排队，注重学生综合素质的全面提高与发展，教学质量逐年不断提高。所有要素均达到标准要求，自评。
二级指标
二级指标
19
自评得分
自评说明
我校重视教师队伍的建设，内强素质，外树形象，打造素质高业务强的教师队伍。学校建立了教师业务学习制度，落实时间、地点、内容、负责人。重视抓好教师继续教育、新课程实验培训、青年教师和骨干教师培养工作，鼓励教师积极参加学历进修学习，措施得力，效果好；开展师德教育学习活动，增强教师的工作责任心，教师们安教乐教、自觉履行岗位职责。所有要素均达到标准要求，自评。
二级指标
27
ห้องสมุดไป่ตู้自评得分
自评说明
学校以德为首，以德治校，切实增强德育工作的针对性和实效性，加强师生遵纪守法教育，教育师生学法、知法、守法。学校开设心理健康教育课重视加强学生心理健康教育，并邀请心理教育专家进行全校师生健康知识讲座，并通过学校广播、文化宣传栏、文明班评比等形式积极开展行为规范教育和法制教育。严格执行中小学升降旗制度。所有要素均达到标准要求，自评。
二级指标
12
自评得分
自评说明
我校现有教职工36人，符合上级核定的编制和任职资格规定；校长本科学历(高级教师)，具有心理健康教育B证；教师大专以上学历占85%。教师学历达标率100%。并配备获C级以上培训证书兼职心理健康教育教师。所有要素均达到标准要求，自评。
二级指标
13
自评得分
自评说明
我校具备法人条件并具有法人资格，能依法承担民事责任。所有要素均达到标准要求,自评。
海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明
海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明根据学校实际情况，对照《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，我校逐条进行自评，结果如下：一、总体评分情况：指标体系中的58个三级指标，一级指标：办学条件部分得分176分，占分值88% ; 学校管理部分得分169分，占分值93.8%；教育教学部分116分，占分值96.67%；总得分为461分，占总分值的92.2%，且所有必达指标（要素）全部达标。
二、各项指标评分情况:海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明义海珠区华光小学务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明海珠区华光小学义务教育规范化学校督导验收自评分说明。
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自评说明
我校图书室共有藏书50000册，小学20册以上、初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
佐证材料
序号
题目
1
图书室统计表格
2
3
4
5
负责人
刘洪艳
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
三、
教职员队伍建设
9.师生比
二级指标
三级指标
自评结果
三、
教职员队伍建设
11.专任教师任职资格和学历达标率
小学和初中专任教师应分别持有小学、初中《教师资格证书》，小学教师学历达标率99%以上，其中大专学历以上占50％以上，初中教师学历达标率90%以上，其中本科学历的占一定比例。
自评说明
学校办学董事会高瞻远瞩，转变观念，给每个教室装上了多媒体教学平台，给老师配上电脑，搭乘高速发展的网络快车，让学生在学校接受更为广阔的丰富多彩的教育，享受更丰富的教育资源。此外，办学董事会还注重学生的全面发展，创造更为优越的体育活动场所，铺设了塑胶跑道和塑胶篮球场，购置了一批体育器材；建造了科学实验室、电脑室、舞蹈室、美术室、书法室、语音室、藏书室、阅览室、劳技室、跆拳道馆等功能场室。为学生的全面发展提供了优越的条件，为学校的可持续发展提供了保障。
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
1.生均占地面积
小学生均占地面积不低于15.3㎡，初中生均占地面积不低于19.6㎡的；市中心城区小学不低于9.4㎡，初中不低于10.1㎡。
自评说明
佐证材料
序号
题目
1
生均占地面积统计表
2
学校平面图
3
消防合格证
佐证材料
序号
题目
1
学年初报表
2
3
4
5
负责人
刘洪艳
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
二、
教学仪器设备及图书
7.教学仪器设备设施
教学仪器设备设施种类、规格、数量达到国家和省的中小学教学仪器设备配备标准（国家《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）、《初中科学教学仪器配备标准》（JY/T0387-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）和《广东省小学教育装备标准（试行）》、《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）有关要求。
4
建筑质检报告
5
租赁合同
负责人
耿喆
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
2.生均校舍建筑面积
小学生均校舍（不含宿舍）建筑面积不低于5.1㎡，初中（不含宿舍）不低于6.8㎡。
自评说明
佐证材料
序号
题目
1
生均校舍建筑面积统计表
2
平面图
3
楼层图
4
5
负责人
师生比城市小学不高于1：19，县镇、农村小学不高于1：21.5；城市初中不高于1：13.5，县镇、农村初中不高于1：16。
达标
自评说明
师生比：小学学生共1196人，教师有40人，师生比？？？
佐证材料
序号
题目
1
教师名册
2
任课表
3
4
5
负责人
刘洪艳
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
三、
教职员队伍建设
10.校长任职资格
校长符合国家规定的任职条件，小学校长有大专学历或小学高级教师职称，初中校长有本科学历或中学一级教师职称。
自评说明
佐证材料
序号
题目
1
校长毕业证书复印件
2
校长职称证书复印件
3
校长资格证书复印件
4
5
负责人
郭学林
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
佐证材料
序号
题目
1
《初中理科教学仪器配备标准》
2
《小学数学科学教学仪器配备标准》
3
4
5
负责人
刘洪艳
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
二、
教学仪器设备及图书
8.生均藏书量
小学20册以上、初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
达标
自评说明
学校拥有较为完备的教育教学设备：50间宽敞明亮的教室，全部装上多媒体教学平台；电脑室、多媒体室、科学实验室、生物实验室、自然实验室、图书阅览室、美术书法室、音乐舞蹈室、团队室、文印室、档案室、医务室、体育器材室能满足教育教学的需要。
佐证材料
序号
题目
1
学校教学及教学辅助用房统计表
2
各功能室图片
耿喆
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
3.体育运动场地
小学18班以下须设100米直道田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设200米环形田径场一个。初中25班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按规模设置一定数量的篮球、排球场。中心城区小学确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及60米直道田径场一个。
自评说明
佐证材料
序号
题目
1
体育ห้องสมุดไป่ตู้动场地统计表
2
田径运动场图片
3
篮球场图片
4
跆拳道馆图片
5
负责人
耿喆
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
4.学校教学及教学辅助用房
每个教学班必须有普通教室1间。学校有计算机室、语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替）、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、仪器及器材储存室、广播室、团（队）室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。31班以上初级中学须增设计算机室和语言实验室各1间。小学还须设有科学实验室。初级中学还须设有理、化、生实验室（包括准备室、仪器室、储存室，初中19班以下生物实验室可与化学实验室合设）。
佐证材料
序号
题目
1
办公用房及生活服务用房统计表
2
食堂卫生许可证复印件
3
厨房员工健康证明
4
厨房仓库台帐
5
索票索证
负责人
郭学林
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
6.班额
学校平均班额小学46人以下、初中50人以下。
达标
自评说明
我校共有教学班小学24个班，平均班额46人以下。
3
4
5
负责人
刘洪艳
坪山新区义务教育规范化学校复核验收自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
自评结果
一、校园、校舍和班额
5.办公用房及生活服务用房
学校应设置教师办公室、行政办公室、会议接待室等，以及符合安全、卫生标准的厕所；学校应根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、单身教工宿舍。
自评说明