优秀少先队辅导员申报材料审批稿
申请优秀少先队辅导员的材料
申请优秀少先队辅导员的材料前蒋小学孙志从2006年到前蒋小学任教以来参，我一直任少先队辅导员的工作。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
现将我工作中的感受与收获汇报如下：一、勇挑重担，热爱学生还记得在2009年我接的四年级这个班，当时这个班在全镇的知识检测中，是同年级的倒数第一，学校里的老师都不愿意接这个“差班”，蒋校长是很难找到老师带这个班，我看到这样的情景，我就在想，我是少先队辅导员，就应该挑最难的“骨头”，我接到这个班以后，用真情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，经过我的精心调教，在最近的三年镇知识检测中，在镇知识检测中分别荣获四年级第三名、五年级第一名、六年级第一名。
二、积极组织中队参加镇举行的各种少先队活动。
我校的老师少，每一个人都有自己的一个班级，当镇中心校要举办各种活动时，都是我这个少先队辅导员精心找到学生，并组织学生预赛，决赛，最后才定下合适的人选。
在我辅导的学生参加比赛以来，多次获得较好的名次。
就拿2011——2012学年度来说，我分别获得了以下名次：在2011年12月2日镇举行的“中华颂·2011经典诵读”中我辅导的代表队获得“村小组一等奖”；在2011年12月20日镇举行的“书相伴我快乐成长”征文比赛中，我辅导的学生蒋雨露获得“一等奖”；在2011年12月25日镇举行的“中华颂·2011学生规范汉字书写”小学生硬笔书法现场比赛，我辅导的学生蒋雨露获得“一等奖”，蒋路晴获得“二等奖”；在2011年12月28日镇举行的“同唱祖国颂歌、共创和谐校园”歌咏比赛活动中，我辅导的代表队获“村小学组二等奖”；在2012年3月14日镇举行的“中华颂·2012国学经典诵读”比赛中，我辅导的学生韩月获“村小高年级组一等奖”；在2012年5月6日镇举行的“文明美德伴我成长”演讲比赛中，我辅导的学生获得“二等奖”；;通过组织学生参加各种比赛，使孩子们更加自信、乐观。
优秀少先队辅导员申报资料
优秀少先队辅导员申报资料鲜艳的红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。
在高新区裕丰小学大队辅导员李勇老师的心中，红领巾更是一个个鲜活的生命。
他挚爱着每一个活泼可爱的“红领巾”，以满腔的热情和勤奋的工作开拓着这份“红领巾”的事业，谱写了壮丽的人生篇章：短短五年来，学校先后获得“山东省少先队工作规范化学校”、“莱芜市少先队红旗大队”、“高新区少先队红旗大队”“莱芜市管理工作先进单位”等荣誉称号；他勤耕不辍，教育案例“无意间的收获”及多篇论文发表和获奖，他本人也先后被评为高新区优秀教师、先进个人、优秀班主任和莱芜市少先队节约资源创意大赛优秀指导者。
XX年被推荐参加山东省中小学骨干班主任培训表现突出，顺利结业；XX年至今，百余篇在莱芜市教育信息网、莱芜市青少年信息网、山东省少先队网站、《鲁中晨刊》等媒体发表。
挚爱“红领巾”XX年8月，风光旖旎的孝义河畔崛起了一座漂亮的学校——高新区裕丰小学，刚毕业的他带着憧憬和梦想走进了这所令人羡慕的学校，并被委任为学校大队辅导员。
裕丰小学是一所周边农村学校合并起来的新校，初来乍到的农村孩子在崭新的教学楼地板上竟然摸爬滚打起来。
当他看到这种行为习惯极差、操着一口标准莱芜土话、胸前竟无一条红领巾的乡村孩子与环境的巨大反差时，倍感震惊和苦恼。
面对此景，他彷徨过，灰心过。
领导的及时鼓励和同事的热心帮助使他鼓起勇气迎难而上。
“要做就做最好！”他凭着一腔热血在理论上着笔墨，活动中求提高，在评价上做，在创新上下功夫，努力着，改变着：1做爱心型、思考型、研究型辅导员引领红领巾前行热爱是最好的老师，是少先队工作的基点。
法国思想家罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。
”“没有爱就没有教育”，把爱带给每一个孩子成了他的工作准则。
他认识到要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，注真情、撒爱心，做他们的知心朋友。
他注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。
少先队辅导员申请报告
尊敬的领导：您好！我是一名热爱教育事业，具有强烈责任心和敬业精神的年轻人。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵校递交少先队辅导员申请报告，希望能够加入少先队辅导员队伍，为我国的少先队事业贡献自己的一份力量。
一、个人基本情况我名叫XXX，性别：女，出生于XXXX年XX月，毕业于XXXX大学XX专业，本科学历。
自参加工作以来，我始终坚守教育初心，积极投身于教育事业，积累了丰富的教育教学经验。
在教育教学过程中，我始终以学生为本，关注每一个学生的成长，努力为他们的全面发展创造良好的条件。
二、热爱少先队事业，具备强烈的责任心自小，我就对少先队充满敬意，认为少先队是培养青少年健康成长的重要阵地。
在大学期间，我积极参加学校组织的各项少先队活动，担任过少先队大队辅导员、中队辅导员等职务，积累了丰富的少先队工作经验。
参加工作后，我始终关注少先队事业的发展，积极参加各类少先队培训，不断提高自己的业务水平。
作为一名热爱少先队事业的年轻人，我深知少先队辅导员肩负着培养青少年健康成长的重要使命。
我愿意投身于少先队事业，为少先队员提供优质的教育服务，助力他们茁壮成长。
三、具备良好的教育教学能力在教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的个性发展。
我熟练掌握所教学科的教学方法和技巧，能够根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，使学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的综合素质。
在少先队工作中，我充分发挥自己的教育教学能力，组织开展丰富多彩的少先队活动。
我善于与学生沟通交流，了解他们的需求，为他们提供个性化的指导。
同时，我还注重与其他教师、家长和社会各界人士的协作，共同为少先队员创造良好的成长环境。
四、具备良好的团队协作精神在教育教学工作中，我深知团队协作的重要性。
我具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与同事们相互支持、相互帮助，共同完成各项工作任务。
优秀少先队辅导员申报材料
优秀少先队辅导员申报材料
篇一：优秀少先队辅导员事迹材料
李思，男，1980年1月出生，中共党员，本科。
该同志是我校的一
名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热
爱本职工作。
在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格
要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上
做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导
的认可，多次被评为先进。
一、努力探索，提高少先队工作质量。
展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”
二、利用好德育，培养学生的良好品德。
五育并举，德育先行。
他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生
的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经
济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组
织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队
员们深深感受到助人的快乐。
把队员们的思想道德教育作为立队之本，将
做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色
的德育系统工程，不断改革、不断创新。
三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动。
他担任少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。
作为一名少先队辅导员，不仅要
做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，他把自己
多年的工作实践经验。
优秀少先队辅导员申报材料
学校
党支部
意见
（盖章）
年月日
基层
少工委
意见
（盖章）
年月日
师市
少工委
意见
（盖章）
年月日
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！
三、学习——实践——探索
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。她关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。关心学生健康，维护学生权益。学生生病的时候，总能看见我匆匆的脚步；在学生违反纪律的时候，总能听到我严慈相济的话语；在学生不爱学习的时候，总能听到她语重心长的教诲……她对学生的真诚关怀，得到了学生的喜欢，家长的尊重，领导的认可，同事的好评。
农三师的办学理念——办好一所学校造福一方社会；教好一名学生幸福一家人——突出教师神圣的职责。因工作需要杨玉芬同志担当语文教师的同时，还担任了中队辅导员工作。工作中，她深感自己身上肩负的责任，总是以农三师的办学理念来指导辅导员工作。在工作中，她总是以饱满的热情、高度的责任心、满腔的爱心投入到少先队工作中。现将她的工作表现如下：
优秀辅导员申报材料
优秀辅导员申报材料作为一名优秀的辅导员，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重要责任。
在我看来，优秀的辅导员不仅要在学生的学业上给予指导和帮助，更要关心学生的成长，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在过去的工作中，我努力履行这一责任，下面我将结合自身经历和工作成绩，向大家展示我作为一名优秀辅导员的申报材料。
首先，作为一名优秀辅导员，我注重学生的个性发展。
我尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，帮助他们树立自信心。
我善于倾听学生的心声，关注他们的需求，通过与学生的沟通交流，建立起良好的师生关系。
在我的辅导下，很多学生在学业上取得了长足的进步，更重要的是，他们在性格上也得到了很大的提升，这是我作为一名辅导员最大的成就。
其次，我在学生心理健康方面也做了大量的工作。
我关注学生的心理变化，及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助和指导。
我组织了一些心理健康讲座和活动，帮助学生树立正确的人生观和心态，帮助他们解决心理问题，保持良好的心理状态。
在我的工作中，很多学生因为我的关心和帮助，走出了心理困境，重拾了自信，这也是我作为一名辅导员的骄傲。
最后，我还积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
我参与了学校的多项活动策划和组织工作，为学校的文化建设和学生的综合素质教育做出了积极的贡献。
我还积极参与学校的学生管理工作，帮助学校管理团队解决学生管理中的难题，为学校的和谐稳定做出了自己的努力。
总的来说，作为一名优秀的辅导员，我始终把学生的全面发展放在首位，努力为学生的成长和发展做出贡献。
我的工作得到了学生和领导的认可，我深信，只要我继续努力，我会成为更加优秀的辅导员，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
感谢各位领导和同事对我的支持和鼓励，谢谢大家！。
全国优秀少先队辅导员申报材料
少先队辅导员由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。
今天为大家精心准备了全国优秀少先队辅导员申报材料，希望对大家有所帮助！全国优秀少先队辅导员申报材料2005年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。
2007年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
一、尽心尽力，忠于职守我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。
不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。
作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。
我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。
在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。
在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。
在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。
在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。
要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。
有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。
这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
二、勇于创新，深化“主题活动”作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。
我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。
我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
少先队优秀辅导员申报材料
少先队优秀辅导员申报材料申报人姓名：XXX申报单位：XXX小学所在少先队组织：XXX少先队组织一、个人基本信息：姓名：XXX性别：XXX籍贯：XXX出生年月：XXX学历：XXX职称：XXX工作年限：XXX二、工作经历：在XXX小学任教多年，担任少先队辅导员工作XXX年，有丰富的少先队工作经验。
在工作中，积极投入，认真负责，取得了显著成绩。
三、个人特长与优势：1.具有较强的组织能力和协调能力，能够有效组织并开展各类少先队活动，做到任务分工明确，协作高效。
2.善于与学生沟通，能够与他们建立良好的师生关系，关心关爱、指导引导学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3.熟悉少先队工作方针政策和纪律要求，能够指导队员积极参与各项活动，培养他们的纪律意识和团队合作精神。
4.具有良好的教育理念和创新意识，能够灵活运用多种教育手段和方法，提高学生的学习兴趣和能力。
四、主要工作成绩：1.组织开展了一系列丰富多彩的少先队活动，如队旗下讲话、一日队长、入队仪式等，增强了队员的纪律观念和集体荣誉感。
2.积极参与学校的教育教学工作，与班主任、家长紧密合作，共同关注学生的学习和成长，取得了显著的教育成果。
3.关注每个学生的个性发展和特长培养，开展了各类兴趣小组和社团活动，推动学生全面发展。
4.参与了少先队工作的培训和学习，不断提升自己的专业素质和能力，为队员提供更好的教育服务。
五、自我评价：作为一名优秀的少先队辅导员，我始终将少先队工作放在首位，用心付出，尽力做到全心全意为队员服务。
我具备丰富的实践经验和专业知识，有着良好的沟通能力和团队合作精神。
我相信，在我坚持不懈的努力下，能够带领队员取得更好的成绩。
六、推荐单位意见：XXX小学高度认可申报人在少先队工作中的表现和成绩，并高度评价其优秀的组织能力、团队合作精神和对学生的关心与引导。
相信申报人在未来的工作中能够发挥更大的作用。
七、附相关证明材料：1.个人简历2.获奖证书3.参与活动的照片、视频等证明材料以上是我的申报材料，希望能够得到您的认可和支持。
优秀少先队辅导员申报表及事迹
县教育局意见
县少工委委意见Biblioteka 团县委意见同意盖章
年9月29日
盖章
2015年9月29日
盖章
年月日
盖章
年月日
附件3：
优秀少先队辅导员申报表
姓 名
性别
男
年龄
49
政治面貌
党员
文化程度
担任辅导员时间
六年
工作单位及职务
主
要
事
迹
2010年我接任少先大队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。做好少先队工作，必须在工作中倾注自己所有的热情与爱心。今年五一期间，中国大众车友会在县团委的组织下来吕家庄学校，慰问捐赠少先队员和贫困学生。我很早就来到学校，同学们在老师的组织下敲锣打鼓，彩旗飘飘列队欢迎，我抓住时机让少先队员们懂得这是社会爱心人士的帮扶和关爱，要懂得感恩，要求人人写一篇知恩图报，奋发向上的小作文。早晨，我和村委会书记、村干部由于天气下雨，几次三番地挪动捐赠场所，从不感到累。在平时工作中，我经常组织各中队开展各种主题班队会活动，丰富少先队员的学习生活，使他们在学校能够健康快乐地成长。
优秀少先队辅导员申报材料
滦县“十佳（优秀）少先队辅导员”候选人事迹材料唐山师范学院滦州分校附属小学杨玉颖杨玉颖同志自参加工作以来一直担任中队辅导员，因为在各方面表现突出，2011年9月被推选为附属小学少先队大队辅导员。
她热爱教育事业，热爱学生，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织队员们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员纪律性强，正气浓，劲头足，成绩好。
虽然她担任大队辅导员的时间还不是很长，但学校的变化却是有目共睹的，无论是全体少先队员的精神面貌，还是校园风气都发生了令人欣喜的变化。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她积极学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。
她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
要求学生做到的，首先她自己会做到，例如要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，而且几乎每天都是早早来到学校，参加工作以来，她除了外出学习，没有少过学生一节课，没缺席过少先队的一次活动。
为了让学生不乱丢果皮纸屑，他们中队率先开展了了“弯弯腰”活动，杨老师只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但她自己却是永远的值日生，用她自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
优秀少先队辅导员推荐材料
优秀少先队辅导员推荐材料自参加工作以来，有十一年担任少先队中队辅导员，送走了一批又一批的少先队员，做了许多微不足道的工作，现将工作中的收获与感想简述如下：一、热爱学生是工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、构建合理可行的中队制度。
要搞好一个中队单靠中队辅导员孤军作战，是一件很难的事，在多年实践中，是我知道培养一支有力的中队骨干队伍，是一个重要的环节。
因此，我带的中队都采用了“中队委民主选举制”和“轮流值日制”。
每学期伊始，进行中队委改选：不论成绩，只论是否愿意为同学们全心全意的服务。
定职定位，明确职责，主动参选，民主投票，确定人选。
中队制度建设上，我还注意树立班队干部的威信，点拨他们的工作方法，鼓励他们放手工作，热情为同学们服务。
轮流值日制是为减轻班队干部的工作量以免影响正常的学习而采用的，每天班队干部三名，全面负责班级和中队的事务：早晨领读，课间纪律，处理纠纷，领巾佩戴，零食纸屑，清洁卫生，集合放学，关锁门窗等。
两个制度的执行，确保了干部乐于服务的积极性，表率性，确保了一个集体的正常健康发展，在学生的学习、行为等习惯上有规范监督的作用。
三、丰富多样的少先队活动。
首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。
班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拚、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。
主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。
其次是积极参与学校组织的大型活动。
大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。
三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。
少先队辅导员申报材料【四篇】
少先队辅导员申报材料【四篇】少先队代表大会，简称少代会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。
以下是作者整理的少先队辅导员申报材料【四篇】，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 少先队辅导员申报材料XX年9月，我踏上了#小学。
在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。
所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。
我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。
所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。
我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、#为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。
因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。
例如：我要求学生按时到校，不迟到。
我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。
并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。
用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
小学优秀少先队辅导员申报材料(一)
小学优秀少先队辅导员申报材料(一)作为小学少先队辅导员，需要承担引导学生思想、促进学生全面发展的重要任务。
在这一基础上，申报小学优秀少先队辅导员也同样需要具备一些必备条件和申报材料。
下面就来详细介绍一下小学优秀少先队辅导员申报材料。
一、个人信息个人信息是华丽获奖背后的一道必要步骤。
包括真实姓名、身份证明文件、家庭住址、电话号码、电子邮件地址和照片等个人基本信息。
在信息填写方面，需要规范、清晰、准确、无误、统一。
二、工作经历优秀少先队辅导员对工作十分认真负责，工作经历也是申报材料中最重要的一项内容。
需要详细描述自己成为少先队辅导员以来的工作经历，包括自己的教学经验、管理经验、组织经验、理论经验等等。
也需要提交自己领导的工作报告，证明自己为学生的思想道德教育和全面发展承担了重大责任。
三、典型案例典型案例是申报材料中用以证明自己工作成果的重要内容。
这里指的是优秀少先队辅导员在服务学生、促进学生发展中的典型故事。
需要在案例中详细描述自己在工作岗位上创作的辉煌成果和领导的工作经验。
但需要注意的是，所有的典型案例都要保护职业隐私并尊重工作伙伴。
四、获奖经历获奖经历是申报材料中的重要内容，其中包括个人岗位上的获奖情况和团队参赛方面的获奖情况。
但是要注意的是，申报获奖经历需要以客观、真实和准确的方式进行，必须有足够的证据证明所获奖项的真实性。
五、自我总结在整个申报材料中必须强调自我总结，需要针对自身成长历程、工作优劣点、未来发展规划等方面进行反思总结。
通过提出自己的问题和困难，自我交流和解决的方式，可以进一步证明自己作为一名优秀的少先队辅导员的充分条件。
以上就是关于申报小学优秀少先队辅导员的必备材料。
希望这篇文章能够帮助有志向的申请人更好地了解申报流程，提高自我申报的能力和质量。
少先队优秀辅导员申报材料
少先队优秀辅导员申报材料
申报材料：
1. 个人基本信息：姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、联系方式等。
2. 教育背景：学校、专业、学历等。
3. 工作经历：从事少先队辅导员工作的时间、工作单位及职务等。
4. 个人事迹：列举自己在少先队工作中的突出表现和取得的成绩，如组织开展的活动、获得的荣誉等。
5. 对少先队工作的理解和认识：简要陈述对少先队工作的看法和体会，阐述为什么想
参与这项工作，以及如何提升自己的辅导员能力。
6. 学习和培训经历：列举参加的与少先队工作相关的培训、研修、学习等。
7. 自我评价：总结自己在少先队工作中的长处，如组织能力、沟通能力、责任心等，
同时提出自己在某些方面的不足和需要提升的地方。
8. 推荐信：可以请相关单位或学校的领导、导师或同事出具推荐信，证明自己在少先
队工作中的表现和能力。
9. 个人荣誉证书：附上少先队工作中获得的证书、奖状等。
10. 其他相关材料：如自己撰写的教案、活动方案、教学反思等。
以上是一份申报材料的基本内容，可以根据自己的实际情况进行适当调整和完善。
优秀少先队辅导员申报材料
优秀少先队辅导员申报材料XXX，男，共青团员。
XXX年参加工作以来，一直担任少先队中队辅导员工作。
在辅导员工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，潜心钻研教育教学少先队工作。
疫情期间更是聚焦主责主业，引领队员爱国爱党爱人民。
从事中队工作这几年来，我一直把少先队员的成长当作动力，用爱心浇灌培育了一批优秀的少先队员。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、坚持思想引领，聚焦主责主业作为一名大队辅导员，在共青团的带领下，按照“团结好、教育好、带领好”少年儿童的要求，引导他们树立远大志向、培育美好心灵。
作为中队和大队辅导员，我终坚持思想引领，聚焦主责主业，坚持少先队组织根本定位，抓牢少先队根本任务，不断提升核心能力、看家本领、专业技能，悉心开展具有少先队特点的组织教育、自主教育、实践活动，滋养着少年儿童茁壮成长。
二、组织少先队活动，搭建成长平台活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩，集政治性，教育性、趣味性于一体的少先队活动，才能使少先队组织充满活力。
在学校组织的活动，比如“红领巾心向党”少先队礼仪规范展示，学雷锋实践活动，清明节缅怀时代英雄活动等。
疫情期间，我还在中队开展一些符合学生特点和时代特色的中队活动。
比如“致敬抗疫先锋”书信活动，扣好人生第一粒扣子系列活动等。
这些活动的开展不仅给孩子们提供了一个自我展示的平台，也使孩子们的人格更加健全，更能提高自身的素质。
三、细化中队管理，培养时代新人要建设一个优秀的团队，光靠我一个少先队辅导员孤军奋战是不行的。
我特别注意培养中队干部。
为了分化、细化管理，我会将整个中队分为若干个小队，从每个小队中通过申报、选举等过程选出小队长和副队长，每人分管小队中的不同任务，并对这些人员进行岗前培训，提高他们自身的业务能力。
少先队员们自己学会了自主管理，增强了集体荣誉感，提升了自己的能力，变得更加自信、更加阳光、更加快乐。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。
优秀少先队辅导员推荐表
优秀少先队辅导员推荐表
宜宾市优秀少先队辅导员推荐审批表
姓名：
性别：
民族：
出生年月：
政治面貌：
文化程度：
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任辅导员时间：
单位：
我作为一名优秀的少先队辅导员，一直以来都将孩子们的信任视为我的荣耀，将培育孩子们成长的事业视为我的光辉阵地。
在XXX的工作中，我不断开拓创新，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。
我的工作充满生机和活力。
作为一项系统工作，少先队工作更是“精品工程”，而少先队基础建设则是打造“精品工程”的根基。
在领导和老师的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面都有了新的飞跃。
我坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此，我坚持抓好基层小队的管理创新，通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。
我深爱我的家人，更热爱我的工作。
少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！
意见：
县区委宣传部门意见（盖章）：年月日
县区文明办意见（盖章）：年月日
县区教育部门意见（盖章）：年月日
县区团委意见（盖章）：年月日
县区少工委意见（盖章）：年月日卫生计生部门意见（盖章）：年月日纪检监察部门意见（盖章）：年月日。
优秀少先队辅导员申报资料
优秀少先队辅导员申报资料第一优秀少先队辅导员申报资料鲜艳的红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。
在高新区裕丰小学大队辅导员李勇老师的心中，红领巾更是一个个鲜活的生命。
他挚爱着每一个活泼可爱的“红领巾”，以满腔的热情和勤奋的工作开拓着这份“红领巾”的事业，谱写了壮丽的人生篇章：短短五年来，学校先后获得“山东省少先队工作规范化学校”、“莱芜市少先队红旗大队”、“高新区少先队红旗大队”“莱芜市管理工作先进单位”等荣誉称号；他勤耕不辍，教育案例“无意间的收获”及多篇论文发表和获奖，他本人也先后被评为高新区优秀教师、先进个人、优秀班主任和莱芜市少先队节约资源创意大赛优秀指导者。
XX年被推荐参加山东省中小学骨干班主任培训表现突出，顺利结业；XX年至今，百余篇文章在莱芜市教育信息、莱芜市青少年信息、山东省少先队站、《鲁中晨刊》等媒体发表。
挚爱“红领巾”XX年8月，风光旖旎的孝义河畔崛起了一座漂亮的学校——高新区裕丰小学，刚毕业的他带着憧憬和梦想走进了这所令人羡慕的学校，并被委任为学校大队辅导员。
裕丰小学是一所周边农村学校合并起来的新校，初来乍到的农村孩子在崭新的教学楼地板上竟然摸爬滚打起来。
当他看到这种行为习惯极差、操着一口标准莱芜土话、胸前竟无一条红领巾的乡村孩子与环境的巨大反差时，倍感震惊和苦恼。
面对此景，他彷徨过，灰心过。
领导的及时鼓励和同事的热心帮助使他鼓起勇气迎难而上。
“要做就做最好！”他凭着一腔热血在理论上着笔墨，活动中求提高，在评价上做文章，在创新上下功夫，努力着，改变着：1.做爱心型、思考型、研究型辅导员引领红领巾前行热爱是最好的老师，是少先队工作的基点。
法国思想家罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。
”“没有爱就没有教育”，把爱带给每一个孩子成了他的工作准则。
他认识到要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，注真情、撒爱心，做他们的知心朋友。
他注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。
优秀少先队辅导员申请材料
优秀少先队辅导员申请材料优秀少先队辅导员申请材料红领巾的情怀商丘市民主路第二小学王珊珊有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。
少先队——我的家一个中队，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的、温暖的。
我的六年级三班爱心中队就是这样一个家。
我就是这个家的辅导员，我用自己的热情、激情、爱心、耐心激发每个少先队员思想上的共鸣，共同营造着这个快乐的家，共同为红领巾增添色彩。
偏爱、严爱、博爱在中队管理中，我鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给学困生，给他们以更多的关注，更多的投入。
在工作中我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让孩子们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有一席之地，并大胆鼓励这些后进生参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，“礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
中等生往往是中队的一面镜子，他们希望人人能重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类队员，我调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
队员们在这样一个充满爱的集体的集体中快乐地成长着。
关注、利用、创新丰富多彩的少先队活动是对少先儿童实施思想道德教育和集体形成和发展的主要途径。
为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对少先队员进行“两纲教育”。
1、关注生活，让生活成为少先队活动的最好资源。
生活是最好的老师，只有扎根于生活的活动，才是最有生命力最具成效的活动。
当队员们看到学校的废纸乱飘的时候，我就引导队员们行动起来，用自己的小手捡起学校中的小纸屑，用自己的小小的行动写下环保的大文章。
小学优秀少先队辅导员申报材料
附件3：2014年度全县优秀少先队辅导员表彰人选申报表涨水坪小学优秀少先队辅导员事迹简介自从2013年进入涨水坪小学这个大家庭以来，我一直担任学校少先队辅导员。
我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
在这份工作中，我积极组织队员们参与各类少先队活动，使他们在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
在学生面前我既是严格认真的教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长，我从队员那里也得到了无穷的乐趣和力量。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、扎扎实实抓好少先队常规每学期我都注重完善每周一的升旗仪式，加强升旗队员的训练。
另外坚持完善每周星期一的国旗下讲话，首先要求各中队定好国旗下讲话的主题，选好演讲学生，准备好演讲稿，并对其进行一定的训练。
大队部安排人员对稿件进行审核，对讲话学生进行考核，力争充分发挥国旗下讲话的作用。
两年来我一直致力于办好红领巾广播节目，以展示班队风采、活跃校园文化生活。
组织各班队利用每期节目播报校园新闻、展示才艺，充分利用这一平台促进班际交流，增强班队凝聚力，充分发挥班队干部的组织才能和作用，带动少先队员积极广泛参与，节目形式不拘一格，充分展示班队特色和群体风貌。
二、开展丰富多样的少先队活动每学期注重加强校园文化建设，丰富黑板报内容，做到月月有主题，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
组织队员们开展体育艺术活动，少先队成立了“美术兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”“书法兴趣小组”等，队员们都投入极大的热情积极参与，有利于队员们智力和身心健康的发展。
我还通过组织学生参加各种节目会演和艺术节，使孩子们更加自信、乐观，2014年11月19日，我校学生参加了渔关镇中的科技艺术节，少先队积极筹备的以关爱留守儿童为主题的合唱《心灵渴望》表演的很成功。
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优秀少先队辅导员申报
材料
YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
优秀少先队辅导员事迹材料
本人自2004年9月参加工作起，担任天度中心小学少先队大队辅导员，自担任辅导员以来，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整7个年头。
7年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。
回顾7年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。
我在担任辅导员期间，多次受到学校表彰。
做为一名少先队辅导员，我深为孩子的每一点成就而高兴。
现就自己工作情况总结如下。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率
“师者，传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作7年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。
让学生不乱丢果皮纸屑，为此我成立了“弯弯腰”活动，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处
为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，2010年9月，我主动要求接管学校有名的乱班，面对那群习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做辅导员兼班主任的信念。
当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。
其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。
我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。
只有这样，学生才会有争取进步的信心。
四、不断的自我充电
辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平。
拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。
正是由于这份期待与渴望,激励着我不断地加强学习。
白天忙于了解队员的基本情况，搜集队员们的建议，倾听队员们的心
声，把握队员们的思想脉搏。
晚上常常挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉，寻找着创新的灵感。
我不但向书本学习，还积极想方设法向各地有经验的辅导员老师请教，并虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
不断的学习进一步强化了服务意识，利用各种时间做了大量的笔记。
在工作中时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员合法权利的卫士。
作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。
只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。
未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。