赣美版二上美术《染纸多奇妙》课件

二年级上美术说课稿-染纸多奇妙-赣美版

二年级上美术说课稿-染纸多奇妙-赣美版课程背景《美术》作为小学阶段的一门重要课程，是培养学生审美能力、创造能力及艺术鉴赏力的重要途径。

同时，作为一门基础课，美术的知识内容必须与学生年龄、认知能力相适配，以使教育达到预期效果。

在赣州美术课教学中，染纸作为一种非常适合二年级学生进行操作和创作的手工技艺，非常受到老师和学生的喜爱。

通过染纸的创作，不仅能够锻炼学生的手工技能，而且可以培养学生的审美意识、发掘学生的创新潜能、激发学生的学科兴趣。

为此，结合二年级学生的特点、认知能力和艺术需要，本课程以“染纸多奇妙”为主题，旨在激发学生的创造能力，培养学生的动手能力和表现能力。

教学目标1.了解染纸工艺的发展历程，认识染料的种类以及使用方法；2.掌握染纸的基本工艺技能，如颜料调配、搓洗纸面等；3.发挥创造力，设计和创作个性化的染纸作品；4.感受染纸的奥秘和魅力，加深对美术的认知和兴趣。

教学内容一、染纸的历史和艺术特点1.染纸的起源和发展历程；2.染料的种类及其应用；3.染纸的艺术特点。

二、染纸的基本工艺技能1.准备工具和材料，包括模具、框架、颜料等；2.调配颜料，掌握颜色搭配和比例；3.搓洗纸面，掌握秉承和柔洗的技巧；4.上色和抽纸，细心处理工艺细节。

三、自由创作1.学生自由选定创作主题；2.发挥创造力设计模板；3.进行染纸创作，并发表作品。

教学要点1.以问题为导向，激发学生的思考和创造力；2.以学生为中心，辅导学生完成自主创作；3.强调染纸工艺中关键的技巧和步骤，培养学生的动手能力；4.鼓励学生在创作中自由表达个性，加深艺术鉴赏理解、提高表现能力。

教学过程一、导入环节1.师生交流：询问学生对染纸的认知；介绍染纸作品和染纸工艺的应用范围。

2.前导知识：介绍染纸工具和材料，以及染纸的基本工艺技巧。

二、重点教学环节1.历史与艺术：介绍染纸的历史与艺术特点，引导学生更深入地了解染纸文化。

2.工艺技能：详细介绍染纸的基本工艺技能和方法，透彻学习染纸制作知识。

赣美版二年级上册美术教案《第6课染纸多奇妙》

赣美版二年级上册美术教案《第6课染纸多奇妙》一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版二年级上册美术教材的一课。

本课主要让学生学习染纸的基本技巧和创作方法，通过实践操作，体验染纸艺术的魅力。

教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，适合二年级的学生学习。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对于染纸这种新颖的艺术形式会感到十分好奇。

他们在美术方面有一定的基础，但染纸技巧和创作方法对他们来说还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本技巧，激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本技巧和创作方法，感受染纸艺术的魅力。

2.培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的染纸作品。

4.培养学生热爱美术、热爱传统文化的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：染纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的染纸作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解染纸的基本技巧和创作方法。

2.实践法：学生动手操作，实践染纸艺术。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创造力和想象力。

4.小组合作学习：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件。

2.染纸材料：彩纸、毛笔、水、颜料等。

3.其他辅助材料：剪刀、胶水、画纸等。

4.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一个独立的操作空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解染纸的基本技巧和创作方法，示范操作过程，让学生对染纸艺术有一个初步的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行染纸实践操作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相交流，巩固所学知识。

教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的染纸作品。

赣美版小学二年级

赣美版小学二年级上册第六课<<染纸多奇妙>>教学设计学校：开阳二小教师：李明玉赣美版小学二年级<<染纸多奇妙>>的教案设计教学课时：一课时。

课业类型：手工制作课。

教材分析：染纸就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。

它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。

本课通过学习用宣纸折叠，进行浸染和点染，让学生认识并掌握染纸的基本方法。

学生在创造性劳动中获得成功的体验，学生的求知欲和自信心也得到了提高。

教学内容：利用生宣纸折叠再进行浸染与点染的操作方法，制作出不同艺术风格的染纸作品。

教学目标：知识目标：让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。

技能目标：了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。

情感目标：培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。

教学重点：掌握浸染和点染教学难点：折纸的方法步骤教学准备：CAI课件宣纸毛笔水彩墨水调色盘染纸画等教学过程：一、组织教学：组织学生进行小组组队，检查学生学习用具。

（稳定学生情绪）二、激情导入1、教师：小朋友们，你们看看水是往哪儿流呢？（教师把杯子里的水倒出来）学生：往下流。

2、老师要让水往上流，你们信吗？请大家注意观察。

教师玩“水墨爬山”的游戏，引起学生的注意力。

3、谈话引出课题：染纸多奇妙三、新知探究1、课件展示染纸图片，引导学生欣赏感知，了解染纸色彩的丰富与亮丽。

接着再欣赏老师制作的范作，再次了解染纸的奇妙之处。

2、老师提出问题“欣赏了这么多的染纸作品，谁来说说这些染纸有些什么特点？”“是不是随便一张纸都可以用来染纸呢？”“这么漂亮的染纸作品，究竟是怎么制作出来的？谁愿意来猜一猜？”3、师生共同操作，验证猜测，了解染纸的过程。

①选纸，验证猜测。

②师生共同验证折过的与没折过的生宣纸染出来的花纹哪种漂亮。

4、引导学生学习不同的折纸方法。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案3

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案3一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的教学内容，本课主要是让学生通过染纸艺术来体验和感受色彩的奇妙变化。

教材中提供了多种染纸方法，如滴染、涂染、撕染等，以及一些简单的纸艺作品，供学生参考和模仿。

通过本课的学习，学生可以了解和掌握染纸的基本技巧，创作出具有个人特色的染纸作品。

二. 学情分析二年级的学生对色彩有一定的认知和感知能力，他们喜欢鲜艳的色彩，对染纸艺术可能会产生浓厚的兴趣。

但在技巧掌握上可能需要一定的指导和练习。

在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的创作欲望，并通过耐心引导，帮助他们掌握染纸技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握染纸的基本技巧，如滴染、涂染、撕染等。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力，创作出具有个人特色的染纸作品。

3.培养学生动手操作能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握染纸的基本技巧，创作出具有个人特色的染纸作品。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩，以及如何在创作中发挥个人特色。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解染纸技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创作灵感。

3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.准备染纸材料：彩纸、水、滴管、毛笔等。

2.准备染纸作品示例，供学生参考。

3.准备教学课件，展示染纸技巧和作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的兴趣。

同时，向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2.呈现（10分钟）教师演示染纸技巧，如滴染、涂染、撕染等，并讲解注意事项。

学生认真观察，了解染纸过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师演示的技巧，进行染纸实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生独立完成染纸作品，教师继续巡回指导，帮助学生巩固所学技巧。

二年级上册美术教案《第6课染纸多奇妙》赣美版

二年级上册美术教案《第6课染纸多奇妙》赣美版一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版二年级上册的美术教案。

本课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，通过实践活动，让学生体验染纸的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容丰富，包括染纸的历史、染纸的基本技巧（如折叠、剪切、染色等）和创作方法，以及相关的美术欣赏。

二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、活泼好动、模仿能力强、创新意识薄弱的特点。

他们对染纸可能有一定的了解，但染纸技巧和创作方法还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，逐步提高他们的染纸技能和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技巧，掌握染纸的创作方法。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：染纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何运用染纸技巧创作出具有个性和创意的作品。

五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解染纸技巧和创作方法。

2.实践操作法：让学生亲自动手实践，提高染纸技能。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的创新意识。

4.合作交流法：鼓励学生之间相互合作、交流，分享经验和成果。

六. 教学准备1.教师准备：染纸作品、染色工具、剪刀、折纸等。

2.学生准备：彩色纸、水彩笔、画笔、调色板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引发学生对染纸的兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍染纸的历史，展示染纸的基本技巧（如折叠、剪切、染色等）和创作方法。

3.操练（10分钟）教师示范染纸的基本技巧和创作方法，学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅染纸作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学染纸技巧创作出具有个性和创意的作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调染纸的基本技巧和创作方法。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案1

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案1一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习染纸艺术，了解和感受纸张在绘画中的特殊效果，培养学生对美术的兴趣和爱好。

教材通过简单的染纸技巧，让学生在实践中体验到艺术的乐趣，同时提高学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对纸张的特殊效果也有初步的了解。

但染纸艺术对他们来说还比较陌生，需要通过实践来掌握。

学生在学习过程中可能对染纸的技巧和效果产生好奇，也可能会遇到操作上的困难。

因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生充分体验和实践，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本技巧和效果，提高学生的动手能力和创造力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。

3.通过染纸实践，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.染纸技巧的掌握，如折叠、染色、晾干等。

2.学生对染纸效果的创造和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演示染纸过程，让学生直观地了解和掌握染纸技巧。

2.实践法：让学生亲自动手操作，体验染纸的乐趣。

3.引导法：教师引导学生思考和探索，提高学生的创造力和审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.染纸用的纸张、颜料、画笔、剪刀等工具材料。

3.教学场地和桌椅。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

同时，简要介绍染纸艺术的历史和特点。

2.呈现（10分钟）教师演示染纸过程，讲解折叠、染色、晾干等技巧，让学生直观地了解染纸方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手操作，进行染纸实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服操作上的困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的染纸作品，互相欣赏、交流，分享学习心得。

教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》说课稿3

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》说课稿3一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法。

通过本课的学习，学生能够欣赏到染纸艺术的美，培养对美术的兴趣和爱好。

教材中提供了多种染纸的制作方法，如滴染、夹染、吹染等，以及一些简单的创作实例。

这些内容旨在激发学生的创造力和想象力，让他们在实践中感受染纸艺术的魅力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些染纸活动，对染纸有一定的了解。

他们好奇心强，喜欢动手操作，通过简单的示范和引导，他们能够掌握染纸的基本技巧。

然而，学生在创作过程中可能对颜色的搭配、图案的设计等方面存在困难，需要教师的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解染纸的基本技巧和创作方法，能够运用染纸技术制作出简单的作品。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生欣赏染纸艺术的美，培养对美术的兴趣和爱好，激发对传统文化的认同感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握染纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：学生对颜色搭配、图案设计的理解和运用。

五. 说教学方法与手段本课采用启发式教学法、示范法、分组合作法等教学方法。

通过教师的示范和讲解，引导学生掌握染纸技巧；通过分组合作，培养学生的团队协作能力；通过启发式教学，激发学生的创造力和想象力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示染纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对染纸艺术的兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解染纸的基本技巧和创作方法，并进行示范，让学生直观地了解染纸的过程。

3.实践操作：学生按照教师的要求，进行染纸实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.分组合作：学生分组合作，共同完成一件染纸作品，培养团队协作能力。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计包括染纸的基本技巧（滴染、夹染、吹染等）和创作方法（颜色搭配、图案设计等），以及一些重要的步骤和注意事项。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》说课稿2

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》说课稿2一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习染纸艺术，了解和掌握染纸的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

本课的内容包括染纸的历史、染纸的基本技巧以及如何创作出具有个人特色的染纸作品。

教材通过详细的步骤图解和生动的案例，引导学生逐步掌握染纸艺术。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些染纸作品，对染纸有一定的认识。

但他们对于染纸的技巧和创作方法还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导学生从生活中发现染纸的乐趣，激发他们的学习兴趣。

同时，二年级的学生动手能力强，好奇心重，教师应充分利用这些特点，引导学生积极参与课堂活动。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解染纸的历史和基本技巧，能够运用染纸方法创作出具有个人特色的染纸作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生合作、分享的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：染纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何运用染纸方法创作出具有个人特色的染纸作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流分享法等。

2.教学手段：PPT、染纸作品、视频、染色工具等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的染纸作品，激发学生的兴趣，引导学生思考染纸的特点和魅力。

2.讲解：介绍染纸的历史和基本技巧，讲解染纸的原理和方法。

3.演示：教师现场演示如何制作染纸作品，让学生直观地了解染纸的过程。

4.实践：学生分组进行染纸创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.交流分享：学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以采用流程图、图片、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。

小学美术赣美版二年级上册第6课《染纸多奇妙》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术赣美版二年级上册第6课《染纸多奇妙》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识目标:让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。

感知我国民间传统的手工染纸工艺。

能力目标:了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。

情感目标:培养学生丰富的想象力和感受美,实现美的能力。

2学情分析
学生对染纸接触少,好奇心强,兴趣浓。

在鼓励学生大胆用色,尽情创造的同时,还要注意培养学生细心和观察的习惯。

3重点难点
【教学重点】
学习折纸和染纸的方法。

【教学难点】
1、用不同的折法、染法进行创作。

2、浸染的角度、面积和时间的把握。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】教学过程
【教学过程】
(一) 组织教学。

稳定学生情绪,检查学习用具,提醒学生在桌面垫好报纸等,注意保持环境整洁。

(二) 实验导入,激兴趣。

(了解宣纸、餐巾纸和普通纸的特性,弄清染纸原理)
师生谈话:同学们,你们爱运动吗?那你们班里谁跑得最快呀?今天有三位“水彩宝宝”要进行赛跑,想请这位跑得最快的同学给它们当裁判,你愿意吗?好的,那我们一起看比赛吧!
小结原因:说明宣纸和餐巾纸的吸水性比较强。

(三)转入新课,揭课题。

我们可以利用宣纸(餐巾纸)吸水性强的特性,来制作美丽的染纸。

你们想看吗?让我们一起进入奇妙的染纸世界。

(板书:6、《染纸多奇妙》)。

赣美版二年级上册美术教学设计《第6课染纸多奇妙》

赣美版二年级上册美术教学设计《第6课染纸多奇妙》一. 教材分析《染纸多奇妙》这一课旨在让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，通过实践活动，培养学生对美术的兴趣和热爱。

教材内容主要包括染纸的历史、染纸的基本技巧（如湿染、干染、套色等）和创作方法。

学生在学习过程中，既能了解到中国传统文化的魅力，又能提高动手能力和创新能力。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满好奇。

但他们注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和方法来吸引他们。

此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中给予不同的指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技巧，提高审美能力。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.增强学生的团队协作意识，培养良好的审美情趣。

四. 教学重难点1.染纸的基本技巧（如湿染、干染、套色等）。

2.创作方法的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解染纸的历史、基本技巧和创作方法。

2.示范法：教师示范染纸的制作过程。

3.实践法：学生动手实践，创作染纸作品。

4.互动法：学生之间交流、分享创作心得。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.染纸材料（如宣纸、毛笔、水彩等）。

3.参考作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解染纸的历史、基本技巧（如湿染、干染、套色等）和创作方法。

通过示范，让学生了解染纸的制作过程。

3.操练（15分钟）学生动手实践，运用所学技巧进行染纸创作。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评，肯定学生的成果，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的创作方法，提高作品的审美价值。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调染纸的基本技巧和创作方法。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅染纸作品，下周课堂交流。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教学设计2

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教学设计2一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，通过染纸活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括染纸的历史、染纸的基本技巧（如涂、染、撕、拼等）和创作方法，以及相关的美术欣赏内容。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经具备了一定的手工制作能力和基本的绘画技巧，但染纸艺术对他们来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，同时激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本技巧和创作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2.通过染纸活动，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的综合素质。

四. 教学重难点1.染纸的基本技巧的掌握（如涂、染、撕、拼等）。

2.创作方法的运用，如何将染纸技巧应用到实际作品中。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解染纸艺术的基本知识和技巧。

2.示范法：教师示范染纸创作过程，引导学生模仿和实践。

3.实践法：学生通过实际操作，掌握染纸技巧和创作方法。

4.欣赏法：学生欣赏优秀的染纸作品，提高审美能力。

5.讨论法：学生分组讨论，分享经验和心得，培养合作学习的能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》。

2.染纸材料：彩纸、水彩、画笔、剪刀等。

3.示范作品：优秀的染纸作品。

4.教学工具：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的染纸作品，引发学生的兴趣和好奇心，进而导入本节课的主题《染纸多奇妙》。

2.呈现（10分钟）教师讲解染纸艺术的基本知识和技巧，包括染纸的历史、染纸的基本技巧（如涂、染、撕、拼等）和创作方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，分组进行染纸实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教学设计1

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教学设计1一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中介绍了染纸的历史和基本技法，以及如何创作出具有丰富色彩和图案的染纸作品。

教材内容丰富，步骤清晰，适合学生学习和实践。

二. 学情分析二年级的学生具有较好的观察力和想象力，对色彩和图案有较强的兴趣。

但他们可能对染纸技法和创作过程较为陌生，需要通过实践和引导逐渐掌握。

此外，学生的动手能力和协作能力也有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技法。

2.培养学生运用染纸技法创作出具有丰富色彩和图案的作品。

3.提高学生的创新意识和审美能力。

4.培养学生的动手能力和协作能力。

四. 教学重难点1.染纸技法的掌握。

2.创作具有丰富色彩和图案的染纸作品。

五. 教学方法1.演示法：教师通过演示染纸技法和创作过程，引导学生学习和实践。

2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生思考和发现。

3.实践法：学生通过动手实践，掌握染纸技法并创作作品。

4.欣赏法：学生通过欣赏优秀染纸作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.染纸材料和工具：彩纸、水、滴管、毛笔、滤纸等。

2.优秀染纸作品图片或实物。

3.教学视频或图片素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生兴趣。

同时，提出本课的学习目标和要求。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，介绍染纸的历史和基本技法，如：染纸的准备、染色方法、图案设计等。

同时，引导学生观察和思考，解答学生疑问。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，分组进行染纸实践。

教师巡回指导，解答学生问题，纠正错误操作。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的染纸作品，互相欣赏和评价。

教师总结学生的优点和不足，再次强调染纸技法和创作要点。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试运用染纸技法创作出不同主题和风格的作品。

二年级美术上册《6.染纸多奇妙》赣美版

染纸多奇妙
染纸世界
染纸上有规律的图案是怎么形成的哪？
请同学们按照步骤图折一折，看谁折的又好又快！
田字折
米字折
平行折
辐射折
井字折
折扇折
半字折
浸染法
把折好的纸浸在不同的颜色墨水中，给纸染上颜色，这种方法叫做浸染法。
点染法
用毛笔沾上色彩，在折好的纸上点染，这种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法叫做点染法。
建议
尝试不同的折法和染法进行染纸练习
染
1.折出你喜
纸
欢的样式
2.合理搭配色彩
你见过这样漂亮的裙子吗？
染纸它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。

2019-2020年赣美版小学美术二年级《染纸多奇妙》教学设计

2019-2020年赣美版小学美术二年级《染纸多奇妙》教学设计使用教材：义务教育课程标准实验教材（赣美版）适用册数：小学二年级第5册教学课时：一课时。

课业类型：手工制作课。

教材分析：染纸就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。

它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。

本课通过学习用宣纸折叠，进行浸染和点染，让学生认识并掌握染纸的基本方法。

学生在创造性劳动中获得成功的体验，学生的求知欲和自信心也得到了提高。

教学内容：利用生宣纸折叠再进行浸染与点染的操作方法，制作出不同艺术风格的染纸作品。

一、教学目标：知识目标：让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。

技能目标：了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。

情感目标：培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。

二、教学重点：学习折纸和染制的方法。

三、教学难点：1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。

2、色彩的多色搭配染制与空白处理。

四、教学准备：1、教师用具：电教媒体，多媒体课件，染纸范作数件，折法范作数件，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸（即示范用纸）若干张，图片，水。

2、学生用具：彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。

3、座位布置：６人为一小组。

（为竞赛作准备）五、教学方法：启发谈话法，发现探究法，引导观察法，演示过程法。

六、教学过程：（一）、组织教学。

师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。

（二）、谈话导入，激发兴趣。

师：今天，老师要告诉小朋友们一个好消息，有一家美化生活设计公司，听说我们红谷滩新区实验学校二（５）班的学生聪明活泼，画画特棒。

他们正好要开发新产品，想请小朋友们帮忙搞设计，你们说有没有信心啊？生：有！师：等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司，你们说好吗？生：好！师：那大家很想知道，他们要求我们设计些什么呢？别急，我们先来看一些图片。