赣美版小学二年级下册美术教案
赣美版美术二年级下册《 14 风向标 》 教学设计
赣美版美术二年级下册《 14 风向标》教学设计一. 教材分析《风向标》是赣美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和学习风向标的制作方法和风向标的含义。
通过本节课的学习，使学生能够掌握风向标的制作技巧，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对生活中的事物也有了一定的认知。
但学生的绘画技能和创作能力参差不齐，因此在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解风向标的制作方法和含义。
2.培养学生动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.风向标的制作方法和含义。
2.如何将风向标运用到实际生活中。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以引导学生主动参与、积极思考、提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备风向标的图片和视频资料。
2.学生准备绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示不同类型的风向标图片，引导学生关注风向标的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解风向标的制作方法和步骤，并在课堂上进行示范，让学生直观地了解风向标的制作过程。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法，自己动手制作风向标。
教师在课堂上巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己制作的风向标，让学生互相评价、学习，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出问题：“风向标在生活中有哪些应用？”引导学生思考风向标在实际生活中的作用，拓展学生的知识视野。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调风向标的制作方法和含义，提醒学生注意在实际生活中的运用。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生在家里尝试制作风向标，并观察实际生活中的风向变化，下周课堂上分享自己的心得体会。
8.板书（5分钟）教师根据课堂教学内容，设计板书，方便学生复习和记忆。
赣美版美术二年级下册《第19课 剪窗花》教案1
赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》教案1一. 教材分析《剪窗花》这一课旨在让学生了解和掌握窗花的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
通过学习剪窗花，让学生感受传统民间艺术的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
教材内容主要包括窗花的起源、种类和制作方法，以及相关的民间故事和习俗。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些窗花，对窗花有初步的认识。
他们好奇心强，喜欢动手操作，具有较强的模仿能力和创新能力。
但学生在剪窗花方面技巧和经验不足，需要教师的引导和示范。
三. 教学目标1.知识与技能：了解窗花的起源、种类和制作方法，学会剪窗花的基本技巧，能独立完成一幅窗花作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：感受传统民间艺术的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握窗花的制作方法和技巧，能独立完成一幅窗花作品。
2.教学难点：剪窗花的精细操作和创意设计。
五. 教学方法1.讲授法：讲解窗花的起源、种类和制作方法，以及相关的民间故事和习俗。
2.示范法：教师示范剪窗花的技巧，学生跟随模仿。
3.实践法：学生动手实践，制作窗花作品。
4.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享剪窗花的经验和心得。
六. 教学准备1.教具：剪刀、彩纸、黑板、投影仪、教学课件等。
2.学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示窗花的图片，引导学生关注窗花的美感，激发学生对窗花的兴趣。
同时，提出问题：“你们知道窗花是从哪里来的吗？窗花有哪些种类？”，让学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师讲解窗花的起源、种类和制作方法，以及相关的民间故事和习俗。
在讲解过程中，结合课件展示各种窗花的图片，让学生更加直观地了解窗花的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范剪窗花的技巧，学生跟随模仿。
在示范过程中，教师讲解剪窗花的基本步骤，如折叠纸张、剪刻图案等。
二年级下册赣美版江西版小学美术教案
二年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三要素（色相、明度、饱和度）。
2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
3. 引导学生运用色彩进行简单的创作。
教学内容：1. 色彩的基本知识讲解。
2. 色彩的感知和表达练习。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本知识，如线条的种类和形状的分类。
2. 培养学生对线条和形状的感知和表达能力。
3. 引导学生运用线条和形状进行简单的创作。
教学内容：1. 线条和形状的基本知识讲解。
2. 线条和形状的感知和表达练习。
第三章：绘画基础教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、透视、光影等。
2. 培养学生对绘画的感知和表达能力。
3. 引导学生运用绘画技巧进行简单的创作。
教学内容：1. 绘画基本技巧的讲解。
2. 绘画的感知和表达练习。
第四章：剪纸艺术教学目标：1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 培养学生对剪纸艺术的感知和表达能力。
3. 引导学生运用剪纸技巧进行简单的创作。
教学内容：1. 剪纸基本技巧的讲解。
2. 剪纸的感知和表达练习。
第五章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如拼接、缠绕、粘贴等。
2. 培养学生对手工制作的感知和表达能力。
3. 引导学生运用手工制作技巧进行简单的创作。
教学内容：1. 手工制作基本技巧的讲解。
2. 手工制作的感知和表达练习。
第六章：雕塑基础教学目标：1. 让学生了解和掌握雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、拼接等。
2. 培养学生对雕塑艺术的感知和表达能力。
3. 引导学生运用雕塑技巧进行简单的创作。
教学内容：1. 雕塑基本技巧的讲解。
2. 雕塑的感知和表达练习。
第七章：水彩画艺术教学目标：1. 让学生了解和掌握水彩画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用、渲染等。
2. 培养学生对水彩画艺术的感知和表达能力。
二年级下美术教案-幸福一家-赣美版
二年级下美术教案-幸福一家-赣美版教学目标1.了解“幸福一家”的内涵，懂得如何创造家庭美满幸福的氛围；2.掌握色彩的基础知识，熟悉色轮及其各种颜色的基本特征；3.学习基础的画画技巧，如线条、形状、颜色等。
教学准备1.教具准备：白纸、橡皮擦、铅笔、彩色颜料、画笔；2.教学环境：教室中央放置一组“幸福一家”的主题海报；3.教师准备：预先了解“幸福一家”的相关知识，熟悉色轮及其各种颜色的基本特征。
教学内容第一课教学目标：1.讲解“幸福一家”的内涵；2.通过让学生在画中表现出自己对“幸福一家”的想象，锻炼学生的表达能力；3.学生了解画画的工具和基本技能。
教学步骤：1.教师出示“幸福一家”的主题海报，让学生一起观看；2.通过小组合作，让学生谈论自己对“幸福一家”的看法；3.讲解基本的画画技巧，如线条、形状、颜色等；4.让学生根据对“幸福一家”主题的理解，设计自己的家庭画面，并用铅笔在纸上进行轮廓勾画；5.讨论彩色颜料的基本使用方法，并让学生使用颜料进行涂色；6.最后让学生在纸上画出符合他们想象的“幸福一家”。
第二课教学目标：1.了解色彩的基础知识，熟悉色轮及其各种颜色的基本特征；2.学习如何混色，如何制作最基本的颜色；3.学习如何使用颜色搭配出美观的效果。
教学步骤：1.教师讲解颜色的基础知识，如什么是色彩、什么是色轮、彩虹中的颜色等；2.教师讲解如何混色，如何制作最基本的颜色，教给学生如何混合颜料；3.让学生自行尝试将颜料混合以得到特定（除了黑色、白色外的）颜色；4.让学生使用刚才混好的颜色，画自己心目中的美好场景；5.引导学生讨论如何使用颜色搭配出美观的效果。
教学反思本次教学充分体现了锻炼学生想象力、表达能力，同时学生也掌握了基本的画画技巧，颜色理论等知识点。
但本次教学中有些学生过于在乎画画的“好坏”，导致了一些学生受挫，教师应该在后续教学中加强对学生的心理辅导，提高学生的自信心，同时鼓励他们以乐观的心态面对学习。
赣美版小学二年级美术下册教案
年月日生：日本。
师：对。
今天是个好天气，哆啦A梦头上戴着竹蜻蜓，带着小伙伴们到处逛一逛，看一看有什么有趣的事情发生呢？看。
你们猜他是谁？他在干什么？生：警察？师：这是一个工人。
他穿着一身朴实的工作服，正在维修电线。
工人不怕风吹日晒，正在认真的工作。
日本的小朋友把工人修电线的样子画下来了。
播放日本小朋友的画。
师：弯弯曲曲的电线，伸长的手臂，这是日本小朋友画的修电线的工人，画的非常生动。
我们要像他们学习，做一个善于发现生活的孩子。
接下来，我们来看一看法国的小朋友，他们正在干什么？生：听音乐师：你们喜欢听音乐吗？生：喜欢师：让我们来听音乐吧。
播放《let it go》音乐。
（2分半钟）师：这首歌好听吗？生：好听!师：你们听到很好听的音乐的时候会不会也感觉很快乐呢？学生：会。
播放法国小朋友的画。
师：法国小朋友画了一幅画，就把一个人听到音乐快乐的样子画出来了。
这幅画上的男人，他踩在一串音符上，你们仔细看看，他的头抬起来，嘴巴向上翘，是什么表情？生：在笑。
师：对，他听到好听的音乐感觉很快乐，脸上都带着微笑。
连他的大红色的围巾都快乐的飘起来了。
法国小朋友的这幅画非常棒。
接下来，我们来认识一位越南的女孩。
出示越南女孩的图片。
师：谁来说一说，这个越南的女孩有什么特点？生：头发又黑又长。
师：小朋友一下就看出了越南女孩的特点，非常棒。
越南女孩画了什么呢？出示越南小朋友的画。
师：画里面的两个人正在干什么？谁看出来了？生：梳头发。
师：越南的小朋友把妈妈给小女孩梳头的情景画出来了。
她用简单的造型，把她们一头又黑又长的头发画出来了，衣服用了几种很鲜艳的颜色搭配。
师：我想问一问小朋友，如果你的头发这么长，最喜欢谁来帮你梳头发呢？生：妈妈师：嗯。
妈妈会给我们梳头发。
你们给妈妈梳过头发吗？举手和老师说一说。
生：有/没有。
师：很棒，没有给妈妈梳过头发的小朋友回家可以试一试也帮妈妈梳梳头。
不管是妈妈给我们梳头发还是小朋友们给妈妈梳头，都是一件非常幸福的事情。
赣美版美术二年级下册《 11 回家的路上 》 教案
赣美版美术二年级下册《 11 回家的路上》教案一. 教材分析《回家的路上》是赣美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘回家的路上的景色，培养学生的绘画能力和观察力。
教材内容丰富，包括画面描绘、色彩搭配、画面等方面，旨在让学生在绘画过程中掌握基本技巧，提高审美能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对颜色和形状有一定的认识。
但他们回家的路上的经验和观察力有所差异，因此在描绘回家的路上景色时，可能出现差异。
此外，部分学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘回家的路上景色的基本技巧。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察和描绘回家的路上的景色。
2.难点：如何让学生在绘画过程中运用色彩和形状表现回家的路上的氛围和情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察和描绘回家的路上的景色。
2.示范法：教师示范绘画过程，学生跟随模仿。
3.讨论法：引导学生相互交流绘画心得，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆回家的路上的景色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示《回家的路上》的范画，让学生观察和描述画面内容，引导学生关注画面中的颜色、形状等元素。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，如色彩搭配、形状描绘等。
学生在教师的指导下进行绘画实践，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生相互展示绘画作品，讨论彼此的绘画心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，如描绘不同时间段的回家的路上的景色，学生自由发挥，进行绘画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和观察力的重要性。
赣教版二年级美术下册教案
小学二年级美术下册教案第1课难忘的外国童话故事形象教学目标：1.知识与技能可爱的卡通形象2.认识一些中外著名的卡通形象。
了解可爱的卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
可爱的卡通形象。
教学重难点：1.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
2.了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
可爱的卡通形象3.观察卡通的“造型与色彩”特点和中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。
课前准备：彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
教学过程：一、引入1.欣赏教师的示范画2.了解老师画中意境，比较均称、均衡变化、夸张的美感二、讲授新课1.课题：可爱的卡通形象2.提问：（1）你看到什么？（2）你最喜欢哪个卡通人物？为什么？它有什么特点？（色彩、夸张）（3）线条卡通人物与艺术家表现的卡通人舞各有什么特点和独特的拟人的艺术手法、美感？3.教师讲授新课：4.过程与方法：①在“说一说知道的卡通形象和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。
②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。
③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
5. 学生想象与创作：①.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。
②.用彩色笔绘画创作。
③.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？6. 感情于态度：①积极想象和完成各项学习活动。
②能与同学合作。
③明确自己的任务。
三、小结评价目标：1.有创意：2.拟人化：3.装饰美：四、作业自评：①要求：能设计一个自己喜欢卡通人舞。
②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。
③作品独特，与众不同。
2、造型多样的生活用品教学目标：1、通过学习了解水墨漫画，体味水墨漫画的趣味性。
2、运用看、听、说、画等一系列的方法，以勾斫、皴擦、点染为手段，进行水墨漫画创作。
3、通过学习提高学生对水墨漫画的欣赏及创作能力、大胆表现能力，并能体会其带给我们的艺术审美享受。
二年级下美术教案-风向标-赣美版
二年级下美术教案-风向标-赣美版一、教学目标1.了解风向标的定义和常见设计样式。
2.学习运用线条、色彩、形状表现风向标的特点。
3.锻炼学生的观察、绘画和创意思维能力。
4.培养学生的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重难点1.区分风向标的不同样式并能够画出指针和刻度线。
2.运用不同的颜色和线条表现风向标的特点。
3.提高学生的绘画技巧，尤其是用刷子或画笔画出线条的细腻度和均匀性。
三、教学准备1.教师准备PPT和展示图片。
2.风向标实物或可打印的模板。
3.色彩笔、水彩笔、水粉颜料、调色盘等绘画工具。
4.画布和画板。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示不同样式的风向标图片，展示它们的特点和用途。
让学生尝试用自己的话解释风向标的意义。
2. 学习（20分钟）教师给学生讲解不同风向标样式的设计，介绍指针和刻度线的作用和重要性。
然后，让学生练习画出指针和刻度线，理解不同指针的命名，并在模板或画板上用不同的颜色和线条表现出风向标的特点。
3. 创作（30分钟）教师布置风向标创作任务，在教室或户外让学生寻找实物风向标，观察它们的实际意义和美学特点，并以此为灵感创作属于自己的风向标作品。
学生可以自由选择用颜色、图案和材料进行创作，并在教师的指导下适当运用绘画技巧。
4. 展示和评价（15分钟）学生展示自己的作品，并由教师和同学进行评价。
评价的标准包括创作的灵感和创意、用色和构图的表现力、线条和形状的精细度和均匀性等。
教师也可以通过评价来激发学生更好的表现和进一步提高自己的绘画技巧。
五、课后作业要求学生在家中或户外观察更多的风向标，并以课堂上所学的技巧和风格继续创作自己的作品，写下自己的感受和体会。
六、教学总结1.风向标是一种有实际用途和美学价值的设计作品，在学习画风向标时，不仅要了解它的实际意义，更要认识它的美学价值和特点。
2.通过教学，学生不仅锻炼了绘画技巧，也进一步提高了自己的观察、创意和表现力，同时也培养了自己的美术兴趣和艺术素养。
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容1. 第十四章：《色彩的奇妙世界》详细内容：学习色彩的分类、色彩的三要素、冷暖色搭配等基本知识。
2. 第十五章：《线条的舞蹈》详细内容：学习线条的种类、线条的组合、线条在美术作品中的应用。
3. 第十六章：《有趣的图形》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本图形的画法及其组合。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、图形的基本知识和运用。
2. 培养学生的观察能力、想象力、创造力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖搭配、线条的组合应用、图形的创意画法。
2. 教学重点：色彩、线条、图形的基本知识和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中的美术作品，引导学生观察、分析，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解色彩、线条、图形的基本知识，进行示范画。
3. 随堂练习：学生根据所学知识，进行实践操作。
4. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的基本知识2. 线条的舞蹈3. 有趣的图形七、作业设计1. 作业题目：（1）用冷暖色搭配画一幅画。
（2）用线条组合画一幅画。
（3）用基本图形创意画一幅画。
2. 答案：（1）例：画出冬天的雪景，用冷色系表现寒冷的氛围。
（2）例：画出跳舞的小人，用线条表现动作的优美。
（3）例：用圆形、方形、三角形组合画出一幅城堡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观察生活中的色彩、线条、图形，提高审美能力。
（2）开展美术实践活动，如手抄报、绘画比赛等，提高学生的实践能力。
（3）推荐相关美术书籍，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定色彩的冷暖搭配：应详细讲解色彩的冷暖概念，通过实例分析，让学生理解不同冷暖色彩的视觉效果，并掌握如何运用冷暖色彩表达情感。
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容本教案依据江西赣美版二年级美术下册教材进行整理，具体章节及内容包括：1. 第1课：《春天来了》内容：描绘春天的景象，运用色彩和线条表现春天的气息。
2. 第2课：《可爱的动物》内容：学习动物的特点，用画笔描绘可爱的动物形象。
3. 第3课：《美丽的家园》内容：描绘家园的美景，运用线条和色彩表现家园的特色。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天、动物、家园等主题的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：掌握绘画技巧，运用线条和色彩表现主题。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、绘画工具、范画等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以春天为例，展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
以动物为例，播放动物视频，让学生了解动物的特点。
以家园为例，展示家园美景图片，引导学生发现生活中的美。
2. 例题讲解：对每个主题进行绘画技巧的讲解，如线条、色彩运用等。
举例示范，让学生跟随步骤进行绘画。
3. 随堂练习：学生根据讲解和示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作业点评：学生完成作品后，进行展示和点评。
指出作品的优点和不足，指导学生改进。
六、板书设计1. 板书主题：二年级美术下册教案整理2. 内容：第1课：春天来了第2课：可爱的动物第3课：美丽的家园七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天。
描绘你喜欢的动物。
画出你的家园。
2. 答案：春天：阳光、花草、树木等。
动物：形态、特点、色彩等。
家园：建筑、景观、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，注意观察学生的绘画进度和掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，提高观察力和表现力。
赣美版美术二年级下册《第4课 春夏的色彩》教学设计1
赣美版美术二年级下册《第4课春夏的色彩》教学设计1一. 教材分析《春夏的色彩》这一课旨在让学生通过观察和描绘春夏两季的色彩，感受大自然的美丽，培养学生的审美情感和绘画技巧。
教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生认识和了解春夏的色彩特点，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察和表达能力，但对色彩的认知和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、体验和运用色彩，提高学生的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解和认识春夏的色彩特点，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用色彩描绘春夏景色的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握春夏的色彩特点，学会运用色彩描绘景色。
2.教学难点：如何引导学生运用色彩表现春夏的氛围和情感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察春夏景色，感受色彩的变化。
2.讲授法：讲解春夏的色彩特点，教授绘画技巧。
3.实践法：让学生动手绘画，提高实践能力。
4.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创意。
六. 教学准备1.准备春夏景色的图片、绘画作品等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，营造轻松愉快的教学氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示春夏景色的图片，引导学生观察和描述图片中的色彩。
让学生谈谈自己对春夏色彩的感受，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示绘画作品，讲解春夏的色彩特点，如生机勃勃的绿色、温暖的黄色等。
同时，教授绘画技巧，如如何运用色彩表现光影、空间等。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画，让学生运用所学色彩描绘春夏景色。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画能力。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并评价。
通过这种方式，让学生相互学习、借鉴，提高绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出一些创意性问题，引导学生思考和讨论，如“如何运用色彩表现春夏的氛围和情感？”、“你喜欢哪种春夏色彩，为什么？”等。
二年级下册赣美版江西版小学美术教案
二年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过绘画实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容：1. 第一课时：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 第二课时：学习简单的图案绘画，如花、鸟、鱼、虫等。
3. 第三课时：学习构图的基本原则，如主次分明、疏密有致等。
4. 第四课时：学习绘画的表现手法，如写实、夸张、抽象等。
5. 第五课时：学习如何进行绘画创作，培养学生的创作能力。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本技巧：教师示范，学生跟随练习，掌握基本的绘画技巧。
3. 绘画实践：学生自主选择绘画对象，进行绘画实践。
4. 作品欣赏与评价：学生展示作品，互相欣赏、评价，教师给予指导。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如线条、形状、色彩、构图等方面。
2. 学生合作学习的能力，如团队协作、互相帮助等。
3. 学生对美术的兴趣和爱好，如积极参与、主动学习等。
五、教学资源：1. 教材：二年级下册赣美版江西版小学美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画工具。
3. 参考资料：优秀的绘画作品、教学视频等。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师现场示范绘画技巧，让学生清晰地了解绘画过程。
2. 采用任务驱动法，引导学生参与绘画实践，提高学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作精神。
4. 采用作品欣赏法，让学生欣赏优秀的绘画作品，提升学生的审美水平。
七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重绘画安全教育，提醒学生使用绘画工具时的注意事项，确保课堂安全。
3. 培养学生的耐心和毅力，鼓励学生克服绘画过程中的困难，完成作品。
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容详细内容如下：1. 第一章“色彩的世界”：学习色彩的搭配、渐变以及冷暖色调的表现。
第一节：色彩的搭配；第二节：色彩的渐变；第三节：冷暖色调的表现。
2. 第二章“奇妙的图形”：了解平面图形的特点，学习图形的组合和创意画。
第四节：奇妙的图形；第五节：图形的组合；第六节：创意图形画。
3. 第三章“我喜欢的动物”：观察动物的特点，学习动物画的技巧。
第七节：可爱的动物；第八节：动物的特点；第九节：动物画的表现。
4. 第四章“生活中的艺术”：发现生活中的美，学习生活中的艺术创作。
第十节：生活中的艺术；第十一节：创意生活用品；第十二节：生活场景的描绘。
5. 第五章“想象力的翅膀”：激发学生的想象力，培养创新意识。
第十三节：想象力的翅膀；第十四节：创意联想；第十五节：想象力的表现。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配、图形组合、动物画技巧等绘画技能。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的创新意识和想象力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、图形的组合、动物画的表现。
2. 教学重点：培养学生的审美观念、创新意识和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的美，引导学生关注美术与生活的关系。
2. 新课导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生的兴趣。
3. 示范讲解：教师示范绘画技巧，讲解绘画要领。
4. 随堂练习：学生根据示范进行练习，教师巡回指导。
6. 课后作业：布置相关的绘画作业，鼓励学生发挥想象力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学内容、重点难点、绘画技巧等。
2. 板书形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅色彩搭配和谐的作品；利用所学图形进行创意组合；描绘一个自己喜欢的动物；观察生活中的美，创作一幅生活场景画；发挥想象力，创作一幅创意画。
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理
江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容1. 第一章：色彩世界（第12课时）详细内容：认识三原色，学习调色，进行绘画创作。
2. 第二章：形状与线条（第34课时）详细内容：认识各种形状和线条，运用形状和线条进行绘画创作。
3. 第三章：大自然的朋友（第57课时）详细内容：观察大自然，描绘动植物，培养环保意识。
4. 第四章：快乐的节日（第810课时）详细内容：学习制作节日贺卡，了解传统文化，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、形状和线条知识，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养学生的环保意识和传统文化素养，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配，形状和线条的运用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪、教学课件等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贺卡材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察生活中的色彩、形状和线条，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩、形状和线条知识，进行例题讲解，让学生动手实践。
3. 随堂练习：布置课堂练习，让学生运用所学知识进行绘画创作。
4. 课堂互动：展示学生作品，进行评价和讨论，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册教案整理2. 板书内容：分为四个板块，分别展示色彩、形状、线条和大自然的朋友教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用三原色调出自己喜欢的颜色，画出美丽的风景。
（2）用形状和线条创作一幅有趣的图画。
（3）制作一张节日贺卡，送给亲朋好友。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外写生活动，提高观察能力和绘画技能。
（2）开展环保主题活动，让学生为保护大自然贡献自己的力量。
（3）鼓励学生参加美术比赛，提升自信心和审美能力。
二年级下册美术教案《第3课 家乡的老房子》赣美版
二年级下册美术教案《第3课家乡的老房子》赣美版一. 教材分析《第3课家乡的老房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘家乡的老房子，了解和传承家乡的文化遗产，培养学生对家乡的热爱之情。
教材内容丰富，以图片、文字和活动等形式，引导学生了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和表达能力，但对于老房子的认识和理解还不够深入。
他们在生活中可能见过老房子，但未必能注意到老房子的特点和价值。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和表达，帮助他们建立起对老房子的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
2.培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对家乡文化的热爱。
3.培养学生合作、分享的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
2.难点：培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对家乡文化的热爱。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老房子的图片，了解老房子的特点和结构。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受。
3.描绘法：让学生动手描绘老房子，提高学生的观察力和表达能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的老房子作品，提升学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备老房子的图片、视频和相关资料。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的黑板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示老房子的图片，引导学生关注老房子，激发学生对家乡文化的兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
让学生了解老房子在我国历史和文化中的地位。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受。
引导学生从形状、颜色、材质等方面观察和描述老房子。
4.巩固（10分钟）让学生动手描绘老房子，要求学生注意观察老房子的细节，如门窗、瓦片、墙体等。
二年级下册赣美版江西版小学美术教案
二年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 学习颜色的基本概念讲解颜色的基本概念，如：红色、蓝色、绿色等。
让学生通过观察和描述来认识不同的颜色。
1.2 学习颜色的混合讲解颜色的混合原理，如：红色和蓝色混合会变成紫色。
让学生通过实际操作，混合不同的颜色，并观察结果。
第二章：画动物2.1 学习观察动物的方法讲解如何观察动物的外形、纹理、颜色等特点。
让学生通过观察动物的图片或实物，了解动物的特征。
2.2 学习绘画动物的基本技巧讲解绘画动物的基本技巧，如：线条的流畅、填充颜色等。
让学生通过实际操作，绘画一个自己喜欢的动物。
第三章：认识形状3.1 学习基本形状的概念讲解基本形状的概念，如：圆形、正方形、三角形等。
让学生通过观察和描述来认识不同的形状。
3.2 学习形状的组合讲解形状的组合方法，如：将多个形状组合成一个复杂的图形。
让学生通过实际操作，用不同的形状组合出一个新的图形。
第四章：画植物4.1 学习观察植物的方法讲解如何观察植物的外形、结构、颜色等特点。
让学生通过观察植物的图片或实物，了解植物的特征。
4.2 学习绘画植物的基本技巧讲解绘画植物的基本技巧，如：叶子的形状、花朵的纹理等。
让学生通过实际操作，绘画一个自己喜欢的植物。
第五章：创作画5.1 学习创作的步骤和技巧讲解创作的步骤和技巧，如：确定主题、构图、上色等。
让学生通过实际操作，创作一幅自己的画作。
5.2 展示和评价作品让学生展示自己的作品，并互相评价，给予鼓励和建议。
教师对学生的作品进行评价，总结学生的进步和需要改进的地方。
第六章：手工制作6.1 学习手工制作的基本技巧讲解手工制作的基本技巧，如：剪、折、粘等。
让学生通过实际操作，完成一个简单的手工制品。
6.2 学习手工制作的设计和创意讲解手工制作的设计和创意方法，如：选择合适的材料、颜色搭配等。
让学生通过实际操作，设计并制作一个具有创意的手工作品。
第七章：欣赏名画7.1 学习欣赏名画的方法讲解欣赏名画的方法，如：观察画作的构图、色彩、技法等。
赣美版美术二年级下册《第19课 剪窗花》教案4
赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》教案4一. 教材分析《剪窗花》这一课是赣美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和掌握窗花的制作方法和技巧。
窗花是中国传统的民间艺术形式之一，具有浓厚的民族特色和文化内涵。
通过学习剪窗花，学生不仅可以提高动手能力，还能感受到民间艺术的魅力，增强对传统文化的认识和理解。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的剪纸经验，他们对剪窗花这种艺术形式不会感到陌生。
但是，对于如何制作出精美的窗花，他们可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握窗花的制作技巧，提高他们的剪纸水平。
三. 教学目标1.让学生了解窗花的历史和文化内涵，提高他们的文化素养。
2.引导学生掌握窗花的制作方法和技巧，提高他们的动手能力。
3.通过剪窗花的活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握窗花的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的窗花作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解窗花的制作过程。
2.引导法：教师引导学生发挥创意，设计自己的窗花作品。
3.合作法：学生分组合作，共同完成窗花作品。
六. 教学准备1.教师准备窗花剪纸样品和相关的视频资料。
2.学生准备剪刀、红纸等剪纸工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示窗花剪纸样品，引导学生回顾已学的剪纸知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师播放窗花制作的视频，让学生直观地了解窗花的制作过程。
在观看过程中，教师引导学生关注窗花的制作技巧。
3.操练（10分钟）教师现场示范窗花的制作方法，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，尝试自己动手制作窗花。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成窗花作品。
在合作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，设计自己的窗花作品。
学生可以尝试不同的图案和造型，展示自己的创新能力。
2024年江西赣美版二年级美术下册全册教案整理
2024年江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》1.1 色彩的基本知识1.2 涂色练习1.3 拼贴画2. 第2章：《有趣的线条》2.1 线条的表现力2.2 线条组合练习2.3 线条创意画3. 第3章：《我的家乡》3.1 家乡的风景3.2 家乡的特色3.3 创作家乡主题画二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识和运用，提高学生的色彩感知能力。
2. 培养学生运用线条表现事物，发展学生的创意思维和想象力。
3. 培养学生热爱家乡，学会从生活中发现美、创造美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条表现力、创意思维。
2. 教学重点：掌握色彩基本知识、线条的运用、家乡主题画的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生观察、发现生活中的美。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习色彩、线条等基本知识。
3. 实践操作：学生进行涂色、拼贴画练习，掌握色彩搭配和运用。
学生进行线条组合练习，发展创意思维和想象力。
学生以家乡为题材，创作主题画。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检查学生学习效果。
六、板书设计1. 板书主题：二年级美术下册全册教案整理2. 内容：第1章：色彩的世界第2章：有趣的线条第3章：我的家乡3. 板书形式：采用图文结合的方式，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅色彩搭配和谐的画作。
用线条表现一个有趣的场景。
以家乡为题材，创作一幅主题画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高审美能力。
鼓励学生参加美术比赛，激发创作热情。
开展课后实践活动，让学生在实践中不断成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，同时要注重学生的兴趣和生活经验。
二年级下册赣美版江西版小学美术教案
二年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生了解和掌握基本颜色和色彩的搭配。
2. 培养学生的审美观和艺术创造力。
教学内容：1. 基本颜色的认知。
2. 色彩的搭配原则。
教学步骤：1. 引导学生认识基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 讲解色彩搭配的原则，如对比色、邻近色等。
3. 进行颜色搭配练习，让学生自由搭配颜色，并分享自己的作品。
第二章：画笔下的故事教学目标：1. 培养学生观察和表达能力，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 观察和描述身边的事物。
2. 将观察到的事物用画笔表达出来，创作出有趣的故事画面。
教学步骤：1. 引导学生观察周围环境，选择一个感兴趣的事物进行描述。
2. 分组讨论，让学生互相分享自己的观察和描述。
3. 让学生用画笔将观察到的事物创作成故事画面，并分享自己的作品。
第三章：手工DIY教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧。
2. 创作有趣的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 分组讨论，让学生互相分享自己的手工制作技巧。
3. 让学生自由选择手工制作材料，创作有趣的手工作品，并分享自己的作品。
第四章：欣赏名画教学目标：1. 培养学生对艺术的欣赏能力和审美观。
2. 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容：1. 欣赏国内外知名艺术家的作品。
2. 分析名画作品的风格和特点。
教学步骤：1. 引导学生欣赏国内外知名艺术家的作品，如梵高、毕加索等。
2. 分析名画作品的风格和特点，如印象派、抽象画等。
3. 让学生自由发表对名画作品的欣赏和感受，并分享自己的艺术创作想法。
第五章：创意绘画教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 创意绘画的技巧和手法。
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小学二年级美术下册教案第1课难忘的中外童话故事形象教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
英文中卡通是cartoon 读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）第二课时教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学过程：一、谈话导入二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）三、学生动手玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。
另一位同学把其描绘的形象画出来。
（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。
还可以画上象征性的佩物——耙子。
同学们用自己的笔来画一幅自己喜欢的卡通画（教师巡视指导）第5课虫虫世界教学内容：昆虫世界教学目标：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
大胆运用色彩进行绘画表现。
能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
增强亲近生活、保护环境的意识。
教学过程：一、欣赏体会：教师活动：组织学生参观生物园。
回到教室，用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。
学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。
二、讨论归纳：学生分组讨论以下问题：①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点 ?②昆虫花纹颜色的对称搭配。
教师借助范画，强化视觉印象，帮助学生认识昆虫的共性和不同特点 ( 昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富 ) ，形成理性认识。
绘画表现：学生活动：通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔，画自己喜爱的昆虫。
绘画表现时，构图要饱满，要多用对比色，注意两边对称。
以学生的自主表现为主，在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造，最后在昆虫身上添加图案花纹。
教师活动：鼓励学生积极思维，大·胆表现，指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。
制作表现：学生活动：学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫，体验创作的神奇力量。
教师活动：巡回指导，鼓励学生大胆地夸张，提醒学生活学活用，运用以前学过的知识表现，避免机械地摹写，制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项，使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣。
第6课动物乐园教学内容：动物乐园教学目标:1、知识目标：参考动物乐园相关的资料,结合自己的理解,抓住动物乐园的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。
2、能力目标：增强学生的审美能力、创造动物乐园能力、动手能力、探究能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活，保护动物乐园珍惜动物的情感思想。
教学过程：1、谈话：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。
2、每种动物都有自己的特征，看录像。
（大象、犀牛、斑马、长颈鹿）3、猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。
4、欣赏艺术品：现实中的动物与艺术的不同。
欣赏泥人张的作品。
5、欣赏学生作品：我们学生也能做出精美的作品。
6、比较：绘画作品与泥塑的区别。
7、探究：请学生研究是如何作的：⑴复习：几种泥塑技法。
⑵变魔术：出示一个圆球，请同学看由一个基本型变出的各种动物8、学生参考自己和教师收集的动物资料进行创作。
9、利用沙盘展示学生作品，学生互评互学，找到自己不足回去加以改正。
10、教育学生热爱和保护珍惜动物。
第7课水族馆教学内容：水族馆教学目的1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学过程：第1课时一、导入新课：1、海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。
揭示课题（板书）："到海底去"2、读画：欣赏课文中照片及学生作品。
教师：请同学们打开课本《到海底去》一课。
问：同学们喜欢大海吗？喜欢海底世界吗？答：（略）问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点？答：（略）小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。
引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识冷色。
引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。
海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状？答：（略）小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们观察得真仔细。
问：同学们，你们看海水的颜色有什么变化？答：（略）小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。
海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
小结：水下生物不下万种，蕴藏的矿藏比陆地上多得多。
我国已能开采海底石油和天然气，随着科技的发展，海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了。
但是，当前陆地上人类大量的工业废水和生活污水流人大海，已造成海洋，特别是近海的严重污染，造成大量海洋生物减少和死亡，所以，治理污染，保护大海，保护生态环境是一项功在当代、利在千秋的工作。
第2课时教学内容：水族馆教学目的1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学过程一、导入新课：二、课堂练习与作业：1、以"色"为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。
教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！A、讲解画"鱼"方法，教师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等；（3）添加鱼儿身上的花纹；（4）添加颜色。
B、学生可模仿教师画"鱼"，鼓励学有余力的学生画好"鱼"之后，再画一种自己喜欢的海底动物。
此时，教师要对学生说，等会还要把画得最好的"鱼"和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。
C、教师巡视指导。
2、激发想象，构思作画。
A、师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。
程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上，程序如下：Θ将大幅蓝色图画纸粘在黑板上；②师生共同构思海底世界想象图；O学生剪贴鱼类；①学生剪贴海底动物类；⑤师生共同剪贴海底植物类；③教师要考虑到学生可能剪贴的内容（如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等。
）留有表达情感和创意的空间，让同学们自由发挥。
B、让学生欣赏课文中海底世界想象图和教师课前搜集的学生创作的海底世界想象图（此时，用胶布粘在黑板右边），指导学生体会速些作品好在哪里，哪些可供借鉴、模仿。
纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
4、启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。
5、展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，教师评价。
三、总结全课，课堂评价：及时讲评较典型作业，师生共同讨论评议，活跃课堂气氛，激发创作热情。
第9课幸福一家第1课时教学内容：幸福一家教学目的：1培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。
2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。
教学过程：一、组织教学。
（注意检查学生学习用品）二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。
三、讲授新课。
1 启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。
大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。