2019-2020学年八年级下册语文第一次单元练习试卷

2019-2020学年八年级下册语文第一次单元练习试卷一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）（2011•天门）下列各项中字词的音、形、义无误的一项是（）A . 炽痛（zhi）刮目相看诸如此类（许多）B . 纨绔（wán）通霄达旦诲人不倦（教导）C . 营生（yíng）妄自菲薄心旷神怡（愉快）D . 剽悍（piao）温故知新言简意赅（简练）2. （2分）下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A . 这一路现已占领贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

B . 据说，在一千万只昆虫中才发现一只这样变异品种，自然是“物以稀为贵。

”C . 你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？D . 她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。

3. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）A . “马可波罗花世界”乐园坐落于世界探险家马可波罗停驻过三年的名城扬州，各大主题的花园景点真可谓是繁花仙境，美轮美奂！B . 这篇文章文笔虽然不够优美，但结构安排还差强人意。

C . 学校组织春游时，生病的他，既想去参加春游，又想留在家里休息，总是见异思迁，很难做出决定。

D . 爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。

4. （2分）下面句子没有语病的一项是（）A . 随着粤剧表演及精彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B . 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

C . 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D . 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

5. （2分）（2013•济宁）下列有关名著的表述不恰当的一项是（）A . 《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。

B . 《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。

C . 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

D . 《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）初到江南，就碰上了梅雨季节。

朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。

①空中还漂浮着若有若无的雨丝②清晨推窗望去，雨虽停了③但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐④一夜枕上听雨，辗转不能成寐⑤院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭A . ④②①③⑤⑥B . ②④①⑤③⑥C . ④②③①⑥⑤D . ④①②⑤③⑥二、书写 (共1题；共4分)7. （4分）根据拼音写出相应的汉字。

互联网及社交媒体(jué)________起的时代是新闻最多的时代，我们被(guǒ)________挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便(jié)________，有时却未必看见真相。

我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷(huò)________三、默写 (共1题；共6分)8. （6分）补全下列名句中的空缺部分。

（1）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）（2）________，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）王湾的《次北固山下》中富含哲理的诗句是________，________。

（4）白居易的《钱塘湖春行》以欢快的画面展现了早春勃发的生机的诗句________，________。

四、综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）专题与语文实践活动。

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，请根据掌握的知识回答以下问题：（1）【诗海撷趣】阅读诗句，结合所学地理知识，探究蕴含的物候规律。

【诗句】“一山有四季，十里不同天。

”（CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词）【我的解释】（2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。

学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？（至少三点）（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题紫薇花杜牧晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。

桃李无言今何在? 向风偏笑艳阳人。

（1）诗人笔下紫薇花有什么特点?（2）诗中写“桃李”有什么作用?六、文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面选文，完成后面问题。

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”(《隆中对》节选)（1）解释下列句中画线的词①然操遂能克绍克②此可以为援而不可图也。

图③西和诸戎。

和（2）用现代汉语翻译下列语句①此殆天所以资将军，将军岂有意乎？②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（3）结合上文和诸葛亮的《出师表》，说说你如何评价诸葛亮这个人？七、现代文阅读 (共2题；共17分)12. （6分）（2013•荆门）阅读社科类作品，按要求回答问题①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。

殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。

所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。

如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。

后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。

此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。

照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。

然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。

临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。

此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。

顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢。

”足见一代名相的气度和境界。

③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。

但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。

试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。

④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。

当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。

很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。

后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。

于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。

”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。

周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。

”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。

⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。

倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。

所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。

胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。

（选自2012年2月24日《京郊时报》）（1）对本文论点的概括最准确的一项是（）A . 理直气壮，往往失了君子风范。

B . 君子应该做到理直气不壮。

C . 落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。

D . 理直气和、润物无声，才是为人处世之道。

（2）对本文的理解不正确的一项是（）A . 本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。

B . 周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。

C . 本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。

D . 文章②④两段是举例论证，③⑤两段是说理论证。

（3）对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是（）A . 这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。

B . 这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。

C . 这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。

D . 这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。

13. （11分）阅读下文，回答问题。

为未来种花①爱花，也许是女孩的天性。

②有个女孩爱花爱得执着，爱得痴迷。

③你看，她的书本夹着花瓣做的书签，包着印上花的封皮；她的画册里涂抹着花的素描，剪贴着花的倩影。

粉红的月季，金黄的菊花，雍容的牡丹，热烈的杜鹃，雅致的荷花，活泼的菜花，只要是花她都喜欢，只要是花她都陶醉。

④闲暇之时，她常常驻足花圃，流连忘返。

偶尔有调皮的手去折花，她就柔柔地说：“你瞧，花流泪了。

”折花的手便悄悄地退回去了。

她的脸上又露出了花一般的笑容。

一次，她看到被折去花朵的残枝，竟黯然落泪。

尔后，一个念头在她心头悄悄萌生：“我要种出一种折不断的花，让它开满大地。

”她深情地说：“种出这种花，蝴蝶就能四季飞舞，蜜蜂就能常年酿蜜，人们就能天天在花的世界里工作、学习、生活、休息，那该多美啊！”⑤我为这个女孩的美丽的想像感动不已，尽管事实上难以实现，但是她的那种向善博爱的心胸不正是我们每个花季少年所应该具备的吗？我对她说：“这种花你已经种出了不过不是在泥土里，而是在心田里。