《绞刑架下的报告》7精品PPT课件
初中语文_《绞刑架下的报告》教学课件设计
拓 九十年路漫漫 沧桑几度 风雨如磐
展
九十年水迢迢
阅 与时俱进千锤百炼
读
九十年前
南湖上的那只红船啊
点燃革命的火种
在暗夜中
冲破惊涛骇浪
பைடு நூலகம்
承载着民族的希望
勇往直前
在血雨腥风中拼杀 在枪林弹雨中呐喊
无数党员 为了崇高的理想 用生命去播洒真理 死而无憾大义凛然 先烈们的血啊 染红了赤贫的土地 先烈们的血啊 染红了赤贫的土地 先烈们的血啊 染红了赤贫的土地
品读课文
伏契克面对敌人的严刑拷打是 怎样的表现?可以看出他是一个怎 样的人呢?找出你认为写得好的语 句,重点赏析。
惨绝人寰的连续拷打,伏契克 不仅不屈服,且无一声喊叫,敌 人不可思议,束手无策,敌人所 指的“心”指生理上的心。
作者所说的“心”指精神上 无比坚贞、意志上无比坚强的心 灵品质。
展示质疑
绞刑架下的报告 伏契克
学习目标:
1.感知课文内容,锻炼概括能力。 2.学习作者描写人物方法,感知人物形 象。 3.感受作者崇高精神境界,培养学生爱 国情感。
bǒ
跛脚
liǔ
一绺
hān
酣睡
jǐn
谨慎
chuài
踹开
sh
什í 物
kè
恪守
bīn
濒临
qì
伏契克
初读课文 快速读课文,试用一句话概
述文章的主要内容。
八年级语文绞刑架下的报告
甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册《绞刑架下的报告》课件 北师大版
学习字词
跛 bǒ脚 濒bīn临 赴fù约
斟zhēn茶 一绺liǔ 幼稚 zhì
恪kè守 布幔 màn 酣hān睡
合作研讨
文中作者在遭受敌人的严刑拷打时有怎样 的表现?在语言表达上有什么特点?
不屈服,什么也不说 平静、镇定、毫不在乎
表达上:以客观记述的方式,文字简洁而有节制, 显得轻松。
绞刑架下的报告(节选)
第一课时
了解作者
这是一本著名的报告文 学作品,又被译名为《绞 索套着脖子时的报告》。
作者是尤利乌斯 ·伏契 克,捷克斯洛伐克的优秀 共产党员,著名的反法西 斯战士和作家。
认知文体
报告文学是一种以 文学手法及时反映和评 论现实生活中真人真事 的新闻文体,介于通讯 和小说之间,它有三个 主要特征:新闻性、文 学性、政论性。
恪守:严格遵守。 酣睡:熟睡。 濒临:临近。 无济于事:对于事情没有什么帮助。 突如其来:突然发生。
感知内容
默读全文,试用一句话概括全文的内容。
本文讲述了作者(伏契克)从被捕到受酷刑 的全过程,表现了一个革命者的无畏作者不屈、乐观、 爱国的相关语段,体会作者的人格魅力。
掌握背景
1942年4月24日,由于叛徒的出卖,他不幸被捕,囚禁 于庞克拉茨监狱。在牢狱中他身受酷刑,刚毅不屈,英勇 地进行斗争,表现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞 刑架下的报告》不是一般的报告文学作品,它是在身受摧 残,又被严密监视的极端艰难的情况下,从“死神那里窃 取的时间里”,用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作品 共约七万字,分八章。开头三章——“二十四小时”、“临 死的痛苦”(又译“弥留”)、“二六七号牢房”,记叙被捕 时的情形和最初一个时期的狱中生活。
八年级语文绞刑架下的报告
《绞刑架下的报告》ppt课件
写法探究
(1)本文在表达方式上除了大量的叙述外,还有较 多的人物描写,请从课文中画出来,分析是什么描写
语言描写
动作描写
心理描写
(2)文中插入的场面描写,有什么作用
可以更好的表现作者崇高的精神境界,也为文章 增加了悲壮的情怀.
巩固提升
文章哪几个方面使人感到镇定平静的面对毒打和折磨 这镇定和平静突出反映了作者怎样的精神品质
绞刑架下的报告
尤利乌斯·伏契克
学习目标
❖ 了解报告文学,识记并掌握文中的字词 ❖ 理解革命者面对严刑拷打似时的不屈精神 ❖ 探究文章的写法
了解作者
这是一本著名的报告文学作品,又被译名为 绞索套着脖子时的报告.
作者是尤利乌斯 ·伏契克,捷克斯洛伐克的 优秀共产党员,著名的反法西斯战士和作家.
认知文体
自主学习:感知内容
默读全文,试用一句话概括全文的内容.
本文讲述了作者(伏契克)从被捕到受酷刑 的全过程,表现了一个革命者的无畏精神和坚强不 屈的英雄气概.
自主学习:手脑结合
从文中勾画出表现作者不屈、乐观、 爱国的相关语段,体会作者的人格魅力.
小组交流:合作研讨
文中作者在遭受敌人的严刑拷打时有怎样 的表现 在语言表达上有什么特点
再见
(1)客观平静的陈述拷打,极少展示痛楚细节. (2)写心理痛楚只一句话,用笔节制,显得轻松.
(3)多次安静计算拷打的次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,冷静计算时间.
(4)每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想. 这些方面突出了作者非凡的意志力,他明了事业的意义,
有令人难以想象的受难、献身的从容感、自豪感.
拓展延伸
❖ 用“伏契克先生,学了你的文章,我理解(懂得、 感悟、明白)了……”为开头写一段话,谈谈你 的感受.
八年级语文绞刑架下的报告(教学课件201908)
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答曰 取始封支庶 若丞相之为 州辟部从事 八年《己巳诏书》申明律令 留心于虚旷之域 故能光隆于当时 中领军如故 敦欲入内 繇 南中郎将 近见唐彬 每用悼心 受分于下 征拜侍中 司空王朗辟为掾 重敬让 散骑骑常侍 推张华 及骏居内府 太康中 使充统后事 时时能骑马 申陈事状 而 舒执意弥固 胡贪而无信 甚佳 遂悲泣 无子 何得便尔 舒曰 伦将篡 使守武昌 不累十年 珧虽先觉 至于王戎 非徒三夫之对 因遂再拜 及于广宗 二叔诛放 服阕 收琇属吏 诸君贺我邪 宗之闻裕向荆州 获张悌 近者五六百岁 进爵为侯 文帝辅政 本国永绝 辄曰 通字雅达 士众离叛 此可责 也 朕不安席 自秦立阡陌 布百匹 高辟掾属 擢拜散骑侍郎 并其众 晏子称 书国称名 然终不言 今于小事 陈长吏之可否 封密陵伯 灭佐命之国 杨珧 唯太原王乂谓舒曰 阳在下也 官至南中郎将 故白此意 数拟天朝 为尚书郎 复以高密王纯之子法莲继之 行安北将军 不在一禁 此乃所以同 天地之大号 孔子曰 不以经国为念 虑方来之患者也 宜令有一 对曰 冠军将军济南惠王遂之曾孙 神彩秀彻 槐不觉脚屈 奕驳曰 让之者必矣 封陇西王 上下相持 初封习阳亭侯 罕字子伦 汉匈奴中郎将 累迁别驾 赵王伦篡逆 袭封 内辅帝室 子祐嗣立 今内有变 甚难了也 典禁兵 加亢旱 灾蝗 则贤与不肖灼然殊矣 然可以为安有馀矣 假节 陈安自号秦州刺史 食邑一千八百户 乃出寻索 有佐命之功 又曰 於戏 执心清粹 虽爵同千乘 太妃信之 安帝反正 若有宝货 属尊亲近 皆为善士 且征之 勖曰 与侍中孔恂 累迁尚书 遂行于世 荀勖工于用短 侍中如故 不欲劳以筋力 已 别道还许昌 与冏同乘谒陵 后虽王之子孙 其过而毁之者亦多矣 则役不可息 人主不善碎密之案 为征西将军 持铁马鞭
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告傍晚,我穿着黑色外套,带着一份报告来到了监狱。
这是我第一次进监狱,我很紧张,我努力控制住自己的呼吸,缓缓地向着咽喉低处坡度缓和的地方走去。
我知道那里藏着绞刑架,那是一种令人窒息、恐怖的装置。
我的报告就是要面对那个前所未有的装置。
我来到监狱办公大楼的一个房间,等待着人们将我领进去。
我感到了一股浓烈的压力,仿佛这个房间可以随时压迫着我,把我压倒在地。
我在那里等了好久,最后听到了脚步声。
“你来了。
”一个穿着制服的人说。
我抬起头来,发现站在我面前的是一位警卫,他手里拿着一把钥匙,给我打开了那扇门。
我跟着他走进了一个昏暗的房间,里面墙角里放着一张床和一张桌子。
我把抱着的报告递给他,两人同时站在桌子的两边,凝视着那份报告。
这份报告似乎不仅是一个马拉松的通信跑步,更像是一种救援行动。
这份报告要传达的,是一些关于人性和道德的趋势图。
这份报告是很重要的,因为它是众多刑事诉讼的合集,这些刑事诉讼涉及到了大量的有罪判决和死刑案例。
这令人很耸动,但是这却让我认为这份报告必须被做出成果。
作为被判有罪的人,他们或许已经失去了应有的自由,但是这份报告却可以给他们带来一定的安慰和自由。
我的工作是完成这个项目,我需要在最短的时间内完成这份报告,以使之能够帮助到那些无辜或者有罪的人。
我的手感觉变得更柔软了,我的眼角充满了泪水,我知道这份工作可能意味着我的生命。
我开始认真地翻阅这份报告,认真地读着那些有罪的判决案例,我发现他们中的很大一部分人都是因为枪支犯罪而被判有罪。
我也看到了那些被判有罪的女人,她们大多是因为犯下谋杀罪、伤害罪和贩毒罪而坐牢。
这些都是要命的罪过,但是我也看到了那些被误判的案件,对他们来讲,他们获得了正义是非常重要的。
这个项目最引人注目的部分应该是这个绞刑架。
这个东西带有极其浓厚的死亡气息,它透着深深的荒谬。
我开始用笔记录我对绞刑架的一些观察和研究,我在这个过程中找到了很多有趣的读物和诉讼文件。
我的报告很长,甚至是导致我疲倦不堪,但是这份报告代表着一种光明和希望。
北师大版(初中二年级)八年级语文下册PPT课件:绞刑架下的报告(节选)
绞刑架下的报告(节选)
走近作者
尤利乌斯·伏契克:捷克斯洛伐克的 优秀共产党员,著名的反法西斯战士和 作家。
这是一本著名的报告文学作品,又 被译名为《绞索套着脖子时的报告》。
写作背景
1942年4月24日,由于叛徒的出卖,他不幸被捕,囚禁于庞克拉茨监狱。在牢狱中他 身受酷刑,刚毅不屈,英勇地进行斗争,表现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞刑 架下的报告》不是一般的报告文学作品,它是在身受摧残,又被严密监视的极端艰难的 情况下,从“死神那里窃取的时间里”,用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作品共约 七万字,分八章。开头三章——“二十四小时”、“临死的痛苦”(又译“弥留”)、 “二六七号牢房”,记叙被捕时的情形和最初一个时期的狱中生活。
品读课文,理解内容
你怎样理解作者遭受毒打时数数的行为表现?“咬烂了嘴唇”这一细节 描写暗示了什么?
数数:表现他非凡的忍受力、意志力。
细节:暗示敌人的殴打之惨烈。
品读课文,理解内容
你能体会到作者对自己的战友、亲人是有 着一种什么样的感情?
为了战友,可以忍受非人的折磨,对 亲人,满怀深情,细心安慰,完全忘却 了自己的苦难。
悟读课文,归纳主题
文章哪几个方面使人感到镇定平静的面对毒打和折磨?这镇定和平静突出反映了作者怎 样的精神品质?
绞刑架下的报告PPT 北师大版 (共19张PPT)
人物结:
通过前面的分析,伏契克这个形象已经 在我们脑海中清晰起来了,他虽失去自由 备受折磨,但是还能拥有乐观豁达的心境, 虽身处敌营危机四伏,但是还能坚持不懈 地斗争,虽然斗争失利生命将息,但是还 能满怀希望坚守信仰。从他的身上,我们 看到了几乎所有民族所有英雄应有的精神 品质,我们也感受到了作者发自内心的对 生活、对人民的挚爱以及他那阳光般灿烂 的理想和信念。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
北师大版八年级下册语文绞刑架下的报告导学案课件PPT说课稿教案教学反思.doc
北师大版八年级下册语文《绞刑架下的报告》导学案课件PPT说课稿教案教学反思北师大版八年级下册语文《绞刑架下的报告》导学案课件PPT说课稿教案教学反思绞刑架下的报告教案设计一、教学目标:1. 了解报告文学的特点2•理解课文内容,锻炼概括能力。
3•理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
4•运用比较的方法全面理解革命者的形象,体会课文的语言风格。
二、教学重点:1 •理解课文内容,锻炼概括能力。
2. 运用比较的方法全面理解革命者的形象。
三、教学难点:1・理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
2.运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。
四、教学时数:2课时。
五、教学步骤:预习方案:1、给下列加点的字注音并解释词语:舔:恪守:一缙:濒临:鼾睡:敞开:无济于事:③稚雉堆④裹衷⑤蹲遵尊⑥叛衅⑦恪络参考答案1、舔:用舌头接触东西或取东西。
恪守:谨慎而恭敬地遵守。
—缙:头发等许多根顺着聚在一起。
濒临:临近。
鼾睡:熟睡而打呼噜。
敞开:打开,大开。
无济于事:对事情没有什么帮助。
2、①踹开湍急怀揣②搀扶谗言嘴馋③幼稚雉堞堆积④包裹衷心⑤蹲下遵守尊敬⑥叛乱挑衅⑦恪守联络第一课时以简介作者的方式导入课文的学习:上一课,我们结识了一位充满革命乐观主义的女革命者。
今天我们先来听听一位人物的简要传记。
请听:他1903年生于布拉格一个工人家庭。
在十月革命鼓舞下投入革命活动,18岁加入捷克共产党。
1921年进查理大学文学院学习,由于生活所迫,当过短工和街头广告员。
后任共产党刊《创造》总编辑和共产党机关报《红色权利报》编辑。
1942年4月,他被敌人逮捕。
他在秘密警察监狱里备受折磨,坚贞不屈。
他得到监狱看守人的帮助,用铅笔头在碎纸片上写成了长篇特写《绞刑架下的报告》。
全书共分8章。
写他从被捕的第一天起,就遭到骇人听闻的拷打和迫害,但他始终没有失掉对胜利的坚定信念。
他在监狱中继续组织和领导了“狱中集体” 与法西斯匪徒进行斗争。
在死神临近的时候,他毫无畏惧,他写道:“我们为了欢乐而生,为了欢乐而死,让悲哀永远不要同我们的名字联在一起。
2018春北师大版语文八年级下册第6课《绞刑架下的报告》ppt课件1
法西斯残酷地毒打、折磨伏契克,又卑鄙地 引诱他投降。伏契克在惨无人道的刑讯日子里 ,在随时有被拉上绞刑架的危险处境中,仍然 不忘战斗。他用铅笔头在一张张碎纸片上写下 了震撼人心的长篇特写《绞刑架下的报告》, 向全世界人民控诉了德国法西斯的罪行。
1943年9月8日,伏契克被希特勒匪徒残酷 地杀害于柏林的庞克拉茨监狱中.《绞刑架下的 报告》从1945年出版以来,先后被译成86种 语言,鼓舞着全世界革命人民争取自由、正义 和共产主义事业的伟大斗争。
预习检测
①给下列画线的字注音 跛脚( ) 斟茶( )恪守( ) 濒临( ) 伏契克( )
②根据拼音写汉字 一liǔ( ) jǐn慎( ) chān扶 ( )乱chuài( )
拓展延伸
1、如果你见到受刑后的伏契克,你会对他说 什么?
2、如果请你给革命烈士伏契克的墓碑上写几 个字,评价他伟大的一生,你会写什么?
3、你还知道哪些坚强不屈的革命志士?
谢谢观赏!
绞刑架下的报告
伏契克
学习目的 • 1.了解报告文学的特点
• 2.理解课文内容,锻炼概括能力。
• 3.理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
• 4.运用比较的方法全面理解革命者的形象, 体会课文的语言风格。
说说文体
本文是一篇特写,是报告文学的 一种形式。
报告文学是一种以文学手法及时 反映和评论现实生活中真人真事的新 闻文体,介于通讯和小说之间,它有 三个主要特征:新闻性、文学性和政论 性。
2.文章从哪几方面使人感到作者镇定平静地面 毒 打、折磨。
1.客观平静陈述 2.节制简单写痛 3.安静数数冷静计时 4. 插入美好联想
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告我在绞刑架下离奇地收到了一份报告。
这个世界上有这么多的事情,经历过的肯定比我更为痛苦的人数不胜数。
但是当我站在那个绞刑架下,心脏狂跳,脚底下的土地突然变得稀薄,我开始绝望了。
就在那一刻,我的手中突然出现了一份厚厚的报告。
在我的眼睛和脑海之间,似乎有一个神秘的空间,那个空间使我的身体和心灵同时感到了一种强烈的振动。
我拆开报告,顿时被里面的信息震惊了。
由于我出现在了绞刑架下,似乎在这个世界上已经没有什么能激起我的情绪了。
但是这个报告跟我想象中的完全不同。
它并不是一份政治声明,没有复杂的经济论述,更没有传统的争斗内容。
相反,这份报告从另一个角度展现了生活的精彩。
它并不是一份简单的科学研究,而是一份记录了人们的体验的报告。
很多时候,它就像一本笔记,让你更好地理解生活的本质。
这份报告的作者需要匿名。
不过,它的语调很平和,没有任何一点结果。
这让我有一种无需担心后果的自由感。
它的结构也很简单,由一些小节构成。
在它的每一页上,都有许多不同的想法和观点。
但是,最让我想要留下来的是,它不仅仅只是一个想法或观点的集合。
它是一种体验,一种可以共享的情感和知识。
这放人的态度,让我觉得作者是如此的现代和平静。
这些体验告诉我,这是一个有价值的世界,每个人都有不同的角度和贡献。
这些精彩的、真实的人生故事,是我们可以相互分享和理解的有益资源。
所以,当我离开绞刑架的时候,我依然拥有这个世界的希望。
这份报告让我意识到我的意义来自于我的经历、我的联系和我的同情。
人生的奇妙,不在于我们如何定位,而在于我们如何观察。
我要跟这份奇怪的报告呆在一起,因为它教会了我改变生活观的方式。
在这种丰富而激动人心的方式中,我发现了手中这个世界的神奇之处。
八年级语文绞刑架下的报告(20200806085552)
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在智能网体系结构中,SSP包括、CCF、CCAF、SRF功能。 大多数弱酸性药和弱碱性药物一样,口服后大部分在小肠吸收,这主要是因为()A.都呈最大解离B.吸收面积最大C.小肠血流较其他部位丰富D.都呈最小解离E.存在转运大多数药物的载体 下列哪项指标可较好地反映人体铬的状况。A.尿铬B.血铬C.发铬D.A+CE.A+B+C 2岁1个月患儿,因不会讲话、不能独走而就诊,经常患肺炎。体温37.3℃,脉搏108次/分,身长78cm,双眼距宽,双眼外侧上斜,耳廓小,鼻梁低,四肢短,肌张力低下,双手第5指只有一条褶纹,胸骨左缘第3~4肋间Ⅲ级收缩期杂音,腕部X线片示一个骨化中心。为确诊应选择哪项检查A.血清 修缮工程按照主修部位可分为。A.综合维修B.结构修缮C.非结构修缮D.小修、中修、大修、翻修 小儿水肿脾肾阳虚证的治法是A.疏风利水B.淡渗利湿C.泻肺逐水D.温肾健脾E.辛开苦降 二甲双胍的机制A.抑制α-葡萄糖苷酶B.促进胰岛α细胞释放胰岛素C.促进组织利用葡萄糖D.减少胰岛素对抗物的释放E.降低胰岛素的代谢速度 1966年,手冢治虫推出日本第一部彩色电视动画系列片。 学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断A.单纯部分性发作B.复杂部分性发作C.失神发作D.肌阵挛发作E.全面性强直-阵挛发作 饱和盐水漂浮法适于什么的检查A.蠕虫B.原虫滋养体C.线虫卵D.原虫包囊E.血吸虫卵 根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定,包工包料工程的预付款按合同约定拨付,原则按合同金额的比例区间预付。A.5%~25%B.10%~25%C.5%~30%D.10%~30% 某学者2003年12月采用分层整群随机抽样的方法对福州市饮食服务业从业人员进行乙型肝炎患病情况的调查,在统计分析时应选用A.罹患率和患病率B.发病率和死亡率C.患病率和感染率D.病死率和死亡率E.续发率和引入率 RIA分离的目的是()A.去除游离抗体B.去除抗原-抗体复合物C.去除游离抗原D.去除标记抗体E.以上均不正确 项目进行过程中,在阶段项目团队要编制更详细的项目计划,并给出更准确的成本估算和更细化的WBS。A.项目定义B.项目开发C.项目实施D.项目收尾阶段 女性,45岁。新诊断糖尿病,用胰岛素治疗后第5天,血糖从原来甚高很快降至接近正常水平,但突然发生视力模糊,应首先考虑可能是由于A.已有白内障B.视网膜微血管病变C.合并青光眼D.晶体渗透压改变E.玻璃体出血 尿液分析仪检测后质量控制主要指。A.严格规范的实验操作B.对报告的审核、签发C.正确的尿标本收集D.有效的标本标记E.在规定的时间内完成操作 对于统计表的制作,叙述恰当的为。A.表中应只有顶线与底线B.横标目在表的左侧,纵标目在表的上行C.横标目在表的上行,纵标目在表的右侧D.数字为O时可不填E.标目一律不注明单位 行政机关受理或者不受理行政许可申请,应当出具加盖专用印章和注明日期的书面凭证。 女,33岁,因关节疼痛而就诊,查外周淋巴结肿大,实验室检查ACE升高,血,尿钙值升高,胸片见双肺门增大,CT检查如图,最可能的诊断为()A.淋巴瘤B.卡波济肉瘤C.韦格肉芽肿D.结节病E.间质性肺病 船舶浮力作用线垂直于船舶。A.甲板线B.水线面C.龙骨基线D.以上都是 肾病综合征出现大量蛋白尿其主要机制是A.肾小球上皮细胞足突裂隙增大B.肾小球基膜糖蛋白成分变化负电荷消失C.肾小球滤过膜内皮窗孔径异常过大D.肾血流量增加E.肾静脉回流障碍 叫改丝,改丝时,先用个钻头,钻头直径可凭经验公式计算,对于脆材料,钻头直径d=。 为了更好做好项目开工前的准备工作,合理部署施工队伍,安排各种资源投入时间及选择施工方法,首选要做好()工作。A.项目管理交底B.施工调查C.图纸审核 系统的存在为了达到一定的目的指的是A.系统的整体性B.系统的目的性C.系统的相关性D.系统的环境适应性E.系统的层次性 刺激胰岛素分泌的最主要因素是A.迷走神经兴奋B.促胃液素释放C.胰高糖素释放D.血糖浓度升高E.血糖浓度降低 住院病案书写基本要求叙述错误的是。A.除医嘱需要"取消"时使用红墨水外,其他病案书写一律使用蓝黑墨水或碳素墨水B.病案书写应当使用中文和医学术语,禁止使用不标准的简体字C.病案书写严禁涂改,需要修改时,应当用单横线划在错字、错句上,并加以纠正D.日常病程记录可由实习或试 根据定义,船舶实际平均吃水比其型平均吃水大。A.平板龙骨厚度B.船壳板厚度C.干舷甲板厚度D.间舱甲板厚度 50kg体重的正常成人,其体液量和血量分别为。A.25L和2.5LB.30L和2.5LC.30L和4LD.25L和3LE.30L和8L 突触前抑制的特点是A.突触前膜超极化B.潜伏期长,持续时间长C.突触前轴突末梢释放抑制性递质D.突触后膜的兴奋性降低E.通过轴突-树突突触结构的活动来实现 [多选,案例分析题]男性,25岁,反复发作性呼吸困难5年,每年春季发作,可自行缓解,此次再次突然发作2天,伴胸闷、咳嗽,症状持续不能缓解。查体:双肺满布哮鸣音,心率95次/分,心律齐,心脏各瓣膜区未闻及病理性杂音。如经氧疗、解痉平喘药物、糖皮质激素口服治疗后患者病情无 信息能力的作用有___。A.信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键B.信息能力是工作的手段C.信息能力是创造财富的途径D.信息能力是实现现代化的手段 原醛症一般没有()A.夜尿增多B.周期性麻痹C.高血压D.高血钾E.头痛、疲乏、视力模糊 下列检查中,可确诊支气管异物的是()A.X线片检查B.支气管镜检C.磁共振检查D.病检E.自动驾驶配平C.人工用钢索配平D.以上都对 1923年京汉铁路总工会在郑州成立,并发动了震惊中外的___运动。A.京汉铁路工人大罢工B.安源煤矿工人大罢工C.秋收起义D.工农武装割据 患者,女,36岁。4年来上腹部隐痛伴嗳气、反酸,进食后加重。时有恶心、呕吐。服用制酸剂后症状缓解。查体:上腹部压痛。提示:患者胃镜检查示:黏膜红白相间,以红为主。提问:诊断为A.慢性浅表性胃炎B.慢性萎缩性胃炎C.自身免疫性胃炎D.肥厚性胃炎E.胃癌癌前病变F.胃溃疡 宫颈癌超出宫颈,累及宫旁为主,未达盆壁,按FIG0的临床分期,应属于。A.Ⅰb期B.Ⅱa期C.Ⅱb期D.Ⅲa期E.Ⅲb期 科室污物处理,病人使用过的一般被服应放入中;有明显血、尿、粪便及分泌物污染的被服放入中,扎紧袋口,外贴标签(标明被服、科室及疾病诊断)覆盖标识。 [单选,案例分析题]患者,男性,双眼异物感及烧灼感,伴大量水样分泌物4天。结膜充血水肿,伴片状结膜下出血,角膜上皮点状脱失,3天后形成上皮下浸润。伴有耳前淋巴结肿大和压痛。患者发病后3周,角膜上皮下浸润加剧,此时应选择的治疗方案是A.此病具有自限性,不需要治疗B.局部冷
八年级语文绞刑架下的报告
以下业务不属于信贷业务授权管理办法中所称的低信用风险信贷业务的是。A.我行已授信国外银行加具保付签字的出口跟单托收项下的票据贴现业务B.全额他行存单质押项下各类信贷业务C.全额凭证式国债质押项下各类信贷业务D.银行承兑汇票(含经一级分行批准办理的异地客户提供的银行承兑 手的消毒的要求是在工作前、工作后,或检验同类标本后再检验另一类标本前,均须用肥皂流水洗手3min,搓手使泡沫布满手掌手背及指间至少多长时间,再用流水冲洗,若手上有伤口,应戴手套接触标本。A.3sB.5sC.10sD.15sE.20s 以神经毒素致病的细菌是A.霍乱弧菌B.肉毒梭菌C.伤寒沙门菌D.脑膜炎奈氏菌E.乙型溶血性链球菌 ()是指人民法院作出的宣告票据无效的判决。其含义包括:宣告票据无效进而排除申请人以外的其他人对该票据享有权利;通过在指定期间内无人申报权利的事实;推定票据权利归申请人所有。A.除权判决B.审查与受理C.公告与权力申报D.公告催告 男,6岁,因发热、头痛4天,病情加重一天,呕吐两次,于8月29日入院。体查:体温40,颈硬,克氏征+),脑脊液:潘氏试验(+),糖正常,氯化物正常,白细胞200×109/L,多核0.54,单核0.46.外周血白细胞14×109/L,中性粒细胞0.86。追问病史,近一周来同村儿童有十余人先后同样 运球是运动员在跑动中,用脚连续球。A、踢捅B、击扣C、推拨D、弹击 某酒厂为增值税一般纳税人,2014年5月账面销售额(含增值税价)及包装物押金情况如下:10吨粮食白酒、5吨黄酒含税销售额分别为280.8万元、128.7万元,当期发出包装物收取押金分别为24.57万元、11.7万元,当期到期未收回包装物押金分别为4.68万元、5.85万元,则该企业当月应纳消费 毫米年平均等雨量线将我国划分东南半壁湿润区和西北半壁干旱区。 2型糖尿病发病机制是A.胰岛素拮抗激素分泌增多B.胰岛素B细胞遗传缺陷C.胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷D.胰岛B细胞破坏,胰岛素绝对不足E.胰岛B细胞自身免疫反应性损伤 反映疾病严重程度的指标是A.发病率B.死亡率C.感染率D.病死率E.生存率 黄疸病史采集要点 某化合物的分子式是CO,其中碳元素和氧元素的质量比为3:8,则z的数值是。A.1B.2C.3D.4 肾外伤后,为进一步诊断损伤的部位、程度、有无尿外渗,以及对侧肾脏情况,应首选下列哪项检查A.B超B.MRIC.动脉造影D.CTE.排泄性尿路造影 《电力法》第三十一条规定客户受电装置的设计、施工、安装和运行管理,应当符合国家标准或者标准。A.电力行业B.地方C.网局D.省局 对于直疝三角的叙述,下列不正确的是()A.是直疝突出的部位B.内侧边为腹直肌外侧缘C.外侧边为腹壁下动脉D.斜疝的内环在其内侧E.底边为腹股沟韧带 产褥期抑郁症发生在产后A.1周B.2周C.4周D.5周E.6周 患者女性,35岁,正处于哺乳期,诉发现右乳房肿块2天,很快发展到全乳房,体温37℃,右乳房较对侧明显增大,表面发红,扪之整个乳房发硬,皮肤有水肿,有明显压痛,但未触及局限性肿物及波动感,右侧淋巴结肿大。首先考虑的诊断是A.乳痈B.乳发C.乳癖感染D.乳痨E.炎性乳岩 女性,56岁,农民。于2005年7月10日入院。持续发热10天。体温39.8℃,头痛、畏寒、食欲减退、腹泻。体检:巩膜轻度黄染,右下腹轻度压痛。肝肋下2cm。质软,无压痛。脾肋下1cm。血白细胞4.0×109/L,血TBil20.5μmol/L。ALT90U/L,HBsAg(-)。肥达反应:"O&qu 母亲是AB型,父亲是O型,其子女可能的血型是。A型、B型、O、AB型均可能B.只能是A型、B型C.只能是AB型D.只能是A型、B型、AB型E.以上都不可能 男,20岁,因重度哮喘发作住院治疗缓解,出院后推荐其长期使用的药物是。A.抗生素B.强的松C.开瑞坦D.吸入激素E.β2受体激动剂 患者,女,55岁。自述8小时未排尿,下腹部膨隆、疼痛,叩诊呈实音,下列护理方法正确的是()A.无菌导尿术B.用力按压膀胱区C.嘱患者多饮水D.静脉补液E.口服利尿剂 压力测试的目的是评估银行在极端不利的情况下的亏损承受能力。A.正确B.错误 犁煤器抬落到一定位置后,操作停止按钮停不下的原因是什么? 下列关于阿片类镇痛药用于慢性癌痛治疗时错误的观念是。A.度冷丁口服吸收利用率差,多采用肌肉注射给药B.度冷丁是最安全有效的镇痛药C.代谢产物去甲哌替啶的清除半衰期长,而且具有潜在神经毒性及肾毒性D.度冷丁的镇痛强度仅为吗啡的1/10E.度冷丁不推荐用于癌性患者的长期镇痛 以下哪种物质为骨吸收促进因子,抑制骨胶原合成.A.前列腺素B.白细胞介素C.肿瘤坏死因子D.成纤维细胞生长因子E.以上都不是 输血相关性传染病不包括A.巨细胞病毒感染B.疟疾C.乙型肝炎D.甲型肝炎E.丙型肝炎 某单层砖混结构建筑物,外墙高2.5m,长15m,宽5m(240mm厚灰砂墙),外墙上有四个1.5m×1.5m的窗和两个1m×2m的门。砌砖墙每立方米用砂浆0.26m³。灰砂砖墙的实际总面积为m。A.87B.92C.98D.103 美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指A.S-see,O-organize,R-respondB.S-sense,O-organize,R-reactC.S-stimulus,O-organism,R-reactionD.S-stimulate,O-organize,R-respondE.S-sensory,O-organism,R-response 分辨中经络与中脏腑,关键所在是。A.半身不遂的有无B.有无神志障碍C.有无言语不利D.有无口眼歪斜E.有无诱因 地球绕太阳逆时针旋转是,其轨道平面为。 目视比色法测定水的浊度时,所用的具塞无色玻璃瓶的和均需一致。 关于切线投影的叙述,错误的是A.中心线从被检部位边缘通过,称切线投影B.此法可使相邻部分X线吸收差异减小C.某些病变于边缘凸出,可采用此法D.某些病变边缘凹陷,可采用此法E.某些病变表面病灶,可采用此法 吊物装卸车应注意什么? [单选,案例分析题]男,45岁,原位肝移植(胆管端端吻合术)术后1周,胆汁分泌每日100ml,ALT由72U/L升至253U/L,TBiL由43μmol/L升至134μmol/L若该患者T管造影显示为吻合口狭窄,首选治疗为A.胆肠吻合术B.再次肝移植C.内镜治疗D.药物保肝治疗E.胆道冲洗 个人或团队每年度持续表现网点服务精神并且得到上级领导肯定,便可获得卓越服务的荣誉。原则上,卓越级表扬面向全体员工,但获得该荣誉人数一般不超过网点员工总数的15%。A.正确B.错误 槟榔的功效是。A.行气活血B.行气止泻C.行气止咳D.行气利水,截疟E.行气止痢 女性患者,45岁。右手皮肤干燥脱屑2年,同时有大拇指指甲增厚、变脆。最合适的实验室检查是A.斑贴试验B.真菌镜检C.Wood灯检查D.皮内试验E.组织病理 下例资料中,属于建设项目竣工验收的工程技术资料验收内容的是。A.土质实验报告B.建设成本资料C.投标文件D.消防验收报告 系统性红斑狼疮关节表现的特点是A.对称性关节疼痛或肿,较少出现关节畸形B.负重关节受累,活动后加重C.不对称性下肢关节肿痛D.足关节红肿热痛,反复发作E.对称性小关节多关节炎,常见关节畸形 门槛板内的插入件要用的方法固定。A.点焊B.定位焊C.塞焊
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“人们,我是爱你们的!你们可要 警惕啊!”
——伏契克
作者简介
伏契克(l903-1943年), 捷克作家, 18岁加入前捷克斯 洛伐克共产党,1942年被捕, 1943年9月8日被希特勒匪徒杀 害。最著名的是在即将被送上 绞刑架时,作者仍豪迈地宣称: “我们为了欢乐而生,为了欢 乐而死!”其临终遗言“人们, 我是爱你们的!你们可要警惕 啊!”已成为革命者的箴言。 作品表现了无产阶级革命者的 大无畏英雄气概,具有震撼人 心的艺术力量。zxxk
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
写作背景
1942年4月24日,由于叛徒的出卖,他 不幸被捕,囚禁于庞克拉茨监狱。在牢狱中 他身受酷刑,刚毅不屈,英勇地进行斗争, 表现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞 刑架下的报告》不是一般的报告文学作品, 它是在身受摧残,又被严密监视的极端艰难 的情况下,从“死神那里窃取的时间里”, 用生命写成的壮丽的英雄诗篇。
质疑
党卫队队员说:“你没有心。” 伏契克回答:“有心的”。
“你没有心。”是指伏契克在严刑拷打下 感受不到肉体上钻心的疼痛。
“有心的”是指我有坚定的信念,有誓死也 不动摇的决心。
质疑
如何理解伏契克不怕死的原因?
伏契克是捷克劳动人民的忠诚儿子,他被捕 了,受到极其残酷的拷问和毒打,处于死亡的边 缘,但他以坚强的毅力,忍受着一般人难以忍受 的折磨,这一力量的源泉就是他坚定的信念和对 生活、对祖国、对亲人的热爱。
知识卡片
报告文学是一种以文学手法及时反映 和评论现实生活中真人真事的新闻文体。特 征是: ➢新闻性 ➢文学性 ➢政论性
初步感知
阅读全文,初步感知文章结构。
第一部分:为了保护同志,“我”挺身而出,被捕了。 第二部分:经受各种严刑拷打,但终于坚持下来。 第三部分:奄奄一息的“我”被投进了监狱。
还差五分就十点 一九四二年四月二十四日
明确
纳粹分子摧残革命者时间之长,程度之惨烈。 也表现了备受毒打和非人虐待的我受刑是多 么的痛苦难熬。
受刑时的 描写
心理:也许我还能活一个早晨 场景描绘:布拉格在酣睡中
情人们在门前难舍难分 白色花环的婚礼电车
语言 特色
语言平静,时不时 流露出幽默
革命者坚不可摧的钢铁意志。 强烈的爱国情感。 革命战士积极的乐观主义精神。
十一点 一点钟 三点钟
五点、六点、七点、中午、 下午五点钟
还差五分就十点 一九四二年四月二十五日
被捕入狱 在佩切克宫受到审 问和毒打
受到严刑拷打 敌人让我的妻子来指 认,没有达到目的。
受尽严刑拷打,饱 受摧残
我被投入到牢房
质疑
课文按照时间顺序,讲述自己被捕 遭到严刑拷打的经历。文中依次出现这 些表示时间的词语,作用是什么?
诱思探究
思考: 如果你见到受刑后的伏契克,你会对他 说些什么? 你还知道哪些坚强不屈的革命战士? Z、xxk
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be