体育人类学概论55页PPT
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运动人体科学知识PPT演示课件
肌肉系统与运动
肌肉系统概述
肌肉系统包括骨骼肌、心肌和平滑肌等，是人体运动和内脏器官 功能的主要执行者。
运动对肌肉系统的影响
运动可以增强肌肉的力量、耐力和灵活性，提高身体的协调性和平 衡性。
运动中肌肉系统的变化
在运动过程中，肌肉会受到一定的刺激和负荷，促使肌肉纤维的增 粗和变长，提高肌肉的收缩和舒张能力。
大众健身与健康管理中的应用
01
02
03
个性化健身计划
根据个人的身体状况、运 动目的和时间安排，制定 个性化的健身计划。
健康风险评估
通过体检和问卷调查等方 式评估个人的健康风险， 提出针对性的健康管理建 议。
健身效果评估
对个人的健身效果进行评 估，及时调整健身计划和 目标，提高健身效果。
特殊人群的运动指导与实践
老年人运动指导
针对老年人的身体特点和常见健康问题，提供合适的运动方案和注 意事项。
残疾人运动康复
根据残疾人的身体状况和康复需求，制定个性化的运动康复计划， 促进身体功能的恢复。
慢性病患者运动处方
针对慢性病患者的具体情况，如高血压、糖尿病等，提供合适的运动 方式和强度，促进身体健康。
THANKS
感谢观看
和强度进行相应的调整和优化。
03
运动营养与健康
营养学基础知识
营养素与能量需求
介绍人体所需的七大营养素，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、水和膳 食纤维，以及不同年龄和活动水平下的能量需求。
营养素的生理功能
详细解释各种营养素的生理功能，如碳水化合物提供能量，蛋白质促进肌肉生长和修复， 维生素和矿物质参与代谢反应等。
综合性、应用性、跨学科性。
研究领域与方向
体育概论ppt课件ppt课件ppt
体育概论PPT课件
目录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练与竞技 • 体育产业与市场 • 体育精神与文化
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词
体育是一种以身体活动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、提高运动成绩、丰富文化生活为目的的社会 活动。
详细描述
体育的本质是通过身体活动来促进身心健康，增强体质，提高运动成绩，丰富文化生活。它具有多种特点，包 括实践性、教育性、竞技性、娱乐性等。
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳 方式，节奏感强，适合长距离游泳。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包 括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑
雪等项目。
冰球
冰球是一种在冰上进行的团体运动 ，两队各6名球员比赛，以将球射 入对方球门为得分。
冰壶
冰壶是一种在冰上进行的投掷运动 ，每队4名球员比赛，目标是使对方 无法接近中心点而得分。
体育的起源与发展
总结词
体育起源于原始社会的生存技能和军事训练，随着社会的发 展和文化的进步，逐渐演变为一种娱乐和竞技活动。
详细描述
体育的起源可以追溯到原始社会的狩猎、捕鱼、采集等生存 技能以及军事训练。随着社会的发展和文化的进步，体育逐 渐演变为一种娱乐和竞技活动，形式和内容也日益丰富。
体育在社会中的地位与作用
03
体育训练与竞技
体育训练的基本原则与方法
全面性原则
体育训练应注重全面发展身体各 项素质，包括力量、速度、耐力 、柔韧性和协调性等。
周期性原则
体育训练应根据训练周期安排， 合理安排训练和休息，以提高训 练效果。
01
科学性原则
体育训练应遵循人体生理和心理 发展规律，采用科学的方法和手 段进行。
目录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练与竞技 • 体育产业与市场 • 体育精神与文化
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词
体育是一种以身体活动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、提高运动成绩、丰富文化生活为目的的社会 活动。
详细描述
体育的本质是通过身体活动来促进身心健康，增强体质，提高运动成绩，丰富文化生活。它具有多种特点，包 括实践性、教育性、竞技性、娱乐性等。
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳 方式，节奏感强，适合长距离游泳。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包 括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑
雪等项目。
冰球
冰球是一种在冰上进行的团体运动 ，两队各6名球员比赛，以将球射 入对方球门为得分。
冰壶
冰壶是一种在冰上进行的投掷运动 ，每队4名球员比赛，目标是使对方 无法接近中心点而得分。
体育的起源与发展
总结词
体育起源于原始社会的生存技能和军事训练，随着社会的发 展和文化的进步，逐渐演变为一种娱乐和竞技活动。
详细描述
体育的起源可以追溯到原始社会的狩猎、捕鱼、采集等生存 技能以及军事训练。随着社会的发展和文化的进步，体育逐 渐演变为一种娱乐和竞技活动，形式和内容也日益丰富。
体育在社会中的地位与作用
03
体育训练与竞技
体育训练的基本原则与方法
全面性原则
体育训练应注重全面发展身体各 项素质，包括力量、速度、耐力 、柔韧性和协调性等。
周期性原则
体育训练应根据训练周期安排， 合理安排训练和休息，以提高训 练效果。
01
科学性原则
体育训练应遵循人体生理和心理 发展规律，采用科学的方法和手 段进行。
体育概论PPT内容
《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位（一）研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。
体育概论的研究范畴：♌体育的产生与发展♌体育的本质♌体育与人和社会发展的关系♌体育的功能、作用和社会地位♌体育的目的任务♌实施体育的组织体制和手段方法等（二）体育概论的学科定位1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。
2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。
三、体育概论课程学习的目的与意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期，体育活动往往用“体操”（gymnastics）表示。
在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。
二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”（education physique,现用“physical education”表示)一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的。
“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。
三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。
1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。
从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
二、体育概念的分类分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育（群众体育、大众体育）：是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
《体育人类学概论》课件
跨学科研究的展望
未来体育人类学应进一步加强与其他学科的 交叉融合，如社会学、心理学、地理学等， 以拓展研究领域和深化研究层次，为体育文 化的传承和发展提供更为坚实的理论基础和 实践指导。
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教育理念
体育人类学有助于推动体育教育理念 的更新，强调体育在个体全面发展中 的重要作用，促进体育与德育、智育 的有机融合。
课程设计
基于体育人类学的理论和方法，可以 优化体育课程设计，丰富课程内容， 提高课程的文化内涵和实用性，满足 学生多样化的学习需求。
体育赛事组织与策划
赛事文化
体育人类学可以帮助赛事组织者更好地理解不同文化背景下的观众需求和审美倾 向，从而打造具有文化特色的赛事活动。
研究对象
体育人类学的研究对象包括体育活动 的起源、演变、文化背景、社会功能 、参与者的体验和认知等方面。
研究方法
01
田野调查
通过实地考察、观察和访谈等方 法，深入了解不同文化背景下的 体育活动和参与者的真实体验。
03
历史研究
通过对历史资料的分析和解读， 了解体育活动的演变过程和影响
因素。
02
跨文化比较
与心理学的关系
心理学为体育人类学提供了研究人类心理过程、行为和认知等方面的理论 和方法，有助于深入理解体育参与者的心理需求和动机。
体育人类学通过研究体育活动对个体心理发展的影响，进一步拓展了心理 学对人类心理发展的认识。
两者共同关注人的行为和心理过程，相互借鉴和补充，推动了跨学科的发 展。
与历史学的关系
文化进化论
总结词
强调文化进化和发展的阶段
详细描述
文化进化论认为文化是不断进化和发展的，经历了从简单到复杂、从低级到高 级的阶段。在体育人类学中，文化进化论被用来研究体育的起源、演变和发展 ，以及不同文化背景下体育形态的差异和特点。
《人类学概论》PPT课件
2历时性比较对同一区域内不同时代的资料进行比较以揭示进化的模式可以是生物的社会的或文化的进化模式这是人类学不同同于社会学的另一特征社会学家主要集中在社会和社会制度上而人类学则是把人类的体质和行为包括体质社会文化甚至心理的所有方面联系起来研究
《人类学概论》PPT课件
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整体观
这是人类学不同同于社会学的另一特征，社会学 家主要集中在社会和社会制度上，而人类学则是 把人类的体质和行为（包括体质、社会、文化、 甚至心理）的所有方面联系起来研究。这种研究 通常称之为“整体论”（holism），并且成为人 类学的一个基本点。原因之一是人类学家发现除 了人类学家本身观点各异之外，当代的许多学者 以及传媒在讨论有关人的行为时，如种族、领土、 两性关系、或者大脑结构等，很容易产生单一的 决定因素。
格尔兹对文化所下的定义则采取阐释人类 学的观点，因此他将文化界定为：“是指 从历史沿袭下来、体现于象征符号意义中 的意义模式，是由象征符号表达的传承概 念体系，人们以此达到沟通、延续和发展 他对生活的知识和态度。
文化的特征
文化是共享的 文化是习得的 文化是基于象征的 文化是整合的
文化之树的树叶——多元文化的视野
体质人类学
是研究人本身的体质，与生物学不同，主要研究人 类起源、 人种、和人体形态等三个部分。体质人类 学无论是研究人类祖先的化石、当今世界人口的基 因分布、基因遗传机制、我不=同人区??域? 人们的肤色和形 态特征，还是研究人类及相近的灵长类的行为模式， 都关注行为与自然和社会环境的关系。可以说，体 质人类学研究的是人类及相关的灵长类的体质发展 过程中与自然和社会环境的关联。
体质人类学：医学人类学、工程人类学、 遗传人类学、灵长类人类学等
《人类学概论》PPT课件
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整体观
这是人类学不同同于社会学的另一特征，社会学 家主要集中在社会和社会制度上，而人类学则是 把人类的体质和行为（包括体质、社会、文化、 甚至心理）的所有方面联系起来研究。这种研究 通常称之为“整体论”（holism），并且成为人 类学的一个基本点。原因之一是人类学家发现除 了人类学家本身观点各异之外，当代的许多学者 以及传媒在讨论有关人的行为时，如种族、领土、 两性关系、或者大脑结构等，很容易产生单一的 决定因素。
格尔兹对文化所下的定义则采取阐释人类 学的观点，因此他将文化界定为：“是指 从历史沿袭下来、体现于象征符号意义中 的意义模式，是由象征符号表达的传承概 念体系，人们以此达到沟通、延续和发展 他对生活的知识和态度。
文化的特征
文化是共享的 文化是习得的 文化是基于象征的 文化是整合的
文化之树的树叶——多元文化的视野
体质人类学
是研究人本身的体质，与生物学不同，主要研究人 类起源、 人种、和人体形态等三个部分。体质人类 学无论是研究人类祖先的化石、当今世界人口的基 因分布、基因遗传机制、我不=同人区??域? 人们的肤色和形 态特征，还是研究人类及相近的灵长类的行为模式， 都关注行为与自然和社会环境的关系。可以说，体 质人类学研究的是人类及相关的灵长类的体质发展 过程中与自然和社会环境的关联。
体质人类学：医学人类学、工程人类学、 遗传人类学、灵长类人类学等
运动人体科学概论--绪论 ppt课件
究；（2）优秀运动员身体形态特征及儿童少年运 动员选材形态学基础的研究；（3）骨骼肌形态结 构和功能的研究；（4）人体结构机械运动规律的 研究；（5）运动损伤形态学基础的研究。
ppt课件
16
二、运动生理学
• 运动生理学（sports physiology）是人体生理学的 分支，是专门研究人体的运 动能力和对运动的反应与适 应过程的科学，是体育科学 中一门重要的应用基础理论 学科。
• 运动与糖尿糖 • 肌肉疼痛 • 环境运动生理学 • 助力因子 • 幼儿运动生理学
ppt课件
20
运动生理学研究领域
ppt课件
21
运动人体科学的应用
• 健康指导 Fitness instruction
ppt课件
11
三、学习运动人体科学的意义
• 学习和掌握运动人体科学的基本理论和方法，可 以合理解释和科学对待体育教学和运动训练中所 遇到的身体机能反应，正确认识机体运作规律， 从而防止运动伤害的发生，提高体育教学和运动 训练的科学性和有效性，提高体育锻炼的自觉性 和生活质量，提高运动竞技水平的。
• 运动人、 体育师资以及其他相关专业技术工作的专门人才 必备的基础理论知识。
运动人体科学概论
运动生理学教研室
• 周越 博士，副研究员 • 62989582(O) • chowyue@
ppt课件
2
学习要求和考核办法：
本课程由于教学内容涉及面广，无统一教材，需 做好笔记。
课程的考核种类及成绩比例： • 平时考核占40%（出勤、课堂提问、作业
等）， • 期末考试占60%（开卷）。
ppt课件
17
Exercise physiology运动生理学
• 运动生理学的研究任务是：在对人体生命活动规 律有了基本认识的基础之上，揭示体育运动对人 体机能影响的规律及机制，阐明体育教学、运动 训练和运动健身过程中的生理学原理，指导不同 年龄、性别和训练程度的人群进行运动锻炼，以 达到提高竞技运动技术水平、增强全民体质、提 高工作效率和生活质量的目的。
ppt课件
16
二、运动生理学
• 运动生理学（sports physiology）是人体生理学的 分支，是专门研究人体的运 动能力和对运动的反应与适 应过程的科学，是体育科学 中一门重要的应用基础理论 学科。
• 运动与糖尿糖 • 肌肉疼痛 • 环境运动生理学 • 助力因子 • 幼儿运动生理学
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运动生理学研究领域
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运动人体科学的应用
• 健康指导 Fitness instruction
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11
三、学习运动人体科学的意义
• 学习和掌握运动人体科学的基本理论和方法，可 以合理解释和科学对待体育教学和运动训练中所 遇到的身体机能反应，正确认识机体运作规律， 从而防止运动伤害的发生，提高体育教学和运动 训练的科学性和有效性，提高体育锻炼的自觉性 和生活质量，提高运动竞技水平的。
• 运动人、 体育师资以及其他相关专业技术工作的专门人才 必备的基础理论知识。
运动人体科学概论
运动生理学教研室
• 周越 博士，副研究员 • 62989582(O) • chowyue@
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2
学习要求和考核办法：
本课程由于教学内容涉及面广，无统一教材，需 做好笔记。
课程的考核种类及成绩比例： • 平时考核占40%（出勤、课堂提问、作业
等）， • 期末考试占60%（开卷）。
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Exercise physiology运动生理学
• 运动生理学的研究任务是：在对人体生命活动规 律有了基本认识的基础之上，揭示体育运动对人 体机能影响的规律及机制，阐明体育教学、运动 训练和运动健身过程中的生理学原理，指导不同 年龄、性别和训练程度的人群进行运动锻炼，以 达到提高竞技运动技术水平、增强全民体质、提 高工作效率和生活质量的目的。
【PPT】体育人类学学科介绍
• 2005年 胡小明教授再次修订出版《体 育人类学》专著。
• 体育人类学在我国的研究起步并不算晚，但是 长期钻研在体育人类学研究领域的学者很少， 能够将体育人类学的研究成果运用于分析与解 读我国体育实践的学者更是屈指可数。胡小明 教授经过30多年的学术积累形成了自己的理论 特色，他运用体育人类学的理论，指出体育的 本质是休闲、娱乐，民族传统体育的休闲价值 和娱乐特色将在未来体育中得到重视，他的前 瞻性的学术观点随着我国经济社会的快速发展 已逐渐被社会实践所证实。基于胡小明教授在 体育人类学领域取得的学术成果，对体育人类 学在我国的形成和发展所做出的无人能及的贡 献，他应该是我国体育人类学学科的奠基人。
六 讨论与思考
• 在我国体育理论界，胡小明教授是一位真正 的体育人类学者。他以其数十年在历史学、 社会学和人类学等学科的学术积累，长期将 研究视角置于体育人类学领域，并取得丰硕 的 研 究 成 果 。 更 为 重 要 的 是 ， 从 1999 年 到 2002以来，胡小明教授运用人类学的前沿资 料，围绕体育休闲娱乐的主题在核心期刊发 表十几篇学术论文，是我国第一位预测体育 在新世纪的发展趋势将是休闲娱乐化，也是 迄今为止我国唯一一位对体育休闲娱乐进行 系统学术研究的学者。
一个新的时期，从纵向和横向研究体育文化 对体育人类学的体系进行构筑。
国外体育人类学的形成与发展
• 体育人类学作为学科的正式提出，是1985年 由美国人类学者布兰查德和切斯卡出版的 《体育人类学》（也译为《竞技人类学》） 一书中最早出现。1995年，布兰查德修订了 这本书，此书已由胡小明教授等人较为完整 地译成中文。
• 这些一致的观点说明胡小明教授与国外同行都 是经过科学论证，才得出这些相同的研究的结 果，而这正是其长期从事体育人类学研究的成 果。
• 体育人类学在我国的研究起步并不算晚，但是 长期钻研在体育人类学研究领域的学者很少， 能够将体育人类学的研究成果运用于分析与解 读我国体育实践的学者更是屈指可数。胡小明 教授经过30多年的学术积累形成了自己的理论 特色，他运用体育人类学的理论，指出体育的 本质是休闲、娱乐，民族传统体育的休闲价值 和娱乐特色将在未来体育中得到重视，他的前 瞻性的学术观点随着我国经济社会的快速发展 已逐渐被社会实践所证实。基于胡小明教授在 体育人类学领域取得的学术成果，对体育人类 学在我国的形成和发展所做出的无人能及的贡 献，他应该是我国体育人类学学科的奠基人。
六 讨论与思考
• 在我国体育理论界，胡小明教授是一位真正 的体育人类学者。他以其数十年在历史学、 社会学和人类学等学科的学术积累，长期将 研究视角置于体育人类学领域，并取得丰硕 的 研 究 成 果 。 更 为 重 要 的 是 ， 从 1999 年 到 2002以来，胡小明教授运用人类学的前沿资 料，围绕体育休闲娱乐的主题在核心期刊发 表十几篇学术论文，是我国第一位预测体育 在新世纪的发展趋势将是休闲娱乐化，也是 迄今为止我国唯一一位对体育休闲娱乐进行 系统学术研究的学者。
一个新的时期，从纵向和横向研究体育文化 对体育人类学的体系进行构筑。
国外体育人类学的形成与发展
• 体育人类学作为学科的正式提出，是1985年 由美国人类学者布兰查德和切斯卡出版的 《体育人类学》（也译为《竞技人类学》） 一书中最早出现。1995年，布兰查德修订了 这本书，此书已由胡小明教授等人较为完整 地译成中文。
• 这些一致的观点说明胡小明教授与国外同行都 是经过科学论证，才得出这些相同的研究的结 果，而这正是其长期从事体育人类学研究的成 果。
体育人文社会学概论(ppt28张)
后工业化(知识经济)时代：？
二、体育科学与学科
（一）科学和体育科学
科学 science 一词源于拉丁文的 scio ，其本意是知识和学 问 。 日本福泽瑜吉把 “ science” 译为“ 科学” 。 到了 1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译 《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后， “科学”二字便在中国广泛运用。 科学是崇尚真理和真实的人们永无止境地探索、实践， 阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶 段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信 息性等特点，并且尽可能不包含自相矛盾的知识体系。
1.现代科学史
14－16世纪的文艺复兴和宗教改革把人的注意力从彼岸世界回到现实社 会，16-17世纪的科技革命催生了对人从自然科学角度的研究，哥白尼、 伽里略、哈维、达尔文、牛顿等人成为现代科学建立的代表性人物。
2.现代体育科学史
1871年比利时人格特勒发表了《人体测量学》。1885-1900年，人体测
1.体育教育训练学
2.运动人体科学
德国P· 菲劳梅的《关于身体形成问题》(1787)把体育规属于教育。J· C· F· 古茨穆茨《青 少年的体育》 (1793) 和施匹斯的《体育论》(1840-1846)、《学校体育论》(1847-1851)， 瑞典P· H· 林的《体操的一般原理》(1840)及裴斯塔洛齐(1746-1847)的卓越贡献，使学 校体育有了严密、完备的形式。 18世纪末开始，人们逐渐开始通过医学来研究运动和运动中的人体，由此而逐渐分 离、形成了一系列的运动生物医学学科。德国的G· A· 菲特从1794年至1818年陆续出版 了三卷本《体育辞典》，其中第二卷以解剖学和生理学为基础对身体运动进行了分 类，并根据数学和物理学进行了解释。
体育概论ppt课件ppt课件
教育性
体育在培养人的身体素质、意 志品质和社会适应能力等方面 具有重要作用。
娱乐性
体育活动具有休闲和娱乐的功 能，能够满足人们的休闲娱乐 需求。
体育的起源与发展
起源
体育起源于原始社会的生存技能和祭 祀活动，随着社会的发展逐渐演变为 一种文化活动。
发展
体育在古代主要是为了军事、教育和 宗教目的而存在，到了现代则逐渐发 展成为一种全球性的社会文化活动， 涵盖了各种运动项目和形式。
体育的功能与价值
促进身体健康
体育活动能够增强身体素质，提 高身体机能和免疫力。
培养意志品质
通过体育运动中的挫折和困难， 可以锻炼人的意志品质和毅力。
体育的功能与价值
• 提高社会适应能力：体育活动能够促进人与人之间的交流 和合作，增强社会适应能力。
体育的功能与价值
01
02
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健康价值
体育对于维护和促进人的 身体健康具有重要意义。
教育价值
体育在培养人的全面素质 和社会责任感方面具有重 要作用。
文化价值
体育作为一种社会文化活 动，能够促进文化交流和 发展，增强文化认同感。
02
CATALOGUE
体育项目分类
球类运动
足球
足球是一项以脚为主，控制和支 配球的运动，两队各有11名球员 比赛，以将球射入对方球门为得
分。
篮球
篮球是一项对抗性团体运动，以投 篮为主，由两队参与，每队各有5 名球员比赛。
训练实施
按照训练计划进行系统化的训 练，包括体能训练、技能训练 、战术训练等。
比赛组织
组织和管理各类竞技体育比赛 ，确保比赛的公平、公正和顺 利进行。
运动员管理
对运动员进行全面的管理，包 括健康监测、营养补给、心理
体育人文社会学高级概论之体育人类学
以下是当前体育人类学研究的有关题目：
1、从跨文化角度来定义与描述运动和娱乐行为； 2、研究原始部落、非西方、第三世界、发展中国家的体育以及历 史和现代社会的体育； 3、分析体育运动并把其当成文化积累，研究文化适应、文化继承； 4、把体育运动看成是文化行为； 5、分析史前原始人的运动行为； 6、分析体育运动语言； 7、阐述体育运动对多文化教育环境的影响； 8、特殊人口的体育运动； 9、应用人类学方法解决体育运动中的实际问题，如教育、娱乐、 单位内 部的体育活动； 10、应用人类学方法发展和管理体育教育和娱乐活动； 11、利用体育模式构建业余体育活动； 12、跨文化的体育态度。
人 类 学
体质人类学 人类起源学、人 体解剖学、人体形态学、种族人类学、优 生学、生态人类学 文化人类学 考古人类学、语言 人类学、传播人类学、民族学、民俗学、 宗教人类学
体育人类学
体育人类学（Sport anthropology）,是人类学的一个分支，简要地说是 一门运用人类学的观点和方法来研究各种体育运动现象的科学，它揭示和分 析人类的体质和文化中与体育相关的因素，从人类的漫长过程中研究体育的 一般规律及其在理论上表现的具体形式，届时体育过程的内在结构，在不同 形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同规律。
殊表现发展以及终身体育问题。）
7、探讨不同人种、不同民族、不同地域、不同时代体育活动、体育 竞赛的特点，体质、体能特点，从而探讨适合我国运动员身体条件的竞技
运动项目。
8、体育与人类进化的关系。 9、研究儿童的体育游戏和动物的嬉戏在生物学和社会学上的意义。
10、人类体育的研究。（体育行为的产生、发展过程及影响因素，体
参考文献：
[1] 胡小明. 体育人类学[M]. 广东人民出版社 , 1999
体育概论全部(全套完整课件)课件
田径运动分类
分为田赛、径赛和全能比 赛。
田径运动特点
竞争激烈，对运动员的速 度、力量、耐力等身体素 质要求高。
球类运动
球类运动定义
以球作为主要运动器械进 行的运动项目。
球类运动分类
分为大球类和小球类，大 球类包括足球、篮球、排 球等，小球类包括乒乓球 、羽毛球、网球等。
球类运动特点
具有广泛的群众基础，对 运动员的技术、战术和团 队协作能力要求高。
信息化教学
利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线课程等，丰富教学内容 和形式，提高教学效果。
学校体育教育资源整合与优化
加强师资队伍建设
提高体育教师的专业素养和教学能力，建设一支高素质、专业化的体 育教师队伍。
完善体育设施建设
加大投入力度，改善学校体育设施条件，为学生提供良好的体育锻炼 环境。
加强校内外体育资源整合
不同项目运动员的体能训练
心理训练与战术意识培养
根据不同项目的特点和要求，制定相应的 体能训练计划，提高运动员的力量、速度 、耐力、灵敏和柔韧等素质。
阐述心理训练在专项技术训练中的重要性 ，探讨如何培养运动员的战术意识和心理 素质，提高其在比赛中的应对能力。
04 竞技比赛规则与 裁判法解析
竞技比赛规则概述
体育产业是指与体育相关的经济活动总称，包括体育竞赛 、健身休闲、场馆服务、体育培训、体育传媒等多个领域 。
全球体育产业现状
全球体育产业规模不断扩大，其中北美、欧洲等发达国家 体育产业占比较高，而亚洲、非洲等地区体育产业则处于 快速发展阶段。
中国体育产业现状
中国体育产业近年来发展迅速，政府出台了一系列政策扶 持体育产业发展，但仍存在产业结构不合理、市场化程度 不高等问题。
体育人文社会学概论PPT课件
德国在20年代以后出现了不少以体育为对象的学位论文，其中包括运 动医学、成长发育与运动的关系、心现学、社会学、经济学、劳动者 的运动问题等。随着有关论文的发表，逐渐形成了体育社会学、竞技 运动社会学、体育经济学、体育统计学等学科。
苏联学者伊万尼斯纂和科奇柯娃等人在30年代出版了《动力解剖学笔 记》、《运动生物力学》等著作，使运动生物力学更臻成熟。
科学是崇尚真理和真实的人们永无止境地探索、实践， 阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶 段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信 息性等特点，并且尽可能不包含自相矛盾的知识体系。
典藏PPT
1.现代科学史
14－16世纪的文艺复兴和宗教改革把人的注意力从彼岸世界回到现实社 会，16-17世纪的科技革命催生了对人从自然科学角度的研究，哥白尼、 伽里略、哈维、达尔文、牛顿等人成为现代科学建立的代表性人物。
典藏PPT
五、20世纪：体育科学的发展
20世纪初最重要的进展和体育科学独立发展的标志，是新体育学说的 形成。在此以前，尽管人们对体育作了多方面的深入探索，但对体育 的认识尚未形成系统的学说。第一次世界大战以后，分别形成了以 K·高尔霍费尔和蕾·斯特赖歇尔为代表奥地利的自然体育学说和以 T·伍德、C-W·赫瑟林顿和J·F·威廉姆斯为代表的美国新体育学说(又称 进步主义体育)。自然体育学说的提出实际上开创了从总体上对体育进 行研究的体育学的新领域，对第一次世界大战后的欧洲和世界体育产 生了深远的影响。它加强了体育中的科学化倾向和体育科学学科的独 立发展倾向。
20世纪后半期，体育科学的研究对象越来越清晰，逐渐形成了自己独 有的研究方法体系和学科体系。与此同时，学科的分化、综合、交叉 渗透等倾向也日益加剧，理论研究与体育实践的联系也日益紧密。
苏联学者伊万尼斯纂和科奇柯娃等人在30年代出版了《动力解剖学笔 记》、《运动生物力学》等著作，使运动生物力学更臻成熟。
科学是崇尚真理和真实的人们永无止境地探索、实践， 阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶 段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信 息性等特点，并且尽可能不包含自相矛盾的知识体系。
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1.现代科学史
14－16世纪的文艺复兴和宗教改革把人的注意力从彼岸世界回到现实社 会，16-17世纪的科技革命催生了对人从自然科学角度的研究，哥白尼、 伽里略、哈维、达尔文、牛顿等人成为现代科学建立的代表性人物。
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五、20世纪：体育科学的发展
20世纪初最重要的进展和体育科学独立发展的标志，是新体育学说的 形成。在此以前，尽管人们对体育作了多方面的深入探索，但对体育 的认识尚未形成系统的学说。第一次世界大战以后，分别形成了以 K·高尔霍费尔和蕾·斯特赖歇尔为代表奥地利的自然体育学说和以 T·伍德、C-W·赫瑟林顿和J·F·威廉姆斯为代表的美国新体育学说(又称 进步主义体育)。自然体育学说的提出实际上开创了从总体上对体育进 行研究的体育学的新领域，对第一次世界大战后的欧洲和世界体育产 生了深远的影响。它加强了体育中的科学化倾向和体育科学学科的独 立发展倾向。
20世纪后半期，体育科学的研究对象越来越清晰，逐渐形成了自己独 有的研究方法体系和学科体系。与此同时，学科的分化、综合、交叉 渗透等倾向也日益加剧，理论研究与体育实践的联系也日益紧密。
运动人体科学概论--绪论 ppt课件
新闻学
表演
应用心理学
体育产业管理
公共事业管理
英语
ppt课件
10
二、运动人体科学学科的研究方法
• 体育科学研究反映的是当今体育运动理论和实践 的需要，所采用的研究方法是与其学科任务的反 映。
• 体育自然科学侧重于实验法、典型分析法、数理 统计法、数学模型法等。
• 体育社会科学包括学校体育侧重于调查法、理性 思维法分析、比较分析法等。
ppt课件
17
Exercise physiology运动生理学
• 运动生理学的研究任务是：在对人体生命活动规 律有了基本认识的基础之上，揭示体育运动对人 体机能影响的规律及机制，阐明体育教学、运动 训练和运动健身过程中的生理学原理，指导不同 年龄、性别和训练程度的人群进行运动锻炼，以 达到提高竞技运动技术水平、增强全民体质、提 高工作效率和生活质量的目的。
ppt课件
31
运动生物力学的主要任务
• （1）研究人体形态、结构和机能的生物力学特征； • （2）研究人体的各类动作技术，确定各种动作的
技术原理，建立动作技术模式，用以指导教学和训 练； • （3）结合运动员的个人身体形态、机能和素质特 点，研究适合个人的最佳动作技术方案； • （4）探索预防运动创伤和康复医疗手段的生物力 学依据； • （5）按照人体形态、结构和机能的生物力学特征， 设计、改进运动器械、运动服装与用具等。
ppt课件
34
生物力学与康复Rehabilitative
• 伤残人的运动与假肢训练 – 扶杖 – 步行器 – 矫正器 – 轮椅
ppt课件
35
六、运动心理学
• 运动心理学是心理学的一个分支学科，它是阐明 体育运动的心理学基础，研究人在体育运动中心 理活动的特点及其规律的科学。
表演
应用心理学
体育产业管理
公共事业管理
英语
ppt课件
10
二、运动人体科学学科的研究方法
• 体育科学研究反映的是当今体育运动理论和实践 的需要，所采用的研究方法是与其学科任务的反 映。
• 体育自然科学侧重于实验法、典型分析法、数理 统计法、数学模型法等。
• 体育社会科学包括学校体育侧重于调查法、理性 思维法分析、比较分析法等。
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17
Exercise physiology运动生理学
• 运动生理学的研究任务是：在对人体生命活动规 律有了基本认识的基础之上，揭示体育运动对人 体机能影响的规律及机制，阐明体育教学、运动 训练和运动健身过程中的生理学原理，指导不同 年龄、性别和训练程度的人群进行运动锻炼，以 达到提高竞技运动技术水平、增强全民体质、提 高工作效率和生活质量的目的。
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31
运动生物力学的主要任务
• （1）研究人体形态、结构和机能的生物力学特征； • （2）研究人体的各类动作技术，确定各种动作的
技术原理，建立动作技术模式，用以指导教学和训 练； • （3）结合运动员的个人身体形态、机能和素质特 点，研究适合个人的最佳动作技术方案； • （4）探索预防运动创伤和康复医疗手段的生物力 学依据； • （5）按照人体形态、结构和机能的生物力学特征， 设计、改进运动器械、运动服装与用具等。
ppt课件
34
生物力学与康复Rehabilitative
• 伤残人的运动与假肢训练 – 扶杖 – 步行器 – 矫正器 – 轮椅
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35
六、运动心理学
• 运动心理学是心理学的一个分支学科，它是阐明 体育运动的心理学基础，研究人在体育运动中心 理活动的特点及其规律的科学。
《人类学概论》课件
人类学研究可以帮助我们了解不同文化背景下疾病的传播方式和影响，从而为制定更加有效的防控措施 提供科学依据。
人类学研究还可以帮助我们了解医疗保健服务的文化差异和不足之处，从而为提高医疗保健服务质量和 效率提供有益的建议和改进方案。
感谢您的观看
THANKS
人类学研究可以帮助我们了解不 同文化之间的差异和相似之处， 从而促进文化多样性和相互尊重
。
人类学研究还可以帮助我们了解 社会发展的规律和趋势，从而为 制定社会政策和规划提供科学依
据。
人类学在文化遗产保护中的应用
文化遗产是人类历史和文化的珍贵财富 ，人类学研究可以帮助我们了解文化遗 产的价值和意义，从而更好地保护和传 承这些宝贵的资源。
实验研究
通过实验的方式，对人类的心理和行 为进行研究，揭示其内在机制和规律 。
02
文化人类学
文化的定义与特性
总结词
文化的定义与特性
详细描述
文化是人类社会中共享的、习得的、有组织的符号系统，包括语言、行为、信仰、习俗、艺术等各个方面。文化 具有传承性、共享性、适应性、多样性等特性。
文化适应与变迁
ห้องสมุดไป่ตู้3
社会人类学
社会结构的定义与特性
社会结构定义
社会结构是指社会各个组成部分之间 相对固定的关系，包括家庭、组织、 社区、地区、国家等。
社会结构特性
稳定性、复杂性、动态性、适应性。
社会制度与功能
社会制度定义
社会制度是指社会中普遍存在的规则 、习俗和惯例，它们规定了人们的行 为方式和社会关系。
社会制度功能
人类学的研究范围广泛，包括考古学、语言学、民族学、社会学、心理学等多个领 域。
人类学的分支学科
人类学研究还可以帮助我们了解医疗保健服务的文化差异和不足之处，从而为提高医疗保健服务质量和 效率提供有益的建议和改进方案。
感谢您的观看
THANKS
人类学研究可以帮助我们了解不 同文化之间的差异和相似之处， 从而促进文化多样性和相互尊重
。
人类学研究还可以帮助我们了解 社会发展的规律和趋势，从而为 制定社会政策和规划提供科学依
据。
人类学在文化遗产保护中的应用
文化遗产是人类历史和文化的珍贵财富 ，人类学研究可以帮助我们了解文化遗 产的价值和意义，从而更好地保护和传 承这些宝贵的资源。
实验研究
通过实验的方式，对人类的心理和行 为进行研究，揭示其内在机制和规律 。
02
文化人类学
文化的定义与特性
总结词
文化的定义与特性
详细描述
文化是人类社会中共享的、习得的、有组织的符号系统，包括语言、行为、信仰、习俗、艺术等各个方面。文化 具有传承性、共享性、适应性、多样性等特性。
文化适应与变迁
ห้องสมุดไป่ตู้3
社会人类学
社会结构的定义与特性
社会结构定义
社会结构是指社会各个组成部分之间 相对固定的关系，包括家庭、组织、 社区、地区、国家等。
社会结构特性
稳定性、复杂性、动态性、适应性。
社会制度与功能
社会制度定义
社会制度是指社会中普遍存在的规则 、习俗和惯例，它们规定了人们的行 为方式和社会关系。
社会制度功能
人类学的研究范围广泛，包括考古学、语言学、民族学、社会学、心理学等多个领 域。
人类学的分支学科
体育人类学
体育人类学是从体育的角度去研究人类全面可持续发展的一门学科。
作为体质人类学和文化人类学的结合点，它揭示和分析人类与体育相关的因素，综合研究人类的体育问题。
它从人类发展的漫长过程中研究体育的一般规律及其在理论上表现的具体形式，揭示体育过程的内在结构，在不同形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同的规律。
体育人类学的主要研究对象包括：体育原理，以建立全面认识体育的新视角；民族体育，以深挖和弘扬人类传统文化遗产；竞技，以摆脱单纯追求人体极限的误区；定位和标示，以把握未来人类体育的发展轨迹。
一般而言，人类学着眼于人类的过去和现在。
但就其新分支和属于应用人类学范畴的体育人类学来说，不能不把目光投向未来。
文明的进步带来生存环境的异化，也导致体质的弱化。
生产方式的突变，导致人类的体力不再是生产力的衍生因素，这必将引发体育方式的彻底变革。
体育人类学正是要结合体质和文化人类学，探讨社会的异化导致的体育需求，揭示体育与人类其他人文社会实践活动的联系，确立体育在未来社会的行进方向。
健康，体现着人类对自身前途和命运的基本关怀；体育，是追寻健康的积极方式，是体现这种基本关怀的最佳执行者。
体育人类学，为实施基本关怀提供理论依据。
国际人类学与民族学联合会第十六届世界大会期间，体育人类学者将在相关专题会议上共同探讨如何将体育和人的健康幸福更加紧密地联系起来，以保持人类作为一个生物物种的生存活力。
体育人类学的研究对象人类学是把人和人种的自然性和社会性综合起来研究的一门学科，它能发挥其触媒中介作用。
现代人类学发展的新趋势，是与自然科学、社会科学的一些分支学科结合，从而产生许多人类学的新分支学科或大量新的专题研究项目。
体育人类学是综合运用体质人类学和文化人类学的极佳结合点，是桥梁性的学科。
体育人类学不仅可以聚合人类学的两大分支来研究体育，而且可以同时涉及人与体育的生物学基础和社会属性。
体育人类学在促进体质人类学和文化人类学的融合应用方面，能做出自己独特的贡献。
《体育人类学概论》课件
《体育人类学概论》PPT课件
# 体育人类学概论 PPT课件 ## 简介 - 什么是体育人类学？ - 体育人类学的研究对象是什么？ - 体育人类学的研究意义是什么？
体育文化的本质
体育文化
体育文化是一种集体经验， 通过体育活动和其它文化行 为，人们传递、表达和实践 着社会和个人的价值观念。
特征
体育文化具有内涵丰富、多 样性、动态性和影响力。
体育人类学实践
实践方法
体育人类学采用田野调查、参与 观察和访谈等方法，以了解不同 文化中的体育行为。
学术研究和实践中的应用
体育人类学的研究成果可以帮助 改善体育政策、推动文化交流和 提升体育赛事的举办质量。
典型案例分析：马拉松文 化的体育人类学解读
通过对马拉松运动的文化和社会 背景的研究，可以深入理解人们 参与马拉松的动机和文化认同。
总结
1 研究领域和发展
2 意义再次强调
体育人类学的研究领域不断扩大，未来将更 加关注体育全球化、性别研究和跨学科合作。
体育人类学的研究可以深入理解体育的文化 价值、社会效应和个体经验，为推动体育事 业发展做出贡献。
关系
体育文化与社会文化相互交 织，共同塑造着社会的认知、 行为和念与内容
体育社会学旨在研究体育在社会中的作用、影响和相互关系。
2
社会意义
体育作为社会现象，对个人和社区的身体健康、凝聚力和社交交往产生重要影响。
3
社会影响
体育产业化带来了商业化、社会流动性和文化变迁等方面的社会影响。
# 体育人类学概论 PPT课件 ## 简介 - 什么是体育人类学？ - 体育人类学的研究对象是什么？ - 体育人类学的研究意义是什么？
体育文化的本质
体育文化
体育文化是一种集体经验， 通过体育活动和其它文化行 为，人们传递、表达和实践 着社会和个人的价值观念。
特征
体育文化具有内涵丰富、多 样性、动态性和影响力。
体育人类学实践
实践方法
体育人类学采用田野调查、参与 观察和访谈等方法，以了解不同 文化中的体育行为。
学术研究和实践中的应用
体育人类学的研究成果可以帮助 改善体育政策、推动文化交流和 提升体育赛事的举办质量。
典型案例分析：马拉松文 化的体育人类学解读
通过对马拉松运动的文化和社会 背景的研究，可以深入理解人们 参与马拉松的动机和文化认同。
总结
1 研究领域和发展
2 意义再次强调
体育人类学的研究领域不断扩大，未来将更 加关注体育全球化、性别研究和跨学科合作。
体育人类学的研究可以深入理解体育的文化 价值、社会效应和个体经验，为推动体育事 业发展做出贡献。
关系
体育文化与社会文化相互交 织，共同塑造着社会的认知、 行为和念与内容
体育社会学旨在研究体育在社会中的作用、影响和相互关系。
2
社会意义
体育作为社会现象，对个人和社区的身体健康、凝聚力和社交交往产生重要影响。
3
社会影响
体育产业化带来了商业化、社会流动性和文化变迁等方面的社会影响。
《人类学概论》课件
人类的演化和多样性
人类的起源和演化历程 人类的生物学多样性 不同文化背景下的人类多样性
人类文化
1 文化的定义和组成要素
文化是指人类创造的知识、信仰、价值观和习俗等，是人类社会的核心。
2 文化的传播和变迁
文化通过语言、教育和传统等方式在社会中传递，同时也会在不同历史和环境条件下发 生变化。
3 文化与身份认同
《人类学概论》PPT课件
通过本课件，我们将介绍人类学的起源、发展和研究对象，以及人类的演化 和多样性、人类文化、社会组织和制度等内容，帮助您深入了解人类学的意 义和价值。
什么是人类学
• 从什么角度看待人类 • 研究人类的自然和社会属性 • 涉及对人类的多个方面进行综合研究
人类学的历史
1. 起源于19世纪的欧洲 2. 经历了不同学派和理论的发展 3. 引入了新的研究方法和观点
文化是个体认同的重要组成部分，塑造了我们的价值观和行为方式。
社会组织和制度
社会组织和关系
• 家庭、社群和组织 • 社会角色和互动 • 权力和社会地位
社会制度和规范
• 政治制度和法律 • 经济制度和交换 • 社会规范和道德价值观
社会控制和权力
• 社会规范的维持和执行 • 权力结构和社会控制机制 • 社会正义和社会变革
2 未来发展和展望
随着社会的发展和变化，人类学将继续发挥重要作用，探索人类社会的新问题和挑战。
应用人类学
1应用人类ຫໍສະໝຸດ 的领域应用人类学在医学、环境保护、社会发展等领域发挥着重要作用。
2
社会实践和问题解决
应用人类学的方法可以帮助解决跨文化交流、社会问题和冲突。
3
良好的民族关系和跨文化沟通
应用人类学可以促进不同文化之间的相互理解和合作。
体育概论PPT课件
真正体现着“以人为本”。
19
2、身体运动是体育的手段、内容和 外在表现形式
各类身体运动（项目）共同构成了体育的 内容和外在的表现形式。
人就是在参与各种各样身体运动（空间位 移或内部代谢加强）过程中实现着独特的 目的。
20
3、目的性将人和运动融合为体育
如前所述，运动是体育的内容、手段和外 在表现形式，没有运动便没有体育，但是，运 动还不是体育，只是体育之前的事实和现象， 运动与体育并无必然联系。
39
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
40
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一、本质的内涵 本质，是指事物的内在根据，是事物的
根本属性。 根本属性，是指在一种事物的多种属性
中，处于主导地位的，能够决定事物之所 以是该事物而不是别的事物的属性—独特性。
8
科学认识的任务:
揭示事物的本质属性，把握事物规律， 指导实践，促进实践的发展。
了解体育本质的目的即在于此
9
如何透过表面现象 揭示体育现象的本质特征？
（微观的体育现象指：各种形式的身体运动）
11
人类的身体运动，从目的上看， 大致分为三种：
1、为了维持生存必需的身体运动 2、为了改造自然必需的身体运动 3、为了完善自身必需的身体运动
12
1、维持生存必需的身体运动
日常生活中的身体运动： 如走、跑、站立、举、放、上 下台阶、身体的转动、身体的弯 曲等。是人类生存的基本技能。
19
2、身体运动是体育的手段、内容和 外在表现形式
各类身体运动（项目）共同构成了体育的 内容和外在的表现形式。
人就是在参与各种各样身体运动（空间位 移或内部代谢加强）过程中实现着独特的 目的。
20
3、目的性将人和运动融合为体育
如前所述，运动是体育的内容、手段和外 在表现形式，没有运动便没有体育，但是，运 动还不是体育，只是体育之前的事实和现象， 运动与体育并无必然联系。
39
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
40
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一、本质的内涵 本质，是指事物的内在根据，是事物的
根本属性。 根本属性，是指在一种事物的多种属性
中，处于主导地位的，能够决定事物之所 以是该事物而不是别的事物的属性—独特性。
8
科学认识的任务:
揭示事物的本质属性，把握事物规律， 指导实践，促进实践的发展。
了解体育本质的目的即在于此
9
如何透过表面现象 揭示体育现象的本质特征？
（微观的体育现象指：各种形式的身体运动）
11
人类的身体运动，从目的上看， 大致分为三种：
1、为了维持生存必需的身体运动 2、为了改造自然必需的身体运动 3、为了完善自身必需的身体运动
12
1、维持生存必需的身体运动
日常生活中的身体运动： 如走、跑、站立、举、放、上 下台阶、身体的转动、身体的弯 曲等。是人类生存的基本技能。