人教版六年级语文上册期末复习基础知识
人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版六年级上册语文知识点汇总
人教版六年级上册语文知识点汇总一、基础知识1.生字词学习：o掌握本册书中的所有生字词，包括会认字、会写字，理解其含义，并能在具体语境中准确运用。
2.多音字与形近字：o区分并掌握常见多音字的多个读音和用法，以及形近字的细微差别，避免在书写和阅读中出现混淆。
3.成语与俗语：o学习并积累课本及课外出现的成语和俗语，了解其来源、含义及用法，能在写作中恰当运用。
二、阅读理解1.课文精读：o深入理解每篇课文的主旨大意、思想情感和写作特色，掌握关键句段的理解与分析方法。
o学习并理解课文中的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和表达方式（如记叙、描写、议论等）。
2.阅读策略：o掌握快速阅读、精读、略读等不同的阅读方法，提高阅读效率。
o学会在阅读中做笔记、提问题、概括总结，培养批判性思维和深度理解能力。
3.课外阅读：o推荐并指导学生阅读适合年龄段的经典文学作品、科普读物等，拓宽阅读视野，提升文学素养。
三、写作表达1.记叙文写作：o掌握记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果），能够清晰、有条理地叙述一件事。
o学习并运用细节描写、环境烘托等手法，使文章更加生动具体。
2.议论文初步：o了解议论文的基本结构（论点、论据、论证），学习如何提出观点、搜集论据并进行论证。
o培养逻辑思维能力，学会用合理的理由和证据支持自己的观点。
3.应用文写作：o学习并掌握书信、请假条、通知等常见应用文的写作格式和技巧。
四、文学常识与传统文化1.文学常识：o了解国内外重要作家、作品及其时代背景、艺术特色等。
o掌握文学体裁的分类及特点，如小说、散文、诗歌、戏剧等。
2.传统文化：o学习并传承中华优秀传统文化，包括古诗词、文言文、传统节日、民俗风情等。
o理解并尊重多元文化，培养跨文化交流的能力。
五、综合性学习与语文实践活动1.综合性学习：o结合课文内容，开展跨学科的综合性学习活动，如探究科学现象、了解历史文化等。
o培养学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
2. 把词语补充完整，再按要求做题。
A．一（____）千里 B．断断续续 C．（____）不齐 D．孤芳自（____）E．群马疾（____） F．硕大无鹏 G．翠色（____）流1．上面的词语中有错字的词语是______（填字母），正确答案是：________________2．分别写出画线词语结构相同的词：____________ ____________3．给C写出近义词：____________3. 把词语补充完整，并按语境选择恰当的词语填空。
汹涌（____）湃笔走（____）蛇一尘不（____）（____）视眈眈鞠躬（____）瘁余音绕（____）1．王羲之写起字来，真是__________，令人叹为观止。
2．演唱会上，世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉，真可以称得上是_____________，回味无穷。
3．周恩来总理为了新中国的发展，______________不辞劳苦。
4．在志愿活动中，同学们把敬老院打扫得_____________。
4. 把词语补充完整，然后完成练习。
硕大无（____）顾影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流一（____）千里（____）驰神往孤芳自（____）参（____）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_______ 、_______ ，这样的词语还有______ 、_____________ 、______ 。
人教版小学六年级语文上册期末总复习知识大汇总
第一单元复习一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
”本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。
充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。
人教版六年级上册语文全册知识点重点总结
人教版六年级上册语文各课复习重点知识点总结1、山中访友1、词语（1）清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径——隐蔽、僻静的小路。
（3）近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭（4）反义词流淌——凝固清凉——炎热精致——粗糙2、句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
理解：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽短，却有深意。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
树为人友，人为树友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
人教版六年级语文上册基础知识
人教版六年级语文上册基础知识以下是六年级上册语文课本中的一些基础知识：一、生字词1. 易读错的字脆(cuì)弱、崛(jué)起、矿藏(zàng)、山峰(fēng)、搭(dā)配、木屑(xiè)、轻蔑(miè)、俏(qiào)丽、烘(hōng)托、屹(yì)立、千钧(jūn)一发2. 多音字3. 形近字二、词语1. 近义词屹立—矗立、挺立、伫立、反义词崛起—衰落、屈服、沉沦、轻蔑—尊敬、尊重、敬仰2. 词语搭配（陡峭）的山崖、（浓密）的胡须、（深沉）的嗓音、（热情）的维吾尔汉3. AABB式词语：端端正正、明明白白、清清楚楚等。
4. ABAC式词语：载歌载舞、难舍难分、绘声绘色等。
5. 含有一对反义词的成语：南辕北辙、左邻右舍、东张西望等。
三、句子1. 拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2. 比喻句：浪潮飞奔而来，犹如千万匹白色战马齐头并进。
3. 夸张句：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
4. 反问句：这不是伟大的奇观吗？5. 设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
6. 陈述句：激光是最快的刀。
7. 双重否定句：激光不能被镜子反射。
8. 把字句：人们把街道打扫得十分干净。
9. 被字句：一条清澈的小河被茂密的树林挡住了。
10. 祈使句：请你帮我捉几只虫子吧！11. 感叹句：你可真行啊！12. 陈述句：这山虽然很高，但是挖一点就会少一点，我们还是能把它挖平的。
13. 引号的作用：a表示引用b表示强调c表示特定称谓d表示否定和讽刺。
如：“许多奇迹我们相信才存在，就会存在。
”年轻的女娲想。
这里的引号表示年轻的女娲是对“许多奇迹我们相信才存在，就会存在”这句话的引用。
如：“一定得马上想个办法。
”他想，“要不邻居会把方糖的碎屑全吃下去。
”这里的引号表示他想的内容，所以是直接引用心里所想的内容。
小学六年级语文上册期末复习资料(最全整理)
小学六年级语文上册期末复习资料(最全
整理)
一、诗歌赏析
- 回忆诗歌的基本特点和构成要素
- 分析并赏析学过的几首诗歌，包括《秋天的果实》，《小白云》，《水调歌头》等
二、阅读理解
- 阅读并理解课本中的文章，回答问题
- 掌握文章中的关键信息，提炼出主题和中心思想
- 分析文章中的词汇、句子结构及修辞手法
三、语法知识及应用
- 复基础的语法知识，如主谓一致、名词性从句、比较级和最高级等
- 运用所学的语法知识完成句子改错、填空等练
四、作文
- 选择一个自己熟悉的话题，写一篇不少于150字的作文
- 作文要结构合理，语句通顺，表达清楚，注意使用适当的词汇和句式
五、辨析词语
- 复已学过的近义词和反义词，以及常见的易混淆词语
- 在给出的句子中填写正确的词语，准确理解词义，并运用到自己的写作和阅读中
六、语文知识点总结
- 总结并复上册研究的重要语文知识点，包括字词、语法、阅读等方面
- 可以制作知识点彩页，用来复和记忆
七、听力练
- 听取老师或录音带播放的短文或句子，然后回答相关问题
- 提高听取能力，注意听懂关键信息，提取重点
八、课外阅读
- 阅读一些课外书籍，培养兴趣爱好，拓宽知识面
- 可以写读书笔记，分享自己的观点和感受
九、口语交流
- 组织小组活动，进行团队合作，提高口语交流能力
- 分享研究心得，讨论问题，提出自己的观点
十、复计划
- 制定一个详细的复计划，合理安排每天的研究时间
- 按照计划进行复，记得每天进行适量的休息和放松
以上是小学六年级语文上册期末复资料的最全整理，希望对你的复有所帮助！加油！。
人教版六年级上册语文期末复习知识点
六年级（上）语文期末复习资料第一单元知识梳理一、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà ）旋（xuánxuǎn ）二、近义词舒适—舒服顾惜—爱惜抱怨—埋怨探望—探视宽厚—仁厚尴尬—难堪奇妙—奥妙温柔—温顺张皇—慌张阻止—阻挡叮嘱—嘱咐疑惑—困惑隆重—盛大和谐—协调割舍—舍弃平静—宁静沮丧—气馁抱歉—歉疚慈祥—慈爱珍藏—收藏破坏—毁坏仿佛—似乎熟练—纯熟兴高采烈—兴致勃勃尽心尽力—竭尽全力流连忘返—恋恋不舍忐忑不安—坐立不安三、反义词嘶哑—宏亮魁梧—矮小舒适—艰苦蜷缩—伸直尴尬—自然从容—慌忙劝阻—怂恿熟悉—陌生偶然—必然沮丧—高兴庄重—随意兴奋—颓唐慈祥—凶恶珍藏—丢弃平静—喧闹兴高采烈—无精打采荒唐—合理继续—暂停熟练—生疏温柔—粗暴忐忑不安—镇定自若流连忘返—归心似箭耐心—急躁四、词语积累【表示绿色的词语】墨绿草绿深绿碧绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡五、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑六、积累句型第2课山雨1．比喻句：(1)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯．．（lǜ tǎn）马蹄．（tí）衣裳．（shang）稍．微（shāo）羞涩．（sè）点缀．（zhuì）幽．雅（yōu）笨拙．（zhuō）参差．．（cēn cī) 单薄．（bó）花苞．（bāo）花蕾．（lěi）妩媚．．（wǔ mèi）衣襟．（jīn）恍．然（huǎng）烟渚．（zhǔ）旷．工(kuàng) 惊鹊．(què) 鸣蝉．（chán）茅．店（máo）苍穹．（qióng）坠．落（zhuì）孕．育（yùn）冠冕．．（guān miǎn）摇曳．（yè）旖旎．．（fù yù）硕．大（shuò）凝．视（níng）婆．娑（pó suō）．．（yǐ nǐ）馥郁二、易写错的字绿毯．．羞涩．．礼貌．拘．束．．彩虹．．衣裳．柔美．．马蹄．豆腐．稍微点缀．．愁怨．．惊鹊．．．笨拙．单薄．妩媚．．花苞．衣襟．恍然．．幽雅三、多音字báo（薄片） mēng（蒙骗） cān（参加）薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷） měng（蒙古） shēn（人参）鲜xiān（新鲜）散sǎn（散文）结jiē（结实）xiǎn（鲜见） sàn（散步） jié（打结）四、形近字陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇舒服—舒适奇丽—艳丽洒脱—潇洒忽然—突然大方—慷慨拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会六、反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚傍晚—黎明硕大—渺小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八、词语搭配【形容词】（无边）的绿毯（白色）的大花（忽飞忽落）的小鸟（远处）的小丘（各色）的衣裳（静寂）的草原（尖尖）的帽子（会心）的微笑（幽雅）的甜香九、常考句型【比喻句】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
人教版六年级上册语文期末复习资料完整版
六年级上册语文复习资料班姓名：一、看拼音写词语第一单元qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbùdǒu qiào tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hánào mìxiákèjìng mìzhuīsuíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng jīn jīn lèdàobiéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu zhuàng yìwèi shēn chángpáng rán dàwùxíng sècōng cōng shén qíyōu yǎbiàn rènqīng xīn huān yuèqīng cuìníng jùèzuòjùqímiào wúbǐbùjūyìgénián guòhuājiǎ默写第一单元日积月累：_______________________________________________________________。
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新人教版六年级上册语文期末复习知识要点汇总
新人教版六年级上册语文知识要点汇总一、基础知识：字词部分本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字，会写会用。
理解、积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语。
因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。
（一）易写错的字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅（二）易混淆的字：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）（三）易读错的字：琴弦xián 肖像xiào 悄然qiǎo脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān抿嘴mǐn尽情jìn 绷着脸běng树冠guān旋转zhuǎn唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉cháng yáng 曲高和寡hè（四）字义易混淆的字词：例如：失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：失明; 流离失所：惊慌失色;另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山（五）词语类型：ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏 1描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口（七）查字典：音序查字法可以考察学生音序、音节部首查字法可以考察学生对字的部首、笔画、字义的确定（部首较难确定的字：粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙）句子复习：A.修辞手法：比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词：并列关系：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。
部编人教版六年级上册语文 期末复习专项知识点梳理3 词语
第
六
单
元
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(这句话使用了作比较的说明方法，说明人类的活动范围是非常有限的，也说明了地球对于人类非常珍贵，人类应该保护地球。)
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”(这段话是对桑娜的心理描写，省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的不安。透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心灵。)
2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(“青山”指的是苍翠浓郁、绿意荡漾的高山。“不老”指的是不会衰老。这里运用了拟人的修辞手法，表面上是说青翠的高山永远不会衰老，实际上是暗示着某种精神与世永存。老人不仅留下了青山，还留下了与环境做斗争的不屈精神和绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。)
巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第
八
单
元
形容认真的词语：
全神贯注目不转睛聚精会神郑重其事专心致志一丝不苟
形容不认真的词语：
囫囵吞枣粗枝大叶不求甚解走马观花敷衍了事三心二意
二、近义词。
第一单元
凝视——凝望单薄——薄弱分辨——辨别朦胧——模糊
第二单元
屹立——耸立斩钉截铁——毅然决然全神贯注——聚精会神
答案示例：我拿出试卷，望着那红红的72分，忐忑不安地想：这可怎么向妈妈交代呀？我可是向妈妈打了包票的呀！妈妈会批评我吗？我真不应该考试前耍小聪明。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）．．．．．．点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）．．．．．．花苞（bāo）花蕾（lěi）妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）．．．．．．烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）．．．．．苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）．．．．．．旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）．．．．．．．二、容易写错别字绿色的毯子，软软的衣服，彩虹马蹄豆腐，有点害羞，礼貌内敛。
．．．．．．．．．．．．．．．点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊．．．．．．．．．．．．．．．三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人参）xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。
相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六，反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。
人教版六年级上册语文复习资料
人教版六年级上册语文复习资料一、基础知识复习1. 字音字形人教版六年级上册语文教材，讲解了大量汉字的读音和书写方法。
在复习期间，学生应该重点掌握以下内容：•声母和韵母的组合；•拼音和汉字的关系；•声调的区别。
在复习过程中，可通过写出汉字的拼音、判断汉字的读音和书写，来做到熟记不忘，熟能生巧。
2. 词汇积累在学习语文过程中，词汇是非常重要的部分。
为了更好地理解教材，提高词汇水平，学生应该积极积累汉字词汇，熟记常用词语、特殊词汇、成语词汇。
此外，同义词、反义词、近义词的学习也可以提高学生的词汇量。
例如：“艰苦奋斗”、“不屈不挠”等成语可以通过近义词和反义词来进行词汇拓展。
3. 语法知识语法知识是学习语文的重要组成部分。
在人教版六年级上册语文教材中，涉及到了丰富的语法知识，如：名词、动词、形容词、副词、语序等。
学生应该掌握语法的基本知识，理解和记忆语法类型、用法、变化、组合等规则和技巧。
语法的熟练掌握，可以帮助学生更好地理解语文教材，并提高作文能力。
二、重点内容回顾人教版六年级上册语文教材重点内容如下：1. 《穆满的故事》《穆满的故事》是一篇较长的文章，涉及到了人物、事情、感情等复杂的内容。
复习时，应该着重解读文章的主题、情节、人物性格、感情变化等内容。
2. 《草原上的小太阳》这是一篇描写“草原母亲”舒适娜的文章。
复习时，应该重点关注舒适娜的性格、形象、行为，掌握文章中的学术词汇，了解清真寺和伊斯兰教的基本知识。
3. 《梁山伯与祝英台》《梁山伯与祝英台》是一篇以爱情为主题的文章。
复习时，应该关注文章的情节和主人公的形象，了解“七夕节”和民间传统文化。
4. 《女腰鼓》《女腰鼓》是一篇表现女性美的文章。
复习时，应该着重关注女性形象的描写、对传统文化的思考和对现代女性的启示等。
5. 《回乡》《回乡》是一篇丰富的文章，包括人物、事情、情节等内容。
复习时，应该着重掌握文章中的人物形象和他们的命运、情节运动和变化、诗歌韵律等内容。
【教育资料】人教版语文六年级上册期末总复习要点学习专用
人教版语文六年级上册期末总复习要点人教版语文六年级上册期末总复习要点——转眼期末到来，同学们都投入到紧张的复习当中，今天语文网小编为大家整理了人教版语文六年级上册期末总复习要点，希望能够给大家的复习提供一定的方向，祝大家考试顺利，寒假愉快!人教版语文六年级上册期末总复习要点一、文中成语银装素裹春意盎然清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外街头巷尾惊恐万状载歌载舞悲愤欲绝聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟深明大义宽容大度与世长辞负荆请罪井然有序巍然屹立阴森可怖忠于职守不可开交荒无人烟天经地义潸然泪下嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎神思妙笔成年累月香火鼎盛晨钟暮鼓香客如流静思养神青灯黄卷谈经论道名满天下水深龙多出人头地喧喧嚷嚷高僧济济郁郁葱葱乱枝纵横遮天蔽日芸芸众生零零星星鹤立鸡群莽莽苍苍龙飞凤舞爱不释手左邻右舍普普通通深入人心有求必应无可挑剔熟能生巧数九隆冬清清爽爽有声有色波涛汹涌奇伟磅礴元气淋漓惊心动魄叹为观止生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦心急如焚二、成语分类1、寥寥无几嗷嗷待哺惴惴不安孜孜不倦滔滔不绝2、莽莽苍苍纷纷扬扬喧喧嚷嚷零零星星郁郁葱葱3、喜怒无常黑白不分表里如一黑白相间日夜兼程4、气喘吁吁大名鼎鼎生机勃勃神采奕奕文质彬彬5、无忧无虑一心一意惟妙惟肖不三不四载歌载舞6、人的优秀品质：深明大义宽容大度忠于职守孜孜不倦7、来自历史故事：卧薪尝胆完璧归赵四面楚歌望梅止渴(勾践) (蔺相如) (项羽) (曹操)8、来自神话故事：火眼金睛八仙过海开天辟地精卫填海9、来自寓言故事：叶公好龙守株待兔拔苗助长画蛇添足10、爱国的成语：精忠报国鞠躬尽瘁一心为国忧国忧民11、描写山水的：清奇俊秀山清水秀江山如画风光秀丽12、阴森森冷冰冰乐颠颠咝溜溜亮晶晶13、人的口才好：口若悬河妙语连珠出口成章滔滔不绝14、晨钟暮鼓：明争暗斗出生入死古往今来里应外合15、潸然泪下：恍然大悟庞然大物井然有序戛然而止16、与戏曲有关的：锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁17、珍惜时间的：争分夺秒分秒必争一刻千金尺璧寸阴18、精神集中的：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志19、形容名气大的：举世闻名驰名中外大名鼎鼎天下闻名20、表示时间短的词语：顷刻间一瞬间转眼间霎时间刹那间三、积累1、描写桂林的诗句：舟行碧波上，人在画中游。
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人教版六年级语文上册期末复习基础知识复习教案(一)教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册基础知识教学目标：1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点。
3 在课文中积累语言。
4 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
6 背诵记忆要求的段落，并会填空。
7 积累关于描写大自然的诗句。
教学重点：背诵默写积累的内容比较多。
教学难点：学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法。
教学过程：一生字词掌握yín sòng chàng hèpù bùtǐng báshēn qūqīng shuǎng dǒu qiào qiào lìxíng sè cōng cōng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）jīng zhìyùnhán xiákèjìng mìào mìzhuī suíxiǎo xiàng hōng kǎo zuǒchōng yòu zhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yīn yùn tàn s uǒyǎn zòu qín miǎn áo yóu qīn wěn shén qíyōu yǎzuǒ chōng yòu zhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）h uān yuèqīng cuì níng jù biàn rèn qīng xīn dégāo wàng zhòng nián guò huā jiǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () （）bù jū yì géyì wèi shēn cháng bié yǒu shēn yìjīn jīn lè dào páng rán dà wùqí miào wú bǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二四字词语掌握岁月( ) ( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) 德高( )( )( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) 奇妙( )( )( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( ) 年过( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( )窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真左( )右( )三课文语言积累运用1、不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
(用上“不……不……也不……就……”写一句话)2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
能仿造一字诗也来写写吗?日积月累：关于描写大自然的诗句1、落红不是无情物, 。
(龚自珍)---《己亥杂诗》2、, 每于寒尽觉春生。
(张维屏)---《新雷》3、今夜偏知春气暖, 。
(刘方平)---《月夜》4、此夜曲中闻折柳, 。
(李白)---《秋夜洛城闻笛》5、, 不知云与我俱东。
(陈与义)---《襄邑道中》6、不是花中偏爱菊, 。
(元稹)---《菊花》四重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上 ?你把多少人马, ,你 ,俯身凝望着那水中的、、.岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧. 2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, . 我脚下 ,深深扎进;头发 ,胳膊 ,血液,在年轮里、 .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见,听见 ..4. 忽然,雷阵雨来了,像有在天上吼叫,又像有在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说?5.大街小巷里, 的小圆虫, 披着的彩衣.在这些的黑甲虫中间,它们好像,逗得多少虫子 .五课文知识点掌握1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.六课标古诗1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, ., 不拘一格降人才.2.《村居》草长莺飞二月天, .儿童散学归来早, .3.《所见》牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立.4.《竹石》咬定青山不放松, ., 任尔东西南北风.5.《石灰吟》千锤万凿出深山, .粉骨碎身浑不怕, .6.《墨梅》我家洗砚池头树, .不要人夸颜色好, .7.《乡村四月》绿遍山原白满川, .乡村四月闲人少, .8.《游园不值》 , 小扣柴扉久不开.春色满园关不住, .复习教案(二)教学内容: 义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文主要意思.3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.4 了解课文写作顺序5收集季羡林先生的作品。
6 背诵记忆要求的段落,并会填空。
7 积累关于名人爱国的名言教学重点：感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点。
教学难点：回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么? 教学过程：一生字词掌握shèjìshī gōng zǔ náo jié chūxiū zhù kòng zhìhōng dòng jiān jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chǎn píng miǎn lìní jiāng zhēn zhìbìmiǎn méng lóng chà dào è liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yìin yòng qiáng liè qī liáng fǔ yǎng chún jié chén mèn kān cè tiáo jiéfù sū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rèliègāng jìng lǐng lüèxiān qū míliàn zhuāng diǎn jīng tàn sīcháo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xíkě jiàn yì bān( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎi zhé bù huíshuǐ luò shí chūbō tāo qǐ fúbìkōng rú xǐ( ) ( ) ( ) ( )二四字词语掌握( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( )( )( )不回 ( )( )起伏碧空( )( )三课文语言积累运用日积月累:爱国名言1、我们爱我们的民族, .(周恩来)2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)3、唯有是值得宝贵的,唯有, .(鲁迅)4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (把金)5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
—列宁常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”四重点段落背诵默写詹天佑,也,毅然接受了任务, .哪里,哪里 ,哪里 ,哪里,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先,不能.‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , ,在峭壁上、 .塞外常常, , .不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上,他就、 .为了寻找一条合适的线路,他常常.遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会 .五课文知识点掌握1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》近年来祖国或家乡发生的变化:你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——( )世界最高的咸水湖——( )世界最高的山峰——( )世界最低的盆地——( )3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《》,你还学过他的哪些作品?4、演讲稿的特点针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六课标古诗1、( )万事空,( )九州同.王师北定中原日,( ). ——《示儿》.宋.陆游2、三万里河东入海，（）。