儿童发展理论模拟题(1).

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儿童发展理论试题库及答案

儿童发展理论试题库及答案儿童发展理论是心理学和教育学领域的一个重要分支，它涉及到儿童从出生到青春期的心理、生理、认知和社会性发展。

为了帮助学习和理解这一领域的知识，下面将提供一个儿童发展理论的试题库及答案。

一、选择题1. 儿童发展理论中，提出“心理社会发展”理论的心理学家是：- A. 让·皮亚杰- B. 莱昂纳多·达·芬奇- C. 埃里克·埃里克森- D. B.F. 斯金纳答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？- A. 感觉运动阶段- B. 前运算阶段- C. 具体运算阶段- D. 形式运算阶段答案：C3. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪个因素对儿童发展的重要性？ - A. 遗传因素- B. 社会互动- C. 个体经验- D. 生物本能答案：B二、填空题4. 埃里克·埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期（0-18个月）的主要冲突是_________。

答案：信任与不信任5. 让·皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中11-15岁儿童所处的阶段是_________。

答案：形式运算阶段6. 根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，儿童发展的最直接影响层是_________。

答案：微观系统三、简答题7. 简述弗洛伊德的心理分析理论中关于儿童发展的几个阶段。

答案：弗洛伊德的心理分析理论将儿童发展分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和青春期五个阶段，每个阶段都有其特定的心理性发展任务和冲突，这些阶段的经历对个体的成年后心理状态有深远影响。

8. 描述皮亚杰的“具体运算阶段”儿童的思维特点。

答案：在具体运算阶段，儿童开始能够进行逻辑思考，但他们的思考仍然依赖于具体的对象和情境。

这个阶段的儿童能够理解守恒概念，进行简单的因果推理，但抽象思维能力尚未发展成熟。

四、论述题9. 论述维果茨基的社会文化理论对儿童教育的启示。

儿童发展理论,章节测试第一章

第一章绪论一、单项选择题1.在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）A.弗洛伊德B.华生C.冯德D.皮亚杰【解析】C 本题考查的知识点是科学心理学诞生。

1878年，德国心理学家冯德在莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

2.通过长期的观察和经典的实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.班杜拉【解析】C3.高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法的心理学家是（）A.弗洛伊德B.托马斯C.维果茨基D.班杜拉【解析】A4.发展理论的研究主题不包括（）A.心理与实质B.量变与质变C.遗传与环境D.心理与生理【解析】D 本题考查的知识点是发展理论的研究主题。

无论是研究认知的发展理论，还是研究人格的发展理论，都必须围绕以下四个主题：心理的实质、量变与质变、遗传与环境(或称成熟与学习)、理论自身的建设。

5.华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式为（）A.S-VB.N-ZC.S-RD.O-P【解析】C 本题考查的知识点是行为对刺激的反应公式。

华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式表示为SR。

其中，S是刺激，R是反应。

6.个体社会化的研究层出不穷，其中最为彻底的是（）A.机械论者B.机体论者C.遗传决定论者D.社会文化历史学派【解析】D 本题考查的知识点是对社会文化历史学派的认识。

随着研究视野的扩大，个体社会化的研究层出不穷，其中最为彻底的是以维果茨基为首的社会文化历史学派。

他们以辩证唯物主义哲学为指导思想，研究社会、文化、历史对个体心理发展的作用，成为当代心理学中令人瞩目的一派。

7.提出认知结构的机能和结构演变的规律的心理学家是（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.班杜拉【解析】B 本题考查的知识点是对皮亚杰理论的认识。

皮亚杰在康德哲学的影响下，建构了一套全新的认知心理学，揭示出认知结构的机能和结构演变的规律，对发展心理学、普通心理学和认识论的发展作出了卓越的贡献。

全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题_1

全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题全国2022年10月自考12350《儿童发展理论》真题1.（单选题,1 分）影响依恋发展的因素有（）A、家庭经济条件B、父母职业C、儿童的体重D、儿童的性别2.（单选题,1 分）习性学的核心是（）A、顺应B、适应C、经验D、知觉3.（单选题,1 分）鸟类的印刻反射反映了学习的（）A、敏感期B、关键期C、联结期D、有效期4.（单选题,1 分）抓握反应实验表明知觉活动具有（）A、主动性B、选择性C、回避型D、参与性5.（单选题,1 分）3岁以下儿童的学习依据是（）A、儿童“自己的大纲”B、幼儿园教育大纲C、家庭教育大纲D、婴儿教育大纲6.（单选题,1 分）儿童心理机能由低级向高级发展的标志是（）A、创造性增强B、心理活动的复杂化C、随意性增强D、心理活动的多样化7.（单选题,1 分）皮亚杰认为介于象征性游戏与心理映像之间的是（）A、表象B、延迟模仿C、儿童绘画D、直接模仿8.（单选题,1 分）个体认知结构的不断建构和转换的心理过程是（）A、适应B、认知发展C、同化D、顺化9.（单选题,1 分）个体内部和外部之间的不平衡和不稳定感被称为（）A、自我同一性B、平衡化C、节制D、同一性混乱10.（单选题,1 分）影响儿童信任感发展的重要因素是（）A、母亲B、父亲C、亲子关系D、早期教育环境11.（单选题,1 分）一部分心理机能在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先阶段，不再继续发展到下一阶段的心理现象是（）A、退化B、停滞C、退回D、自居12.（单选题,1 分）人格的控制系统是（）A、自我与本能B、自我与本我C、超我与本我D、自我与超我13.（单选题,1 分）《日常生活心理病理学》的是（）A、弗洛伊德B、布洛伊尔C、伯恩海姆D、布鲁姆14.（单选题,1 分）斯金纳将行为分为两类，即应答性行为和（）A、文化性行为B、神经性行为C、本能性行为D、操作性行为15.（单选题,1 分）经典行为主义的代表人物是（）A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、巴甫洛夫16.（单选题,1 分）儿童成长过程中的周期性变化不是随意的，这种变化是受某种机制的影响而形成的，这种机制是（）A、文化B、教育C、成熟D、社会实践17.（单选题,1 分）婴儿用眼睛追随一个运动的物体，这属于（）A、发展差异B、行为模式C、发展阶段D、发展平衡18.（单选题,1 分）格赛尔双生子爬楼梯实验发生在（）A、1909年B、1919年C、1929年D、1939年19.（单选题,1 分）心理发展机械论的哲学理论提出者是（）A、达尔文B、怀特C、詹姆斯D、洛克20.（单选题,1 分）冯德在德国莱比锡建立第一个心理实验室的时间是（）A、1869年B、1878年C、1889年D、1899年21.（名词解释题,3 分）关键期22.（名词解释题,3 分）现实发展水平23.（名词解释题,3 分）遗传决定论24.（名词解释题,3 分）发展的机体论25.（判断题,3 分）吉布森认为，知觉发展与注意发展几乎是同义词。

《儿童发展心理理论》模拟试卷三

《儿童发展心理理论》模拟试卷三考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________ 一、单项选择题：（每小题1分，共20分）1．基本焦虑是谁的理论中的一个重要概念？（ b ）a.埃里克森b.霍妮c.格塞尔d.弗洛伊德2．格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自下列哪个经典性实验？（ c ）a.视崖实验b.三山实验c.双生子爬楼梯实验d.惧怕获得的实验3．皮亚杰认为，儿童把注意力集中在自己的观点和动作上的现象，是一种什么表现？（ d ）a.自恋b.自我意识c.自尊d.自我中心4．埃里克森认为，影响儿童信任感发展的重要因素什么？（ c ）a.亲子交往次数b.亲子交往时间c.亲子关系质量d. 亲子分离长短5．霍妮认为形成儿童基本焦虑的原因是什么？（ d ）a.人际关系缺乏b.人际关系短暂c.人际关系单调d.人际关系困扰6．弗洛依德把人格发展的第一阶段称为什么？（ b ）a.动作期b. 口唇期c.本能期d.吸吮期7．维果斯基认为3岁前儿童的学习是按照什么来进行的？（ a ）a.自己的大纲b.教师的大纲c.家长的大纲d.学校的大纲8．班杜拉认为，自我强化与个人什么的标准有关？（ c ）a.自我体验b.自我控制c.自我评价d.自我意识9．格塞尔既重视个别差异，又十分重视什么？（ b ）a.相互作用b.行为模式c.质变d. 量变10.斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能：（ c ）a.保持不变b.减弱c.增强d.守恒11．埃里克森把学前期又称为什么？（ d ） a.准备期 b.练习期 c.非真实责任期 d.游戏期12．霍妮理论中的逆众，指的是患者总是与他人怎样？（ a ） a.进攻性为主 b.喜欢独行 c.不听劝告 d.好提反面意见13．同化与顺化的平衡称为什么？（ c ） a.运算 b.适应 c.平衡化 d.认知过程14．格塞尔认为，当儿童尚未成熟时成人应该如何？（ b ） a.耐心教育 b.耐心等待 c.耐心启发 d. 抓紧开发15．斯金纳方程式：R=f(S•A),其中 f 是什么意思？（ a ） a.函数 b.正数 c.负数 d.正整数16．华生认为婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是什么？（ a ）a惧喜怒 b.喜怒悲 c. 哭笑叫 d.兴奋抑制平静17．霍妮认为，造成女性心理特点的根本原因是什么？（ d ） a.社会角色 b.生理特点 c.环境 d.文化18．班杜拉认为，人、环境是与哪一个因素相互作用的？（ c ） a.教育 b.交往 c.行为 d.个性19．斯金纳认为，改变行为的关键是什么？（ b ） a.改变习惯 b.改变强化 c.改变刺激 d.改变环境20．皮亚杰把机体不断追求平衡的过程称为什么？（ b ）a.自动化b.平衡化c.机能不变性d.结构化二、多项选择题：（每小题2分，共10分）1．下列哪两个概念属于同一学派？（ b ， c ）a.强化b.同化c. 平衡化d.自我同一性e. 成熟2．弗洛依德的两本代表性的著作是什么？（ a， e ） a.《释梦》 b.《精神分析新论》 c.《同一性发展》d.《女性心理学》e.《精神分析引论》3．精神分析学派的代表人物是谁？（ b ， c ）a.埃森克b.埃里克森c.弗洛伊德d.班杜拉e.霍夫曼4．根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ b ， c ）a.习惯行为b.非习得行为c.习得行为d.非习惯行为e.去习惯行为5．皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（ b ， d ）a.主观世界b.主体c. 客观世界d.客体e.意识三、填空题：（每空1分，共10分）1．格塞尔认为发展具有方向性，如由上向下，由______中心到边缘__________ 等。

儿童发展理论,模拟测试 (1)

儿童发展理论（课程代码：12350）模拟考试二一、单项选择题1.心理学的基本问题是什么（）A.心理学的定义和方法`B.心理学的根据和前景C.心理学的流派和演变D.心理学的代表人物和作品【解析】A 本题考查的知识点是心理学的基本问题。

在心理学漫长的过去中，始终围绕着两个争论不休的基本问题:第一，心理学是什么?第二，怎样研究心理现象?实质上就是一个“定义”和“方法”的问题。

2.行为主义心理学流派的代表人物是（）A.埃里克森B.华生C.霍妮D.斯金纳【解析】B 本题考查的知识点是行为主义心理学流派的代表人物。

有人认为人的心理过于复杂，很难完全按自然科学的方法来处理，提出心理学应该只研究外在的行为，不要去为头脑内部的过程操心，于是产生了以华生为首的行为主义心理学流派。

3.格塞尔的成熟势力说属于（）A.遗传决定论`B.环境决定论C.教育决定论D.习性决定论【解析】A 本题考查的知识点是对格塞尔成熟势力说的理解。

格塞尔与他的同事们认为，在儿童的成长和行为的发展中,起决定性作用的因素是生物学结构，而生物学结构的成熟取决于遗传的时间表。

因此，格塞尔的成熟势力学说是典型的遗传决定论。

4.根据格塞尔的观点，发展的本质是（）A.连续性变化`B.结构性变化C.跳跃性变化D.间歇式变化【解析】B 本题考查的知识点是格塞尔的发展观点。

格塞尔认为，发展的本质就是结构性的变化。

结构性的变化是行为发展变化的基础。

5.向人们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调解过程中的重要性的学说是（）A.弗洛伊德的精神分析说B.格塞尔的成熟势力说C.吉布森的知觉学习理论D.班杜拉的社会学习理论【解析】B6.行为主义心理学的创始人（）A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.巴普洛夫【解析】B7.观察学习过程的第一个环节是（）A.强化和动机过程B.运动复现过程C.保持过程D.注意过程【解析】D 本题考查的知识点是观察学习的组成部分。

观察学习包括四个部分:注意过程、保持过程、运动复现、强化和动机过程。

学前儿童发展心理学模拟试题

《学前儿童发展心理学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分）1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（C）A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A）A. 胆汁质B. 多血汁C. 粘液质D. 抑郁质4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C）A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征。

B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征。

C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。

D. 每个具体儿童的个别差异。

5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要（D）A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 触觉6. 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D）A. 重复B. 独白C. 双人或集体独白D. 命令7. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D）A. 社会性需要B. 归属和爱的需要C. 尊重的需要D. 生理需要8. 下列哪个不属于亲社会行为（D）A. 谦让B. 帮助C. 合作D. 攻击性行为9. 婴儿最初的笑是（D）A. 出声的笑B. 有差别的笑C. 诱发性的笑D. 自发性的笑10. 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性。

（B）A. 直觉运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）A. 吉布森和福克B. 皮亚杰C. 维果斯基D. 福禄贝尔12. “三座山试验”的设计者是（B）A. 维果斯基B. 皮亚杰C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔13. 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。

（A）A. 奖励和示范B. 批评C. 教育D. 表扬14. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感A. 道德感B. 美感C. 理智感D. 依恋感15. “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A）A. 深度知觉B. 方位知觉C. 视觉定位D. 形状知觉16. 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（A）A. 华生B. 斯金纳C. 马斯洛D. 班杜拉17. 对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（B）A. 越难B. 越容易C. 越容易消失D. 不容易判断18. 儿童的年龄越（ A ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

儿童心理发展知识模拟试题

儿童心理发展知识模拟试题一、选择题1. 儿童早期心理发展的阶段主要包括以下哪几个阶段？A. 婴儿期、幼儿期、儿童期B. 学龄前期、青春期、青年期C. 婴儿期、幼儿期、学龄前期D. 学龄前期、儿童期、青春期2. 儿童情感发展的关键期是指：A. 三到六岁B. 出生后的第一个月C. 十二到十八个月D. 幼儿期3. 下列哪种情绪是婴幼儿在心理发展初期最先表现出来的？A. 喜悦B. 愤怒C. 担忧D. 紧张4. 儿童的认知发展受到多种因素的影响，请问下列哪个不是这些因素之一？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 学校教育质量D. 社会文化环境5. 儿童的言语发展是在什么时期开始迅速发展的？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期二、填空题1. 成年人作为儿童的________，对儿童心理发展起到至关重要的作用。

答案：引路人/榜样2. 儿童期的主要特点是__________。

答案：好奇心旺盛、求知欲强3. 孩子在青春期容易出现__________的问题。

答案：自我认同4. 儿童的社交能力通过与__________的互动培养。

答案：同伴/父母5. 儿童的情感发展需要得到__________的关爱和培养。

答案：家庭三、简答题1. 请简要概述婴幼儿期儿童的心理发展特点。

答：婴幼儿期是儿童心理发展最早期的阶段，也是最关键的阶段之一。

在这个阶段，儿童的情感发展是主要特点，他们依赖于父母的关爱与照料，并初步建立起情感联系与依恋。

同时，婴幼儿期儿童也开始逐渐意识到自身与他人的不同，开始表现出个体化的特点和行为。

2. 请简要概述学龄前期儿童的心理发展特点。

答：学龄前期是儿童心理发展的重要阶段，也是儿童开始接触外部世界和进入学校生活的阶段。

在学龄前期，儿童开始展现出丰富的社交能力，可以通过与同伴和父母的互动来提高自身的社交能力。

此外，学龄前儿童的言语表达能力、记忆力和注意力也逐渐增强，开始表现出了更多的好奇心和求知欲。

儿童发展理论课程试题答案

儿童发展理论课程试题答案一、儿童发展理论概述儿童发展理论是研究儿童在不同年龄阶段生理、心理、社会行为等方面变化规律的科学。

它涵盖了从婴儿期到青春期的各个发展阶段，旨在解释和预测儿童成长过程中的各种现象。

儿童发展理论的研究成果对于教育、心理健康、社会政策等领域具有重要的指导意义。

二、主要儿童发展理论1. 皮亚杰的认知发展理论皮亚杰是儿童认知发展理论的奠基人，他将儿童认知发展分为四个阶段：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

皮亚杰认为，儿童是通过与环境的互动来建构知识的，他们的认知结构随着年龄的增长而不断发展。

2. 弗洛伊德的心理性发展理论弗洛伊德提出了心理性发展的五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

他认为个体的性心理发展与早期经验密切相关，早期的冲突和满足会影响个体的人格形成。

3. 埃里克森的心理社会发展理论埃里克森将人的一生划分为八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机或挑战。

他强调个体在社会文化环境中的发展，认为个体的成长是一个逐渐形成自我认同的过程。

4. 维果茨基的社会文化理论维果茨基认为，儿童的发展是通过社会互动和文化工具的内化而实现的。

他提出了“实际发展水平”和“潜在发展水平”的概念，强调教育应当适应儿童的发展潜能。

三、儿童发展的生物学基础儿童的生理发展是其成长过程中不可忽视的一部分。

从遗传学角度来看，儿童的生长发育受到基因的控制。

同时，环境因素如营养、疾病、生活习惯等也会对儿童的生理健康产生重要影响。

此外，大脑的发育特别是前额叶的成熟对儿童的认知和行为发展起着决定性作用。

四、儿童发展的环境因素家庭、学校和社会环境对儿童的发展有着直接和间接的影响。

家庭环境提供了儿童早期学习和模仿的场所，父母的教养方式、家庭氛围和社会经济地位等都会影响儿童的发展。

学校教育则为儿童提供了系统学习知识和技能的机会，同伴间的互动也对儿童的社会发展能力有着重要作用。

社会文化环境则通过价值观、传统习俗等塑造儿童的行为模式和世界观。

《儿童发展心理学》模拟试题汇总

《儿童发展心理学》模拟试题一、选择题（每小题2分，共12分）1.认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。

这是（ c ）的观点。

A.华生B.高尔顿C.皮亚杰D.斯腾2.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（abc ）。

A.过程B.内容C.结果D.标准3.关于效度的定义，正确的是（BD ）。

A.效度反映测验的一致性程度。

B.效度是指测验能够准确测量其所要测量的东西的程度。

C.效度是评价测验的可靠性的指标。

D.效度是反映测验的有效性的指标。

4.下面关于男女性别差异的表述正确的是（ABCD ）。

A.女孩获得语言比男孩早，在语言流畅性方面，以及在读、写和拼写方面均占优势。

B.男孩在言语理解、言语推理方面比女孩好。

C.男性的理解记忆和抽象记忆较强，而女性的机械记忆和形象记忆较强。

女性在所有年龄阶段上机械记忆和形象记忆都优于男性。

D.男性偏于逻辑思维，女性偏于形象思维。

5.儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。

他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。

这是（ A ）的观点。

A.社会学习理论B.认知发展理论C.性别图式理论D.心理人类学理论6.由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。

这是（ A ）关于依恋的看法。

A.社会学习理论B.习性学理论C.心理分析理论D.认知理论二、名词解释题（每小题5分，共25分）1.关键期:有学者认为，在某个特定的时候机体最易学习某种行为反应，即关键期。

也有学者称之为最佳学习期。

2.元认知.指儿童对自己的认知功能的认识和控制力。

3.常模.常模是指某一个标准化样组在某一测验上的平均分数。

常模的功用是给测验分数提供参照点。

4.对抗性条件作用:所谓对抗性条件作用是把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉快活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的消极反应5.移情三、简答题（每小题7分，共35分）1.简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

儿童发展理论试题 (1)

a.单侧原则b.偏好原则c.不对称原则d.主导性原则15、斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？（ b ）a.退化b.矫正c.消亡d.遗忘三、多项选择题（每小题2分，共10分）1、根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ B ，C）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为2、皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（ A ，B）A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用3、弗洛伊德的两本代表性著作是什么？（ A ，E）A、《释梦》B、《精神分析新论》C、《同一性发展》D、《女性心理学》E、《精神分析引论》（，）4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？（ B ，D）A、先天的大纲B、自己的大纲C、后天的大纲D、教师的大纲E、社会的大纲5、安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？（ B ，D）A、积极的情绪体验B、积极的情绪表达C、积极的情绪类型D、社会刺激E、身体接触四、简答题（每小题7分，共35分）1、维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？1) 这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的二自觉引起的。

2）就反应水平而言是概括的、抽象的，都有思维的参与。

3）就其实现过程而言是间接的，必须经由符号或词作为中介的工具。

4）就其起源而言，他们是社会历史发展的产物，受社会规律所制约。

5）从个体发展来看，它们是在人际交往活动中产生和发展的。

2、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？（不确定，可以再问问辅导老师）依恋行为系统和其它三种行为系统在一个特定的情境中是相互作用的，而且它们各自的直接目的是不可能同时达到的。

警觉性探究可能激活依恋系统；当儿童依恋某个人或对某个人产生恐惧和警觉时，就不能激活交往行为系统或探究行为系统；依恋对象的情绪影响儿童的探究行为。

3、斯金纳的程序教学法有哪些原则？1）小步子前进原则。

儿童发展理论

《儿童发展心理理论》模拟试卷（合并）考试形式：开卷考试时间：90分钟一、名词解释（每小题3分，共15分）1、机能不对称原则P27-282、可知度P463、本我P1184、发展方向的原则P275、发展P5-66、退化P1267、低级心理机能P238 8、停滞P1269、同化P 18110、行为模式（A.Gesell）P94 11、观察学习P90 12、关键期P 277二、单项选择题（每小题1分，共15分）1、在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？P26（A ）A、突然转变B、阶段持续C、逐渐过渡D、线性持续2、吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？P42（D ）A、认识过程B、理解过程C、被动过程D、主动过程3、华生认为心理学是一门什么样的科学？P65（B ）A、实用性的B、实验性的C、实例性的D、实质性的4、维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于：P240（B ）A、主观意识B、客观的社会环境C、主客体相互作用D、社会学习5、华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应P73（C ）A、递增B、适量C、越少D、越多6、弗洛伊德认为，就本质而言，防御机制是：P 133（C ）A、本能冲动B、行为系统C、精神动作D、里必多7、斯金纳认为改变行为的关键是：P83（B ）A、改变习惯B、改变强化C、改变刺激D、改变环境8、弗洛伊德认为，梦是：P 111（B ）A、性欲的表现B、愿望的达成C、本能的冲动D、要求的反映9、皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的：P 191（B ）A、失调B、对抗C、解除D、平均10、班杜拉认为注意过程是学习者在环境中的：P91（A ）A、定向过程B、选择过程C、观察过程D、学习过程11、班杜拉认为，人、环境是与哪一因素相互作用的？P99（C ）A、教育B、交往C、行为D、个性12、弗洛里德认为“自我”实行什么原则？P119（A ）A、现实原则B、经济原则C、节约原则D、开放原则13、习性学的依恋理论是谁创立的？P280（A ）A、鲍尔毕B、劳伦兹C、安思沃斯D、达尔文第2页共7页14、斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为：P 85（C ）A、强化B、习惯C、塑造D、15、霍妮理论中的“离众”指的是患者总是与他人：P142（A ）A、保持距离B、不交往C、不理睬D、不参加活动16、替代强化是谁的理论中的一个严重概念？P90（a ）a.班杜拉b.埃里克森c.铁钦纳d.华生17、弗洛依德认为本我实行什么原则？P119（c ）a.节约原则b.经济原则c.喜悦原则d.压抑原则18、操作行为主义的代表人物是谁？P79（c ）a.华生b.格塞尔c.斯金纳d.埃里克森19、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？P141（d ）a.神经症b.退缩c.社交恐惧感d.基本焦灼20、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？P28（b ）a.冲突性b.周期性c.矛盾性d.方向性21、埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？P148（a ）a.8个b. 6个c.5个d.422、班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？P93（c ）a.自我封闭b.自我控制c.自我强化d.自我体验23、皮亚杰认为，在一些心理发展水平低下的人身上，始终保持着什么状态P193（a ）a.自我中心b.思维纷乱c.不守恒d.迷信鬼神24、格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？P31（b ）a.量变b.个别差异c.质变d.相互作用25、埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么？P148（c ）a.生命循环b.生物圈c.生命周期d.生物链26、内化的、可逆的动作称为什么？P202（b ）a.适应b.运算c.平均d.认知结构27、格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？P27（c ）a.单侧原则b.偏好原则c.不对称原则d.主导性原则28、斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？P 86（b ）a.退化b.矫正c.消亡d.遗忘29、格塞尔认为，个体的发展取决于什么？P28（b ）a.遗传b.成熟c.环境d.训练30、斯金纳方程式：R=f(S·A)，其中A 是什么变量？P80（c ）a.第一变量b.第二变量c.第三变量d.第四变量31、华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？P74（d ）第3页共7页a.遗传的b.先天的c.非遗传的d.非习得的32、班杜拉的理论注意到认知的作用，其实质属于那一流派？（c ）a.成熟论b.精神分析c.行为主义d.认知心理学33、斯金纳认为，机体的行为更多的是属于哪一类？P83（a ）a.操作行为b.个体行为c.应答行为d.习得行为34、皮亚杰把认知结构的不断变化称为什么？P184（d ）a.随机化b.适应c.构造主义d.建构性35、基本焦灼是谁的理论中的一个严重概念？P141（b ）a.埃里克森b.霍妮c.格塞尔d.弗洛依德36、格塞尔认为，儿童出生后的哪一年是学会尊崇儿童个性的最佳时间P29（c ）a.第一年b.第三年c.第四年d.第五年37、埃里克森认为，影响儿童信任感发展的严重因素什么？P150（c ）a.亲子交往次数b.亲子交往时间c.亲子关系质量d.亲子分离长短38、霍妮认为形成儿童基本焦灼的原因是什么P141（d ）a.人际关系缺乏b.人际关系短促c.人际关系单调d.人际关系困扰39、弗洛依德把人格发展的第一阶段称为什么？P123（b ）a.动作期b.口唇期c.本能期d.吸吮期40、班杜拉认为，自我强化与个人什么的标准有关？P93（c ）a.自我体验b.自我控制c.自我评价d.自我意识41、格塞尔既重视个别差异，又十分重视什么？P30（b ）a.相互作用b.行为模式c.质变d.量变42、斯金纳把人们想要的操作行为的逐渐习得的过程称为什么？P85（c ）a.结累b.渐变c.塑造d.改造43、埃里克森把学前期又称为什么？P155（d ）a.准备期b.练习期c.非真实责任期d.游戏期44、霍妮理论中的逆众，指的是患者总是与他人怎样？P142（a ）a.进攻性为主b.喜欢独行c.不听劝告d.好提反面意见45、同化与顺化的平均称为什么？P180（c ）a.运算b.适应c.平均化d.认知过程46、格塞尔认为，当儿童尚未成熟时成人应该如何？P34（b ）a.耐烦教育b.耐烦等待c.耐烦启发d.抓紧开发47、斯金纳方程式：R=f(S•A),其中f 是什么意思？P81（a ）a.函数b.正数c.负数d.正整数48、华生认为婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是什么？P 74（a ）a 惧喜怒b.喜怒悲c.哭笑叫d.兴奋抑制清静第4页共7页49、皮亚杰把机体不断追求平均的过程称为什么？P180（c ）a.自动化b.平均化c.机能不变性d.结构化50、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？P 28（b ）a.冲突性b.周期性c.矛盾性d.方向性51、在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？P 26（A ）A、突然转变B、阶段持续C、逐渐过渡D、线性持续52、吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？P 42（D ）A、认识过程B、理解过程C、被动过程D、主动过程53、格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自下列哪个经典性实验？P26（C ）A、视崖实验B、三山实验C、双生子爬楼梯实验D、惧怕获得实验54、托马斯认为，难以照看型气质的儿童人数较少，大约占：P295（B ）A、5%B、10%C、15%D、17.5%55、观察榜样示范后得到的印象，经过一段时间后，仍能再现示范行为的模式，称为（B ）A、言语模式B、延迟模式C、参照模式D、象征模式P 9556、斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能：P 84（C ）A、保持不变B、减弱C、增强D、守恒三、判断改错题（每小题2分，共10分）1、格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自视崖实验。

儿童发展理论试题-(1)

儿童发展理论试题-(1)1. 发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是A．格塞尔B．皮亚杰C．埃里克森D．华生(正确答案)2. 科学研究的一般方法都是起步于A．假设(正确答案)B．实验C．分析D．调查3. “不成熟”在儿童发展中的价值不包括A．适应作用B．准备作用C．加速作用(正确答案)D．可塑作用4. 儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的A．发展方向原则B．相互交织原则(正确答案)C．机能不对称原则D．个体成熟原则5. 格塞尔认为，正常儿童的行为发展是A．高度模式化的(正确答案)B．受外部调节的C．后天决定的D．由心理成熟决定的6. 以下不属于斯金纳程序教学原则的是A．小步前进B．难度递减(正确答案)C．主动参加D．及时反馈7. 认为人是通过自己的行为创造环境的心理学家是A．华生B．班杜拉(正确答案)C．巴甫洛夫D．斯金纳8. 由良心和自我理想构成的人格结构部分是A．自我B．超我(正确答案)C．本能D．本我9. 弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和A．神经病焦虑(正确答案)B．投射性焦虑C．防御性焦虑D．压抑性焦虑10. 力比多的非常态发展形态是A．停滞B．压抑C．退化和停滞(正确答案)D．发泄11. 学前期的发展任务是A．获得亲密感B．获得信任感C．获得自主感D．获得主动感(正确答案)12. 从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与A．同一性混乱B．自我同一性(正确答案)C．个人同一性D．集体同一性13. 把当前的动作、经验资料或知识纳入到已有的整体结构之中的心理过程是A．同化(正确答案)B．顺化C．适应D．平衡14. 内化的可逆的动作是A．平衡化B．组织C．相互作用D．运算(正确答案)15. 以下表述中不属于人的高级心理机能特性的是A．随意B．概括C．直接(正确答案)D．主动16. 维果茨基的最近发展区是指A．儿童现实发展水平B．儿童独立达到的水平C．儿童发展的可能性D．儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离(正确答案)17. 人的高级心理机能发展过程中所使用的心理工具是A．语言(正确答案)B．动作C．情感D．思维18. 爱因斯沃斯认为，抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是A．拒绝B．敏感C．合作D冷漠(正确答案)19. 根据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是A．陌生焦虑B．交往(正确答案)C．依恋D．警觉一恐惧20. 习性学的核心是A．敏感期B．关键期C．依恋D．适应(正确答案)。

儿童发展理论,章节测试第二章

第二章成熟势力学说的发展理论一、单项选择题1.遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）A.环境B.教育C.生理基础D.社会条件【解析】C 本题考查的知识点是遗传决定论者的观点。

遗传决定论者认为儿童所具有的生理基础和遗传物质是儿童心理发展的决定性因素。

2.通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）A.遗传因素B.饮食习惯C.环境影响D.生理成熟【解析】 D 本题考查的知识点是格塞尔关于儿童生理成熟的观点。

格塞尔通过经典的“双生子爬楼梯”研究，发现在儿童的生理成熟之前，早期训练对最终的结果并没有显著作用。

因此，他推断儿童的学习取决于生理的成熟。

3.儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）A.动作能B.应人能C.语言能D.应物能【解析】A 本题考查的知识点是对动作能概念的理解。

动作能又分为粗动作和细动作。

前者如姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，后者如手指的抓握。

4.在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是（）A.突然转变B.阶段连续C.逐渐过渡D.线性连续【解析】A 本题考查的知识点是格塞尔儿童生理成熟的发展方式。

格塞尔认为，儿童的生理成熟表现为通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现的。

不同水平之间的行为是不连续的，这种不连续表现为波峰和波谷周期性的变化。

5.在儿童运动发展过程中，肩膀、手臂的运动比手腕、手指的动作发展早，体现了发展具有（）A.方向性原则B.遗传性原则C.循序渐进原则D.主动性原则【解析】A 本题考查的知识点是格塞尔儿童行为发展方向的原则。

新生儿肩膀、手臂的运动比手腕、手指的动作发展早，充分体现了发展具有一定的方向性，即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。

6.儿童在成熟之前，尚未具备学习的水平和条件，成人需要做的事情是（）A.教育B.等待C.斥责D.训练【解析】B 儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。

儿童发展理论模拟试题

儿童发展理论模拟试题1．主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是（）A.维果茨基B.华生（正确答案）C.弗洛伊德D.皮亚杰2．科学研究的一般方法都是起步于（）A.假设（正确答案）B.实验C.分析D.调查3.儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是（A.个体成熟原则B.发展方向的原则C.自我调节原则（正确答案）D.发展阶段的原则4.儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（）A.运算B.自我中心C.动作逻辑（正确答案）D.对应逻辑5.格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（）A.生物学结构（正确答案）B.教育质量C.家庭氛围D.社会文化6．华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是（）A.环境系统B.能力系统C.知识系统D.习惯系统（正确答案）7．以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是（A.攻击-奖赏型B.攻击-惩罚型C.无结果型D.无攻击-奖赏型（正确答案）8.《梦的解析》的作者是（）A.弗洛伊德（正确答案）B.埃里克森C.格赛尔D.乔姆斯基9.超我的来源是（）A.快乐B.良心（正确答案）C.自恋D.自居10.弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和（）A.潜伏期B.青春期C.肛门期（正确答案）D.宣泄期11.心理分析的主要方法之一是（）A.投射B.精神分析暗示法（正确答案）C.趋众作用D.合理化作用12．埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（）A.社会过程B.本能过程C.生物过程D.自我过程（正确答案）13.皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（A.适应B.顺化（正确答案）C.认知结构D.智慧14.儿童思维的核心特点是（）A.自我中心（正确答案）B.动作思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维15.维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A.社会文化历史发展规律（正确答案）B.人的生物成熟规律C.学校教育发展规律D.科学技术发展规律16.3岁以前儿童的学习依据是（）A.自己的大纲（正确答案）B.学校的大纲C.社会的大纲D.母亲的大纲17.视崖实验表明知觉活动具有（）A.主动性（正确答案）B.选择性C.回避型D.敏感性18.对儿童发展影响最深远的环境是（）A.自然环境B.家庭环境C.中间环境D.文化环境（正确答案）19.儿童安全型依恋形成的中心要素是（）A.母亲照看方式的接受性B.教养行为的适应性（正确答案）C.母亲照看方式的合作性D.教养方式的敏感性20.根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生分离焦虑经历的第一个阶段是（A.失望B.反抗（正确答案）C.超脱D.回避21.发展的机械论22.行为周期23.敏感期24.社会智力25.格赛尔认为，年龄是儿童发展变化的原因。

儿童发展理论历年真题(2014-2019)及答案(共5套)

目录前言（1）《小谢文集》之《落花》----------------------------------------------------1 2019年10月真题------------------------------------------------------------------------2 2018年10月真题------------------------------------------------------------------------5 2017年10月真题------------------------------------------------------------------------7 2016年10月真题----------------------------------------------------------------------10 2014年10月真题-----------------------------------------------------------------------12 2019年10月真题答案----------------------------------------------------------------15 2018年10月真题答案----------------------------------------------------------------16 2017年10月真题答案----------------------------------------------------------------18 2016年10月真题答案----------------------------------------------------------------20 2014年10月真题答案----------------------------------------------------------------21落花—刁小谢零九年六月八日，高考已去，众人皆归去。

儿童发展理论自考试题

儿童发展理论自考试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？A. 能够进行逻辑思考和运算，但局限于具体情境B. 能够理解抽象概念，进行形式逻辑运算C. 仅能通过感官感知世界，缺乏逻辑运算能力D. 完全依赖直觉，对外界认知有限2. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童早期主要面临的冲突是什么？A. 信任与不信任的冲突B. 自主与羞愧和怀疑的冲突C. 勤奋与自卑的冲突D. 身份认同与角色混淆的冲突3. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪个因素对儿童发展的重要性？A. 遗传因素B. 环境和文化背景C. 个体的生理成熟D. 随机的生活经历4. 根据布鲁纳的教育理论，以下哪项不是他提倡的教学方法？A. 发现学习B. 螺旋式课程设计C. 直接教学D. 学生中心的教学5. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是什么？A. 自我实现的需求B. 尊重的需求C. 社交的需求D. 生理的需求二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述维果茨基的“最近发展区”概念，并解释其在教育实践中的应用。

2. 阐述埃里克森的心理社会发展理论中，学龄前儿童（3-5岁）面临的主要发展任务及其对个体成长的影响。

3. 讨论皮亚杰的认知发展理论中的形式运算阶段，包括其主要特征及对教育的意义。

三、论述题（每题20分，共40分）1. 评述马斯洛的需求层次理论在儿童教育领域的应用，并结合实际案例说明如何满足儿童的多级需求以促进其全面发展。

2. 分析社会环境对儿童道德发展的影响，结合科尔伯格的道德发展阶段理论，探讨如何在家庭和学校环境中有效地培养儿童的道德观念。

四、案例分析题（共20分）小明是一个8岁的男孩，最近他的父母发现他在学校的表现有所下滑，经常与同学发生冲突，不愿意与父母分享学校的事情，甚至有时候会出现说谎的行为。

请根据儿童发展理论，分析可能的原因，并提出相应的教育建议。