两课时教案备课模板
两课时的教案设计模板
课程名称：课时安排：两课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握课程的核心知识点。
- 学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够提高自主学习、合作学习的能力。
- 学生能够提高问题解决、创新思维的能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对课程内容的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观和人生观。
教学重点：1. 课程的核心知识点。
2. 知识点的实际应用。
教学难点：1. 知识点的理解与掌握。
2. 知识点的实际应用。
教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，巩固知识点。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 讲解课程的核心知识点，采用多种教学方法，如讲解、演示、案例分析等。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，提问、讨论，加深对知识点的理解。
三、课堂练习1. 设计与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 总结本节课所学知识点，强调重点、难点。
2. 鼓励学生课后复习，提高学习效果。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课所学知识点，检查学生的学习效果。
2. 引导学生提出疑问，为新课讲授做好准备。
二、新课讲授1. 继续讲解课程的核心知识点，结合实际案例，提高学生的实际应用能力。
2. 引导学生思考，培养创新思维。
三、课堂练习1. 设计与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，共同完成练习，培养合作学习能力。
四、课堂小结1. 总结本节课所学知识点，强调重点、难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
3. 课堂测试：进行课堂测试，评估学生的学习成果。
教学反思：1. 课后总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。
初中备课教案模板范文
初中备课教案模板范文教案内容：课题名称：《XXX》年级学科：七年级语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握文章中的重点词汇和语法结构，能够正确运用所学知识进行阅读和写作。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生正确对待学习，培养良好的学习习惯和态度，激发对语文学科的兴趣。
教学重点：1. 掌握文章中的重点词汇和语法结构。
2. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 激发学生对语文学科的兴趣。
教学难点：1. 文章中一些生僻词汇的理解和运用。
2. 语法结构的正确运用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习上节课所学的知识，进行简单的测试。
2. 引导学生回顾课程内容，为新课的学习做好铺垫。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解文章中的重点词汇和语法结构。
2. 通过实例分析，让学生掌握所学知识的具体运用。
3. 进行课堂练习，巩固所学内容。
三、小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，进行小组讨论交流。
2. 每个小组选择一个话题，用所学知识进行讨论。
3. 各小组派代表进行汇报，其他小组进行评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调注意事项，提醒学生课后进行复习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的知识。
2. 检查学生的课后复习情况。
二、课堂讲解（20分钟）1. 针对文章中的难点进行讲解。
2. 通过实例分析，让学生掌握语法结构的正确运用。
3. 进行课堂练习，巩固所学内容。
三、课堂活动（15分钟）1. 设计一个与文章主题相关的活动，如角色扮演、讲故事等。
2. 学生积极参与活动，展示自己的才能。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调注意事项，提醒学生课后进行复习。
教学评价：1. 通过课堂讲解和练习，评价学生对文章重点词汇和语法结构的掌握情况。
两课时教案备课模板
B她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。
C安静对周围的环境特别熟悉。
7. 如果你见到安静，会对她说：
___________________________________________________________________
（1）预设句子一：这个小女孩，整天在花香中流连。
① 你感受到了什么？
② 还有哪个句子也让我们感受到安静对春天的热爱？
句子二：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。
③ 什么是奇迹？为什么你感到这是一种奇迹？
流畅：很熟悉
极其准确：一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月季花，这可能吗？为什么？
② 为什么能说一个盲童的内心是多姿多彩的呢？（因为她的心中有对美好事物的向往。）她的心中有些什么？（鲜花、蝴蝶、小树、小溪、叽叽喳喳的小鸟……）
是啊，她的心中装着整个春天，怎能不说她的世界是多姿多彩的呢？
（2）“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻，安静的心上，一定划过一条优美的弧线。”
（学生阅读）
师：学习完这篇课文，读完这段海伦•凯勒的故事作品，你肯定有很多的感慨，动动笔，让这感动的瞬间在你笔下绽放。
2．写读后感。（不要求学生长篇大论，有真情实感即可。）
3．全班交流，评出最佳作文小能手。
四、作业：
办一期以“热爱生命”为主题的手抄报。
【教师引导学生以小组合作学习的方式搜集资料，整理资料，合作办报，之后进行展评。意在让学生从过程中受到感染和熏陶，感悟生命的可贵。也为后面的口语交际和习作做好准备。
小学语文两个课时的教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学语文》四年级上册教学目标：1. 知识与技能：认识本课生字，理解词句，背诵课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、合作等方式，培养学生的阅读理解能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：了解动物世界的丰富多彩，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：1. 理解课文内容，背诵课文。
2. 认识本课生字，理解词句。
教学难点：1. 激发学生对动物世界的兴趣，培养阅读兴趣。
2. 通过课文内容，引导学生关注动物保护。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示动物图片，激发学生对动物世界的兴趣。
2. 提问：你们喜欢哪些动物？为什么？二、新课导入1. 教师板书课题《动物世界》。
2. 学生齐读课题。
三、生字词教学1. 教师出示生字词卡片，学生认读。
2. 教师讲解生字词的意思，引导学生书写。
四、课文朗读1. 学生自由朗读课文，圈画出自己不理解的词句。
2. 教师带领学生朗读课文，纠正发音，理解词句。
五、讨论交流1. 教师提出问题：课文中的哪些动物给你留下了深刻印象？为什么？2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
六、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生背诵课文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 教师板书课题《动物世界》。
2. 学生齐读课题。
三、课文朗读1. 学生自由朗读课文，圈画出自己不理解的词句。
2. 教师带领学生朗读课文，纠正发音，理解词句。
四、讨论交流1. 教师提问：课文中的哪些动物给你留下了深刻印象？为什么？2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
五、拓展延伸1. 教师引导学生思考：我们应该如何保护动物？2. 学生自由发言，分享自己的观点。
六、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生背诵课文。
教学反思：本节课通过阅读、讨论、合作等方式，让学生了解动物世界的丰富多彩，激发学生对大自然的热爱之情。
小学语文教案两个课时模板
课时安排：两个课时第一课时教学目标：1. 让学生了解校园的各个组成部分，培养学生观察和描述的能力。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 校园的组成部分2. 描述校园的景物教学过程：一、导入新课1. 教师引导学生回忆自己熟悉的校园，提问：“你们知道我们校园有哪些地方吗？”2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课讲解1. 教师展示校园图片，引导学生观察并说出校园的组成部分。
2. 教师讲解校园的各个组成部分，如：教学楼、操场、花坛、食堂等。
3. 学生跟随教师一起朗读课文《美丽的校园》，感受校园的美丽。
三、课堂练习1. 教师提出问题：“请同学们用课文中的词语，描述一下你们校园的某个地方。
”2. 学生分组讨论，每组派代表发言。
3. 教师点评，鼓励学生用生动形象的语言描述校园。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调观察和描述的重要性。
2. 布置作业：回家后，观察自己家附近的公园或小区，用文字描述其美丽之处。
第二课时教学目标：1. 让学生通过小组合作，学习描写景物的方法。
2. 培养学生的合作意识，提高学生的写作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 描写景物的方法2. 小组合作完成作文教学过程：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲解1. 教师展示描写景物的范文，引导学生分析范文中的写作方法。
2. 教师讲解描写景物的方法，如：从形状、颜色、声音、气味等方面进行描写。
三、课堂练习1. 教师将学生分成小组，每组选择一个景物进行描写。
2. 小组成员共同讨论，确定描写角度和内容。
3. 小组代表上台展示描写成果，其他小组进行评价。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调小组合作的重要性。
2. 布置作业：回家后，与家人一起寻找身边的景物，用所学方法进行描写，并记录下来。
教学反思：本节课通过两个课时的教学，让学生了解了校园的各个组成部分，学会了描写景物的方法，并提高了学生的合作意识和写作能力。
两课时教案备课模板
一、第一课时教案【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和基本技能。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
【教学重点】1. 课程内容的基本概念和基本技能。
2. 学生通过自主学习、合作探究掌握知识的能力。
【教学难点】1. 课程内容中的一些关键概念和技能的理解和应用。
2. 学生自主学习、合作探究的能力培养。
【教学过程】1. 导入：通过问题引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 自主学习：学生自主学习课程内容，理解基本概念和基本技能。
3. 合作探究：学生分组讨论，共同解决问题，分享学习心得。
4. 讲解与示范：教师对学生的疑问进行解答，并进行操作示范。
5. 练习与反馈：学生进行练习，教师对学生的学习情况进行反馈。
【课后作业】1. 复习课程内容，巩固所学知识和技能。
2. 完成课后练习题，提高解决问题的能力。
二、第二课时教案【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握课程内容的深入理解和应用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识，增强学生的自信心。
【教学重点】1. 课程内容的深入理解和应用。
2. 学生通过案例分析、小组讨论掌握知识的能力。
【教学难点】1. 课程内容中的一些关键概念和技能的理解和应用。
2. 学生团队合作的能力培养。
【教学过程】1. 复习导入：通过复习上一课的内容，引导学生进入新的学习。
2. 案例分析：学生分析案例，理解课程内容的应用。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，分享学习心得。
4. 讲解与示范：教师对学生的疑问进行解答，并进行操作示范。
5. 练习与反馈：学生进行练习，教师对学生的学习情况进行反馈。
【课后作业】1. 复习课程内容，巩固所学知识和技能。
2. 完成课后练习题，提高解决问题的能力。
三、第三课时教案【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握课程内容的高级应用。
高中语文教案两个课时模板
课程名称：《荷塘月色》课时安排：两个课时教学目标：1. 理解朱自清的散文《荷塘月色》的写作背景和主要内容。
2. 分析散文的写作手法，体会朱自清的抒情风格。
3. 培养学生欣赏散文的能力，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 理解散文的写作手法和抒情风格。
2. 感受散文的意境美。
教学难点：1. 分析散文的写作手法，体会朱自清的抒情风格。
2. 感受散文的意境美。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对朱自清的散文有怎样的了解？2. 介绍朱自清及其散文作品，引导学生对《荷塘月色》产生兴趣。
二、阅读课文1. 学生自读课文，初步了解散文内容。
2. 教师检查学生自读情况，解答学生疑问。
三、分析散文写作手法1. 教师引导学生分析散文的写作手法，如：比喻、拟人、排比等。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
四、体会抒情风格1. 教师引导学生体会散文的抒情风格，如：含蓄、深沉、细腻等。
2. 学生分组讨论，分享体会。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调散文的写作手法和抒情风格。
2. 学生复述散文的写作手法和抒情风格。
第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了《荷塘月色》，谁来说说这篇散文的写作手法和抒情风格？2. 学生回答，教师点评。
二、深入分析散文意境1. 教师引导学生深入分析散文的意境，如：荷塘的美丽、月色的迷人等。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
三、欣赏散文美1. 教师引导学生欣赏散文的美，如：语言美、意境美、情感美等。
2. 学生分组讨论，分享欣赏体会。
四、拓展延伸1. 教师引导学生拓展延伸，如：阅读朱自清的其他散文作品，比较分析其写作手法和抒情风格。
2. 学生分享阅读心得。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调散文的意境美和欣赏方法。
2. 学生复述散文的意境美和欣赏方法。
教学反思：本节课通过引导学生分析散文的写作手法、抒情风格和意境美，使学生更好地理解《荷塘月色》这篇散文。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的审美情趣。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板一、第一课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和知识点。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对知识点的理解和运用能力。
2. 教学内容：(1) 课程内容的导入：通过问题引导、情境创设等方式，引起学生对课程内容的兴趣。
(2) 知识点讲解：详细讲解本节课的核心概念和知识点，确保学生理解。
(3) 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析。
3. 教学活动设计：(1) 课堂导入：利用提问、情景创设等方式，激发学生的学习兴趣。
(2) 知识点讲解：采用讲解、互动问答等方式，确保学生掌握课程内容。
(3) 案例分析：分组讨论、小组展示等方式，培养学生的团队协作能力和分析问题能力。
二、第二课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：巩固第一节课所学知识点，拓展相关知识。
(2) 过程与方法：通过实践操作、小组讨论等方式，提高学生的实际操作能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的创新意识，提高学生的学习积极性。
2. 教学内容：(1) 课程内容的延续：针对第一节课的内容，进行拓展和深化。
(2) 实践操作：让学生动手实践，巩固所学知识。
(3) 小组讨论：分组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 教学活动设计：(1) 课堂导入：通过问题引导、情境创设等方式，引导学生回顾上节课的内容。
(2) 知识点拓展：针对上节课的内容，进行拓展和深化，巩固学生所学。
(3) 实践操作：安排课堂练习或实验操作，让学生动手实践。
(4) 小组讨论：分组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
三、第三课时1. 教学目标：(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和知识点。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对知识点的理解和运用能力。
2. 教学内容：(1) 课程内容的导入：通过问题引导、情境创设等方式，引起学生对课程内容的兴趣。
备课教案范本初中
备课教案范本初中学科：语文年级：八年级课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章的结构和作者的情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的修辞手法和表达技巧。
3. 情感态度与价值观：感受春天的美好，培养对大自然的热爱之情，提高审美情趣。
教学重点：1. 正确理解课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。
2. 分析课文中的修辞手法和表达技巧。
教学难点：1. 理解课文中的难点词语和句子。
2. 运用课文中的表达技巧进行写作。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 板书课题《春》，提问：你们对春天有什么印象？2. 学生自由发言，教师总结：春天，是万物复苏的季节，是充满生机和活力的季节。
二、自主学习1. 学生自读课文，理解大意。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 教师讲解课文内容，引导学生理解课文中的难点词语和句子。
2. 分析课文中的修辞手法和表达技巧，如拟人、比喻等。
四、课堂练习1. 学生朗读课文，体会作者的情感。
2. 学生模仿课文中的表达技巧，进行写作练习。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对课文内容的理解和记忆。
2. 学生回答，教师点评并总结。
二、合作探讨1. 学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达技巧。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 教师针对学生的讨论成果，进行讲解和拓展。
2. 引导学生体会作者对春天的喜爱和赞美之情。
四、课堂练习1. 学生朗读课文，感受春天的美好。
2. 学生运用课文中的表达技巧，进行写作练习。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
教学评价：1. 课后作业：要求学生回家后，结合课文内容，写一篇关于春天的作文。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予评价。
3. 学习效果：通过课后作文的批改，了解学生对课文内容的理解和运用情况，给予评价。
小学数学两个课时教案模板
课程名称：小学数学年级：二年级教材：《人教版小学数学二年级上册》课时：两个课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握加法的基本概念和运算方法，能够进行简单的加法计算。
2. 过程与方法：通过实际操作和小组合作，培养学生的动手操作能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的学习态度。
第一课时：教学重点：1. 加法的基本概念。
2. 加法运算方法。
教学难点：1. 加法运算的准确性。
2. 加法运算的简便性。
教学过程：一、导入1. 教师出示两个苹果，提问：“请同学们看，这里有两个苹果，你能告诉我这里有多少个苹果吗？”2. 引导学生说出“两个苹果加起来是四个苹果”，从而引出加法。
二、新课讲解1. 教师讲解加法的基本概念，如“加数”、“和”等。
2. 通过实物演示，让学生直观地理解加法运算。
3. 教师举例讲解加法运算的方法，如“5加3等于多少？”引导学生思考并回答。
三、课堂练习1. 教师出示加法题目，学生独立完成。
2. 学生之间互相检查答案，共同讨论解决错误。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调加法的基本概念和运算方法。
2. 学生复述加法的基本概念和运算方法。
第二课时：教学重点：1. 加法运算的简便性。
2. 加法运算的实际应用。
教学难点：1. 加法运算的灵活运用。
2. 加法运算与实际生活的联系。
教学过程：一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答：“学习了加法的基本概念和运算方法。
”二、新课讲解1. 教师讲解加法运算的简便性，如“10加5等于多少？”引导学生思考并回答。
2. 通过实际操作，让学生理解加法运算的简便性。
三、课堂练习1. 教师出示加法题目，学生独立完成。
2. 学生之间互相检查答案，共同讨论解决错误。
四、实际应用1. 教师出示生活中的实际问题，如“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？”2. 学生独立完成题目，教师讲解答案。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板一、第一课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和基本技能。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的问题解决能力。
(3) 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养其积极的学习态度。
2. 教学内容(1) 课程内容概述：介绍本课时主要学习的知识点。
(2) 重难点分析：明确本课时的重点和难点。
3. 教学过程(1) 导入新课：通过问题、情景、活动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
(2) 自主学习：让学生自主阅读教材，理解新知识点。
(3) 合作探讨：分组讨论，共同解决问题，加深对知识点的理解。
(4) 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解重点、难点知识。
(5) 巩固练习：布置课堂练习，及时反馈，巩固所学知识。
4. 课后作业(1) 根据本节课所学内容，布置相关作业，巩固知识点。
二、第二课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的拓展知识点和技能。
(2) 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的实践能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识，激发其创新精神。
2. 教学内容(1) 课程内容概述：介绍本课时主要学习的拓展知识点。
(2) 重难点分析：明确本课时的重点和难点。
3. 教学过程(1) 复习导入：回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
(2) 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解拓展知识点。
(3) 小组讨论：分组讨论，共同解决问题，巩固所学知识。
(4) 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解重点、难点知识。
(5) 巩固练习：布置课堂练习，及时反馈，巩固所学知识。
4. 课后作业(1) 根据本节课所学内容，布置相关作业，巩固知识点。
三、第三课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的应用知识点和技能。
(2) 过程与方法：通过实践操作、小组竞赛等方式，提高学生的应用能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的竞争意识，激发其学习兴趣。
小学教案模板两个课时
课程名称：（例如：《走进春天的世界》）年级：（例如：三年级）学科：（例如：语文）课时：两个课时教学目标：1. 知识与技能：- 让学生掌握生字词的读音和书写。
- 引导学生理解课文内容，感受春天的美好。
2. 过程与方法：- 通过朗读、讨论、绘画等形式，提高学生的语言表达能力和审美能力。
- 引导学生学会观察生活，用语言描述所看到的景象。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对大自然的热爱之情。
- 引导学生树立保护环境的意识。
教学重点：- 理解课文内容，感受春天的美好。
- 正确书写生字词。
教学难点：- 理解课文中的比喻和拟人手法。
- 将课文内容与实际生活相结合。
教学准备：- 教学课件或实物教具。
- 朗读音频或视频资料。
- 生字卡片。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示春天的图片或视频，引导学生观察并描述。
2. 学生自由发言，分享自己对春天的感受。
3. 教师总结，引出课题：《走进春天的世界》。
二、自主学习1. 学生自读课文，圈出生字词，查阅字典，了解字词意思。
2. 学生分享学习成果，教师点评并纠正读音和书写。
三、课堂讨论1. 教师提问：课文中有哪些描写春天的句子？你是如何理解的？2. 学生分组讨论，每组选派代表发言。
3. 教师总结，引导学生体会作者对春天的热爱之情。
四、朗读感悟1. 学生分组朗读课文，注意停顿、语气和语调。
2. 教师指导，强调课文中的重点词语和句式。
3. 学生再次朗读，力求准确表达。
五、作业布置1. 课后熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 用自己的话描述一个春天的场景。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？有哪些收获？2. 学生回答，教师点评。
二、深入探究1. 教师提问：课文中有哪些修辞手法？它们有什么作用？2. 学生分组讨论，每组选派代表发言。
3. 教师总结，引导学生理解修辞手法的作用。
三、拓展延伸1. 教师展示春天相关的图片或视频，引导学生观察并描述。
2. 学生分享自己的观察和感受，教师点评。
两课时教学教案模板
课程名称： [课程名称]教学对象： [年级] [班级]教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够运用[具体技能]进行[具体操作]。
2. 过程与方法目标：- 通过[具体活动]，培养学生[具体能力]。
- 引导学生运用[具体方法]解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对[课程内容]的兴趣和热爱。
- 增强学生的[具体价值观]。
教学重点： [具体知识点或技能]教学难点： [具体知识点或技能]教学准备：- 教师：教学课件、教学视频、教学材料、教学工具等。
- 学生：预习材料、学习笔记、学习用具等。
第一课时一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 提出问题，导入新课。
二、新课讲授1. 讲解[具体知识点]：- 结合生活实例，阐述[知识点]的实际应用。
- 通过图表、图片等形式，帮助学生理解[知识点]。
2. 讲解[具体技能]：- 分步骤演示[技能]的操作方法。
- 引导学生进行实践操作，巩固[技能]。
三、课堂练习1. 设计基础练习，巩固[知识点]。
2. 设计提高练习，拓展[知识点]。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调[知识点]和[技能]的重要性。
五、布置作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 提出问题，激发学生学习兴趣。
二、深化拓展1. 引导学生运用[知识点]和[技能]解决实际问题。
2. 设计探究活动，培养学生的创新能力和实践能力。
三、课堂练习1. 设计综合性练习，考察学生对[知识点]和[技能]的综合运用。
2. 引导学生进行小组讨论，共同解决问题。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调[知识点]和[技能]在实际生活中的应用。
五、布置作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生的学习效果及改进措施。
3. 教学方法的优化与调整。
两个课时小学语文教案模板
课时：两个课时年级：小学一年级教材：《人教版语文一年级下册》教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的形态特征，学会用词语描述蝴蝶的特点。
2. 培养学生观察事物、表达自己的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 理解课文内容，学会生字词。
2. 描述蝴蝶的特点。
教学难点：1. 学会运用词语描述蝴蝶的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的美丽，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们知道蝴蝶是什么吗？它们有什么特点？二、新课1. 学生自读课文，圈出生字词，借助拼音自主识字。
2. 教师检查学生自学情况，讲解生字词，如：蝴蝶、翅膀、美丽、翩翩起舞等。
3. 学生朗读课文，理解课文内容。
三、巩固练习1. 教师提问：课文中有哪些美丽的词语？你能用这些词语形容一下蝴蝶吗？2. 学生自由发挥，用词语描述蝴蝶的特点。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调蝴蝶的特点。
2. 学生分享自己的收获，谈谈自己对蝴蝶的认识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？谁能用自己的话描述一下蝴蝶的特点？2. 学生回答，教师点评。
二、新课1. 学生再次阅读课文，思考：课文中的蝴蝶为什么要翩翩起舞？2. 教师引导学生分析课文，理解蝴蝶翩翩起舞的原因。
三、巩固练习1. 教师出示蝴蝶图片，让学生观察蝴蝶的动作，模仿蝴蝶翩翩起舞的样子。
2. 学生分组进行表演，展示蝴蝶翩翩起舞的场景。
四、拓展延伸1. 教师提问：除了蝴蝶，你们还知道哪些昆虫？它们有什么特点？2. 学生自由发挥，分享自己了解的昆虫。
五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调昆虫的美丽和多样性。
2. 学生谈谈自己对大自然的感受，培养学生的环保意识。
教学反思：本节课通过观察蝴蝶、描述蝴蝶的特点，让学生了解昆虫的美丽，激发学生对大自然的热爱。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的观察能力和表达能力。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板课时：两课时教学目标：一、知识与技能：1. 学生能够理解和掌握课程内容的基本知识点。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
二、过程与方法：1. 学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习效果。
2. 学生能够运用所学方法进行有效的问题解决。
三、情感态度与价值观：1. 学生能够对学习产生积极的情感态度。
2. 学生能够培养团队合作意识和责任感。
教学内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题或情境，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行自主学习，回顾已学知识。
二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解新课程内容，引导学生理解和掌握知识点。
2. 学生进行笔记，积极参与讨论和提问。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师布置课堂练习题，学生进行独立完成。
2. 教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问或复习上节课的内容，引导学生回顾已学知识。
2. 学生进行合作学习，共同解决问题。
二、深入学习（20分钟）1. 教师引导学生深入探究课程内容，巩固知识点。
2. 学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
三、课堂总结与布置作业（10分钟）1. 教师引导学生进行课堂总结，梳理所学知识点。
2. 学生进行自主学习，完成布置的作业。
教学评价：一、课堂表现（包括参与度、讨论和提问）二、课堂练习和作业完成情况三、学生学习成果展示（包括小组讨论和分享）两课时教案备课模板课时：两课时教学目标：一、知识与技能：1. 学生能够理解和掌握课程内容的基本知识点。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
二、过程与方法：1. 学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习效果。
2. 学生能够运用所学方法进行有效的问题解决。
三、情感态度与价值观：1. 学生能够对学习产生积极的情感态度。
2. 学生能够培养团队合作意识和责任感。
教学内容：第六课时一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题或情境，激发学生的学习兴趣。
小学语文教案模板两课时
课时：两课时教学目标：1. 让学生通过学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，了解小蝌蚪的成长过程，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过对课文的学习，让学生学会用恰当的词语表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白保护水资源的重要性。
教学重点：1. 理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程。
2. 学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的表达意图。
2. 学会运用课文中的语言表达自己的感受。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍课文内容，明确学习目标。
二、新课学习1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。
3. 学生分角色朗读课文，体会小蝌蚪的成长过程。
4. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的表达意图。
5. 学生讨论小蝌蚪的成长过程中遇到的困难，以及它们是如何克服困难的。
三、巩固练习1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师点评学生的练习情况，纠正错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
2. 学生谈谈自己的学习收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？引导学生回顾课文内容。
2. 学生回答，教师点评。
二、新课学习1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。
3. 学生分角色朗读课文，体会小蝌蚪的成长过程。
4. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的表达意图。
5. 学生讨论小蝌蚪的成长过程中遇到的困难，以及它们是如何克服困难的。
三、巩固练习1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师点评学生的练习情况，纠正错误。
四、拓展延伸1. 教师出示一幅小蝌蚪的图片，让学生谈谈自己对小蝌蚪的感受。
两个课时的教案模板
课程名称：_______年级：_______教材：_______课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 通过课堂练习，提高学生的动手操作能力和实际应用能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对所学知识的兴趣，激发学生的求知欲。
- 培养学生的自信心和独立性，增强学生的责任感。
教学重点：1. 知识点：_______2. 技能：_______教学难点：1. 知识点：_______2. 技能：_______教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、教学活动材料等。
2. 学生准备：预习相关知识点，准备好讨论和练习所需的材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 引入话题：通过提问或展示相关图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 简要回顾上一节课的内容，为本次课程做好铺垫。
二、新课讲解1. 讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例进行分析。
2. 引导学生思考：提出问题，引导学生主动思考，培养他们的思维能力。
三、课堂练习1. 单元练习：布置与本节课知识点相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题，培养学生的团队协作能力。
四、课堂小结1. 总结本节课所学知识点，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课内容：通过提问或展示学生作业等方式，检查学生对上一节课知识的掌握情况。
2. 引入新课：回顾上节课的学习成果，引出本次课程的新知识点。
二、新课讲解1. 讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例进行分析。
2. 引导学生思考：提出问题，引导学生主动思考，培养他们的思维能力。
三、课堂练习1. 单元练习：布置与本节课知识点相关的练习题，让学生巩固所学知识。
数学教案二次备课范文模板
课题：《分数的基本性质》教学对象：五年级学生教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：理解分数的基本性质，掌握分数的约分与扩分方法，能够熟练进行分数的运算。
2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，让学生体验分数基本性质的形成过程，培养数学思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
教学重难点：1. 教学重点：分数的基本性质及其应用。
2. 教学难点：分数的约分与扩分方法，以及分数运算中的计算技巧。
教学工具：多媒体课件、教具（分数卡片、计算器等）教学过程：一、第一课时1. 导入新课（1）教师出示分数卡片，引导学生回顾分数的定义及意义。
（2）提出问题：如何比较两个分数的大小？如何进行分数的运算？2. 新授课程（1）引导学生观察分数的分子与分母之间的关系，总结出分数的基本性质。
（2）通过实际操作，让学生体验分数的约分与扩分方法，如：将分数$\frac{3}{4}$约分为$\frac{6}{8}$，扩分为$\frac{3}{2}$。
（3）讲解分数运算中的计算技巧，如：通分、同分母分数相加减、异分母分数相加减等。
3. 练习巩固（1）学生独立完成课本上的练习题，教师巡视指导。
（2）组织学生进行小组讨论，共同解决练习题中的难点问题。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调分数的基本性质及其应用。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
二、第二课时1. 复习导入（1）复习上节课所学内容，提问学生分数的基本性质及运算方法。
（2）提出问题：如何运用分数的基本性质解决实际问题？2. 新授课程（1）通过实际案例，让学生了解分数在生活中的应用，如：测量、分配等。
（2）讲解分数在解决实际问题中的应用，如：将一段路程分成若干段，求每段路程的长度。
（3）引导学生总结分数在解决实际问题中的步骤和方法。
3. 练习巩固（1）学生独立完成课本上的练习题，教师巡视指导。
（2）组织学生进行小组讨论，共同解决练习题中的难点问题。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板课时：两课时教材：《语文》教学目标：1. 学生能够理解文章的主要内容和观点。
2. 学生能够分析和讨论文章中的重点句子和段落。
3. 学生能够提高阅读理解和写作能力。
教学内容：第一课时一、导入（5分钟）教师通过引入与文章相关的问题或情境，引起学生的兴趣和思考，为课堂活动的开展做铺垫。
二、自主学习（15分钟）学生自主阅读文章，理解文章的主要内容和观点，注意重点句子和段落。
三、小组讨论（15分钟）学生分小组进行讨论，分享自己阅读文章的心得和观点，共同分析和讨论文章中的重点句子和段落。
第二课时一、复习与导入（5分钟）教师通过提问或小测验的方式，检查学生对上一节课所学内容的掌握情况，并引出本节课的学习内容。
二、深入学习（20分钟）学生深入阅读文章，分析文章的结构和论证方法，思考文章中的论点和论据。
三、小组合作（20分钟）学生分小组进行合作，共同完成一项与文章相关的任务，如写作练习、讨论问题等。
四、展示与评价（10分钟）每个小组展示自己的合作成果，其他学生和教师对其进行评价和反馈。
教学评价：1. 学生课堂参与度和表现。
2. 学生对文章的理解和分析能力。
3. 学生完成作业的情况。
六、教学资源准备1. 教材《语文》和相关辅助材料。
2. 白板或黑板，用于展示和书写重点内容。
3. 投影仪或电子白板，用于展示文章和相关的多媒体资源。
4. 小组讨论卡片或问题清单，用于引导学生进行小组讨论。
5. 写作练习纸张和笔，用于学生写作练习。
七、教学过程设计1. 导入：通过引入与文章相关的问题或情境，引起学生的兴趣和思考。
2. 自主学习：学生自主阅读文章，理解文章的主要内容和观点。
3. 小组讨论：学生分小组进行讨论，分享自己阅读文章的心得和观点。
5. 深入学习：学生深入阅读文章，分析文章的结构和论证方法。
6. 小组合作：学生分小组进行合作，共同完成一项与文章相关的任务。
7. 展示与评价：每个小组展示自己的合作成果，其他学生和教师对其进行评价和反馈。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板课时：两课时教材：《语文》教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握文章中的重点词汇和语法结构。
2. 过程与方法：通过小组讨论和口语表达，提高学生的阅读理解和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
教学内容：第一课时一、导入（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
二、自主学习（10分钟）学生自主阅读文章，标记出不理解的词汇和句子，并做好笔记。
三、课堂讲解（15分钟）教师针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答。
重点讲解文章中的重点词汇和语法结构。
四、小组讨论（10分钟）学生分组讨论文章中的主题和观点，并进行口头表达。
五、课堂小结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习内容进行小结，巩固知识点。
第二课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生复习上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
二、课堂讲解（15分钟）教师针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答。
重点讲解文章中的重点词汇和语法结构。
三、小组讨论（10分钟）学生分组讨论文章中的主题和观点，并进行口头表达。
四、课堂练习（10分钟）学生进行课堂练习，巩固所学知识点。
五、课堂小结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习内容进行小结，巩固知识点。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生口语表达和阅读理解能力的提高情况第六课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生复习前五节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
二、深入学习（15分钟）学生深入分析文章的写作技巧和表达方式，教师进行讲解和解答。
三、案例分析（10分钟）学生分组分析文章中的具体案例，探讨其背后的意义和价值。
各小组分享自己的分析成果，其他小组进行评价和讨论。
五、课堂小结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习内容进行小结，巩固知识点。
第七课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生复习第六节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
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3.指导朗读。
4. 从5—7段感受奇迹。
（1）前一部分的奇迹打动了你，打动了我，更打动了作者，请同学们再自由读课文5——7段，从文中哪些地你能再次方能感受这是个奇迹？
（2）交流感受：
随机出示重点句子：
（1）找到“……多姿多彩……”
① “多姿多彩”是什么意思？让我们闭上眼睛体会一下，你们的眼前是什么颜色？作者却用了“多姿多彩”合适吗？
② 为什么能说一个盲童的内心是多姿多彩的呢？（因为她的心中有对美好事物的向往。）她的心中有些什么？（鲜花、蝴蝶、小树、小溪、叽叽喳喳的小鸟……）
是啊，她的心中装着整个春天，怎能不说她的世界是多姿多彩的呢？
（2）“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻，安静的心上，一定划过一条优美的弧线。”
①你认为这是一个奇迹吗？为什么？
②你从哪儿感受到了这真是一个奇迹？
③仅仅是花香的引领，她就能拢住蝴蝶吗？你有什么新的发现？
师：是啊，这奇迹就源自她对春天的热爱。让我们通过朗读来体会她对春天的那份爱吧。
④此刻，你就是那只在安静手指间扑腾的蝴蝶，你想对安静说什么？
师：是呀，与其说是蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静神奇的灵性所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。这神奇的灵性就是安静对花的爱，就是对大自然的爱，就是对春天，对生命的热爱，能读出这种爱吗？
三、品析语言，探究体悟
1.从1—4段中感受奇迹：
师：同学们，让我们用心地读读课文，透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。请选择你喜欢的读书方式通读１～４自然段，读到哪个句子，你的心里怦然一动，用笔勾出它。
2.交流：
（根据学生的发言，用课件相机出示语句帮助理解。）
1．多媒体展示春天的美丽景象，感受春天美好。
2．七嘴八舌谈自己眼中的春天。
3．小结谈话，揭示课题：同学们多幸福啊，你们看到的春光如此真切，如此绚丽！我们每天都用眼睛感受着春光，感受着美丽和快乐，看不见这美丽的春天。他们眼前永远是无边无际的黑暗，那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样用她独特的方式触摸着绚丽多彩的春，感受着充满生命力的春──（板书：触摸春天）
④ 她，一个盲童，看不见鲜艳的花朵，只能闻到浓郁的花香，却整天流连在花丛中，她爱的是什么呀？
⑤ 谁能用朗读来体会出安静对春天的喜爱，对生活的热爱？
（2）预设句子二：还有哪些地方让你感到心里怦然一动（或这是一种奇迹）？
“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她手指尖扑腾，安静的脸上充满了惊讶，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”
（3）小结。
【设计意图：理解文中含义深刻的句子，是本单元学习的一个重点，也是一个难点。在这一环节的教学中，教师可以抓住文中最关键的语句段落，引领学生调用自己已有的生活经验，联系上下文，读中感悟，以读见悟。这样既理解了文中重点句子，体会到了主人公热爱春天、热爱生命的感情，又教给了学生学习的方法。 】
四、总结升华
③ 海伦凯勒曾说：“人除了用眼睛看世界，还有一种特殊的内在视觉，那可能看的更真实，那就是用心看世界。”你觉得安静用心望到了什么？
随着蝴蝶的飞舞，安静还能用心望到哪些美丽的景物？
④ 是啊，她不仅看见了鲜花，蝴蝶，还看见了蝴蝶划过的美丽的弧线。
我们用眼睛能看到的，安静用“心”也同样能看到，她用自己的方法来“看”春天,享受春天。
1. 出示课文中的插图、《千手观音》剧照，教师随机旁白：安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活，热爱生命啊！在我们的生活中还有很多像安静这样创造美好生活的人，如：一群残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众，做出了许多正常人也做不到的事。
（1）你还知道有谁？（贝多芬双耳失聪可仍能弹出美妙的乐曲。张海迪高位截瘫却掌握四种语言，被誉为“当代保尔”。霍金用他的物理征服了全世界。）
课题
17时
备课人
范敏
单位
天平中心小学
课前
预习
及
教学
准备
1．熟读课文，画出文中的生字新词。
2．把生字新词多读几遍，达到熟练。．
3.借助工具书或根据上下文理解新词的意思。
4.师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。
5．教师准备多媒体课件。
第一课时
教
学
目
标
1．认识７个生字，会写９个生字，正确读写“流畅穿梭悄然拢住奇迹磕磕绊绊多姿多彩扑腾曲线缤纷弧线瞬间清香袅袅花繁叶茂”等词语。
4．读题：
触摸春天（轻轻地触摸，轻轻地读）
【设计意图：通过叙述春天的画面，使学生感受到春天的美好，同时又被这个残疾小女孩深深地打动，很自然地进入到学习情境之中。】
二、检查预习
1.检查生词（多媒体出示）
2.检查生字（多媒体出示带田字格的生字）
3.观察生字，找出难写的字
4.指导学生书写：瞬
【四年级学生已有一定的识字能力，我主要以检查为主，目的是检查学生的预习效果。】
2．正确、流利、有感情地朗读课文，。
3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
教学
重、
难点
教学重点：
理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理
教学难点“
体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。
教学过程
修改建议
一、谈话导入，揭示课题。
（1）预设句子一：这个小女孩，整天在花香中流连。
① 你感受到了什么？
② 还有哪个句子也让我们感受到安静对春天的热爱？
句子二：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。
③ 什么是奇迹？为什么你感到这是一种奇迹？
流畅：很熟悉
极其准确：一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月季花，这可能吗？为什么？
① 谈谈你的想法，带着你的体会读读这句话。
② 听完朗读，这段话中哪个词一下印在你的脑海中？
张望：安静是个盲童，她为什么仰起头张望？（喜爱、留恋蝴蝶）安静在望什么？（蝴蝶飞走了，它是怎样飞的，飞向何方，这些安静一无所知，她多么想亲眼看到啊，所以她才会仰头张望。）
安静会对蝴蝶说什么？（结合体会“飞翔、优美的曲线”等）