第八章 运动和力知识点总结及解析
八下物理第八章运动和力知识点总结和单元复习
第八章运动和力知识点一、牛顿第一定律【知识干货】一、牛一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（又称惯性定律）。
知道亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）和伽利略的观点（力不是维持物体运动原因）。
牛一定律的理解：物体不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；物体之所以会停下来是由于收到阻力多用的原因；另外牛一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的，而不是实验直接验证得到的（因为不可能把“一切物体”都进行验证）。
当外力消失的瞬间，物体是运动状态时，则保持匀速之间运动。
物体是静止时，则保持静止状态。
二、惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质；惯性的理解：运动的物体会有保持运动状态的惯性，阻碍运动时，会有继续运动的趋势；静止的物体会有保持静止状态的惯性，变为运动时，会有保持静止的趋势；影响因素：质量是衡量惯性大小的唯一量度。
（唯一性）注意：惯性的大小与速度和受力情况是无关的。
惯性的利用和防范：跳远助跑，拍打灰尘，锤头敲紧，水盆泼水都是利用惯性；安全带、汽车刹车系统都是防范惯性的危害。
【常见典例】牛一定律的理解、惯性的判断和应用、实验1、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A. 匀速直线下落B. 匀速直线上升C. 静止D. 水平向右匀速直线运动（1）（2）2、如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止.（1）木块最终会停下来的主要原因是.（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将.3、“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。
后羿射出去的箭离地而起，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会()A．落回地面B．绕地球转动C．停在空中D．飞向太阳4、在链球比赛中，小宇逆时钟方向快速旋转抛掷链球，如图5所示，若他的位置在图中O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内？()A．甲B．乙C．丙D．丁（4）（6）5、在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是()A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾6、如图6所示为汽车上常见的安全头枕和安全带，关于它们的作用，下列说法正确的是()A．当车辆急刹车时，安全头枕和安全带都对人起到保护作用B．急刹车时，汽车还会向前运动一定距离，是因为汽车受到惯性力的作用C．急刹车过程中，安全带可以减小司机的惯性从而减小伤害程度D．汽车减速过程中，汽车的动能减小，但惯性大小保持不变7、关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性8、关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；①跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；①小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；①抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性. 以上说法正确的是（）A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论. 下列说法正确的是（）A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性10、在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠. 在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落. 如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）11、如图11所示，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）.（11）12、下列现象中，属于利用惯性的是（）A. 坐汽车时要系好安全带B. 跳远运动员快速助跑C. 行车时要注意保持车距D. 学校路段减速慢行13、实验：小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图1所示：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑，目的是.（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中①、①两项内容补充完整.（4）比较a、b、c三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越. （选填“快”或“慢”）.（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上. 说明力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因.（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律. 该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的知识点二、二力平衡【知识干货】一、二力平衡的概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于静止或匀速直线运动状态，就称这两个力相互平衡. 物体处于静止状态或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态.（这里重点记住平衡状态所指的两种情况）二、二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线.与相互作用力的区别：相互作用的特点是异体、等大、反向、共线，区别在于受力物体是一个还是两个，二力平衡受力物体是一个（即两个力作用在同一物体上），相互作用力受力物体是两个（即两个力分别作用在两个物体上）。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
一、参照物1.定义：观察物体运动的标准或参照依据。
2.分类：(1)绝对参照物：地球。
(2)相对参照物：其他物体。
3.特点：参照物的选择不同，运动状态的描述会有差异。
二、速度1.定义：物体单位时间内位移的大小。
2.公式：速度=位移/时间。
3.分类：(1)瞬时速度：物体其中一时刻的速度。
(2)平均速度：物体位移和时间的比值。
4.单位：m/s。
三、力1.定义：是引起物体运动状态变化或能够改变物体形状的原因。
2.特点：(1)有大小和方向。
(2)使用力可以使物体发生位移。
3.公式：力=质量×加速度。
4.单位：牛顿（N）。
5.类型：(1)推力：使物体朝前运动的力。
(2)拉力：使物体朝后运动的力。
(3)重力：地球对物体的吸引力。
四、力的作用效果1.物体只受到一个力作用时，可能出现的效果：(1)静止：-力的合力为零。
-受力平衡。
(2)运动：-力的合力不为零。
-受力不平衡。
2.物体受到多个力作用时，可能出现的效果：(1)物体加速度不为零：力的合力不为零。
(2)物体加速度为零：力的合力为零，即受力平衡。
五、质量和重量1.质量(1)定义：物体所固有的属性，表示物体惯性的大小。
(2) 单位：千克（kg）。
2.重量(1)定义：物体所受重力的大小。
(2)公式：重力=质量×重力加速度（g）。
(3)单位：牛顿（N）。
(4)在地球上，重力加速度一般取9.8m/s²。
六、力的合成与分解1.力的合成：若两个力的作用方向相同时，两个力的合力是它们的矢量和。
2.力的分解：若一个力可以分解为两个分力，它们的合力等于这个力，且两个分力合成为该力的方向。
七、力的形式1.弹力：物体受到弹性物质的拉伸或压缩时产生的力。
2.摩擦力：物体在相对运动和相互接触时产生的力。
3.支持力：物体受到支持物的作用力。
4.空气阻力：物体在空气中运动时受到的阻碍力。
5.浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力。
八、摩擦力的影响因素1.物体之间的表面粗糙程度：摩擦力与表面粗糙度成正比。
(完整word版)八年级物理 运动和力 知识点总结
第八章运动和力8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、实验：阻力对物体运动的影响让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），目的是：为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说“惯性的作用”“受到惯性”“惯性大于某个力”等，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
注：如何理解惯性是物体本身的性质呢，其实很简单，我们把它想成是与生俱来、天生的。
不会因为时间、地点等改变改变的性质。
就像老虎的本性咬人一样，把它运到北京、运到美国它也咬人。
在物理概念中“电阻”是导线固有的性质，不会随电流，电压的改变而改变，和惯性很相像。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带，保持车距。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘，紧固锤头，小球离开手后继续飞行。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同体、等大、反向、共线）4、实验：探究二力平衡的条件①如何判断小车是否处于平衡状态？小车处于平衡状态有两种情况：即静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
人教版八年级物理 第八章 运动和力知识点
第八章运动和力8.1、牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响1.两种说法：亚里士多德：力是维持物体运动的原因伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为收到了阻力2.实验探究：阻力对物体运动的影响二、牛顿第一定律1.伽利略：3.勒内。
笛卡尔只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止4.牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
适用对象：一切物体适用条件：没有受到力的作用时运动情况：原来静止：静止原来运动：匀速直线(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
三、惯性1.实验演示2.惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
3.对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。
惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
8.2、二力平衡一、导入1.静止的电灯受到几个力的作用？2.做匀速直线运动的小汽车NG F牵引f阻力二、概念1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态2.平衡力：一个物体同时受几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动，这几个力的作用效果互相抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡。
八下物理知识点总结第八章运动和力知识点
第八章 运动和力1、伽利略通过实验、分析，得出的结论是什么？实验探究：阻力对物体运动的影响（1）、实验器材：小车、带斜面的木板、毛巾、刻度尺（2）、实验过程：①要把小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的：使小车刚到达水平面的速度相同。
②记录并比较小车在不同表面（木板表面、毛巾表面）的滑行距离。
（3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）、推论：若运动的物体不受力，它将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。
2、牛顿第一定律的内容、适用范围、适用条件分别是什么？内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
适用范围：一切物体适用条件：在没有受到力的作用时理解：（1）−−−−→没有受到力原来是静止的物体继续保持静止 −−−−→没有受到力原来是运动的物体都是做匀速直线运动 （2）牛顿第一定律表明：①力不是维持物体运动的原因（反驳亚里士多德的观点）；②力是改变物体运动状态的原因（支持伽利略的观点）3、什么叫惯性？哪些物体在什么情况下具有惯性？①、概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
②、惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
4、惯性的大小只与_____有关，只能描述为“___惯性”，而不能说“____惯性”；惯性大小只跟物体质量有关，跟物体的运动速度、受力大小无关。
只能描述为“具有惯性”，而不能说“受到惯性”5、解释惯性现象的步骤；列举常见的两种惯性现象，并做具体解释。
解释惯性现象的步骤①研究对象原来所处的运动状态； ②.所叙说的物理过程中发生了什么变化 ；③.由于物体具有惯性会出现什么现象 ；④最终出现的结果。
例1：汽车突然刹车时人会向前倾：原来人和汽车一起向前运动，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上半身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
例2：利用惯性使锤头紧固：锤头和锤柄原来一起向下运动,锤炳撞击到石头上突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
八年级下册物理《第八章-运动和力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
八年级物理,第8章 运动和力 知识点总结
第八章运动和力知识点梳理知识点一牛顿第一定律一、阻力对的物体运动的影响1.错误观点：力是维持物体运动的原因。
2.正确的观点：伽利略等认为力是改变物体运动状态的原因。
二、牛顿第一定律1.定律内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.对定律的理解：（1）“一切”说明该定律对所有物体都适用。
（2）“没有受到力的作用”指物体不受任何外力的作用或物体受平衡力的作用。
（3）“或”指两种状态必具其一，不同时存在。
（4）含义：原来静止的物体不受力永远保持静止。
原来运动的物体不受力永远匀速直线运动。
（按原来的速度和方向）（5）牛顿第一定律不是由实验直接得到的（或验证）的。
是由实验加科学推理的基础上概括出来的。
3.力和运动状态的关系：力是改变物体运动的状态的原因。
不受力物体运动状态不变。
若运动状态改变一定是因为受力。
三、惯性1.一切物体都有保持原来运动状态不变性质，这种性质叫惯性。
2.一切物体，在任何情况下都有惯性。
3.惯性大小是由物体质量决定的，质量大，惯性大，与物体形状、运动速度、受力情况无关。
4.惯性不是力，不能说惯性力、惯性作用或克服物体的惯性。
只能说“具有惯性”5.惯性现象：惯性的利用，惯性的危害。
6.解释惯性现象物体原来的运动状态说明，出现的变化，由于惯性物体要保持原来的运动状态（什么状态）发生现象，（或产生结果）7.惯性定律：牛顿第一定律也叫惯性定律。
知识点二二力平衡一、力的平衡1.物体保持静止状态或匀速直线运动状态，都叫物体处于平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，物体受到的力平衡。
二、二力平衡的条件1.二力平衡是力的平衡中最简单的现象。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（4条）3.判断二力平衡的方法，可以根据二力平衡的条件判断，也可以根据物体状态判断。
三、二力平衡的条件的应用1.求力的大小方向根据物体状态判断二力平衡，再根据一个力的大小、方向判断另一力的大小、方向。
八年级物理第八章《运动和力》知识点
八年级物理第八章《运动和力》知识点第八章力和运动第一节牛顿第一定律牛顿第一定律是指：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这个定律适用于所有物体，条件是没有受到力的作用。
总体来说，这个定律没有例外，它说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
因此，牛顿第一定律也被称为惯性定律。
惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
任何物体在任何情况下都具有惯性，而惯性的大小只与其质量有关。
在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”，而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
利用惯性可以实现一些有趣的运动，例如跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
但惯性也会带来危害，因此在小型客车行驶时，前排乘客要系好安全带，车辆行驶时也要保持距离。
第二节二力平衡当物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，我们就说该物体处于平衡状态。
使物体处于平衡状态的几个力称为平衡力。
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就被称为一对平衡力。
二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
如果满足这四个条件，那么这两个力彼此平衡。
二力平衡可以应用于两种情况。
第一种是当物体处于平衡状态时，已知其中一个力的大小和方向，可以根据二力平衡的条件，求出另一个力的大小和方向。
第二种是已知物体受力情况，可以根据二力平衡判断物体的运动状态。
总的来说，力和运动之间的关系可以通过物体受力情况和物体运动情况来描述。
如果物体不受力，则保持原来的状态不变；如果物体受到平衡力，则保持静止或匀速直线运动状态不变；如果物体受到非平衡力，则会发生运动状态的改变。
8章运动和力》知识点总结
8章运动和力》知识点总结本章主要介绍了运动和力的基本概念和相关定律。
以下是本章的重点知识点总结：1.运动的概念：运动是物体位置随时间变化的过程。
运动可以分为直线运动和曲线运动，直线运动可以进一步分为匀速直线运动和非匀速直线运动。
2.运动的描述：运动可以通过速度和加速度来描述。
速度是物体单位时间内位移的变化量，可以分为瞬时速度和平均速度。
加速度是速度单位时间内的变化量，可以分为瞬时加速度和平均加速度。
3.全程式匀速直线运动：物体以恒定速度匀速直线运动的特点是速度大小和方向不变。
运动的物理量与时间成正比，位移随时间成线性增加。
4.相对运动：当两个物体相对运动时，我们通常会以其中一个物体作为参照物，来描述另一个物体的运动状态。
相对运动的概念涉及到相对速度和相对加速度的概念。
5.牛顿第一定律：牛顿第一定律（也称为惯性定律）表明物体若无外力作用时，将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体的运动状态只有在有外力作用时才会发生改变。
6. 牛顿第二定律：牛顿第二定律表明物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，且与物体的质量成反比。
公式为 F = ma，其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
7.牛顿第三定律：牛顿第三定律表明任何作用力都有相等大小、方向相反的反作用力。
这意味着在相互作用的物体之间，力是成对存在的。
8.弹力和弹簧力：弹力是一种恢复物体形状或位置的力，它的大小与物体的形变相关。
弹簧力是一种弹力的特殊形式，它是弹簧被拉伸或压缩时产生的力。
9.角动量和动量守恒定律：角动量是描述旋转运动的物理量，它等于物体的质量乘以物体的角速度和物体的转动惯量的乘积。
动量守恒定律表明在一个孤立系统中，系统的总动量在任何情况下都保持不变。
10.转动力矩和角动量守恒：转动力矩是物体绕轴转动时受到的力矩，它等于力的大小与力臂的乘积。
角动量守恒表明在没有外力矩作用的情况下，物体的角动量保持不变。
总之，《运动和力》这一章的内容主要涉及了运动和力的基本概念、运动的描述以及牛顿三大定律等重要定律。
新人教版物理第8章 运动和力 知识点归纳
第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律1、伽利略斜面实验★⑴三次实验都是同一小车从同一斜面同一高度滑下的目的是:保证小 车到达斜面底端时具有相同的速度。
⑵实验得出得结论:在同样条件下,水平面越光滑,小车前进得越远。
●（3）实验方法：（控制变量法），让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（转换法），阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现。
2、牛顿第一定律（也叫惯性定律） ★⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明： ●①牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
②物体在不受力的情况下，原来静止的物体，会保持静止；原来运动的物体,不管原来做什么运动,都将会做匀速直线运动。
★③揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
3、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性★⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
★⑶惯性大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关质量越大的物体，惯性就越大，运动状态也就越不容易改变。
⑷惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。
所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有惯性”或“由于惯性”，绝不能说成“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等。
●(5)解释惯性现象答：①动作前两物体一起做……运动，②动作时一个物体……，另一个物体由于惯性要保持原来……的运动状态。
③所以……例：汽车紧急刹车时人会前倾的原因：刹车前人随汽车一起向前运动，当汽车急刹车时，人的脚已随车停止运动，而上身由于惯性要保持原来向前的运动状态，所以人会前倾。
(6)利用惯性与防止惯性带来的危害★生活中利用惯性现象的例子有：（1）助跑跳远；（2）锤子的锤头松了，把锤柄朝下敲一敲地面，锤头就套牢在锤柄上了；（3）拍打衣服可以去除恢尘；（4）投球；（5）扔东西;★生活中防止惯性带来危害的例子有：（1）开车要系好安全带；（2）汽车里安装安全气囊；（3）交通工具配备刹车系统；（4）保持车距；（5）严禁超载第2节 二力平衡●1、平衡状态：①静止状态 ②匀速直线运动状态●2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
八年级物理人教版第八章运动和力(整章知识详解)图文结合
八年级物理第八章运动和力
推理：
如果运动物体不受力，它将 _无__休__止__地__运__动____ 下__去__，__运__动__速__度__将__保__持__不__变____。
理想状态：如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零。
八年级物理第八章运动和力
伽利略：如果运动物 体不受力，它的速度将 保持不变。
八年级物理第八章运动和力
踢出去的足 球能永远飞行吗?
八年级物理第八章运动和力
本节导航
1.维持运动需要力吗
2.牛顿第一定律
3.惯性
八年级物理第八章运动和力
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体 持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤销，物 体就会停止运动。
八年级物理第八章运动和力
运动和力
八年级物理第八章运动和力
目录：
1、牛顿第一定律 2、二力平衡 3、摩擦力
八年级物理第八章运动和力
第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
八年级物理第八章运动和力
导入新课
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
八年级物理第八章运动和力
“自行车为 什么总要停下 来？”
条件的改变
保持原来的 运动状态不变
八年级物理第八章运动和力
木块处于静止状态 突然拉动小车时， 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时，木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持原来的运动状态 ∴向前倒。
八年级物理第八章运动和力
请用惯性知识解释：
八年级物理第八章运动和力
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
初中物理第八章 运动和力知识点总结附解析
初中物理第八章运动和力知识点总结附解析一、选择题1．中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。
转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。
随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。
下列判断正确的是（）A．金属球转动速度越大，惯性越大B．金属球转动过程中，运动状态保持不变C．网袋静止时，它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力D．网袋开始向上运动，说明所受到的拉力大于它的重力2．如图甲所示，相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（）A．f1=0N，F2=20N B．f1=10N，F2=20NC．f1=20N，F2=40N D．f1=10N，F2=40N3．现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（）A．5N 5N B．5N 10N C．10N 5N D．10N 10N4．小强重力为G，乘坐竖直电梯上楼的过程中，电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。
则下列说法正确的是（）A．小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用B．在1t到2t时间段，电梯在做匀速直线运动C．在2t到3t时间段，小强所受合力为零D．在整个过程中，小强相对电梯一直静止，所以小强所受合力一直为零5．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力6．关于力和运动，下列说法正确的是A．力是维持物体运动的原因B．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下C．只要有力作用在物体上，物体就一定运动D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用7．如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动，此时狮子静止在支架上，关于该活动说法正确的是A．狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力B．狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力C．当狮子向上跃起时，狮子受到的是非平衡力D．狮子向上跃起后到达最高点的瞬间，受到的是平衡力8．共享单车是节能环保的交通工具，小杨骑共享单车游玩邛海湿地公园，下列说法正确的是（）A．小杨骑行的速度最大可以达到50m/sB．小杨下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性C．小杨骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变D．以上说法都不对9．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
第八章运动和力知识网络构建F F ⎧⎪⎪⎪→⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩=⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎨⎩阻力对物体运动的影响内容受外力运动状态改变理解牛顿第一定律惯性同向：同一直线上二力的合力反向：概念二力平衡条件应用运动和力力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因力和运动的关系物体运动状态不变的原因：不受力或受平衡力产生条件静摩擦力影大小摩擦力种类滑动摩擦力⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪响因素：压力和接触面的粗糙程度增大的方法减小的方法方向作用点滚动摩擦力 知能解读：(一)牛顿第一定律1．亚里士多德的错误观点：力是维持物体运动的原因。
2．伽利略通过实验认为：力是改变物体运动状态的原因。
3．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
点拨：(1)“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外力的作用，这是一种理想情况，买际上，不受任何外力作用的物体是不存在的；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的效果。
(2)“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体没有受到力的作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动状态；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
(3)牛顿第一定律也叫惯性定律，它不是买验定律，而是在大量的实验和研究的基础上，通过进一步的推理概括出来的，但由此推出的结论，经过实践检验是正确的。
(4)它阐述了力和运动的关系，物体能够保持原来的运动状态不变，前提是没有受到力的作用，即物体的运动不需要力来维持。
惯性的理解一切物，有惯性，有大小，质量定。
知能解读：(三)力的合成1．合力：一个力如果它的作用效果跟几个力共同作用时的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
八年级下册物理第八章《运动和力》知识点归纳
第八章运动和力第一节牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……．第二节二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
8八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
8八年级物理第八章运动和力知识点详解总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。
这利用了控制变量法。
②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
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第八章运动和力知识点总结及解析一、选择题1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（）A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力2．如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球。
开始时小球静止在O 点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知AO=OB，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则（）A．小球运动到O点时将停止运动并保持静止B．小球运动到A点时将停止运动并保持静止C．小球从B运动到O的过程中弹力大于重力、速度不断增大D．小球从O运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小3．茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力B．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力C．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力4．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是( )A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力5．把一个重为G的物体竖直向上抛出，如果物体在空中运动时所受的空气阻力大小恒定为f，则该物体在上升过程与下降过程中所受重力和阻力的合力分别为F上、F下，则（）A．F上 = G B．F上＞G C．F下 = G D．F下＞G6．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：（）A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力7．静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力是一对平衡力B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力C．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是相互作用力D．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力8．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体受到的摩擦力是2NC．4～6秒物体受到的摩擦力是2ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力9．下列关于摩擦力的说法错误．．的是（）A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动10．头球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D．足球在空中飞行时，不受力的作用11．在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，将悬挂电灯的绳索剪断后它将（）A．匀速下落B．匀速上升C．保持静止D．无法判断12．若物体不受任何外力作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．运动状态可能改变C．一定静止D．可能做匀速直线运动二、填空题13．滑板车是小学生喜爱的玩具之一．用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）．14．如图所示，物体A的质量为800g，物体B的质量为600g，用细绳将两物体连接，松手后，A恰能向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力大小为___________，方向向___________。
若让B浸没在水中，此时对A施加一个方向水平向左、大小为10N的拉力使A向左做匀速直线运动，B始终浸没在水中静止不动，则物体B的密度为___________kg/m3（g取10N/kg）15．物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示．小萍从t＝0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“•”表示物块A），如图丙所示，6s～12s内物块所受的摩擦力为_____N，10s～14s内物块的平均速度为_____cm/s．16．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。
图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。
据图可知，该运动员受到的重力为______N；他在______（选填“t2”“t3”或“t4”）时刻获得向上的最大速度。
17．每逢春节前后，各地交警部门都会加大对于“超载”和“超速”的督察，以确保行车安全。
“超载”行车的危险大，是因为______过大导致汽车具有的惯性变大，从而难以刹车。
18．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_____5N．（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
19．高铁快捷便利已进入百姓生活。
(1)高铁在行驶过程中，若以司机为参照物，路边的树是__（选填“运动”或“静止”）的，要求司机系好安全带，是为了防止由于__现象而造成的伤害事故；(2)高铁的座位实现了个性化设计。
座位扶手上凹凸不平的花纹是为了__（选填“增大”或“减小”）摩擦力；可调节靠背和座椅的设计是为了增大人与座椅的受力面积，进而__（选填“增大”或“减小”）压强，使人感到舒服；(3)行驶的高铁车厢中挂着一个小球。
当出现如图所示情景时，高铁在做__（选填“加速”或“减速”）运动，此时绳子对小球的拉力和小球受到的重力__（选填“是”或“不是”）是一对平衡力；若这个小球的质量为3.6kg，则它的重力为__N，重力是由于__而产生的，月球对它表面附近的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，那么这个小球在月球上的质量为__kg，月球对它的引力大约为__N。
20．如图是航天员王亚平在太空做的一个实验：她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后发现小球悬停在空中．然后轻轻拨动小球，小球便不停地绕O点转动，若转动中突然剪断细线，小球将会做______运动，这是由于小球具有_______．21．洛洛采用如图所示的方法探究影响滑动摩擦力大小的因素，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳定时，木块所受摩擦力______测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时木块所受摩擦力的方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）。
22．如图所示，在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰______（填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便______（填“增加”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。
23．如图所示，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于______会继续向下运动，从而套紧锤头，且锤头质量______越容易套紧。
24．泸州云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。
当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”）。
如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带______（选填“向上”或“向下”）。
三、实验题25．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_______________。
你的理由是：______________________________。
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格_______________。
(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_____________________________。
26．小明在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验时，采用了下面三种图示情：(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动。
根据__________知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；(2)比较图__________与图__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，当压力越大，摩擦力越大；(3)比较图甲与图丙可得∶摩擦力的大小跟接触面的______有关，当接触面越______，摩擦力越大；(4)实验时，小明发现，在木块还没被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止。
该现象表明；物体在静止时也可以能受到______力的作用，且该力的大小与______的大小有关。
27．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)小龙在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作_______运动，一弹簧测力计示数如图甲所示，弹簧测力计的分度值是___________N，测力计读数是________N，木块所受的滑动摩擦力为________N。
如果拉力增大到3.5N时，摩擦力为__________N。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为变为原来的一半。
她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。
你认为她的探究过程存在什么问题：______________。
(3)小龙过一会想到改进这个实验，将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，这样长木板_______（“一定”或“不一定”）要作匀速运动。