《草房子》测试含答案

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《草房子》阅读测试

班级姓名

一、单选题（每题2分，共20分）

1、秃鹤的父亲给秃鹤擦A让秃鹤长出头发。

A.姜

B.茶叶

C.醋

D.土豆

2、桑桑是A的儿子。

A.桑乔

B.温幼菊

C.蒋一轮

D.邱二爷

3、桑桑所在的学校叫B小学。

A.油油

B.油麻地

C.柿油

D.桑乔小学

4、桑桑用了B做成渔网。

A.被单

B.蚊帐

C.袋子

D.衣服

5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用C来惩罚他。

A.打他屁股

B.不准吃饭

C.摘掉蚊帐

D.罚站

6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却C抢了他风头。

A.穿着新衣

B.骑着车子

C.戴着白帽

D.戴着草环

7、油麻地小学因为D没有拿到会操第一。

A.桑桑

B.杜小康

C.纸月

D.秃鹤

8、油麻地小学会操D没有参加。

A.杜小康

B.阿恕

C.秃鹤

D.桑桑

9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多A的小村子。

A.枫树

B.杏树

C.梨树

D.桃树

10、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘C。

A.采苓

B.百灵

C.白雀

D.纸月

二、判断题（每题1分，共20分）

1、细马很喜欢放羊。（√）

2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√）

3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（×）

4、桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。（√）

5、桑桑几乎是细马惟一一个朋友。（√）

6、桑桑不喜欢吃红菱。（×）

7、秦大奶奶没救落水的乔乔。（×）

8、桑乔是油麻地人。（×）

9、桑乔不在乎荣誉。（×）

10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√）

11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（×）

12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√）

13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。（√）

14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（×）

15、一场不拉看排练的是桑乔。（×）

16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√）

17、秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。（√）

18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√）

19、桑桑的病最后还是没治好。（×）

20、桑桑没考上中学。（×）

二、填空题（每空2分，共30分）

1、《草房子》的作者是曹文轩。我们还看过他写的《青铜葵花》等。《草房子》中塑造了许多有特点的人物：比如秃鹤，他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋；又如白雀，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看；还如蒋一轮，他一露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。

2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指秃鹤（陆鹤）。

3、书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是因为抢救油麻地小学的一只南瓜。

4、桑桑砸锅卖铁为的是买鸽子。

5、杜小康一直在桑桑班里担任班长。

6、桑桑最喜欢的男老师是蒋一轮，最喜欢的女老师是温幼菊。

7、白雀的父亲是白三。

8、桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是杜小康。

9、邱二爷带回了一个叫细马的男孩。

三、连线题：（每空2分，共20分）

桑桑毛笔字写得特别漂亮

陆鹤读四年级就有了一辆自行车

杜小康扮演秃子连长很成功

纸月扯了蚊帐做鱼网

细马语文算数成绩几乎算零

桑乔人很可靠厚道

温幼菊从前是个低贱的猎人

蒋一轮房间一年四季飘着药香，名叫药寮

秦大奶奶总认为这片地是她的

邱二爷人很有才华，总是吹笛子

四、赏析题（10分）

1. 桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”整个的故事中，杜小康经历了哪些事情？你觉得杜小康是个怎样的孩子？

杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊……。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。

2.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。

这是一段环境描写，运用了怎样的修辞手法？写出了什么？这与下文细马家被淹有联系吗？起到了什么作用？

赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。