课题组成员及分工(优.选)

课题组成员及分工安排

课题组成员及分工安排
XXX《小学语文教学渗透心理健康教育的探索与研究》
课题组成员及分工安排
一、课题负责人：XXX
二、课题实验小组成员：
XXX（校长、中学高级教师）
XXX（副校长、小学一级教师）
XXX（教导主任、中学二级教师）
XXX（政教主任、小学一级教师）
XXX（教师、小学高级教师）
XXX（教师、小学一级教师）
XXX（教师、小学一级教师）
三、研究内容任务分工
1．XXX：全面负责课题的整体规划、督导、研究以及全面调控工作，负责课题理论培训工作，组织进行课题经验交流和课题大型活动，撰写课题开题报告、研究方案、中期评估报告及结题报告。

2．XXX：负责阅读教学中渗透心理健康教育的研究。

3．XXX：负责口语交际课中渗透心理健康教育的研究。

4．XXX：负责作课中渗透心理健康教育的研究。

5．XXX：负责研究渗透心理健康教育对小学生语文成绩的影响。

课题研究人员分工

题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。

连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。

每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。

5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。

每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。

为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。

3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。

对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。

课题人分工及职责

课题组成员分工及职责
一、课题研究人员分工
（一）默读性质和要求毛娟红蒲旭亚
（二）默读客体材料的选择毛亚儿
1.默读文本的体裁对默读速度的研究
2.默读文本的长短对默读速度的研究
（三）默读主体习惯的养成周艳徐静
1.阅读课上默读习惯的培养
2.默读环境对习惯养成的研究
3.默读心理品质对习惯养成的研究
（四）默读主体的兴趣培养蒲旭亚徐静
1.名人读书故事对默读主体兴趣的激发
2.各种读书活动对默读主体兴趣的激发
3.表扬机制在默读主体持续兴趣的研究
（五）默读主体的方法王惠娟张慧李旭霞毛娟红
1.意群注视法
2.阶梯训练法
3.题目猜测法
4.重点突破法
5.跳读浏览法
6.批注品读法
（六）默读能力的训练余晓燕毛娟红
1.定时间和不定时的训练对学生默读速度提升的研究
2.有意识和无意识训练对学生默读能力提高的研究
3.强刺激和弱刺激训练队学生默读实效提高的研究
4.大量实践对默读能力全面提升的操作策略研究
（七）默读效能的检测毛娟红毛亚儿
二、课题研究组成员职责
1. 每位课题研究组成员做好大量阅读的实践工作。

2．每位课题研究者利用阅读课，语文课积极探索有效的默读方法，设计读书活动，积累经验，做好记录及反思。

3.各人针对自己研究的重点，做好学术研究的探索，学习在“巨人的肩膀上”有创新。

争取每月一次的例会中，大家都有新的发现和新的论点。

4.建立本班学生默读速度和理解率的进步曲线图。

课题研究人员分工表

课题研究人员分工一览表（1）
课题
名称
组长
成员
课题组成员分工
补Hale Waihona Puke 说明文本阅读教学
模式
的有
效形
态研
究
鲁小英
全应生
汪洪
于向荣
郝世华
廖焕伟
鲁小英:
1结题资料目录
2课题立项通知书
3课题研究方案
4课题研究成果鉴定书
①结题资料目录：组长到最后把资料收齐整理好后编写目录，可参考其他组（杨）目录,能复制的复制利用.
②课题立项通知书:由杨祥朝弄好后发给各组。
可在网上下载修改
郝世华:
与本课题相关的论文
共撰写6篇与本课题相关的论文，每篇论文写上组内一个成员的名字,6篇分别写上6个组员的名字。论文可以在网上下载修改.
廖焕伟:
与本课题相关的案例、教学设计
共编写6份与本课题相关的案例，每篇案例写上组内一个成员的名字，6篇分别写上6个组员的名字。案例可以在网上下载修改。
③开题报告、课题研究方案：可在网上搜索修改.
④课题研究成果鉴定书：由杨祥朝处提供电子表格,对照方案填写,有的内容可在网上搜索填写。
全应生：
开题报告
开题报告：可在网上下载修改
汪洪:
①课题研究结题报告
②课题研究总结
可在网上下载修改
于向荣：
①课题研究阶段性计划（第一阶段、第二阶段等）
②课题研究阶段性总结(第一阶段、第二阶段等）

课题研究人员分工

题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。

连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。

每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。

5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。

每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。

为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。

3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。

对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,、学生作品收集。

龙泉四小课题组成员名单与分工安排

黄象军
湖南省新田县龙泉四小
教导主任、小学高级
课程教学研究
胡新文
湖南省新田县龙泉四小
总务主任、小学高级
物质文化研究
齐爱红
湖南省新田县龙泉四小
工会主席、小学高级
群众文化研究
陈红星
湖南省新田县龙泉四小
政教主任、小学一级
体育文化研究
龙泉四小课题组成员名单与分工安排
姓名
工作单位
职务/职称承担课题任务齐柏才湖南省新田县龙泉四小
校长、中学高级
学校管理研究
陈楚勇
湖南省新田县龙泉四小
副校长、小学高级
教师心理研究
曹柏顺
湖南省新田县龙泉四小
副校长、小学高级
行政文化研究
邓桐富
湖南省新田县龙泉四小
副校长、小学高级
课程文化研究
张松
湖南省新田县龙泉四小
教科室主任、小学高级
校园文化研究

课题研究人员分工

题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。

连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。

每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。

5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。

每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。

为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。

3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。

对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。

课题成员组成员及分工1

课题成员组成员及分工
课题组负责人：马凯
课题组成员：史志霞路丽雪杨俊芬冀飞秦增超陈延婷王术华王丽缺柳晓丽郑晶玲杨福清（家长）焦志霞（家长）郭建红（家长）
课题组成员具体分工：
马凯史志霞——负责组织课题组成员拟定实验计划，负责组织实施课题方案，负责召集课题实验人员对阶段性成果进行总结，负责课题方案的制定与协调管理工作，负责课题组学习研究活动统筹安排并组织实施课题组具体活动。

路丽雪杨俊芬——负责组织课题组成员拟定实验计划，撰写阶段性成果报告，做好会议纪录。

冀飞——负责乒乓球为代表的体育社团活动。

秦增超——负责书法社团活动。

陈延婷——负责音乐社团活动。

马凯——负责朗诵与演讲社团活动。

柳晓丽——负责科学兴趣小组社团活动。

王书华——负责心里研究，调查学生及家长、老师在课程开设过程中的心里层面的调查。

王丽缺柳晓丽郑晶灵——负责整理并管理课题相关资料和数据。

杨福清（家长）焦志霞（家长）郭建红（家长）——代表家长参与课程建设的每一步骤，献言献策，监督落实。

课题组全体人员——积累案例，成果展示。

根据教学实际，制定具体实验内容、计划，并在实验班级组织实施。

生物医学课题组成员分工情况

生物医学课题组成员分工情况
下一年学校对各年级教学任务人员如有变更，可接受上一年级老师的学困生继续研究，不可另定学困生。

下一年六年级的学困生由五年级顺延而上。

如老师由于特殊原因不能参与课题研究，请提前提出，不得中途而废。

要有基本的职业道德和职业操守。

本学年每一个年级课题研究分配人员如下：
1、每一位课题组成员要有吃苦、多做工作、不断提高自己的思想准备，认真做好课题研究工作。

2、在课题研究中根据课题需要，每人要有自己的思维及操作过程，但也要有合作研究的过程。

3、在课题研究中要学会学习和积累，不断提高自己的教学水平。

4、在课题研究中每位课题组成员建立好相关课题档案，做好资料的归案。

5、在课题研究中每位课题组成员要按照要求，不但做好错例的收集，也要注意错例的质量，严格要求自己做好每一个错例的分析。

6、每一位课题组成员在做好错例的收集与分析的同时，认真写好相应的反思和论文，并能在相应的刊物上发表。

课题研究人员分工

题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。

连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。

每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。

5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。

每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。

为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。

3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。

对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。

课题研究人员分工

题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。

连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。

每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。

5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。

每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。

为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。

3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。

对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。

教师课题成员分工

教师课题成员分工
课题成员分工
一、人员分工
1.XXX、XXX：《构建区域研训共同体，提高小学英语教师有效教研的实践研
究》调查报告
2. XXX、XXX：课题研究内容分项建档
3. XXX：建立课题研究网页，将有关的研究资源上传到网页里；进一步完善网络平台和网络研训机制；
理论收集（网络、专著….）；
本校教研组与课题相关资料的收集。

4. XXX、XXX：研训精英骨干教师成长故事集。

5. XXX、XXX：开展对城区小学英语教师研训情况的调查（调查表的设计、发
放、回收）
6. XXX、XXX：教研活动视频集。

7. XXX、XXX：建立并完善各种研训共同体，制定相应的研训的制度。

8. XXX、XXX：开展基于区域共同体的各种研训活动。

9. XXX、XXX：完成区域研训共同体模式构建；
构建平台，实施各项共同体研训模式；
论文集；
《构建区域研训共同体，提高小学英语教师有效教研的实践研究》课题研究论
10 XXX、XXX：《构建区域研训共同体，提高小学英语教师有效教研的实践研
究》中期研究报告
11. XXX、XXX：《构建区域研训共同体，提高小学英语教师有效教研的实践研
究》结题报告
12. XXX、XXX：负责所有课题资料（电子材料、纸质材料、视频包括电子版和
光盘、方案计划等）的收集、分类等管理工作。

13. XXX：总结验收阶段：课题组成员共同整理后由课题负责人梁丽萍做结题报
告。

课题组成员及分工(优

课题组成员及分工(优.选)
课题组成员及分工
课题组组长负责课题的总设计和统筹课题的运作。

他/她的学历为大专。

研究方向为教育学。

除此之外，他/她还负责组织课题的教研活动，撰写课题的学期报告和结题报告，以及撰写相关论文。

课题组成员1的姓名为XXX，性别为X。

他/她的任务是负责课题的调研。

他/她的学历为大专，研究方向为教育学。

此外，他/她还负责资料的收集和整理，课题会议记录，以及撰写相关论文。

课题组成员2的姓名为XXX，性别为X。

他/她的任务是负责课题的调研。

他/她的学历为大专，研究方向为心理学。

除此之外，他/她还负责资料的收集和整理，课题会议记录，以及撰写相关论文。

课题组成员3的姓名为XXX，性别为X。

他/她的任务是负责课题的调研。

他/她的学历为本科，研究方向为心理学。

此外，他/她还负责资料的收集和整理，课题会议记录，以及撰写相关论文。

删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写，使其更加清晰明了。

(完整版)课题组员及职责安排

(完整版)课题组员及职责安排课题组员及职责安排
综述
本文档旨在明确课题组内各成员的职责和任务分工，以便确保课题组工作的顺利进行。

课题组成员及职责
项目负责人
- 职责：负责整个课题组的管理和协调工作，确保项目进展顺利。

- 任务：制定项目计划和时间表，分配任务给其他成员，监督和检查工作进展。

研究员
- 职责：负责调研和数据收集，分析和整理研究结果。

- 任务：进行相关文献研究，收集和整理相关数据，编写研究报告。

编辑
- 职责：负责文档编辑和校对工作，确保文档质量。

- 任务：检查文档的语法和逻辑错误，提供修改建议，确保文
档的准确性和清晰度。

协调员
- 职责：负责协调各成员之间的合作，提供组织和支持。

- 任务：安排会议和讨论，协调成员之间的工作安排，解决合
作中的问题。

技术支持
- 职责：负责提供技术支持和解决技术问题。

- 任务：处理课题组内技术设备的问题，解答成员的技术疑问，确保课题组的技术工作正常进行。

结论
通过明确各成员的职责和任务分工，课题组可以更好地协作和
合作，确保项目能够高效顺利地进行。

课题组成员及分工

课题组成员及分工
课题组组长
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工
学历
大专
研究方向
教育学
1.负责课题的总设计
2.统筹课题的运作
3.编写课题的实施方案
4.组织课题的教研活动
5.撰写课题的学期报告、结题报告
6.撰写相关论
课题组组员
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工
学历
大专
研究方向
教育学
1.负责课题的调研
2.负责资料的收集、整理
学历
本科
研究方向
心理学
1.负责课题的调研
2.负责资料的收集、整理
3.课题会议记录
4.撰写相关论文
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工
学历本科Βιβλιοθήκη 研究方向心理学1.负责课题的调研
2.负责资料的收集、整理
3.课题会议记录
4.撰写相关论文
3.课题会议记录
4.撰写相关论文
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工
学历
大专
研究方向
心理学
1.负责课题的调研
2.负责资料的收集、整理
3.课题会议记录
4.撰写相关论文
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工
学历
大专
研究方向
教育学
1.负责课题的调研
2.负责资料的收集、整理
3.课题会议记录
4.撰写相关论文
姓名
XXX
性别
X
课题组内分工

课题组成员的研究计划及任务分配

课题组成员的研究计划及任务分配XXX《高中艺术班数学“旋梯”教学模式研究》主持人：XXX、XXX单位：XXX课题组成员的研究计划及任务分配一、课题组成员课题组长：XXX，学科带头人，高三年级主任，负责课题申报与本课题的管理工作。

课题主持人：XXX，学科带头人，教研组长，负责本课题各类报告的撰写。

课题核心成员：吴江，学科带头人，校团委书记，负责高三导学案编制研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高二导学案编制研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高一导学案编制研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高一导学案编制研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯教室教学模式研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责美术班旋梯课堂教学模式研究。

课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。

二、本课题研究计划本课题研究周期为3年，为了让本课题研究顺利开展并取得圆满成功，特制订如下研究计划，需要做好以下几件事务性的工作：1.做好课题申报工作（2011年3月-10月）。

XXX“十二五”教育科研课题申报工作正在进行中，争取将该课题列入十二五规划课题中。

为了确保申报工作取得成功，必须对课题进行反复论证，将工作做得细致扎实。

课题申报书及相关材料准备负责人：XXX，课题申报负责人：XXX。

2.课题申报成功后，将召开简单而又热烈的开题仪式，给课题研究人员以精神上的鼓舞。

开题报告负责人：XXX。

3.成立课题组，肯定主研人员和参研人员。

制订课题组活动计划，这个计划既包括研究讨论，也包括理论进修，课题负责人：段新波。

4.培训研究人员。

课题研究是一件严肃的工作，因此要求每一个研究人员不但要有强烈的工作热情，而且还要有一定的研究办法。

为此必须对参研人员进行必要的培训。

参研人员：课题组11位成员。