详规方案评析

详细规划方案评析－－实例一
参考答案:
①低层、多层住宅与高层住 宅的位置不合适。低层、多 层住宅应布置在用地东侧、 南侧 滨河地段,高层住宅应布置在 用地的西侧、北侧。 ②高层住宅布置在用地南侧 对低层住宅有日照遮挡,所以 应布置在城市次干道以北。 ③小区商服位置不合适,应调 整到用地西侧的城市次干道 两侧。 ④小学设在城市次干道交叉 口,安全性不好,同时位置偏西 北,服务半径过大,应布置 在城市次干道以南中心位置。 ⑤托幼位置不好,服务半径过 大,应布置2处托幼,城市次干 道南北各一处,位置居中。 ⑥小区出入口过多,不便于管 理,应集中在支路上设置。 ⑦缺少集中绿地。
城市规划实务答题中应注意的事项 (续前) 续前)
6 学会进行“考点”判断 学会进行“考点”
注意不要被题目中的假象迷惑, 注意不要被题目中的假象迷惑,影响对题目问题的判断。有些明显缺 项往往 一定是考点,而有些题目中可能给出了许多数字,有的考生就认 一定是考点,而有些题目中可能给出了许多数字, 为应该在这些数字中找出问题,而忽视了数字背后相关联的问题, 为应该在这些数字中找出问题,而忽视了数字背后相关联的问题,需要 做结合大量实例习
5 答题原则是“答对给分,答错不扣分”,因此对没有把握的问题,不妨多答点 答题原则是“答对给分,答错不扣分” 因此对没有把握的问题,
必须保证试卷干净,条理清晰,回答准确,不要模糊不清或模棱两可, 必须保证试卷干净,条理清晰,回答准确,不要模糊不清或模棱两可,也不要漫无边 际地回答,以免造成思路混乱和浪费时间, 际地回答,以免造成思路混乱和浪费时间,影响成绩。
考生复习时看书所掌握的知识具有普遍性, 考生复习时看书所掌握的知识具有普遍性,对所有城市而言都是实用 的。但试题是叫你对某个城市的某个规划方面的问题加以评析, 的。但试题是叫你对某个城市的某个规划方面的问题加以评析,具有很 强的特殊性。考生要有把这种“普遍性” 强的特殊性。考生要有把这种“普遍性”与“特殊性”结合起来的能力,这比 特殊性”结合起来的能力, 简单地回答“ 简单地回答“是”与“否”要难多了。
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字迹要清晰，卷面整洁 答题速度、时间分配要掌握好
二 详细规划方案评析
控制性详细规划方案评析 修建性详细规划方案评析
(一)控制性详细规划方案评析 －要点 一 控制性详细规划方案评析
1、衔接问题：上一层次规划(用地性质.容量.绿地系统道交.工程 相邻地段规划 2、现状情况:(地上.地下) 3、布局合理、体现特色:---功能.道交.布局.保护) 3 :--. . . ) 4、开发强度---容积率、绿地率 5、“交通”---“道路”.流线.出入口.停车场 6、公共设施：规模、布局 7、 兼容性 8、可操作性。
参考答案: ①小区内现有的两所小学宜 合并成一所。 ②托幼位置不好,应予以调整。 ③钢丝厂和食品厂对小区有 干扰,宜迁出。 ④增加小区公共绿地。 ⑤完善道路系统。 ⑥应按有关规定增加小区配 套的其他公共设施。
详细规划方案评析 －－实例四
参考答案: ①小区内缺少适宜居民活动 的完整空间,部分住宅南北两 个方向均布置停车位,环境不 好。 ②高层住宅对托幼和多层住 宅存在日光遮挡。 ③小区西南角住宅沿街长度 超过150m,不符合消防规范 的要求。 ④小区设计缺少公共服务设 施。 ⑤托幼南向活动场地不够。 ⑥道路设计比较混乱,道路面 积过大。 ⑦小区出入口过多。 ⑧缺少中心绿地、考答案: ①多层住宅与高层住宅的 位置不合适。多层住宅应 布置在用地北侧滨江地段, 高层住 宅应布置在用地的南侧。 ②小学托幼位置不合理,应 布置在靠近规划路一侧,位 置居中。 ③小区商服位置较偏,应适 当分散,或位置居中。 ④缺少集中公共绿地。
详细规划方案评析 －－实例三
4 答题必须全面
例如题目要求"全面评析方案",一般要叙述考题的优点和问题两部分。如果是“ 例如题目要求"全面评析方案",一般要叙述考题的优点和问题两部分。如果是“ 提出问题并指出解决的措施或办法",则首先找出问题, 提出问题并指出解决的措施或办法",则首先找出问题,并记住一定针对每个问题 都要说明解决方法。有的考生往往前几个问题的回答还满足要求, 都要说明解决方法。有的考生往往前几个问题的回答还满足要求,但到后来就忘 记了提出解决措施,这样则不能得全分, 记了提出解决措施,这样则不能得全分,因此一定要答全。
(二) 城市规划实务答卷中易出现的问题
1 文字表达能力差,错别字太多---因不能正确、完整反映自己的意思而失分。 文字表达能力差,错别字太多---因不能正确、完整反映自己的意思而失分。 2 审题不准,抓不住重点----或被题目误导,所答非所问。 审题不准,抓不住重点----或被题目误导, 3 大话、空话太多,言之无物----虽然所答内容没有错误,但和题目不着边际,用 大话、空话太多,言之无物----虽然所答内容没有错误,但和题目不着边际, 了很多时间答题, 了很多时间答题,却一分得不到。 4 城市规划的基本概念不清,规划意识不强----很难答到得分点上,或答不全。 城市规划的基本概念不清,规划意识不强----很难答到得分点上, 5 缺乏对最基本知识的了解----如看不懂风玫瑰图,将二类、三类工业的污染程 缺乏对最基本知识的了解----如看不懂风玫瑰图, 度颠倒,不知道"疏港大道"是什么意思, 度颠倒,不知道"疏港大道"是什么意思,还以为是一条路的名字。 6 缺乏把握“规则层次”的能力----有的考生对比较宏观的题,用很微观的思路 缺乏把握“规则层次”的能力----有的考生对比较宏观的题, 来 答题,肯定是离题万里。如在很小比例尺的图上说“高速公路切割城市” 答题,肯定是离题万里。如在很小比例尺的图上说“高速公路切割城市”(在 图 上城市只是一个点,如何能知道是切割了城市?)、 上城市只是一个点,如何能知道是切割了城市?)、“高速公路和铁路应该立 交”(在很小比例尺的图上根本看不出是立交还是平交)。 在很小比例尺的图上根本看不出是立交还是平交) 7 凭老经验,受上次考试题的影响----以前的考题曾出现过需要在答案中答出“ 凭老经验,受上次考试题的影响----以前的考题曾出现过需要在答案中答出“ 生活岸线“的字样,于是在02年的答卷中出现了很多”生活岸线“的字样, 生活岸线“的字样,于是在02年的答卷中出现了很多”生活岸线“的字样,其 实考 题与生活岸线毫无关系。 不能做没有根据的判断----如擅自改变题目中所确定的中心城市、擅自改变 8 不能做没有根据的判断----如擅自改变题目中所确定的中心城市、擅自改变 一些城市的性质。仅凭题面上短短的几行字, 一些城市的性质。仅凭题面上短短的几行字,就对城市结构、城市性质妄加
(一)修建性详细规划方案评析 －要点 一 修建性详细规划方案评析
1 住宅组团布置：住宅的朝向，满足基本的日照、采光、通风— 住宅组团布置：住宅的朝向，满足基本的日照、采光、通风— —居住环境 2 空间组织与布局：公共空间、领域划分——社会环境 空间组织与布局：公共空间、领域划分——社会环境 （绿地广场）开放空间 3 公共设施布置——生活环境 公共设施布置——生活环境 项目、位置 4 绿化、水系与生态环境 5 道路系统、出入口、交通组织——交通环境 道路系统、出入口、交通组织——交通环境 6 建筑风格和景观环境与城市环境的融合——景观环境 建筑风格和景观环境与城市环境的融合——景观环境 7 结构清晰、布局得体（大关系） 控规与修规区别： 控规注重宏观东西----衔接问题. 控规注重宏观东西----衔接问题.规模与容量等 修规注重空间布局——细的东西，空间.建筑群.绿化. 修规注重空间布局——细的东西，空间.建筑群.绿化.风格
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注意不要自己"编题“ 注意不要自己"编题“
有些考生把考题想的过于复杂,自行扩大考点范围。例如,在实例“ 有些考生把考题想的过于复杂,自行扩大考点范围。例如,在实例“某城市城镇体 系规划" 自己确定各城镇的性质,甚至进行等级、规模划分。要知道, 系规划"中,自己确定各城镇的性质,甚至进行等级、规模划分。要知道,等 级、规模划分是城镇体系规划中两个非常重要的任务, 级、规模划分是城镇体系规划中两个非常重要的任务,要在掌握大量该城镇体系 相关资料的基础上才能进行( 相关资料的基础上才能进行(如城镇现状、经济发展水平、自然资源条件、发 展潜力等)。因此,如果案例中没有给出, 展潜力等)。因此,如果案例中没有给出,则说明这两部分肯定不是考点。自行扩 大范围不但给自己“增加难度” 而且答非所间, 大范围不但给自己“增加难度”,而且答非所间,费时丢分。
4 考生要有一定的文字表达能力。
城市规划实务的考试要求考生要把自己的思想条理化, 城市规划实务的考试要求考生要把自己的思想条理化,要用比较通顺的文字 表达出 来。显然,在这方面需要有一些最基本的训练。虽然阅卷者不会因为 来。显然, 卷面杂乱、字迹潦草、文理不通而扣分,但起码得叫阅卷者明白你的意思, 卷面杂乱、字迹潦草、文理不通而扣分,但起码得叫阅卷者明白你的意思, 知道你说的是什么。
2 考试所涉及的面非常宽。
需要了解城镇体系规划、城市总体规划、分区规划、详细规划、居住 区规划、城市交通规划、城市规划管理与法规等方面的知识, 区规划、城市交通规划、城市规划管理与法规等方面的知识,甚至还涉 及许多与城市规划相关的知识, 及许多与城市规划相关的知识,如道路工程、市政公用设施工程等。
3 考生对所掌握的知识要会灵活运用,完全靠死记硬背是不行的。 考生对所掌握的知识要会灵活运用,
(三) 城市规划实务答题中应注意的事项
1 认真审题,读懂题目要求 认真审题,
包括图面标识、图例、风玫瑰、比例尺、地形条件、河道水方向、符号等。
2 实务评析的基本思路
记住无论哪类题目都要考查考生对基本概念的理解和掌握, 考点” 记住无论哪类题目都要考查考生对基本概念的理解和掌握,“考点”往往出在对本 概念认识的错误、没按基本内容完成、违背编制过程或不符合规划审批或技术 文件的有关要求等等。