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幼儿园小班教学教案(摘选6篇).doc
幼儿园小班教学教案(摘选6篇)幼儿园小班教学教案【篇1】教学内容P28—29 有趣的拼搭教学目标1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。
2、在活动中培养学生观察、比较的能力。
3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识。
教学重点通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。
教学设计一、复习引入1、复习师：在“认物体”这节课上，我们认识了4个好朋友，它们分别是：（教师出示模具，学生说出它的名称：长方体、正方体、圆柱和球）。
2、引入师：今天，我们要通过活动继续研究这些形体，看看它们有什么特征。
全班分为4组进行活动，每组选一种形体作为本组的代表。
哪个小组爱动脑、合作好，就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体，记一分，最后比一比哪组得分最多。
●这里将教材中“摸一摸”这一教学环节贯穿于整节课中，在学生发言或小组活动评价后都可以进行摸一摸，增强了教学的整体性。
在“摸一摸”这一环节中，学生要将习得的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应，才能将所需要摸的一种形体从众多形体中挑选出来，因此一个学生虽然只摸一种形体，事实上对四种形体都进行了识别。
二、活动安排1、滚一滚师：老师这儿有个滚板，如果让这4种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些？哪个会滚得慢些？不管学生预想的是什么样的结果，教师先不给予评价，让各小组进行活动，学生通过滚一滚、看一看可以发现：球和圆柱滚得快一些，长方体、正方体滚不起来，只能从滚板上慢慢滑下来。
再让学生通过讨论、思考，说一说为什么球和圆柱滚得比较快，而长方体、正方体却不行呢？●通过滚一滚这一活动，可以让学生体会到曲面与平面的不同：曲面可以滚动，而平面却不可以。
从而感知了球、圆柱与长方体、正方体的特点。
2、堆一堆发给每组10个相同的形体，堆一堆，看哪组堆得稳、堆得好。
活动后，对堆的结果进行评讲：正方体组与长方体组堆得比较顺利，而圆柱组与小球组未能堆成功。
小班第一天入园素材教案
小班第一天入园素材教案一、教学目标。
1. 让学生了解入园的基本规则和流程，培养良好的入园习惯；2. 帮助学生适应新的环境和老师，建立安全感和归属感；3. 激发学生对新学期的期待和兴奋情绪，促进积极融入集体生活。
二、教学重点。
1. 入园的基本规则和流程；2. 适应新环境和老师，建立安全感和归属感。
三、教学难点。
1. 学生可能出现的分离焦虑和适应问题；2. 如何引导学生积极融入集体生活。
四、教学准备。
1. 入园的基本规则和流程的图片或卡片；2. 适应新环境的游戏或活动素材；3. 老师和家长的配合和支持。
五、教学过程。
1. 入园的基本规则和流程（10分钟）。
首先，老师可以利用图片或卡片向学生介绍入园的基本规则和流程，如，脱鞋、换拖鞋、放书包、洗手等。
并通过示范和引导，让学生逐步掌握入园的基本流程，培养良好的入园习惯。
2. 适应新环境和老师（20分钟）。
接下来，老师可以设计一些适应新环境的游戏或活动，如，认识新朋友、认识新老师、参观教室等。
通过这些活动，让学生逐渐适应新的环境和老师，建立安全感和归属感。
3. 积极融入集体生活（15分钟）。
最后，老师可以组织一些集体活动，如，唱歌、跳舞、玩游戏等，让学生感受到集体生活的快乐和温馨，激发他们对新学期的期待和兴奋情绪，促进积极融入集体生活。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生可以初步了解入园的基本规则和流程，逐渐适应新的环境和老师，建立安全感和归属感，同时也感受到集体生活的快乐和温馨，对新学期充满期待和兴奋。
但在教学过程中，也需要注意学生可能出现的分离焦虑和适应问题，及时引导和关注，让他们顺利融入集体生活。
同时，老师和家长的配合和支持也是非常重要的，只有大家齐心协力，才能让学生健康快乐地成长。
幼儿园小班入学常规教育教案
幼儿园小班入学常规教育教案幼儿园小班入学常规教育教案范文幼儿园小班入学常规教育教案1【教学目标】１、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。
２、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。
【教学过程】师：小朋友们早上好，欢迎来到一⑹班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？生：师：⑴上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。
⑵上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。
⑶上课要认真听讲，不做小动作。
⑷上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。
（其他地方也不能乱涂乱画，比如墙壁，要保持教室的整洁。
）⑸在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。
师：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
师：现在请小朋友们翻开语文书第２页，我们一起来看一看这幅图。
你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。
生：师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？生：师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。
师：接下来我们再来看一幅图，第４页这幅图。
看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很认真师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。
我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。
师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第５页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。
师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？生：很好，很端正。
师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。
书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。
老师现在要看看哪位小朋友学得最快。
师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。
小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。
幼儿园小班刚开学教案7篇
幼儿园小班刚开学教案7篇幼儿园小班刚开学教案篇1本堂课活动目标：学习按物体的种类、大小、数量进行分类。
活动准备：小兔手偶;水果、蔬菜图片若干;分类盒;盘子;鞋架4个(上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片);布置小兔的家：门(黑板)、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。
活动过程：一、导入活动。
带孩子们到小兔家去玩，导入活动。
二、参观小兔的家，初步感知分类。
1.小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。
(房子上有什么有多少大的有几个小的有几个)2.讨论：我们要进小兔家应该怎么做(敲门)怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢(轻轻地敲)3.有礼貌地敲门，和小兔互相问好。
提醒孩子进门时要钻进去，小心别碰头。
4.参观小兔的家，引导幼儿发现小兔家的东西(图书、积木、娃娃、乐器)都是分类摆放的，这样便于使用。
5.咦，这儿怎么有这么多乱七八糟的东西呢我们来问问小兔是怎么回事吧。
(这是妈妈早上刚买回来的水果和蔬菜，可是妈妈有事出门去了，让我把它们整理好，我看来看去也不知该怎么整理呢，正好你们来了，你们能帮帮我么)三、幼儿自己动手操作进行分类。
1.按种类分类：引导幼儿说一说自己的操作材料都有些什么(苹果、草莓、白菜、西红柿等)它们分别是什么(水果、蔬菜)引导幼儿按水果、蔬菜进行分类。
要求：把水果、蔬菜分开后分别放在分类盒的上边两格。
2.按大小分类：引导幼儿再次观察，说一说自己的水果、蔬菜有什么不同(引导幼儿发现大小不同)小兔刚才告诉我：在家里都是兔爸爸和兔妈妈吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以还得请小朋友帮忙，把水果、蔬菜按大小不同分开。
要求：把大水果、大蔬菜分出来，放在分类盒的下边两格。
3.按数量分类：小兔还有最后一个请求：请小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的数量的多少分别摆在不同的地方。
(1)引导幼儿观察架子，发现架子的不同。
(一边是爸爸妈妈的，一边是小兔子的;数字不同，数字颜色也不同。
幼儿小班开学第一课教案
幼儿小班开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育：小班开学第一课教案分享
学前教育是指针对3-6岁儿童进行的教育。
对于小班开学的第一堂课，教师应该制定出一份具体的教案。
本文将分享一份小班开学第一课的教案。
一、教学目标1. 科学认知：让学生认识到自身身体部位名称、形状、功能和运动技能，并能够简单描述自己的日常生活和喜爱的事物。
2. 语言表达：培养学生的语言表达能力，可以简单的用语言描述自己遇到的问题和解决方案，并且可以简单的和同学交流。
3. 情感态度：培养学生热爱集体生活，积极参与集体活动的情感态度。
4. 社会适应：帮助学生逐渐适应集体生活，按时按规律完成老师布置的任务。
二、教学重难点重点：自身双手的形状和功能，由小到大讲解各部位的名称和功能；通过模仿老师的动作初步学习跳绳。
难点：如何让学生从动作上去认识自己的身体部位。
三、教学过程1.开场教师向学生介绍自己的姓名和职位。
让学生知道老师是谁，并且可以和老师搭话。
接着老师会对学生进行简短的自我介绍，借此让学生了解彼此，消除陌生感。
2.热身环节（1）拍手：老师带领学生拍拍手，用温暖的掌声打破课堂的安静。
（2）伸懒腰：老师让学生依次站起来，双手环抱头部，做弓身式，做翘臀动作，深呼吸再放松等，帮助学生放松身体，准备好的活动。
3.新授课（1）身体部位名称和运动能力的介绍：老师逐个介绍学生身体的各个部位，如手掌、脚趾、小腿、大腿等，并配以手势，生动形象地向学生描述每个部位的形态及功能，并且介绍人的运动能力。
（2）跳绳动作的演示和学习：老师让学生坐在地上，展示出跳绳的过程，让学生观察跳绳的动作和手势，带领学生跟随自己一起操作。
当学生跳绳时，老师还可以让学生观察自身的跳绳法，让学生了解自己的身体部位和动作。
4.互动环节互动环节是非常重要的一环，通过互动环节的展开，可以让学生更好地接受知识。
具体操作上，老师可以让学生对刚才的内容进行复述，并让他们交换意见，此时可让学生自由发言，提高他们的语言表达能力。
5.小结通过本节课的学习和互动，让学生得到了身体部位名称的学习、认知以及运动能力的提升。
开学第一课幼儿园小班教案
开学第一课幼儿园小班教案一、教学目标通过本节课的教学活动，帮助幼儿： - 了解并适应新的学习环境； - 建立良好的班级氛围和合作习惯； - 培养社交技能和表达能力； - 培养观察力和想象力。
二、教学准备•音乐和音响设备；•收集一些简单的图画和图片，如动物、水果、车辆等；•准备一些小游戏道具，如球、绳子等；•准备小礼物作为奖品。
三、教学过程1. 创设良好的教室环境•教师将教室布置整洁，并保持安静的学习气氛；•教师在黑板上写下“欢迎回到幼儿园！”的字样，引导孩子们共同读出并鼓掌庆祝。
2. 互相认识•教师可以用一些游戏来帮助孩子们互相认识，如“问个问题”游戏。
每个孩子轮流说出一个问题，其他孩子需要按照顺序回答。
例如：你叫什么名字？你喜欢什么颜色？你最喜欢的动物是什么？•教师可以逐个介绍每个孩子的名字，并帮助其他孩子记住。
3. 规则与责任•教师和孩子们一起制定班级的规则，例如：尊敬他人、互相帮助、不随地乱扔垃圾等。
教师提醒孩子们这些规则的重要性，并告诉他们应该遵守这些规则。
•教师鼓励孩子们讲述自己的责任，例如：自己要保持教室的整洁、自己要爱护小动物等。
4. 探索与发现•教师出示一些图片或图画，提醒孩子们观察并描述所看到的事物。
例如：这是什么？它是什么颜色的？你见过它吗？你喜欢它吗？•教师可以逐个给孩子们机会回答，并鼓励他们用自己的语言表达。
教师可以对他们的回答进行肯定和鼓励，并扩展他们的回答。
5. 游戏与合作•教师可以组织一些简单的游戏，如接力赛、捉迷藏等。
这些游戏既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以培养他们的合作意识和团队精神。
•教师鼓励孩子们互相帮助，共同完成游戏任务，并制定相应的奖励机制，激发孩子们的积极性和参与度。
四、教学反思本节课通过创设良好的教室环境、互相认识、制定规则和责任、探索发现以及游戏与合作等环节，帮助幼儿们逐渐适应新的学习环境，建立起良好的班级氛围和合作习惯。
同时，通过观察和表达、游戏与合作的活动，培养幼儿的社交技能、想象力和观察力。
幼儿园小班开学的教案(5篇)
幼儿园小班开学的教案（5篇）在幼儿园的第一个星期里,我们要怎样帮忙小班的孩子适应新的环境？以下是我为大家收集整理的幼儿园小班开学的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园小班开学的教案第1篇活动目标：1、能针对提问有重点地叙述内容；2、制作姓名卡片，谙习教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小伙伴选择一样可代表本身的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造），加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表本身的小动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？（二）老师引导幼儿围成一圈，搭配儿歌磁带，进行《上学真高兴》的带动唱。
1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真高兴》。
2、老师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
（三）老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并激励大家多进行几次儿歌带动唱。
（四）请小伙伴围坐成半圆形（老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伙伴坐在脸上）。
老师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表本身。
1、老师：小伙伴们，老师今日准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表本身！2、老师提问：告知老师你们要当什么呢？为什么呢？3、老师：假如都没有可以代表本身的图案，就可以本身设计代表本身的符号！（五）请幼儿将本身选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于本身的名牌卡。
（六）请幼儿呈现并介绍本身的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿本身将姓名卡片贴在本身的工作柜上，变成本身符号。
小班新生入园系列活动教案
小班新生入园系列活动教案教案一：入园故事分享活动目标：通过故事分享，让新生们感受幼儿园的温暖和快乐，培养孩子们对幼儿园的信任感和归属感。
活动准备：- 一本适合幼儿园入学的绘本故事- 提前准备好音响设备和音乐活动步骤：1. 问候新生并介绍活动主题：“今天我们要和大家分享一些关于幼儿园的故事，让我们更加期待和兴奋地进入幼儿园！”2. 播放轻快愉悦的音乐，为主题营造欢快的氛围。
3. 给孩子们讲故事，可以选择适合幼儿园入学的绘本故事，如《小兔子上幼儿园》。
4. 讲故事的过程中，让孩子们参与进来，例如：询问他们对故事情节的理解、鼓励他们猜测故事的结局等。
5. 讲故事结束后，引导孩子们进行讨论，询问他们对幼儿园的期望和担心，并与他们分享一些关于幼儿园的情景、活动和朋友的美好事物，让孩子们感受到幼儿园的温暖和快乐。
6. 鼓励孩子们自由发表意见和情感，保证每个孩子的发言机会，并给予积极的肯定和鼓励。
教案二：亲子互动游戏活动目标：通过亲子互动游戏，加强新生和家长之间的情感交流和互信，为新生顺利适应幼儿园生活做准备。
活动准备：- 一些简单有趣的室内游戏，如大家捉迷藏、跳绳、跳舞等- 准备一些奖励小礼品，如贴纸、小糖果等活动步骤：1. 问候新生和家长，介绍活动主题：“今天我们要一起玩一些有趣的游戏，通过互动游戏来加深我们之间的了解和互信，为新生适应幼儿园生活打下基础！”2. 解释游戏规则和目标，并示范游戏的进行方式。
3. 安排家长和孩子们一起进行游戏，鼓励亲子间的合作和互动。
4. 在游戏过程中，提供积极的反馈和鼓励，让孩子们感受到成功和成就感。
5. 结束游戏后，进行简单的回顾和总结，鼓励孩子们分享游戏过程中的感受和体会。
6. 发放奖励小礼品，表扬孩子们的参与和表现。
教案三：幼儿园参观活动活动目标：通过参观幼儿园，让新生们熟悉幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的兴趣和好奇心。
活动准备：- 提前联系好幼儿园，并安排好参观的时间和路线。
幼儿园小班开学第一课教案
幼儿园小班开学第一课教案一、教学目标1.让幼儿体验到课堂的快乐和活力；2.帮助幼儿逐渐适应幼儿园的环境和教育形式；3.促进幼儿园小班幼儿的动手能力和语言表达能力；4.帮助幼儿认识自己的身体和感受身体变化。
二、教学内容1. 自我介绍第一堂课，让每个孩子都在教室里“出名字”，以便今后能够建立良好的幼儿园自我介绍技能。
•教师首先介绍自己，并叫孩子们依次介绍自己的名字。
2. 活动一：“我在动”此活动的目的是增进孩子的协调性和心肺功能，以及帮助孩子全身感受活动的乐趣和好处。
•教师示范并让孩子们跟随自己一起做操，例如伸展手臂、跳跃、拍手等。
3. 活动二：“我会跳”此活动的目的是训练孩子的肌肉和呼吸系统，同时培养孩子的自信心和表达能力。
•教师安排孩子依次跳跃，并鼓励他们描述自己的感受，例如“我跳得高”、“我不累”。
4. 活动三：“我喜欢吃”此活动的目的是提高幼儿园小班幼儿的饮食卫生意识和口腔卫生习惯。
•教师采用口头提醒和小实验的形式，引导孩子们认识不良的饮食习惯带来的危害，并要求他们说出自己喜欢吃的健康食品。
5. 活动四：认识身体器官此活动的目的是帮助幼儿认识自己的身体和感受身体变化。
•教师鼓励孩子们互相触摸自己的眼、耳、口、手、脚等身体器官，并让孩子们说出自己的感觉和认知。
三、教学方法本课程采用互动体验式教学方法，通过老师的引导和孩子们的动手参与，促进孩子们对课程内容的理解和掌握。
四、评价与反思评价本次课程的效果，要从幼儿的参与度、表达能力和学习成果三个方面进行比较。
学生的积极参与、表达流畅程度和对作品的表现出色程度，在教学效果中是不可或缺的要素，需要在评估中得到重视。
同时，在教学结束后的反思中，教师要根据课堂实际情况，及时调整教学策略和方法，以优化教学效果。
开学第一课教案幼儿园小班
开学第一课教案-幼儿园小班一、教学目标•帮助幼儿熟悉新学期的环境和学习氛围•培养幼儿良好的学习习惯和品质•培养幼儿合作交流和社交技巧•激发幼儿的学习兴趣和好奇心二、教学内容2.1 自我介绍•引导幼儿依次向大家介绍自己的名字、年龄和家庭信息•引导幼儿展示一张自己家庭的照片，并简单介绍家人•鼓励幼儿向其他同学提问，增加互动2.2 期望与规则•和幼儿一起制定班级共同期望和规则，例如：互相尊重、听从教师安排、合理使用教室设施等•以小组形式讨论并分享各自想要拥有的学习环境和理想班级2.3 学习项目规划•分组让幼儿进行短暂的活动，收集有关幼儿在各学科方面的兴趣爱好和优势•教师设立学习项目，以各项兴趣为主题，鼓励幼儿主动学习并展示•教师提供一些学习项目的范例，鼓励幼儿自主选择三、教学步骤3.1 自我介绍1.教师向幼儿介绍自己，并简单介绍班级的规则和期望2.引导幼儿依次向大家介绍自己的名字、年龄和家庭信息3.帮助幼儿展示一张家庭的照片，并简单介绍家人4.鼓励幼儿向其他同学提问，增加互动3.2 期望与规则1.教师与幼儿讨论班级的共同期望和规则2.引导幼儿以小组形式讨论并分享各自想要拥有的学习环境和理想班级3.整合各小组的意见，制定班级的共同期望和规则3.3 学习项目规划1.分组让幼儿进行短暂的活动，收集有关幼儿在各学科方面的兴趣爱好和优势2.教师设立学习项目，以各项兴趣为主题，鼓励幼儿主动学习并展示3.教师提供一些学习项目的范例，鼓励幼儿自主选择学习项目4.教师和幼儿商讨项目的时间表和目标，确定每个项目的评估方式四、教学评估•观察幼儿在自我介绍过程中的表现，包括自信度和与他人的互动•收集和整理幼儿对学习环境和理想班级的期望和规则的意见•跟踪观察幼儿在学习项目中的参与度和表现•结合学习项目的目标和评估方式，评估幼儿的学习成果和进步五、教学延伸•提供额外的学习资源和活动，以满足不同兴趣和学习需求的幼儿•利用小组合作和角色扮演的方式，鼓励幼儿参与班级管理和组织活动•定期举办班级展示和联谊活动，增强幼儿之间的交流和合作意识六、教学反思对于幼儿园小班来说，开学第一课是非常重要的。
小班《开学第一课》的教案(10篇)
小班《开学第一课》的教案（10篇）小班《开学第一课》的教案 1活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。
活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。
二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。
三、室内活动说说自己的.新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。
四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。
小班《开学第一课》的教案 2活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答问题。
小班幼儿入园常规教案
小班幼儿入园常规教案幼儿入园是一个新的环境和新的开始，对于幼儿来说是一种挑战和适应的过程。
为了帮助幼儿更好地适应园所生活，建立良好的入园常规，我制定了以下的教案。
一、教学目标：1.培养幼儿适应园所生活，逐步独立自理的能力。
2.培养幼儿积极的思维品质和团队合作精神。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识。
二、教学内容：1.入园常规介绍2.晨检和日常卫生3.自理能力培养4.团队合作游戏5.安全常识教育三、教学步骤：1.入园常规介绍：a.利用图片和实物，介绍幼儿园的各个区域，如教室、休息室、洗手间等，告诉幼儿各个区域的用途和规定。
b.向幼儿解释入园常规，如准时入园、按时休息等。
c.强调园所的安全规定，如不随便走动，不乱丢东西等。
2.晨检和日常卫生：a.向幼儿介绍晨检的目的和步骤，如测量体温、检查嘴巴、洗手等。
b.指导幼儿正确使用洗手液和洗手的步骤，强调洗手的重要性。
c.在日常生活中，教育幼儿保持整洁，禁止乱扔垃圾。
3.自理能力培养：a.引导幼儿逐步独立自理穿脱衣服、洗手、上厕所等能力。
b.创设自助区域，让幼儿学会自己拿取自己需要的物品。
c.利用角色扮演等游戏帮助幼儿养成自理习惯。
4.团队合作游戏：a.设计一些合作游戏，如托盘接力、拼图比赛等，鼓励幼儿团队合作和互助。
b.在游戏中培养幼儿的问题解决能力和思维品质。
5.安全常识教育：a.通过图片和故事，向幼儿介绍一些常见的安全知识，如过马路要看红绿灯、不乱闯马路等。
b.组织一些实地活动，如到公园、图书馆等，提醒幼儿在公共场所要注意安全。
四、教学评价：1.观察幼儿的入园适应情况，是否熟悉和遵守常规。
2.观察幼儿的卫生习惯和自理能力的发展情况。
3.观察幼儿在团队合作游戏中的表现。
4.回顾幼儿对安全知识的掌握情况。
五、教学反思：通过以上的教学步骤和评价方式，我们能够更好地帮助幼儿适应园所生活，建立良好的入园常规。
同时，通过团队合作游戏和安全常识教育，培养幼儿积极的思维品质和安全意识。
开学第一课幼儿园小班教案模板(通用12篇)
开学第一课幼儿园小班教案模板（通用12篇）开学第一课幼儿园小班教案1教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动幼儿准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让幼儿找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室)第二部分：新的书，你有什么新的感觉?(……)，美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作;小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)列出第一课到最后一课所应用的工具。
(要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。
)3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：1、全面观察幼儿作业。
2、及时发现幼儿对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
)课上幼儿自主性发挥较好，讨论时幼儿能积极参与。
但作业中部分幼儿对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术?首先要谈谈什么是“综合素质”。
开学第一个幼儿园小班教案
开学第一个幼儿园小班教案教学目标本教案的教学目标是帮助幼儿园小班的学生们逐步适应学校生活，创建一个愉快、有秩序的学习环境，同时激发学生们学习的兴趣和好奇心。
教学内容主题：我的新学校1.介绍幼儿园的校园环境和设施；2.给学生们介绍不同的学习区域（比如阅读角、游戏角等）；3.介绍学校的日常生活习惯（如整理书包等）；4.鼓励学生们与同学互动，建立友谊。
主题：我的新同学1.让每个学生介绍自己；2.鼓励学生们相互认识和了解；3.通过小游戏和活动来促进学生们之间的交流和合作。
主题：我的爱好1.让学生们说出自己的爱好；2.教师分享自己的爱好，与学生们产生共鸣；3.鼓励学生在学校的游戏角或阅读角发掘自己的爱好。
教学活动活动1：认识新同学1.让每个学生说出自己的名字和兴趣爱好；2.让学生们形成一个圆圈交谈，每个学生做一个简短自我介绍；3.让学生们分为小组，并通过小组讨论交流，以便彼此更好地了解。
活动2：探索幼儿园1.带领学生们参观幼儿园的各个区域，介绍特别有趣或有用的设施和资源；2.让学生们在阅读角、游戏角等不同区域自由探索；3.引导学生们规划和组织自己的学习活动。
活动3：我的爱好1.让学生们分享自己的爱好，并鼓励他们发掘新的爱好；2.引导学生们选取在幼儿园能培养爱好的地方，例如，引导学生们去访问阅读角或游戏角的书籍或玩具；3.让学生们画出自己正在追求的愿望，并在班上共享。
教学评估和反馈教师会通过课堂观察和学生们的表现来评估学生的学习情况。
此外，教师会在每个课堂结束时与学生们共享他们做得不错的事情，鼓励他们，并与他们分享改进的建议，以提高他们学习的效率。
总结本教案旨在帮助幼儿园小班的学生们顺利适应新的环境，建立积极、有序的学习环境，为孩子的未来做好准备。
通过这些课程，学生们将逐渐产生强烈的学习兴趣，迸发出惊人的创意，与同学建立感情，为个人和群体的成功做出贡献。
小班报到教案
小班报到教案一、教学目标：1. 让学生熟悉新环境，快速融入班级；2. 培养学生相互交流、友善合作的能力；3. 帮助学生建立良好的班级规则和班级文化。
二、教学内容：1. 自我介绍：学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等；2. 互动游戏：以身份为基础的互动游戏，如“找朋友”、“抛球自我介绍”等；3. 制定班级规则：让学生一起商讨并制定班级共同遵守的规则；4. 班级文化建设：让学生一起设计班级的标语和口号。
三、教学过程：1. 自我介绍a. 老师首先进行自我介绍，向学生展示良好的示范；b. 学生依次进行自我介绍，老师可以适时提问引导。
2. 互动游戏a. 找朋友：学生站起来，根据老师提出的要求，与其他孩子找到自己的“朋友”，然后一起完成指定任务，如找到家乡相近的朋友，一起拍照留念等。
b. 抛球自我介绍：学生站成一个大圆圈，将一个球依次抛给其他同学，并在抛球的同时进行自我介绍。
3. 制定班级规则a. 先向学生解释制定班级规则的目的和重要性；b. 学生分组讨论，每个小组提出2-3条班级规则；c. 各小组代表汇报并进行讨论，最终制定班级共同遵守的规则；d. 老师进行适当的引导和修改，确保规则的合理性和可行性；e. 班级规则制定完毕后，老师宣布并要求学生签字。
4. 班级文化建设a. 学生集体讨论，并提出班级的愿景和口号；b. 学生分组设计班级标语和口号的图案，并进行展示；c. 全班一起投票选出最受欢迎的班级标语和口号；d. 将班级标语和口号制作成海报，张贴在班级墙上。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生们得以互相认识，建立起彼此间的联系和友谊，同时也为班级的规范和文化建设奠定了基础。
教师在教学过程中起到了引导和激励的作用，给予了学生足够的自由发挥的空间。
在以后的教学中，教师还可以继续关注学生们的互动情况，及时调整教学策略，进一步促进班级的和谐发展。
小班教案幼儿园启蒙
小班教案幼儿园启蒙幼儿园启蒙教案一、教学目标通过本次启蒙教学，使幼儿能够：1. 认识并理解自己的身体构造和功能；2. 了解日常生活中的安全知识；3. 培养对环境的认知和保护意识；4. 发展观察和探索的兴趣；5. 提升幼儿运动能力和动手能力。
二、教学内容1. 启蒙教学的重要性和目标；2. 自己的身体构造和功能；3. 日常生活中的安全知识；4. 环境保护的意义；5. 观察和探索的方法；6. 运动能力和动手能力的培养。
三、教学准备1. 幼儿园教室；2. 示范用的教具、图片和实物；3. 启蒙教学课件；4. 体育器材；5. 幼儿成长记录表。
四、教学过程1. 导入（10分钟）为了吸引幼儿的注意力，可以播放一段简短有趣的启蒙故事视频。
引导幼儿思考如何使自己更聪明和强壮。
2. 自己的身体构造和功能（15分钟）通过穿插展示人体骨骼模型和解释器官功能，引导幼儿认识和了解自己的身体构造和功能。
例如，通过展示镜子和表演人体骨骼的功能，增加幼儿对自己身体的意识。
3. 日常生活中的安全知识（15分钟）通过图片展示和口头解释，向幼儿介绍简单的日常生活安全知识，例如过马路时要牵手，不可乱丢垃圾等。
4. 环境保护的意义（15分钟）利用绘本或图片，引导幼儿了解环境保护的重要性，并通过简单的故事和情景激发幼儿保护环境的意识。
5. 观察和探索的方法（15分钟）通过示范和实践，引导幼儿学习观察和探索的方法。
例如，引导幼儿仔细观察一朵花的构造，并鼓励他们用手触摸花瓣并描述触摸的感觉。
6. 运动能力和动手能力的培养（20分钟）结合体育器材和动手游戏，帮助幼儿提高运动能力和动手能力。
例如，进行简单的抓球游戏，引导幼儿用手抓住球并投掷。
7. 总结与反馈（10分钟）回顾本节课的重点内容，并与幼儿讨论他们在过程中的收获和体会。
鼓励幼儿提出问题，并及时解答。
五、教学评价根据幼儿在课堂上展示的学习情况，可以使用观察记录、口头回答问题和课堂作业等方式进行评价。
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幼儿园小班开学教案
在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，下面是由我为大家带来的关于幼儿园小班开学教案，希望能够帮到您!
幼儿园小班开学教案一
目标：
1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
-------为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼
儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家
看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园小班开学教案二
一、设计思路：
小班幼儿刚入园，用饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各类来由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。
""图书是清洁的，不脏。
""衣服不脏，妈妈刚给我换的。
""玩具多大度呀，不脏。
"
当我汇报幼儿这些对象是脏的，洗清洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会功用我的发起去洗手，但同样的工作、同样的来由今后还会呈现。
用小毛巾擦一擦，把幼儿认为清洁物品上的"脏"对象从隐蔽的状态显此刻面前，幼儿真正领略了"脏"的观念，才会把老师的要求，转化为本身的愿望，有效地转变本身的行为，养成爱洗手的习惯。
二、教案名称：该不应洗手
三、教案方针：
1、知道周围的很多对象是不清洁的,很多脏对象是看不见的，吃对象之前愿意洗手。
2、引导幼儿体贴周围的人，愿意与周围的人分享本身的食物。
四、教案筹备：
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、方才洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。
五、教案进程：
1、情景配置：买办哥哥姐姐送来好吃的食物
老师：你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?
买办幼儿：我是买办的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时，以为幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一磋商，各人就派我把好吃的晚点送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的对象本身不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，引发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿磋商吃的要领。
提问：
1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2) 这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的，我们奈何做才气快点吃到呢?
3)小伴侣此刻能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不肯意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏对象，周围的物品不脏。
)
3、小尝试：它们清洁吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为清洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿调查并发明毛巾颜色的变革。
结论：我们周围的很多对象都是不清洁的，很多对象脏了，小
伴侣用眼睛都看不出来，脏对象还会从一个处所跑到另一个处所呢。
清洁的小手，摸了这些对象就不清洁了。
提问：
1) 毛巾为什么变脏了?脏对象是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏对象就跑到毛巾上。
)
2)适才小伴侣为什么说它们是清洁的?(看不见)
3)小手洗清洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等对象，还清洁吗?
4)此刻谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏对象洗掉，再返来吃好吃的食物?
4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的对象，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!。