中学语文教师招聘考试教材教法(附答案)
中学语文招聘试题及答案
中学语文招聘试题及答案一、单选题1.分斋教学制度是北宋著名教育家的发明。
A.王安石B.朱熹C.范仲淹D.胡瑗2.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性3.语文学习重在。
A.理性分析B.多读多背C.分析操练D.感性把握4. 的统一，是语文课程的基本特点A.工具性与实践性B.人文性与实践性C.工具性与人文性D.可读性与实践性二、名词解释1.参考性阅读2.语言得体三、简答题1.什么是综合性学习?实施综合性学习要注意哪些问题?2.课程标准实验教材与原教材的主要区别何在?试结合已有的教学经验，谈谈新教材的功能。
第二部分专业基础知识一、积累运用22分1.单选题7分1下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是。
A.侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B.盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C.怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D.蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏2下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是。
A.在某些传染病暴发初期，医学讲师最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境C.再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手3下列各组词语中，有两个错别字的一组是。
A.无上光荣仗义执言波澜壮阔气势磅礴B.故步自封鸠占鹊巢委屈求全融汇贯通C.人才汇萃针贬时弊一愁莫展老羞成怒D.毋庸置疑脱颍而出不径而走纷至踏来4下列各句中，没有语病且句意明确的一句是。
A.90个特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的科学，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要的作用5下列关于文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是。
2018年初中语文教师招聘考试学科专业知识(附答案)
第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识第二节语文教学基础知识第二章语文教学的基本能力第一节中学语文课堂教学设计与运用能力第二节中学语文教学指导与评价能力第三章经典教学案例与教案设计展示第二部分专业知识第一章古代汉语基础知识第一节文言实词与虚词第二节常见文言句式及其用法第三节文言文的理解第四节古诗词鉴赏第二章现代汉语基础知识第一节现代汉语第二节汉字第三节词汇第四节句子第五节标点符号的正确使用第三章文学概论第一节文学理论的性质和形态第二节文学活动第三节文学创造第四节文学作品第五节文学消费与接受第四章现代文阅读第一节现代文分析与理解第二节文学作品鉴赏第五章写作基础第一节写作概述第二节常用文体写作第六章中外文学史第一节中国古诗词赏析第二节中国古代重要作家作品赏析第三节中国现当代重要作家作品赏析第四节外国重要作家作品赏析第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识一、语文课程的性质★★★★(一)初中语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
(二)高中语文课程的性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
真题点睛语文课程是()与人文性的统一。
A. 工具性B. 思想性C. 政治性D. 情感性【答案】A【名师点评】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
二、语文课程的基本理念(一)初中语文课程的基本理念1.全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）——1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
中小学教师教材教法考试初中语文试卷(附答案)
中小学教师教材教法考试初中语文试卷第一部分教育理论与实践(20分)一、填空（每空1分，共10分）1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、、能力为重、。
2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：、、、教研、科研能力。
3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是.4、对语文课程的性质，新修订的课程标准做了修改，指出“语文课程是一门学习的综合性、实践性课程。
”5、语文课程评价的根本目的是为了，。
语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的功能。
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，计10分）1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）。
A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（）A. 语感训练B.知识传授C.积累感悟D. 语文实践3．语文课程的基本特点是（）A.思想性和工具性的统一B.人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一D.言语性和工具性的统一4．语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。
A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5．口语交际教学中选择的话题应当（）。
A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（）。
A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价7．阅读教学是（）之间对话的过程。
A.学生、教师B.学生、教师、文本C.学生、教师、教科书编者、文本D.学生、教师、教科书编者8.语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（ ）A. 母语情感B.审美意识C.创新精神D.爱国热情 9.学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（ ）A. 实施者B.促进者C.参与者D.引导者 10.综合性学习的评价应着重于学生的：（ ）①合作态度 ②创新意识 ③语文综合运用能力 ④探究精神 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②③④第二部分 专业基础知识（80分）一、知识积累及运用（第1一5题，共15分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。
中学语文教材教法试题附答案
第二部分教材教法（40%）一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。
1、语文是最重要的，是重要组成部分。
（2分）2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的，培养爱美的，发展健康的，养成良好的。
（6分）3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
避免和。
（2分）二、简答题（10分）联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。
可是，不少学生由于急功近利，因此，他们在学习语文时往往不能正确对待积累，认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累，或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单，认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累，就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展，其实这是一种误解，是一种机械认识论。
鉴于此，笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念，形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累，积累是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。
初中语文教材教法考试试题及答案
初中语文教材教法考试试题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)1．中学语文教学法是一门【c 】A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【b 】A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【a 】A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 a】A．信息传递的过程 B．人格构建的过程 C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【c 】A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 d】A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【c 】A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【a 】A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【 c】，从而构成情景交融的艺术境界的A．主观想象 B．综合评估 C．主观情感 D．客观分析l0．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【b 】A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是品德素质、才智素质、身体素质。
2、语文教学的基础能力是由听、说、读、写四个要素构成的。
3、语文教育理论的特殊之处在于它的超前性、人文性和综合性。
4、1903年颁行的《奏定学堂章程》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。
5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点,谈谈达成目标得教学策略与方法。
（10分)——１、答：(1）全面提高学生得语文素养。
(２）正确把握语文教育得特点。
（３）积极倡导自主、合作、探究得新得学习方式（４）努力建设开放而具有活力得语文课程２、课程标准编写得教材与原教材得主要区别何在?试结合您以往得教学经验,谈谈新教材得功能。
（１０分)答：（１)开放性（2）自主性（３）实践性（4）探究性３、读短文，回答以下问题（1０分）对月贾平凹月,夜愈黑,您愈亮，烟火熏不脏您,灰尘不能污染您，您就是浩浩天地得一面高悬得镜子吗？您夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了,过几天又亏了；圆得那么丰满,亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀,您就全然会照了出来得。
您照出来了，悲哀得盼您丰满,双眼欲穿；您丰满了,却使得意得大为遗憾，因为您立即又要缺陷去了。
您就就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管就是帝王，不管就是布衣,还就是学士，还就是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于就是，便在这无穷无尽得变化之中统统消失了,而您却依然如此,得到了永恒!您对于人就就是那砍不断得桂树，人对于您就就是那不能歇息得吴刚？而吴刚就是仙，可以长久，而人却要以暂短得生命付之于这种工作吗?这就是一个多么奇妙得谜语!从古至今,多少人万般思想，却如何不得其解,或就是执迷,将便为战而死,相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或就是自以为觉悟，求仙问道,放纵山水，遁入空门；或就是勃然而起，将您骂杀起来,说就是徒为亮月,虚有朗光，只就是得意时锦上添花，悲哀时火上加油,就是一个面慈心狠得阴婆,就是一泊平平静静而溺死人命得渊潭。
月,我知道这就是冤枉了您，就是曲解了您.您出现在世界,明明白白,光光亮亮.您得存在，您得本身就就是说明这个世界，就就是在向世人作着启示:万事万物，就就是您得形状,一个圆，一个圆得完成啊!试想，绕太阳而运行得地球就是圆得，运行得轨道也就是圆得,在小孩手中玩弄得弹球就是圆得，弹动起来也就是圆得旋转。
中学语文教材教法试题及答案
第二部分教材教法（40%）一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。
1、语文是最重要的，是重要组成部分。
（2分）2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的，培养爱美的，发展健康的，养成良好的。
（6分）3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
避免和。
（2分）二、简答题（10分）联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。
可是，不少学生由于急功近利，因此，他们在学习语文时往往不能正确对待积累，认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累，或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单，认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累，就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展，其实这是一种误解，是一种机械认识论。
鉴于此，笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念，形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累，积累是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。
中学语文教学法试题及答案
中学语文教学法试题及答案一、选择题1. 语文教学中，教师应该如何引导学生理解文本？A. 只讲解文中的生字生词B. 让学生自己阅读，不进行任何引导C. 结合文本内容，提出问题，引导学生思考D. 只让学生背诵课文答案：C2. 在进行作文教学时，以下哪种方法最为有效？A. 只让学生模仿范文写作B. 鼓励学生自由发挥，不进行任何指导C. 先讲解写作技巧，然后让学生练习D. 只让学生写作，不进行任何讲解答案：C3. 对于文言文教学，以下哪种方法更有助于学生理解？A. 只让学生背诵文言文B. 逐字逐句翻译文言文，不讲解文化背景C. 结合文言文的文化背景，帮助学生理解其含义D. 只讲解文言文的语法结构，不涉及文化内容答案：C二、填空题4. 语文教学中，教师应该注重培养学生的________能力。
答案：阅读理解5. 在教学过程中，教师应该________学生的思考，而不是简单地灌输知识。
答案：激发6. 作文教学中，教师应该________学生的创造力，鼓励他们表达自己的思想。
答案：培养三、简答题7. 请简述中学语文教学中，如何培养学生的批判性思维能力。
答案：在中学语文教学中，培养学生的批判性思维能力可以通过以下方法：首先，教师可以设计开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题；其次，教师可以引导学生分析文本中的论据和论证，培养他们的逻辑分析能力；再次，教师可以组织辩论或讨论活动，让学生在交流中学会倾听、质疑和反思；最后，教师应鼓励学生对文本提出自己的见解，培养独立思考的习惯。
8. 论述在语文教学中如何有效利用多媒体教学资源。
答案：在语文教学中有效利用多媒体教学资源，可以通过以下方式：首先，教师可以利用多媒体展示文本的背景资料，帮助学生更好地理解文本内容；其次，教师可以使用视频、音频等多媒体材料，激发学生的学习兴趣；再次，教师可以利用网络资源，为学生提供丰富的阅读材料和写作素材；最后，教师可以利用在线互动平台，组织学生进行在线讨论和交流，提高学生的参与度和互动性。
中学语文教师招聘考试试题及答案
中学语文科试卷第一部分 教育理论与实践一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共1分）1. 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（ ）。
A ．知识B ．活动C ．经验D ．学科2. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。
A ．复述策略B ．精细加工策略C ．模式再认策略D ．组织策略3. 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）。
A ．实践型课程B ．研究型课程C ．拓展型课程D ．知识型课程4. 孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为（ ）。
A ．因材施教B ．有教无类C ．性相近，习相远D ．禁于未发5. 古希腊百科全书式的哲学家（ ），首次提出了“教育遵循自然”的观点，他倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源。
A ．柏拉图B ．苏格拉底C ．亚里士多德D ．昆体良6. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
A ．系统性B ．预见性C ．结构性D ．实效性7. 班级组织建构的首要原则是（ ）。
A ．有利于教育的原则B ．目标一致的原则C ．可接受性原则D ．有利于身心发展的原则8. 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。
按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。
A ．信任感B ．自我同一感C ．主动感D ．勤奋感9. 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（ ）。
A ．个人本位的教育目的论B ．教育无目的论C ．神学的教育目的论D ．社会本位的教育目的论10. 素质教育是以（ ）为重点的教育。
A ．面向全体学生B ．培养创新精神C ．促进学生全面发展D ．促进学生的个性发展11. 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。
A ．学生思想品德形成的长期性和反复性规律B ．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C ．学生思想内部矛盾转化的规律D ．学生在活动和交往中形成思想品德的规律12. 辩证逻辑思维已占据优势地位的时期是（ ）。
教师招聘教材教法试题
教师招聘教材教法试题一、选择题1.下列教学活动中，属于引导性教学的是：A.讲授B.导入C.复习D.辅导2.在选择教材时，教师应该首先考虑的是：A.教材的厚重程度B.教材的内容是否全面C.教材的适应性D.教材的价钱3.在教学过程中，教师应该运用的最常见的教学方法是：A.讲授B.讨论C.课件展示D.实验操作4.在使用多媒体教学时，教师应该注重以下哪个方面？A.声音的音质B.图片的清晰度C.教学内容的画面效果D.教学内容的更新速度5.下列说法中，错误的是：A.教师在教学中宜多使用肢体语言B.教师在备课时应充分考虑学生的学习兴趣C.教师在教学中应注重学生的自主学习能力的培养D.教师在教学中应只关注课堂教学效果，不考虑其他因素二、简答题1.请简述什么是阶段性教学目标？（参考答案）阶段性教学目标是指在教学过程中针对每个阶段都设定的能够引导教学活动的具体目标。
通过设置阶段性教学目标，教师能够清晰了解每个阶段的学习重点和学生需达到的要求，从而更好地组织教学活动。
2.请简述什么是教学设计？（参考答案）教学设计是指教师为实现特定的教学目标，通过分析和考虑学生的特点、教材的内容以及教学环境等因素，有计划地安排并组织教学活动的过程。
教学设计包括教学目标的制定、教学内容的选择与安排、教学方法的拟定等。
三、分析题某教师招聘考试中，要求考生分析一个具体的教学案例。
以下是该案例的内容：某班级学生多样性较大，有些学生学习能力较强，有些学生学习能力较弱。
根据教学计划，现在进行了一次小测验。
结果显示，多数学生没有达到预期目标。
教师需要根据这个情况制定相应的教学调整措施。
请你分析该教学案例，结合教材教法知识，提出合理的教学调整措施。
（参考答案）针对学生多样性较大的情况，教师可以采取以下教学调整措施：1.分层教学：根据学生的学习能力和水平的差异，将学生分成不同层次进行教学，让学生在一个相对适合自己的学习环境中学习，促进学生的学习效果。
2.个性化辅导：对于学习能力较弱的学生，教师可以进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，理解和掌握教学内容。
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）——1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案.doc
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）——1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
语文教材教法简答题（附答案）
语文教材教法简答题（附答案）1、语文课程的（)性是渗透于它的内涵并体现于它的实施过程的。
【教师释疑】正确答案：【工具】2、语文课程内容主要是通过（）以及学习活动设计等去体现【教师释疑】正确答案：【选文】3、语文教育以人的（）发展为逻辑起点及其归宿。
【教师释疑】正确答案：【全方位】4、写作【教师释疑】正确答案：【也称作文，指用经过自己构思、自己组织的语言来表达情意的书面形式。
】5、写作能力【教师释疑】正确答案：【是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。
】6、写作教学【教师释疑】正确答案：【是教师指导学生选取材料、整理思路、提高书面表达能力的教学、训练活动。
】7、阅读【教师释疑】正确答案：【是通过书面语言获取思想或体验情感的心理活动，是读者与作者以文本为凭借的对话。
】8、中学语文课程纲领性文件是哪些中学语文教学活动的依据？【教师释疑】正确答案：【(1)是中学语文教学活动前教材编写的依据; (2)是中学语文教学活动中教学组织的规范；(3)是中学语文教学活动后教学评估的准则。
】9、如何理解语文德育内容明朗性与隐蔽性共存的特点？【教师释疑】正确答案：【（1）所谓明朗性，就是文章的主题是明显的，思想教育的内容是直接地、毫不隐瞒地表露出来，学生可以从中直接受到教育和影响。
（2）所谓隐蔽性，是与明朗性相对而言的。
语文学科的德育内容在相当多的课文，尤其是文学作品中，不是明显的表露在字面上，而是隐藏在课文的字里行间。
】10、听话习惯的培养应注意哪几点？【教师释疑】正确答案：【（1）认真地听，明宗旨；（2）冷静地听，辨是非；（3）细心地听，记要点；（4）虚心地听，作对照；（5）耐心地听，重细节；（6）用心地听，品滋味。
】11、语文教育中的情感教育只有借助（）为媒介才能实现。
【教师释疑】正确答案：【语言】12、学业（）是教师进行教学的物质基础。
【教师释疑】正确答案：【知识】13、传授语文基础知识中，“好懂”是对教学（）方面的要求。
中学语文教师教材教法考试试题(附答案)
中学语文教师教材教法考试试题（附答案）一．单项选择题(每小题3分，共30分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（D）A．茁壮chúo蹂躏lìn应和hè诱惑xìuB．泯灭mǐng束缚bǒ污秽huì炽痛chìC．斫痕zhuó 吞噬sì 对峙chǐ歼灭jiānD．嫉妒jí归咎jiù酷肖xiào 骈进pián2．下列词语中没有错别字的一项是（C）A .轻飞曼舞碌碌终生多姿多采猝然长逝B.苦心孤诣迫不急待毛骨悚然芸芸众生C.荡然无存长途跋涉颠沛流离销声匿迹D.束手无册无动于忠油光可鉴吹毛求疵3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（A）①阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很。
②虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能结构之美呢！③傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，出一片而和平的夜。
A清晰左右烘托安静B．清晰控制衬托安静C．清楚左右衬托寂静D．清楚控制烘托寂静4．下列句子，标点符号使用正确的一项是（B）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注重要问题。
B．每年端午节（农历五月初五），人们总要吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场千万别慌”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（B）A．这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。
C．峨眉的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D．某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
6．下列句子中无语病的一项是（D）A蔡元培先生对工作负责的态度是我们学习的好榜样。