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1.2.2 统计学的性质

统计学究竟是属于方法论科学,还是属于实质性科学?

这个问题在理论界至今没有一个统一的明确说法,回答这个问题对于全面认识这门学科和
为以后的论述铺平道路具有重要意义。国内有三种观点:
u 第一种,规律派 认为统计学是研究社会经济现象发展规律的,即通过研究在一定时 间地点条件下的社会经济现象的数量表现,来揭示社会经济发展规 律的独立的社会科学,是一门实质性科学。
于对总体某些假设的检验。从某种意义上说,统计所观察的资
料都是一种样本资料,因而归纳推断法也就广泛地应用于统计
研究的许多领域。
● (3)举例

例如,建立统计模型存在模型参数的估计和检验问题,
根据时间序列进行预测也存在原序列的估计和检验问题。因此,
可以说归纳推断法是现代统计学最基本的方法之一。
1.1.2 统计学研究方法的特点
同的性质。同质性是构成总体的前提。
● ②大量性。大量性是指总体是由许多总体单位 组成的,只有一个单位的总体是不存在的。当然, 研究目的不同,统计总体就不一样,总体中所包含 的总体单位的数量也就不同,一个总体究竟包含多 少总体单位,最终取决于统计研究的目的。

③变异性。简言之,变异就是事物之间的差异
或不同。从统计研究的角度来说,变异性是指构成
1.3 统计学的研究方法及特点
1.3.1 统计学的研究方法 1.3.2 统计学研究方法的特点
1.1.1 统计学的研究方法
● 1.大量观察法 ● 2.统计分组法 ● 3.综合指标法 ● 4.统计模型法 ● 5.归纳推断法
1.大量观察法
● (1)含义

大量观察法是对所要研究的社会经济现象事物的全

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➢ 调查失败的主要原因是抽样框出现了问题。在经济大萧条 时期由于电话和汽车并不普及,只是富裕阶层才会拥有, 调查有电话和汽车的人们,并不能够反映全体选民的观点
4-4
统计学 参数估计在统计方法中的地位
基础
统计方法
描述统计
推断统计
参数估计
假设检验
4-5
第 4 章 抽样与参数估计
4.1 抽样与抽样分布
4 - 14
统计学 基础
有关抽样的几个基本概念
4、抽样比 抽样比是指在抽选样本时,所抽取的样本
单位数n与总体单位数N之比。一般地讲, n≥30为大样本,n<30为小样本。研究社会 经济现象时,通常采用大样本进行抽样调查。
对于给定的研究对象,全及总体是唯一确定 的,而样本总体不是唯一的,它是随机的。
有关抽样的几个基本概念
2、抽样框
目标总体规定了理论上的抽样范围,但是进行抽样 的总体单位与目标总体有时是不一致的,因而, 在抽样之前,还必须明确实际进行抽样的总体范 围和抽样单位。
抽样框是指用以代表总体,并从中抽选样本的一个
框架。
目标总体与抽样框有时是一致的;多数情 况下,目标总体的范围要率大于抽样框。
4. 局限性
当N很大时,不易构造抽样框 抽出的单位很分散,给实施调查增加了困难 没有利用其它辅助信息以提高估计的效率
4 - 17
统计学 基础
抽样方法和样本可能数目
1、重复抽样
重复抽样也叫重置抽样,是指每次抽取一个元素 后又放回,重新参加下一次的抽选,直到抽取n个 元素为止。全及总体单位数始终保持不变,每个总 体单位都有被重复抽中的可能。 重复抽样通常要考虑单位排列顺序,如电话号 码中的“8651”和“1568”不同。
其样本可能数目为 m重 N n

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配对样本非参数检验
包括Wilcoxon符号秩次检验、McNemar检验等,用于比较同一组 样本在两个不同条件下的差异。
多元线性回归模型构建
1 2
多元线性回归模型基本概念 介绍自变量、因变量、误差项等概念,以及模型 的数学表达式。
多元线性回归模型的参数估计 通过最小二乘法等方法估计模型参数,得到回归 方程。
概率可以通过古典概型、几何概型、频率等方法进行计算。古典概型适用于等可能 事件,几何概型适用于连续型随机变量,而频率则是在大量重复试验中出现的相对 频率。
02 描述性统计方法
数值型数据描述
集中趋势度量
01
平均数、中位数、众数
离散程度度量
02
极差、四分位差、方差、标准差
偏态与峰态度量
03
偏度系数、峰度系数
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目录
• 统计学基本概念与原理 • 描述性统计方法 • 推论性统计方法 • 非参数检验与多元统计分析 • 实验设计与抽样技术 • 数据可视化与报告撰写技巧
01 统计学基本概念 与原理
统计学定义及作用
统计学的定义
统计学是一门研究如何收集、整理、 分析、解释和呈现数据的科学。
统计学的作用
数据分布形态判断
正态性检验
直方图、QQ图、P-P图、Shapiro-Wilk检验等方 法
对称性检验
通过观察频数分布表或图形判断
峰度与偏度检验
通过计算峰度系数和偏度系数判断
03 推论性统计方法
参数估计原理及应用
点估计与区间估计
利用样本数据对总体参数进行估计,包括点估计和区间估计两种方 法。
估计量的评价标准
3
多元线性回归模型的假设检验 对模型参数进行显著性检验,判断自变量对因变 量的影响是否显著。

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目录
• 统计概述 • 描述性统计方法 • 概率论基础 • 推断性统计方法 • 方差分析与回归分析 • 时间序列分析与预测 • 统计软件应用与实例分析
01
统计概述
统计定义与作用
统计定义
统计是收集、整理、分析和解释数据 ,以揭示其数量特征和规律性的科学 。
统计作用
统计在各个领域都有广泛应用,如经 济、社会、医学、环境等。通过统计 ,我们可以更好地了解事物的数量特 征和规律,为决策提供依据。
演示如何对数据进行编码、转换 和标准化等预处理操作,以便进
行后续的统计分析。
基于实例数据的描述性统计结果展示
01
集中趋势度量
计算并展示实例数据的均值、中 位数和众数等集中趋势指标。
03
分布形态描述
通过绘制直方图、箱线图等图形 ,直观展示实例数据的分布形态

02
离散程度度量
计算并展示实例数据的标准差、 方差和四分位距等离散程度指标
03
概率论基础
事件与概率概念
事件定义与分类
事件是在一定条件下,所关心的某种 结果或某种现象的发生。根据事件之 间的关系,可以将其分为互斥事件、 对立事件、独立事件等。
概率定义与性质
古典概型与几何概型
古典概型是指具有有限个可能结果的 概率模型,几何概型是指具有无限多 个可能结果,且每个结果发生的可能 性相等的概率模型。
对模型进行检验和评估,确定 模型有效性
利用模型进行长期趋势预测并 输出结果
07
统计软件应用与实例 分析
常用统计软件介绍及功能比较
01
02
03
04
SPSS
适合社会科学领域的数据分析 ,提供丰富的统计方法和图形

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假设检验的基本思想:小概率事件原 理
假设检验中的两类错误:第一类错误 、第二类错误
假设检验的步骤:建立假设、选择检 验统计量、确定拒绝域、计算p值、 作出决策
假设检验的实例分析:单样本t检验 、双样本t检验等
方差分析(ANOVA)方法介绍
方差分析的基本原理:F分布与 方差分析的关系
多因素方差分析的实现方法: 析因设计、随机区组设计等
通过观察数据的峰度,判 断是否存在尖峰或平峰分 布
03
推论性统计方法
参数估计原理及应用
01
参数估计的基本概念: 点估计、区间估计
02
估计量的评价标准:无 偏性、有效性、一致性
03
参数估计的方法:矩估 计法、最大似然估计法
04
参数估计的应用:总体 均值的区间估计、总体 比例的区间估计等
假设检验流程与实例分析
ABCD
数据筛选与排序
介绍如何使用Excel进行数据筛选和排序,以便 更好地查看和分析数据。
函数与公式应用
分享一些常用的Excel函数和公式,以便更高效 地处理和分析数据。
案例分享:使用统计软件解决实际问题
案例一
使用SPSS进行市场调研数据分析,包 括描述性统计、交叉表分析、回归分析
等。
案例三
使用Python进行电商数据分析,包 括用户行为分析、销售预测、推荐系
据的科学。
统计学的作用
描述数据特征
推断总体参数 预测未来趋势
评估决策效果
数据类型与来源
数据类型 定量数据(连续型与离散型)
定性数据(分类数据与顺序数据)
数据类型与来源
01
数据来源
02
03
04
观察数据(实验数据与观测数 据)

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秩和检验的应用场景
适用于等级资料或无法精确测量的数据,如医学 领域的疗效评价、心理学中的量表评分等。
3
秩和检验的优缺点
优点在于对数据分布的假设较为宽松,适用范围 广;缺点是当样本量较大时,检验效率可能降低 。
符号检验
符号检验的基本原理
通过比较样本数据的中位数或均值与某个参考值的大小关 系,判断总体分布是否存在显著差异。
推论性统计分析
介绍如何在Excel中进行推论性统计分析, 如假设检验、方差分析等。
Python编程实现统计分析案例展示
Python统计分析库介绍
数据处理与可视化
简要介绍Python中常用的统计分析库,如 NumPy、Pandas、SciPy等。
演示如何使用Python进行数据清洗、处理 及可视化,包括缺失值处理、异常值检测 等。
相关分析与回归分析
相关分析
研究两个或多个变量之间相关关系的统计分析方法,通过计算相关系数来衡量变量之间 的相关程度。
回归分析
研究因变量与一个或多个自变量之间关系的统计分析方法,通过建立回归模型来预测因 变量的取值。
04
CATALOGUE
非参数统计方法
卡方检验
卡方检验的基本原理
通过比较实际观测值与理论期望值之间的差异,判断两个或多个分 类变量之间是否存在显著关联。
03
CATALOGUE
推论性统计方法
参数估计方法
点估计
用样本统计量直接作为总体参数的估计值。
区间估计
根据样本统计量和抽样分布,构造一个包含总体参数的真值的置信区间,并给出该区间被总体参数真值覆盖的概 率。
假设检验原理及步骤
假设检验的基本原理
先对总体参数提出一个假设,然后利用样本信息判断这一假设是否合理,即判断总体参数与假设值是 否有显著差异。

统计学PPT课件

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19世纪初,法国数学家、统计学家拉普拉斯在总结前人成果 的基础上出版了《概率的分析理论》一书,从而形成完整的应用 理论体系。
二、统计学的产生和发 展
3 古典概率论
古典概率论对统计学的贡献可归纳为以下几点:
(1) 总结了古典概率论的研究成果,初步奠定了数理统计学的 理论基础。 (2) 把大数定律作为概率论与政治算术的桥梁。 (3) 提出应以自然科学的方法研究社会现象,为数理统计的产 生提供了必要的理论依据。
统计活动、统计资料和统计学相互依存、相互联系,共同构成一个完 整的整体,这就是人们所说的统计。
二、统计学的产生和发 展
进入资本主义社会以后,随着社会生产力的发展,人们对 统计数据资料的需求增多,专业的统计机构和研究组织逐渐出 现,统计初步发展为社会分工中的一个独立部门。
到了 17世纪中叶,统计学应运而生。
三、统计学的应用
(二) 统计学在经济领域的应用
统计学最初产生于对经济现象的研究。至今,经济领域仍然是统计 学最重要的研究领域。统计学在经济领域的应用形成了经济统计学。经 济学在研究经济现象及其发展变化的规律性时,除要进行规范性的理论 分析外,还离不开对现实经济活动的实证研究。经济学家只有通过对现 实经济活动的运行条件、运行过程和运行结果的数量分析,才能得出真 正符合客观实际的规律性结论。经济现象是人类参与的活动,其影响因 素异常复杂。对社会经济现象规律性的认识,只能被动地对实际的经济 关系和经济活动的运行情况进行观测。因此,无论是宏观经济学研究还 是微观经济学分析,都需要大量地运用统计方法,通过各种调查方法来 收集实际的经济统计数据,并分析其数量规律性。
《不列颠百科全书》将统计学定义为收集、分析、表 述和解释数据的科学。
一、统计的含义

《统计基础知识》课件

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客观性
避免主观臆断和偏见 ,客观地分析和解读 数据。
可读性
确保报告的清晰易懂 ,避免使用过于专业 或复杂的术语。
及时性
及时更新和发布数据 报告,以便决策者和 相关人员及时了解和 利用。
06
统计误区的识别与避免
常见的统计误区
样本偏差
由于样本选取不当,导致对总体特征的估 计出现偏差。
回归问题
在回归分析中,因变量的预测受到自变量 之外其他因素的影响。
04
数据可视化
通过图表、表格等形式将数据呈现出 来,以便更好地理解和解释数据的特 征和趋势。
06
结果报告
将数据分析结果以书面或口头形式报告出来, 包括数据解读、结论和建议等,以便决策者和 相关人员参考和应用。
解读与报告数据的注意事项
准确性
确保数据的准确性和 可靠性,避免误导和 错误解读。
完整性
全面收集和呈现数据 ,避免遗漏重要信息 。
03
02
了解基本概念
掌握统计学的基本概念和原理,能 够识别常见的误区。
实践检验
将统计结论与实际情况进行对比, 验证其是否符合实际情况。
04
如何避免统计误区
数据全面分析
强化变量控制
在实验或调查中,对变量进行严 格控制,避免混淆因果关系。
对数据进行全面分析,不只关注 部分数据或成功案例。
正确解读数据
对数据进行综合分析和解读,避 免片面或错误的结论。
文献法
通过查阅文献资料获取数据,适用于历史数 据和二手数据的收集。
数据收集的步骤
确定研究目的和问题
设计数据收集方案
明确研究目标和需要解决的问题,为数据 收集提供方向。
根据研究目的和问题,选择合适的数据收 集方法、工具和样本。

统计学ppt(全)

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1 -2
经济、管理类 基础课程
统计学
第一节 统计与统计学
一. 统计与统计学的含义 二. 统计学的性质和作用
1 -3
经济、管理类 基础课程
统计学
1 -4
一、什么是统计?
1. 统计工作
收集数据的活动
2. 统计数据
▪ 对现象计量的结果
3. 统计学
分析数据的方法与技术
经济、管理类 基础课程
统计学
什么是统计学?
总量指标、相对指标和平均指标
3. 按计量单位
实物指标、价格指标和劳动量指标
1 - 35
经济、管理类 基础课程
统计学
统计指标体系
由若干个相互联
系相互制约的统计指 标组成的一个统计指 标系统
•基本统计指标体系
•专题统计指标体系
1 - 36
经济、管理类 基础课程
2. 17世纪中叶的政治算术学派可看作是统计学的开端
3. 19世纪,沿着约翰·格朗特所开创的人口统计以及 沿着威廉·配第所开创的经济统计有了进一步的发 展
4. 威廉·配第为以后经济统计的发展开拓了道路;约 翰·格朗特为人口统计的发展开拓了道路
5. 政治算术学派则为后来的社会经济统计的发展奠定 了基础
Thomas Robert Malthus (马尔萨斯) (1766-1834)
1 - 19
Johann Gregor Mendel (孟德尔) (1822-1884) Pierre Simon Laplace (拉普拉斯) (1749-1827)
经济、管理类 基础课程
统计学
历史上著名的统计学家
Jacob Bernoulli (伯努利) (1654-1705) Edmond Halley (哈雷) (1656-1742) De Moivre (棣美佛) (1667-1754) Thomas Bayes (贝叶斯) (1702-1761) Leonhard Euler (欧拉) (1707-1783) Pierre Simon Laplace (拉普拉斯) (1749-1827) Adrien Marie Legendre (勒让德) (1752-1833) Thomas Robert Malthus (马尔萨斯) (1766-1834) Friedrich Gauss (高斯) (1777-1855) Johann Gregor Mendel (孟德尔) (1822-1884) Karl Pearson (皮尔森) (1857-1936) Ronald Aylmer Fisher (费歇) (1890-1962) Jerzy Neyman (内曼)(1894-1981) Egon Sharpe Pearson (皮尔森) (1895-1980)

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按收集 资料的 方式分

非统



全计


调 查
面 调

查表
调 查
性 调 查

直 访报

接 问告
性 调
观 察法法源自查法302、统计调查方案
一份完整的调查方案包括:
(1)确定调查任务与目的 注意:抓住当前最迫切需要解决的问题; 把需要与可能相结合
(2)确定调查对象、调查单位、报告单位 调查对象:调查研究的总体或调查范围。 调查单位:所要调查的具体单位。 报告单位:负责向统计调查机关提交调查资料的单位。
特例:人的年龄是连续变量但常用整数统计
23
变量的分类:
❖ 变量按其受影响因素的不同,可分为确定性变量和随机 变量两种。
❖ 受确定性因素影响的变量称为确定性变量,这种影响变 量值变化的因素是明显的、可以解释的,其影响变量值 变化的大小、方向都可以确定。
❖ 如:产品总成本的变化,受产品产量和单价两个因素的 影响。
❖ 不变标志:指某个标志在所有总体单位的具体表现都相同。 ❖ 可变标志:指某个标志在各总体单位的具体表现不相同。
10
2、 统计的基本概念
(3)变异和变量
变异:是有差别的意思,分为质的差异和量的差异。
例如:民营企业职工:性别标志有男女之分;年龄标志有数 量的大小之差,前者是属性变异,后者是数量变异。
省 级: 一等奖 项;二等奖 项;三等奖 项
质量指标
国家:
个; 省:

国家:
个; 省:



认证(是、否)
认证(是、否)
采用国际标准认可证书
项;
使用采标标志

《统计学基础》课件

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统计学基础的介绍
课程目标
1
掌握基本统计概念
理解统计学的基础概念,为进一步学习
应用常用统计方法
2
打下坚实基础。
学习和掌握常见的统计学方法,包括数
据收集、整理与分析。
3
解决实际问题
通过案例分析和实践训练,能够运用统 计学知识解决实际问题。
统计学的定义与重要性
统计学是一门研究数据收集、整理、分析与解释的科学,是决策制定和问题解决的重要工具。
基本概念和术语
总体与样本
了解总体和样本的概念,以 及它们在统计学中的重要性。
变量与常量
掌握统计学中的变量计与推断统计
学习区分描述统计和推断统 计的概念和应用领域。
常用统计方法
1
概率与统计分布
了解概率的基本概念,以及常见的统计分布,如正态分布和二项分布。
2
假设检验与置信区间
学习如何进行假设检验和构建置信区间,以进行统计推断。
3
相关分析与回归分析
掌握相关分析和回归分析的原理和应用,以研究变量之间的关系。
实际应用案例
市场调研数据分析
通过统计学方法分析市场调研数 据,为企业决策提供准确的市场 见解。
医学研究统计
运用统计学方法进行医学研究, 分析实验数据,推断治疗效果。
社会调查与问卷统计
通过统计学方法对社会调查和问 卷数据进行分析,发现群体趋势 和关联因素。
总结与回顾
通过学习《统计学基础》,我们掌握了基本概念和常用统计方法,并了解了 统计学在实际应用中的重要性。
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抽样调查(具有代表性)
4
二.样本
样本:从总体中抽取的一部分个体组成的集合。
抽样要求:样本对总体具有代表性
样本容量:即样本所包含的个体数目(n)
大样本:n≥30
小样本:n < 30
?
5
三、随机抽样 random sampling
为了保证样本的可靠性 和代表性,需要采用随 机的方法抽取样本。
随机抽取的要求: 在总体中每个个体具有相同 的机会被抽到。
– 感官评价中感觉强度的统计表征,例如:三 点检验或是阈值测定中,平均值的求解
Gn x1x2....x..n
18
(3)调和平均数
应用于当掌握资料不完全,但又需要计算平均数的情况。
H
1
n 1 ...
1
x1 x2
xn
H f1 f2 fn
重复性是指在完全相同条件下,即同一操作者、 同一仪器、 同一实验室,在较短时间内分析同一样品所得结果的精密度;
再现性是指在不同的条件下,即不同的操作者、非同一台仪 器、不同的实验室、不同的时间,但是用相同的分析方法和 分析相同样品所得结果的精密度. 准确度表示测量值与真值的 偏离程度,它由系统误差和偶然误差共同决定.
6
总体与样本的关系
Population
抽样 Sampling
推论
inference
sample
试验设计 任务
随机抽样 保证样本的 代表性与可 靠性
7
总体与样本的属性
① 数量属性
– 测试、调查的对象具有可度量或计数的性质。 – 水体中细菌的数量、饮料中固形物的含量
② 质量属性
– 有些观察调查对象的一些属性能观察而不能度 量。
– 酱油的颜色、感觉的喜好程度(不喜欢=-1、无 所谓=0、喜欢=1)
8
误差与错误
① 错误
– 在试验过程中由于工作出错造成的观测值与真 值的差异
② 误差
‒ 随机误差 ‒ 系统误差
9
精密度和准确度
误差表示测量的不精密度和不准确度,即不确定度. 精密 度和准确度是两个不同的概念.精密度表示一组测定数据相互 接近的程度或分散的程度,它的大小完全决定于偶然误差.在 分析化学中,常用重复性(repeatability)和再现性 (reproducibility)来表示精密度.
13
(一)平均数 描述数据资料的集中性趋势的统计
特征数。反映资料的一般水平及中心 位置,并可作为资料的代表跟其它资 料比较。
14
1、平均数类型及Excel插入函数计算
名称 算术平均数 几何平均数
定义
n x1x2....x..n
插入函数
AVERAGE(x1, x2 , xn) GEOMEAN(x1, x2 , xn)
表1.1 用盐酸进行氢氧化钠的滴定结果

结果

(ml)
注释
10.08
10.11
A
10.09
精密但不准
10.10

10.12
9.88
10.14
准确但不精
B
10.02

9.80
10.21
10.19
9.79
C
9.69
不准确也不
10.05
精密
9.78
10.04
9.98
D
10.02
准确而且精
9.97

10.04
统计学基础
第一节 总体与样本 population and sample
2
一、总体
根据研究目的确定的同质研究对象的全体(集合 )。是由具有某些共同特质(characteristic)的元素 (element)或个体所组成的群体,是研究人员所要研 究观察对象的全体集合。
EX1:评估大学生的身体素质 浙江工商大学的全体学生 浙江大学所有大学生
11
第二节 描述统计
一、统计特征数 二、次数分布
12
一、统计特征数
反映数据资料的集中性趋势或分散程度 的一些特征数字,统称为统计特征数。
参数:用于描述总体集中性趋势或分散程度的统计特 征数。如总体平均数μ,总体标准差。
统计数:用于描述样本集中性趋势或分散程度的统计
特征数。如样本平均数 x ,样本标准差s。
如由4个学生用浓度准确为0.1mol/L的盐酸滴定浓度准确为 0.1mol/L的氢氧化钠, 氢氧化钠的体积准确为10.00ml. 每个学 生重复测量5次, 其结果示于表1.1.
10
由表1.1可见, 学生A尽管测试 结果重复性较好, 即精密, 但是准 确性较差(A的均值为10.10), 所有 结果均偏高. 这是由于系统误差所 致. 学生B的测试落到准确值(即真 值)的两侧, 其均值为10.01. 此结果 较准确, 但精密度较差, 主要受到 了偶然误差的影响. 学生C测量中 既有偶然误差的影响, 又有系统误 差的影响, 所以既不精密, 也不准 确. 只有学生D测试结果比较精密 (范围为9.97-10.04ml), 又比较准 确(均值为10.01).
众数 调和平均数 中数
一组数据中出现次数最多的数 值
n
H 1 1 ... 1
x1 x2
xn
一组数据由大到小排列,位于 中间位置的数据;当样本容量 为偶数时居中的两个数据的平 均值。
MODE(x1, x2 , xn) HARMEAN(x1, x2 , xn)
MEDIAN(x1, x2 , xn)
15
i1
i1
i1
i1
又n*()2 0
n
(xi x) 0
i1
n
n
(xi a)2 (xi x)2 n*()2 0
i1
i1
16
③ 算数平均数的作用 ‒ 指出一组数据资料的中心位置, 标志着资料所代表形状的数量水 平和质量水平 ‒ 可作为样本或资料的代表数与其 他资料进行比较
17
(2)几何平均数
– 可以反映对数正态分布或近似对数分布资料 以及等比级数资料的集中趋势
(1)算术平均数的性质
• 离均差的总和为0
x
1 n
n i 1
xi
n
(xi x)0
i1
n
(xi
i1
n
x) xi
i1
n
nx xi
i1
n1 n ni1
xi
0
• 离均差的平方和最小
n
n
(xi x)2 (xi a)2
i1
i1
(a x ,
0)
n
n
n
n
(xi a)2 [(xi x)]2 (xi x)2 n*()2 2 (xi x)
EX2:考察菜地土壤重金属污染状况
杭州市郊菜园土
浙江省的菜园土
3
总体容量:即总体所包含的个体数目(N)
有限总体 无限总体
总体特点:同质性( Common Characteristic)
变异性(Variation between elements) 大量性 (In huge numbers )
研究方法:全面普查(耗资巨大、破坏性)
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