演技比赛评分表及评分标准
演技比赛评分表及评分标准评分表
评分标准
优秀（9-10分）
- 表演技巧高超，展现出出色的技术和才华。
- 情感表达深入人心，能够引起观众共鸣。
- 对角色的理解深刻，刻画出独特的角色形象。
- 口头表达流利自然，语言传达清晰准确。
- 舞台呈现精彩绝伦，展现出专业水准的表演效果。
- 整体印象极佳，给观众留下深刻印象。
良好（7-8分）
- 表演技巧较高，展现出一定的技术和才华。
- 情感表达较好，能够引起观众共鸣。
- 对角色有一定的理解，刻画出角色的特点。
- 口头表达流利自然，语言传达较为清晰。
- 舞台呈现较好，展现出较高水准的表演效果。- 整体印象较好，给观众留下积极印象。
一般（5-6分）
- 表演技巧一般，展现出基本的技术和才华。
- 情感表达一般，缺乏引起观众共鸣的力量。
- 对角色理解较浅，角色刻画有待提高。
- 口头表达一般，语言传达不够清晰。
- 舞台呈现一般，展现出较一般水准的表演效果。- 整体印象一般，没有给观众留下深刻印象。
需提高（1-4分）
- 表演技巧较差，缺乏基本的技术和才华。
- 情感表达不足，无法引起观众的共鸣。
- 对角色理解不清，角色刻画欠缺准确性。
- 口头表达欠佳，语言传达不清晰。
- 舞台呈现差，展现出较差的表演效果。
- 整体印象差，给观众留下消极印象。
以上评分表和评分标准可供参考，根据实际情况进行调整和修改，以便更好地适应演技比赛的评判需求。
表演评分细则(优秀模板10篇)
表演评分细则（优秀模板10篇） 表演评分细则第1篇 评分标准：(本次比赛采用10分制) 1、主题与内容(满分2分) (1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。 (2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。 2、表演技巧(满分5分) (1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。 (2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，于表演的题材相协调。 (3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。 (4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育 意义。 (5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。 (6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表
达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相 协调。 (7)其他：根据本标准为依据做相应评分。 3、舞台风度(满分2分) (1)精神饱满，朝气蓬勃。 (2)讲文明礼貌，仪表大方得体。 (3)出、退场从容大方，干净利索。 4、综合评分(满分1分) (1)节目内容具有一定的深度和内涵。 (2)观众反应较好。 二、记分方法 1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。 2、总分统计时取平均值为最后得分。 3、根据得分取前六名，学校节目不评分。 评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹 总分：李娅娟
表演评分细则第2篇 为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。体育舞蹈教师资格考试标准是 从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。 一、考试目标 体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需 的职业道德、专业知识与基本能力。 1. 具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业 所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本 能力。 2.掌握教育教学、学生指导和舞蹈培训机构管理的基本原理知识，并能 正确解决教育教学中的实际问题。 3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教 学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。 二、体育舞蹈教师等级 根据《人力资源和社会保障部、教育部联合印发教师职称制度改革指导 意见的通知》和国家体育总局颁发的《体育教练员职务等级标准》的通知精神，结合目前体育舞蹈行业特点及国际体育舞蹈教师等级标准，经过中国体 育舞蹈教师协会专家组充分调研论证，决定把体育舞蹈教师设为四个等级， 分别为三级、二级、一级和高级。 三、体育舞蹈教师报考条件、考核内容及认定标准 1.教师报考条件
表演评分细则6篇
表演评分细则6篇 表演评分细则 (1) 1、班歌比赛评分标准 a.参赛曲目内容健康，曲风积极向上;(2分) b.吐字清晰，歌词准确，音色优美，能准确把握住歌曲节奏;(2分) c.演唱 完整，富有感情，观众反响好;(2分) d.视歌曲难度，酌情给分;(2分) e.着装得体，举止大方;(2分) 2、文艺节目比赛评分标准 (1)主题内容：1分主题鲜明，内容健康。爱党爱国，爱校爱家，反映当代 中学生蓬勃向上的精神风貌。 (2)表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创 新和个性。 (3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。 (4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。 (5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。 (6)总体印象：1分包括参与面大小，上台、退台速度及秩序节目衔接适当， 道具选择及使用恰当等， 3、注意事项 a.评委根据“评分标准”综合评分。 b.评分采用十分计分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余得分的 平均成绩为该选手最终得分。 c.计算分数时精确到小数点后一位。
d.参赛选手需要伴奏的到付老师处上交音乐伴奏文件，独唱、合唱伴奏必须 消除原唱，未消除者视为作弊。 表演评分细则 (2) 一、漂流大赛规则 1、所有参赛队员根据成绩评出一、二、三等奖，评分标准：用时最短，协 作最好，中途协助落水者，安全到达终点并登记成绩即为获胜组。 2、所有参赛人员按编号顺序登船，每艘船上有编号，与每队队员的参赛号 码相符。由一号码头放船工作人员放船并记录开始时间，未到的，则视为自动弃 权，将取消本次比赛资格。 3、二人一条船，以哨响出发，从漂流码头起点下坡为准，秒表开始计时， 到达终点码头后，记录到达时间，最终由裁判长裁决最后成绩。 4、在漂流过程中，丢失漂流用品如：救生衣、安全帽、船浆等物品其中任 意一件，每件从成绩中扣除本组2分钟。 5、每组漂到终点码头后，要主动寻找终点码头计时员，登记时间才算是结 束(登记时间时按照先后顺序登记)。 6、漂流中不能故意阻挠其他队员的漂流速度，发现一次扣除5分钟时间。 7、若本组拉拉队成员在漂流过程中协助其推船，则扣除本组3分钟。 8、中途帮助落水者一次，加3分钟。 9、中途退场者将取消本次比赛资格。 二、才艺大赛评分规则： 1、评分总则:自我介绍10%+才艺表演70%+综合才艺展示20% 2、比赛流程： 第一轮：才艺初赛
话剧小品比赛评分表
城建系话剧小品 比赛评分表 1、《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具服装、道具运用得当，充分结合场景
(10分) 需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。
2、《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。 3、《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题作品内容紧扣主题，积极健康，充满 青春活力，构思新颖，结构合理。
(20分) 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。 4《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。
学生演技比赛活动方案(含评分表)
学生演技比赛活动方案(含评分表)学生演技比赛活动方案 1. 活动背景 为了促进学生表达能力、自信与表演技巧的提高，我校计划组织一次学生演技比赛活动。本次活动将为学生提供展示自己演技才能的机会，并通过评分表对其进行全面评价。 2. 活动时间与地点 - 活动时间：XX年XX月XX日（星期六）下午2点至4点 - 活动地点：XX校园剧场（可容纳观众500人） 3. 活动流程 3.1 报名阶段 - 报名时间：从XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
- 报名资格：所有在校学生均可报名参加 - 报名方式：学生需填写报名表，交至学校办公室进行登记 3.2 筛选参赛选手 - 由专业演员和学校教师组成的评审团将根据报名表资料和一 次初试的表演评选出参赛选手。 - 初试将于XX年XX月XX日举行，每位参赛选手需进行1分钟的自我表演。 3.3 比赛阶段 - 决赛将于XX年XX月XX日举行，决赛选手将进行5分钟的个人表演。 - 比赛内容可以包括但不限于戏剧、音乐、舞蹈、模仿等。 3.4 评分与奖项 - 评分标准：评委根据选手的表演技巧、表达能力、情感传递、舞台形象等方面进行评分。
- 奖项设置：设有一、二、三等奖，评选出最佳表演奖、最佳舞台形象奖等特别奖项。 4. 筹备工作 - 确定评审团成员，并协调好评审团的时间安排。 - 准备比赛所需道具、舞台设备、音响设备等。 - 宣传活动：设计海报、制作电子宣传册，并展示在学校官方网站和校内宣传栏上。 5. 活动推广 - 利用学校官方媒体渠道宣传活动信息。 - 在学校广播台和班级群组进行口头宣传。 以上为学生演技比赛活动方案的主要内容，具体细节还需根据实际情况进一步完善。谢谢！
小学班级戏剧表演比赛评分表
小学班级戏剧表演比赛评分表 背景说明 为了提高小学生艺术表演水平，激发他们对戏剧表演的兴趣和 热爱，学校将组织一场小学班级戏剧表演比赛。为了确保评分公正、科学，特制定以下评分表。 评分标准 - 表演技巧（40分）：演员表演基本功、行动表达、形体语言、情感准确传达等方面的表现。表演技巧（40分）：演员表演基本功、行动表达、形体语言、情感准确传达等方面的表现。 - 台词演绎（30分）：口头表达技巧、发音清晰准确、语气、 语速、节奏把握等方面的表现。台词演绎（30分）：口头表达技巧、发音清晰准确、语气、语速、节奏把握等方面的表现。 - 组织协调（20分）：整体演出的组织安排、演员之间的配合 默契、舞台效果等方面的表现。组织协调（20分）：整体演出的 组织安排、演员之间的配合默契、舞台效果等方面的表现。 - 服装道具（10分）：演员着装和道具使用的质量、适配角色 和场景等方面的表现。服装道具（10分）：演员着装和道具使用 的质量、适配角色和场景等方面的表现。
评分细则 对于每个评分标准，评委可以根据实际表演情况给出以下分数：- 优秀：满分 - 良好：较好地表现该项要求 - 一般：基本达到该项要求 - 待提高：表现有待提高，但不影响整体效果 - 不及格：未达到该项要求，明显影响整体效果 评委评分要求 - 评委需要认真观看每个班级的表演，并根据评分标准给出评分。 - 评委评分应客观公正，不偏袒任何一方。 - 评委可以在每个评分标准的后面写下评语，表明自己的观察 和评价。 最终评分计算 每个表演班级的最终得分为各个评委给出分数的平均值。 奖项设置
- 第一名：最高分的表演班级 - 第二名：次高分的表演班级 - 第三名：第三高分的表演班级 - 优秀奖：根据评分结果，从其他表演班级中挑选（评分超过 80分并且无获奖班级） - 特别表彰奖：根据评分结果，从其他表演班级中挑选（评分 符合特殊表彰要求的班级） 以上为小学班级戏剧表演比赛评分表的内容，希望能帮助到您，祝比赛圆满成功！
戏剧大赛评分标准表
戏剧大赛评分标准表 评分范围 此评分标准表适用于戏剧大赛中评分的范围。 评分指标 - 演技表现：评估参赛者的演技能力，包括情感表达、声音运用、动作和姿态等方面。演技表现：评估参赛者的演技能力，包括 情感表达、声音运用、动作和姿态等方面。 - 剧本呈现：评估参赛者对剧本的理解和表现能力，包括角色 塑造、情节表达、对白演绎等方面。剧本呈现：评估参赛者对剧本 的理解和表现能力，包括角色塑造、情节表达、对白演绎等方面。 - 舞台表现：评估参赛者的舞台表现能力，包括舞台利用、道 具使用、服装布置等方面。舞台表现：评估参赛者的舞台表现能力，包括舞台利用、道具使用、服装布置等方面。 - 团队合作：评估参赛者在团队中的合作能力，包括与其他演 员协调、配合导演的要求等方面。团队合作：评估参赛者在团队中 的合作能力，包括与其他演员协调、配合导演的要求等方面。
- 观众反应：评估参赛者在观众面前的影响力，包括引起观众 情绪、掌握观众注意力等方面。观众反应：评估参赛者在观众面前 的影响力，包括引起观众情绪、掌握观众注意力等方面。 评分规则 - 每个评分指标根据不同的表现程度设定分值范围，评委可根 据参赛者表现进行评分。 - 评委需以公正、客观的态度进行评分，不受个人情感、偏见 的影响。 - 评分表将采用定量评分，以便最终得出综合评分。 评分等级 根据参赛者的综合评分进行排名，评分等级分为以下几个级别： - 优秀：综合评分在90分以上。优秀：综合评分在90分以上。 - 良好：综合评分在80-89分之间。良好：综合评分在80-89分之间。
- 合格：综合评分在70-79分之间。合格：综合评分在70-79分之间。 - 不合格：综合评分低于70分。不合格：综合评分低于70分。 备注 此评分标准旨在公正、客观地评估戏剧大赛参赛者的表现，并 为比赛结果提供参考依据。评委需根据实际表演情况进行评分，并 以公正的态度进行判断。
微电影大赛评分细则及评分表格
微电影大赛评分细则及评分表格三分钟可以干什么？三分钟的视频短片可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道；三分钟的微电影也可以让你从现实走向幻想；我们的青春与生命，是献给被幻想蛊惑的那三分钟的热泪。在电影这个艺术方式蓬勃进展的今日，在信息技术高度进展的时代，每一个人只需要一台摄像机、一个幻想、一点创意，就可以用影像来呈现这个大千世界，通过镜头和影音创意成最不真实的电影短片来表现最真实的万象世界。我们宠爱影像，由于留不住时间。 微电影大赛评分细则 评分标准：此次竞赛评分从专业考核(评委评分）板块进行。 专业评分将从以下5个方面评出。总分为10分。 1.内容主题（2分） 内容健康乐观，活泼向上，具有肯定价值观与人文精神，剧情拍摄角度新颖，主题特色鲜亮，具有肯定的感染力。 2.创意性（2分） 内容形形色色，独到深刻。 制造匠心独运，撼动人心。 3.技术性（2分） 视觉：画面音质流畅，场景镜头连接顺畅畅，规划细心合理。 剪辑：剧情精炼不冗长，不短缺。字幕清楚，与声音搭配得当。 配乐：能够渲染表现微电影的主题，升华内容。给人以想象的 空间。
4.全体性 整个电影紧扣“微电影，大世界”这一主题，连贯顺畅，符合 校内文化生活，触动青春的脉搏。给人耳目一新的感觉与别具一格的视听享受。 5.讲解部分 由班级微电影的担任人对本人班制造的微电影进行简约的引见和讲解，同时也请把握时间，要求言语流畅，落落大方，简明扼要。 山西财经高校首届微电影MV大赛评委评分表作品序号：作品名称： 评分标准内容主题 （3分）创意性 (2分） 技术性 (2分） 全体性 (2分) 附加分 （1分） 总计 （10分） 分数 评委签字：
歌唱比赛评分细则(详细版)
歌唱比赛评分细则(详细版) 1. 比赛背景 歌唱比赛是一项广受欢迎的活动，旨在鼓励和展示歌唱才能。为了公正评判参赛者的演唱表现，制定了以下评分细则。 2. 评分标准 2.1 评分范围 - 评分范围为1至10分，分数越高表示表现越出色。 2.2 评分维度 - 音准（40%）：判断参赛者是否能准确地唱出音高和音程。音准（40%）：判断参赛者是否能准确地唱出音高和音程。 - 音色（30%）：考察参赛者的声音质感和气息控制。音色（30%）：考察参赛者的声音质感和气息控制。
- 节奏（20%）：评估参赛者是否能稳定地控制节奏感。节奏（20%）：评估参赛者是否能稳定地控制节奏感。 - 表演技巧（10%）：考虑参赛者的舞台表现、自信和互动。 表演技巧（10%）：考虑参赛者的舞台表现、自信和互动。 2.3 评分细则 根据参赛者的表现，将以上评分维度具体细分如下： - 音准：主要看参赛者是否准确唱出音高和音程，注意音符的 清晰度和准确度。音准：主要看参赛者是否准确唱出音高和音程，注意音符的清晰度和准确度。 - 音色：评估参赛者的声音质感，包括音色的饱满度、柔和度 和情感传递等方面。音色：评估参赛者的声音质感，包括音色的 饱满度、柔和度和情感传递等方面。 - 节奏：判断参赛者是否能准确控制每个音符的时长和间隔。 节奏：判断参赛者是否能准确控制每个音符的时长和间隔。 - 表演技巧：考量参赛者的舞台表现、与乐队/伴奏的配合、眼 神交流等。表演技巧：考量参赛者的舞台表现、与乐队/伴奏的配合、眼神交流等。
3. 评分过程 3.1 评委组成 - 每位参赛者将由一组专业评委进行评分。 3.2 评分方法 - 每位评委根据以上评分标准和细则进行打分，给出一个总分。- 每位评委的评分相互独立，不得受其他评委影响。 - 最终得分是评委们打分的平均值。 3.3 公正性和保密性 - 评委们的评分结果将保密，不向参赛者或他人透露。 - 评委们评分时需保持独立和客观，不受个人情感或偏见影响。 4. 结论
电影评分表(评分标准)
电影评分表(评分标准) 本文档旨在为电影评分提供一个评分标准。以下是一些常见的评分指标，以帮助观众更好地评估电影质量和内容。 1. 剧情 (25分) - 故事性（5分）：故事是否有足够的逻辑性和吸引力，是否能够引发观众的兴趣。 - 发展（5分）：剧情是否合理发展，是否能够给观众带来情感和情节上的共鸣。 - 结局（5分）：结局是否合乎逻辑，是否能够让观众感到满意。 - 创意（5分）：剧情是否具有新颖性和创造力，是否能够带给观众新的观影体验。 - 情感表达（5分）：剧情是否能够引发观众的情感共鸣，是否能够给观众带来情感震撼。 2. 表演 (20分)
- 主演表现（8分）：主要角色的演员是否能够生动地演绎角色，是否能够给观众带来独特的魅力。 - 配角表现（5分）：配角演员的表演是否能够与主演形成良 好的呼应，是否能够给观众留下深刻印象。 - 演技（5分）：演员的表演技巧是否出色，是否能够将角色 的情感和内心世界传递给观众。 - 化身（2分）：演员是否能够完全融入角色，使观众产生代 入感。 3. 导演 (15分) - 总体指导（5分）：导演是否能够对整个电影进行有效的指 导和统筹安排。 - 拍摄技巧（5分）：导演是否具有出色的拍摄技巧和镜头运用，是否能够给观众带来视觉上的享受。 - 整体风格（5分）：导演的电影风格是否独特和具有辨识度，是否能够给观众带来耐久的印象。 4. 制作 (15分)
- 美术指导（5分）：电影的美术指导是否精美和贴合电影风格，是否能够给观众带来视觉上的享受。 - 剪辑（5分）：剪辑是否合理，是否能够给观众带来流畅的 视觉体验。 - 音效（5分）：音效是否丰富和适配电影内容，是否能够增 强观众的观影感受。 5. 音乐 (10分) - 音乐创意（3分）：电影音乐是否具有独特性和创造力，是 否能够与电影内容相辅相成。 - 音乐填充（3分）：音乐是否能够填充电影中的情感和氛围，是否能够增强观众的观影体验。 - 配乐（4分）：音乐的配乐是否合理，是否能够与电影情节 相契合。 6. 技术 (15分) - 摄影技术（5分）：电影的摄影技术是否精良，是否能够给 观众带来视觉上的享受。
小品比赛评分细则
小品比赛评分细则 一、总体印象（20分） 评委在观看小品表演后，根据自己的感受和印象，对整个表演进行综合评价。评分指标包括整体效果、感染力、舞台布置、服装道具等。 二、表演内容（30分） 1.创意：评价小品的原创性、独特性和创新性 2.故事情节：评价小品的故事情节是否合理、紧凑、有张有弛 3.文化内涵：评价小品是否反映出独特的文化内涵或社会现象 4.角色形象：评价演员塑造的角色形象是否真实、鲜明、具有个性 三、表演技巧（30分） 1.身体语言：评价演员在表演中的肢体动作和姿态是否准确、生动 2.团队合作：评价演员之间的配合默契程度、互动表现 3.语言表达：评价演员的语言表达能力、语调运用是否得当、自然 4.喜剧效果：评价演员对喜剧元素的把握、喜剧效果是否达到预期 四、幽默感（10分） 1.笑点设置：评价小品中的笑点设置是否合理、巧妙 2.笑点爆发：评价演员是否能够恰到好处地引起观众的笑声 3.幽默程度：评价小品中幽默元素的多样性和幽默程度 五、观众反应（10分）
评价演员是否能够获得观众的喜爱和认同，是否能够引起观众的共鸣和热烈反应。 六、专业素养（10分） 1.演技：评价演员的表演技巧、形象语言的精细度和专业水平 2.彩排：评价演员是否经过充分的彩排和准备工作 3.服装道具：评价演员的服装、道具是否合适、协调和具有表现力 七、创意分数（有奖项设置时使用）（10分） 评价小品的创意性和独特性，评分最高者获得该奖项。 以上是小品比赛的评分细则，各项指标都将作为评委评判的标准。通过综合评分，最终确定小品的名次。希望参赛者在比赛中能够充分发挥自己的创意和表演能力，展示精彩的小品作品。 （注：本评分细则可根据实际情况做适当调整。
微电影大赛评分细则及评分表格
微电影大赛评分细则及评分表 格(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
三分钟可以干什么？三分钟的视频短片可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道；三分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想；我们的青春与生命，是献给被梦想蛊惑的那三分钟的热泪。在电影这个艺术形式蓬勃发展的今天，在信息技术高度发展的时代，每一个人只需要一台摄像机、一个梦想、一点创意，就可以用影像来展现这个大千世界，通过镜头和影音创意成最不真实的电影短片来表现最真实的万象世界。我们热爱影像，因为留不住时间。 微电影大赛评分细则 评分标准：此次比赛评分从专业考核(评委评分）板块进行。 专业评分将从以下5个方面评出。总分为10分。 1.内容主题（2分） 内容健康积极，活泼向上，具有一定价值观与人文精神，剧情 拍摄角度新颖，主题特色鲜明，具有一定的感染力。 2.创意性（2分） 内容不拘一格，独到深刻。 制作匠心独运，撼动人心。 3.技术性（2分） 视觉：画面音质流畅，场景镜头衔接顺畅畅，布局精心合理。 剪辑：剧情精炼不冗长，不短缺。字幕清晰，与声音搭配得 当。 配乐：能够渲染表现微电影的主题，升华内容。给人以想象的 空间。
4.整体性 整个电影紧扣“微电影，大世界”这一主题，连贯顺畅，符合 校园文化生活，触动青春的脉搏。给人耳目一新的感觉与别具 一格的视听享受。 5.讲解部分 由班级微电影的负责人对自己班制作的微电影进行简单的介绍和讲解，同时也请把握时间，要求语言流畅，落落大方，简明扼要。 山西财经大学首届微电影MV大赛评委评分表 作品序号：作品名称： 评委签字： 山西财经大学首届微电影MV大赛评委评分表 作品序号：作品名称： 评委签字：