学校班级传染病症状监测记录表(标准模板)
传染病晨午间检查表
传染病晨午间检查表一、晨间检查1. 师生到校后，在班级门口进行体温检测，体温正常（不超过37.3℃）方可进入教室。
2. 检查师生是否佩戴口罩，确保口罩佩戴规范。
3. 观察师生是否有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛等疑似症状。
4. 检查师生是否按时报送健康监测数据，如有异常情况，立即报告学校卫生保健老师。
5. 了解师生近期的旅行史、接触史，是否存在疫情暴露风险。
6. 检查教室通风情况，确保空气流通。
二、午间检查1. 午餐前后，组织师生进行体温检测，体温正常（不超过37.3℃）方可用餐。
2. 检查师生是否佩戴口罩，确保口罩佩戴规范。
3. 观察师生午餐期间的言行举止，是否存在疑似症状。
4. 检查食堂卫生状况，确保食品安全。
5. 了解师生午餐后的身体状况，如有异常情况，立即报告学校卫生保健老师。
6. 检查教室通风情况，确保空气流通。
三、其他注意事项1. 师生在校期间，如有发热、咳嗽等疑似症状，应立即前往学校卫生保健室进行初步诊断。
2. 学校卫生保健老师应及时了解师生健康状况，对疑似病例进行追踪调查，确保疫情不扩散。
3. 加强校园环境卫生管理，定期进行消毒、清洁。
5. 学校应定期组织传染病防治知识讲座，提高师生的防控意识。
6. 加强与家长的合作，共同关注学生的健康状况，确保学生在家、校期间的安全。
通过这份详细的传染病晨午间检查表，我们希望能够为广大师生提供一个安全、健康的学习环境，共同应对传染病的威胁。
让我们携手共进，为保护师生健康而努力！一、晨间检查1. 师生到校后，在班级门口进行体温检测，正常体温（不超过37.3℃）方可进入教室。
对于体温异常者，应立即隔离并通知学校卫生保健老师。
2. 检查师生是否佩戴口罩，确保口罩佩戴规范。
对于未佩戴口罩者，应提醒并要求其佩戴。
3. 观察师生是否有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛等疑似症状。
如发现疑似症状，应立即报告学校卫生保健老师。
4. 检查师生是否按时报送健康监测数据，如有异常情况，立即报告学校卫生保健老师。
学生传染病跟踪记录表
学生传染病跟踪记录表
常见的传染病名称：鼠疫、霍乱、病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流脑、水痘、艾滋病、梅毒、淋病、猩红热、流行性出血热、狂犬病、乙脑、登革热、手足口病、肺结核、腮腺炎、风疹、红眼病。
1 / 5
防控传染性疾病消毒措施
2 / 5
晨、午检登记表
班级: 晨、午检日期:
备注:1、此表格在晨、午检中只需填写有异常症状学生;没有异常症状学生的班级要零报告。
2、异常症状中发热一栏要具体体温，采用水银体温计腋下测量，“其他”填写具体症状,其余症状有则打“√”；
3 / 5
3、此表于每日早读下课后,下午第一节下课后由年段收齐后统一送交医务室,由医务室保管好，以备检查。
4 / 5
备注：主要症状中填写:发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、黄疸、红眼、其它、正常，发热学生要写所测腋下体温；缺课原因中填写：居家隔离、居家观察、因病缺课。
5 / 5。
学生传染病登记表
学生传染病登记表学生传染病登记表1、填写人信息1.1 学生姓名：1.2 学生学号：1.3 学生班级：1.4 联系方式：2、传染病信息2.1 传染病名称：2.2 发病日期：2.3 确诊日期：2.4 就诊医院：2.5 就诊医生姓名：2.6 传染病症状：- 疲劳- 发热- 咳嗽- 喉咙痛- 流鼻涕- 病程其他症状3、个人接触史3.1 是否有与传染病患者接触史： - 是- 否3.2 接触患者日期：3.3 接触患者人数：3.4 是否与患者进行过密切接触： - 是- 否3.5 密切接触描述：- 是否在同一房间- 是否共用餐具- 是否有身体接触等4、家庭情况4.1 家庭成员是否有其他成员患传染病： - 是- 否4.2 家庭成员传染病信息：- 成员姓名- 传染病名称- 发病日期- 确诊日期5、预防措施5.1 是否已接种疫苗：- 是- 否5.2 是否进行其他防护措施：- 如佩戴口罩、勤洗手等6、附件：无法律名词及注释：- 传染病：指由各种致病微生物或寄生虫引起，在一定的传染源、传播途径和易感人群的基础上流行起来的疾病。
- 确诊：医学上通过临床和实验室检查，确定疾病的种类和性质。
- 密切接触：与患者有近距离接触或暴露于患者的体液、飞沫等可能携带病原体的情况。
- 疫苗：通过注射或口服等方式，给予人体免疫力，提供保护效果的生物制品。
全文结束，补充内容：1、本文档涉及附件：无附件。
2、本文所涉及的法律名词及注释：- 传染病：指由各种致病微生物或寄生虫引起，在一定的传染源、传播途径和易感人群的基础上流行起来的疾病。
- 确诊：医学上通过临床和实验室检查，确定疾病的种类和性质。
- 密切接触：与患者有近距离接触或暴露于患者的体液、飞沫等可能携带病原体的情况。
- 疫苗：通过注射或口服等方式，给予人体免疫力，提供保护效果的生物制品。
3、全文结束。
学校传染病防控相关表格.doc
小学学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志
班级：班主任：时间：
姓名
性别
年龄
家长姓名
联系电话
排查原因★
缺勤天数
发病日期
主要症状
是否就诊
排查结果是否住宿登源自人发热咳嗽出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
其它
★注：1、学生因病缺勤；2、传染病早期症状；3、疑似传染病病人。
小学病假追踪记录日志
姓名
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
联系电话
发病时间
主要症状
就诊
医院
检查诊断结果
目前状况
发热
咳嗽
出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
腮腺肿大
其他
居家
住院
病情
是否传染病
班级：班主任签名：时间：
小学晨检、午检记录
班级：班主任：
时间
应到
人数
实到
人数
缺勤
人数
缺勤原因
到校学生身体状况
处理结果
备注
事假
病假
良好
生病
留校观察
学校传染病症状监测记录表报告单汇总表
注5：诊断结果指二级以上医疗机构给出的明确诊断，如未在表中列明的疾病，则在其他栏中用文字注明，确保字迹清晰可辨。注6：家庭共同生活人员相似症状可参照主要症状一栏填写。
□同一校区1 d内有10例或连续3 d内有20例及以上；
□同一校区1d内有相似症状学生达人或连续3 d内有相似症状学生达人及以上。
（2）□个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促、剧烈咳嗽或剧烈呕吐、腹泻等症状。
（3）□国家另行规定的传染病预警指标。
预警信息（不足可另附页面）
序号
姓名
性别
年龄
班级
宿舍
现住址
（签字）
联系电话
预警发现方式
□晨检□午检□晚检□因病缺勤登记追踪□全日健康观察□其他方式：（请注明）
报告类别
（1）发热、咳嗽、头痛、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、头晕、乏力、结膜充血等症状：
□同一宿舍、班级1 d内有3例或连续3 d内有5例及以上；
□同一班级1d内有相似症状学生达人或连续3 d内有相似症状学生达人及以上；
联系人
联系电话
主要症状
发病时间
就诊医院
诊断结果
以上信息已于□□□□年□□月□□日□□时向报告（属地疾病预防控制机构/属地教育行政部门）。
注：属于哪种报告类别时，在其相应“□”内划√。
班级传染病症状监测记录表
20—20学年（上/下）学期学校名称：年级/班级/宿舍：责任人：电话：
日期
晨
/ 午
/ 晚
/ 全
日
姓名
性别
年龄
(完整版)学校传染病防控情况检查记录表
学校传染病防控情况检查记录表
单位名称：法定代表人/负责人：
单位地址：
在校学生人数：（男/女）在校教职工人数：
保健老师：联系电话：邮箱：
学校类别：小学、中学、九年一贯制学校、托幼机构
检查内容：
1、传染病、学生常见病防控工作组织网络有（）无（）
传染病、学生常见病防控工作第一责任人姓名：职务：
卫生管理人员姓名：（专职、兼职）职务：
2、传染病、学生常见病防控工作制度有（）无（）
3、传染病、学生常见病疫情报告制度有（）无（）
4、传染病、学生常见病防控工作记录
（1）学生因病缺勤记录有（）无（）（2）疑似传染病患者患病早期症状及病因排查记录有（）无（）（3）晨检记录有（）无（）（4）传染病患者病愈返校情况记录及病愈证明等有（）无（）（5）传染病、学生常见病防控工作内部督导记录有（）无（）
5、学生健康档案有（）无（）
6、发生疫情单位有接受疾控机构工作指导及落实情况的工作记录
有（）无（）发生疫情单位有向教育主管部门的书面汇报材料（内容包括疫情进展、落实
上级工作要求的措施等）有（）无（）
7、传染病、学生常见病防控工作培训记录有（）无（）
8、对学生开展传染病、学生常见病防控知识健康教育记录有（）无（）
9、对流感等季节性传染病、学生常见病防控知识宣传教育板报有（）无（）
10、其他
检查人员：年月日。
学校传染病记录表
学校传染病记录表介绍学校传染病记录表是用来跟踪和记录学生在学校内感染传染病的工具。
它有助于学校管理团队了解学生健康状况并采取适当的预防措施。
本文档将介绍学校传染病记录表的结构和内容。
表格结构学校传染病记录表的结构包括以下几个方面：1. 学生信息：包括学生姓名、班级、性别、年龄等基本信息，用于标识学生身份。
2. 传染病信息：记录学生疾病的类型和具体症状，如发热、咳嗽、呕吐等。
3. 确诊信息：记录学生是否经过医生确诊，包括确诊日期和医生姓名。
4. 隔离措施：记录学生是否接受隔离措施，如居家隔离或住院治疗，并标注隔离起止日期。
5. 联系方式：记录学生家长或紧急联系人的姓名、电话号码和地址，以便紧急情况下进行通知和联系。
6. 备注：可用于记录其他相关信息，如学生康复情况、医疗建议等。
使用方法学校传染病记录表应由学校医务人员或相关管理人员负责填写和更新，确保信息的准确性和及时性。
在填写时，应按照以下步骤进行：1. 填写学生信息：将学生的基本信息填写在相应的栏目中。
2. 登记传染病信息：记录学生的疾病类型和症状，如有多种症状，请逐一记录。
3. 更新确诊信息：如学生被医生确诊，及时填写确诊日期和医生姓名。
4. 记录隔离措施：如学生接受隔离措施，请填写隔离起止日期和具体措施。
5. 填写联系方式：填写学生家长或紧急联系人的姓名、电话号码和地址，确保紧急情况下可以及时联系。
6. 添加备注信息：如有其他需要记录的信息，请添加在备注栏中。
注意事项在使用学校传染病记录表时，需要注意以下几点：1. 保护学生隐私：在记录学生信息时，注意保护学生隐私，确保信息的安全性和保密性。
2. 及时更新记录：一旦有新的传染病发生或学生健康情况有变化，请及时更新记录，以便学校管理团队可以采取相应的措施。
3. 妥善保存记录：学校传染病记录表应妥善保存，确保信息的可追溯性和留存性。
4. 合法合规：在记录和使用学生健康信息时，必须严格遵守相关法律和规定，确保合法合规。
学校班级预防传染病晨检记录汇总表(校、班)
月
日
检查人
午检情况 正常 异常
异常 情况 说明
备注：正常情况打“√”，异常情况打“X”并说明，同时报告学校保健室
学校预防传染病晨、午检记录
年
年班 应到 人数 应到 人数 缺勤 人数 晨检情况 检查人 正常 异常 应到 人数 应到 人数 缺勤 人数
月
日
检查人
午检情况 正常 异常
异常 情况 说明
备注：正常情况打“√”，异常情况打“X”并说明，同时报告学校保健室
学校预防传染病晨、午ห้องสมุดไป่ตู้记录
年
年班 应到 人数 应到 人数 缺勤 人数 晨检情况 检查人 正常 异常 应到 人数 应到 人数 缺勤 人数
学校传染病防控相关工作表格
精品文档1附录5.1学校传染病预防控制工作相关表格示例5.1.1晨检记录表中小学校晨（午）检记录表说明：（1）缺课：未缺课或缺课不足1课时记为0天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天；（2）发热：腋下体温≥37.5℃者直接勾选，并填写具体体温，低于37.5℃者不需注明；（3）皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛；（4）腹泻：每日大便次数大于3次（不含3次）；（5）黄疸：皮肤、巩膜等组织的颜色黄染，异常发黄；（6）红眼：眼睛红、肿、热、痛等结膜充血症状；（7）其它症状：直接用文字注明，录入时根据标注文字在系统中勾选相应的症状名称即可；（8）诊断结果：必须根据医院给出的明确诊断填写。
.中小学校晨（午）检工作要点及填表说明一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检，保证晨、午检时间专时专用。
二、需要登记在此表上的学生：（1）当日因病缺课1课时以上（含1课时）的学生；（2）带病（或发生症状）上课的学生。
晨午检中发现的带病上课学生，在晨午检后离校或缺课1学时及以上者，应记录缺课天数。
连续缺课或发病的学生，每天应连续登记。
三、晨、午检内容包括当日学生出勤状况以及全体学生在上次晨午检后至当天一段时间内的健康状况，重点关注传染病相关症状的发生情况。
教师应通过观察、询问等手段，重点观察、询问学生中有无发热（≥37.5℃）、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生；调查了解学生缺勤原因及因病缺勤所发生的症状和确诊疾病等信息。
四、询问法参考内容：①昨晚是否发烧？是否测量体温，多少度？今早是否测体温，多少度？②身上是否有红点、疙瘩、水疱？③有无嗓子疼、咳嗽、流鼻涕、腹泻、呕吐、头痛、肚子痛等症状？④去医院看病了吗？医生告诉您得了什么病？五、观察法参考内容：①学生的精神面貌：面色苍白或异常发黄、精神不振等，如发现异常情况不能定夺，应及时送校医室、由校医（保健教师）做出判断和处置；②对疑似患病的学生可摸摸额头，如感觉发烧及时送到校医室、由校医（保健教师）处置；③询问时反映身上有红疹、水疱症状的，可进一步查看，发现问题或有疑问及时将学生送到校医院、卫生室。
学校传染病防控相关表格.doc
姓名
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
联系电话
发病时间主要症状就诊来自医院检查诊断结果
目前状况
发热
咳嗽
出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
腮腺肿大
其他
居家
住院
病情
是否传染病
班级：班主任签名：时间：
小学晨检、午检记录
班级：班主任：
时间
应到
人数
实到
人数
缺勤
人数
缺勤原因
到校学生身体状况
处理结果
备注
事假
病假
良好
生病
留校观察
回家治疗
小学学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志
班级：班主任：时间：
姓名
性别
年龄
家长姓名
联系电话
排查原因★
缺勤天数
发病日期
主要症状
是否就诊
排查结果
是否住宿
登记人
发热
咳嗽
出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
其它
★注：1、学生因病缺勤；2、传染病早期症状；3、疑似传染病病人。
疫情监测记录
金峰镇学校（园）传染病疫情监测记录表
被监测单位：开县金峰镇中心小学法人：
年月日时分，我院按照《传染病防治法》和《传染病报告管理规范》要求，组织对你校（园）传染病发病及报告情况进行了监测，情况如下：
(一）学校(园）(有、无）传染病发生；若有(是、否）报告。
(二）学校(园）(有、无）传染病聚焦或发生；若有(是、否）报告。
(三）学校(园）(有、无）其他突发公共卫生事件发生；若有(是、否）报告。
被监测单位陪同人：监测人：
监测日期：年月日
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
最新学生传染病跟踪记录表
学生传染病跟踪记录表1常见的传染病名称：鼠疫、霍乱、病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流脑、水痘、艾滋病、梅毒、淋病、猩红热、流行性出血热、狂犬病、乙脑、登革热、手足口病、肺结核、腮腺炎、风疹、红眼病。
防控传染性疾病消毒措施2晨、午检登记表班级：晨、午检日期：3备注：1、此表格在晨、午检中只需填写有异常症状学生；没有异常症状学生的班级要零报告。
2、异常症状中发热一栏要具体体温，采用水银体温计腋下测量，“其他”填写具体症状，其余症状有则打“√”；3、此表于每日早读下课后，下午第一节下课后由年段收齐后统一送交医务室，由医务室保管好，以备检查。
4备注：主要症状中填写：发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、黄疸、红眼、其它、正常，发热学生要写所测腋下体温；缺课原因中填写：居家隔离、居家观察、因病缺课。
中国民间经典俗语大全（三）成语中的俗语1、一人传虚，万人传实2、一不做，二不休3、一失足成千古恨4、一动不如一静55、一物降一物6、一波未平一波又起7、一蟹不如一蟹8、一着不慎，满盘皆输9、一棍子打死10、一鼻孔出气11、十目所视，十手所指12、十年树木，百年树人13、丁是丁，卯是卯14、人而无信，不知其可15、人怕出名猪怕壮16、三天打鱼两天晒网17、三折肱为良医18、工欲善其事，必先利其器619、万事俱备，只欠东风20、万变不离其宗21、上天无路，入地无门22、上不着天，下不着地23、上梁不正下梁歪24、山雨欲来风满楼25、千里之行，始于足下26、千里之堤，溃于蚁穴27、千里送鹅毛28、凡事预则立，不预则废29、己所不欲，勿施于人7。
屯升小学传染病防控晨午检记录表
屯升小学传染病防控晨午检记录表屯升小学传染病防控晨午检记录表1、晨午检概述1.1 为了确保学生在校期间的健康与安全，屯升小学进行晨午检工作，及时发现传染病风险，确保及时隔离与治疗。
1.2 晨午检工作由教师和校医共同完成，每天上午和下午进行一次。
1.3 本记录表用于记录每天的晨午检情况，包括学生的体温、身体症状、疾病病史等。
2、晨午检流程2.1 学生到校后，先到晨午检区域排队等候。
2.2 教师和校医依次对学生进行体温测量，并记录在记录表中。
2.3 教师询问学生是否出现身体不适症状，如咳嗽、头痛等，并记录在记录表中。
2.4 校医观察学生是否有明显的传染病症状，如发热、皮疹等，并记录在记录表中。
2.5 若发现学生有发热或其他明显传染病症状，立即隔离并通知家长。
3、晨午检记录表日期：____________ 班级：____________ 姓名：____________3.1 体温测量- 晨检体温：______°C- 午检体温：______°C3.2 身体症状- 咳嗽：有□无□- 喉咙痛：有□无□- 头痛：有□无□- 呕吐：有□无□- 腹痛：有□无□3.3 传染病症状- 发热：有□无□- 皮疹：有□无□- 结膜充血：有□无□- 咳血：有□无□- 腹泻：有□无□4、附件晨午检记录表附件一、学生体温记录表晨午检记录表附件二、晨午检情况统计表5、法律名词及注释- 隔离：指将可能具有传染性的病患与其他人和物隔离开来的措施，以防止疾病传播。
- 传染病：由病原体引起，并能通过直接或间接接触传播给他人的疾病。
学生传染病情况记录表[1]
![学生传染病情况记录表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/23e0693cd15abe23492f4d40.png)
陶桥中心小学因病缺勤学生记录表日期登记人年级班班级人数
缺勤人数因病缺勤人数
说明：1、“登记人”由各班班主任担任。
2、学校值周员将各班上报情况如实认真汇总登记；此表注意保存、备查。
陶桥中心小学传染病早期症状、疑似传染病人记录表日期登记人年级班班级人数
发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数
传染病早期症状、疑似传染病人登记表
说明：1、“登记人”由各班班主任担任。
2、学校值周员将各班上报情况如实认真汇总登记；此表注意保存、备查。
学校传染病表格.doc
小学晨检、因病缺勤记录
附表
小学晨检、因病缺勤记录
小学因病缺勤追查、就诊登记本
附表2
小学因病缺勤追查、就诊登记本
小学（疑似）结核病统计表
附表3
填表说明：目前情况一栏填写居家、留观（每天在医院打针，未住院）、住院。
小学除四害消毒记录表
时间：年月日
小学消毒记录表
过氧乙酸消毒液使用说明
本品分为A液和B液，使用前按量将A液和B液混合，比例为A2：B1，充分混合后在室温15℃-25℃放置8-24小时后方可稀释使用（以下简称原液）。
原液的浓度为15%--18%。
室内消毒：
1、滞留喷洒：关闭门窗，用0.2%--0.5%溶液喷洒，作用30分钟—60分钟后，然后开窗通风1小时方可进入，再用清水茶市干净。
2、使用超低容量喷雾器：关闭门窗，用2%溶液以每立方米8ml的药量喷洒消毒，作用60分钟后，开窗通风2小时方可进入，用清水擦拭干净。
XXX区教育局中小学卫生保健所
二〇一二年十二月二十五日。
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学校班级传染病症状监测记录表(标准模
板)
班级传染病症状监测记录表
20-20学年（上/下）学期
学校名称：
日期：晨/午/晚/全日
姓名：性别：
年龄：岁
年级/班级/宿舍：
主要症状：发热（腋下体温≥37.3℃者填写具体体温值，
低于37.3℃者不需注明）；咳嗽、喉咙痛、腹痛、腹泻、呕吐、头痛、乏力、皮疹、腮腺肿大等其他症状（请用文字注明）缺勤原因：疾病、伤害、其他
就诊情况：已就诊、未就诊
诊断结果（未就诊不填写）：细菌性疾病、肺结核、腮腺炎、其他疾病（请注明）
家庭共同生活人员相似症状：可参照主要症状一栏填写
零报告：当日无患病学生，在零报告栏内划√
责任人：
注1：主要症状的发热一栏，腋下体温≥37.3℃者直接填写具体体温值，低于37.3℃者不需注明。
注2：主要症状一栏，未列明的其他症状，请直接用文字注明，确保字迹清晰可辨。
注3：缺勤原因一栏，由于各种身体或心理疾病所导致的缺勤归为“疾病”，包括传染性疾病、慢性非传染性疾病、心理精神疾病等；由于外部能量突然作用于身体所导致的损伤而缺勤归为“伤害”，包括各种外伤；除“疾病”和“伤害”之外的原因导致的缺勤归为“其他”。
注4：缺勤天数一栏，当日未缺勤或缺勤不足1课时记为天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天。
注5：诊断结果指二级以上医疗机构给出的明确诊断，如未在表中列明的疾病，则在其他栏中用文字注明，确保字迹清晰可辨。
注6：家庭共同生活人员相似症状可参照主要症状一栏填写。
注7：当日无患病学生，在零报告栏内划√。
学校传染病症状预警指标
时限相似1天内（例）班级（人）宿舍（人）≤40的班
级 3 5 ＞40的班级 3+(C-40)×10.0 % 5+(C-40)×15.0 % ≤1350的
校区 10 20 ＞1350的校区 10+(S-1350)×1.5 % 20+(S-1350)×2.0 % 连续3天内（例）症状
注1：C指班级学生人数。
注2：S指校区学生人数。
注3：预警指标数值若为非整数，按四舍五入法计。
附录A
资料性附录）
学校传染病症状监测常用检查方法
表A.1列举了学校传染病症状监测的常用检查方法。
表A.1学校传染病症状监测常用检查方法
序号检查方法主要内容
1 观察重点观察有无精神不振、结膜充血、腮腺肿大，皮肤是否出现红疹、斑丘疹、玫瑰疹、水疱、疙瘩等异常情况。