尿的形成和排出复习课教案教学设计

尿的形成和排出（复习课）
教学目标
1、知识目标：
（1）、描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

（2）、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。

（3）、概述尿液的形成和排出的大致过程。

2、能力目标
能根据实验数据进行初步的科学推测，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）、通过肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。

（2）、提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重、难点
重点：1．学生能概述尿液的形成过程。

2．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成生物体结构与功能相适应的基本观点。

难点：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用
教学过程：
一、导入：
你知道人体生命活动会产生哪些废物吗？人体代谢废物的排出有哪些途径？这就是第五章要学习的内容。

二、新授：
学生自学课本P85的1、2自然段区别排泄和排遗
（一）、泌尿系统的组成
1、提出问题，请同学认真观察泌尿系统的结构图和肾脏的图，思考以下几个问题：
①、输尿管和哪些结构相连？推测泌尿系统由哪些器官组成？各器官有什么功能？
②、尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管？血液是怎样进出肾脏的？
③、结合血液循环图，你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？肾脏里的血管分布是怎样的？
2、引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并及时鼓励其他学生的回答。

3、通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。

那么：尿液在泌尿系统中是怎样形成的？
（二）、尿的形成
〈一〉、肾单位的结构
学生阅读P85并观察肾脏的剖面图和肾单位结构图，认真思考并对以下问题进行快速的抢答：
①、什么是形成尿液的器官？
②、每个肾单位由、和等部分组成。

③、肾小球是个，由和组成。

④、你从图中还能获得哪些知识？
〈二〉、尿液的形成
1、①比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出了哪些物质？②血浆
和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？③在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？
④对比尿液和肾小囊中液体的成分，分析肾小管还有什么作用？
2、请同学们阅读课文第86页第一、二段尿的形成的两大环节，来更加的明确尿的形成包括①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用形成—原尿（150升）②肾小管对全部的葡萄糖、部分的无机盐和大部分水有重新吸收的作用形成—尿（1.5升）。

（三）、尿的排出及意义
1、引导学生阅读尿液的排出过程并观察泌尿系统示意图，并思考以下的问题：
①、尿的排出过程是怎样的？
②、为什么尿的形成是连续的，而尿的排出却是间歇的？憋尿有什么害处？
③、排尿有什么意义？
2、教师指导四人小组讨论、表达、交流上述问题，体会排尿的意义以及做好泌尿系统卫生保健的重要性。

三、回顾整理
（一）、泌尿系统的组成
1、肾脏：结构和功能的基本单位，形成尿液的器官。

2、输尿管：
3、膀胱：
4、尿道：
（二）、尿的形成
1、肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿
2、肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质，形成尿液
3、肾单位结构与功能的统一
（三）、尿的排出
肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
（四）、排尿的意义
1、排出废物
2、调节人体内水分和无机盐的含量维持细胞的正常生理功能.
四课堂巩固练习
必做题：伴你学P94 21、22 选做题; 伴你学P94 23
选做题; 伴你学P94 23
板书设计：
第一节尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
二、尿的形成
1、肾小球的过滤作用
2、肾小管的重吸收作用
三、尿的排出
肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
教学反思：。