玻尔生平事迹简介
玻尔
尼尔斯・玻尔（１８８５—１９６２），丹麦伟大的物理学家、思想家，现代原子论和玻尔原子核创立者。
丹麦皇家科学协会主席。
曾两次获丹麦国家最高勋章和一级勋章。
他主张和平利用原子能造福人类，还是福特基金会“原子用于和平”奖金获得者。
国际公认玻尔的原子物理基本规律的思想，对这门科学近半个世纪的发展产生了巨大的影响。
一、童年尼尔斯・玻尔于公元１８８５年１０月７日出生在丹麦哥本哈根维德海滨１４号一所古老的大厦中，那时，这所房子是属于他外祖母的。
这所作为尼尔斯本人、他的弟弟哈拉德和姐姐詹妮度过童年和青年时期的房子，浸透着坦率和优美。
不管是尼尔斯・玻尔，还是他的弟弟或姐姐，都未对它留下任何书面的回忆；但从尼尔斯和他的弟弟哈拉德的叙述中，我们已对它有了一个十分清晰的概念。
此外，许多外界的观察者也对这个家庭的极完好气氛作了描述。
因为它最显著的特点之一便是好客。
尼尔斯・玻尔的父亲克里斯琴・玻尔教授是位国际知名的生理学家。
他生于１８５５年，是一位校长而后来当教授的哈・基・西・玻尔和他的妻子（黎米斯坦德）之子。
克里斯琴・玻尔于１８７８年获得医学学位，但从未做过医生。
他原想当动物学家，但贾皮特斯・斯丁斯特洛甫劝说他先当一名医生——也许他觉得克里斯琴的才能和兴趣更适于接受精确的而不是纯粹描述的科学训练。
读了克里斯琴・玻尔留下的童年回忆后，人们总会得到一个确实如此的印象。
在回忆中他说：“当我谈到我能够记得起来的最早的童年时，正像我以后整个一生一样，它的特点在极大程度上可用非常恰当的“天赋”一词来表示，如果我能称之为天赋的话。
这可追溯到我能记事时起，它在我心目中从未离开过一个星期甚至我敢说哪怕是一天。
我的一生保持了某种一致性，尽管有些不那么幸运的趋势，而我从未偏离过严肃的无私的奋斗，这要归功于那种天赋。
”“我在这里谈的是对自然科学的爱好，或者更准确地说，研究自然的某些方面。
我十分肯定，在我刚满９岁时就有这种爱好，直到现在，它基本上仍以相同的形式支配着我的生活。
波尔高中物理原子PPT课件北京海淀
童心未泯——“教授盗贼”
玻尔虽已成了名人，但还时常干一点孩子们爱干的事情。一天
晚上他和几个学生外出归来，街上静悄悄的，一个学生看到银 行大楼的墙面是水泥格子拼成，就好奇地向上爬上两层。玻尔 也要逞能，说他也敢爬。当他爬到一层高时，跑来两个警察， 以为是盗贼在作案，可是走近一看，说了声："这不是玻尔教授 生平简介 吗？"便走开了。
论战背景
与爱因斯坦的论战
玻尔哪能服气，整整一晚上没有睡觉，召集他的学生们紧急商
讨对策。第二天，天一亮，玻尔就去敲爱因斯坦的门，并且手 里真的捧着一个"爱因斯坦盒子"，盒子吊在弹簧秤上。他笑咪 咪地说："爱因斯坦先生，请看您的盒子，它一放出光，质量就 要变化，弹簧抽动，盒子做上下运动，盒子中的钟也在动，就 生平简介 是说它在引力场中的位置已经变化。而根据您的相对论，这时 时钟的速率必定也要变化。这样您首先就得不到准确的时间。 童心未泯 时间测不准，当然您的盒子还是逃不出我的测不准原理啊。"
与爱ห้องสมุดไป่ตู้斯 坦的论战
论战正文
与爱因斯坦的论战
时光荏苒，一弹指又是三年，各方俊杰又重聚布鲁塞尔，会面
于第六届索尔维会议。三年前那一战已成往事，这第二次华山 论剑，又不知谁胜谁负？ 爱因斯坦知道要破量子论，只有釜底抽薪，击溃它的基础才行。 爱因斯坦凭着和玻尔交手的经验知道，在细节问题上是争不出 生平简介 个什么所以然的，量子论就像神话中那个九头怪蛇海德拉，你 砍掉它一个头马上会再生一个出来。必须得瞄准最关键的那一 童心未泯 个头才行，这个头就是其精髓所在--不确定性原理！
童心未泯
与爱因斯 坦的论战
童心未泯——孩子王
一次他和几个学生看电影，看到电影里的恶棍和英雄比武，总
物理学家玻尔简介
一、物理学家玻尔简介玻尔（Niels。
Hendrik。
David。
Bohr，1885～1962）丹麦物理学家。
1885年10月7日生于哥本哈根。
7岁入小学后成绩一贯优异，敢于公开指出教材或教师讲课中的差错。
从小爱好足球，身体很好，也擅长手工，他说过：“我是像一个哲学家和一个工匠那样地对物理学发生兴趣的。
”父亲是哥本哈根大学生理学教授，玻尔少年时经常随父亲参加每周星期五丹麦科学家的家庭学术性聚会，受到了许多潜移默化的科学黛陶。
18岁时进入哥本哈根大学的数学和自然科学系，主修物理学。
大学低年级时参加哲学课外小组“黄道社”，积极地参加各种问题的讨论。
大学二年级时他热中于研究水的表面张力问题，他自己设计与制造仪器，吹制玻璃管，做完一次实验往往需要若干小时。
在精确测定的基础上，他参加了丹麦皇家科学院的有奖征文，他用振动射流法对水的表面张力进行实验和理论方面的研究，获得金质奖章。
1909年获该校硕士学位。
1911年以论文《金属电子论的研究》获博士学位。
同年9月，他到英国剑桥卡文达什实验室进修据说他第一次与导师J。
汤姆孙见面时，就操着不熟练的英语把他论文中批评汤姆孙的段落当面指出，使导师大为光火，因而给以冷遇。
在一次实验室年度聚餐会上他聆听了来访的卢瑟福的长篇演说，为他的性格和成就所折服，随即干1912年3月转到了曼彻斯特随卢瑟福工作，这成了他一生的重要转折点。
他从研究不同的铝片对已射线的吸收问题开始，思考原子结构问题，并超负荷地全力工作。
在这里他参加了卢瑟福的科学集体，并和卢瑟福建立了长期的亲密关系。
当时人们对原子内部结构知之极少，只停留在光谱学和化学元素周期表的经验水平上。
同时，按照卢瑟福的有核模型，明显地出现了正常状态下原子和分子的稳定性问题。
不突破经典理论的框架。
这一矛盾是难以解决的。
1912年7月，他尝试着把量子概念和有核模型结合起来，写了一份论文提纲给卢瑟福。
这一提纲后来被史学界称为《卢瑟福备忘录》。
玻尔
曾遭遇到学生这样的质疑：“你上课时怎么能不按教材讲呢?”我说，那教材就是我写的，现在我的观点改变了。
由此我想，或许应该说说玻尔和他的“哥本哈根精神”。
丹麦物理学家玻尔(1885～1962)出生在哥本哈根大学，从小跟着当教授的爸爸参加每周一次的家庭式学术沙龙，练出一身“反骨”。
7岁上小学时，他就敢公然指出教材和教师的差错。
博士毕业后去英国进修，第一次见导师，他带去了自己一篇批评导师的论文，而且操着极不熟练的英语把论文讲解了一通，结果此后再没有得到过人家的好脸色。
所幸后来他在一次聚餐中认识了卢瑟福，进而跟随他到了曼彻斯特，人生由此才有了转机。
等到玻尔27岁受聘于哥本哈根大学，31岁成为教授，32岁当选丹麦科学院院士，37岁获诺贝尔物理学奖后，他将自己那种“自由思考和讨论，高度的智力活动，快乐而大胆的科学涉险精神”转化为著名的“哥本哈根精神”。
1921年，他婉拒了卢瑟福“在曼彻斯特建立现代物理研究中心”的高薪邀请，创建了哥本哈根大学理论物理学研究所，并领导这一世界性的科学中心40年，因为他“立志帮助自己的国家发展自己的物理学研究”。
在玻尔周围团结了一大批性格鲜明、才华横溢的青年学者，如以尖酸刻薄著称的泡利，讲起笑话来满嘴跑火车的朗道，把画漫画和写打油诗当主业、物理研究当副业的珈莫夫，而他们中的很多人后来都获得了诺贝尔奖。
在丹麦这个小国形成的哥本哈根学派，很快成为全世界量子力学的学术中坚和物理学界的朝拜对象。
玻尔自称“从来不怕在别人面前显露我的愚蠢”。
玻尔的声望达到这样的程度：他与爱因斯坦齐名。
给玻尔写信或拜访他不需要地址，到了哥本哈根，邮差或司机自然知道他的住处。
他1922年应邀赴德国讲学的活动甚至能形成“玻尔节”。
而就在那次“玻尔节”中，20岁的大学生海森堡对玻尔的学说提出了强烈的质疑，玻尔在约他散步并深入长谈后坦陈了自己的疏漏，并邀他前往哥本哈根作研究。
海森堡后来回忆说：“我真正的科学生涯是从那次散步开始的。
若干重要历史人物的生平与贡献
若干重要历史人物的生平与贡献历史是一座沉淀了过往岁月的宝库，其中众多重要的历史人物为社会进步和人类发展做出了巨大贡献。
本文将介绍若干重要历史人物的生平与他们所作出的重要贡献。
一、孔子孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、文化名人。
孔子研究儒家思想，提出了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“诚”等核心观念，创立了儒家学派，对中国的思想文化产生了深远影响。
其主张注重人格修养、道德伦理，强调人与人之间的和谐关系，被尊称为“万世之师”。
二、亚历山大大帝亚历山大大帝（公元前356年-公元前323年），出生于希腊马其顿，是世界历史上最伟大的征服者之一。
亚历山大大帝继承了父亲菲利普二世的王位，率领军队征服了众多国家和地区，开创了一个庞大的帝国，被誉为“世界的征服者”。
他的征服扩张不仅开拓了欧亚大陆的交通和贸易路线，还促进了各族民众之间的文化交流，形成了著名的“亚历山大帝国”，对古代文明产生了重要影响。
三、拿破仑·波拿巴拿破仑·波拿巴（1769年-1821年），法国的伟大军事家和政治家，被称为“战争之王”。
拿破仑通过一系列革命和战争，崛起为法国的最高统治者，领导法国展开了一系列的改革和征服行动。
他在军事战略上具有卓越的才能，实现了几次惊人的军事胜利，同时也促进了法国社会的现代化进程。
拿破仑为欧洲带来了一系列革命性的政治、行政和法律改革，成为旧秩序终结和现代国家兴起的重要标志。
四、伊丽莎白一世伊丽莎白一世（1533年-1603年）是英格兰历史上最杰出的君主之一，被誉为“伟大的女王”。
她继承王位之后，英国进入了一个繁荣和辉煌的时期，成为欧洲的强国。
伊丽莎白一世坚定地领导国家，保护国内稳定和繁荣，推行外交政策，成功地击退了西班牙无敌舰队的入侵，确立了英国的主权地位。
她还积极支持探险和海洋贸易，为英国的殖民扩张奠定了基础，对英国和欧洲的历史进程产生了重要影响。
名人传记 改变世界的领袖
名人传记改变世界的领袖人类历史长河中，有些令人难以忘怀的名人，他们以自己的勇气、智慧和领导力来改变了世界。
他们不仅在各自领域取得了巨大的成就，而且对整个人类社会产生了深远的影响。
本文将介绍一些改变世界的领袖的传记，展示他们的生平事迹和贡献。
1. 亚伯拉罕·林肯亚伯拉罕·林肯是美国历史上最杰出的领导者之一，他在奴隶制问题上发表著名的《蓝皮书》，这是他致力于废除奴隶制的声明。
林肯还领导着北方联邦政府在南北战争中战胜了南方联盟。
他以无私的领导风格和对人权的坚定承诺而闻名，他的领导实践在美国历史上产生了深远的影响。
2. 孟加拉国的巴基·穆吉布·尔·拉赫曼巴基·穆吉布·尔·拉赫曼是孟加拉国执政党孟加拉国 Awami League的创始人之一，他领导了孟加拉国独立运动。
他在1971年的孟加拉国解放战争中扮演了重要角色，并成为孟加拉国独立后的第一任总统。
穆吉布·尔·拉赫曼通过发展孟加拉国的教育、卫生和经济领域，为国家的发展做出了重要贡献。
3. 阿尔贝·爱因斯坦阿尔贝·爱因斯坦是著名的理论物理学家，他的相对论理论为当代科学奠定了基础，并为人类认识宇宙提供了新的视角。
此外，爱因斯坦也是和平主义者，他在二战期间积极参与反战运动，并通过个人努力推动了核裁军的进程。
他的卓越贡献超越了科学领域，对于改变世界产生了深远影响。
4. 尼尔斯·玻尔尼尔斯·玻尔是丹麦的一位物理学家，他对原子结构做出了重要贡献。
他提出了著名的玻尔模型，解释了电子在原子中的行为。
此外，玻尔是一个重要的国际政治家，他通过倡导核不扩散和和平利用核能来改善全球政治局势。
他的努力帮助确立了核不扩散体系，维护了世界和平的稳定。
5. 纳尔逊·曼德拉纳尔逊·曼德拉是南非反种族隔离运动的领导者，他在推动南非的人权和平等方面作出了积极努力。
玻尔
尼尔斯•玻尔 (N. Bohr)丹麦物理学家，20世纪一位能与爱因斯坦争雄媲美的科学巨人。
他不仅为原子物理学、量子力学和原子核物理学的开拓性发展做出贡献，而且为量子物理学培养、组织了一支创新队伍，即哥本哈根学派。
玻尔的性格、精神和工作作风是罕见的，他对物理学和人类的影响是很难充分估价的。
下面将从科学贡献、哥本哈根学派以及相关趣事等几个方面简单地介绍这位伟大的科学家。
1、科学贡献1885年10月7日出生于哥本哈根，18岁进入哥本哈根大学的数学和自然科学系，主修物理学。
1909年和1911年作硕士和博士论文的题目是金属电子论，并在这过程中接触到量子论。
1912年在曼彻斯特大学卢瑟福的实验室里工作过四个月，从事原子物理方面的研究，并且取得了辉煌的成就。
1916年，玻尔回到哥本哈根任教，并于1921年在哥本哈根大学创立哥本哈根大学理论物理研究所。
由于在“研究原子结构和由此产生的辐射所做出的贡献”，1922年，玻尔荣获诺贝尔物理学奖。
他对现代物理学做出了多次根本性的重大贡献，主要表现在：1.1 原子结构和原子光谱玻尔在卢瑟福的实验室里工作期间，正值卢瑟福发表有核原子理论并组织大家对这一理论进行检验。
玻尔很支持卢瑟福的有核原子模型，也很了解他的理论所面临的困难，他认为要解决原子的稳定性问题，必须对经典概念进行一番彻底改造，即靠量子假说。
1913年7月、9月和11月，玻尔分三次在英国《哲学研究》杂志上发表了著名的“三部曲”，题名《论原子和分子的构造》——Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的三篇论文。
他进一步发展了普朗克和爱因斯坦的思想，提出了几条假说：定态假说、跃迁法则及其对应原理。
他的这一理论完满的解释了氢原子光谱，并且确定了原子和分子中电子轨道的大小，成功地解释了元素的周期表，使原子物理取得了重大进展。
1.2 量子力学玻尔在量子力学上取得的伟大成就是他的互补原理。
互补原理是为了协调量子力学与经典力学之间的矛盾而提出的，其目的是为了更好地理解和解释微观粒子的测不准原理。
九年级化学科学家生平
居里夫人
波兰
1867年11月7日
1934年7月4日
玛丽·居里（Marie Curie，1867年11月7日—1934年7月4日），出生于华沙，世称“居里夫人”，全名玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里（Maria Skłodowska Curie），法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。
1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖[1]，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖[2]，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因再生障碍性恶性贫血逝世。
17
查德威克
英国
1891年10月20日
1974年7月24日
詹姆斯·查德威克（James Chadwick），（1891年10月20日-1974年7月24日），英国物理学家。1935年获得诺贝尔物理学奖。
原子是由带正电荷的原子核和围绕原子核运转的带负电荷的电子构成。原子的质量几乎全部集中在原子核上。起初，人们认为原子核的质量（按照卢瑟福和玻尔的原子模型理论）应该等于它含有的带正电荷的质子数。可是，一些科学家在研究中发现，原子核的正电荷数与它的质量居然不相等！也就是说，原子核除去含有带正电荷的质子外，还应该含有其他的粒子。那么，那种“其他的粒子”是什么呢？
7
普利斯特里
英国
1733年3月13日
1804年2月6日
约瑟夫·普里斯特利J.Joseph Priestley (1733～1804)，发现氧气的伟大英国化学家。1733年3月13日生于利兹城附近的菲尔德黑德，1804年2月6日卒于美国宾夕法尼亚州诺森伯兰。1765年获爱丁堡大学法学博士学位。他的职业是牧师，化学只是他的业余爱好。1766年当选为英国皇家学会会员。1782年当选为巴黎皇家科学院的外国院士。
玻尔的生平经历_爱因斯坦与玻尔关系
玻尔的生平经历_爱因斯坦与玻尔关系如果有研究物理化学的人士，对于玻尔的生平经历和成就不会感觉到陌生，要知道，著名的氢原子和电子运转相对关系的论证，更是为后期的原子研究奠定了基础，也就是现在人们熟知的行星模型。
下面是店铺为你搜集玻尔的生平经历的相关内容，希望对你有帮助!玻尔的生平经历1885年10月玻尔出生于丹麦，父亲是在哥本哈根任教生理学的教授，母亲是一个犹太人士，而且是来自于富贵的人家，所以玻尔从小受到的教育都是非常之良好的，其实真正从玻尔的生平经历来看，要不是从小就接受如此优秀的教育，根本就不可能在原子模型上有这么高端的成就。
1903年，当时正当年的玻尔，考上了哥本哈根大学，在同一个时间内修读自然科学，大学数学以及物理学，而其中前两者是辅修，而最后的物理学是主修。
随后，在1909年和1911年两年，玻尔凭借论文获得了丹麦国内最高的科研奖章，也就是金质奖章，当时的论题就是水的表面张力。
这可以算是波尔生平经历中最坚实的积累。
1912年，玻尔开始观察金属电子运动时候的形态，而朋友的建议，也让玻尔开始将所有的经历都投入到原子结构的研究当中去，光谱的考察，氢原子的结构研究，电子环论点的提出，到最后获得诺贝尔奖，这可以说是玻尔的生平经历中最为辉煌的一段时间。
从1916年开始，玻尔开始投入到教学研究当中，将自己一生所学，都传递给后辈。
爱因斯坦与玻尔关系爱因斯坦与玻尔都是具有很大影响力的物理学家。
爱因斯坦是犹太裔物理学家。
1879年，爱因斯坦在德国乌尔姆市的一个犹太人家庭里出生了。
1900年，爱因斯坦在苏黎世联邦理工学院毕业并且加入瑞士国籍。
1885年，玻尔在丹麦哥本哈根诞生，他是丹麦著名的物理学家。
他引入量子化提出了玻尔模型来分析氢原子光谱，并且提出了互补原理还有哥本哈根诠释，并用他们来解释量子力学。
在物理方面表现出惊人的天赋。
并且他为首形成了科学史上具有显著贡献的哥本哈根学派。
哥本哈根学派的观点引起了一些著名科学家的质疑，在这些科学家的观点中以爱因斯坦的观点最具代表性。
探索世界历史著名历史人物
探索世界历史著名历史人物世界历史上涌现了众多杰出的历史人物，他们的存在和贡献塑造了现代社会的发展和面貌。
本文将探索世界历史上一些著名的历史人物，展示他们的生平事迹以及对世界历史的重要影响。
一、亚历山大大帝亚历山大大帝（Alexander the Great）生于公元前356年，他是古希腊的军事统帅以及非凡的征服者。
他在位时，希腊的政治势力和文化影响力迅速扩展到亚洲和非洲大陆。
亚历山大的军事才能和野心使他成功地征服了一个庞大的帝国，从而成为驰誉世界的成功征服者。
亚历山大的缔造了一个庞大的亚历山大帝国，该帝国包含希腊、埃及、波斯和印度等地区。
他不仅在政治和军事方面取得了重大成就，还对埃及文化和希腊化风格的传播做出了巨大贡献。
亚历山大的军事策略和思想也对后世产生了深远的影响，被誉为军事史上的经典典范。
二、朱可夫朱可夫（Joseph Vissarionovich Stalin）是苏联的重要历史人物，他在20世纪的苏联历史中扮演了重要角色。
朱可夫领导苏联在第二次世界大战中战胜了纳粹德国，使苏联成为当时世界上最强大的国家之一。
他的领导下，苏联发展了核武器、太空探索和其他重要技术。
然而，朱可夫也因他对苏联内部的镇压政策和大规模恐怖行动而备受争议。
他的执政期间，苏联发生了大饥荒、大清洗和大规模集体化等事件，这些事件导致了数百万人的死亡和苏联国内外环境的动荡不安。
三、伊丽莎白女王一世伊丽莎白一世（Elizabeth I）是英国历史上最杰出的国王之一。
她在位期间，英国经历了政治和文化的黄金时代，被誉为“伊丽莎白时代”。
她的统治使英国成为一个强大的帝国，并在航海和贸易领域取得了重大突破。
伊丽莎白被赞誉为一个明智和独立的君主，她的决策和政策使英国实现了和平、繁荣和文化繁荣。
她鼓励艺术和文学的发展，她的时代诞生了著名的文学家莎士比亚和培根等。
四、尼尔斯·玻尔尼尔斯·玻尔（Niels Bohr）是20世纪物理学界的杰出人物，被誉为原子物理学的奠基人之一。
物理学家的生平与贡献玻尔
物理学家的生平与贡献玻尔物理学家尼尔斯•玻尔（Niels Bohr）是20世纪最伟大的科学家之一。
他对原子结构和量子力学的贡献被公认为对现代物理学的重大推动。
本文将介绍玻尔的生平和他对物理学领域的重要贡献。
一、早年生活与教育尼尔斯•玻尔于1885年出生在丹麦哥本哈根的一个教授家庭。
他的父亲是物理学家克里斯蒂安•玻尔（Christian Bohr），母亲是爱德华•戴尔贝格（Ella Adler）。
从小，玻尔就显示出对科学的浓厚兴趣，经常在父亲的实验室内进行观察和实验。
在学业方面，玻尔在哥本哈根大学攻读物理学，并于1909年获得博士学位。
他的博士论文研究了电解质的热力学性质，为他日后对原子结构的研究提供了基础。
二、玻尔的原子模型玻尔的原子模型是他最重要的贡献之一。
在当时，科学家对原子结构了解甚少。
玻尔通过对光谱研究和能量量子化理论的应用，提出了一种革命性的原子模型，即玻尔模型。
根据玻尔模型，原子由中心核和围绕核运动的电子组成。
电子在不同的轨道上运动，每个轨道对应着不同的能量。
当电子跃迁到更高的能级时，吸收光子；当电子回到较低能级时，会释放出特定频率的光子。
这一理论解释了光谱的主要特征，使得科学家能够对原子结构和光谱现象做出更准确的解释。
三、量子力学的奠基人除了玻尔模型，玻尔对量子力学的发展做出了重大贡献。
他站在爱因斯坦的肩膀上，进一步发展了量子力学的理论框架。
玻尔的贡献之一是对互补性原理的提出。
他认为，在某些情况下，物理系统可以同时显示出波动性和粒子性。
这一原理深刻地影响了我们对量子力学的理解，并导致了德国物理学家海森堡的矩阵力学和奥地利物理学家薛定谔的波动力学的建立。
玻尔还提出了“互不可冲突原理”，即波函数在测量前是各个测量结果的叠加态。
这一原理被称为玻尔互补性原理，揭示了量子系统的非局域性和相互依存性。
四、玻尔的科研与影响玻尔在哥本哈根大学建立了一个物理学研究院，并吸引了许多杰出的物理学家，如海森堡和薛定谔等。
尼尔斯·玻尔 波尔的一生
玻尔生于丹麦首都哥本哈根，父亲克里斯蒂安·玻尔是哥本哈根大学的生理学教授，母亲出身于一个富有的犹太人家庭。
玻尔从小受到良好的家庭教育，并爱好足球，曾经和弟弟哈那德·玻尔共同代表丹麦AB足球俱乐部参加职业足球比赛。
[1] 1903年玻尔进入哥本哈根大学学习物理，1911年获博士学位。
随后，他曾在曼彻斯特大学卢瑟福的实验室短期工作。
基于卢瑟福的原子核理论和普朗克的量子说，1913年玻尔提出了原子结构的玻尔模型。
按照这一模型电子环绕原子核作轨道运动，外层轨道比内层轨道可以容纳更多的电子；较外层轨道的电子数决定了元素的化学性质。
如果外层轨道的电子落入内层轨道，将释放出一个带固定能量的光子。
玻尔与爱因斯坦在讨论问题，厄伦菲斯特摄于在莱顿的家中1916年，玻尔成为哥本哈根大学的物理学教授，并于1920年起开始担任刚创建的哥本哈根大学理论物理研究所的所长。
他在此后的四十年，一直担任这一职务。
1922年，玻尔由于对于原子结构理论的贡献获得诺贝尔物理学奖。
他所在的理论物理研究所也在二三十年代成为物理学研究的中心。
1930年代中期，研究发现了许多中子诱发的核反应。
玻尔提出了原子核的液滴模型，很好地解释了重核的裂变。
玻尔认识到他的理论并不是一个完整的理论体系，还只是经典理论和量子理论的混合。
他的目标是建立一个能够描述微观尺度的量子过程的基本力学。
为此，玻尔提出了著名的“对应原理”，即宏观与微观理论，以及不同领域相似问题之间的对应关系。
对应原理指出经典理论是量子理论的极限近似，而且按照对应原理指出的方向，可以由旧理论推导出新理论。
这在后来量子力学的建立发展过程中得到了充分的验证。
玻尔的学生海森堡在对应原理的指导下，寻求与经典力学相对应的量子力学的各种具体对应关系和对应量，由此建立了矩阵力学。
对应理论在狄拉克、薛定谔发展波动力学和量子力学的过程中起到了指导作用。
在对于量子力学的解释上，玻尔等人提出了哥本哈根诠释，但遭到了坚持决定论的爱因斯坦及薛定谔等人的反对。
玻尔简介课堂PPT
哥本哈根学派一一玻尔和海森伯
• 哥本哈根学派对量子力学的创立和发展作 出了杰出贡献，并且它对量子力学的解释 被称为量子力学的“正统解释”。玻尔本 人不仅对早期量子论的发展起过重大作用， 而且他的认识论和方法论对量子力学的创 建起了推动和指导作用，他提出的著名的 “互补原理”是哥本哈根学派的重要支柱。 玻尔领导的哥本哈根理论物理研究所成了 量子理论研究中心，由此该学派成为当时 世界上力量最雄厚的物理学派。
• 玻恩、海森堡、约尔丹、泡利、罗森菲耳德以及前苏联的福克和朗道等人， 这些诺贝尔奖金获得者都出自玻尔的门下。还有一大批物理学家也是吸吮着哥 本哈根学派的乳汁而成长的，如狄拉克、德布罗依、德拜、考斯特等人。
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伯乐“玻尔” • 1922年夏天，玻尔应邀赴德国哥廷根讲学，由于有众多的知名的和
即将出名的物理学家参加，演讲盛况空前，被称为“玻尔节”。玻 尔认为，他到哥廷根讲学的最大收获就是第一次认识了两位极具才 华的青年－海森伯和泡利，并很快邀请他们到哥本哈根进行合作。 玻尔节期间，玻尔与海森伯的历史性散步的情节及其双方的重要性 都得到了传记作者的肯定性的描述，展现了玻尔的识人之才和海森 伯的智慧和勇气。
结构及其物理性质和化学性质》
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玻尔
1885年10月7日，玻尔生于哥本哈根，父亲克里斯丁·玻尔是哥本哈根大学的 生理学教授，母亲出身于一个富有的犹太人家庭，从小受到良好的家庭教育。玻 尔爱好足球，曾经和弟弟哈那德·玻尔共同参加职业足球比赛。 1903年，18岁进入哥本哈根大学数学和自然科学系，主修物理学。 1913年初，玻尔任曼彻斯特大学物理学教时，在朋友的建议下，开始研究原子结 构，通过对光谱学资料的考察，写出了《论原子构造和分子构造》的长篇论著， 提出了量子不连续性，成功地解释了氢原子和类氢原子的结构和性质。提出了原 子结构的玻尔模型。 1920年创建哥本哈根理论物理研究所并任所长，在此后的四十年他一直担任这一 职务。 其子奥格·尼尔斯·玻尔也是物理学家，于1975年获得诺贝尔物理学奖。
历史人物传记资料
历史人物传记资料人物传记是一种重要的历史文献形式，通过对历史人物的生平事迹和贡献进行详细描述，使我们能够更深入地了解他们的思想、行为和影响。
本文将介绍几位历史上著名的人物，并提供他们的传记资料，以帮助读者更好地了解这些杰出人物。
1. 孔子（公元前551年 - 公元前479年）孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家。
他的思想体系被称为儒家学派，对中国历史和文化产生了深远的影响。
孔子出生于鲁国（今山东省曲阜市），他的教育理念强调修身、齐家、治国、平天下，提倡仁爱、忠诚和孝道。
他的学说被后世奉为经典，对中国传统社会产生了广泛的影响。
2. 亚历山大大帝（公元前356年 - 公元前323年）亚历山大大帝，出生于马其顿王国（今希腊），是古代世界最伟大的军事统帅之一。
他在位期间，征服了希腊、埃及、波斯和印度等地，建立了一个庞大的帝国。
亚历山大以其卓越的战略眼光和勇气而闻名，他的征服行动对后世的军事战略产生了深远的影响。
3. 伊丽莎白一世（1533年 - 1603年）伊丽莎白一世，又称伊丽莎白女王，是英格兰历史上最杰出的君主之一。
她在位期间，使英格兰成为了一个强大的海上帝国，并推动了文艺复兴时期的繁荣。
伊丽莎白一世以她的智慧、果断和领导能力而闻名，她的治理成就对英国和世界历史产生了深远的影响。
4. 尼尔斯·玻尔（1885年 - 1962年）尼尔斯·玻尔是丹麦著名的物理学家，也是量子力学的奠基人之一。
他提出了原子结构的理论模型，被称为玻尔模型，并为量子力学的发展做出了巨大贡献。
玻尔是一个杰出的科学家和思想家，他的研究对现代物理学的发展产生了深远的影响。
5. 穆罕默德·阿里（1942年 - 2016年）穆罕默德·阿里是美国职业拳击运动员，也是世界上最伟大的拳击手之一。
他在职业生涯中获得了三次世界重量级拳王的头衔，并以其出色的技术和战斗精神而闻名。
阿里不仅是一位杰出的运动员，还是一个积极参与社会运动和争取人权的人物。
尼尔斯·玻尔：量子物理学开创者与哲学家
对人类未来的思考与展望
尼尔斯·玻尔关注人类未来的科技发 展，认为科技的发展需要与人文关 怀相结合。
尼尔斯·玻尔对未来科技发展的思考， 包括对人工智能、生物技术等领域 的探讨与展望。
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尼尔斯·玻尔强调科学家的社会责任， 认为科学家应该关注人类未来的福 祉。
尼尔斯·玻尔认为未来的科技发展需 要注重道德伦理，避免科技滥用对 人类造成危害。
对量子力学的贡献
提出原子模型： 与卢瑟福合作， 提出玻尔模型， 解释了氢原子光 谱线规律
提出量子化：提 出量子化概念， 解释了电子在原 子中的排布规律
创立哥本哈根学 派：成为该学派 的创始人之一， 对量子力学的解 释和推广做出了 重要贡献
对波函数的解释： 提出波函数的解 释，为量子力学 的发展做出了重 要贡献
荣誉与奖项：玻尔获 得了1922年的诺贝 尔物理学奖，并被誉 为“量子物理学之父”
影响力：玻尔的思想影 响了许多科学家和哲学 家，对现代科学和哲学 的发展产生了深远的影 响
玻尔的科学遗产与纪念活动
科学遗产：玻尔提 出了原子模型，为 量子力学的发展奠 定了基础
纪念活动：为了纪 念玻尔的贡献，丹 麦政府设立了尼尔 斯·玻尔奖
对实证主义和现象论的批判
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实证主义：玻尔认为科学应该基于可观察和实验验证的事实，而不是纯粹 的假设和理论。
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现象论：玻尔认为科学应该关注现象的本质和规律，而不是仅仅描述表面 现象。
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批判内容：玻尔认为实证主义和现象论都过于强调科学方法的局限性和观 察者的主观性，忽视了科学理论的发展和创新。
哲学思想与科学观念
尼尔斯·玻尔的哲学思想强调科学和 哲学的相互关系，认为哲学对理解 科学概念具有重要意义。
国际十大物理学家之
国际十大物理学家之--玻尔一．人物简介尼·玻尔(Niels Bohr，1885-1962），丹麦物理学家。
1885年10月7日生于哥本哈根。
是原子物理学的奠基人，量子力学哥本哈根学派的创始人，是20世纪第一流的科学家之一。
二．生平简述玻尔的父亲是一位生理学教授，思想开明。
为使两个儿子从小就热爱自然科学，经常与朋友们一起就科学、哲学、文化及政治等问题进行有趣的讨论，以熏陶波尔和它的弟弟海拉德。
除此之外，波尔的父亲还极为重视两个儿子的体质，培养他们的体育兴趣。
所以，波尔和弟弟在少年时代就成了著名足球运动员，长大以后，他弟弟还进入了国家足球队，而波尔还具有了兵兵球、帆船和滑雪等终身爱好。
玻尔在童年时代是一个行动缓慢、做事专心的孩子。
他在学校里各门功课都很好，尤其是物理学和数学。
他还酷爱文学，但本族语学得很费力。
他一生都用功克服这一困难，花了很多时间一遍一遍地抄写手稿不管是科学论文、大会发言稿，还是给朋友的信件。
这反映了波尔对准确性的迫切要求和使自己的著作能传递尽可能多信息的强烈愿望。
为了培养波尔的动手能力，他父亲为他购置了车床和工具。
心灵手巧的波尔很快就熟练地掌握了金工技术，并敢于修理一切损坏了的东西，家里的钟表或自行车坏了，都是波尔自己动手修理。
在中学时代，波尔虽然是班里的第一名，但他从来不爱虚荣，甚至不曾为争夺第一名奋斗过。
他思维非常迅速，自然地、毫不拘束地发展着自己的才能，并毫不动摇地选择了自己的道路做一个物理学家。
1903年，波尔顺利地中学毕业，进入了哥本哈根大学自然科学系。
起初，他酷爱在大学的实验室里做实验，到二年级时，他决定参加丹麦皇家科学协会组织的优秀论文竞赛用瑞刊在1873年提出的射流振动法测定获得了卡尔斯堡基金会的一笔助学金，从而有机会到英国剑桥大学卡文迪许实验室，跟随当时最有权威的物理学家J.J﹒汤木生进行深造。
波尔和J.J﹒汤姆逊处得并不融洽，原因是波尔和J.J﹒汤姆逊第一次见面时就指出了J.J.汤姆逊一篇论文中一些他认为错误的地方。
科学史上的今天——6月19日
科学史上的今天——6月19日•1922年6月19日诺贝尔父子-奥格·玻尔出生•1922年6月19日，1975年诺贝尔物理奖得主之一奥格·玻尔（Aage Bohr，1922、6、19－2009、9、8）生于丹麦哥本哈根。
他是核物理学家尼尔斯·玻尔的第四个儿子。
正是这一年，尼尔斯·玻尔由于原子、原子发出的辐射的研究获得诺贝尔物理学奖。
•由于玻尔家庭具有犹太血统，玻尔一家1943年逃离哥本哈根，暂住瑞典又到了英国，随后尼尔斯·玻尔带着奥格到美国，以英国组身份参与曼哈顿计划。
当年尚未大学毕业的奥格·玻尔作为父亲的助手和秘书，每天分担、参与父亲的工作，也有机会接触一些著名的物理学家，得到了很好的锻炼。
二战结束后，奥格回到哥本哈根继续完成学业，获得硕士学位后，他一直担任其父在原子弹研究上的助手。
1948年到美国普林斯顿进修，本·莫特森、利奥·雷恩沃特因发现原子核中集体运动和粒子运动之间的联系，并且根据这种联系提出核结构理论而得奖。
1954年以“原子核的转动态”论文获得哥本哈根大学博士学位。
•奥格·玻尔1963-1970年担任哥本哈根大学理论物理研究所主任，1975年出任北欧理论原子物理研究所主任。
••••••••1910年6月19日高分子科学-美国化学家弗洛里出生••1910年6月19日，美国化学家弗洛里（Paul John Flory,1910、6、19-1985、9、9）出生。
弗洛里是高分子科学理论的主要开拓者和奠基人之一。
由于他在“高分子物理化学实验和理论两方面做出了根本性的贡献”而荣获1974年度诺贝尔化学奖。
•1936年用几率方法得到缩聚产物的分子量分布，现称“弗洛里分布”；1942年对柔性链高分子溶液的热力学性质，提出混合熵公式，即“弗洛里-哈金斯晶格理论”；1965年他提出溶液热力学的对应态理论，可适用从小分子溶液到高分子溶液的热力学性质。
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玻尔生平事迹简介
一、生平简介
玻尔，N、(Niels Henrik David Bohr 1885～1962) 丹麦物理学家，哥本哈根学派的创始人。
1885年10月7日生于哥本哈根，1903年入哥本哈根大学数学和自然科学系，主修物理学。
1907年以有关水的表面张力的论文获得丹麦皇家科学文学院的金质奖章，并先后于1909年和1911年分别以关于金属电子论的论文获得哥本哈根大学的科学硕士和哲学博士学位。
随后去英国学习，先在剑桥J、J、汤姆孙主持的卡文迪什实验室，几个月后转赴曼彻斯特，参加了以E、卢瑟福为首的科学集体，从此和卢瑟福建立了长期的密切关系。
1913年玻尔任曼彻斯特大学物理学助教，1916年任哥本哈根大学物理学教授，1917年当选为丹麦皇家科学院院士。
1920年创建哥本哈根理论物理研究所，任所长。
1922年玻尔荣获诺贝尔物理学奖。
1923年接受英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位。
1937年5、6月间，玻尔曾经到过我国访问和讲学。
1939年任丹麦皇家科学院院长。
第二次世界大战开始，丹麦被德国法西斯占领。
1943年玻尔为躲避纳粹的迫害，逃往瑞典。
1944年玻尔在美国参加了和原子弹有关的理论研究。
1947年丹麦政府为了表彰玻尔的功绩，封他为“骑象勋爵”。
1952年玻尔倡议建立欧洲原子核研究中心(CERN)，并且自任主席。
1955年他参加创建北欧理论原子物理学研究所，担任管委会主任。
同年丹麦成立原子能委员会，玻尔被任命为主席。
二、趣闻轶事
1、“不怕承认自己是傻瓜”
玻尔是量子力学中著名的哥本哈根学派的领袖，他以自己的崇高威望在他周围吸引了国内外一大批杰出的物理学家，创建了哥本哈根学派。
他们不仅创建了量子力学的基础理论，并给
予合理的解释，使量子力学得到许多新应用，如原子辐射、化学键、晶体结构、金属态等。
更难能可贵的是，玻尔与他的同事在创建与发展科学的同时，还创造了“哥本哈根精神”——这是一种独特的、浓厚的、平等自由地讨论和相互紧密地合作的学术气氛。
直到今天，很多人还说“哥本哈根精神”在国际物理学界是独一无二的。
曾经有人问玻尔：“你是怎么把那么多有才华的青年人团结在身边的？”，他回答说：“因为我不怕在年青人面前承认自己知识的不足，不怕承认自己是傻瓜。
”实际上，人们对原子物理的理解，即对所谓原子系统量子理论的理解，始于本世纪初，完成于20年代，然而“从开始到结束，玻尔那种充满着高度创造性，锐敏和带有批判性的精神，始终指引着他的事业的方向，使之深入，直到最后完成。
”
爱因斯坦与玻尔围绕关于量子力学理论基础的解释问题，开展了长期而剧烈的争论，但他们始终是一对相互尊敬的好朋友。
玻尔高度评价这种争论，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”，而爱因斯坦则高度称赞玻尔：
“作为一位科学思想家，玻尔所以有这么惊人的吸引力，在于他具有大胆和谨慎这两种品质的难得融合；很少有谁对隐秘的事物具有这一种直觉的理解力，同时又兼有这样强有力的批判能力。
他不但具有关于细节的全部知识，而且还始终坚定地注视着基本原理。
他无疑是我们时代科学领域中最伟大的发现者之一。
”
2、玻尔与爱因斯坦真挚的诤友
玻尔和爱因斯坦是在1920年相识的。
那一年，年轻的玻尔第一次到柏林讲学，和爱因斯坦结下了长达35年的友谊。
但也就是在他们初次见面之后，两人即在认识上发生分岐，随之展开了终身论战。
他们只要见面，就会唇枪舌剑，辩论不已。
1946年，玻尔为纪念爱因斯坦70寿辰文集撰写文章。
当文集出版时，爱因斯坦则在文集末尾撰写了长篇《答词》，尖锐反驳玻尔等人的观点。
他们的论战长达30年之久，直至爱因斯坦去世。
但是，长期论战丝毫不影响他们深厚的情谊，他们一直互相关心，互相尊重。
爱因斯坦本来早该获得诺贝尔奖，但由于当时有不少人对相对论持有偏见，直到1922年秋才回避相对论的争论，授予他上年度诺贝尔物理奖，并决定把本年度的诺贝尔物理奖授予玻尔。
这两项决定破例同时发表。
爱因斯坦当时正赴日本，在途经上海时接到了授奖通知。
而玻尔对爱因斯坦长期未能获得诺贝尔奖深感不安，怕自己在爱因斯坦之前获奖。
因此，当玻尔得知这一消息后非常高兴。
立即写信给旅途中的爱因斯坦。
玻尔非常谦虚，他在信中表示，自己之所以能取得一些成绩，是因为爱因斯坦作出了奠基性的
贡献。
因此，爱因斯坦能在他之前获得诺贝尔奖，他觉得这是“莫大的幸福”。
爱因斯坦在接到玻尔的信后，当即回了信。
信中说：“我在日本启程之前不久收到了您热情的来信。
我可以毫不夸张地说，它象诺贝尔奖一样，使我感到快乐。
您担心在我之前获得这项奖金。
您的这种担心我觉得特别可爱——它显示了玻尔的本色。
”
3、玻尔喜欢不怕他的费曼
当费曼还在美国Los Alamos实验室工作时，职位很低。
第二次世界大战期间，这个实验室研究设计并制造了原子弹，所以有不少重要的物理学家都来过这里。
一天，玻尔与他的儿子小玻尔（当时他们的名字分别叫尼古拉·贝克和吉姆·贝克）也来了。
即使是对于该实验室的大头头们，玻尔也是个神，每个人都想一睹玻尔的风采。
与玻尔聚会讨论的会议开始了，人到了很多，费曼坐在一个角落里，只能从前面二个人的脑袋之间看到玻尔，……
举行下一次会议的那天早晨，费曼接到一个电话，
“喂，是费曼么？”
“是的。
”
“我是吉姆·贝克，我父亲与我想找你谈谈。
”
“我吗？我是费曼，我只是个（小伙计）……”
“是找你，8点钟见面行吗？”
到了8点，费曼与玻尔父子在办公室相见。
玻尔说：“我们一直在想怎样能使炸弹更有威力，想法是这样的……”
费曼说：“不行，这个想法不行，不有效……”
“那么换一个办法如何呢？”
“那要好一些，但这里也有愚蠢之处。
”
他们讨论了约二个小时，对于各种想法反复推敲着、争论着。
玻尔不断地点燃着烟斗，因为它老是灭掉。
最后玻尔边点燃烟斗边说：“我想现在我们应该把大头头们叫来讨论了。
”
小玻尔后来对费曼解释，上一次开会时，他父亲对他说：“记住那个坐在后面的小伙子的名字了么？他是这里唯一不怕我的人，只有他才会指出我的想法是否疯了。
所以下次我们讨论想法时，将不与那些只会说‘是的，玻尔先生，这一切都行得通’的人讨论。
把那个小家伙叫
来，我们先跟他讨论。
”
费曼于是恍然大悟，为什么玻尔单打电话叫他。