普通话发音技巧
关于普通话考试的发音练习技巧
关于普通话考试的发音练习技巧普通话考试对于很多人来说是一项重要的语言能力测试。
想要在普通话考试中取得好成绩，发音的准确性至关重要。
下面就为大家分享一些实用的发音练习技巧。
一、了解普通话的语音特点普通话以北京语音为标准音，具有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
其声母、韵母和声调的组合有一定的规律。
在练习发音之前，我们要先熟悉这些基本的语音特点。
例如，声母中有清音和浊音之分，韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母等。
了解这些分类和特点，可以帮助我们更有针对性地进行练习。
二、练习声母的发音1、双唇音（b、p、m）练习“b”音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短，如“播报”“奔波”。
“p”的发音与“b”相似，但气流较强，如“爬坡”“批判”。
“m”是鼻音，双唇紧闭，气流从鼻腔通过，声带振动，如“埋没”“美妙”。
2、唇齿音（f）上齿轻触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“方法”“丰富”。
3、舌尖音（d、t、n、l）“d”发音时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，气流冲出，爆发成音，像“到达”“大胆”。
“t”的发音方式与“d”类似，但气流较强，比如“贪图”“团体”。
“n”是鼻音，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动，如“牛奶”“能耐”。
“l”是边音，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边通过，如“浏览”“理论”。
4、舌根音（g、k、h）“g”发音时，舌根抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，气流冲出，读音轻短，如“巩固”“改革”。
“k”的发音与“g”相似，但气流较强，像“宽阔”“刻苦”。
“h”发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“辉煌”“欢呼”。
三、练习韵母的发音1、单韵母（a、o、e、i、u、ü）“a”发音时，嘴巴张大，舌位最低，声音响亮，如“发达”“喇叭”。
“o”嘴巴半开，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，如“薄膜”“泼墨”。
“e”嘴巴半开，嘴角向两边展开，如“合格”“特色”。
普通话发音技巧范文
普通话发音技巧范文一、声母发音技巧声母是音节的开头部分，是语言中的一个辅音音素。
在普通话中，声母的发音要准确清晰。
以下是一些声母发音技巧：1.清晰发音：要使声母发音清晰准确，特别是对于一些含有塞音、擦音等的声母，需要充分用力发音，确保声音被清晰表达出来。
2.口腔张开：在发一些声母时，需要保持口腔张开。
例如/m/、/n/等声母的发音，嘴唇不要闭合，保持舌头与上颚的接触，用力将气流通过口腔发出。
3. 正确舌位：舌位对声母的发音很重要。
例如发/z/音时，舌位要放在上颚的齿槽位，发/ng/音时，舌尖要放在上颚的后部。
二、韵母发音技巧韵母是音节的结尾部分，是语言中一个重要的元音音素。
发音准确的韵母可以使语言更加流利自然。
以下是一些韵母发音技巧：1.唇齿协调：要使韵母发音准确、自然，需要注意唇齿的协调。
例如发/u/音时，要保持嘴唇微微圆起，舌尖贴近前齿床。
2. 舌位正确：舌位对于韵母的发音很重要。
例如发/uo/音时，舌面要平放，舌尖稍微抬起，舌后部要贴近软腭，使气流通过舌与上颚之间的缝隙。
3.四声调节：韵母的四声调节也是学好普通话的关键。
四声调节是指声调与韵母的组合发音。
要注意声调的正确运用，使语言更加生动有力。
三、音调和语音连贯技巧音调是语言中重要的元素之一，对于普通话的发音也非常关键。
以下是一些音调和语音连贯的技巧：1.正确运用声调：普通话有四个声调，声调对于词语的意义和语境的理解非常重要。
要注意正确运用声调，使语言表达更加准确清晰。
2.语音连贯：语音连贯是指在说话过程中，音节之间的连接顺畅自然。
要注意词语之间的衔接和语言的连贯性。
避免出现停顿或断裂现象，使语言流畅自然。
3.听力训练：对于普通话的发音，听力训练是非常重要的。
通过多听普通话的标准发音，学习正确的语音语调，并且模仿标准的发音，提高自己的发音水平。
四、口型和气息控制技巧口型和气息控制对于普通话的发音也是非常关键的。
以下是一些口型和气息控制的技巧：1.强调口型：要使普通话的发音准确，强调口型是很重要的。
提高普通话语音语调的方法和技巧
提高普通话语音语调的方法和技巧普通话是中国的标准语言，是国家通用的语言文字。
良好的普通话语音语调是与他人有效沟通与交流的基础。
然而，由于方言的影响及个体差异的存在，有些人在普通话的语音语调上并不够准确和标准。
本文将介绍一些提高普通话语音语调的方法和技巧，帮助读者更好地掌握普通话的语音技能。
一、练习普通话音节1. 清晰发音要想提高普通话语音语调，首先要保证发音清晰。
练习清晰发音可以选择一些音节如“ba, bi, bo, po”等，反复练习，注意发音时的口型和舌位。
可以录音并进行反复的听比对，帮助纠正发音不清晰之处。
2. 区分轻重音普通话的语音特点之一是轻声和重音的区分。
重音指的是在一个词或短语中，发音时用力气浓度较大的音节。
轻声则相对较弱。
练习区分轻重音可以选择一些多音节词如“杯子，花朵，眼镜”等，重点注意发音时的气息和音量的变化。
二、注意普通话声调普通话有四个声调，即一声、二声、三声和四声。
声调是指语言中音高的起伏变化。
掌握正确的声调是提高普通话语音语调的关键。
1. 学习声调的基本规律学习普通话声调需要了解声调的基本规律。
一声、二声、三声和四声在不同音节上的表现形式是不同的，不同的字调在构词和用词中也有着不同的规律。
2. 多听多模仿多听正宗的普通话发音，并模仿慢慢地朗读，可以帮助我们更好地掌握正确的声调。
可以听普通话新闻广播、电台节目、普通话教学录音等。
通过不断的模仿和朗读，逐渐提高普通话的语音语调水平。
三、积极参与口语练习1. 练习口语对话参加口语对话练习是提高普通话语音语调的有效方法之一。
可以与其他对学习普通话感兴趣的人组织朗读活动、进行普通话角色扮演，丰富自己的口语表达能力。
2. 观看普通话演讲节目通过观看普通话演讲节目，可以学习到一些流利的口语表达方式和优秀的语音语调。
可以模仿他们的表达方式，并进行实践。
四、辅助工具和方法1. 利用APP和在线课程现在市面上有很多普通话学习的APP和在线课程，它们可以帮助我们进行普通话的口语训练和发音纠正。
说好普通话的技巧
说好普通话的技巧
说好普通话的技巧有几下几点：
1.字正腔圆，吐字清晰。
意思是说，我们在发音的时候要讲标准的普通话，克服方言话，吐字要清晰。
2.控声有度，气息发声。
我们在讲话的时候要学会控制我们的音量，以对方对声音的感知度为准，学会正确的发声的方法。
3.声若含糖，蜜语甜言。
讲话的声音要甜美，要充满磁性，我们的声音当中要充满喜悦。
4.轻重缓急，顿挫有度。
讲话的时候声音要柔和，随着语句的内容适当的调整语音、语速做到起伏有度
5.情真意切，感染力强。
我们在讲话的时候要真情流露要从对方的角度去考虑，感染力的强度决定着我们说话是否更具有氛围感。
那么实际上我们经常会说，说的比唱的还好听，小伙伴们当我们训练了语言的感染力之后我们就真的可以做到说的和做的一样好听
6.心境平和，音从心出。
我们讲话的时候不要着急，要保持平和的心态，音从心出，讲话要多一些真诚，我们的声音和我们的心要统一起来，努力做到身形合一。
普通话1发声技巧
普通话1发声技巧一、舌头的位置1.上舌位：当发“辅音”的时候，舌头要接触到上牙龈，如发音“舌面音”时，舌头要接触到硬颚。
2.下舌位：发清音时，舌头要接触到下牙齿，如“清辅音”、“舌尖音”等。
二、口腔的形状1.嘴唇塌发音时嘴唇要自然，不要过度收缩或松弛，以免影响发音的清晰度。
2.上下牙齿咬合发音时要保持上下牙齿的正常咬合，不要过紧或过松。
3.咽喉位置发音时要保持咽喉的放松状态，不要过于紧张或用力。
三、发音的力度和声音的调节1.发音力度发音时要有一定的力度，不要过度用力或过于软弱，以保证声音的清晰度和稳定性。
2.音调调节发音时要根据句子的语调和意思的表达需要，进行适当的音调调节，以使语言更加抑扬顿挫、生动有力。
四、呼吸和声带的运用1.正确的呼吸方式发声时要通过正确的腹式呼吸方式，以保证声音的稳定和持久。
2.声带的运用发声时要让声带自然摆动，不要用力过度或过于松弛。
五、口腔的共振1.鼻腔共振发音时要保持鼻腔的开放状态，以实现发音声音的天然共鸣。
2.口腔共振发音时要注意利用口腔的共鸣效果，以增强声音的穿透力和音质的美感。
六、音节和语音的划分和连接1.音节的划分在语音中，要正确划分音节，以保证发音的准确性和连贯性。
2.语音的连接在口语表达中，要注意语音的连接，使之流畅自然，不要刻意分割。
七、音调和语调的掌握1.音调的准确性在语音表达中，要注意掌握每个音的音调，使之准确无误。
2.语调的抑扬顿挫在语音表达中，要掌握正确的抑扬顿挫，使之符合文意和篇章的要求。
总结：普通话的发声技巧是学好普通话的基础，要注意掌握舌头的位置、口腔的形状、发音的力度和声音的调节、呼吸和声带的运用等方面。
同时，要注意口腔的共振、音节和语音的划分和连接、音调和语调的掌握等。
只有不断练习，才能够逐渐提高普通话的发音水平，让自己的语言流利、准确、地道。
推广普通话发音技巧精选五篇
推广普通话发音技巧精选五篇
1. 合理使用舌尖音
为了发出标准的普通话音节，我们应该合理使用舌尖音。
舌尖音指的是舌尖靠近门齿的音。
比如发音时，我们应该将舌尖放在上门齿的后缘，用力顶住门齿。
这样可以帮助我们发出清晰的音节，避免模糊不清的发音。
2. 熟练掌握声母发音
声母是普通话发音的基础，掌握好声母的发音非常重要。
在练声母时，我们要注意舌头的位置和发音的清晰度。
例如，"b"的发音应该有明显的爆破音，而不是含糊不清的发音。
3. 准确运用韵母变调规则
韵母在普通话中有不同的变调规则，我们应该熟练地掌握这些规则，以便准确发音。
例如，"i"在轻声和一声时的发音是不同的，我们需要注意到这种变化并加以练。
4. 善于利用声调助记
普通话的声调对于发音来说非常重要，但有时候我们会混淆不同声调的发音。
在遇到难记的声调时，我们可以用一些助记技巧帮助记忆。
比如，可以与自己熟悉的词句或曲调联系起来，以便更好地记住声调的发音方式。
5. 日常口语练
要提高普通话发音，我们需要进行长期的口语练。
平时可以多听普通话的广播、电视节目或者与其他人进行普通话对话。
通过不断地口语练，我们可以提高自己的普通话发音水平。
以上就是推广普通话发音技巧的五篇精选内容，希望对您有所帮助。
通过合理使用舌尖音、熟练掌握声母发音、准确运用韵母变调规则、善于利用声调助记和进行日常口语练习，我们可以提高自己的普通话发音水平，更加标准地发音。
普通话技巧和注意点
普通话技巧和注意点以下是 7 条关于普通话技巧和注意点：1. 嘿呀，要想说好普通话，那可得把平翘舌音分清楚咯！就像“四”和“十”，你要是说错了，那意思可就不一样啦！平时说话的时候，多留意下自己的发音，别一张嘴就错啦。
比如你想说“我去市场买四十斤柿子”，要是平翘舌没弄好，那得多搞笑呀！2. 哇塞，注意前后鼻音也超重要的呀！“身”和“生”、“针”和“真”可不能搞混了。
你想想，你说“我生病了”说成“我生sen 了”，别人得笑掉大牙吧。
就比如你描述“大晚上有个人穿着深色衣服走在路上”，可别把“身”发错音啦。
3. 哎呀呀，语调和节奏也得掌握好呀！别像个机器人一样平平的，那样多无趣呀。
就好比唱歌，有高有低才有韵味嘛。
比如你读“今天天气真好呀”，你得把那种开心的感觉通过语调表现出来呀，别干巴巴地读。
4. 嘿，说话的时候可别拖拖拉拉，把每个字都说清楚咯！别含含糊糊的，就像嘴里含了块糖似的。
举个例子，“我要去吃饭”，你可不能说成“我要去呃饭”，那听着多别扭呀。
5. 哇哦，表情也能帮你说好普通话呢！你说话的时候带着点表情，会更生动更吸引人呢。
比如你说“太精彩啦”，脸上也表现出那种兴奋，这不是更棒嘛。
就像你给别人讲一个好玩的故事，表情丰富了，别人才更爱听呀。
6. 哟呵，多和别人交流练习呀！别一个人闷着练，找朋友一起说说聊聊。
难道你独自一人能练得更好？比如大家一起讨论个话题，“你最喜欢的电影是什么”，在交流中你就能发现自己的问题啦。
7. 哈哈，还有啊，要大胆说出来，别怕犯错！谁还没个说错的时候呀，错了就改嘛。
你想想，要是因为怕错就不说，那啥时候能说好呀。
就好像学走路，不跌几跤能学会吗？所以呀，大胆地去说吧！我的观点结论就是：只要你用心去练，注意这些技巧和要点，你的普通话肯定会越来越好滴！。
提高普通话发音的秘诀与技巧
提高普通话发音的秘诀与技巧中国是一个拥有丰富语言文化的国家，普通话作为国家通用语言，在日常生活、工作和学习中具有举足轻重的地位。
然而，由于各地方言的存在，一些人在学习和使用普通话时会遇到发音不准确的问题。
本文将介绍一些提高普通话发音的秘诀与技巧，帮助读者更好地掌握正确的发音。
一、音标的学习与掌握正确的发音首先要了解普通话的音标，并能够准确地读出各个音标的发音。
中文拼音的音标系统是帮助人们准确表达音的发音的重要工具，熟练掌握音标是提高普通话发音的基石。
可以通过识图学习，通过口型练习，通过模仿标准普通话的录音来掌握音标。
二、注意声母的发音声母是指在拼音中具有声音但无法独立成音节的辅音字母。
在发音过程中，尤其是一些容易混淆的声母，需要特别注意。
比如，汉语中的"b"和"p"在发音上容易混淆，英文中的"bat"读作/bæt/，而"pat"读作/pæt/。
对于这样的容易混淆的声母，建议通过多次反复练习来加深记忆，从而掌握正确的发音。
三、规范韵母的发音韵母是指在拼音中起音节作用的元音字母或元音字母组合。
普通话韵母有11个单元音和30个复元音，不同的韵母在发音上区别明显，需要特别注意。
例如，汉语中的"i"和"ü"在发音上需要准确区分。
同时，要注意韵母的长度，有长韵母和短韵母之分。
例如，"啊"音中的"啊"是短音，"爸"音中的"爸"是长音。
掌握规范的韵母发音，有助于提高普通话的准确性。
四、重视语调和声调语调是指发音中音调的高低变化，而声调则是汉语中表示意义的重要组成部分。
普通话有四个声调，分别是平、升、降、入。
语调和声调的准确运用可以让语言更加生动有力，给人留下良好的印象。
在学习中，可以通过模仿、朗读、反复训练来掌握语调和声调的运用。
普通话的基本发音规则和技巧
普通话的基本发音规则和技巧普通话，也被称为普通汉语或现代标准汉语，是中华人民共和国的官方语言。
作为汉语的统一标准，掌握正确的普通话发音对于沟通交流至关重要。
本文将介绍普通话的基本发音规则和技巧，帮助读者快速提高普通话发音水平。
一、声母和韵母普通话的声母共有21个，在表达时要注意发音准确清晰。
其中，一些声母在方言中并不存在，故需要注意纠正。
例如，“z”和“c”常常被方言区域的人读作“zh”和“ch”，因此要训练正确的“z”和“c”的发音。
韵母是声母后面的部分，常见的韵母有16个。
在发音时要记住韵母的口型，保持舌位和嘴唇的正确姿势。
例如，“i”和“u”的发音时需要注意嘴的形状，保持舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开。
二、四声和轻声普通话的汉字有四个声调，即平声、上声、去声和入声。
这些声调直接影响词义的理解和表达。
平声是不带声调的声音，上声是声音上扬，去声是声音下降，入声是声音先低后升。
在发音时要准确掌握每个字的声调，并注意在句子中的正确运用。
此外，普通话还有轻声，轻声是不带声调的声音，有时被忽视，但在正确的发音中起着重要的作用。
一些字的读音中带有轻声，如“了”、“的”，要特别注意。
三、口腔协调和音调正确的普通话发音需要注意口腔的协调和音调的把握。
要注重口腔的开合和舌头的位置，发音时要保持舌尖抵住下齿，嘴唇呈现自然微笑的形状。
同时，要注意音调的变化，使语言更生动有趣，具有节奏感。
四、练习方法和技巧为了提高普通话发音的准确性，可以进行一些练习方法和技巧。
首先，可以通过录音自我纠正。
将自己的普通话朗读录音，仔细听回放，对比标准发音，找出差距并加以改正。
其次，可以模仿标准发音者，通过听音频或观看普通话教学视频，模仿发音者的口型和语调。
跟读并模仿他们的发音练习，逐渐提高自己的普通话发音。
此外，还可以利用语音纠错软件或在线普通话发音评测系统。
这些工具可以帮助检测并纠正自己的发音问题，提供实时反馈和指导。
总而言之，掌握正确的普通话发音对于提高沟通能力和表达能力至关重要。
克服普通话发音难题的技巧与建议
克服普通话发音难题的技巧与建议普通话是中国的官方语言，也是沟通交流的重要工具。
然而，由于方言的存在以及个人发音能力的差异，很多人在学习普通话过程中都会遇到一些发音难题。
本文将为大家分享一些克服普通话发音难题的技巧与建议。
一、从正确的发音基础开始要克服普通话发音难题，首先需要建立起正确的发音基础。
可以通过以下几种方式来实现：1. 利用普通话发音教材和录音资料：学习普通话的基本发音规则，包括声母、韵母、声调等的正确发音。
2. 听力训练：通过多听普通话的标准发音录音，识别和模仿标准发音。
3. 口型练习：利用口型练习的方法，针对特定的发音难题进行有针对性的训练。
二、注重音节的划分普通话的音节划分对于发音的准确性是非常重要的。
以下是一些划分音节的技巧：1. 注意声母和韵母的分离：在发音时要将声母和韵母清晰地分开，避免混淆。
2. 注意声调的垂直发展：区分不同声调的变化，注意声调的上升、下降和平调等特点。
3. 注意浊音与清音的区分：发音时要准确区分浊音和清音的差异，避免发音模糊。
三、模仿标准发音者和其他任何一门语言一样，模仿标准发音者是学习普通话的关键之一。
以下是一些模仿的技巧：1. 名师示范：利用名师的标准发音录音或视频资料，仔细聆听他们的发音方式，并试图模仿他们的口音和语调。
2. 观察口型：观察标准发音者的口型和嘴部动作，以便更好地理解和模仿发音。
3. 反复练习：将录音或视频中的句子反复听和模仿，不断纠正发音错误，并逐渐提高发音准确性。
四、利用语音辅助工具除了模仿标准发音者，我们还可以利用一些语音辅助工具来帮助克服普通话发音难题。
1. 手机应用程序：现在市面上有很多普通话发音的手机应用程序，利用这些应用可以进行发音练习，并得到即时的反馈和纠正。
2. 在线发音课程：参加在线的普通话发音课程，通过专业的指导和训练，提高发音能力。
3. 语音纠正软件：使用语音纠正软件，将自己的发音录制下来，与标准发音进行比对，找出差异并加以改进。
普通话的发音技巧
普通话的发音技巧对于提高口语表达和交流能力至关重要。
以下是一些普通话发音的基本技巧：
1. 声调准确：普通话有四个声调和一个轻声。
学会正确的声调是基础，不同声调可能导致词义的不同。
2. 舌位清晰：注意舌位，尤其是韵母和声母的组合。
例如，“zh”、“ch”、“sh”、“r”等音需要舌尖抵住上齿龈。
3. 正确发音：区分清音和浊音，例如，“b”和“p”、“d”和“t”、“g”和“k”等。
清音是没有声带震动的，而浊音是有声带震动的。
4. 嘴型合理：不同的声音需要不同的嘴型。
例如，“ü”音需要唇部稍微收缩，舌尖靠近下齿龈，而“i”音则需要唇部稍微张开。
5. 练习口型：利用汉语拼音练习口型，关注声母和韵母的结合，逐步提高发音的准确性。
6. 重视鼻音：一些汉语拼音中有鼻音，如“m”、“n”、“ng”，注意在发音时保持鼻音的贯通。
7. 学习连读：汉语是一种音节语言，学会合理的连读有助于流利的口语表达。
注意在词语之间进行适当的停顿和连接。
8. 多听多模仿：多听普通话的标准发音，模仿优秀的发音者，可以通过听新闻、电视剧、教育节目等来提高自己的发音水平。
9. 口腔肌肉训练：利用一些口腔训练方法，如发音操、口语绕口令等，帮助锻炼口腔肌肉，提高口语表达的清晰度。
10. 正音辅助：可以利用一些辅助工具，如普通话标音软件、在线发音课程等，帮助自己更准确地掌握发音。
通过持续的练习和不断的听力训练，你将逐渐提高普通话的发音水平。
同时，建议在学习中寻求专业人士的帮助，及时纠正发音错误。
普通话正确的发声方法
普通话正确的发声方法
普通话的正确发声方法包括以下几点：
1. 呼吸正确：平静地呼吸，保持腹式呼吸，即使声音从腹部深处产生。
2. 声音饱满：保持声音的饱满和稳定。
避免声音嘶哑或沙哑，要用气息的充分压力来维持音量。
3. 发音清晰：注意发音的准确性和清晰度，特别是声母和韵母的发音要准确无误。
4. 音调正确：注意语调的起伏和变化，用适当的音调来表达语义和情感。
5. 语速适中：不要过快或过慢地说话，以确保语音的清晰度和理解度。
6. 声调正确：注意四声的正确发音和运用，特别是轻声的使用。
7. 音量适宜：根据场合和需求，掌握好适当的音量，避免过大或过小的声音。
8. 发声位置：舌头放在上下齿之间，舌尖轻触上排门齿，发音清晰。
根据以上几点，通过练习和模仿标准的普通话发音，逐渐培养正确的发声方法，
提高普通话的口语表达能力。
普通话拼音练习小技巧_演讲与口才_
普通话拼音练习小技巧普通话是非常需要锻炼才能变得标准的，那么怎样才能练好普通话呢?下面是由小编为大家整理的普通话拼音训练小技巧，希望大家喜欢!21个声母词组的认读(一)双唇音读法：b—双唇紧闭阻碍气流，然后突然张开，气流比较自然地放出，声音轻短。
P—双唇紧闭阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出来，声音不颤抖。
m—双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔出声，比较响亮。
练习：b—遍布(biàn bù) 本部(běn bù) 白布(bái bù)辨别(biàn bié) 褒贬(bāo biǎn) 帮办(bāng bàn)标兵(biāo bīng) 兵变(bīng biàn) 蚌埠(bèng bù)p—批判(pī pàn) 偏僻(piān pì) 乒乓(pīng pāng)爬坡(pá pō) 澎湃(péng pài) 平盆(píng pén)琵琶(pí pá) 排炮(pái pào) 拼盘(pīn pán)m—门面(mén miàn) 买卖(mǎi mài) 盲目(máng mù)明媚(míng mèi) 牧民(mù mín) 民盟(mín méng)面貌(miàn mào) 蒙昧(méng mèi)b—p—m—奔跑(ben pao) 八面坡(ba mian po)民兵排(min bing pai) 评比(ping bi)闭幕(bi mu) 拼命(pin ming)(二)唇齿音读法：f—上齿接近下唇，形成窄缝气流，从窄缝中摩擦出来，声带不颤抖。
普通话声调发音方法和技巧
普通话声调发音方法和技巧
普通话有四个声调：平、上、去、入。
以下是一些普通话声调发音的方法和技巧：
1. 平声：发音时声调平稳，声音平缓。
发音时注意发出均匀的声音，并保持稳定的音高。
2. 上声：发音时声调由低到高，声音有上升的趋势。
发音时要将声音从低音逐渐提高，但要注意不要太过夸张，保持自然而流畅。
3. 去声：发音时声调由高到低，声音有下降的趋势。
发音时要从一个较高的音高开始，逐渐降低音高。
同样，要保持流畅自然，不要太过夸张。
4. 入声：入声是特殊的声调，发音时声带要稍微收紧。
发音时重点在于发出清晰的收尾音，尾音要短暂，并且以降调为主。
除了声调发音的基本要领外，还有一些技巧可以帮助你更好地发音：
1. 多听多模仿：多听标准普通话的语音，尤其是专业配音或教学语音，模仿他们的发音练习。
2. 唇齿舌头的协调：发音时要注意唇齿舌头的协调，正确地发出每个音节。
3. 运用声带：不同的声调或音节可能需要不同的声带运用方式，要学会灵活运用声带来调整音色和音高。
4. 加强口腔肌肉训练：通过口腔肌肉的训练，可以提高口腔的灵活性和发音的准确性。
5. 多练习多反复：声调发音需要不断的练习和反复，通过多次听、说、读、写来巩固和强化。
总之，普通话声调发音需要注意声调的升降和音高的稳定，同时也要注重口腔肌肉的协调和舌头的灵活性。
通过反复练习和听模仿标准普通话的语音，可以逐渐提高声调发音的准确性和流利度。
普通话发音技巧范文
普通话发音技巧范文1.声母发音：-b、p、m:将双唇轻轻合拢，从这个位置开始发音。
-d、t、n、l:将舌尖抵住上齿龈，然后迅速地离开。
-g、k、h、j、q、x:舌尖抵住上齿龈或硬腭，然后迅速地离开。
- z、c、s、r: 舌尖抵住上齿龈或硬腭，但是目标音z、c、s要比英语中的th更厚。
- zh、ch、sh: 气流堵塞住口腔中的空气，然后突然释放。
-f、d、t、n:将舌尖放在下齿龈后，与上齿龈发生摩擦。
-h、j、q、x:遵循与英语相同的发音规则。
2.韵母发音：-a:嘴张大，舌头放平。
-o:嘴稍微张大，舌头微微向后收。
-e:嘴张大，舌头稍微上扬。
-i:嘴微微张开，将舌尖抵住下齿龈。
-u:嘴微微张开，将舌尖抵住下齿龈。
-ü:嘴微微张开，将舌尖抵住下齿龈。
3.声调：-第一声：高平调，声调不变。
-第二声：高降调，从高到低。
-第三声：低降调，从中到低。
-第四声：高升调，从低到高。
4.连读和变调：在普通话中，连读和变调是很常见的。
当一个词的声调是4声，下一个词的声调是1声、2声或3声时，前一个词的声调会发生变化。
例如，"好吃"连读后的发音为"hǎo chī"，而不是"hào chī"。
此外，当两个相邻的韵母是i和u时，韵母i会变成ü。
例如，"一块"的发音为"yí kuài"，而不是"yī kuài"。
5.音节的停顿：普通话中的音节停顿在句子中非常重要。
当一个词的音节被停顿时，要释放掉这个音节的音和声调。
例如，"我要去买东西"的句子中，"去"字的发音是"qù"，但是在连读时变成了"qū"。
总结起来，要准确地发音普通话，需要注意声母、韵母、声调、连读和变调以及音节停顿。
普通话发声训练方法
普通话发声训练方法在进行普通话发声训练时，有一些方法可以帮助提高发音清晰度和口语流利度。
以下是一些常用的训练方法，可以帮助提高普通话口语水平。
1.大声朗读大声朗读是训练发音清晰度的基础。
选择一些短篇或长篇的中文文章，在一个相对安静的环境中，用正常音量大声朗读。
在朗读时注意控制语音的节奏和声音的高低，尽量模仿标准的普通话发音。
2.练习舌头灵活性舌头的灵活性对于正确发音非常重要。
可以进行一些舌头练习来增强舌头的灵活性。
比如，伸出舌头尽量平移到下巴、鼻孔和嘴角，反复进行这项练习可以改善舌头的灵活性，有助于发音准确。
3.听录音教材使用普通话教学录音教材，仔细倾听并模仿录音师的发音。
可以多听一些有关口语对话的录音，在听的过程中注意模仿录音中的语音语调，同时注意听清每个音节的发声方式。
4.记录发音练习使用手机或录音设备记录自己的发音练习，然后和标准发音进行比较。
通过对比，可以发现自己的发音误区，并逐步改进。
可以多次重复练习，直到达到准确的发音。
5.聆听标准普通话聆听标准的普通话是提高口语的关键。
可以通过收听电视、广播或者听普通话教材来提升听力水平，学习标准的语音语调。
也可以找一些普通话主持人的节目，模仿他们的发音和语调。
6.口型练习练习正确的口型可以帮助改善发音。
可以用镜子作为辅助工具，观察自己的口型和嘴巴的形状。
通过对比标准的口型，调整自己的口音发音方式。
7.参加普通话角色扮演通过参加普通话角色扮演活动，模仿标准的普通话。
可以扮演不同的角色，练习发音和语调。
这样的活动可以增加对话的真实感，提高口语表达能力。
8.阅读大量中文文章阅读是提高普通话口语的有效方式之一、阅读大量的中文文章，可以帮助增加词汇量、改善语感，并提高口语流利度。
可以选择曲目多样的文章，涵盖不同的主题，有助于提高对不同领域的理解和表达能力。
9.参加普通话口语团体讨论参加普通话口语团体讨论活动，与其他人一起练习普通话对话。
可以以小组形式讨论话题，并尽量用普通话进行交流。
普通话说话的方法和技巧
普通话说话的方法和技巧
普通话是现代标准汉语，是中国大陆的官方语言。
以下是一些普通话说话的方法和技巧：
1. 学习正确的发音：普通话的发音有其特定的规则和音调，例如轻声、四声、变调等。
通过学习拼音和注音符号，可以掌握正确的发音方法。
2. 注重语调和节奏：普通话注重语调的起伏和节奏的平稳流畅。
在说话时要注意语调的变化，强调重点和尾音的抑扬顿挫，以及避免句子之间的断断续续。
3. 归纳词汇和短语：普通话有大量的常用词汇和短语，归纳整理这些词汇和短语可以帮助你更流利地说普通话。
4. 学习常用的句型和语法：学习普通话的常用句型和语法结构可以帮助你组织语言，表达清晰。
5. 多听、多读、多练习：通过多听普通话的广播、电视节目和音频资料，多读普通话的文章和书籍，并进行口语练习，可以提高普通话的听说能力。
6. 练习口语和表达：积极参与口语练习，与他人进行交流对话，并注意纠正发音和语法错误。
7. 注重语气和态度：普通话的表达也需要注重语气和态度的适宜。
在特定场合，要注意使用礼貌用语和尊重他人的措辞。
8. 多参与交流活动：参加普通话角色扮演、辩论、演讲比赛等交流活动，可以提高普通话的应用能力和说话的自信度。
9. 刻意练习和反馈：在日常生活中刻意练习普通话的口语表达，接受他人的反馈和指导，不断改进和提高。
总而言之，掌握普通话的方法和技巧需要坚持学习和实践，通过不断的练习和积极参与交流活动，会逐渐提高普通话的听说能力。
怎样学好普通话发音
怎样学好普通话发音学好普通话发音方法一一、要领是学会“翘舌音”。
在普通话里，有许多字音发音的时候舌尖是往里面缩的，听起来声音很柔和，这就是声母zh、ch、sh。
但是上海话里面没有这一组声母。
上海人说话的时候，碰到这些字就发成类似的“平舌音”声母z、c、s。
虽然听起来差不多，可是“平舌音”发音的时候舌尖平伸，并且有时候会碰到上面的牙齿，发出丝丝声，听上去就远不如“翘舌音”好听了。
更重要的是，发音不标准还会叫人误会你的意思。
例如上海人常常把“吃c师饭”说成“ci粢饭”，其实“chi饭”是一日三餐，而“d饭”却成了糯米饭包油条的早点了。
我们看看“常用词语100个”：从“制止”到“赏识”，每一个音节声母都是“翘舌音”;从“制造”到“成材”，每个词语都由一个翘舌音和一个平舌音组成，是“翘”+“平”的格式;从“自主”到“私事”，则是“平”+“翘”的组合。
我们用三个词语为例做一个简单的说明:“制止”是“翘”+“翘”的格式。
这两个字声母都是“zh”。
“制造”是“翘”+“平”的格式：前一个音节声母是“zh”，后一个音节声母是“z”。
“自主”是“平”+“翘”的格式：前一个音节声母是“z”，后一个音节声母是“zh”。
如果我们把“制”的声母说成了“平舌音”，那“制造”就变成了“自造”;如果把“自”的声母说成了翘舌音，那“自主”就变成了“至嘱”。
完全是别的意思了。
我们可以利用“常用词语100个”中的三种组合方式来练习平翘舌音的发音。
二、要领是嘴唇活动要积极。
这是发准“复韵母”的关键。
普通话里有大量的复韵母，上海话里的复韵母没有那么多，特别是普通话里有很多复韵母发音时嘴唇活动要从大到小，例如“ai、ei、ao、ou”等，但是在上海话里就没有这样发音的复韵母。
所以，上海人发这样的复韵母往往出现嘴唇活动不积极的现象，听起来就是“发音不到位”。
由于发音不到位，就会使得原来有很大差别的韵母变成差不多的音，以致造成意思的混淆。
我们看看“常用词语100个”中从“哀求”到“有些”的词语，它们的韵母都是复韵母。
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普通话发音技巧一、普通话的定义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。
三、常见语音缺陷1、声母发音部位不够准确，比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。
2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够，开口呼的开口度不够。
3、调值明显偏低或偏高。
4、第三声（上声）变调不准确。
5、基本没有轻声、儿化韵。
四、口部操（加强力度和灵活度）（1）唇部：喷、咧、撇、绕（2）舌部：伸、弹、刮、顶、转（3）颊部：扣（牙）、缩（舌）、屈（唇）练习词语：山明水秀，心明眼亮，张王李赵，更名改姓，风调雨顺，兵强马壮五、发音三要素：出字（发音部位准确有力）立字（拉开立起圆润饱满）归音（趋向鲜明干净利索）注意吐字归音。
深吸气，呼出匀，以气带声。
保护声带的办法：唱歌按摩，不要总喝水润嗓。
六、声母辨正1、平舌声母和翘舌声母普通话中翘舌声母的字比平舌声母的字要多很多，翘舌声母的字占平翘舌字总和的70%左右，所以要多记平舌声母的字。
2、平舌音（舌尖前音）：z c s（舌尖向上门齿背接触）造作zàozuò自尊zìzūn 祖宗zǔzōng从此cóngcǐ 猜测cāicè 催促cuīcù诉讼sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn2、翘舌音（舌尖后音）：zh ch sh r（舌尖向硬腭前部接触）战争zhànzhēng真正zhēnzhēng制止zhìzhǐ驰骋chíchěng抽查chōuchá超产chāochǎn神圣shénshèng 事实shìshí舒适shūshì仍然réngrán 软弱ruǎnruò忍让rěnràng绕口令练习shi si石狮子和涩柿子树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子，要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。
四是四，十是十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。
Zi Ci字和词斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。
4、鼻音：n（舌尖抵住下齿背，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通道；气流同时到达口腔和鼻腔，但在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
例词：奶牛nǎiníu恼怒nǎonù能耐néngnài 泥泞nínìng5、记熟常用的N声母字（在普通话中较少）（1）以声旁类推：那、乃、南，脑，内，尼，念，捏，宁，农，扭、努，诺，懦（2）不能类推：鸟，牛，暖，拟，能，闹，男，女，拿，腻，尿，碾，馁，难，年，娘6、边音：l（舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通道；气流从舌头两边与两颊内侧形成的空隙通过）例词：拉力lālì罗列luóliè流利líulì轮流lúnlíu绕口令练习：N L妞妞和牛牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。
7、分辨h f多数是把f混入h。
分辨的重点是放在常用字的记忆上。
仿佛——恍惚发生——花生公费——工会包饭——包换绕口令练习H F红凤凰红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰；凤凰飞，飞凤凰，红黄凤凰飞北方。
七、韵母辨正1、汉语音韵学根据韵母开头的实际发音把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
开口呼：a,o,e ,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng ,er齐齿呼:i,ia,ie,iao,ian,iou,in,iang,ing合口呼:u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong撮口呼:ü, üe, üan, ün, iong注意纠正齐齿呼与撮口呼的错位üi茄子i——瘸子ü下雪ü——下写i掀起i——宣起ü注意纠正开口呼与合口呼的错位U OU豆子——肚子渡，毒，独，兔，图，足，租，熟，读，途，梳2、前鼻音en in舌尖接触下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道。
根本gēnběn认真rènzhēn深沉shēnchén辛勤xīnqín近邻jìnlín 信心xìnxīn3、后鼻音eng ing舌尖接触下齿背，软腭下降，打开鼻腔通道。
更正gēngzhèng声称shēngchēng升腾shēngténg叮咛dīngníng经营jīngyíng姓名xìngmíng绕口令练习：ing eng高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风止藤静铜铃停。
4、防止丢失韵头鼻韵母的韵头U国，钻，断，队，团，算，最，尊，岁绕口令练习 E O UO哥哥弟弟坡前坐哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅。
八、声调辨正1、四个声调：阴平，阳平，上声，去声。
2、阴平：高平调，调值为55。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。
容易出现的错误：阴平上扬（华工，江西）3、阳平：中升调，调值为35。
发音时，声带从不松不紧始，逐渐绷紧，直至最紧，声音由不低不高升到最高。
容易出现的错误：先降再升（人，学，读）4、上声：降升调，调值为214。
发音过程中，声音主要是表现在低音段1-2度之间，这是上声的基本特征。
上声的音长在四个声调中最长。
注意三点：（1）先降再升，一降到底；（2）“升”要有一定音长且达到相应的高度（4 度）；（3）降长过程是自然滑动，切忌只降不升或垂直升降。
（走，水，北，笔）4、去声：全降调，调值为51。
发音时，声带从紧开始，到完全松驰为止，声音由高到低。
去声的音长在四个声调中最短。
容易出现的错误：下降不干脆，变为曲折下降。
（去，日，电）n 和l 发音纠正 n 和l 发音辩证普通话中的n 和l 是对立的音位，分得很清楚，不易混淆。
方言区中有很大一部分n 和l 是不分的，首先需要读准n 和l ，然后要知道哪些字的声母是n ，哪些字的声母是l ，这需要有个记忆过程。
发音方法：n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑lóng”、“嘹亮”的声母。
发音特点：n 发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”l 在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖lài －无奈nài 水牛niú －水流liú 男nán 裤－蓝lán 裤 旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo 子－老lǎo 子 连lián 夜－年nián 夜 留念niàn －留恋liàn 浓nóng 重－隆lóng 重 南nán 部－蓝lán 布 烂泥ní－烂梨lí 牛niú黄－硫liú磺 大娘niáng －大梁liáng语感对比：哪里nǎlǐ 纳凉nàliáng 奶酪nǎil ào 脑力nǎolì 内涝nèilào 能力nénglì 来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 扭捏niǔniē 能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ 履历lǚlì 理论lǐlùn联络liánluò 流露liúlù 老练lǎoliàn 拉力lālì刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎 柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴； 来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
针对学生n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：1. 让学习者自己亲身感觉：刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出，n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。
根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。
我们可先让学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了n。
然后再用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的便是l。
要多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出n 和l 两个声母的不同。
2. 从广州话作出辅助：在《速成学习汉语标准语音技巧》（p.68）一书中提出，既然「粤语及普通话中均有n和l的声母，而且大致相同，这就可以从学习者的母语入手，让他们以广州话中的n和l的区别以辅助普通话。
」如让学生先用广州话读「男」（n）、「蓝」（l），「泥」（n）、「黎」（l），「牛」（n）、「流」（l）等词组，再试用普通话去朗读。
多聆听两者区别及进行练习，让他们分清及注意n和l的不同，不但有助广州话去除懒音，更能对学说普通话中的n 和l有相辅相成的作用。
3. 我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。
许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准。