教师中级培训 结业测试 答案
【免费下载】教师中级培训结业测评参考答案二
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试第一套题1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是(D)。
(1分)A学习理论是探究课堂学习规律的理论B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学2、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是(A)。
(1分)A课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试B教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习C学期结束时进行的期末考试D为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈3、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是(B)。
(1分)A以促进学生的能力发展为目标B以定量评价为主C评价贯穿研究性学习的多个阶段D以形成性评价为主4、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。
( D )。
(1分)A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。
在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（C）。
(1分)A注意教学内容之间的横向联系B由整体到部分，由一般到个别，不断分化C内容的安排严格遵照教材D确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容6、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（C）。
(1分)A信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化B利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu 等搜索引擎检索教学资源C利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合D利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（D）。
中级培训一.二.三.四.五模块测试答案结业测试答案
多一一选一一题1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（ABDE）(2分)A促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者B帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式C帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合D帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者E帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去2、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。
为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ABDE）(2分)A刘军的家庭经济水平B刘军对刘老师教学方法和手段的看法C刘军过去的英语成绩D刘军的兴趣爱好E刘军对学习的态度3、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（ABC）。
(2分)A使用菜单“文件”→“保存”B使用快捷键Ctrl+SC使用功能键F12D使用功能键F5E使用快捷键Ctrl+F4、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（BCE）(2分)A. Microsoft Media PlayerB. PremiereC. 豪杰影霸D. PhotoshopE. 绘声绘影5、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分) A教学资源是否具有较强的表现力和感染力B教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量C教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平D教学资源能否以较小的代价获得较大的效益E教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ABE）。
中级培训课程结业测试试题及答案(16套)
中级培训课程结业测试试题及答案（16套）结业题目1：一．单选1、 新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（ ）。
※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
(1分)※多媒体教室环境3、 虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。
下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（ ）。
※错误地理解学生的主体地位4、 关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
※不利于学生积极性和创造性的培养5、 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( )。
(1分)※收集课题研究所需的各项信息6、 下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、 有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（ ）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
※学习动机越强，越有利于学习和保持9、 一般情况下，导航栏由（ ）构成。
※题头图和导航文字图10、 学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（ ）。
※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、 下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。
※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。
※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。
※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1分)不利于学生积极性和创造性的培养4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1分)学生对于本课内容的背景知识大都不了解5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
（）(1分)表现性评价7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。
(1分)电子邮件8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。
(1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。
中小学中级培训课程结业测试答案
你今次考试的得分为：30 分本测验总分：30分考试时间：60分钟考试剩余次数：1次测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( )（1分）A.mepg格式B.wma格式C.wmv格式D.rm格式2、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。
如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。
（1分）A.WordB.Windows Media PlayerC.PowerPointD.WPS Office3、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
（1分）A.图书馆学习环境B.专业实验室环境C.多媒体教室环境D.多媒体网络教室环境4、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。
（1分）A.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理B.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计C.在评价反馈阶段把评价结果公之于众D.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷5、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
（1分）A.学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置B.由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息C.要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节D.概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序6、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。
（1分）A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果C.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据D.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面7、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
教育技术能力中级培训测评及答案
教育技术能力中级培训测评及答案（模块二至模块五）广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块四测试及答案教育技术能力中级培训模块二测评答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。
A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。
B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。
C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。
4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。
A、学生。
B、家长。
C、领导。
D、教师。
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
（ B ）。
A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
D、评审组。
6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
广东省教育技术中级培训结业考试正确答案
一、单项选择题1、李教师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，如今他方案在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么以下可以与DV机相连接而配合使用的设备是〔〕。
〔1分〕A.投影仪B.幻灯机C.录音机D.DVD机2、以下交流工具或方式中不属于同步讨论的是〔〕。
〔1分〕A.聊天室B. 会议系统C.课堂讨论D.电子邮件3、以下关于总结性评价的陈述中不正确的选项是〔〕。
〔1分〕A.高考和教师的年终考核都属于总结性评价B.总结性评价旨在获得现阶段教学的反响信息C.总结性评价旨在理解教学活动的最终效果D.总结性评价是一种“回忆式〞评价4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是〔〕。
〔1分〕A.WordB.AuthorwareC.PowerPointD.Wps Office5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进展沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是〔〕。
〔1分〕A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小C.反响速度受教师和学生积极性的影响D.电子邮件发送时间短，本钱低6、教育技术的研究对象是〔〕。
〔1分〕A.学生B.课堂C.教学资源D.教学过程7、以下各种经历中， ____ 不属于观察的经历〔1分〕A.播送录像B.参与演戏C.幻灯投影D.电影电视8、课件按照表现形式可以分为〔〕。
〔1分〕A.演示型和交互型B.以上都不对C.单机型和网络型D.助教型和助学型9、教研组听取了王教师的授课，并进展了评价，请问以下哪一项为哪一项评价不需要考虑的？〔〕〔1分〕A.王教师在课堂上是否使用了先进的媒体B.王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动C.学生课堂答复以下问题的情况D.学生对课堂教学内容的掌握情况10、关于教师参与教育科学研究的优势，以下说法不正确的选项是( )。
广东省教育技术中级培训课程结业测试含答案
广东省教育技术中级培训课程结业测试及答案一、单选题1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。
4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。
5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。
8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。
10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。
11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。
教育技术中级结业测试(5-6套)答案
教育技术中级结业测试（5—6套）答案课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。
30分为合格。
您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。
祝您取得好成绩！第五套一、单选题1、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是( D)。
(1分)A、强调以学生为中心，最大限度地发挥学生的积极性、创造力和主动性B、要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者C、适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能D、有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易2、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（ B）。
(1分)A、应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式B、为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意C、应从多个角度收集学生的评价数据D、应依据评价目的的要求，确定收集何种数据3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（ D）。
(1分)A、小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务B、小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）C、学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难D、教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正4、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（C ）。
(1分)A、电子邮件发送时间短，成本低B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C、反馈速度受教师和学生积极性的影响D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小5、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。
中级培训结业试题及答案
一、单选题1、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）（1分）A.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载B.老师将课件刻成光盘发给每位同学C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝D.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件2、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。
（1分）A.要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计B.要尽可能多运用信息技术辅助教学C.要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发D.要以先进的教育理论为指导3、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。
（1分）A.标准试卷B.范例展示C.学习契约D.电子档案袋4、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
（1分）A.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力B.有利于教学理论和教学实践的结合C.有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法D.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长5、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。
（1分）A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略B.教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务C.教学内容的安排与教学目标有关D.学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位6、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。
（1分）A.扫描仪B.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形C.数码相机D.光学识别软件7、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）（1分）A.在教学活动中，一些常见的硬件设施如多媒体计算机，既属于教学资源，又属于教学媒体B.在一般的教室环境中，桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体C.在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体D.在教学活动中，对学生而言，老师属于教学资源，但不属于教学媒体8、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。
教师中级培训结业测试答案
1、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（）（1分）A.指导学习的课件B.助教型演示课件C.检测学习效果的课件D.单纯课后练习的课件A.③④②①B.③①④②C.①②③④D.②③④①A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”A.组织B.评价C.反应D.性格化A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果C.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据D.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面A.教学设计的环节就是教案的编写过程B.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的D.教学设计是一个线性的过程A.投影仪B.幻灯机C.录音机D.DVD机A.左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具B.左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具C.左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具D.左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具A.动画B.各种音响效果C.音乐D.语音11、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。
广东省教育技术能力中级培训结业试题及答案多项选择题
一、单选题二、多选题1、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是(BCDE )。
(2分)A.学生的学习是围绕着教师的讲授展开的,因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B.师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,整个教学活动负责C.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习E.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。
富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的? (2分)A.学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位B.教学内容分析有助于确定合适的教学策略C.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务D.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果E.教学内容的安排与教学目标有关A.B.C.D.EA.B.C.D.E课程结业测试(一)课程结业测试(二)二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABDF）。
(2分)得分:2Ａ、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去Ｂ、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣Ｃ、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性Ｄ、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性Ｅ、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学2、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE）。
教师中级培训结业测试答案（共五篇）
教师中级培训结业测试答案（共五篇）第一篇：教师中级培训结业测试答案测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）（1分）A.利用该网站的分类查询功能B.利用其他搜索引擎重新查询C.利用该网站的关键词功能查询D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询2、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是()。
（1分）A.学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法B.通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望C.了解在互联网上搜索信息的意义D.掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法3、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。
（1分）A.感受革命烈士的高尚情怀B.理解什么是动能C.了解光合作用发生的过程D.能流利背诵古诗《黄鹤楼》4、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。
下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）A.视频、音频B.文本、图像C.图形、视频D.动画、音频5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
（1分）A.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况D.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录6、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：（1分）A.教材的分析B.学习环境的分析C.媒体的分析D.学习目标的分析7、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析一、单选题1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。
(1分)教育技术是一门综合性的应用学科4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
(1分)反馈速度受教师和学生积极性的影响6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
(1分) 学习共同体7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分) 学习者8、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序9、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。
(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。
(1分) 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用11、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（） (1分)写字板12、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试答案
一、单选题1、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
（1分）A.让学生背诵出课文的中心思想B.随机提问某个学生C.小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见D.让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法2、关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是( )。
（1分）A.在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元B.在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑C.在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动D.在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源3、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。
（1分）A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容B.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（1分）A.情境创设和实验模拟B.交流、通讯、协作C.知识创建、展示、演示D.练习、测试、评估E.资源获取、加工、利用F.以上都是5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（1分）A.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
B.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
C.学生探究知识的热情度非常高。
D.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
6、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。
（1分）A.扫描仪B.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形C.数码相机D.光学识别软件7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
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测验描述
测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！
一、单选题
1、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）（1分）
A.利用该网站的分类查询功能
B.利用其他搜索引擎重新查询
C.利用该网站的关键词功能查询
D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询
2、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是( )。
（1分）
A.学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法
B.通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望
C.了解在互联网上搜索信息的意义
D.掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法
3、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。
（1分）
A.感受革命烈士的高尚情怀
B.理解什么是动能
C.了解光合作用发生的过程
D.能流利背诵古诗《黄鹤楼》
4、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。
下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）
A.视频、音频
B.文本、图像
C.图形、视频
D.动画、音频
5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
（1分）
A.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学
生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存
起来
C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
D.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记
录
6、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：（1分）
A.教材的分析
B.学习环境的分析
C.媒体的分析
D.学习目标的分析
7、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。
下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是( )。
（1分）
A.教学效果
B.教学管理策略
C.教学效率
D.教学的实际约束
8、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）（1分）
A.反应时间过长的实验
B.具有一定危险性的实验
C.操作过程复杂的实验
D.不易用肉眼观察的实验
9、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
（1分）
A.学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置
B.由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息
C.要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节
D.概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序
10、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。
与非智力因素相关的特征有（1分）
A.兴趣、动机、情感、意志、性格
B.学习者的认知能力
A.为了得到妈妈的再次表扬，张力同学学习更加努力了
B.学生们都投入到了奥数题的解答中，大多数都没有听到下课铃声
C.给学生设置小红花的奖励办法后，学习积极性比以前提高了很多
D.为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
15、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（）。
（1分）
A.点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
B.用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
C.点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
D.点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
二、多选题
16、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。
（1分）
A.*．swf
B.*．mpg
C.*．wmv
D.*．Avi
E.*．wma
17、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（1分）
A.形成性评价＋绝对评价
B.形成性评价＋总结性评价
C.定性评价＋定量评价
D.相对评价＋绝对评价
E.形成性评价＋相对评价
18、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。
常见的知识可视化工具有（）。
（1分）
A.几何画板
B.语义网络
C.思维导图
D.概念图
E.认知地图
19、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。
（1分）
A.教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目
标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B.教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，
有效促进教师的快速成长
C.教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D.教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的
紧密结合
E.建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制
教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
20、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。
（1分）
A.点击常用工具栏的“插入表格”按钮
B.点击菜单栏的“插入”→“表格”
C.在要插入表格的地方单击右键→“插入表格”
D.在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”
E.点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”
21、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。
（1分）
A.需要使用哪些软件、硬件或教学材料
B.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧
C.教学实施的环境
D.教学暖场活动设计
E.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备
22、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。
（1分）
A.DreamWeaver
B.PowerPoint
C.FrontPage
D.VB
E.Authorware
23、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
（1分）
A.利用
B.实施
C.管理
D.培训
24、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）（1分）
A.各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果
B.在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生
的兴趣
C.在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递
给学生
D.在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学
媒体付出的代价之间的比例）
E.在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标
25、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。
每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。
（1分）
A.强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度
B.为学生的学习定步调
C.评定学生的学习成绩
D.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
E.查明学生的学习准备和不利因素
三、是非题
26、电子邮箱是教学实施中师生之间一个非常重要的异步交流工具，利用Foxmail邮件收发工具可以把邮件保存在本地硬盘上。
（1分）
A.是
B.否
27、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。
（1分）
A.否
B.是
28、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。
（1分）
A.否
B.是
29、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。
（1分）
A.是
B.否
30、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。
（1分）
A.是
B.否。