教师说课ppt免费下载案例
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2024版《说课教学讲》PPT课件
可操作性原则
评价标准应具有可操作性，方便 评价者进行客观、公正的评价。
全面性原则
评价标准应涵盖教学目标的设定、 教学内容的选择、教学方法的运 用、教学效果的评价等方面，全
面反映教师的教学水平。
说课评价指标体系构建
教学目标
评价教师是否能够明确、具体地阐述教 学目标，并符合课程标准和学生实际情 况。
教学内容
教学目标设定
知识与技能目标
01
明确学生应掌握的核心知识和关键技能，以及相应的认知水平
和能力要求。
过程与方法目标
02
设定学生在学习过程中应掌握的方法和策略，以及相应的实践
能力和创新能力要求。
情感态度与价值观目标
03
培养学生积极的情感态度和正确的价值观，以及相应的社会责
任感和公民意识。
教学内容优化整合
《说课教学讲》PPT课件
目录
• 说课基本概念与意义 • 说课内容选择与组织 • 说课方法与技巧 • 说课评价标准与实施 • 说课案例分析与讨论 • 说课能力提升途径与方法
01
说课基本概念与意义
说课定义及特点
说课定义
说课是教师在备课基础上，面对同行或专家，以口 头表达为主要形式，阐述自己的教学设计思路、教 学方法、教学手段及理论依据等，并与听者共同研 讨、交流的一种教学研究活动。
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的 内容和形式，提高说课的吸引力和感 染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及， 未来的说课将更加注重多媒体手段的 运用和创新。说课者可以利用视频、 音频、动画等多种手段来展示自己的 教学设计和实施过程，使得说课更加 生动、形象和有趣。同时，多媒体技 术也可以为说课者提供更多的互动和 交流机会，提高说课的参与度和实效 性。
(教育专用)教师说课上课PPT模板(170)
教师说课PPT
教师演讲/竞聘/学校汇报/职称评比
CONTENTS
说教材
1
2
说教法
说学法
4
说板书设计
3
说教学程序
5
01
WORK REPORT
说教材
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标题内容
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教师演讲/竞聘/学校汇报/职称评比
CONTENTS
说教材
1
2
说教法
说学法
4
说板书设计
3
说教学程序
5
01
WORK REPORT
说教材
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(教育专用)教师说课上课PPT模板(196)
教学环节设计
02 第二环节
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03 第三环节
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01 第一环节
点击输入您的文字内容， 语言精练概括的说明你所 要阐明的观点
04 第四环节
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自我评价
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综合评价
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10%
30%
15%
35%
剖析与探究
标题文本
点击输入您的具体内容，用简洁的语言文 字进行阐述，精准的词汇表达胜过长篇大
03
点击输入您的文字内容，用简洁的文 字对每个分项进行阐述，详细内容应 留在演说的过程中用语言来表达。
04
点击输入您的文字内容，用简洁的文 字对每个分项进行阐述，详细内容应 留在演说的过程中用语言来表达。
师生互动
点击输入标题
点击输入您的文字内容，用简洁 的文字进行阐述，详细内容应在 演说过程中用语言来表达。
您点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概 括的说明你所要阐明的观点；您点击输入您的文字内容，或复 制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点；您 点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括 的说明你所要阐明的观点。
感谢聆听
说课人：上海市区黄埔中学
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05
添加标题
单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案
教师教学说课通用课件PPT模板
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教学设计 | 教育教学培训 | 微课 | 信息化
TEACHER TRAINING COURSEWARE
CONTENTS
PART. 01
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教材特点
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课后巩固过关
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课后巩固过关
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课后巩固过关
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01
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设计意图
ENTER THE TITLE
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思考内容
ENTER THE TITLE
03
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讲解内容
04
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(教育专用)教师说课上课PPT模板(226)
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01
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KEY WORD
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0 2
添加第二部分标题
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01 这里是第一部分标题
指导学生形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。锻炼主动与同伴合作，体验同心协力 完成任务的快乐。为学生提供表现自我的机会，帮助学生了解，发现自己的长处，增强自信 心。
01 这里是第一部分标题
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(教育专用)教师说课上课PPT模板(136)
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教学分析
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教学设计
课程分析 学情分析
内容分析 教学难点
教学重点
教学设计
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教学设计
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标题
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教学过程
课程分析 学情分析
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教学反思
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教学分析
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教学设计
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内容分析 教学难点
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教学设计
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
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课程分析 学情分析
内容分析 教学难点
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教学反思
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2024版教师优秀说课ppt图片免费
教师优秀说课ppt图片免费•说课基本概念与意义•教学内容分析与处理•教学方法与手段选用•教学过程设计与实施•教学效果评价与反思•免费优质资源推荐与获取途径说课基本概念与意义01说课定义及作用说课定义说课是教师针对某一教学课题，口头表述其教学设想、理论依据及具体实施的教学预案。
说课作用说课有利于提高教师的教育理论素养，有利于提高教师的语言表达能力，有利于提高教师的课堂教学水平。
说课与备课、上课关系说课与备课关系备课是教师在课堂教学前进行的教学设计准备工作，说课则是教师在备课的基础上，面对同行或专家，系统而概括地解说自己对某一具体课题的教学设想及其理论依据。
说课与上课关系上课是教师在课堂中的具体教学实施过程，说课则是教师在上课前或上课后进行的教学阐述。
说课是上课的反思与提炼，上课是说课的实践与检验。
理论依据充分说课应充分阐述教学设计的理论依据，包括教育学、心理学、教学法等方面的理论，以支持自己的教学设想。
内容完整优秀的说课应包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等几个方面，内容完整，不遗漏重要环节。
教学思路清晰说课应清晰地展示教师的教学思路，包括如何导入新课、如何展开教学内容、如何巩固练习、如何归纳小结等。
态度自然大方说课过程中，教师应保持自然大方的态度，自信而不自负，谦虚而不自卑，与听众保持良好的沟通和交流。
语言表达准确说课要求教师用准确、简练、生动的语言来表达自己的教学设想和实施过程，语言规范，表达流畅。
优秀说课标准教学内容分析与处理02深入研读教材，理解编者意图，把握知识体系和内在联系。
根据学生实际情况和课程标准要求，对教材内容进行适当的整合和重构。
挖掘教材背后的育人价值，注重知识传授与能力培养、情感态度价值观的有机结合。
教材解读与整合围绕教学目标，设计合理的教学环节和活动，确保目标的达成。
及时对教学目标进行反思和调整，确保教学目标的科学性和有效性。
设定明确、具体、可操作的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
精品教师说课(公开课、班会、工作总结)课件ppt模板(45)
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01
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教师说课稿模板PPT
教学说课
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讲课人：xxx 校长知道
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项目分析
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讲课人：xxx 校长知道
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最新最全教师公开课说课PPT课件通用模板(自行下载)
排版美观：注意内 容的排版和布局， 使其美观、有序。
字体、颜色和排版要统一
字体：建议使用微 软雅黑或黑体，字 号大小要适中
颜色：以蓝色为主 色调，搭配其他颜 色突出重点
排版：简洁明了， 避免内容堆积，合 理使用图标、图表 等元素
图文并茂，增强视觉效果
图片选择：选择与主题相关的图片，提高课件的视觉效果。 图表使用：使用图表可以直观地展示数据和趋势，增强课件的说服力。 背景设计：选择与主题相符的背景，提高课件的整体视觉效果。 字体和颜色：选择合适的字体和颜色，使课件更加易读易懂。
内容要简洁明了
字体、字号、颜色要统一规范
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添加标题
设计要简洁大方，布局合理
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图表、动画等多媒体元素要适当， 避免过于花哨
设计要美观大方
背景简洁：避免使 用过多的图片和文 字，保持背景的简 洁和清晰。
字体清晰：使用清 晰易读的字体，避 免使用过于花哨的 字体。
Байду номын сангаас
色彩搭配：使用柔 和的色彩搭配，避 免使用过于刺眼的 颜色。
传递知识：通过 PPT课件，教师 可以清晰地呈现 知识点，帮助学 生更好地理解课
程内容
提高效率： PPT课件可以 节省板书时间， 提高教学效率， 让学生更好地
掌握知识
激发兴趣：PPT 课件可以呈现丰 富的图片、动画 和视频等元素， 激发学生学习兴
趣和积极性
增强互动性： PPT课件可以设 置问题、讨论和 案例分析等环节， 增强师生之间的 互动性和交流
多元化、个性化和交互化的发展方向
多元化：PPT课件将更加多样化，满足不同学科、不同领域的需求，更加贴近教学实际。
个性化：PPT课件将更加个性化，根据不同的学生群体、不同的教学目标，定制专属的课件，提高教学效果。
(教育专用)教师说课上课PPT模板(524)
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精品教师说课(公开课、班会、工作总结)课件ppt模板(124)
汇报人：XXX
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教师说课ppt模板完整版最新PPT课件
教师演讲/竞聘/学校汇报/职称评比/
班级：六（ 3）班
汇报人：姓名
1
目录
2
3
CONTENTS
4
5
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重点
难点
预期 目标
最后 成果
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01
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班级：六（ 3）班
汇报人：姓名
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(教育专用)教师说课上课PPT模板 (66)
02 这里是第二部分标题
•在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表 的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的描述说明，在此录入描述说明。
•您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后。
02 这里是第二部分标题
述，建议与标题相关并符合
点击添加标题
此处添加详细文本描述，建议 与标题相关并符合整体语言风 格，语言描述尽量简洁生动
备用图表
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备用图表
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述，建议与标题相关并符合
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述，建议与标题相关并符合
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02 这里是第二部分标题
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01 这里是第一部分标题
教师说课ppt课件
的关系。
学情分析
分析学生的学习情况，包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标，以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教 学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析，介绍教材的特点、难 点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段， 吸引学生的注意力，调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识，为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式， 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用， 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读，以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与，通过实验和探究来加深对化学知识的理 解，同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
学情分析
分析学生的学习情况，包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标，以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教 学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析，介绍教材的特点、难 点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段， 吸引学生的注意力，调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识，为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式， 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用， 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读，以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与，通过实验和探究来加深对化学知识的理 解，同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
幼儿园教师说课PPT下载
03 我们的收获
我们的收获
通过我们的实践，我们也有了很多的收获有。
（一）教师走向幼儿
当前班级互动墙的创设越来越关注幼儿的爱好 和需要，重视追随幼儿的学习路径来出现幼儿 的作品、记录和活动照片，互动式环境评判包 蕴多情势的评判内容、多样化的评判载体、多 元化的评判个体，促使幼儿成为评判的主体， 凸显幼儿的主体地位。
教师可用打星和言语记 录的情势进行评判，言 语记录主要环绕幼儿能 否乐意在集体眼前大胆 介绍自己收集到的和 “了不得的中国人”相 干的事迹，
在介绍的进程中能否对 事迹细节进行描写使自 己的讲述更生动，能否 借视频、图片、肢体动 作等情势丰富自己的讲 述内容或加入一些自己 的观点等，根据以上的 信息采集，进而进行比 较客观的评判。
（二）角色适恰互动，了解幼儿的评判体会
在实行主题之前，通过 家园合作、前期调查等 了解到幼儿对袁隆平爷 爷、杨利伟叔叔、奥运 会冠军以及抗疫英雄等 令人佩服的人物非常感 爱好，
1. 师幼互动，鼓励幼儿评判意愿
因此，教师可利用幼儿 在园期间记录和分析幼 儿对“了不得的中国人” 的初始体会，然落后行 谈话讨论、活动组织、 资料收集，最后创设 “了不得的中国人互动 墙”供幼儿自主学习、 发觉和探究，
通过主题实行阶段的认知与探究，幼儿通过“四大发明”“我是中国人”“有趣的中国字”“中国工夫” 等活动，感遭到了中国的伟大，从而引发幼儿用多种方式，
我是中国人自画像
共筑中国心
祖国妈妈我想对你说
互动式环境评判在大班幼儿主题学习中的运用
（三）情势适时互动，丰富幼儿的评判载体
操作式互动
由于幼儿的发展是动态的，幼儿 随着主题的推动，情感体验也会 随着活动的递进而变化，因此教 师可提供相对易添加、易更换的 环境创设方式，鼓励幼儿定时调 剂、添加、更换自己的评判内容， 例照实物黏贴、贴纸挑选、手工 绘画等……
教育教学教师说课公开课PPT模板 (43)
在此处请此处增补合适内容，或通过选择只保留适当
?
内容来拷贝拷贝合适内容。在此处请此处增补合适内
容，或通过选择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内容。
更多模版：
在此处请此处增补合适内容，或通过选择只保留适当
!
内容来拷贝拷贝合适内容。在此处请此处增补合适内
容，或通过选择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内容。
04
在此处请此处增补合适内容， 或通过选择只保留适当内容 来拷贝拷贝合适内容。 内容需简要，突出重点，不 要过多放入文字。
03 请在这里请此处增补题目
请请此处增 请在此处请此处增补内补容题，或目右键选
择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内 容。
请请此处增 请在此处请此处增补内补容题，或目右键选
择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内 容。
请在此处请此
请此处增补小 题目
请在此处请此
处增补合适内
处增补合适内
容或者通过右
容或者通过右
键拷贝拷贝合
键拷贝拷贝合
适内容。
左键通过选择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内容。在此处请此处
增补合适内容，或通过选择只保留适当内容来拷贝拷贝合适内容。在此处请此处增补合适内容，
02 请在这里请此处增补题目
新疆 西藏
黑龙江
吉林
甘肃 青海
内蒙古 宁夏
辽宁
北京 河北
山西
山东
陕西 河南
江苏
云南
四川 贵州
湖北 湖南
安徽 浙江
江西 福建
广西 广东
上海
海南
1 地图可修改
2 地图可修改
3 地图可修改
4 地图可修改
每个省份的颜色都可以单独修改，您可以根据合适 需要做任意调整。每个省份的颜色都可以单独修改， 您可以根据合适需要做任意调整。更多模版：
(教育专用)教师说课上课PPT模板 (64)
1 0
小标题
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表 的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.
02 3
课堂实施
0 40 05 6
小标题
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表 的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.
小标题
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表 的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.
单击添加标题
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教学效果
添加文字标题 添加文字标题
教学反思
教学效果
02 说明性文字
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第二季度
第三季度 第四季度
课堂实施
添加标题
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教学过程
课堂实施
A
小标题
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择粘贴。
教师说课动态PPT
适用于教师试讲、学校演讲、教学课件、说课大赛
目录
CONTEN TS
01 教学分析
02 教学设计
03 教学过程
04 教学反思
教学分析
教学分析
小标题
请添加你的文本请添加你的文 本请添加你的文本
小标题
请添加你的文本请添加你的文 本请添加你的文本
课程结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
06
04
05
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点击此处添加标题
不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，
不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
请在此输入标题 dfvfgfdgvbfb
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A
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请在此输入标题
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01
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，
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dfvfgfdgvbfb
小学卡通风格教育ppt模板
授课人：XXX
时间：2020.3.10
目1 2
教学分析 教学设计
录3 4
教学过程 教学反思
5
教学总结
dfvfgfdgvbfb
教学分析
课程性质 教学内容 教学目标 教学重点
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不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。 01
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不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
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02 不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
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04 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，
课程性质 教学内容 教学目标 教学重点
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请在此输入标题 dfvfgfdgvbfb
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不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
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02
01
03
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C
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教学设计
课程性质 教学内容 教学目标 教学重点
请在此输入标题 dfvfgfdgvbfb
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不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
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2.8 1.8
2.4
4.4
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教学过程
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括精炼，不用多余的文字修饰，言简意
赅的说明分项内容。
03
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04
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简洁的设计既能传达出现代感而且设计起来也毫不费 力，何乐而不为本文以五个实例，来探讨版面设计的 一些技巧，包括简洁的手册设计和浓缩的版面设计、 利用对比形成焦点生动活泼的图表及醒目大方的封面。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼， 不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
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点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼， 不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
请在此输入标题
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简洁的设计既能传达出现代感而且设计起来也毫不费 力，何乐而不为本文以五个实例，来探讨版面设计的 一些技巧，包括简洁的手册设计和浓缩的版面设计、 利用对比形成焦点生动活泼的图表及醒目大方的封面。