幼儿小班教案五大领域 社会
幼儿园小班指南五大领域目标
幼儿园小班指南五大领域目标关键信息1、健康领域目标身体健康发展目标心理健康发展目标生活习惯与生活能力培养目标2、语言领域目标倾听与表达能力培养目标阅读与书写准备目标3、社会领域目标人际交往能力培养目标社会适应能力培养目标4、科学领域目标科学探究能力培养目标数学认知能力培养目标5、艺术领域目标感受与欣赏能力培养目标表现与创造能力培养目标一、健康领域11 身体健康发展目标111 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
例如，能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离；能双脚灵活交替上下楼梯；能四散跑，能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
112 具有一定的力量和耐力。
例如，能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右；能单手将沙包向前投掷 2 米左右；能单脚连续向前跳 2 米左右。
113 手的动作灵活协调。
例如，能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合；能熟练地用勺子吃饭；能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
12 心理健康发展目标121 情绪安定愉快。
例如，能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；有比较强烈情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
122 具有一定的适应能力。
例如，能在较热或较冷的户外环境中活动；换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常；能较快适应集体生活。
13 生活习惯与生活能力培养目标131 具有良好的生活与卫生习惯。
例如，在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；喜欢参加体育活动；在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；愿意饮用白开水，不贪喝饮料；不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15 分钟；在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
132 具有基本的生活自理能力。
例如，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品。
133 具备基本的安全知识和自我保护能力。
例如，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面。
幼儿健康教育总目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识，研究保护自己。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5.发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标小班上学期一、身心保健1.喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2.愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
3.学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4.XXX对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5.学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的惯，研究使用自己的毛巾和手帕。
6.学会自力上茅厕，养成定时大便的惯。
女孩子要学会使用手纸。
7.知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。
不把手指放在嘴里。
XXX接受预防接种和身体检查。
二、体育锻炼1.上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2.能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定门路跑，向指定方向持物跑。
3.初步把握简单的跳跃举措（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4.能自然的向前方或远处挥臂扔掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5.能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。
发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6.能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。
熟练把握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
小班五大领域教案
小班五大领域教案.docx(1)小班社会教案小毛巾含反思活动设计背景小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟悉。
但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。
在科学方面，运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。
也是小班幼儿需要掌握的知识点。
并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。
活动目标1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
活动准备彩色正方形小毛巾，小盆数量与幼儿人数相等音乐律动（洗手帕）活动过程：一、导入：1、毛巾律动进活动室。
二、初步感知毛巾的颜色形状1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗它是什么颜色，什么形状2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢（文.章出自快思教.案网）4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变看!小毛巾什么形状的呀能不能变出长方形呢变变变，变成长方形。
快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的（教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了。
）3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗变变变，变成三角形。
4.请一个幼儿演示变三角形。
教师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾1.师：我们能用小毛巾来干什么呢2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
小班五大领域教案
小班五大领域教案，分别包括：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。
一、健康领域活动名称：勇敢的小战士目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高自我保护意识。
活动准备：软垫、障碍物、跨栏等。
活动过程：教师引导幼儿进行热身运动，活动身体各个关节。
教师介绍游戏规则和注意事项，引导幼儿进行勇敢的小战士游戏。
幼儿分组进行游戏，教师在一旁指导，注意安全。
游戏结束后，教师进行总结，鼓励幼儿勇敢、自信的品质。
二、语言领域活动名称：听故事，学说话目标：培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
活动准备：故事书、图片等。
活动过程：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
教师给幼儿讲故事，引导幼儿认真听故事并回答问题。
教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并进行点评和指导。
教师提供一些简单的词语和句式，让幼儿进行造句练习。
三、社会领域活动名称：认识交通规则目标：帮助幼儿了解交通规则，提高交通安全意识。
活动准备：交通标志牌、交通图等。
活动过程：教师出示交通标志牌，引导幼儿认识并了解其含义。
教师出示交通图，引导幼儿了解交通规则和交通安全知识。
教师引导幼儿讨论交通规则的重要性，提高交通安全意识。
教师提供一些情境，让幼儿判断做法是否正确，进一步巩固所学知识。
四、科学领域活动名称：水的循环目标：帮助幼儿了解水的循环过程，培养初步的环保意识。
活动准备：图片、模型等教具。
活动过程：教师出示图片，引导幼儿观察并描述水循环的过程。
教师讲解水的蒸发、凝结、降水等过程，帮助幼儿理解水的循环。
教师引导幼儿讨论水资源的珍贵，培养初步的环保意识。
教师鼓励幼儿在生活中节约用水，爱护环境。
五、艺术领域活动名称：画彩虹目标：培养幼儿的色彩感知和绘画表现能力。
活动准备：画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：教师引导幼儿观察彩虹，了解彩虹的七种颜色。
教师鼓励幼儿用彩笔绘画彩虹，注意颜色的搭配和过渡。
教师对幼儿的画作进行点评和指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
教师可将幼儿的画作进行展示，提高幼儿的自信心和创作欲望。
幼儿园小班五大领域目标及措施
幼儿园小班五大领域目标及措施在幼儿园的教学工作中，小班教育是非常关键的阶段，对孩子的整体发展和学习能力的培养有着非常重要的作用。
下面将介绍幼儿园小班五大领域目标及相应的措施。
一、社会情感领域目标及措施社会情感领域目标是培养幼儿良好的社会情感品质和行为习惯，使他们能够适应幼儿园生活，与他人建立良好的人际关系。
具体的措施如下：1.创建温馨和谐的班级氛围，让孩子感受到家一般的温暖。
2.引导幼儿学会分享、尊重、理解和关爱他人，培养他们的合作意识和团队精神。
3.规范幼儿的行为习惯，如进出门、午休、上厕所等，培养他们的自理能力和自我管理能力。
4.引导幼儿学会处理冲突和解决问题的能力，培养他们的自主性和创造力。
二、语言与沟通领域目标及措施语言与沟通领域目标是培养幼儿良好的语言表达能力和沟通能力，提高他们的语言理解能力和逻辑思维能力。
具体的措施如下：1.创设各种情境和活动，培养幼儿的语言兴趣和表达能力。
2.注重听说结合，通过听故事、唱歌、互动游戏等方式提高幼儿的语言理解和表达能力。
3.指导幼儿学习正确的语音、语调和语言表达的礼仪，培养他们与他人良好的沟通习惯。
4.提供丰富的语言环境和故事情境，激发幼儿的想象力和创造力。
三、科学与艺术领域目标及措施科学与艺术领域目标是培养幼儿对自然和艺术的兴趣，激发他们的观察、感悟和创造能力。
具体的措施如下：1.提供各种实物和材料，激发幼儿的观察和实验兴趣，培养他们的科学探究能力。
2.创设丰富的艺术活动和情境，如绘画、手工制作、音乐欣赏等，培养幼儿的审美能力和创造能力。
3.组织室外自然探索活动，带领幼儿观察大自然，了解自然规律，培养他们的环境意识和保护意识。
4.鼓励幼儿自由表达，通过丰富多样的艺术活动，培养他们的情感、想象和创造力。
四、身心健康领域目标及措施身心健康领域目标是培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，保证他们的身心健康和安全。
具体的措施如下：1.培养幼儿良好的饮食习惯，提供营养均衡的食物，培养他们的自我管理能力。
,小班社会领域教学计划(5篇)
，小班社会领域教学计划(5篇)一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。
二、教育目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的独立性和最根本自我掌握力量。
2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4.使幼儿初步了解和把握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5.引导幼儿遵守根本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。
三、教育内容1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有安全感，并喜爱幼儿园。
2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的奇怪。
四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。
生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。
小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。
有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。
有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。
既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是;教学、嬉戏和生活的结合。
五、教学进度安排周次1、我上幼儿园 11、我帮玩具2、我的标记朋友 12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手 13、我的小伙伴4、欢乐小×班 14、宝宝有双能干的手5、自我介绍 15、教师爱我我爱他6、幼儿园里走一走 16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课 17、快欢乐乐过新年8、运水果 18、生日欢乐9、水果大家尝10、我会打招呼小班社会领域教学规划二活动目标：1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。
幼儿园五大领域社会教案小班
幼儿园五大领域社会教案小班幼儿园是孩子学习成长的第一站，也是孩子初步了解社会的重要阶段。
在幼儿园教育中，社会教育是非常重要的领域之一。
幼儿园社会教育针对学前儿童的生活经验和自我意识，通过社会学习活动培养幼儿的社交能力和自我管理能力，为幼儿进一步的学习和生活打下了坚实的基础。
教育教案是对草案进行进一步深化和细化的操作指南，下面我将为大家介绍幼儿园五大领域社会教案小班。
一、社会技能教育社会技能教育是指通过各种途径和活动将孩子进行社交技能的学习和实践，从而促进幼儿在人际交往中的社会技能发展，提高幼儿的交往与沟通能力，培养孩子的自我管理能力和社会适应能力。
1.1 目标教育幼儿学习和掌握基本的社交技能，如礼貌、互助和分享等，提高孩子的人际交往和沟通的能力；培养幼儿的自我管理意识和能力，提高孩子的社会适应能力。
1.2 实施方法1）通过生活实践活动，如角色扮演、游戏等，让幼儿积极参与并锻炼他们的合作能力和表达能力。
2）引导幼儿学会与他人分享、合作、互助，懂得礼貌交往，培养他们的人际交往能力和自我管理能力。
3）通过观察和家园沟通，及时给予孩子积极的肯定和指导。
二、情感与价值教育情感与价值教育是指通过生活实践活动，让孩子在情感、人际交往、道德品质等方面获得有益的经验和知识，培养他们正确的识别和评价事物、发展自我价值感和依照价值准则行为的能力。
2.1 目标教育幼儿理解和尊重他人的不同情感和行为形式，培养孩子的自信和自尊心，强化幼儿的情感经验和体验能力；倡导积极的道德品质和行为习惯，让孩子养成良好的行为习惯和社会公德心，培养孩子的感性和道德情感。
2.2 实施方法1）通过悲欢离合、帮助父母照看小妹妹、分享食物等活动，让孩子获得对情感经验的积极体验和探索。
2）引导幼儿在日常生活中从小事做起，发扬勤俭节约、爱护环境、尊重生命等美德，使孩子在积极的社会环境中成长。
3）在家园互动中，时时引导和帮助孩子对于价值观念的认识和评价。
幼儿园小班大大小小五大领域教案
幼儿园小班大大小小五大领域教案教案标题：幼儿园小班大大小小五大领域教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识大大小小五大领域的概念。
2. 促进幼儿在大大小小五大领域中的发展和成长。
3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：大大小小五大领域包括：语言与沟通、数理与探究、身体与运动、艺术与创造、社会与情感。
教学步骤：1. 引入：通过展示图片或实物，引导幼儿了解大大小小五大领域的概念，并与他们进行简单的讨论。
2. 语言与沟通：- 活动1：游戏时间，通过角色扮演和情景模拟，鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。
- 活动2：绘本分享，选择适合幼儿的绘本，引导幼儿用语言描述故事情节和角色。
3. 数理与探究：- 活动1：计数游戏，使用卡片或小玩具，让幼儿进行简单的计数和分类。
- 活动2：实验探究，为幼儿提供简单的实验材料和工具，引导他们观察和探索。
4. 身体与运动：- 活动1：室内活动，设置不同的运动站点，如跳绳、投掷等，让幼儿轮流参与并体验不同的身体动作。
- 活动2：户外活动，组织幼儿进行简单的团队游戏，如接力赛跑等，培养他们的合作意识和身体协调能力。
5. 艺术与创造：- 活动1：手工制作，提供各种材料和工具，引导幼儿进行简单的手工创作，如剪纸、折纸等。
- 活动2：音乐舞蹈，播放适合幼儿的音乐，引导他们跟随节奏进行简单的舞蹈动作。
6. 社会与情感：- 活动1：情感表达，通过角色扮演或绘画，让幼儿表达自己的情感和情绪。
- 活动2：团队合作，组织幼儿进行小组游戏，培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评估：1. 观察幼儿在不同领域活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和记录他们在活动中的发言和行为。
3. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对不同领域的理解和兴趣。
教学延伸：根据幼儿的兴趣和发展需求，可以进一步深入探索每个领域的具体内容，设计更具挑战性的活动，以促进幼儿的全面发展。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
小班教研五大领域(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
小班作为幼儿教育的起始阶段，其五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育内容对于幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高小班教师的教育教学水平，促进幼儿在五大领域的全面发展，特制定本小班教研活动方案。
二、活动目标1. 提高小班教师对五大领域教育内容和方法的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨五大领域的教育策略。
3. 提升小班幼儿在五大领域的综合能力。
4. 培养幼儿的自主学习能力、创新能力和实践能力。
三、活动内容1. 健康领域（1）活动主题：健康小卫士（2）活动目标：让幼儿了解健康的重要性，培养良好的卫生习惯，增强体质。
（3）活动内容：①健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的知识。
②实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙、整理床铺等实践操作。
③游戏活动：开展“健康接力赛”、“我是小医生”等游戏，让幼儿在游戏中体验健康的重要性。
2. 语言领域（1）活动主题：语言小明星（2）活动目标：培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和理解能力。
（3）活动内容：①故事讲述：教师讲述童话故事，引导幼儿复述故事。
②诗歌朗诵：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
③角色扮演：开展角色扮演活动，让幼儿在扮演中体验语言表达的魅力。
3. 社会领域（1）活动主题：社会小达人（2）活动目标：培养幼儿的社会交往能力、规则意识和集体荣誉感。
（3）活动内容：①参观活动：组织幼儿参观社区、公园等，了解社会环境。
②社会实践：开展“小小志愿者”活动，让幼儿体验社会服务。
③团队游戏：开展“穿越电网”、“拔河比赛”等团队游戏，增强幼儿的集体荣誉感。
4. 科学领域（1）活动主题：科学小博士（2）活动目标：培养幼儿的观察力、实验能力和创新能力。
（3）活动内容：①观察活动：组织幼儿观察植物、动物等，了解自然现象。
②实验活动：开展简单的科学实验，让幼儿动手操作，体验科学的乐趣。
幼儿教案-幼儿园小班学五大领域期末总结
幼儿园小班教学五大领域期末总结一、健康：身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力体能课开展的流程：教师检查场地、准备需要器材组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）讲解游戏规则、介绍游戏器械教师示范并进行游戏前的安全教育教师组织开展游戏总结游戏胜败原因再次进行游戏放松环节结束游戏，生活能力课程的流程：导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）幼儿回顾已有知识经验教师讲解知识点教师示范正确方法幼儿实践练习课后延伸二、社会：人际交往、社会适应社会课程流程：1.导入2.讲解知识点3.看图联系实际4.告诉我们的道理5.课后延伸三、语言领域的目标：①喜欢与人谈话、交流；②注意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书。
语言教育目标的分类结构：倾听行为培养（听说游戏）表述行为培养（谈话活动讲述活动）欣赏文学作品培养（故事儿歌寓言）早期阅读行为的培养（前阅读前书写的准备）绕口令的教学策略和流程：（1）绕口令一课时流程：1、导入2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿意倾听4、提问幼儿这首儿歌有什么别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令5进行绕口令重点词语的反复练习（可出示卡）6、教师带领幼儿进行绕口令的完学习7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望8、布置家庭小作业（2）绕口令二课时流程：1、复习导入2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习4、进行重点词的组词或用词说话活动5、集体进行绕口令的朗读6、布置家庭小作业（3）谜语流程：1、猜谜游戏导入2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案4、教师进行谜语结构的介绍：谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习6、布置家庭小作业儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话）（1）儿歌一课时流程：1、导入2、儿歌内容介绍（教师可将儿歌内容变成一个好听的故事）3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐5、教师示范儿歌内容1~2遍6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣9、布置家庭小作业（2）儿歌二课时流程：1、复习导入2、结合挂图，进行集体朗读一遍3、带领幼儿进行动作的创编，方便幼儿记忆4、教师挑选个别词语（句式）进行解析，学习5、教师出示词卡，字卡，进行组词或认读6、引导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象7、布置家庭小作业（3）故事一课时欣赏流程：1、导入（以故事里的情景为主）2、教师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍3、提问：故事里都有谁，发生了什么事4、带着问题听故事第二遍5、再次进行问题的解答，给与幼儿鼓励6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体讨论8、倡导孩子们以后要学习故事里的积极行为，做一个文明懂事的好宝宝（4）故事一课时欣赏流程：1、复习导入2、结合挂图，师生进行朗诵故事3、对于较为简短的故事，教师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲述；如果故事较长，幼儿则可进行接说故事4、结合故事进行个别常用词语的学习5、布置家庭小作业（5）看图讲述的流程：感知理解讲述对象：图上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出来的？运用已有经验讲述：自由讲述、个别讲述引进新的讲述经验（重点帮助幼儿理清讲述的思路，使讲述具有顺序性和条理性，帮助儿童认识到讲述的基本要素，人物动作对话内心感受地点事件开始过程结束还要看哪部分重点讲哪部分）巩固和迁移新的讲述经验四、艺术领域目标：①能初步感受环境、生活和艺术中的美；②喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；③乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
幼儿园五大领域教案小班
幼儿园五大领域教案小班第1篇教案活动目标1.通过仔细听故事，你可以初步感受到故事中人物的情感和心理活动，你也愿意和同龄人分享你的想法。
2.在交往的过程中自信自豪的成长。
3、知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。
活动准备物质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
场地准备：孩子们围坐在一起，有空间听音乐和玩游戏。
活动过程1.通过与孩子交流，引导孩子观察小阿里的不同表情，激发孩子的阅读兴趣。
（1）结合幼儿的实际体验进行简单交流。
提问：你们愿意上学吗？要上学了，你们是什么心情？（2）单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。
①观察开心的表情。
问题:小阿里要上学了。
他是什么心情？你怎麽知道？②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。
提问：离上学时间越来越近了。
小阿里现在感觉怎么样？你怎麽知道？我们想的是不是和小阿力想的一样呢？让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。
2、通过阅读故事的前半段（从故事开始到“乘着风飞上了天”），引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。
(1)老师讲故事，孩子认真听。
(2)引导孩子仔细观察重点图片(四张小阿里如何照顾小鸟的图片)。
提问：他为什么拿着盒子跑过来？为什么小鸟的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的'？为什么小亚历克斯要对小鸟耳语？小阿力和小鸟说话时的心情怎么样？你是怎么知道的？这只鸟很害怕，它不会吃任何给它的东西。
你认为故事中的鸟有点像谁？（3）共同关注重点画面（小阿力把小鸟放走了的对开画面），进行讨论、交流。
提问：小鸟飞走了，它的心情怎样？小丽的心情会是怎样的？3.结合故事中小阿里的感受，引导幼儿在即将上学的时候大胆表达自己的感受。
提问:我们的孩子即将面对小学的新环境。
听到这个故事后，你有什么感受和想法？4.阅读并讲述故事的后半部分，知道有很多人会帮助自己面对新的环境。
说明:小阿里真的去上学了。
学校真的是他想的那样吗？遇到问题他是怎么解决的？谁帮了他？让我们继续读下去。
幼儿园小班五大领域目标
幼儿园小班五大领域目标幼儿园小班五大领域目标主要包括身体健康、社会情感、语言沟通、认知思维和艺术欣赏五个方面。
下面将从这五个方面分别介绍目标内容。
身体健康：幼儿园小班的身体健康目标主要包括生活习惯和身体控制两个方面。
生活习惯方面，主要是培养幼儿良好的饮食习惯、个人卫生习惯和作息习惯，如养成定时吃饭、刷牙洗手、早晚休息等的好习惯。
身体控制方面，主要是锻炼幼儿的运动能力和协调能力，如培养幼儿跑、跳、爬、抓等基本动作的能力。
社会情感：社会情感目标主要是培养幼儿的情感交流和社交技巧。
幼儿在幼儿园小班的阶段，开始与同伴接触，因此需要培养幼儿友善、合作、分享等良好的社交行为，如逐渐学会与他人分享玩具、合作完成小组活动等。
同时，也要培养幼儿的情感表达能力，如学会表达自己的情感和需求，尊重他人的情感和需求。
语言沟通：语言沟通目标主要是培养幼儿的语言表达能力和交流技巧。
幼儿园小班的幼儿正处于语言发展的关键期，因此需要积极引导幼儿进行语言表达和交流，如逐渐学会用语言描述事物、表达意见和感受等。
同时，也要注重培养幼儿的听力理解能力，如理解简单的指令和故事。
认知思维：认知思维目标主要是培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿园小班的幼儿对周围环境产生了浓厚的兴趣，因此可以通过各种观察、实验和游戏活动，培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。
例如，通过观察和实验，让幼儿探索物体的性质和特点；通过游戏活动，让幼儿体验到因果关系和逻辑推理。
艺术欣赏：艺术欣赏目标主要是培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
艺术是幼儿园小班培养幼儿审美素养的重要途径，可以通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养幼儿对音乐节奏、舞蹈动作和绘画形象的欣赏能力。
同时，也要注重培养幼儿的创造力，如鼓励幼儿进行自由绘画和自由舞蹈等创作活动。
总之，幼儿园小班的五大领域目标主要包括身体健康、社会情感、语言沟通、认知思维和艺术欣赏。
通过培养幼儿在这五个方面的能力和素养，可以全面促进幼儿的身心发展，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、健康领域（一）活动名称：《我会自己洗手》（二）活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
（三）活动准备：1、洗手步骤的图片。
2、小香皂、毛巾若干。
（四）活动过程：1、导入部分通过讲述故事《小熊生病了》，引导幼儿思考小熊为什么会生病，引出洗手的重要性。
2、学习洗手步骤（1）教师出示洗手步骤的图片，一边讲解一边示范。
（2）让幼儿模仿教师的动作，学习洗手的步骤：①打开水龙头，把手冲湿。
②关上水龙头，抹上小香皂。
③手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓。
④打开水龙头，把手冲洗干净。
⑤用毛巾把手擦干。
3、幼儿实践洗手让幼儿分组去洗手池洗手，教师在旁边观察并指导，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
4、总结请幼儿说说自己洗手的感受，强调洗手对保持健康的重要性。
二、语言领域（一）活动名称：《小兔子乖乖》（二）活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中的主要对话。
2、培养幼儿的倾听能力和表达能力。
（三）活动准备：1、《小兔子乖乖》的故事书或相关图片。
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰。
（四）活动过程：1、导入部分教师头戴兔妈妈的头饰，引起幼儿的兴趣，引出故事。
2、讲述故事教师结合图片或故事书，生动地讲述《小兔子乖乖》的故事。
3、提问与讨论（1）故事里有谁？（2）兔妈妈出门的时候告诉小兔子什么？（3）大灰狼来了，小兔子是怎么做的？4、角色表演请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，练习对话。
5、总结引导幼儿明白不能随便给陌生人开门的道理。
三、社会领域（一）活动名称：《我爱我的幼儿园》（二）活动目标：1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和老师、小伙伴。
2、培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，愿意来幼儿园。
（三）活动准备：幼儿园环境的图片或视频。
（四）活动过程：1、导入部分播放幼儿园环境的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2、介绍幼儿园教师向幼儿介绍幼儿园的各个区域，如教室、操场、游戏区等，以及幼儿园里的老师和小伙伴。
小班教案五大领域教案
小班教案：五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点，培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。
2.贴近幼儿的生活实际，帮助他们更好地适应幼儿园生活，促进全面发展。
二、教学内容1.结合五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域，具体如下：2.健康领域：培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。
3.语言领域：培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。
4.社会领域：培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。
5.科学领域：培养幼儿的探究能力、思维能力。
6.艺术领域：培养幼儿的审美能力、创造力。
一、教案一：健康领域1.教学主题：《我会穿衣》2.教学目标：（1）让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能，同时具备操作性和实用性。
（2）教学重难点：①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。
②培养幼儿的动手能力。
3.教学过程：（1）简单易懂，易于操作。
（2）具体、形象。
4.教学方法：（1）通过示范、操作性强，易于理解。
（2）能够激发幼儿的兴趣。
1.导入：教师通过故事导入，引发幼儿兴趣。
2.操作：教师示范穿衣过程，幼儿跟随操作。
3.游戏：设置穿衣比赛，增强趣味性。
二、教案二：语言领域1.教学主题：《小猫钓鱼》2.教学目标：（1）让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
（2）培养幼儿的表达、交流能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的倾听、表达能力。
（2）引导幼儿理解故事内容。
4.教学过程：（1）故事导入：教师讲述故事，引发幼儿兴趣。
（2）问题引导：教师提问，引导幼儿思考。
（3）表达、交流：幼儿讲述故事内容。
三、教案三：社会领域1.教学主题：《好朋友》2.教学目标：（1）让幼儿学会与人交往。
（2）培养幼儿的社交能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的社交能力。
（2）引导幼儿理解友谊的重要性。
4.教学过程：（1）情境模拟：教师设置情境，让幼儿体验与人交往。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性。
四、教案四：科学领域1.教学主题：《认识颜色》2.教学目标：（1）让幼儿认识基本颜色。
幼儿小班教案五大领域社会
幼儿小班教案五大领域社会幼儿小班教案五大领域——社会社会是幼儿教育中一个重要的领域，它帮助幼儿建立起与他人互动、共同生活和合作的意识。
在幼儿小班的教学中，社会这一领域需要与其他领域相结合，以促进幼儿的全面发展。
一、交往领域交往是社会性行为的核心，也是幼儿小班教学中不可忽视的一部分。
通过各种小组活动和互动游戏，幼儿能够学会与他人沟通、合作与分享。
教师可以设定一些具有挑战性的任务，让幼儿通过合作来解决问题，从中学会尊重他人的观点和想法。
二、文化领域文化是社会的重要组成部分，也是学习和传承社会价值观的重要途径。
通过幼儿园中的绘画、手工艺等活动，教师可以引导幼儿了解和接触不同的文化元素，培养他们对不同文化的尊重和包容心态。
例如，可以让幼儿在学习绘画过程中了解不同国家的传统艺术，如中国的水墨画、印度的焦点点画等，这样不仅能开拓幼儿的视野，还能丰富他们的审美情趣。
三、生活领域生活领域是社会性行为的基础，也是幼儿发展的重要部分。
通过养成健康生活习惯、了解环境保护等活动，幼儿能够认识到自己与他人、与环境的关系。
例如，在幼儿园的日常活动中，可以开展环保主题的手工制作活动，教导幼儿如何减少浪费，环保节约。
四、法律领域法律是社会秩序的基石，也是社会成员必须遵守的规则。
在幼儿小班教学中，教师可以通过游戏和角色扮演等形式，让幼儿学习遵守规则的重要性。
例如，可以设定一个警察和小偷的游戏，让幼儿扮演不同的角色，学习遵守规则和尊重他人的权益。
通过这样的活动，幼儿能够在游戏中体验到法律的存在和约束力，并逐渐培养出积极的行为习惯。
五、历史领域历史是社会的记忆，也是社会发展的参照。
通过教授幼儿一些富有历史意义的故事和事件，可以激发他们的兴趣和好奇心，培养他们对历史文化的尊重和学习态度。
例如，可以向幼儿讲述《小红军》的故事，让他们了解中国革命的历史，这样幼儿就能够明白祖国的辉煌过去，并为未来的发展奠定良好的基础。
总之，社会是幼儿小班教育中不可或缺的一部分，通过多种形式和活动引导幼儿参与社会交往、了解文化与法律、养成良好生活习惯以及对历史有所认知。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、身体运动领域1. 目标通过“跳一跳”游戏，让小班幼儿认识到跳跃的意义，体验到跳跃带来的快乐与好处，提高幼儿的身体协调能力与反应能力。
2. 活动内容1.师生一起跳跃热身，活动时间10分钟。
先做动态慢跑，再做四个方向的高膝跑，最后进行小跳跃练习。
2.“跳一跳”游戏，规定时间内跳跃的次数越多，得分越高。
老师示范后，让幼儿自己试着跳，并根据幼儿情况进行适量指导。
3.结束跳跃游戏后，进行全身放松，让幼儿静坐1分钟。
3. 教学重点培养幼儿的身体协调能力与反应能力。
4. 教学难点保证游戏过程中幼儿的安全。
5. 教学反思通过跳跃的形式，幼儿可以感受到身体的协调性和反应性，同时还能增强满足感和自信心，是一个很好的身体运动领域课程。
二、语言领域1. 目标通过听故事，培养幼儿的语言听说能力，提高理解能力与表达能力。
2. 活动内容1.师生共同营造亲切温馨的阅读氛围，利用背景音乐、道具等方式增加趣味性。
2.选择幼儿熟悉的故事，以大声、生动、有感情的语调为幼儿讲故事。
3.在讲故事的过程中，适时进行提问，鼓励幼儿发表个人观点和想法，并与幼儿进行互动交流。
4.故事结束后，让幼儿用自己的话复述整个故事情节。
3. 教学重点培养幼儿的语言听说能力，提高理解能力与表达能力。
4. 教学难点适时把握节奏与语气，体现出故事情节的起伏，让幼儿在思考中被鼓励，又不感到强大的压力。
5. 教学反思故事情境富有生活性，元素多样化，幼儿在听故事的过程中容易接受，同时也促进了幼儿的情感、智力、语言等多方面的发展。
三、社会领域1. 目标让小班幼儿了解主题“帮助他人”的含义，体验到帮助他人的快乐和满足感。
2. 活动内容1.引导幼儿从生活中发现和认识“帮助他人”的场景和方式。
2.编排幼儿表演情景剧，“帮助你我他”，幼儿参与其中演出。
3.活动结束后，通过互相点赞的方式，表达对同学的感激与赞许之情。
3. 教学重点培养幼儿的社会化行为，帮助幼儿认识到自己要尝试帮助别人。
幼儿园五大领域教案小班
幼儿园五大领域教案小班教学目标：1. 了解幼儿园五大领域的概念和内容。
2. 能够简单描述五大领域的特点和重要性。
3. 能够通过游戏和活动的方式体验五大领域的内容。
教学重点：1. 五大领域的概念和内容。
2. 五大领域的特点和重要性。
教学难点：1. 如何通过游戏和活动的方式体验五大领域的内容。
教学准备：1. 五大领域的图片或海报。
2. 相关游戏和活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的主题：五大领域。
2. 老师展示五大领域的图片或海报，让幼儿们观察。
3. 老师问幼儿们是否知道五大领域是什么，有哪些内容。
二、讲解（10分钟）1. 老师简单介绍五大领域的概念和内容。
2. 老师详细讲解每个领域的特点和重要性。
三、体验（30分钟）1. 语言领域：老师带领幼儿们玩“说一说”游戏，让幼儿们轮流说出自己喜欢的事物，并描述一下。
2. 数学领域：老师带领幼儿们玩“数一数”游戏，让幼儿们数一数教室里有多少个物品。
3. 科学领域：老师带领幼儿们玩“观察”游戏，让幼儿们观察一些生物或物品，并描述一下。
4. 社会领域：老师带领幼儿们玩“角色扮演”游戏，让幼儿们扮演不同的职业，体验不同的社会角色。
5. 艺术领域：老师带领幼儿们玩“画画”游戏，让幼儿们自由发挥，画出自己喜欢的图案。
四、总结（5分钟）1. 老师让幼儿们回顾今天的学习内容，简单描述一下五大领域的特点和重要性。
2. 老师鼓励幼儿们在日常生活中多多体验五大领域的内容。
教学反思：通过今天的教学，幼儿们对五大领域有了初步的了解，同时也通过游戏和活动的方式体验了五大领域的内容。
在今后的教学中，应该注重幼儿的实际体验和操作，让他们更好地理解和掌握五大领域的知识。
活动教案小班五大领域目标
活动教案小班五大领域目标教案标题：活动教案小班五大领域目标目标领域：综合活动教案概述：本教案旨在为小班学生设计一系列综合活动，以促进他们在五大领域（语言发展、认知发展、社会情感发展、身体发展和艺术发展）中的全面发展。
通过有趣而富有挑战性的活动，学生将能够积极参与并提高他们的各项技能。
教案目标：1. 语言发展：通过参与各种口头表达活动，学生将能够增强他们的语言理解和表达能力。
2. 认知发展：通过探索和解决问题的活动，学生将能够培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
3. 社会情感发展：通过合作和分享活动，学生将能够培养他们的合作精神、友善和分享的价值观。
4. 身体发展：通过各种体育活动，学生将能够提高他们的身体协调性、灵活性和运动技能。
5. 艺术发展：通过参与创造性活动，学生将能够培养他们的想象力、审美意识和艺术技能。
教案步骤：1. 语言发展活动（例如故事时间、角色扮演）：- 选择适合小班学生的故事书，并在故事时间中引导学生参与互动，提问和回答问题。
- 组织角色扮演活动，让学生扮演故事中的不同角色，并鼓励他们用简单的语言进行对话。
2. 认知发展活动（例如探索和解决问题的游戏）：- 提供一系列探索性游戏，如拼图、迷宫和记忆游戏，以帮助学生培养观察、思考和解决问题的能力。
- 引导学生提出问题，并鼓励他们尝试不同的解决方法。
3. 社会情感发展活动（例如合作游戏、分享活动）：- 组织合作游戏，如搭建积木、团队拼图等，以培养学生的合作精神和团队意识。
- 鼓励学生分享他们的玩具、绘画作品等，并引导他们学会欣赏他人的努力和成果。
4. 身体发展活动（例如体育运动、户外活动）：- 组织简单的体育运动，如跳绳、接力赛等，以提高学生的身体协调性和运动技能。
- 安排户外活动，如散步、捉迷藏等，以促进学生的身体灵活性和户外探索能力。
5. 艺术发展活动（例如绘画、手工制作）：- 提供各种艺术材料，如彩色纸、颜料等，让学生自由发挥创造力进行绘画和手工制作。
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1、引导幼儿轻松进入活动。
（1）、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，幼儿随音乐拍手，哼唱。
（2）、引导幼儿说一说歌曲中唱到的食品是什么？
（3）、引导幼儿说一说歌曲中唱到的是哪个节日？
2、出示图片，讲述《嫦娥奔月》的故事，说一说图中的小朋友分在分享什么。
3、引导幼儿介绍自己见过或吃到过的月饼。
（1）、鼓励幼儿谈谈和月饼有关的经历。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
我的水杯在哪里
上课时间
活动目标
1、认识自己的标记卡，知道自己水杯的存放位置。
2、能够准确取放自己的水杯，不乱用他人的物品。
活动准备
幼儿每人一个水杯；小兔、小猫、小狗的贴片若干等
活动过程及策略
观察分析
1、创设情境导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿讨论，小水杯的家在哪里？
（1）、组织幼儿认真观察照片，同时鼓励幼儿做出一样的“笑脸”表情。
（2）、教师鼓励幼儿开展自我介绍，使用句型“我是xx,我在x班”。
2、通过故事分享活动，进一步帮助幼儿调整自己的入园情绪。
（1）、教师讲述故事《笑脸娃娃找朋友》。
（2）、引导幼儿讨论：小兔、小猫、小狗是怎样上幼儿园的？
（3）、启发幼儿描述自己上幼儿园时的表现？
活动过程及策略
观察分析
1、组织幼儿玩游戏“猜猜谁在叫”，引发幼儿倾听的兴趣。
（1）、播放猫、狗、鸭、羊的叫声录音，引导幼儿猜猜谁在叫。引发幼儿认真倾听的兴趣。
（2）、鼓励幼儿说一说自己是怎样猜出来的。
2、出示幼儿画册，组织幼儿讨论交流。
（1）、引导幼儿观察第一幅图：游乐园里，妈妈告诉甜甜不要乱跑。
引导幼儿交流讨论：如果甜甜不认真听妈妈的话，会发生什么事情？
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
笑脸娃娃找朋友
上课时间
活动目标
1、尝试在集体面前介绍自己。
2、能调整自己的不良情绪，高高兴兴的上幼儿园。
活动准备
小兔小小手偶；每名幼儿的笑脸照片一张；小镜子、笑脸贴；照相机；歌曲《笑一个吧》等
活动过程及策略
观察分析
1、通过笑脸照片，鼓励幼儿进行自我介绍，激发幼儿的参与兴趣。
（1）、出示小水杯，鼓励幼儿说出小水杯的名称及用处。
（2）、启发幼儿想一想，小水杯的家在哪里，引导幼儿发现水杯架就是小水杯的家。
3、启发幼儿帮小水杯找到家。
4、教师和幼儿做问答游戏，加深幼儿印象，记住自己水杯的位置。
5、教师为幼儿讲述《我的水杯在哪里》的故事，并引导幼儿讨论：为什么不能乱用别人的水杯？
组织幼儿讨论：如果玩具找不到家会是什么样子？
2、分享故事《送玩具回家》，激发幼儿的参与活动的兴趣。
（1）、出示故事图片，分享故事。
（2）、组织幼儿讨论：乐乐的玩具为什么不见了？
3、组织幼儿交流经验，激发幼儿送玩具回家的愿望。
4、支持幼儿动手操作，体验送玩具回家的快乐。
（1）、设置情境，把幼儿的注意力转向活动区，激发幼儿送玩具回家的愿望。
3、利用《幼儿画册》，进行实践练习。
4、组织游戏“老猫睡觉醒不了”，强化幼儿行为。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
好吃的月饼
上课时间
活动目标
1、知道中秋节是中华民族的传统节日，月饼是中秋节的食品。
2、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备
各种月饼图片；歌曲《爷爷为我打月饼》
活动过程及策略
活动准备
小兔、小猫、小狗手偶；
活动过程及策略
观察分析
1、通过故事分享活动为幼儿创设情境，引发幼儿参与兴趣。
（1）、讲述故事《我会自己走》，教师操作手偶，根据故事情节表演，引发幼儿的兴趣。
（2）、根剧故事中的内容，引导幼儿讨论：小兔、小猫、小狗是怎样上幼儿园的？
2、观察画面，调动幼儿各种感官，激发幼儿自己走的愿望。
3、继续创设情境，巩固幼儿行为。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
玩具回家
上课时间
活动目标
1、建立玩具与标记的对应关系，清楚玩具的存放位置。
2、知道要爱护玩具，玩过后要把玩具放回原处，摆放整齐。
活动准备
设计好的玩具标记图，玩具；玩具筐适量；歌曲《迷路的小花鸭》
活动过程及策略
观察分析
1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，导入活动。
（1）、出示画面，引导幼儿观察画面上的小朋友都是怎样上幼儿园的？他们在幼儿园做什么？
（2）、启发幼儿用简短语言或用动作描述自己上幼儿园时的表现----是自己走还是大人抱。
2、引导幼儿通过游戏体验自己走的快乐。
幼儿站到场地的大圆形线上，教师与幼儿一边说儿歌《我会自己走》一边一个跟着一个走，教师引导幼儿随着儿歌内容加入肢体动作。
（2）、操作手偶，表演故事。
（3）、引导幼儿讨论：
@、山羊老师为什么说小猫、小兔、小猴是“轻轻宝贝”？
@、小狗为什么没有得到红星贴？
@、小结：在活动室、午睡室要保持安静。
2、引导幼儿初步认识在活动室、Fra bibliotek睡室等活动场所应保持安静。
（1）、请幼儿说一说在什么场所需要保持安静？
（2）、引导幼儿讨论：在做哪些事情的时候，需要“轻轻地”？
1、创设情境，引发幼儿参与活动的兴趣。
（1）、出示小猪的手偶进行表演，用小猪的口吻告诉幼儿，小猪今天在幼儿园很不开心，引起幼儿兴趣。
（2）、操作山羊、小兔、小狗、小猪手偶，表演故事《小猪不开心》。
2、引导幼儿讨论交流，认识勇敢说的重要性。
（1）、引导幼儿讨论交流：小猪为什么不开心？
（3）、鼓励幼儿勇敢说出自己的想法。
（3）、幼儿帮助小猪表达自己的想法。
3、鼓励幼儿进行手偶表演，巩固句型“老师，我想……”。
幼儿操作手偶表演故事《小猪真开心》，根据故事内容，鼓励幼儿用句型“老师，我想……”进行表述，加强对句型的巩固。
4、鼓励幼儿用“xx,我想……”来表达自己的需求。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
3、组织幼儿玩互动游戏“录音机”。
4、组织幼儿玩互动游戏“传声筒”。
反思
6、请幼儿到水杯架前用自己的水杯喝水，喝完水后将水杯放回原处。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
老师，我想……
上课时间
活动目标
1、遇到困难会向成人求助，懂的勇敢说的重要性。
2、学习用“老师，我想……”的句式表达自己的需求。
活动准备
山羊、小兔、小狗、小猪手偶；红星贴若干
活动过程及策略
观察分析
（2）、幼儿讨论：玩具的家在哪里？
（3）、出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，幼儿讨论：这些玩具找什么样的标记图做标记最合适。
（4）、讨论一致后，引导幼儿在玩具柜、玩具筐的合适位置贴上标记图。
（5）、教师与幼儿一起说儿歌《小小玩具要回家》，把玩具送到相应的玩具筐里。
5、活动结束，组织幼儿认真洗手。
（4）、教师奖励高高兴兴入园的幼儿每人一张笑脸贴。
3、引导幼儿通过照镜子调整自己的表情。
4、组织幼儿玩游戏：笑脸娃娃找朋友。
5、组织幼儿拍“笑脸娃娃”合影照。
6、活动小结。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
我会自己走
上课时间
活动目标
1、知道自己长大了，争取自己多走路，不让大人抱。
2、体验自己走路的快乐和荣誉感。
小结：爸爸妈妈说话时，小朋友要认真听。
（2）、引导幼儿观察第2幅图：老师在给小朋友讲故事。
小结：幼儿园老师说话时，要认真倾听。
（3）、引导幼儿观察第3幅图：甜甜在认真倾听小伙伴说话。
小结：与其他小朋友玩耍时，要注意倾听他们说话。
（4）、引导幼儿观察第4幅图：甜甜在树下倾听小鸟唱歌的声音。
小结：生活中还有很多美好的声音，需要我们学会倾听，如：鸟叫、风声等。
我会轻轻地
上课时间
活动目标
1、初步懂得在活动室、午睡室等活动场所应保持安静。
2、学习轻轻走路，轻轻说话，轻放物品。
活动准备
小猫、小兔、小狗、小猴、山羊老师手偶各一个
活动过程及策略
观察分析
1、分享故事《轻轻宝贝》，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）、逐个出示小猫、小兔、小狗、小猴、山羊老师手偶，引导幼儿同他们打招呼。
（2）、展示各种月饼图片，教师讲解各式月饼的特点。
4、带领幼儿品尝月饼，体验同伴分享的快乐。
5、帮助幼儿收拾整理。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：社会总第：
活动主题
学会倾听
上课时间
活动目标
1、了解倾听的重要性，学习倾听的方法。
2、知道认真倾听是对讲话者的尊重。
活动准备
猫、狗、鸭、羊的叫声录音；猫、狗、鸭、羊的图片；小贴纸若干等