书香班级申报表

合集下载

书香班级申报表

5
4.能背诵课标规定的本年段古诗文。
5
5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。
5
参与面
（10分）
6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。
10
特色建设
活动开展（30分）
7.读书活Байду номын сангаас有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
10
8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣，阅读面宽，知识丰富。
代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。
班级
开展
读书
活动
情况
和主
要成
绩简
介
本班每周一、三、五的午自习都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还会整理好书柜的课外书。在孩子们阅读的过程中，我会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。此外，在“口语交际”的训练中，我会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。
学校：班级
类别
考核项目
及分值
评分细则
分值
自评分
查评分
扣分说明
基础建设
藏书量
（10分）
1.班级人均拥有适合本年段学生阅读水平的图书一本，注意公示学生藏书目录，且使用效率高。
10
阅读量
（20分）
2.每个学生每学期阅读适合本年段阅读水平的图书3-4本（其中必须有扬州市推荐的必读书目）
5
3.根据学校要求有相应的读书记录本，且记载及时。
正是因为我们一直这样阅读着，孩子们学会了写“阅读笔记“，并能用手抄报来分享自己的阅读成果，孩子们的阅读能力和习作能力都在每天一读中提高了，有7个同学在校《小风车》上发表了文章，更主要的是孩子们在阅读的过程中收获了很多。

书香班级申请表5.3

评审组意见
学校“书香班级”参评申请表2017年4月
班级
五年级三班
语文老综述（可另附材料）
为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园学校开展了“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”的评选活动，为了响应号召，我们班级也开展了“书香伴我成长”的活动，
琅琅读书声，悠悠伴我心，为保证读书活动取得明显效果，我们利用早自习，让学生读课文、颂经典，平时阅读要求学生坚持“做读书笔记”，同学们把作品中闪烁的精辟语言与思想等都摘录出来，并附上个人的反思随笔保存下来。每个月利用阅读课，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦
在大家的带动下，我们班学生的读书兴趣有了较大的提高。读书使孩子们越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学都能和书交朋友，让书香伴我成长。

书香家庭、书香班级、读书之星申报表

书香家庭、书香班级、读书之星申报表
丹江口市徐家沟小学学生“读书之星”申报表
学生姓名性别
出生年月所在班级
照片课外藏书量,册, 联系电话
家庭地址
在校期间获得的
主要荣誉
读书事迹摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香班级”申报表
班级名称班级人数班级是否有图书角班级藏书量,册,, 班级是否有图书借阅记录
班级读书感言
班级读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香家庭”申报表
学生姓名
家长姓名
家庭近照家庭藏书量,册,
家庭地址
家庭读书感言
家庭读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日。

书香班级申报表填写范文

书香班级申报表填写范文一、班级基本信息。

班级名称：[具体班级名称，如阳光三班]班主任：[班主任姓名]班级人数：[X]人。

二、书香班级建设理念。

我们班的书香班级建设理念就像一场美味的知识盛宴，每个同学都是饥饿的小食客。

我们坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但在我们这儿，书里还有无尽的欢乐、奇妙的冒险和成长的魔法。

我们希望通过营造浓郁的书香氛围，让每一个同学都能像小蜜蜂采蜜一样，在书籍的花丛中尽情汲取知识的花蜜，把读书从一项任务变成一种像玩游戏一样欲罢不能的爱好。

三、书香班级建设目标。

1. 阅读习惯养成。

我们的目标是让同学们对书的热爱就像对冰淇淋的喜爱一样，难以割舍。

每天至少抽出30分钟沉浸在书的世界里，无论是在课间休息、午休，还是晚上睡觉前，都能看到同学们捧着书的身影，就像小书虫附身一样。

2. 阅读能力提升。

希望同学们的阅读能力像火箭一样飞速提升。

能够轻松理解那些以前看起来像天书的文章，在阅读中学会思考、分析，就像侦探破案一样，从书中找到各种线索，解读出作者的小心思。

3. 知识视野拓展。

我们要让同学们通过阅读，看到一个比手机屏幕里的世界大得多得多的天地。

了解不同的文化、历史、科学知识，仿佛拥有了哆啦A梦的任意门，可以随时穿梭到各个奇妙的世界中去。

四、书香班级建设措施。

# （一）丰富的图书资源。

1. 班级图书角。

2. 学校图书馆利用。

我们可不会放过学校图书馆这个大宝库。

每周都安排专门的阅读课，同学们像一群欢快的小鸟飞进图书馆，在书架间穿梭，寻找自己的“猎物”。

图书馆就像一个知识的大森林，而我们是探索知识宝藏的小探险家。

# （二）多样化的阅读活动。

1. 读书分享会。

2. 阅读打卡挑战。

我们开展了阅读打卡挑战活动，这就像一场阅读马拉松。

同学们每天读完书后，会在专门的打卡小程序上记录自己的阅读进度，还可以写下简短的读后感。

这个活动就像一场比赛，但没有失败者，每个坚持打卡的同学都是胜利者。

大家互相鼓励、互相监督，看谁能像超级马拉松选手一样坚持到最后。

八年级“书香班级”评选表1

初级中学“书香班级”评选表20xx年6月
学校xx初级中学班级八年级1班人数53
班主任
语文教师姓名
姓名
班级读书活动特色简介：
一、建立班级图书最多的图书角，为学生阅读提供丰富的资源。

二、建立完善的图书借阅制度，有效推动读书活动。

成立了图书管理员，每天开展借阅和归还，做好图书能流动起来，分享起来，充分让书能尽所读。

三、推动开展多种读书活动，让学生读有所获。

如：每周读一本书、做一期摘抄，写一篇读后感；或开展读书手抄报活动，进行图书片段赏析，新书推介等。

班级读书活动成果简介（班级图书角评比名次、教师和学生发表文章、班级获得荣誉等成果）：
一、从图书借阅记录来看，人均读书每学期超过8本。

多的学生一学期已经达到10多本。

二、学生积极参与学校征文比赛，部分同学的优秀习作被发表在本校校刊中。

八年级1班也被评为“书香班级”，大大激发了学生热爱写作的兴趣。

三、书香家庭成果突出。

据调查统计，大部分家长能陪伴孩子阅读，给孩子独立阅读的空间，有自己阅读计划，绝大多数学生养成了良好的阅读习惯。

年级组评价：
同意推荐为书香班级。

组长签名
2023年6 月
学校意见：
同意推荐为书香班级。

2023年6 月（盖。

林小四(1)班书香班级申报表

附件3化州市“阅古今，读未来”主题读书活动先进单位、书香班级申报表推荐单位（盖章）：林尘中心小学“书香班级”成果小结“读万卷书,行万里路”。

读一本好书就如同和高尚的人对话。

孩子需要一盏灯去引导他,这就是书。

因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

“营造书香班级,让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:一、建立班级图书角“每人捐献两本书,可以阅读成百本。

”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。

很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。

由翁伟博、张振江同学负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。

图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。

与此同时，为了让学生有更新鲜的书阅读，我定期带学生去校图书馆去阅读，制造更多机会阅读。

二、积极动员,激发读书兴趣在实施读书计划开始,我在班级里进行了读书动员班会。

班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

三、培养学生的读书习惯引导学生在读书中积累。

为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“与书同行，点亮童年”的班级读书口号,老师推荐书目让学生去阅读，并引导和检查，每天午读时间读经典之作《三字经》。

同时定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。

并建立阅读记录卡,让学生把自己喜欢的好词好句摘抄下来，培养他们良好的读书兴趣。

勺湖中心小学“书香班级”申报表

2
5.有图书登记表和借阅登记表；
4
6.有班级读书口号；
4
7.图书干洁完整；
4
8.学生在一个学期里完成阅读书目三本以上；
5
二、书香班级
文化氛围
9.进行具有本班特色的读书文化布置；
8
10.学生在校能说普通话，有文明习惯好；
4
11.能利用一切时间积极的进行课外阅读；
4
12.各块版面内容能定时更新；
8
13.黑板报有读书内容；
勺湖中心小学“书香班级”评估表
(2011～2012学年度第一学期)
班级____________班主任________________年月日
内容
评比细则
分值
得分
一、书香班级
基本建设
1.班级读书活动方案；
5
2.建立班级图书角，人均二册以上；
5
3.建立符合本班特色的借阅制度；
4
4.图书有专人管理；
5
14.定期评比班级“读书之星”；
5
三、书香班级
读书活动
15.优秀读书笔记评比；
5
16.优秀读书征文评比；
8
17.读书小报评比；
8
18.好书推荐；
4
19.读书主题班会；
4
20.其他读书活动。
4
四、评比办法
看资料、看氛围、学生座谈
总得分
评估人_____________________________________

高邮市中小学“书香班级”申报表

学校考核
意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（盖章）
年月日
中心校意见
（盖章）
年月日
教育体育局意见
（盖章）
年月日
高邮市中小学“书香班级”申报表
申报班级
七（6）班
学校
高邮市城北中学
班级阅读指导教师
郭从珍李健香
班级书库图书总数
460
班级学生人数
50
本学年度至申报日止人均阅读课外书刊本数
12本
班级图书管理、借阅情况
是否专人管理
是
每周开放次数
2
是否制定借阅措施
是
月读书活动次数
10
本学期班级主要阅读书目状况
语文：《朝花夕拾》《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话选集》《伊索寓言》《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》《骆驼祥子》《红岩》《海底两万里》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》《居里夫人》《泰戈尔诗选》《老舍散文》
英语：《彼得潘》《黑骏马》《渔夫和他的灵魂》《柳林风声》《快乐王子》《绿野仙踪》《巴斯克维尔的猎犬》《铁道儿童》《时光隧道》《小妇人》《伊索寓言》《格林童话选》
班级创建活动情况和主要事迹介绍
1.坚持每天读书半个小时，以书为友，充实自己的思想；2.坚持在阅读中记下自己的观点和看法，养成不动笔墨不读书的习惯，每周读书笔记不少于2000字；3.坚持每月至少撰写一篇读书心得，不少于IO（X）字。4.认真参加学校组织的各种读书活动，如读书心得、演讲、图书推荐征文活动等。主动与同学交流，利用中午、课间、课后的时间，积极和其他同学交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、不断提升自己。5.积极向学校的网站、校刊投稿。

书香班级申报表完整版

6积极开展亲子共读活动。
7开展了以“我读书，我快乐 ”为主题读书班会。
8为学生开出推荐书目。
9鼓励学生将所积累的好词好句记录下来,写在“采蜜本”上，并鼓励学生多写作品，积极参加各级各类习作比赛。
读书
活动
取得
的成果
本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从整体上来说，取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的朗读能力、演讲水平、作文水平都有了提高，知识面也扩大了。如赵心怡被评为湖南省的“阅读之星”，刘诗琪，张苗，姜慧媛，谢雅琪等同学同学阅读报告被学校评为优秀。张宇涵，黄昑，刘诗琪，张苗，高灵美，姜慧媛，谢雅琪，等同学在阅读交流中表现很出色。
辅导赵心怡作品《我身边的好老师》获县一等奖
辅导张馨如的亲子家书获白马桥街道一等奖
组内
意见
组长签名：年月日
学校
意见
（盖章）
年月日
通过活动，学生的看书兴趣有了很大的提高。一到午读时间，学生能习惯的拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、阅读报告评比、阅读之星评比等活动。本班阅读记录册期期被学校评为优秀。读书活动的开展，有利地强化了班级文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品位，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助了学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课文书、交流阅读心得，积极写阅读报告的风气，促进了学风的良性发展。
书香班级申报表
滨江小学书香班级申报表

书香班级评比表格常用

书香班级评比表格(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）2021年法库县“书香教师”申报表附件3：2021年法库县书香校长申报表2021年法库县书香教师申报表2021年法库县“读书之星”申报表2021年法库县书香家庭申报表2021年法库县班级申报表文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。

为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。

经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。

二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排1、宣传发动阶段：2021年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。

统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。

2、组织实施阶段：2021年5月17日至2021年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。

3、评比总结阶段：2021年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分）1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。

（5分）2、全班学生爱校守纪，言行文明。

爱护公物，遵守社会公德。

（5分）3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。

（5分）4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。

不带危险物品到学校，不进网吧。

（5分）5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。

要按时做眼保健操。

（5分）6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。

()二年级五班书香班级申报表

连云港路小学“书香班级〞申报表2021年5月日班级二年级五班学生数61人班主任读书口号腹有诗书气自华最是书香能致远语文教师班级荣誉2021年荣获“书香班级〞、“文明班级〞荣誉称号；2021年在“我爱讲故事比赛〞中张曾棋同学、孟令珂同学荣获二等奖，张峻瑞同学、徐慧同学荣获三等奖；2021年，在本届读书优秀作业展评中，我们班的作业书写质量获得了老师们的认可，评比总分第一名。

学校建议大家要读好书，为此，围绕学校第十届读书节“浸班级润书香德智双修〞这一主旨，我们班开展了“书韵飘香，快读书乐阅读〞读书活动，如：班级共读一本书；班级共读阅读卡，情况亲子共读阅读卡；“书香浸润快乐阅读〞好书推荐会；共写简介通话集；开展“大手拉小手快乐练字〞、“大手拉小手〞书法大赛等丰富多彩的读书节活动。

在班级营造良好的读书环境，从一年级开始，我们班的孩子们就养成了爱读书的好习惯，平时，孩子们的书包里总会装一本课外书，从一年级时的绘本到现在的整本书阅读，爱读书的孩子每天都是不一样的。

他们尽情畅游在书海，每天的午读时间，是我们最欢乐的时段。

孩子们总会早早地把练完的字放在桌子的一角，然后静静地捧着书本读书；每天，我们的图书角是开放式的，只要孩子们想看书，可以随时到后面的读书长廊借阅自己喜欢的图书，不限朗读时间，但每次只能借一本，看完一本再换另外一本；放学后，孩子们都能自觉做到每天读书半小时。

爱读书已经成了孩子们的一种习惯，我们不仅自己爱读书，也用我们的小手拉起了大手，带动家长一起读书。

读书节期间，我们还设计制作了宣传展板，把学生的优秀亲子阅读卡、读写绘作业、清明节出游日记、书法比赛中获奖作品等贴在展板或墙壁上，让孩子们欣赏、学习。

让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。

我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书，开阔了我们的视野；读书，丰富了我们的内心世界。

爱读书，让我们的孩子知识更加渊博，爱读书，让我们班的纪律更加安静。

三②班书香班级申报表

1、此表格可以根据文字内容进行调整；
2、申报后学校入班进行检查评比。
3、
主要共读书目
《弟子规》《声律启蒙》《皮皮鲁转》《木偶奇遇记》《草房子》《神笔马良》《阿凡提的故事》《吹牛大王历险记》《十万个为什么》《风到哪里去了》《我要做个好孩子》《长袜子皮皮》《汤姆索亚历险记》《格林童话》《安徒生童话》《三毛流浪记》
班级藏书量
160册
读书方面主要成绩、荣誉
学生在读的过程中学会归纳、分析、总结；学会制作的读书手抄报，懂得分享；写作水平得到相应的提高。在学校举办的阅读活动中曾多次获奖。
高作镇中心小学“书香班级”申报表
学校
高作小学
班级
三（2）
班主任姓名
袁
班级简介
三（2）班是一个健康向上、积极进取的集体，每个学生都爱阅读，与书为伴。班上的同学人人都制定了读书计富了班级图书角。在创建书香班级的活动中，一路前行，一路收获。他们在读书中求得知识，在的书中明了事理，在读书中学会了做人。
班级读书口号
书香浸润心灵，阅读伴我成长
班级开展读书活动情况
为进一步落实读书活动开展，本班每周一三五的午自习都会安排一节阅读课，让学生自由选择读书内容，两个图书管理员会做好相应的记录，同时还会整理好课外书。在学生阅读过程中，我会根据学生读书内容，播放相应的电影和介绍，让学生直观感受在文本中感受不到的文学天地。此外，在口语交际训练中，我会让学生推荐人员到前面讲自己最近阅读的概述。正是因为我们一直的这样阅读着，，孩子们学会了写“悦读足迹”并能用手抄报来分享自己阅读成果，他们的阅读能力和写作能力都在每天一读中提高了，更主要的是学生在阅读中收获了许多知识。

书香班级申报表

5
4.能背诵课标规定的本年段古诗文。
5
5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。
5
参与面
（10分）
6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。
10
特色建设
活动开展（30分）
7.读书活动有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
10
8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣，阅读面宽，知识丰富。
代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。
班级
开展
读书
活动
情况
和主
要成
绩简
介
本班每周一、三、五的午自习都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还会整理好书柜的课外书。在孩子们阅读的过程中，我会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。此外，在“口语交际”的训练中，我会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。
10
9.班级读书氛围浓，阵地建设效果好，且特色显著。
10
阅读习惯（10分）
10.班级80%的学生有爱护图书和每天阅读书报等习惯，能坚持做读书记录，且有质量、有个性。学生能养成。
10
成果展示（20分）
11.资料搜集规范、翔实。（如图片、文字等资料）
10
12.学生参与各级各类读书活动获奖人数多，奖次高。
高邮市中小学“书香班级”申报表
申报班级
三（3）班
学校
语文教师姓名
班主任姓名
英语教师姓名
班级书库
图书总数
361本
班级学
生人数
43人
本学年度至申报日止

书香班级评比申报表

江都区实验小学“书香班级”申报表班级：班主任：评估项目权重评估内容评分标准自评分制度建设151．制定切实可行的《创建书香班级计划》、《班级读书计划》及《图书角管理制度》。

成立学生读书小组，小组长负责组织、记载小组成员的读书情况，以上制度与计划以书面形式为准。

2．制度执行有力，检查到位。

1．各项计划、制度完善得10分，少一项或某项计划、制度操作性不强扣2分，扣完为止。

计划、制度有鲜明的班级特色加1分。

2．执行计划、制度得力，检查到位得5分，检查不到位、执行不力酌情扣1-2分。

活动开展551．组织学生定期制订个人读书计划。

学生个人读书计划表按月填写，每周组织学生对执行计划的情况进行自我评价。

2.按学校《“三叶草”读书节活动方案》的有关要求，开展好每天阅读活动，坚持师生共读。

3．上好班级读书会，提倡亲子阅读，积极参加读书节的相关活动。

4．开展阅读竞赛评比、阅读成果展示，定期对学生的读书过程和效果进行考核（读书笔记或读后感）。

1．根据学校统一编制的阅读书目，学生有明确的阅读要求，学生每学期的阅读量达到学校规定的要求，得5分。

2．读书计划具体实在，阅读内容和阅读量明确，得5分。

3．学生学业负担结构合理，每天读书30分钟，师生共读，得20分。

上述要求基本落实到位得12分，很不到位不得评为书香班级。

4．正常上班级读书会，开展计划性活动，正常开展得15分（座谈、看资料）。

5．定期对学生的读书过程进行考核，经常评选优秀读书笔记与读后感，有考核与评选记载得10分。

保障措施151．营造书香班级氛围。

2．班级图书角书籍丰富（数量最少不得少于人手两本），班级图书管理员管理完善、到位，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。

3．定期向学生推介好书，正常开展图书交流活动，图书流通正常。

1．读书氛围浓厚，得3分。

2．图书数量达规定要求，管理完善、到位得8分，一项不达标扣2分，扣完为止。

3．定期推介好书，图书流通正常得4分。

激励评价151．学生读书兴趣浓厚，养成良好的读书习惯，逐步将阅读作为休闲的重要方式。

书香班级申报表

书香班级申报表申报表：高邮市中小学“书香班级”申报表班级信息：班级名称：三（3）班班主任姓名：语文教师姓名：英语教师姓名：班级学生人数：43人班级书库：图书总数：361本班级图书管理、借阅情况：是专人管理：是是否制定借阅措施：本学期班级主要阅读书目状况：《长袜子皮皮》、《小狐狸阿权》、《亲爱的汉修先生》、《时代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。

阅读活动情况和主要成绩简介：本班每周一、三、五的午自都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。

两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还班级开展读书活动。

在孩子们阅读的过程中，老师会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。

此外，在“口语交际”的训练中，老师会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。

孩子们学会了写“阅读笔记“，并能用手抄报来分享自己的阅读成果，孩子们的阅读能力和作能力都在每天一读中提高了，有7个同学在校《小风车》上发表了文章，更主要的是孩子们在阅读的过程中收获了很多。

评价表：高邮市中小学“书香班级”评价表学校：班级类别：基础建设阅读量考核项目及分值：藏书量（10分）评分细则：1.班级人均拥有适合本年段学生阅读水平的图书一本，注意公示学生藏书目录，且使用效率高。

2.每个学生每学期阅读适合本年段阅读水平的图书3-4本（其中必须有扬州市推荐的必读书目）基础建设阅读量（20分）3.根据学校要求有相应的读书记录本，且记载及时。

4.能背诵课标规定的本年段古诗文。

5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。

参与面（10分）6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。

7.读书活动有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。

特色建设活动开展（10分）8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣。

9.班级读书氛围浓，阵地建设效果好，且特色显著。

自评值分：查评分：扣分说明：无评价意见：中心校意见：教育主管部门意见：。