浙教版高中生物必修一：4.1《细胞的增殖》教学课件 (精品内嵌细胞分裂flash动画演示)
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新教材浙科版高中生物必修一 4.1细胞通过分裂增殖 教学课件
(3)纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期。( × )
(4)后期细胞中有两套相同的染色体,并被纺锤丝拉向两极。( √ )
(5)中期染色体凝聚变短,全部整齐地排列在细胞板上。( × )
(6)前期和末期,细胞的染色体上均具有染色单体。( × )
(7)细胞有丝分裂实现细胞中所有物质的平均分配,保证了亲子代遗
( √ )
(4)不同生物细胞的细胞周期持续时间一般不同。( √ )
(5)细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础。( √ )
(6)在分裂间期,细胞内发生着活跃的代谢变化,如细胞核内有大量
蛋白质合成。( × )
一
二
2.下列关于细胞周期的叙述正确的是( C )
A.进行分裂的细胞都存在细胞周期
B.在一个细胞周期中,分裂期通常长于分裂间期
说法错误的是( B )
A.3种琼脂块NaOH扩散速率一样
B.3种琼脂块中,边长为3 cm的正方体NaOH扩散速率最大
C.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小
D.NaOH扩散进琼脂块的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂
块的增大而减小
解析:不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同,即扩散速率相
状态。
② 核膜
重新形成,核仁出现。
③细胞核内染色体数目与分裂前 相同
,有丝分裂结束。
一
二
2.动植物细胞有丝分裂的区别
项
目
植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发出纺锤 由 中心体
(纺锤体形成)
丝形成纺锤体
末期
(胞质分裂)
发出纺锤丝
形成纺锤体
细胞中间形成细胞板, 细胞在 “赤道面” 上向内
发展成新的细胞壁,进 凹陷,形成环沟。环沟加深,
(4)后期细胞中有两套相同的染色体,并被纺锤丝拉向两极。( √ )
(5)中期染色体凝聚变短,全部整齐地排列在细胞板上。( × )
(6)前期和末期,细胞的染色体上均具有染色单体。( × )
(7)细胞有丝分裂实现细胞中所有物质的平均分配,保证了亲子代遗
( √ )
(4)不同生物细胞的细胞周期持续时间一般不同。( √ )
(5)细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础。( √ )
(6)在分裂间期,细胞内发生着活跃的代谢变化,如细胞核内有大量
蛋白质合成。( × )
一
二
2.下列关于细胞周期的叙述正确的是( C )
A.进行分裂的细胞都存在细胞周期
B.在一个细胞周期中,分裂期通常长于分裂间期
说法错误的是( B )
A.3种琼脂块NaOH扩散速率一样
B.3种琼脂块中,边长为3 cm的正方体NaOH扩散速率最大
C.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小
D.NaOH扩散进琼脂块的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂
块的增大而减小
解析:不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同,即扩散速率相
状态。
② 核膜
重新形成,核仁出现。
③细胞核内染色体数目与分裂前 相同
,有丝分裂结束。
一
二
2.动植物细胞有丝分裂的区别
项
目
植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发出纺锤 由 中心体
(纺锤体形成)
丝形成纺锤体
末期
(胞质分裂)
发出纺锤丝
形成纺锤体
细胞中间形成细胞板, 细胞在 “赤道面” 上向内
发展成新的细胞壁,进 凹陷,形成环沟。环沟加深,
优质课高中生物浙科版必修一 第4章 第1节 细胞的增殖 课件 (共21张PPT)
这些细胞是分生 区处于分裂过程 不同阶段的细胞
怎样用这些不同分裂阶段的细胞去“拼
接”出细胞分裂全过程？
活动三：用下列不同分裂阶段的细胞“拼 接”出细胞分裂全过程，并尝试描述其中 染色质（体）的主要变化
①
② ⑥
③
④
⑤
⑦
⑦
②
⑥
④
③
①
⑤
尝试用生物学语言描述染色体的主要变化。
细胞分裂时，染色体怎样移动的？
普通高中课程标准实验教科书
《生物学必修1》(浙科版)
第4章第1节 细胞的增殖
多细胞生物（人）的生长依赖于细胞增殖
1个细胞
几十万亿个细胞
真核细胞分裂方式
Байду номын сангаас•有丝分裂
体细胞增殖的主要方式
•减数分裂
产生成熟生殖细胞的方式
研究细胞有丝分裂的方法 观察法
方法一: 持续观察某个细胞的分裂全过程 方法二: 将分裂的细胞杀死和固定内部结构,染色后观 察处于不同分裂时期的细胞,拼出细胞分裂的 全过程
根尖的分生区
•分生区细胞排列紧密 在同一分生组织中细胞的分
•各个细胞的分裂是独立的，
裂是不同步的，因此同一分
生区不同细胞有可能处于分
裂的不同阶段。
活动一：若以根尖作材料利用显微镜研 究细胞分裂，请设计出研究思路。 取根尖分生区为材料
制作装片 观察 记录特征（绘图）
细胞分裂过程中，细胞中最可能发生变 化的结构是什么？
•细胞核、染色质 •细胞核变为（分成）2个
细胞分裂时，染色质发生什么样的变化？
活动二： 观察洋葱根尖有丝分裂装片 描述显微镜下观察到的分生区细胞
你观察到的分生区细胞都一样吗？ •分生区的各个细胞分裂是独立的，而且同
浙科版高中生物必修1第四章第一节 细胞的增殖 课件 (共29张PPT)
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．细胞分裂过程中，细胞质中的遗传物质平均分配
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
【解析】植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，动
物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷，使细胞缢裂成
Байду номын сангаас
两个子细胞，所以A错，C正确；在细胞分裂过程中
核内的遗传物质平均分配，而细胞质中的遗传物质 则随机分配，B错；两个中心粒复制形成两组中心粒 发生在细胞分裂的间期，D错。
数 量
4N
有丝分裂过程中染色体数、DNA数的变化规律 曲线图
2N 0 数 量 4a 2a 0
间期 间期 前期 中期 后期 末期
染色体
时期
DNA
前期 中期 后期 末期
时期
【例2】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时 期的示意图，下列有关描述正确的是( D )
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
3.细胞分裂间期
合成DNA所需 的蛋白质；核 糖体增生
M
合成有丝 分裂所需 的蛋白质
G2
G1 S
ＤＮＡ的复制
【例1】如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所 用的时间。下列说法正确的是（ D ） ①甲 → 乙的过程表示分裂间期 ②乙 → 甲的过程表示分裂期 ③ 一个细胞周期是指甲 → 甲的全过程 乙 甲
1.间期都有染色体的复制；
2.核膜、核仁的变化相同； 3.染色体的行为变化完全相同。
四、有丝分裂意义
染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中,
保证了亲代细胞和子代细胞遗传性状的稳定性。
分裂间期 细胞分裂
D复蛋合单体现
B．细胞分裂过程中，细胞质中的遗传物质平均分配
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
【解析】植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，动
物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷，使细胞缢裂成
Байду номын сангаас
两个子细胞，所以A错，C正确；在细胞分裂过程中
核内的遗传物质平均分配，而细胞质中的遗传物质 则随机分配，B错；两个中心粒复制形成两组中心粒 发生在细胞分裂的间期，D错。
数 量
4N
有丝分裂过程中染色体数、DNA数的变化规律 曲线图
2N 0 数 量 4a 2a 0
间期 间期 前期 中期 后期 末期
染色体
时期
DNA
前期 中期 后期 末期
时期
【例2】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时 期的示意图，下列有关描述正确的是( D )
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
3.细胞分裂间期
合成DNA所需 的蛋白质；核 糖体增生
M
合成有丝 分裂所需 的蛋白质
G2
G1 S
ＤＮＡ的复制
【例1】如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所 用的时间。下列说法正确的是（ D ） ①甲 → 乙的过程表示分裂间期 ②乙 → 甲的过程表示分裂期 ③ 一个细胞周期是指甲 → 甲的全过程 乙 甲
1.间期都有染色体的复制；
2.核膜、核仁的变化相同； 3.染色体的行为变化完全相同。
四、有丝分裂意义
染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中,
保证了亲代细胞和子代细胞遗传性状的稳定性。
分裂间期 细胞分裂
D复蛋合单体现
生物：4.1《细胞的增殖》课件(浙科版必修1)
二、教材分析
1、教学目标 ①知识目标 ②能力目标 ③态度情感与价值观目标
2、教学重难点
三、教法学法
1、学情及学法指导 2、教学方法
四、课前准备的主要内容
建议课时
三、教学的实施程序
程序 教学内 容 教师活动 学生活动 教学意图
激疑引 趣
引课
出示资料一：上节课学生活 动中的成果，即按有丝分裂 顺序排列的各个细胞拍成照 片展示
三、教学的实施程序
程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图
课堂小 结延伸 思考
从分析到 综合，得 出有丝分 裂意义
以板书形式组织 学生对有丝分裂 过程进行整理归 纳
记笔记，提 锻炼聚合思维能 炼染色体数 力 及核Ⅾ 量的变化
欢迎批评指正
； https:// 期货配资 ；
第一节
细胞的增殖
一、设计理念 生物新课程的基本理念主要包括： 面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学 习、注重与现实生活的联系。 1.注重学生的全面发展
2.体现课堂教学的生成性和多元化的学习方式
3.体现师生的和谐交往，建立民主、开放、科学、平等、 对话、协商的新型课堂文化 4.关注个体差异，体现多元评价对学生发展的促进作用等
提出问题：有丝分裂过程如 何使染色体数目保持不变？
分组讨论后 提出可能性
复习拓展 加深
资料二：有丝分裂中染色体 的变化图片及文字资料
归纳有丝分 裂概念并思 考此概念的 内涵与外延
设疑引入 把握学习 主线条
三、教学的实施程序
程序 新课推 进 教学内 容 细胞核 分裂 教师活动 学生活动 教学意图 对有丝分 裂概念进 行进一步 的演绎、 深化和巩 固
用橡皮泥模拟染色体的行动， 俩人一组制 事先准备绘制好的植物细胞 作模型，并 分裂期各个时期的轮廓图， 展示 让同学用橡皮泥模拟染色体 在植物细胞中的行为，建议 运用逆向思维，看哪组先做 好？ 教师请两个小组的代表展示 成果 使用实物投 影仪展示并 做解说
41细胞的增殖-浙江省杭州市萧山区第八高级中学高中生物浙科版必修1课件(共27张PPT)
分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成
（染色质的复制）
前期:
染色体出现、 纺锤体出现 核膜核仁消失、染色体散乱排列
分 中期: 所有染色体的着丝粒排列在
纺锤体中央——赤道板
裂 后期: 着丝粒分裂、染色单体分开、
期
两组染色体向两极移动
末期: 染色体消失、纺锤体消失、核膜核
仁出现、细胞板出现并形成细胞壁
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短；
如图（ 乙）
（ 乙 ）表示细胞
有丝分裂的一个细胞周期
甲
乙
下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
a
bc
d
高等植物的有丝分裂
二、有丝分裂：
植 物 细 胞 的 有 丝 分 裂
一、分裂间期 准备阶段
G1期-合成DNA所需蛋白质的合成和核糖 体的增生
浙科版必修1
第四章 细胞的增殖与分化
第一节 细胞的增殖
单细胞生物通过细胞增殖而生殖
在生物体生长发育的过程中不断 有细胞衰老死亡，同样需要细胞的增 殖加以补充
多细胞生物从受精卵开始，要经过细 胞的增殖和分化逐渐生长发育为成体
真核细胞分裂的方式:
有丝分裂 减数分裂 有丝分裂是真核生物增殖体细胞的主要方式
一、细胞周期：
☆你能说出一个细胞周期
的起止点吗？
☆一个细胞周期包括哪两
个时期？
☆是否多细胞生物体中的
G2
所有细胞都在不停地分裂
以增加细胞数呢？
G1 S
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止。
有丝分裂细胞周期
G1期
分裂间期 S期
G2期
浙科版高中生物(必修1)第四章21《细胞的增殖(一)》PPT课件
第四章
细胞的增殖与分化
二 植物细胞的有丝分裂
为了便于描述，人们将有丝分裂的分裂期划分为前期、中期、后
期和末期，结合图示分析各时期的主要变化。
第四章
细胞的增殖与分化
1．各时期主要特点
第四章
细胞的增殖与分化
(1)前期 ①染色体形成：当间期细胞进入前期时，最明显的变化就是细胞
核内 染色体 的出现。染色体是 染色质丝 经螺旋缠绕而形成的，
第四章 THE FOURTH CHAPTER
目标导读
1.概述细胞周期的概念和，让学生掌握各时期的主要变
化特征。
重难点击
有丝分裂各时期的主要变化特征。
第 21 课 时
细胞的增殖(一)
一 细胞周期
二 植物细胞的有丝分裂 当堂检测
一 细胞周期
结合教材图文，完成下面内容： 1．细胞通过分裂进行增殖 (1)多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的 增殖 和 分化 逐 渐 发育为成体。 (2)细胞以 分裂 的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式主要有 两种： 有丝分裂 和 减数分裂 。 有丝分裂 是真核生物增殖体细胞 的主要方式。
第四章
细胞的增殖与分化
2．细胞周期
第四章
细胞的增殖与分化
(1)概念：连续分裂的细胞从 上一次分裂结束到 下一次分裂结束 所
经历的整个过程，称为一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期 和 分裂期 (M期)，其中 分裂间期 占的时间比例大。
第四章
细胞的增殖与分化
细胞周期的理解 :①只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，有些
核膜、核仁出现，染色体变成染色质，纺锤体变成纺锤丝)。
第四章
细胞的增殖与分化
活学活用
2．回答下列问题。 (1)如图，A、B呈__________状态，C呈__________状态，其中1 和2是一对________________，它们由一个共同的[3]__________ 连接着构成一条[4]__________。
2023浙科版必修1第一节《细胞的增殖》ppt
4N
2N
数量
染色单 0—4N 4N 4N
0
0
体数量
染色体的计数是以着丝点为 标准的，有几个着丝点，就有几 个染色体。
细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化
染色体的数量变化图 染色体的数量
4N
2N
0 间 前中后末
时期
期 期期期期
DNA的数量
同
2、核膜、核仁的变化相同
点
3、染色体的行为变化完全相同
细胞器的增殖
细胞有丝分裂产生的两个子细胞，不仅从亲 代细胞获得了相同的成套的染色体，而且从亲代 细胞获得了各种细胞器。
例如，子细胞中线粒体和叶绿体只能通过原有 的细胞器分裂增生，而不能在细胞质中新产生。 各种细胞的增生都是在细胞分裂间期发生的。
1.细胞为什么都那么微小？什么因素限制 了细胞的长大？
2.随着细胞的长大，细胞膜的面积不也在 扩大吗？那么，细胞会不会无限长大？
讨论
问题一
1. 有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？ NaOH在每一块琼脂内扩散的速率是否相同？为 什么？
当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚 酞变成紫红色，这是常用来检测NaOH的方法，从 琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散了多远。
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高中生物 第四章 第一节 细胞增殖课件 浙教版必修1 精品
1、细胞核的分裂 2、细胞质的分裂
植 物 细 胞 分 裂 全 过 程
2、有丝分裂期
（1）前期
膜仁消失显两体
①核膜、核仁消失 ②出现染色体、出现纺锤体
纺锤丝→ 纺锤体
染色体 着丝点
核膜、核仁消失 消失， 染色体、 纺锤体 出现。染色体散 乱分布在纺锤体中央，每条染色体包含 2条 并列的 姐妹染色单体。
• 观 （C察动）物细胞有丝分裂的理想材料是
A. 活的肝细胞
B. 口腔上皮细
胞
C. 发育着的受精卵
D.
卵细胞
（1）
有丝分裂所必需 的一些蛋白质的 合成
合成DNA所需蛋白质的合成 和核糖体的增生
蛋白质 DNA
染色质 染色体
染色体与姐妹染色单体
着丝粒
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 共用一个着丝粒， 含两个DNA分子
细胞的增殖
如何实现细胞数目的增多？
细胞分裂
有丝分裂： 产生体细胞的方式
真核细胞的 分裂方式
减数分裂： 产生生殖细胞的方式 无丝分裂: （如蛙的红细胞）
细胞周期（the cell cycle）
细胞周期是指 连续的分细裂胞，从一次分裂 时开始完，成
到下一次分裂 时为止完，成这一周期实质上包括了细胞分
C.DNA含量不变，染色体数增加了一倍
D.DNA含量和染色体数不变，蛋白质增加
染色体与姐妹染色单体
着丝粒
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 共用一个着丝粒， 含两个DNA分子
细胞分裂期完成分什么裂任期务？
1、遗传物质（DNA）的平均分配 2、细胞质的平均分配
细胞分裂包括两个过程：
植 物 细 胞 分 裂 全 过 程
2、有丝分裂期
（1）前期
膜仁消失显两体
①核膜、核仁消失 ②出现染色体、出现纺锤体
纺锤丝→ 纺锤体
染色体 着丝点
核膜、核仁消失 消失， 染色体、 纺锤体 出现。染色体散 乱分布在纺锤体中央，每条染色体包含 2条 并列的 姐妹染色单体。
• 观 （C察动）物细胞有丝分裂的理想材料是
A. 活的肝细胞
B. 口腔上皮细
胞
C. 发育着的受精卵
D.
卵细胞
（1）
有丝分裂所必需 的一些蛋白质的 合成
合成DNA所需蛋白质的合成 和核糖体的增生
蛋白质 DNA
染色质 染色体
染色体与姐妹染色单体
着丝粒
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 共用一个着丝粒， 含两个DNA分子
细胞的增殖
如何实现细胞数目的增多？
细胞分裂
有丝分裂： 产生体细胞的方式
真核细胞的 分裂方式
减数分裂： 产生生殖细胞的方式 无丝分裂: （如蛙的红细胞）
细胞周期（the cell cycle）
细胞周期是指 连续的分细裂胞，从一次分裂 时开始完，成
到下一次分裂 时为止完，成这一周期实质上包括了细胞分
C.DNA含量不变，染色体数增加了一倍
D.DNA含量和染色体数不变，蛋白质增加
染色体与姐妹染色单体
着丝粒
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 共用一个着丝粒， 含两个DNA分子
细胞分裂期完成分什么裂任期务？
1、遗传物质（DNA）的平均分配 2、细胞质的平均分配
细胞分裂包括两个过程：
浙江省杭州市塘栖中学浙教版高一生物必修一课件：4.1细胞增殖
染色单体:8----0
染色体变成染色质， 纺锤体消失，核膜、
核仁重现 在赤道板位置出现细 胞板 细胞板扩展成细胞壁， 形成两个子细胞 细 胞 板
后期
染色体:8----4
两消两现重建壁
DNA:8----4
末期
染色单体: 0----0
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
末期
间期
装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片
过程 方 法 时间 目 的 解离 根尖2-3mm，盐酸和酒 3-5 使组织中的细胞 min 相互分离开来 精混合液（1∶1） 10 洗去药液，防止 漂洗 根尖酥软，清水 min 解离过度 3-5 染色 龙胆紫或醋酸洋红液 使染色体着色 min 制片 根尖弄碎，盖上盖玻片， 使细胞分散开， 有利于观察 再加一片载玻片，用拇 指轻压载玻片
制作洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？ （1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖 细胞一天之中分裂最活跃的时间；
（2）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质 被溶解，使细胞容易分离； （3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖 被压平，细胞分散开
2.染色体变化规律相同： 分裂间期完成染色体复制； 分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去
前期
末期
不同:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、末期细胞质的分裂 、前期纺锤体的来源： 2 植物：由细胞两极发出纺锤丝直接产生。 植物：细胞中部出现细胞板形成新细 动物：由中心体周围产生的纺锤丝形 胞壁将细胞隔开。 成。 动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷使 细胞缢裂。
3. 细胞周期表示方法： A B
A B C D E F G
方法一：扇形图
方法二：直线图
细胞周期： B-B
高中生物 4.1 细胞的增殖课件 浙科版必修1
探究 3：植物细胞的有丝分裂各时期分别有什么特点？染色体、 染色单体、DNA 分子三者之间的关系如何？ 1．植物细胞有丝分裂各时期变化规律及特点
时期 间期
图像
染色体特点
数目
变化规律
呈细丝状染色质 状态，每条染色 2N 质经复制后，就 含有2条姐妹染色
单体
其他特点
①合成了大量 的蛋白质；② 时间比分裂期 长很多；③细 胞有适度的生
温故——会做了，学习新课才能有保障！
(在学习本节课前，必须重新回顾第二章学过的细胞的结构相 关知识。) 1．下列有关细胞核的叙述中，错误的是( ) A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C．是遗传物质储存和复制的场所 D．具有双层膜结构
解析：细胞核是细胞中最重要的部分，是细胞的“大脑”，外 层包裹着核被膜，核被膜具有双层膜结构并具有核孔。细胞核 是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，是遗传物质储存和复 制的场所。而细胞中新陈代谢的主要场所是细胞溶胶。 答案：A
4．细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体 经过复制 后，精确地平均分配到 两个子细胞中。由于染色体上有 遗传物质 ，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了 遗传性状 的稳定性。
【名师点津】 探究2：如何观察细胞有丝分裂固定装片？ 1．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 (1)在低倍物镜下扫视整个洋葱根尖，观察、辨认根尖的结 构，再找到分生区的细胞。 (2)找到分生区后，换上高倍物镜，用细准焦螺旋和光圈把视 野物像调整清晰，直到看清楚物像为止。 注意：在一个视野里，往往不容易找全处于有丝分裂各个时 期的细胞。如果是这样，可以慢慢地移动装片，从邻近的分 生区细胞中寻找。
产妇剖腹缝合后，腹部刀口能够愈合；肝脏部分受损后可以再 生；蜥蜴断尾后能很快长出新的尾巴。从细胞水平分析，以上 这些现象的根本原因是什么呢？从物质转化角度分析，同化作 用与异化作用的关系如何呢？成年人不再长高，体重也基本维 持在一定水平，是否可以认为不存在细胞分裂了呢？
浙科版必修一第四章第一节细胞的增殖课件
a b c d
A.a+b
B.b+c
C.c+d
D.b+c+d
2.右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下 2.右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间， 右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间 列说法正确的是（ 列说法正确的是（ D ） 甲 ①甲→乙的过程表示分裂间期 ②乙→甲的过程表示分裂期 乙 一个细胞周期是指甲→ ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 一个细胞周期是指乙→ ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D、不同种类细胞的分裂都是同步进行
染色体着丝粒两侧 与纺锤丝相连， 与纺锤丝相连，并 排在赤道板上 辨认染色体形态、 辨认染色体形态、 数目最好时期
中
期
１、着丝粒分裂染色体 一分为二 ２、两条染色单体 成为两条染色体 ３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极
后 期
1、染色体 、
染色质
2、核膜、核仁出现 、核膜、 3、纺锤体逐渐消失 、 4、在赤道板出现一个 、 细胞板， 细胞板，逐渐形成 细胞壁
染 色 4N 体 数 2N 目
0 分裂 前 中 后 末 间期 分裂期
含 量 2a
0
DNA
4a
分裂 前 中 后 末 间期 分裂期
分裂间期： 分裂间期：
DNA的复制和有关蛋白质的合成 的复制和有关蛋白质的合成 染色质的复制） （染色质的复制）
染色体出现、 染色体出现、 纺锤体出现 前期: 核膜核仁消失、 前期: 核膜核仁消失、染色体散乱排列
A. ①④ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③
A.a+b
B.b+c
C.c+d
D.b+c+d
2.右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下 2.右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间， 右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间 列说法正确的是（ 列说法正确的是（ D ） 甲 ①甲→乙的过程表示分裂间期 ②乙→甲的过程表示分裂期 乙 一个细胞周期是指甲→ ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 一个细胞周期是指乙→ ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D、不同种类细胞的分裂都是同步进行
染色体着丝粒两侧 与纺锤丝相连， 与纺锤丝相连，并 排在赤道板上 辨认染色体形态、 辨认染色体形态、 数目最好时期
中
期
１、着丝粒分裂染色体 一分为二 ２、两条染色单体 成为两条染色体 ３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极
后 期
1、染色体 、
染色质
2、核膜、核仁出现 、核膜、 3、纺锤体逐渐消失 、 4、在赤道板出现一个 、 细胞板， 细胞板，逐渐形成 细胞壁
染 色 4N 体 数 2N 目
0 分裂 前 中 后 末 间期 分裂期
含 量 2a
0
DNA
4a
分裂 前 中 后 末 间期 分裂期
分裂间期： 分裂间期：
DNA的复制和有关蛋白质的合成 的复制和有关蛋白质的合成 染色质的复制） （染色质的复制）
染色体出现、 染色体出现、 纺锤体出现 前期: 核膜核仁消失、 前期: 核膜核仁消失、染色体散乱排列
A. ①④ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③
高中生物： 41 细胞的增殖(课件)浙科版必修1[1]
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级其认知体系基本形成，认知结构迅速发展，认知能力不断 完善，观察力、记忆力、想象力等都有了明显的提高，结合 学生以上的特征，我将运用一些图片、视频等来创设大量问 题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养学生分析、归 纳和概括能力。
第八页，共28页。
三、教学策略
问题讨论法
多种媒体组合策略
第九页，共28页。
论解决问题的能力。
• 情感、态度与价值观
• 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性
变化的学习，培养学生树立事物发展变化过程中由量变到质 变的转化等哲学观
第七页，共28页。
二、学情分析
在学习本节课内容前，学生对细胞核以及染色体、DNA 等知识都有了一定的了解，但是这些结构在细胞分裂期中 又要发生什么变化呢？学生对本部分知识的学习主要是一 个顺应同化的过程。与此同时，本课的学生已经是高中二年
第十三页，共28页。
细胞周期.swf
第十四页，共28页。
一.细胞周期
连续分裂的细胞从上一次分裂结束
到下一次分裂结束所经历的整个过程
第十五页，共28页。
细胞分裂期
细胞分裂间期
第十六页，共28页。
1.细胞分裂间期
G1： DNA合成所需 的蛋白质和核糖体的 增生
S：主要是DNA的合 成
G2：主要是一些相 关蛋白质的合成
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
1）前期
间期
前期
染色质高度螺 旋化，缩短变 粗形成染色体
核仁、核膜 消失
有细胞两极发 出纺锤丝，形 成纺锤体
第十九页，共28页。
2）中期
染色体在纺锤 丝的牵引下， 每条染色体的 着丝点排列在 赤道板上
第八页，共28页。
三、教学策略
问题讨论法
多种媒体组合策略
第九页，共28页。
论解决问题的能力。
• 情感、态度与价值观
• 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性
变化的学习，培养学生树立事物发展变化过程中由量变到质 变的转化等哲学观
第七页，共28页。
二、学情分析
在学习本节课内容前，学生对细胞核以及染色体、DNA 等知识都有了一定的了解，但是这些结构在细胞分裂期中 又要发生什么变化呢？学生对本部分知识的学习主要是一 个顺应同化的过程。与此同时，本课的学生已经是高中二年
第十三页，共28页。
细胞周期.swf
第十四页，共28页。
一.细胞周期
连续分裂的细胞从上一次分裂结束
到下一次分裂结束所经历的整个过程
第十五页，共28页。
细胞分裂期
细胞分裂间期
第十六页，共28页。
1.细胞分裂间期
G1： DNA合成所需 的蛋白质和核糖体的 增生
S：主要是DNA的合 成
G2：主要是一些相 关蛋白质的合成
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
1）前期
间期
前期
染色质高度螺 旋化，缩短变 粗形成染色体
核仁、核膜 消失
有细胞两极发 出纺锤丝，形 成纺锤体
第十九页，共28页。
2）中期
染色体在纺锤 丝的牵引下， 每条染色体的 着丝点排列在 赤道板上
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染色体
时期
DNA 时期
22
三、动物细胞的有丝分裂过程
前期
中期
后期
间期
末 期
23
动植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞 1、前期：细胞两极发出 不 纺锤丝构成纺锤体 同 点 2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞 相 同 点 动物细胞 1、前期：两组中心体发 出星射线构成纺锤体 2、末期：细胞膜内凹陷形
细胞周期 染色体变化 记忆口诀 D复蛋合现单体
分裂间期 前期
DNA的复制和有关蛋白质的合成， “复制”
染色质螺旋化，缩短变粗成染色体 ， “浓缩” 染色体的着丝点排列在赤道板上。 “排中” 着丝点分裂，染色单体分开成为染 色体，在纺锤体的索引分别移向两 极。 “分裂” 染色体到达两极，解旋为染色质细 丝。 “平分”
膜仁消失现两体 赤道板上排整齐
分 裂 期
中期 后期 末期
均分牵引到两极
膜仁重现两体失
小结
细胞有丝分裂各时期的特点 分裂间期：DNA复制、蛋白质合成 细 前期： 膜仁消失显两体 胞 分 中期： 形数清晰赤道齐 周 裂 后期:点裂数增均两极 期 期 末期:膜仁出现无两体
1、核中DNA含量加倍的时期是 分裂间期
如果将分裂期的细胞看作地球，过细胞中央横切出的平面即为 赤道板，它只是一个平面，而不是一种结构。 细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤 道板平面上，相互融合而形成的板状结构，是细胞壁的雏形。 只有植物细胞才有细胞板。动、植物细胞都有赤道板。
（3）生物种类不同，细胞中的染色体数目不同， 如 果蝇4对 8条染色体
染色体数目加倍的时期是 2、染色体平均分配的时期是 分裂后期 分裂后期
；
。 。
3、呈染色质状态的时期是
。 分裂间期、末期 4、看得出染色单体的时期是 分裂前期、中期 。
高尔基体 细胞器起作 5、细胞板形成细胞壁的时期是 末期 ； 用。 分裂中期 6、观察染色体形态和数目的最佳时期为 。 分裂后期 7、两个姐妹染色单体分开的时期是 。
成环沟，形成两个子细胞
1、间期都有染色体的复制；
2、核膜、核仁的变化相同； 3、染色体的行为变化完全相同。
25
四、有丝分裂意义
染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中,
保证了亲代细胞和子代细胞遗传性状的稳定性
26
有丝分裂过程中直接参与的 细胞器
高等植物:线粒体,供能;核糖体,合成蛋白质;内质网,加工蛋白质; 高尔基体,形成细胞壁 动物,再加一个中心体,形成纺锤丝
右图为某细胞有丝分裂图象，据图回答下列问题 （1）此图为细胞有丝分裂的 后 期图象。 8 （2）此时期的细胞中，有 条 0 染色体， 条染色单体， 8 个DNA分子。 （3）此细胞分裂形成的子细胞中， 4 4 有 条染色体， 个DNA分子。
形数清晰赤道齐
14
后期
①着丝粒一分为二 ，染色单体分开， 并在纺锤丝牵引下 移向细胞两极 ②染色体数目加倍
点裂数增均两极
15
末期
①染色体变 成染色质， 纺锤体消失 ②核膜、核 仁重现
细 胞 板
细 胞 壁
两消两现重开始
16
图形识别
1
2
3
4
5
6
7
8
排列顺序： 4
1
2
6
5
8
3
7
17
有丝分裂中染色体结构的变化
影响有丝分裂过程的因素
温度
在一定范围内（约8~25℃）温度越低，细胞周期越长，有丝分裂过程 也越慢。
辐射
如X射和γ射线能抑制细胞进入有丝分裂
化学药物
抑制有丝分裂的作用，如秋水仙素、对二氯苯等。促进有丝分裂的化学 物质有植物凝集素、赤霉素等。
过程和病理状况等因素
有关名词间的关系
（1）着丝点数与染色体数的关系：着丝点数=染色体数 （2）赤道板与细胞板
一条染色体 (1个DNA) 无染色单体（0）
高度螺旋
着丝点分裂
染色单体分开
1个有2条染色单体的染色体
一条染色体 (2个DNA) 含两个姐妹染色单体 一条染 色体 一条染 色体
(2个DNA) 无染色单体（0）
注意：染色体数 = 着丝点数 当有染色单体时: DNA 数=染色单体数=2倍染色体数
着丝粒
分裂间期
1 时期 染色体 数目 染色单 体数目 DNA分 子数目 间期 2N 0
2 间期 2N 4n
3 前期 2N 4n
4 中期 2N 4n
5 后期 4N 0
6 末期 2N 0
2a
4a
4a
4a
4a
2a
21
有丝分裂染色体数、DNA数的变化规律曲线图
数 量
4N
2N 0 数 量
4a 2a 0 间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期
乙
乙 细胞周期
a+b
a A B b C c D d E
细胞周期
b+c c+d
细胞周期
间期的阶段：
G1期（DNA合成前期）： 主要是合成DNA所需蛋白质合成， 核糖体的增生。 S期（DNA合成期）： DNA复制。 G2期（DNA合成后期）： 主要是合成有丝分裂所需蛋白质。
染色体=蛋白质+DNA
着丝点 DNA 复制后 1个无染色单体 的染色体
受精卵
增殖 分化
多细胞生物个体
有
丝
分化
受精卵
裂 分
发育
一 .有丝分裂
细胞周期概念: 连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分
裂结束所经历的整个过程
末期 后期 中期 前期 分 裂 期
子细胞 一次分裂完成→下次分裂开始→下次分裂结束 分 裂 间 期 分裂间期 细胞周期 分裂期
甲 乙
以下哪个过程可表示为细胞周期? 甲 乙 甲 乙 甲 甲
人23对 洋葱8对 水稻12对 玉米10对 46条染色体 16条染色体 24条染色体 20条染色体
观察下列植物和动物细胞有丝分裂相，完成下列表格。
生物种 类 A B C D
植物 动物 植物 动物
分裂时 期
后期 后期 前期 中期
染色体 数目
4 4 2 2
染色单体 数目
0 0 4 4
DNA分 子数目
4 4 4 4
1条染色体 复制 1个DNA分子
分裂期的前期
1条染色体 2个染色单体 2个DNA分子
10
二、植物细胞有丝分裂过程
间期
①变化：完成 DNA的复制和有 关蛋白质的合成 ②结果：每个染 色体都形成两个 染色单体 D复蛋合单体现
11
核膜
核仁 染色质
准确理解细胞分裂间期
从上一次分裂结束时开始，到下一次开始 （1）时间划分： 分裂时结束
（2）主要变化： 完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
每条染色质丝形成2条完全一样的染色质丝，共 （3）结果：
用一个着丝粒
（4）意义： 是整个细胞周期的准备阶段
12
前期
①核膜解体 ，核仁 消失 ②出现染 色体、形 成纺锤体
纺锤体
染色体 着丝点
膜仁消失两体现
13
Байду номын сангаас
中期
①所有染色体的 着丝点都排列在 赤道面上 ②染色体的形态 和数目最清晰