中学留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。
三、效果研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。
四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
元坝中学留守儿童之家活动记录
时间
人员
全体留守儿童
主持人
活动内容
“关爱儿童，放飞梦想”
记录人：
为了更好地发挥“留守儿童之家”的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。我校开展了“关爱儿童，放飞梦想”为主题的关爱活动。在会上“留守儿童之家”负责人和活动辅导老师们亲切地与每个孩子交流，虚寒问暖，了解学生的学习和生活状况并为每位留守儿童送上一份学习刊物。
为使留守儿童能在留守儿童之家快乐健康地成长，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们找到回家的感觉，增强学习、生活的信心。学校同时采取了多项措施积极开展关爱留守儿童活动。让留守儿童时时处处感受到老师的关心，同学的帮助，学校集体的温暖，社会的关爱。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
半塔中学留守儿童活动记录
半塔中学留守儿童活动记录活动记录：半塔中学留守儿童活动日期：2024年10月20日地点：半塔中学活动室参与人员：留守儿童、志愿者、班主任活动目的：1.提供留守儿童一个良好的成长环境，促进他们的身心健康发展；2.增进留守儿童之间的友谊，促进团结合作意识；3.培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
活动内容：1.体育活动：安排了足球、篮球和羽毛球活动，由志愿者和留守儿童一起参与。
活动中，志愿者帮助留守儿童学习基本技巧，培养他们的体育兴趣。
2.手工制作：为了培养留守儿童的创造力和动手能力，我们准备了手工制作活动。
通过教授留守儿童制作花环和串珠等手工艺品，让他们体验到创造的快乐。
3.阅读活动：鼓励留守儿童在课余时间多读书，我们组织了阅读活动。
志愿者给每个留守儿童推荐了一本适合他们年龄的图书，并邀请他们进行读后感的分享。
这是一个很好的办法，让留守儿童能够增进对书籍的了解和兴趣。
4.美术活动：留守儿童对于美术有着浓厚的兴趣，我们为他们准备了绘画活动。
志愿者向他们介绍了一些基本的绘画技巧，并提供了油画颜料和画板。
留守儿童们都非常投入，用自己的画笔展现了一幅幅美丽的图画。
5.语言学习：为了帮助留守儿童提高语言表达能力，我们组织了英语角活动。
志愿者与留守儿童一起进行英语口语练习，教授他们一些简单的英语句型和常用词汇。
通过这个活动，留守儿童们的英语水平有了明显的提高。
活动效果：1.通过体育活动，留守儿童们改善了体能，增加了朋友之间的互动和交流。
他们培养了团队合作精神，学会了坚持和努力的重要性。
2.手工制作活动培养了留守儿童的创造力和动手能力。
他们学会了利用简单的材料制作出美丽的手工艺品，充分展示了自己的才华。
3.阅读活动提升了留守儿童的阅读兴趣和阅读理解能力。
通过读书，他们增加了对世界的认识，并且有了更广阔的思维空间。
4.美术活动培养了留守儿童的审美能力和创造力。
他们运用自己的想象力和艺术技巧，创作了一幅幅富有个人特色的作品。
留守儿童活动记录5则完整版
留守儿童活动记录5则完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录（一）：留守儿童主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
留守儿童主题班会记录 关爱留守儿童主题班会
留守儿童主题班会记录关爱留守儿童主题班会第一篇留守儿童主题班会记录《关爱留守儿童主题班会》第二篇留守儿童主题班会记录《留守儿童主题班会(共6篇)》篇一：留守儿童主题班会课教案“留守儿童”主题班会活动记实活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：3、通过此活动，培养学生乐于助人。
活动过程：4、其他准备（(歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》) 指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好!（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一起说)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》三、留守儿童真情告白(一)叶婷同学念她的日记2022年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。
（二）我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声)1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信爸爸妈妈：您们好！你的女儿周冰洁2、徐帆给妈妈的一封信敬爱的妈妈：自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听外公的话。
”我说：“好，我一定做到。
妈妈你已经一年多没有回来，现在我读四年级。
3、杨练给妈妈的一封信妈妈：你在他乡还好吗？你的儿子杨练1、（杨尧）奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿四、家长真情告白五、我们自立，我们自强（王）：我们同在一个班是一种缘份。
我来自河北，算是有缘千里来相会吧。
(全班鼓掌)六、留守儿童集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
中学关爱留守儿班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：关爱留守儿，温暖心间二、班会时间：2023年3月15日星期三 14:00-15:00三、班会地点：学校多功能厅四、主持人：班主任张老师五、参与人员：全体班主任、学生代表、留守儿代表六、班会流程：1. 主持人开场致辞2. 留守儿代表发言3. 学生代表发言4. 班主任讲话5. 互动环节：才艺展示、心得分享6. 结束语七、班会记录：1. 主持人开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开“关爱留守儿，温暖心间”的主题班会，旨在关注我们身边的留守儿，了解他们的生活和学习情况，传递关爱，温暖他们的心。
希望各位同学能够积极参与，共同为留守儿营造一个温馨的班级氛围。
2. 留守儿代表发言小明（留守儿代表）：大家好！我是小明，一个来自农村的留守儿。
自从父母外出打工后，我就跟着爷爷、奶奶生活。
虽然生活中有很多困难，但我感到很幸福，因为在学校里，老师和同学们都对我很好。
今天，我想借此机会感谢大家对我的关爱，也希望大家能继续关心我们留守儿，让我们感受到家的温暖。
3. 学生代表发言小红（学生代表）：大家好！我是小红，今天我想代表全体同学发言。
我们知道，留守儿是我们班级的一部分，他们的生活和学习都面临着很多困难。
作为同学，我们应该伸出援手，关心他们的成长。
让我们共同努力，为留守儿营造一个温馨的班级氛围，让他们感受到家的温暖。
4. 班主任讲话张老师：大家好！首先，我要感谢小明和小红代表的发言。
通过他们的发言，我们更加了解留守儿的生活和学习状况。
作为班主任，我想对大家说，关爱留守儿是我们每个人的责任。
以下是我对大家的一些建议：（1）主动关心留守儿的生活和学习，了解他们的需求，帮助他们解决困难。
（2）积极参与留守儿的课外活动，丰富他们的课余生活。
（3）关心留守儿的心理健康，帮助他们树立自信，勇敢面对生活。
（4）与留守儿的家长保持联系，共同关注他们的成长。
5. 互动环节：才艺展示、心得分享（1）才艺展示：同学们纷纷上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、弹奏乐器等，为留守儿带来欢乐。
留守儿童帮扶班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：XX中学多功能厅参会人员：全体班主任、留守儿童代表、学校领导、社会爱心人士主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，大量农村劳动力外出务工，留守儿童现象日益突出。
为了关心关爱留守儿童，帮助他们健康成长，我校特举办此次留守儿童帮扶班会，旨在通过班会活动，增强师生、家校之间的联系，为留守儿童提供更多关爱和支持。
二、班会流程1. 开场致辞2. 留守儿童代表发言3. 班主任工作经验分享4. 社会爱心人士讲话5. 学校领导总结发言6. 互动环节7. 班会结束三、班会内容1. 开场致辞张老师首先代表学校向全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了此次班会的目的和意义。
张老师表示，希望通过此次班会，让更多的人关注留守儿童，为他们提供更多的关爱和支持。
2. 留守儿童代表发言留守儿童代表小华（化名）发言，他表达了对学校和社会关爱自己的感激之情。
小华表示，自己虽然父母不在身边，但在学校和老师的关爱下，他感到很温暖。
他承诺会努力学习，不辜负大家的期望。
3. 班主任工作经验分享班主任李老师分享了她在关爱留守儿童方面的经验。
李老师表示，她主要通过以下方式关爱留守儿童：一是关心他们的生活，了解他们的需求；二是关注他们的学习，帮助他们解决学习上的困难；三是开展丰富多彩的课外活动，丰富他们的课余生活。
4. 社会爱心人士讲话社会爱心人士王先生表示，他深知留守儿童面临的困境，愿意尽自己的一份力量帮助他们。
王先生表示，他将会为留守儿童提供资助，并组织志愿者定期到学校开展关爱活动。
5. 学校领导总结发言学校领导刘校长在总结发言中强调，关爱留守儿童是全社会的责任。
刘校长表示，学校将采取以下措施关爱留守儿童：一是加强师资队伍建设，提高教师关爱留守儿童的能力；二是开展心理健康教育，关注留守儿童的心理健康；三是加强家校联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。
6. 互动环节在互动环节，留守儿童代表、班主任、社会爱心人士和学校领导共同探讨了关爱留守儿童的具体措施。
“留守儿童”主题班会活动记录
“留守儿童”主题班会活动记录篇一：关爱留守儿童主题班会心手相牵快乐成长——“关爱留守儿童”主题班会活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：二（2）班全体学生活动准备：1、关于留守儿童的视频资料。
2、留守学生给父母的一封信。
3、留守儿童代表发言稿。
活动过程：（主持人出场）AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――AB：留守儿童。
AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
AB：是啊，我们是——快乐的一家人。
二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
（视频“留守儿童1、2”）B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
A：在我们班现在就有（）名留守儿童。
B：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
关爱留守儿童活动记录10篇完美版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：小学活动内容：上午9点：志愿者们准时到达活动地点，开始准备工作。
我们在学校会议室布置了一个欢乐的活动场地，摆放了鲜花和彩旗，以营造愉快和谐的氛围。
同时，我们准备了一些奖品、礼物，以及足够的食物和饮料。
上午9点30分：活动正式开始。
我们首先进行了一场开场的欢迎仪式，志愿者们用热情洋溢的话语和真诚的微笑欢迎参加活动的留守儿童们。
每个留守儿童都被分配了一个贴心的志愿者伴随他们参与接下来的活动。
上午10点：游戏互动环节。
我们设计了一系列有趣的游戏让留守儿童们参与其中，如绘画比赛、扔沙袋、跳绳比赛等。
这些游戏不仅锻炼了他们身体的协调能力，还培养了他们的团队合作意识。
每个孩子都得到了属于自己的奖品，志愿者们为他们的努力和参与给予了热烈的掌声和鼓励。
上午11点：亲子活动时间。
我们邀请了部分家长来与留守儿童一同参与活动。
通过一些亲子活动，我们希望加强家长和孩子之间的感情，鼓励家长关注孩子的成长和发展。
我们准备了一些亲子游戏，家长和孩子们通过合作完成了各种任务，增进了彼此间的了解和沟通。
中午12点：午餐时间。
我们为所有参与活动的学生和家长准备了丰盛的午餐。
在就餐期间，志愿者们与留守儿童和家长们进行了亲切的交谈，了解他们的需求和困惑，以便更好地为他们提供帮助和支持。
下午2点30分：音乐和舞蹈表演。
我们邀请了一些学校的艺术团队为留守儿童带来了一场精彩的音乐和舞蹈表演。
他们的精湛演出引起了孩子们的热烈掌声和欢呼，让他们感受到了艺术的魅力和喜悦。
下午3点30分：活动总结。
在活动即将结束时，我们进行了一次简单的总结，回顾了一天的活动内容和收获。
志愿者们鼓励孩子们珍惜自己的成长机会，相信未来会更加美好，同时也感谢他们的参与和支持。
下午4点：活动结束。
我们送留守儿童和家长们离开，同时给每个孩子发放了精心准备的小礼物，希望能给他们带来一些温暖和关爱。
活动心得体会：通过这次活动，我们感受到了关爱留守儿童的重要性。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录活动记录：关爱留守儿童日期：XXXX年X月X日地点：XXXX学校活动内容：一、开场仪式1.在教学楼前摆放彩旗和横幅，喜庆而温馨的氛围。
2.学校领导、社区干部、志愿者、老师和留守儿童参加开场仪式。
3.活动主持人介绍了本次活动的意义和目的，并向留守儿童表示关心和关爱。
二、心理辅导讲座1.学校邀请专业心理辅导师为留守儿童进行心理辅导讲座。
2.讲座内容包括如何正确面对家庭变故、如何处理人际关系、如何培养健康的心理和情绪等。
三、学习辅导班1.设置了各个年级的学习辅导班，由志愿者和老师组成的小组负责教学。
2.辅导班内容包括语文、数学和英语等主要科目的讲解和习题训练。
3.辅导班时间段设置合理，保证留守儿童的学习效果，并为他们提供个别辅导。
四、体育活动1.在操场上组织了各类体育活动，如跳绳比赛、接力赛等。
2.体育活动旨在促进留守儿童的身体健康和团队合作精神。
3.志愿者和老师与留守儿童一起参与体育活动，加深他们之间的互动和了解。
五、心愿实现1.留守儿童在活动前填写了自己的心愿，并放入“心愿墙”。
2.志愿者和社区爱心人士选择心愿，并积极为留守儿童实现。
3.实现心愿的过程中，志愿者和社区爱心人士与留守儿童共同分享快乐。
六、亲情串烧晚会1.舞台设置了简易的道具和灯光，展示留守儿童的才艺和特长。
2.家长和志愿者为留守儿童表演了歌曲、舞蹈和小品等节目。
3.晚会在温馨的氛围中落下帷幕，留守儿童和家长深切感受到了亲情的温暖和关爱。
七、活动总结1.活动结束后，学校领导和志愿者代表进行活动总结。
2.总结出活动的成功之处和需要改进之处，并表示将持续关注留守儿童的健康成长。
3.给予志愿者特殊表彰，感谢他们为留守儿童付出的努力和关爱。
活动效果：通过本次关爱留守儿童活动，留守儿童得到了心理和学习等方面的关注和帮助，他们的内心得到了舒缓和启发。
同时，家长和社区爱心人士的积极参与也让留守儿童感受到温暖和关爱，增强了他们对社会的归属感和自信心。
(高三主题班会)2021留守儿童主题班会活动记录内容
2021留守儿童主题班会活动记录内容不少举办关爱留守儿童主题班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。
这里给大家分享一些关于2021留守儿童班会活动记录，希望对大家有所帮助。
2021留守儿童班会活动记录1活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关心，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程：1、弄清留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲?感恩的心?，等)参加对象：全班学生及领导及科任教师活动过程：一、开场白主持人甲：敬爱的老师们主持人乙：亲爱的同学们(合)：下午好!主持人甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢送各位老师的到来!主持人乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。
现在“关爱留守儿童〞主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人甲：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌?留守的娃?，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱?留守的娃?虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关心。
关爱留守儿童活动记录10篇完整版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
留守儿童活动室班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：留守儿童活动室主持人：张老师参会人员：留守儿童活动室全体成员一、班会主题关爱留守儿童，共筑温馨家园二、班会目的1. 了解留守儿童的生活和学习状况，关心他们的身心健康。
2. 增强留守儿童之间的友谊，培养他们的团队协作能力。
3. 提高留守儿童的自理能力和生活技能。
4. 增强社会各界对留守儿童的关注，营造关爱留守儿童的良好氛围。
三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对全体留守儿童表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
她表示，希望通过这次班会，让留守儿童们感受到家的温暖，学会关爱他人，共同成长。
2. 互动环节（1）自我介绍为了让留守儿童们更好地了解彼此，张老师组织了一个自我介绍环节。
每个留守儿童都上台分享了自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，并表达了自己在活动室的学习和生活感受。
（2）亲情连线为了缓解留守儿童思念亲人的心情，张老师安排了亲情连线环节。
通过视频通话，留守儿童们与远在外地的亲人进行了互动，让他们感受到了亲人的关爱。
（3）才艺展示在才艺展示环节，留守儿童们纷纷展示了自己的特长。
有的同学表演了精彩的舞蹈，有的同学朗诵了诗歌，还有的同学唱起了动听的歌曲。
活动现场气氛热烈，充满了欢声笑语。
3. 主题讲座（1）心理健康教育张老师邀请了心理专家为留守儿童们进行了一场心理健康教育讲座。
专家通过生动的案例，向孩子们讲解了如何调整心态，应对生活中的困难和挫折，以及如何与同学、老师、家长建立良好的关系。
（2）生活技能培训为了提高留守儿童的自理能力，张老师邀请了一位生活技能培训师为孩子们进行了一场实用的培训。
培训师教授了孩子们如何洗衣、做饭、打扫卫生等基本生活技能，并强调了保持卫生、养成良好的生活习惯的重要性。
4. 团队游戏为了培养留守儿童之间的团队协作能力，张老师组织了一场团队游戏。
游戏中，孩子们需要互相配合，共同完成任务。
通过游戏，孩子们学会了信任、合作和沟通。
关爱留守儿童活动记录10篇优秀版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生---一、班会主题本次班会的主题是“关爱留守儿童，传递温暖力量”。
旨在通过此次活动，提高全校师生对留守儿童群体的关注，增强大家的关爱意识，共同为留守儿童营造一个温馨的成长环境。
二、班会流程1. 开场致辞2. 留守儿童代表发言3. 师生互动环节4. 爱心捐赠仪式5. 关爱留守儿童行动计划6. 总结发言---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调了留守儿童群体的特殊性和重要性，呼吁全体师生关注这一群体，积极参与关爱行动。
“亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开‘关爱留守儿童，传递温暖力量’的主题班会，目的是让我们共同关注和关爱那些远离家乡、在异乡生活的留守儿童。
他们或许在生活上、学习上遇到了很多困难，但他们的内心同样渴望关爱、渴望温暖。
让我们携起手来，为这些可爱的孩子们送去一份关爱，让他们感受到家的温暖。
”2. 留守儿童代表发言一位来自留守儿童的代表上台发言，分享了他在家乡的生活和学习情况，以及在外出务工父母的影响下，他对未来的憧憬和期望。
“大家好，我是来自XX村的留守儿童小明。
我爸爸妈妈都在外地打工，我和奶奶一起生活。
虽然生活有些艰辛，但奶奶很爱我，老师们也很关心我。
我努力学习，希望将来能像爸爸妈妈一样，去大城市工作，让奶奶过上好日子。
今天，我想感谢学校和老师们对我的关爱，我会更加努力学习，不辜负大家的期望。
”3. 师生互动环节在互动环节，同学们纷纷分享了自己对留守儿童的看法和关爱建议。
有的同学表示愿意成为留守儿童的“小哥哥”、“小姐姐”，帮助他们解决学习和生活中的困难；有的同学则提出要组织志愿者活动，为留守儿童送去书籍、文具等物资。
“我觉得我们应该多关心留守儿童，帮助他们解决学习上的困难，让他们感受到集体的温暖。
”“我们可以定期组织一些活动，比如读书分享会、兴趣小组等，让留守儿童在活动中找到乐趣，增强他们的自信心。
留守儿童主题班会的活动记录
留守儿童主题班会的活动记录主题班会活动记录日期：20XX年X月X日地点：XX班教室活动主题：关爱留守儿童，共创温暖校园活动组织者：班主任XXX活动参与人员：XX班全体学生活动目的：1. 增强学生对留守儿童问题的关注与理解；2. 让学生认识到留守儿童的心理需求和困境；3. 倡导同学们共同努力，为留守儿童营造良好的成长环境。
活动流程：一、开场1. 主持人介绍本次班会主题；2. 呼号正式开始班会。
二、引入活动：观看纪录片《孤独的旅行》1. 建议同学们先观看一段纪录片，来了解留守儿童的真实情况；2. 纪录片中展示了一位留守儿童的生活和心理困惑。
三、学生分享：我的理解与感受1. 邀请同学们陈述自己对留守儿童问题的理解；2. 同学们分享自己对纪录片中小主人公的感受和观点。
四、专题讲座：留守儿童心理问题1. 邀请心理老师进行专题讲座，介绍留守儿童的心理问题；2. 重点讲解留守儿童的孤独感、焦虑感和自尊心受损等方面。
五、小组讨论：我们能做些什么1. 同学们分成小组，进行讨论，探讨我们能为留守儿童做些什么；2. 鼓励同学们开展多样化的活动，如定期组织探访留守儿童、为他们送去物资等。
六、展示与呈现：我们的行动计划1. 各小组派代表上台，分享自己小组的行动计划；2. 通过画展、模型展示、口头演讲等形式呈现小组的创意。
七、学生发自内心地发表感言1. 邀请同学们就本次班会活动发表自己的感言；2. 同学们纷纷表示要关注留守儿童问题，积极参与行动。
八、总结与拓展1. 班主任对同学们的表现给予肯定，并指出留守儿童问题需要长期关注；2. 提醒同学们将关注和爱心延伸到身边的需要帮助的人。
活动心得：本次留守儿童主题班会活动，引起了同学们的广泛关注。
通过观看纪录片、学生分享、专题讲座和小组讨论等环节，同学们深入了解了留守儿童所面临的心理问题和困境。
同时，同学们积极思考和讨论如何帮助留守儿童，提出了许多有创意、有针对性的行动计划。
通过这次班会活动，同学们不仅加深了对留守儿童问题的认识，也激发了他们的社会责任感和关爱他人的意识。
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记录人：郭范平
活动主题
游戏：大渔网、黄河长江
活动地点
大会议室
活动时间
2015年4月4日
活
动
过
程
一、 游戏活动，激发兴趣
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
益阳市九中留守儿童
活动记录
2016年9月
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
做个快乐鸟
活动地点
大会议室
活动时间
2016年10月16日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：做个快乐鸟
二、主持人：
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
记录人：戴庆
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
我为学校做名片
活动地点
大会议室
活动时间
2015年3月22日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题;我为学校做名片
学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。
活动效果
本次活动加强了孩子们和父母的沟通，亲情电话成为他们培养感情的重要纽带。
活动效果
初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。
记录人：吕升华
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
为留守儿童捐建“爱心书屋”
活动地点
大会议室
活动时间
2015年3月15日
活
动
过
程
全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
二、主持人：
1.名片有什么作用？
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！
记录人：王文涛
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
勤奋、刻苦
活动效果
本次活动培养了学生读书的浓厚兴趣，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
记录人：史永明
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
为留守儿童送温暖活动
活动地点
大会议室
活动时间
2015年3月7日
活
动
过
程
在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
活动效果
本次活动播洒了爱的阳光，让留守学生感受到了学校和同伴的关爱。
记录人：杨洋
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
亲情电话温暖留守儿童
活动地点
大会议室
活动时间
2017年3月21日
活
动
过
程
。为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。
活动地点
大会议室
活动时间
2013年3月8日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
二、主持人：
向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
听了这些故事你有什么感想？
我们应该学习哪些优秀品质？
学生自由交流。
三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。
记录人：方金洋
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光
活动地点
大会议室
活动时间
2015年3月14日
活
动
过
程
我校特困“留守儿童”黄磊贞的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、老师还在百忙中指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。一石激起千层浪，磊贞的家庭是不幸的，然而她的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。
。
益阳市九中留守儿童活动记录表
记录人：潘勇
益阳市九中留守儿童活间
活
动
过
程
活动效果
记录人：
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
二、黄河长江练反应
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
活动效果
本次活动增强了学生的团队配合意识，同时让留守学生多了一份节假日应有的快乐。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
记录人：彭立宏
益阳市九中留守儿童活动记录表
活动主题
我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训
活动地点
大会议室
活动时间
2016年11月28日
活
动
过
程
留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。
留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。