实验七 网络程序设计综合实验
计算机网络课程原始套接字编程实验的实践探索
计算机网络课程原始套接字编程实验的实践探索摘要:简述计算机网络课程及实验体系的发展状况,指出原有实验模式的不足,改革实验体系并新增了部分原始套接字实验模块,以网络嗅探程序设计为例给出原始套接字程序设计实验的目的、要求和实现方法,分析总结了原始套接字实验的特色和优势。
关键词:网络实验;原始套接字;协议分析;综合设计作为计算机科学与技术、软件工程、网络工程等专业重要的学位课和考研课,计算机网络课程在我校开设已整整20年,先后历经多次课程和实验体系改革,在IT人才培养和专业建设方面发挥着重要作用。
1990年,计算机网络课程在我校计算机应用87级本科班正式开设;1996年,计算机网络课程从OSI开放式系统互连模型转向到TCP/IP协议体系;2001年,计算机网络课程实施双语教学并成为我校首批双语示范课程;2003年,Cisco网络技术引入网络课程教学;2004年,计算机网络课程被评为校优质课和首批校级精品课。
2004年以后,计算机网络实验课程主要采用Java套接字编程和思科网络配置管理相结合,在学生动手能力培养方面取得了积极效果。
然而,Java套接字技术只能进行应用层编程,路由配置管理则只关注网络互连设备的操作管理,这对于理解底层网络协议是不够的。
在此背景下,课程组对网络实验课程进行了改革,在原有实验环节中增加了原始套接字实验,将操作、验证、分析和设计结合起来,在提高动手能力的同时,加深了学生对于网络协议的理解和运用。
1计算机网络课程实验体系目前,我院网络课程体系包括了计算机网络原理、TCP/IP协议分析、网络安全、路由与交换、无线网络技术、网络编程以及网络管理等7门专业课程。
其中,计算机网络原理为必修课和研究生入学统考课,面向计算机科学与技术、通信工程、软件工程等专业开设,而不同专业的后续网络课程安排有所差异。
从有利于学生综合素质和创新能力的培养角度出发,课程组对计算机网络原理实验课程进行了调整,增加了两个原始套接字编程设计实验,将网络编程深入到底层协议,旨在强化学生深入理解网络协议和报文格式。
实验七网络程序设计综合实验
网络程序设计实验报告实验名称: winsock 编程接口实验实验类型:设计型指导教师:贾浩专业班级:信安1204 姓名:马灿学号: 20123252 电子邮件:实验地点:东6 E307 实验日期:实验成绩:__________________________实验七网络程序设计综合实验摘要:本课程设计包含了文件传输协议的简单设计及实现。
文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作,提供交互式的访问,是INTERNET使用最广泛的协议之一。
文件传输协议的简单设计及实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP网络体系结构之上,使用socket编程接口编写两个程序,分别为客户程序(client.c)和服务器程序(server.c),利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。
本设计包括了具体设计任务,基本思路及所涉及的相关理论,设计流程图,调试过程中出现的问题及相应解决办法,实验运行结果,核心程序,个人体会及建议等。
关键词:SOCKET编程,FTPclient/server程序一.问题描述及设计思路1.1 问题描述服务器端:1.指定一个目录作为FTP目录(之后所有的文件操作均在此目录下进行)2.接收客户端的命令请求并提供相应的服务。
客户端:完成及FTP用户的人机界面,以命令的方式向服务器请求服务,主要的命令有: 1.CONNECTIP地址端口号2.指定FTP服务器的IP地址和端口号,连接到服务器。
响应:连接成功/失败。
3.LOGIN用户名4.用户登录(假设在服务器端有用户管理功能)5.响应:若用户不存在,提示“无此用户”;若用户存在,提示“密码:”;用户输入密码后,若正确提示“登录成功”;若不成功,提示“密码错误”。
6.3.DIR7.显示FTP服务器的FTP目录的文件列表(假设无子目录)8.响应:目录列表(只要文件名即可)。
9.4.GET文件名10.将FTP目录下的文件下载到本地,支持断点续传11.响应:传送成功/失败/无此文件。
2012-2013第二学期软件工程实验指导书--完整版
辽宁工程技术大学应用与技术学院实验指导书实验科目:软件工程及测试系别:计算机系专业:计算机应用编写人:包剑时间: 2013年2月前言《软件工程及测试实验》是为应用技术学院计算机应用专业《软件工程及测试》课程配套设置的,是《软件工程及测试》课程讲授中一个重要的、不可或缺的环节。
其目的是使学生能够针对具体软件工程项目,全面掌握软件工程管理、需求分析、概要设计、详细设计、软件测试等阶段的方法和技术,通过实验使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用,培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范,进行软件开发的能力,培养学生的合作意识和团队精神,培养学生对技术文档的编写能力,使学生提高软件工程的综合能力,提高软件项目的管理能力。
按该课程的特点,实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练,即结构化(生命周期学)的方法学和面向对象的方法学,通过分析一个简单项目,要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。
因此设置的实验项目,从项目开发的准备工作,系统分析过程,系统设计过程,软件测试到系统实施,覆盖软件开发的整个过程,此外又引入我国国家《计算机开发规范》,以规范技术文档的书写标准,提高实验教学质量。
通过实验训练,达到如下目的:使学生进一步了解和掌握软件工程原理,提高对实际项目的分析和设计能力,通过实验课程,熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程,文档资料的编写格式及规范,全面领会和贯通所学习的理论知识,从而培养学生综合运用所学课程知识,分析解决问题的能力,培养学生理论联系实际作风,实事求是,严肃认真的科学态度和良好的工作作风,为今后工作打下基础。
概述一、实验目的《软件工程及测试》是一门实践性很强的课程,上机实验是其重要的环节,实验配合《软件工程及测试》课程的学习而制订的,其实验目的和任务是:通过实验,熟悉和基本掌握软件的工程设计方法、软件工程设计的表达形式、以及实现工程设计的辅助软件工程工具的使用。
网络程序设计实验报告
网络程序设计实验报告实验报告:网络程序设计一、实验目的本实验主要目的是通过网络程序设计的实践,提升学生对网络编程的理解和能力。
通过完成实验,学生需要掌握以下知识和能力:1.了解网络编程的基本概念和原理;2.熟悉TCP/IP协议栈中的各个协议;3.掌握Socket编程的基本方法和使用;4.学会利用网络进行进程间通信;5.了解常用的网络编程框架和库。
二、实验环境和工具1.计算机操作系统:Windows/Linux/MacOS;2.编程语言:C/C++/Java/Python等;3.开发工具:Visual Studio/Eclipse/PyCharm等。
三、实验过程与结果1.实验过程本次实验我们选择使用C语言进行网络程序设计,采用Socket编程进行实践。
首先,我们需要了解Socket编程的基本原理和方法。
Socket编程是一种应用程序设计接口(API),用于在网络上实现进程间的通信。
我们需要创建一个套接字(Socket),并使用Socket函数进行通信的建立和数据的传输。
在实际的网络程序设计中,先创建一个Socket,然后通过bind函数将Socket绑定到一个本地的端口上。
接着,使用listen函数将Socket设为监听状态,等待客户端的连接请求。
一旦有客户端请求连接,使用accept函数接受连接请求,并获得一个新的Socket,通过新的Socket进行数据的传输。
接下来,我们可以使用send和recv函数进行数据的传输。
send函数用于将数据发送给连接的另一方,而recv函数则用于从连接的另一方接收数据。
使用send函数发送数据时,需要指定数据的大小和发送的目标地址;而接收数据时,需要指定接收数据的大小和接收数据的缓冲区。
最后,通过close函数关闭Socket,释放资源,并结束网络连接。
2.实验结果经过实验,我们成功实现了一个简单的网络通信程序。
在服务器端,我们通过创建一个Socket,并将其绑定到本地的一个端口上;然后使用listen函数将Socket设为监听状态,并等待客户端的连接请求。
网络综合实验报告
专业综合实验报告课程名称:专业综合实验课题名称:校园网—接入层和汇聚层姓名:班级:带教老师:报告日期: 2013.12.9--2013.12.13 电子信息学院目录一、综合实验的目的和意义 (4)二、综合实验的内容 (5)2.1 校园网需求分析 (5)2.2校园网规划..................................................................................... 7 2.3网络技术指导与测试分析 ............................................................ 9 三、综合实验的步骤与方法 (17)3.1项目需求分析 .............................................................................17 3.2制定网络工程项目实施目标方案 .............................................17 四、综合实验的要点 ..................................... 18 五、小组分工........................................... 19 六、结果分析与实验体会.................................. 19 七、问题............................................... 20 参考文献 (21)前言通过专业综合实验,使学生在掌握了网络工程专业的理论知识和实践知识的前提下,能够完成从网络设备的选型、配置、设计、施工、组建,到测试、管理、维护、应用、开发等一系列贯穿网络工程全过程所有实验任务。
同时,也使得每个学生能够满足网络工程专业的“建好网、管好网、用好网”的四年培养目标。
计算机信息管理专业课程实验
计算机信息管理专业课程实验课程编码课程名称课程实验内容实验性质学时计算机应用基础统必 45 1(实验一:WindowsXP基本操作和汉字输入练习2(实验二: 文字编辑和排版3(实验三:表格编辑4(实验四:演示文稿制作5(实验五: 因特网接入、浏览网页和电子邮件的收发网络实用技术基础统必 24 实验一局域网安装与使用实验二 Internet接入与应用实验三 Windows 2000 安装与配置实验四局域网交换机设置实验五路由器的基本设置实验六网络安全54 统必 Dreamweaver网页设计实训1:基本网页设计实训2利用表格进行网页排版实训3使用页面布局模式实训4对网页进行排版应用CSS样式表实训5在网页中应用模板实训6在网页中应用库实训7在网页中插入导航条和翻转按钮实训8插入Flash及多媒体内容实训9使用层进行网页的排版和布局选做实训题实训1:插入Flash及多媒体内容实训2:自行设计和制作个人网站实训3:自行设计和制作商业网站数据库基础与应用统必 42 本课程必做实验共42学时,具体题目如下:(1) ACCESS实验内容12学时实验一表的操作实验二查询操作实验三窗体的操作实验四报表的操作实验五宏与数据访问页的使用实验六数据导入与导出(2) SQL Server实验内容30学时实验一安装与配置SQL Server实验二创建“进销存”数据库实验三创建表和索引实验四备份与恢复数据库实验五 Transact-SQL综合查询应用实验六触发器设计实验七存储过程设计(选做)实验八数据库安全性管理(选做) 实验九 ODBC及SQL Server应用程序设计(选做)36 限选 Visual Basic程序设计实验一:Visual Basic开发环境实验二:简单程序设计实验三:菜单设计实验四:鼠标、键盘、API函数调用实验五:文件管理程序设计实验六:绘图和多媒体应用实验七:数据库应用程序设计实验八:网络应用程序设计实验九:简单程序调试及错误处理实验十:ActiveX的简单应用。
一次局内正常通话的呼叫处理程序
⼀次局内正常通话的呼叫处理程序⼀次局内正常通话的呼叫处理程序1、课程设计⽬的呼叫处理程序⽤于控制呼叫的建⽴和释放。
呼叫处理程序包括⽤户扫描、信令扫描、数字分析、路由选择、通路选择、输出驱动等功能块。
(1)⽤户扫描⽤户扫描⽤来检测⽤户回路的状态变化:从断开到闭合或从闭合到断开。
从状态的变化和⽤户原有的呼叫状态可判断事件的性质。
例如,回路接通可能是主叫呼出,也可能是被叫应答。
⽤户扫描程序应按⼀定的扫描周期执⾏。
(2)信令扫描信令扫描泛指对⽤户线进⾏的收号扫描和对中继线或信令设备进⾏的扫描。
前者包括脉冲收号或DTMF收号的扫描;后者主要是指在随路信令⽅式时,对各种类型的中继线和多频接收器所做的线路信令和记发器信令的扫描。
(3)数字分析数字分析的主要任务是根据所收到的地址信令或其前⼏位判定接续的性质,例如判别本局呼叫、出局呼叫、汇接呼叫、长途呼叫、特种业务呼叫等。
对于⾮本局呼叫,从数字分析和翻译功能通常可以获得⽤于选路的有关数据。
(4)路由选择路由选择的任务是确定对应于呼叫去向的中继线群,从中选择⼀条空闲的出中继线,如果线群全忙,还可以依次确定各个迂回路由并选择空闲中继线。
(5)通路选择通路选择在数字分析和路由选择后执⾏,其任务是在交换⽹络指定的⼊端与出端之间选择⼀条空闲的通路。
软件进⾏通路选择的依据是存储器中链路忙闲状态的映象表。
(6)输出驱动输出驱动程序是软件与话路⼦系统中各种硬件的接⼝,⽤来驱动硬件电路的动作,例如驱动数字交换⽹络的通路连接或释放,驱动⽤户电路中振铃继电器的动作等。
忙时呼叫次数(BHCA:Busy Hour Call Attempts)交换系统单位时间⾥的通信处理次数,是表征交换机的通信处理能⼒的专业衡量参数。
公式如下:BHCP= ⽤户话务量×⽤户数 + ⼊中继话务量×中继线数⽤户平均通话时长 + 中继线平均通话占⽤时长1.通过设计,掌握程控交换系统的硬件电路组成与作⽤。
个人网站设计实验报告
河南工程学院实习报告课程名称程序设计实训设计题目个人网站的设计与实现系(部)计算机学院班级学号姓名实习时间2013.12.30-2014.1.3指导教师李艳玮2014年 1 月3日实习(训)报告评语等级:评阅人:职称:年月日目录一、实训题目 (4)二、系统需求分析 (4)2.1可行性分析 (4)2.1.1社会可行性 (4)2.1.2技术可行性 (4)2.1.3经济可行性 (5)三、系统设计目标和原则 (5)3.1设计目标 (5)3.2设计原则 (6)四、系统功能模块设计 (6)4.1前台管理模块 (6)4.2 后台管理模块 (7)五、数据库设计 (7)5.1数据库表设计 (7)5.1.1 dbo.Logger(文章信息表) (7)5.1.2 dbo.LoginTime(登录时间表) (8)5.1.3 dbo.MessageBoard(文章信息表) (8)5.1.4 dbo.Mood(日志表) (9)5.1.5 dbo.Musics(音乐文件信息表) (9)5.1.6 ers(用户登录表) (9)六、基本程序清单 (10)6.1 数据库连接类清单 (10)6.2页面清单 (12)6.2.1登陆界面 (12)6.2.2关于我们 (15)6.2.3音乐页面 (15)七、实训总结 (19)个人网站设计与实现一、实训题目个人网站设计与实现二、系统需求分析信息时代的今天,网络已经成为人们工作、学习的一部分,不断充实和改变着人们的生活。
在网络中,一个个性化的个人网站,可以充实地表达自己的想法,通过发布日志文章展示个人能力,抒发个人情感,朋友则可以根据主题发表个人的意见,表达自己的想法,进行思想交流,乐在其中。
也可以通过个人网站让朋友更加清楚的了解自己的爱好和习惯。
通过网络,更加了解身边的人。
2.1可行性分析2.1.1社会可行性社会可行性具有比较广泛的内容,需要从政策、法律、道德、制度、等社会因素论证开发的可行性和现实性。
信息技术实验教案
一、教案基本信息教案名称:信息技术实验教案课时安排:45分钟适用年级:八年级教学目标:1. 学生能够了解信息技术的实验目的和实验内容。
2. 学生能够掌握信息技术实验的基本步骤和操作方法。
3. 学生能够通过实验提高信息处理能力和解决问题的能力。
教学重点:1. 信息技术实验的基本步骤和操作方法。
2. 信息处理能力和解决问题能力的培养。
教学难点:1. 实验操作的细节和技巧。
2. 信息处理和问题解决的方法和策略。
二、教学准备教师准备:1. 实验设备和材料:计算机、网络连接、实验软件等。
2. 实验指导和示范:编写实验指导书,准备实验示范视频或步骤图解。
3. 学习资源:提供相关的学习资料和参考文献。
学生准备:1. 前置知识:学生需要具备一定的信息技术基础知识和操作技能。
2. 学习用品:笔记本、笔、计算器等。
三、教学过程1. 导入:教师简要介绍信息技术实验的目的和内容,激发学生的学习兴趣和参与积极性。
2. 实验指导和示范:教师讲解实验的步骤和操作方法,进行示范演示,确保学生理解和掌握。
3. 分组实验:学生分组进行实验操作,教师巡回指导,解答学生的疑问和提供帮助。
4. 实验结果展示和讨论:学生展示实验结果,进行交流和讨论,分享实验过程中的发现和问题解决方法。
5. 总结和反馈:教师对学生的实验结果进行评价和反馈,总结实验的重点和难点,强调信息处理能力和问题解决能力的培养。
四、教学评价1. 实验操作的正确性和熟练程度。
2. 实验报告的完整性和准确性。
3. 学生参与讨论的积极性和思考的深度。
五、课后作业1. 学生完成实验报告,总结实验过程中的问题和解决方法。
2. 学生进行课后自主学习,深入了解信息技术实验的相关知识。
3. 学生准备下一节课的实验内容,预习实验指导和示范。
六、实验一:计算机硬件认识实验目的:1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 学会识别各种硬件设备及其功能。
实验内容:1. 认识计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等基本硬件。
C语言程序设计实验课程简介
四川师范大学计算机科学学院《C语言程序设计》实验手册2010年2月年级: 2009级专业:计算机科学与技术班级:一班姓名:谢丹学号: 2009110156 指导教师:廖雪花《C语言程序设计》实验课程简介课程名称:C语言程序设计实验课程性质:专业必修课课程属性:专业必修课学时学分:学时32 学分1开课实验室:软件实验室面向专业:网络工程、软件工程、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C 语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。
本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。
C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。
通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。
二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计(一)【实验四】循环结构程序设计(二)【实验五】函数【实验六】数组(一)【实验七】数组(二)【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系:先修课程:计算机文化后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目:(1)教材:《C程序设计习题解答与上机指导》,谭浩强吴伟民著,北京:清华大学出版社,2003年。
(2)主要参考书目:《C语言程序设计》谭浩强主编,清华大学出版社,2003年。
三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.熟悉win-tc程序运行环境2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析:结果:****************** 分析:在C语言中,\n表示换行,因此运行结果为三行。
实验七 SOPC 基础实验
实验七SOPC 基础实验SOPC即System-On-a-Programmable-Chip(可编程片上系统),本章通过一系列的实验,使学习者对SOPC的应用有较为深刻的认识,并对FPGA的仿真与设计环境有深入的了解,为进一步的工作奠定基础。
7.1 SOPC概述SOPC是PLD和ASIC技术融合的结果,它是一种特殊的嵌入式系统。
首先它是片上系统(SOC),即由单个芯片完成整个系统的主要逻辑功能;其次,它是可编程系统,具有灵活的设计方式,可裁减、可扩充、可升级,并具备软硬件在系统可编程的功能。
由于FPGA无论在逻辑门密度还是在运行频率等诸多方面都取得了长足进步,基于FPGA的嵌入式系统成为SOPC的热点。
目前已经可以把处理器软核、ASIC硬核、数字信号处理器件以及网络控制等各种数字逻辑控制器以IP核的形式集成到FPGA芯片里,构成嵌入式系统。
7.2 基本硬件设计实验嵌入式开发环境EDK是用于设计嵌入式处理系统的集成软件,是利用嵌入式PowerPC™硬处理器核和/或Xilinx MicroBlaze™软处理器核进行Xilinx平台FPGA设计时所需的全部技术文档和IP。
EDK包括硬件部分和软件部分:1. 硬件部分:Xilinx Platform Studio (XPS)XPS是设计嵌入式处理器系统硬件部分的开发环境和用户图形界面。
可使用底层系统生成器BSB(Base System Builder )创建XPS工程,BSB能够快速和有效地创建工程设计。
Xilinx推荐使用BSB向导来创建任何新的嵌入式设计工程,BSB能够满足你所有设计的需要,并且可以帮助你节省很多时间。
使用BSB创建XPS的过程如下:创建顶层工程文件(*.xmp File)选择板型选择和配置处理器选择和配置多重I/O口添加内部的外围设备设置软件观看系统摘要页2. 软件部分:Software Development Kit (SDK)SDK是综合的开发环境,是对XPS的补充,可用C/C++进行嵌入式软件应用的编写和验证。
计算机实验报告范文
计算机实验报告范文计算机实验报告范文篇一:计算机实验报告范本PerPint 201X演示文稿制作1. 实验性质:设计性实验2. 所属课程名称:大学计算机基础3. 实验计划学时:44. 实验目的 1) 掌握PerPint 201X 的基本界面和文稿基本操作,掌握幻灯片编辑排版基本操作。
2) 掌握设置动画和切换效果、设置幻灯片放映方式、超级链接和动作按钮的设置、幻灯片放映、页面设置和打印。
5. 实验内容和要求 1) 掌握演示文稿的编辑方法,包括文稿的多种创建方法,文稿的插入、移动、复制、删除操作方法。
2) 掌握演示文稿的外观设计方法,包括设计模板的使用;应用配色方案;母版的使用。
3) 掌握演示文稿中对象的编辑方法,包括文本对象、图片对象、表格对象、组织结构对象、图表对象等。
4) 掌握演示文稿的动态控制方法,如动画效果的添加、超链接的创建、动作按钮的使用等。
5) 掌握演示文稿的放映方法,如放映方式的设置、幻灯片切换效果的设置、幻灯片的放映和打印。
6. 实验主要仪器设备 indsXP操作系统;PerPint201X7. 实验步骤8. 实验结果 [对实验结果进行总结:1、是否按时完成实验;2、是否得到正确结果;3、有什么遗留问题尚待解决]9. 讨论和分析 [1、讨论实验过程中所遇到的问题,寻求解决办法;2、对本实验的各类型知识进行总结、归类]篇二:计算机实验报告格式模板廊坊师范学院网络技术课程实验报告图片已关闭显示,点此查看 12篇三:计算机实验报告格式电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称:面向对象程序设计实验项目名称:Visual studi c++6.0集开发环境的使用实验时间:班级:计教101 姓名:蔡静学号:图片已关闭显示,点此查看实验目的:1、熟悉并学习使用C++程序编译平台VC++6.0;2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C++程序;实验环境: Visual C++6.0 实验内容及过程: 1:新建一个C++源程序的方法:(1) 在Visual C++主窗口的主菜单栏中选择File(文件)命令,然后选择Ne(新建)命令.这时,展幕上出现一个Ne(新建)对话框,单击此对话框的上方的Files(文件)属性页,在列表中选择“C++ Surce File”项,表示要建立新的C++源程序文件,然后在对话框右半部分的Lcatin(目录)文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径.后点击K 按钮后,回到Visual C++主窗口,且会在窗口的标题栏中显示出你所设定的文件名。
实验的七+DCS控制实验的系统地认识
实验七DCS 控制实验系统的认识一、 MACS DCS 控制系统简介MACS 是和利时公司集多年的开发、工程经验设计的大型综合控制系统。
该系统采用了目前世界上先进的现场总线技术 (ProfiBus-DP 总线),对控制 系统实现计算机监控,具有可靠性高,适用性强等优点,是一个完善、经济、可 靠的控制系统。
1.1 MACS DCS 简介MACS 系统的体系结构如图7.1所示。
—I1 1 || L”工程仔站HtpfiSL,呂I =戏兀 ^lOONhpsR双冗余眼务豁 e翟冗勲lowbps 网10川伽网G- 柜式安螯图7.1 MACS系统的体系结构和利时DCS系统FM系列硬件说明系统中DCS的硬件组成:主要由工程师站、操作员站、主控、端子模块和通讯网络组成。
1、工程师站工程师站是配有系统组态软件的计算机,工程师站能够对应用系统进行功能组态,包括操作员站组态和控制器组态,并进行在线下装和在线调试,是工程师对工程实施各种控制策略和人机交互方式的工作平台。
2、操作员站操作员站是配有实时监控软件和各种可配置的人机接口设备的计算机,完成对生产过程和现场参数的实时监视与操作。
操作员站可全面完成对现场工艺状况的显示、报警、打印、历史数据记录和再现及报表等功能。
工程师站和操作员站均运行在基于Windows NT/2000 构架的PC平台之上。
3、主控单元冗余主控模块是整个FM系列硬件系统的控制单元,采用双机冗余配置,内部具有硬件构成的冗余切换电路和故障自检电路,是实施各种控制策略的平台,也是系统网络和控制网络之间的枢纽。
本实验室组网模式为一台主控控制天煌设备,另一台控制华晟7套设备,上层工业以太网组网连接,在各个操作员界面控制,更多的利用了主控。
4、I/O单元FM系列硬件系统的智能I/O单元由置于主控机柜的I/O模块及对应端子模块共同构成,I/O模块与对应端子模块通过预制电缆连接,用于完成现场数据的采集、处理与驱动,实现现场数据的数字化。
网络综合实验报告
网络综合实验报告引言:网络综合实验是一项广泛应用于计算机网络领域的实践性实验,旨在加深对网络原理和应用的理解。
本实验报告将详细介绍实验的目的、实验过程、结果及分析,并探讨实验对于提高计算机网络技术应用能力的重要性。
一、实验目的:网络综合实验的主要目的是通过设计、配置和实施一个网络系统,完成基本的网络连接、数据交换和资源共享等功能。
通过这样的实践活动,我们可以更好地理解和运用计算机网络的理论知识,提高网络技术的应用能力。
二、实验过程:1. 网络拓扑设计:根据实验要求,我们需要设计一个适用于本次实验的网络拓扑结构。
拓扑结构应包括至少两台主机和一个路由器,并确保能够实现主机间的通信和资源共享。
2. 硬件设备配置:根据网络拓扑结构的设计,准备所需的硬件设备,包括主机、路由器、交换机等,并按照拓扑结构进行连接配置。
3. 网络地址规划:为每一台主机和路由器分配合适的IP地址,并设置子网掩码、网关等网络参数。
4. 路由器配置:对路由器进行基本配置,包括路由表设置、NAT配置、ACL配置等,以实现路由功能和安全限制。
5. 主机配置:对每台主机进行基本配置,包括IP地址设置、默认网关设置、DNS设置等,以确保主机能够正确地与其他主机进行通信和资源共享。
6. 网络测试:通过对网络进行Ping、Traceroute、FTP传输等测试,验证网络连接和功能是否正常。
7. 故障排除:在实验过程中,可能会出现网络连接不畅、通信故障等问题,需要通过网络调试和故障排查等手段,定位并解决问题。
8. 实验总结:总结实验过程、结果和问题,并对网络综合实验的学习效果进行评估和反思。
三、实验结果及分析:在完成网络综合实验后,我们成功搭建了一个具备基本网络连接、数据交换和资源共享功能的网络系统。
提供了以下几项实验结果和分析:1. 网络连接正常:通过对网络的Ping测试,我们确认每台主机和路由器都能够正常相互通信,网络连接良好。
2. 路由功能正常:通过设置路由器的路由表和NAT配置,实现了主机之间的数据转发和数据包的地址转换,路由功能正常。
计算机网络实验指导书(2019版)(1)
计算机网络实验指导华北电力大学2019年7月目录第一章实验概述 (1)第二章仿真编辑器使用说明 (2)第三章协议分析器使用说明 (10)第四章计算机网络实验—基本实验 (14)实验 1 数据链路层:以太网帧的构成 (14)实验 2 网络层:地址转换协议ARP (17)实验 3 网络层:网际协议IP (21)实验 4 网络层:Internet控制报文协议ICMP (27)实验 5 传输层:用户数据报协议UDP (33)实验 6 传输层:传输控制协议TCP (37)实验7 网络地址转换NAT (42)实验8 静态路由与路由信息协议RIP (45)实验9 网络综合实验 (51)附录三种网络结构图 (52)第一章实验概述【实验环境】每个实验均要求以下实验环境:1.服务器一台:装有HTTP、FTP、TELNET、MAIL、DHCP、DNS等服务。
2.中心设备一台。
3.组控设备若干。
4.实验机:运行网络协议仿真教学系统通用版程序。
5.Visual Studio 2003(C++,C#)。
【实验内容】《计算机网络实验指导》根据教学内容将实验划分为九个基本实验。
希望学生能够通过一系列的实验对TCP/IP协议有一个更深刻的理解。
实验1 数据链路层:以太网帧的构成:该实验类型为验证性实验,要求学生在了解网络协议仿真教学系统平台的基础上,学会使用仿真编辑器编辑以太网帧,学会两种不同MAC帧格式,认真观察和分析以太网帧的MAC首部。
实验教学效果达到理解MAC地址、MAC广播地址的作用。
实验2 网络层:地址转换协议 ARP:该实验类型为验证性实验,要求学生在理解IP地址与MAC地址对应关系的基础上,掌握ARP协议的报文格式、作用与工作原理。
实验教学效果达到利用ARP协议的工作原理,设计类似ARP协议程序,学会在局域网中查找MAC地址。
实验3 网络层:网际协议IP:该实验类型为验证性实验,要求学生学会分类IP地址,掌握IP数据报的格式、长度以及各字段的功能,掌握路由转发的原理。
大学生计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点(以上由学生填写)实验教师(签字)西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。
从第三周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。
除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心;培养学生熟练地使用常用软件的能力与严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容,以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材:《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一 Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换,全半角的切换;(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注:参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2,并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。
计算机网络实验内容和报告模板
计算机网络原理与应用实验报告姓名班级学号实验时间年度第学期实验一:差错检测实验实验时间:年月日第周星期【实验目的】循环冗余检验码CRC具有检错能力强的特点,计算机网络中普遍采用它进行差错检测。
通过编写循环冗余码计算和检测的程序,掌握差错检测的实现方法。
【实验学时】4【实验内容】使用生成多项式CRC-16=X16+X15+X2+1(1)编写循环冗余码的计算程序,对任意输入的信息块生成实际传输的码字;(2)编写循环冗余码的检测程序,对任意输入的码字报告出错与否。
【实验环境】PC机一台, windows 操作系统,C语言编程环境【实验步骤】(这里填写CRC校验码计算的算法)【实验结果】(这里给出CRC-16校验码计算和校验的源程序代码)成绩评定指导老师实验二:网络传输介质与应用实验实验时间:年月日第周星期【实验目的】了解双绞线的制作标准,掌握双绞线的制作过程及应用。
【实验学时】4【实验内容】(1)遵照标准EIA/TIA 568B线序练习用于连接计算机和集线器之间的直通线的制作;(2)遵照标准EIA/TIA 568A线序练习用于连接计算机与计算机的交叉双绞线的制作;(3)用通断仪进行测量。
1 2 3 4 5 6 7 8注:EIA/TIA 568B线序:橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕EIA/TIA 568A线序:绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕【实验环境】双绞线,水晶头,压线钳若干,通断仪一个【实验步骤】(填写双绞线的制作步骤)【实验结果】(供记录实验数据、观察或计算结果以及本次试验后对有关知识点的理解和收获)思考题:直通线和交叉线各用于什么场合,为什么在这些场合需要这样制作双绞线?成绩评定指导老师实验三:交换实验实验时间:年月日第周星期【实验目的】配置型实验,主要目的:(1)理解交换机的工作原理,掌握锐捷交换机的基本配置命令(2)理解VLAN的技术原理,掌握VLAN配置的命令(3)理解冗余链路,掌握相关命令【实验学时】4【实验内容】(一)交换机配置与VLAN划分实验:锐捷网络实验交换实验1和交换实验2(1)实现图1中两台主机的端口隔离(2)实现图2中跨交换机的VLAN配置(二)交换机间Trunk配置实验:锐捷网络交换实验3【实验环境】锐捷实验环境,Windows操作系统【实验步骤】(供填写完成实验的命令、动作或实验软硬件的设置)【实验结果】(这里填写,本次试验后对交换技术以及VLAN技术的理解)成绩评定指导老师实验四:路由器配置实验实验时间:年月日第周星期【实验目的】配置型实验,主要目的:(1)了解启用路由器需要的配置以及相关命令(2)理解三层交换机的作用/工作原理,了解启用三层交换机所需的配置命令【实验学时】4【实验内容】(1)锐捷路由实验部分的实验4,路由器的基本配置(2)锐捷路由实验部分的实验5,三层交换机的基本配置(3)锐捷路由实验部分的实验6,利用三层交换机实现不同VLAN间通信(4)将(3)实验中的三层交换机换成路由器,完成连通配置【实验环境】锐捷网络实验室【实验步骤】(供填写完成实验的命令、动作或实验软硬件的设置)【实验结果】(没有需要填写的实验结果)成绩评定指导老师实验五:TCP/IP配置与实用程序实验时间:年月日第周星期【实验目的】(1)掌握windows系统中TCP/IP协议的配置方法(2)了解网络实用程序的用途/用法。
TCP网络通讯课程设计
TCP网络通讯课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解TCP网络通讯的基本原理,掌握TCP协议的特点与工作流程;2. 使学生掌握套接字编程的基本方法,能够运用所学知识进行简单的网络程序设计;3. 引导学生了解网络通讯中的常见问题,如连接建立、数据传输、连接断开等,并掌握相应的解决方法。
技能目标:1. 培养学生运用C或Python等编程语言进行网络编程的能力;2. 培养学生分析网络通讯问题、设计网络通讯解决方案的能力;3. 提高学生的实际操作能力,使其能够独立完成简单的TCP网络通讯程序编写和调试。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机网络领域的兴趣,培养其探索精神;2. 培养学生团队协作意识,使其能够在小组合作中共同解决问题;3. 引导学生认识到网络通讯技术在现实生活中的重要性,增强其社会责任感。
课程性质:本课程为计算机网络技术相关课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生具备一定的编程基础,对计算机网络有一定了解,但可能对TCP网络通讯的实际应用和编程实践较为陌生。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,以实例教学为主,使学生在掌握基本知识的同时,提高实际操作能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,引导其形成良好的学习习惯和团队合作精神。
通过分解课程目标,为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. TCP网络通讯原理- TCP协议特点与工作流程- 三次握手与四次挥手- 状态转换与异常处理2. 套接字编程基础- 套接字概念与类型- 套接字编程接口(API)- 套接字编程流程3. 网络程序设计实例- 基于TCP的客户端/服务器程序设计- 数据传输与接收- 多客户端处理4. 网络通讯问题与解决方案- 连接建立与断开的异常处理- 数据传输中的安全问题- 网络延迟与拥塞控制5. 教学实践与案例分析- 编写简单的TCP客户端/服务器程序- 调试与优化网络程序- 分析实际网络通讯案例教学内容依据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。
网络应用综合实验报告
实验名称:网络应用综合实验实验时间:2023年X月X日实验地点:实验室实验目的:1. 熟悉网络应用的基本原理和实现方法。
2. 掌握网络编程技术,实现简单的网络应用。
3. 培养团队协作能力和问题解决能力。
实验内容:1. 网络编程基础2. 基于TCP/IP协议的文件传输3. 基于HTTP协议的网页浏览4. 基于FTP协议的文件上传下载5. 网络应用安全实验步骤:一、网络编程基础1. 学习网络编程的基本概念,如IP地址、端口号、协议等。
2. 掌握网络编程的常用技术,如Socket编程、多线程编程等。
3. 编写一个简单的TCP客户端和服务器程序,实现数据传输。
二、基于TCP/IP协议的文件传输1. 分析文件传输的需求,确定传输协议。
2. 编写文件传输服务器端程序,实现文件的接收和存储。
3. 编写文件传输客户端程序,实现文件的发送和上传。
4. 进行测试,验证文件传输功能是否正常。
三、基于HTTP协议的网页浏览1. 学习HTTP协议的基本原理和常用方法。
2. 编写一个简单的HTTP客户端程序,实现网页的请求和浏览。
3. 进行测试,验证网页浏览功能是否正常。
四、基于FTP协议的文件上传下载1. 学习FTP协议的基本原理和常用命令。
2. 编写一个简单的FTP客户端程序,实现文件的上传和下载。
3. 进行测试,验证文件上传下载功能是否正常。
五、网络应用安全1. 学习网络应用安全的基本知识,如加密、认证等。
2. 分析常见的安全威胁,如SQL注入、跨站脚本攻击等。
3. 编写一个简单的安全防护程序,实现数据加密和认证。
实验结果:1. 成功实现了基于TCP/IP协议的文件传输功能。
2. 成功实现了基于HTTP协议的网页浏览功能。
3. 成功实现了基于FTP协议的文件上传下载功能。
4. 编写了一个简单的安全防护程序,实现了数据加密和认证。
实验总结:1. 通过本次实验,我们掌握了网络编程的基本原理和实现方法。
2. 学会了Socket编程、多线程编程等网络编程技术。
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网络程序设计实验报告实验名称:winsock 编程接口实验实验类型:设计型指导教师:**专业班级:信安1204*名:**学号:********电子邮件:实验地点:东6 E307实验日期:实验成绩:__________________________实验七网络程序设计综合实验摘要:本课程设计包含了文件传输协议的简单设计与实现。
文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作,提供交互式的访问,是INTERNET使用最广泛的协议之一。
文件传输协议的简单设计与实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP网络体系结构之上,使用socket编程接口编写两个程序,分别为客户程序(client.c)和服务器程序(server.c),利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。
本设计包括了具体设计任务,基本思路及所涉及的相关理论,设计流程图,调试过程中出现的问题及相应解决办法,实验运行结果,核心程序,个人体会及建议等。
关键词:SOCKET编程,FTPclient/server程序一.问题描述及设计思路1.1 问题描述服务器端:1.指定一个目录作为FTP目录(之后所有的文件操作均在此目录下进行) 2.接收客户端的命令请求并提供相应的服务。
客户端:完成与FTP用户的人机界面,以命令的方式向服务器请求服务,主要的命令有: 1.CONNECTIP地址端口号2.指定FTP服务器的IP地址和端口号,连接到服务器。
响应:连接成功/失败。
3.LOGIN用户名4.用户登录(假设在服务器端有用户管理功能)5.响应:若用户不存在,提示“无此用户”;若用户存在,提示“密码:”;用户输入密码后,若正确提示“登录成功”;若不成功,提示“密码错误”。
6.3.DIR7.显示FTP服务器的FTP目录的文件列表(假设无子目录)8.响应:目录列表(只要文件名即可)。
9.4.GET文件名10.将FTP目录下的文件下载到本地,支持断点续传11.响应:传送成功/失败/无此文件。
12. 5.PUT文件名13.将本地文件上传到FTP目录,支持断点续传14.响应:传送成功/失败/无此文件。
15. 6.HELP(客户端和服务器端均有该功能)16.实验环境本次实验采用MFC工程工程采用MFC对话框界面工程名称为MyServer和FTPSOCKET。
17.详细设计过程1.2 设计思路1. FTP协议基础FTP 是 TCP/IP 协议组中的协议之一,该协议是Internet文件传送的基础,它由一系列规格说明文档组成。
目标是提高文件的共享性,提供非直接使用远程计算机,使存储介质对用户透明和可靠高效地传送数据。
简单的说,FTP就是完成两台计算机之间的拷贝,从远程计算机拷贝文件至自己的计算机上或从自己计算机中拷贝至远程计算机上。
在TCP/IP协议中FTP标准命令TCP端口号为21,Port 方式数据端口为20。
2. 网络文件传输原理在通信的时候主要可以分为两个部分。
一个部分是用于传送控制信息,例如发送文件的请求文件的名称、大小等。
采用MFC所提供的CSocket类的串行化技术来实现,而另一个部分就是文件的传输部分。
对于文件的传输,由于数据量相对来说比较大,使用两个线程。
一个用于发送,一个用于接收。
这两个部分在具体实现的时候分别建立有自己的套接字。
FTP编程基础3. FTP传输原理FTP协议使用两条单独的TCP连接一条专用于发送FTP命令另一条则专用于传递数据。
初始建立连接时服务器在21号端口上接收来自客户端的命令连接。
当需要传送数据时文件列表、文件数据等客户端向服务器发出Port命令并进入监听状态等待来自服务器的数据连接请求。
总体功能模块图服务器端功能说明:线程控制:线程类别:选择线程类别,单线程或多线程传送文件线程数设置:若选择多线程,可自行设置线程数目,若选择单线程,则默认线程数目为1②启动服务器:设置好线程控制后,点击“启动”按钮启动服务器端③选取文件:选择要发送给客户端的文件④发送文件:获取要发送文件属性:获取到要传送给客户端的文件的基本属性,包括:文件名,大小(B),已发送多少(B),文件路径发送进度显示:显示给客户端发送文件的进度⑤ ChatWithServer:启动采用UDP协议的简单聊天系统,用来与客户端进行通讯(客户端和服务器端都得启动,否则无法收到)⑥ Help:显示服务器端使用说明客户端功能说明:握手服务器:输入服务器端IP地址,点击“握手服务器”按钮,获取服务器端启动的线程数②连接服务器:与服务器进行连接③接收文件:获取接收文件属性:获取到要接收的服务器端传来的文件的基本属性,包括:文件名,大小(B),已接收多少(B),文件存储路径接收进度显示:显示已接收文件的进度④ ChatWithServer:启动采用UDP协议的简单聊天系统,用来与客户端进行通讯(客户端和服务器端都得启动,否则无法收到)⑤获取IP地址:获取本机的主机名及IP地址⑥ HELP:显示客户端使用说明2、系统结构3、主要功能流程图(1)文件传输流程图2、用例描述(1)文件传送用例描述二.功能实现及主要代码服务器端启动服务,端口号为8888客户端连接服务,服务器的ip地址为111.9.118.115 连接成功添加用户用户验证上传文件2.txt,上传到C盘刷新服务器,c盘中有2.txt,上传成功添加文件下载文件文件下载到E盘三实验总结通过这次实验,我很好的了解到了文件传输的流程,了解到文件传输协议使得主机间可以共享文件。
FTP 使用TCP生成一个虚拟连接用于控制信息,然后再生成一个单独的 TCP 连接用于数据传输。
控制连接使用类似TELNET协议在主机间交换命令和消息。
文件传输协议是TCP/IP网络上两台计算机传送文件的协议,FTP是在TCP/IP网络和INTERNET上最早使用的协议之一,它属于网络协议组的应用层。
FTP客户机可以给服务器发出命令来下载文件,上传文件,创建或改变服务器上的目录。
对套接字的使用和通信模型通信机制有了进一步了解,也熟练的掌握了如何选择通信模型。
对各个函数的使用也有了进一步了解。
四附录代码:服务器初始化套接字BOOL CFTPServerDlg::InitSocket(){if(m_sock == INVALID_SOCKET){m_sock = socket(AF_INET,SOCK_STREAM ,0);}if(INVALID_SOCKET == m_sock){MessageBox("创建套接字失败!");return FALSE;}CString sPort;GetDlgItem(IDC_EDIT_PORT)->GetWindowText(sPort);MessageBox("开启的端口:"+sPort);int nPort = atoi(sPort);if(nPort < 1 || nPort > 65535){MessageBox("端口号错误!");return FALSE;}SOCKADDR_IN srvAddr;srvAddr.sin_addr.S_un.S_addr = htonl(INADDR_ANY);srvAddr.sin_family = AF_INET;srvAddr.sin_port = htons(nPort);if(bind(m_sock,(SOCKADDR*)&srvAddr,sizeof(SOCKADDR))== SOCKET_ERROR) {closesocket(m_sock);MessageBox("绑定套接字失败!");return FALSE;}return TRUE;}FileInfo file[10];int count = 0;CString str[10];使用异步选择模型HCURSOR CFTPServerDlg::OnQueryDragIcon(){return (HCURSOR) m_hIcon;}//-----------------------------启动服务----------------------//void CFTPServerDlg::OnStart(){//进入监听状态InitSocket();// 设置socket为窗口通知消息类型// 进入监听模式int m_nClient = listen(m_sock,5);if(m_nClient != 0){MessageBox("Listen error!");closesocket(m_sock);return ;}// MessageBox("Listen success!");//注册网络注册网络异步事件,m_hWnd为应用程序的主对话框或主窗口的句柄if(::WSAAsyncSelect(m_sock, m_hWnd, WM_SOCKET,FD_ACCEPT|FD_CLOSE|FD_READ|FD_WRITE)==SOCKET_ERROR) {MessageBox("WSAAsyncSelect fail!");}else{MessageBox("WSAAsyncSelect success!");}客户端连接服务void CFTPClientDlg::OnConnect(){//先获得IP控件的值BYTE nField0,nField1,nField2,nField3;m_IP.GetAddress(nField0, nField1,nField2, nField3);char buff[20];wsprintf(buff,"%d.%d.%d.%d",nField0,nField1,nField2,nField3);MessageBox(buff);//获取端口号的值int port = atoi(m_port);m_sock = socket(AF_INET,SOCK_STREAM ,0);if(INVALID_SOCKET == m_sock){// MessageBox("创建套接字失败!");return ;}// else// MessageBox("创建套接字成功!");SOCKADDR_IN srvAddr;srvAddr.sin_addr.S_un.S_addr = inet_addr(buff);srvAddr.sin_family = AF_INET;srvAddr.sin_port = htons(port);// srvAddr.sin_port = htons(8888);if(::connect(m_sock, (sockaddr*)&srvAddr, sizeof(srvAddr)) == -1) {MessageBox("连接失败");return ;}elseMessageBox("连接服务器成功");UpdateList();}上传文件//-----------------------上传文件到服务器--------------------------//void CFTPClientDlg::OnPutFile(){/* if(!UserVerfify()){MessageBox("该用户不存在");return ;}*/CFileDialog fileDlg(TRUE,NULL,NULL);if(fileDlg.DoModal() == IDCANCEL)return;CString fileName,filePath; //文件名文件路径CString fileType; //文件类型int fileLength;filePath = fileDlg.GetPathName();CFile newFile;newFile.Open(filePath, CFile::modeRead|CFile::modeReadWrite );//获取文件的名字,大小,路径fileName = newFile.GetFileName();fileName += "#"; //为了区别文件名和传输的内容fileLength = newFile.GetLength();// char *pbuf = new char[1024]; //pbuf存储文件内容// memset(pbuf,0,1024);char *pbuf = new char[MAXSIZE]; //pbuf存储文件内容memset(pbuf,0,MAXSIZE);// char pbuf[1024] = {0};// UINT nBytesRead = newFile.Read( pbuf, fileLength);UINT nBytesRead = newFile.Read( pbuf, MAXSIZE);//-------------用数字1表示上传文件名的识别码---------//// fileName = "1" + fileName;CString pbuf1;pbuf1.Format(pbuf);fileName = "1" + fileName + pbuf;// char* fName1 = (LPSTR)(LPCTSTR)fileName;// strcat(fName1,pbuf);///////////////////////此语句有问题///////////////////////////// MessageBox(fileName);// MessageBox(fName1);newFile.Close();if(nBytesRead >0)// if(send(m_sock,fName1,strlen(fName1)+1,0)==SOCKET_ERROR )if(send(m_sock,fileName,strlen(fileName)+1,0)==SOCKET_ERROR ) return;}}下载文件列表void CFTPClientDlg::OnDblclkFileList(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult) {// TODO: Add your control notification handler code hereint m_count = m_fileList.GetItemCount();if(m_count <=0){MessageBox("没有可以下载的文件列表!");return ;}用户验证BOOL CFTPClientDlg::UserVerfify(){return TRUE;}void CFTPClientDlg::OnButtonUser(){// TODO: Add your control notification handler code hereCString user;GetDlgItem(IDC_EDIT_USERNAME)->GetWindowText(user);user = "4" + user;char* p = (LPSTR)(LPCTSTR)user;MessageBox(user);if(send(m_sock,p,1024,0) ==SOCKET_ERROR){MessageBox("发送失败");return ;}char u[1024] = {0};if(recv(m_sock,u,1024,0) == SOCKET_ERROR){MessageBox("接受数据失败");return ;MessageBox(u);if( u[0] == 'T')MessageBox("用户验证成功");if( u[0] == 'F'){MessageBox("用户验证失败");m_sock = INVALID_SOCKET;}}。