六年级科学下册-2.1《我们心目中的绿色社区》课件4 大象版
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《我们心目中的绿色社区》说课课件
我们班的环保小卫士是谁呢?他们是怎样获 得这个称号的呢?国家也有这方面的做法:
2004年6月5日,国家环保总局在北京举办了
全国绿色社区创建活动,并首次颁布了全国统 一的绿色社区标志。 设计意图:通过介绍绿色社区的创建,创设问 题情景,自然引出问题,激发学生探究的欲望。
返
回
(二)质疑猜测,引发概念
什么是绿色社区?并提出问题绿 色社区的建设标准是什么?激发 学生的学习兴趣和探究欲望,使 学生在轻松愉快的气氛中被老师 带入了新课的教学内容《我们心 目中的绿色社区》。
设计意图:激发学生的学习积极性。
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回
板书设计
我们心目中的绿色社区
环保:绿化,垃圾,污水,节水,节能……
文明:行为,习惯……
返
回
教学反思
第一,较好的利用了师生双方互动合作讨论方式。 分类活动如果是由个人来完成,确实有难度,在互动合作讨 论过程中,各种不同认识的交流和争论,激发学生思维的火 花,使学习过程在交锋中取长补短,互相矫正。这样的讨论 能使每个同学都积极参与,交流中解决了很多难题,提高了 课堂效率,而且讨论结果的正确率非常高。 第二,教师的有效提问与参与促进了互动学习。 教师在提问时,注意每一个提问的有效性,提问的阶梯性, 指导学生沿着正确的讨论方向一步步独立的、顺利的完成任 务;参与讨论过程中,除了帮助解决一些难题,提供给学生 解决问题的必要知识补充,还把一些思路、方法教给学生, 取得了很好的教学效果。
六年级第二单元第一节
汝南县张楼镇王沟小学
说课提纲
一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说实验过程 七、说板书设计
八、说实验效果
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(一)、设计理念
2004年6月5日,国家环保总局在北京举办了
全国绿色社区创建活动,并首次颁布了全国统 一的绿色社区标志。 设计意图:通过介绍绿色社区的创建,创设问 题情景,自然引出问题,激发学生探究的欲望。
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(二)质疑猜测,引发概念
什么是绿色社区?并提出问题绿 色社区的建设标准是什么?激发 学生的学习兴趣和探究欲望,使 学生在轻松愉快的气氛中被老师 带入了新课的教学内容《我们心 目中的绿色社区》。
设计意图:激发学生的学习积极性。
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板书设计
我们心目中的绿色社区
环保:绿化,垃圾,污水,节水,节能……
文明:行为,习惯……
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教学反思
第一,较好的利用了师生双方互动合作讨论方式。 分类活动如果是由个人来完成,确实有难度,在互动合作讨 论过程中,各种不同认识的交流和争论,激发学生思维的火 花,使学习过程在交锋中取长补短,互相矫正。这样的讨论 能使每个同学都积极参与,交流中解决了很多难题,提高了 课堂效率,而且讨论结果的正确率非常高。 第二,教师的有效提问与参与促进了互动学习。 教师在提问时,注意每一个提问的有效性,提问的阶梯性, 指导学生沿着正确的讨论方向一步步独立的、顺利的完成任 务;参与讨论过程中,除了帮助解决一些难题,提供给学生 解决问题的必要知识补充,还把一些思路、方法教给学生, 取得了很好的教学效果。
六年级第二单元第一节
汝南县张楼镇王沟小学
说课提纲
一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说实验过程 七、说板书设计
八、说实验效果
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(一)、设计理念
大象版小学科学六年级下册《我们心目中的绿色社区》课件
学习交流PPT
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四、随手关灯
离开房间时, 随手关电灯, 节约用电。
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五、使用节能灯
使用节能灯,也是节能减排的重要之举。
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六、减少使用电脑
尽管我们生活的 时代已经和互联网不可 分离,但并不代表我们 必须时刻使用电脑。电 子产品产生的电子垃圾 对环境的污染是可怕的。 减少使用电脑,更不要 一味追新,延长你的电 脑使用寿命吧。
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27
讨论:确定调查内容
例如: • 节水: • 生活用水(厕所、厨房、个人用水)情况调查、 • 生产用水节约措施调查、 • 草坪灌溉用水调查、
• 节电: • 生活用电情况调查; • 家庭用电对比研究; • 学校(社区)内浪费电情况调查;
• 节材: • 学习用具节约措施调查 • 班级内使用学习用具(铅笔、练习本等)调查; • 班级劳动用具使用情况调查学习;交流PPT
11小资料绿色社区建设除了包括绿色建筑社区绿化垃圾处理污水处理节水节能和新能源设施以外还包括完善的管理体制和居民的良好生活习惯等因素
第二单元 绿色社区调查 1、我们心目中的绿色社区
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我们经常 从新闻媒体中 见到“绿色社 区”几个字, 但“绿色社区” 是什么意思, 我们并不很清 楚。你对此了 解多少?请和 大家交流。
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2004年6月5日, 国家环保总局在北京 举办了全国绿色社区 创建活动,并首次颁 布了全国统一的绿色 社区标志。
我们心目中的绿色社区PPT课件
21
一、手洗衣物
生活中的衣物, 尽量手洗。不要 过度依赖洗衣机。 这样,不仅环保 低碳,而且节约。
22
二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次 性筷子和杯子:拒 绝环境污染,保护 森林资源。
23
三、节约用水
节约用水,用完水后及时关掉水龙 头;增强节水意识。
24
四、随手关灯
离开房间时, 随手关电灯, 节约用电。
八乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行骑自行车出行自然界的多种植物中含有杀灭害虫的成分如烟草含有烟碱鱼藤含有鱼藤酮菊科植物除虫菊的花含有除虫菊素这些植物经提取加工后即可制成植物杀虫剂
1、我们心目中的绿色社区
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2004年6月5日, 国家环保总局在北京 举办了全国绿色社区 创建活动,并首次颁 布了全国统一的绿色 社区标志。
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国家每年都认定一些生态市、生态县,各级 政府也评选出一些绿色社区、生态村等。你知道 绿色社区、生态村的评价标准吗?请大家说一说 自己心目中的绿色社区、生态村的形象。
应该有 足够的绿化 面积吧!
居民都使 用环保电器。
社区应该 是节水、节 能的模范。
空气质
量要好。
17
小资料
绿色社区建设,除 了包括绿色建筑、社区 绿化、垃圾处理、污水 处理、节水、节能和新 能源设施以外,还包括 完善的管理体制和居民 的良好生活习惯等因素。
13
小资料:
绿色社区 是指具备了符 合环保要求的 设施,建立了 较完善的环境 管理体系和公 众参与机制的 文明社区。
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我们经常 从新闻媒体中 见到“绿色社 区”几个字, 但“绿色社区” 是什么意思, 我们并不很清 楚。你对此了 解多少?请和 大家交流。
一、手洗衣物
生活中的衣物, 尽量手洗。不要 过度依赖洗衣机。 这样,不仅环保 低碳,而且节约。
22
二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次 性筷子和杯子:拒 绝环境污染,保护 森林资源。
23
三、节约用水
节约用水,用完水后及时关掉水龙 头;增强节水意识。
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四、随手关灯
离开房间时, 随手关电灯, 节约用电。
八乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行骑自行车出行自然界的多种植物中含有杀灭害虫的成分如烟草含有烟碱鱼藤含有鱼藤酮菊科植物除虫菊的花含有除虫菊素这些植物经提取加工后即可制成植物杀虫剂
1、我们心目中的绿色社区
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2004年6月5日, 国家环保总局在北京 举办了全国绿色社区 创建活动,并首次颁 布了全国统一的绿色 社区标志。
16
国家每年都认定一些生态市、生态县,各级 政府也评选出一些绿色社区、生态村等。你知道 绿色社区、生态村的评价标准吗?请大家说一说 自己心目中的绿色社区、生态村的形象。
应该有 足够的绿化 面积吧!
居民都使 用环保电器。
社区应该 是节水、节 能的模范。
空气质
量要好。
17
小资料
绿色社区建设,除 了包括绿色建筑、社区 绿化、垃圾处理、污水 处理、节水、节能和新 能源设施以外,还包括 完善的管理体制和居民 的良好生活习惯等因素。
13
小资料:
绿色社区 是指具备了符 合环保要求的 设施,建立了 较完善的环境 管理体系和公 众参与机制的 文明社区。
14
我们经常 从新闻媒体中 见到“绿色社 区”几个字, 但“绿色社区” 是什么意思, 我们并不很清 楚。你对此了 解多少?请和 大家交流。
六年级下册科学课件PPT:绿色社区调查 复习课件大象版
使用调查研究的方法应注意
1、访谈前要把问题准备好。 2、发放问卷不能少于30份。 3、调查研究要做到:团队合作、准备充分、文 明礼貌、注意安全。
调查研究时所采取的步骤
1.选择调查内容。 2.明确调查目的、方法。 3.制订调查计划。 4.展开调查、搜集数据。 5.分析和整理数据。 6.得出结论,写出调查研究报告。 7.展示调查研究的结果。
天然气灶
这是我们小组搜集 的本社区能源利用的照 片。
太 阳 能 热 水 器
太阳能屋顶
小资料
在我国能源结构中,煤占的比重过大,达70﹪左右。大量燃煤, 且缺乏有效治理,造成了严重的环境污染。我国排放的废气中, 85﹪的二氧化碳、90﹪的二氧化硫和73﹪的烟尘都是由燃煤引起的。
目前人类对污染很小的风能和太阳能的利用率还很低。因此, 进一步开发风能、太阳能是人类的共同目标,也是解决能源匮乏的 有效途径。
一、填空题。
1.一个研究小组在做调查时到:(团队合作)、(准备充分)、 (文明礼貌)、(注意安全)。
2.在我国能源结构中,煤占的比重过大,达(70%)左右。
3.我国排放的废气中,85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘 都是由(煤燃烧)引起的。
4.进一步开发(新能源)是人类共同的目标,也是解决能源匮乏的 问题。
5.对搜集到的数据可以制成各种统计图表,如饼状图、(柱状图) 等进行分析。
二、简答题。
1.筛选资料时要注意哪些问题? 2.你知道我国有哪些环保产品?
三、对错
1.绿色社区就是绿化很好的社区。( ) 2.绿色社区是文明社区。( ) 3.绿色社区建设,包括绿色建筑,社区绿化,垃圾处理, 节水节能等内容。( ) 4.生态村属于绿色社区范畴。( ) 5.国家环保总局对绿色社区的评价有具体的标准。( ) 6.绿色社区的建设必须遵循可持续发展的原则。( )
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• 节材: • 学习用具节约措施调查 • 班级内使用学习用具(铅笔、练习本等)调查; • 班级劳动用具使用情况调查; • 家庭(学校)循环使用物品情况调查;等
(小组商 量,确定 出想要调 查的内容, 由各小组 长向老师 反馈。)
我做“绿色社区”检测员
1、绿色社区就是要多种树、多搞绿化吗?
2、绿色社区指具备了符合( 环保要求的设)施,建立
绿色社区
绿色社区建设 猜想与假设
生活中社 区差距
调查内容
自学提示:
1、请从课文中找出答案并用“——”标出: .什么是“绿色社区”?它的标志是什么样? .“绿色社区建设”包括哪几个方面?
2、和组内的同学谈谈你对“绿色社区”的理解。
3、猜想:绿色社区的评价标准包括哪些因素? 假设:你心目中的绿色社区标准是什么?
作落实到家庭。 • 8、保持小区环境安宁,将噪声污染降到最低。 • 9、绿色社区同时须符合文明社区标准。
讨论:确定调查内容
例如: • 节水: • 生活用水(厕所、厨房、个人用水)情况调查、 • 生产用水节约措施调查、 • 草坪灌溉用水调查、
• 节电: • 生活用电情况调查; • 家庭用电对比研究; • 学校(社区)内浪费电情况调查;
务农等。
潮汐能利用
• 潮汐发电就是在海湾或 有潮汐的河口建筑一座 拦水堤坝,形成水库, 并在坝中或坝旁放置水 轮发电机组,利用潮汐 涨落时海水水位的升降, 使海水通过水轮机时推 动水轮发电机组发电.
• 生物能是以生物 为载体将太阳能 以化学能形式贮 存的一种能量, 它直接或间接地 来源于植物的光 合作用,其蕴藏 量极大,仅地球 上的植物,每年 生产量就像当于 目前人类消耗矿 物能的20倍。
• 在商店买东西时,少领取塑料袋,上街购物时带上一个购物袋。 重复使用已 有的塑料袋。
• 少使用木杆铅笔,因为制造木杆铅笔需要大量的木材,你可以选择自动铅笔。
• 去郊外游玩时,不攀折、践踏花草树木,不随便采集标本。
• ·参加领养树的活动,在树上挂上一块小牌,写上你的名字,定期给它浇水、 培土,照料它成长,让它成为你家庭的一员。
垃圾分类与回收利用:
• 安置生物垃圾处理机、分类垃圾桶,大的 居民区可以建立社区自己的垃圾分类回收 清运系统。
污水处理:
• 我们所居住的环境可利用的水资源是很有 限的,如果污水不经过治理直接排放进入 水体,污水里含有的污染物质会造成各种 各样的水体污染,
• 措施:在有条件的小区,配置生活污水处 理再利用系统,居民家的卫生用水可以使 用二次水。
节水、节能:
居民家中使用节水龙头、节能灯等,社区绿地 浇水采用喷灌,采用太阳能热水器,等等。
新能源设施
提到能源,大致可分为两类: 一类是传统能源,主要是化石能源 (如:煤、石油、天然气); 另一类是新能源,目前有:太阳能、风能、
潮汐能、地热能、生物能、核能 。
太阳能 风能
地热能
• 由地壳抽取的天 然热能,这种能 量来自地球内部 的熔岩。高温的 熔岩将附近的地 下水加热,这些 加热了的水最终 会渗出地面。我 们利用这些热能 进行地热发电、 地热供暖、地热 温泉医疗、地热
• 在家里设置几个垃圾筐,把垃圾分为废纸、废塑料、废金属和废弃物几类。
······
猜想与假设
我们心中的绿色社区 我们认为,绿色社区应该是这样的: • 绿化: • 节能: • 节水: • 行为: • 社区活动:
绿色社区评价标准
• 1、成立环境管理和监督体系,推动小区环保。 • 2、组织绿色志愿者大队,开展环保活动。 • 3、设有环保橱窗等宣传设施,定期更新内容。 • 4、建立了垃圾分类回收系统,保持社区清洁。 • 5、节约能源,尽量的使用节能电器和节能灯。 • 6、节约用水,达到区或市级节水标准。 • 7、绿色面积须达到一定比例,护养绿色植物的工
绿色社区建设
绿色社区建设包括两 个方面:
硬件建设:绿色建筑、 社区绿化、垃圾处理、 污水处理、节水、节 能和新能源设施;
软件建设:完善的管理 体系和居民的良好生 活习惯。
绿色建筑
• 是指采用环保建材和环保涂料,在采光方面、房体保温、 通风等方面都符合环保要求的建筑。
社区绿化:
• 小区绿化覆盖面积占小区总面积的30%,采 用多种绿化方式(立体绿化、屋顶绿化等 )
生物能
核能
• 核能发电就是利 用核燃料进行核 分裂连锁反应所 产生的热,将水 加热成高温高压, 利用产生的水蒸 气推动蒸汽轮机 并带动发电机进 行发电。
完善的管理体系
创建绿色社区不但要有一定规模的、健全的管理 机构体系(居民委员会、社区管委会、物业公司 等);还须具有健全的环境管理和监督体系,可 以有效地保障居民的环境权益。
了(
较完善的环境管理体系 )和(
)。 公众参与机制的文明社区
3、绿色社区建设包括两个方面:
硬件建设:(
);
绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、 节水、节能和新能源设施
(以小组为单位,和同学们相互交流,并把结 果写在事先发给你们的纸上。)
4、请观看照片,了解我们生活中的社区情况。 (并思考:如何把我们的社区建设成绿色社 区?)
5、请针对我们目前生活的社区与绿色社区评价 标准所存在的差距,确定调查的内容。
绿色社区: 是指具备了符 合环保要求的硬 件设施,建立了 较完善的环境管 理体系和公众参 与机制的文明社 区。
我们心目中的绿色社区
2004年6月5日,国家环保总局在北京举办了全国绿色社 区创建活动,并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。
学习目标:
• 1、理解绿色社区的含义,以及绿色社 区的建设标准。
• 2、对绿色社区建设的有关问题提出相 对合理的猜想和假设。
• 3、就目前居住的社区与绿色社区评价 标准之间的差距,确定调查的内容。
社区
居民的良好生活习惯
建设
自学
提示
• 不同时开着不用的电器。看电视时,关掉电脑或收音机;听音乐时,别让电 视和电脑等在一旁空开着,不用的家用电器应关掉,而不要让它处在待机状 态白白地耗电。
• 一水可以多用,尽量使用二次水,如,淘米和洗菜的第一遍水可以浇花;洗 菜的第二遍、第三遍水等可以留下来,洗衣机的出水管可以放在大桶里,把 水留起来,洗脸、洗手的水也可以接起来,这些水都可以用来擦地、冲厕所 等。
(小组商 量,确定 出想要调 查的内容, 由各小组 长向老师 反馈。)
我做“绿色社区”检测员
1、绿色社区就是要多种树、多搞绿化吗?
2、绿色社区指具备了符合( 环保要求的设)施,建立
绿色社区
绿色社区建设 猜想与假设
生活中社 区差距
调查内容
自学提示:
1、请从课文中找出答案并用“——”标出: .什么是“绿色社区”?它的标志是什么样? .“绿色社区建设”包括哪几个方面?
2、和组内的同学谈谈你对“绿色社区”的理解。
3、猜想:绿色社区的评价标准包括哪些因素? 假设:你心目中的绿色社区标准是什么?
作落实到家庭。 • 8、保持小区环境安宁,将噪声污染降到最低。 • 9、绿色社区同时须符合文明社区标准。
讨论:确定调查内容
例如: • 节水: • 生活用水(厕所、厨房、个人用水)情况调查、 • 生产用水节约措施调查、 • 草坪灌溉用水调查、
• 节电: • 生活用电情况调查; • 家庭用电对比研究; • 学校(社区)内浪费电情况调查;
务农等。
潮汐能利用
• 潮汐发电就是在海湾或 有潮汐的河口建筑一座 拦水堤坝,形成水库, 并在坝中或坝旁放置水 轮发电机组,利用潮汐 涨落时海水水位的升降, 使海水通过水轮机时推 动水轮发电机组发电.
• 生物能是以生物 为载体将太阳能 以化学能形式贮 存的一种能量, 它直接或间接地 来源于植物的光 合作用,其蕴藏 量极大,仅地球 上的植物,每年 生产量就像当于 目前人类消耗矿 物能的20倍。
• 在商店买东西时,少领取塑料袋,上街购物时带上一个购物袋。 重复使用已 有的塑料袋。
• 少使用木杆铅笔,因为制造木杆铅笔需要大量的木材,你可以选择自动铅笔。
• 去郊外游玩时,不攀折、践踏花草树木,不随便采集标本。
• ·参加领养树的活动,在树上挂上一块小牌,写上你的名字,定期给它浇水、 培土,照料它成长,让它成为你家庭的一员。
垃圾分类与回收利用:
• 安置生物垃圾处理机、分类垃圾桶,大的 居民区可以建立社区自己的垃圾分类回收 清运系统。
污水处理:
• 我们所居住的环境可利用的水资源是很有 限的,如果污水不经过治理直接排放进入 水体,污水里含有的污染物质会造成各种 各样的水体污染,
• 措施:在有条件的小区,配置生活污水处 理再利用系统,居民家的卫生用水可以使 用二次水。
节水、节能:
居民家中使用节水龙头、节能灯等,社区绿地 浇水采用喷灌,采用太阳能热水器,等等。
新能源设施
提到能源,大致可分为两类: 一类是传统能源,主要是化石能源 (如:煤、石油、天然气); 另一类是新能源,目前有:太阳能、风能、
潮汐能、地热能、生物能、核能 。
太阳能 风能
地热能
• 由地壳抽取的天 然热能,这种能 量来自地球内部 的熔岩。高温的 熔岩将附近的地 下水加热,这些 加热了的水最终 会渗出地面。我 们利用这些热能 进行地热发电、 地热供暖、地热 温泉医疗、地热
• 在家里设置几个垃圾筐,把垃圾分为废纸、废塑料、废金属和废弃物几类。
······
猜想与假设
我们心中的绿色社区 我们认为,绿色社区应该是这样的: • 绿化: • 节能: • 节水: • 行为: • 社区活动:
绿色社区评价标准
• 1、成立环境管理和监督体系,推动小区环保。 • 2、组织绿色志愿者大队,开展环保活动。 • 3、设有环保橱窗等宣传设施,定期更新内容。 • 4、建立了垃圾分类回收系统,保持社区清洁。 • 5、节约能源,尽量的使用节能电器和节能灯。 • 6、节约用水,达到区或市级节水标准。 • 7、绿色面积须达到一定比例,护养绿色植物的工
绿色社区建设
绿色社区建设包括两 个方面:
硬件建设:绿色建筑、 社区绿化、垃圾处理、 污水处理、节水、节 能和新能源设施;
软件建设:完善的管理 体系和居民的良好生 活习惯。
绿色建筑
• 是指采用环保建材和环保涂料,在采光方面、房体保温、 通风等方面都符合环保要求的建筑。
社区绿化:
• 小区绿化覆盖面积占小区总面积的30%,采 用多种绿化方式(立体绿化、屋顶绿化等 )
生物能
核能
• 核能发电就是利 用核燃料进行核 分裂连锁反应所 产生的热,将水 加热成高温高压, 利用产生的水蒸 气推动蒸汽轮机 并带动发电机进 行发电。
完善的管理体系
创建绿色社区不但要有一定规模的、健全的管理 机构体系(居民委员会、社区管委会、物业公司 等);还须具有健全的环境管理和监督体系,可 以有效地保障居民的环境权益。
了(
较完善的环境管理体系 )和(
)。 公众参与机制的文明社区
3、绿色社区建设包括两个方面:
硬件建设:(
);
绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、 节水、节能和新能源设施
(以小组为单位,和同学们相互交流,并把结 果写在事先发给你们的纸上。)
4、请观看照片,了解我们生活中的社区情况。 (并思考:如何把我们的社区建设成绿色社 区?)
5、请针对我们目前生活的社区与绿色社区评价 标准所存在的差距,确定调查的内容。
绿色社区: 是指具备了符 合环保要求的硬 件设施,建立了 较完善的环境管 理体系和公众参 与机制的文明社 区。
我们心目中的绿色社区
2004年6月5日,国家环保总局在北京举办了全国绿色社 区创建活动,并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。
学习目标:
• 1、理解绿色社区的含义,以及绿色社 区的建设标准。
• 2、对绿色社区建设的有关问题提出相 对合理的猜想和假设。
• 3、就目前居住的社区与绿色社区评价 标准之间的差距,确定调查的内容。
社区
居民的良好生活习惯
建设
自学
提示
• 不同时开着不用的电器。看电视时,关掉电脑或收音机;听音乐时,别让电 视和电脑等在一旁空开着,不用的家用电器应关掉,而不要让它处在待机状 态白白地耗电。
• 一水可以多用,尽量使用二次水,如,淘米和洗菜的第一遍水可以浇花;洗 菜的第二遍、第三遍水等可以留下来,洗衣机的出水管可以放在大桶里,把 水留起来,洗脸、洗手的水也可以接起来,这些水都可以用来擦地、冲厕所 等。